STRATEGIA DIDACTICA SI

MIJLOACELE DE
INVATAMANT
1. DEFINITIE

Modul în care
dascălul reușește
să organizeze
ansamblul de
metode, materiale,
mijloace, se
numește
STRATEGIE
DIDACTICĂ.
1.2.CRITERII DE STABILIRE A STRATEGIEI DIDACTICE

Conceptia
Pedagogica

Principiile/
Obiectivele
normele
instructiv-
didactice
educative

Tipul de
Natura
experienta
continutului
de invatare
 1.3. TIPURI DE STRATEGII DIDACTICE

Strategii decutive
Strategii inductive
(definitii->exemplificari) Strategii analogice
(particulat->general)
(general->particular) (bazate pe modelare)
(efecte->cauze)

Strategii algoritmice,
Strategii mixte semialgoritmice/
nealgoritmice
 2.1. MIJLOACELE DE INVATAMANT

Un ansamblu de resurse sau

instrumente materiale și tehnice,
adaptate sau selectate în vederea
îndeplinirii sarcinilor instructiv-
educative , investite cu functii
pedagogice specifice.
2.2 SISTEMUL MIJLOACELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Mijloace informativ-
demonstrative Mijloace de exersare și Mijloace de
formare a deprinderilor raționalizare a timpului Mijloace de evaluare a
*Materiale intuitive în cadrul lecțiilor rezultatelor învățării
naturale – reale/ *Jocuri de construcții
originale tehnice și de creație; *Hărți de contur;
*Obiecte elaborate/ *Teste;
*Truse de piese *Șabloane;
construite special în demontabile; *Instalații complexe de
scopuri didactice
*Mașini de socotit;
*Ștampile verificare a
*Materiale/ reprezentări didactice cunoștințelor
figurative *Aparate și instrumente
de laborator;
*Reprezentări simbolice
*Materiale și aparate de
ed. Fiz și sport;
*Instrumente muzicale
 STILURILE DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Se realizeaza siStiluri de
Comportamente de
Functiile de predare prin
predare (1) predare (2)
1. COMPORTAMENTE DE PREDARE

De feed-back
pozitiv/negativ

De personalizare
(folosirea
experientei proprii)

De dezvoltare
(acordare de
De
sprijin) organizare
De
afectiviitate
De impunere
pozitiva/ne (de informatii,,
gativa probleme )
Atunci cand un anumit mod de a preda se aplică cu preferință, el poate constitui
UN STIL DE A PREDA.

STILUL
DIDACTIC

presupune
anumite abilități
sau priceperi din
partea dascalului

Este o formă de felul în care dascălul

exprimare a organizează și
originalității conduce activitatea
dascălului. didactică

Are un
caracter
personal
CONDUITA DASCALILOR SE POATE
CARACTERIZA PRIN :
Deschidere spre inovatie (dascali dispusi sa incerce
practici noi )
Centrare pe angajarea elevului (substituirea invatarii
cu predarea )
Centrarea pe continut (ordoneaza logic continutul
materiei )
Apropiat (afectiv)- distant (fata de elevi)
Permisiv-autoritar
Exigent-indulgent
Dirijare riguroasa-independenta
 STIATI CA … ?

Pentru materiile de
bază din ciclul primar se
Un bun dascăl e capabil
recomandă stilurile
de o mare varietate de
bazate pe:
stiluri didactice,
- dirijare și contol
adaptându-se la
sistematic;
circumstanțe.
- individualizare;
- motivație extrinsecă.
 Liceul Pedagogic
Profesor: ●
“Gheorhe
Opre Mihaela Sincai”
Zalau

• a X-a A/ pedagogic
(invatatori-educatoare)