Natura – casa

noastră comună
Unitatea de învățare nr. 5:
NATURA ȘI UNIVERSUL
A efectuiat:Malai Nadejda
Obiective operaţionale:

 OO1:Să se familiarizeze cu noţiunile:

natură,mediu,poluare,comun.
 OO2:Să formuleze idei pentru soluţionarea unor probleme.
 OO3:Să participe la o discuție ghidată.
 OO4:Să deducă din discuţie problemele pe care le vor
soluționa.
Evocare:
 OO1
 Tehnica Asalt de idei/brainstorming.

 Ce faci atunci când vezi pe cineva că aruncă o pungă,o

sticlă sau un ambalaj pe jos?

Vor fi solicitate 5 raspunsuri(primii 5 elevi care au ridicat mâna) 10 min.

Vor comenta răspunsul lor.
Realizarea sensului.
Douăzeci şi şapte ianuarie
Atelier de discuţie:Natura – casa noastră comună.
OO1
Ce este Natura după
părerea voastră?Cum
aţi defini acestă
noţiune? (Se ascultă câteva răspunsuri)
Dicţionarul explicativ ne vine în
ajutor.....
NATÚRĂ-Lumea materială; univers; totalitatea
ființelor și a lucrurilor din Univers; lumea fizică
înconjurătoare, cuprinzând vegetația, formele de
relief, clima.
Științele naturii = științe care au ca obiect
fenomenele lumii înconjurătoare, lumea anorganică
și organică; științele naturale.
Care este definiţia
cuvântului „comun”?
COMÚN/Ă-Care aparține mai multora sau tuturor;
care privește sau interesează pe mai mulți sau pe toți;
de care se folosesc mai mulți sau toți;
Cu ce putem asocia natura?
 Sunteţi de acord că natura este casa
noastră comună?
Aduceţi exemple pentru a susţine
această idee.
Eventuale răspunsuri:
 Cu toţii respirăm acelaşi aer.
 Cu toţii folosim apa ,care este parte a naturii.
 Cu toţii admirăm marea, munţii, pădurile,
păsarile,etc.
Făra toate aceste componente ale naturii, noi nu am
exista.
 Cu corpul nostru(sufletul nostru oare ar exista
dacă nu ar avea gazdă?).
Cu familia(care este cea mai necesară fiinţei
umane).
Cum avem grijă de
casa noastra comună?
Fiţi atenţi la următoarele imagini...
Priviţi cu atenţie!
Aceste imagini ne „spun” că:
Avem o „casă” frumoasă
care trebuie
păstrată,ocrotită şi
îngrijită.
 Omulmodern pentru a acelera lucrurile nu îşi dă
seama ca-şi taie creanga de sub picioare.
Poluarea reprezintă
contaminarea mediului
înconjurător cu materiale
care interferează cu
sănătatea umană.
Cum ar arăta casa noastră dacă nu am
proteja-o?
Reflecţie (10 min.)

Putem ajuta natura.......

Solicit părerea elevilor.

Cum pot copii ajuta planeta?
 Reciclăm

Reciclăm deşeurile.
deşeurile.
 Plantăm

Plantăm copaci.
copaci.
 Să

Să nu
nu aruncăm
aruncăm gunoi.
gunoi.
 Economisim

Economisim energia.
energia.
 Mergem

Mergem mai
mai mult
mult pe
pe jos
jos ,şi
,şi mai
mai puţin
puţin cu
cu maşina.
maşina.
 Înlocuim

Înlocuim plasticul
plasticul cu
cu pânza.
pânza.
 Să

Să adunăm
adunăm maculatura.
maculatura.

Continuaţi
Continuaţi lista
lista cu
cu
temă pentru acasa: comentaţi următorul
citat.
"Natura ne aseamana.
Educatia ne deosebeste"-
Confucius