TACTUL PEDAGOGIC

definiii, cugetri
 t. Brsnescu

Arta de a educa este ceea ce trebuie

s nelegem prin miestrie
pedagogic.
 I. Bonta

Tactul pedagogic reprezint un mod

selectiv de manifestare a profesorului
n munca i n relaiile lui cu tineretul
colar i universitar, care asigur
condiiile de munc i via propice
obinerii unor rezultate ct mai bune
la nvtur i comportare.
 G. Chiri

Tactul pedagogic reprezint capacitatea de

a gsi la momentul oportun forma cea mai
adecvat de tratare a elevilor, priceperea
de a exercita asupra lor o influen
pozitiv. Aceasta presupune anumite
caliti, printre care: autocontrolul,
stpnire de sine, sensibilitate, suplee
psihic, ncredere n copil i n aciunea
educativ ntreprins, discreie, raiune.
 John Locke
Marea art a unui educator const n cizelarea
manierelor i n formarea minii; el trebuie s
sdeasc n elevul su bunele deprinderi i
principiile virtuii i ale nelepciunii, s-i dea
treptat o viziune asupra lumii i s dezvolte n
el tendina de a iubi i imita tot ce este
minunat i demn de laud; i pentru atingerea
acestui scop, s-l fac viguros, activ i
ntreprinztor.
Cea mai mare art a unui profesor este

ctigarea i meninerea ateniei elevului.

 A. G. Bazanov
n accepia cea mai larg a cuvntului,
tact ndeamn sim al msurii ateniei
i severitii, al exigenei i bunii
educatorului.

Tactul este unul din cele mai

importante indicii ale culturii omului,
ale priceperii lui de a duce munca de
educaie.
 Din Pedagogia pentru
institutele pedagogice
Miestria pedagogic se ntemeiaz pe o
profund nelegere a psihologiei copilului, pe
priceperea de a aplica adecvat i n spirit
creator procedeele didactice i metodice, pe
capacitatea de a analiza rezultatele aplicrii
lor i de a ntrevedea etapele desfurrii
procesului instructiv-educativ, ca i eficiena
acestui proces, innd seama de
particularitile de vrst i cele individuale
ale elevilor.
 t. Zisulescu

A avea tact pedagogic nseamn a

aciona adecvat, adic a lua cea mai
just atitudine, a aplica procedeele
cele mai indicate n rezolvarea unei
situaii pedagogice, pentru nfptuirea
obiectivului educativ propus.