DEZVOLTAREA ȘI

PLANIFICAREA CARIEREI

Realizat: Guitu Pavel

 DEZVOLTAREA CARIEREI
2

Gary Johns, în lucrarea sa de referință

“Comportament organizațional”, prezintă
cariera ca o succesiune evolutivă de activități
profesionale și poziții profesionale pe care le
atinge o persoană ca și atitudinile, cunoștințele
și competențele dezvoltate de-a lungul
timpului.
 MANAGEMENTUL CARIEREI
3

Managementul carierei este procesul de proiectare și

implementare a scopurilor, strategiilor și planurilor
care să permită organizației să-și satisfacă
necesitățile de resurse umane, iar indivizilor să-și
îndeplinească scopurile carierei lor. Managementul
carierei cuprinde integrarea planificării și dezvoltării
carierei, iar, într-o accepție mai largă, implică
multiplele interdependențe funcționale ale
planificării carierei individuale, planificării carierei
organizaționale și dezvoltării carierei
 OBIECTIVELE
MANAGEMENTULUI
4


CARIEREI
Integrarea nevoilor și aspirațiilor individuale în nevoile și
obiectivele organizaționale;
 Satisfacerea nevoilor organizaționale;
 Identificarea și menținerea celor mai buni angajați,cu perspective
profesionale certe;
 Elaborarea unor planuri de carieră; introducerea unor scheme de
promovare speciale pentru angajații competenți;
 Sprijinirea angajaților în identificarea calificărilor și calităților
necesare atât pentru posturile curente, cât și pentru cele viitoare;
 Dezvoltarea de noi căi ale carierei pentru orientarea indivizilor în
cât mai multe direcții;
 Revitalizarea angajaților care manifestă o anumită stagnare sau o
plafonare a carierei;
 COMPONENTELE
MANAGEMENTULUI
5 CARIEREI
Autoevaluarea:
 Ce fel de responsabilități sau sarcini mi-ar plăcea să am în

cadrul postului ales?

 Care sunt cele mai puțin dorite?

 Ce aș refuza categoric să fac?

 Cât de mult doresc să câștig?

 În ce mediu mi-ar plăcea să lucrez?

 În cadrul unui grup?

 De unul singur?

 Care este rezistența mea în fața solicitărilor psihice?

 COMPONENTELE
MANAGEMENTULUI
6
CARIEREI
Cercetarea pieței
 1. Care este formația, educația dvs. profesională? Ce cursuri
suplimentare ați urmat?
 2. Cum ați procedat pentru a obține această slujbă?
 3. Ce aptitudini, îndemânări, competențe sunt necesare?
 4. Ce fel de experiență de lucru se cere?
 5. Care este programul de lucru? Ce faceți într-o zi obișnuită de
muncă?
 6. Ce vă place mai mult în activitatea desfășurată? Dar cel mai puțin?
 7. Care sunt veniturile sau alte avantaje oferite de angajator?
 MITURI REFERITOARE
7
CARIEREI
 Este întotdeauna loc în top sau la un nivel superior pentru o persoană
în plus;
 Cheia succesului este să fii la locul potrivit și momentul potrivit;
 Subordonații capabili sunt promovați superiori capabili;
 Planificarea și dezvoltarea carierei sunt activități sau funcții ale
departamentului de resurse umane;
 Avansarea rapidă de-a lungul unei cariere depinde în mare măsură de
tipul de manager pe care îl are fiecare;
 Întotdeauna să acționezi cât mai bine posibil, indiferent dacă ești
supus la grea încercare;
 Este înțelept să menții separate viața de familie și viața profesională;
 Iarba este întotdeauna verde de cealaltă parte a gardului.
 CONSILIEREA ȘI
8
ORIENTAREA ÎN CARIERĂ
Consilierea și orientarea - înseamnă căutarea unei soluții maximal
favorabile individului, prin care specificitatea sa se îmbină productiv
cu cea a ambianței sociale și profesionale.
Procesul consilierii și orientării profesionale poate viza mai multe
aspecte de natură:
 cognitivă: furnizarea de informații, formarea în tehnicile de căutare a
unui loc de muncă
 afectivă: ameliorarea imaginii de sine, cristalizarea unei atitudini
pozitive față de muncă
 acțională: luarea deciziei, planificarea și punerea în practică
 CONSILIEREA ȘI
9
ORIENTAREA ÎN CARIERĂ
În viitorul apropiat, consilierea și orientarea profesională va
trebui să facă față și următoarelor categorii de provocări și
situații noi:
 globalizării pieței forței de muncă,

 creșterii surplusului de forță de muncă, mai ales a celei

tinere.
 transformării organizaționale a locului de muncă,

 creșterii importanței cunoștințelor, aptitudinilor de lectură,

de calcul, comunicare și învățare continuă,

 punerii în aplicare de noi politici guvernamentale cu privire

la dezvoltarea economică, școlarizare și formare

profesională,
 CONSILIEREA ȘI
10
ORIENTAREA ÎN CARIERĂ
Aceste situații noi vor impune și luarea în calcul a reorientării
profesionale, văzută ca un proces de reechilibrare a relației dintre
individ și profesie.
Reorientarea profesională, poate fi și rezultatul:
 dinamicii sistemului motivațional al individului,
 greșitei orientări școlar-profesionale,
 evoluției profesiilor,
 eșecului personal al individului,
 progresului în planul economic și social,
 TIPURI DE CARIERĂ
11

 Tipul realist - Are ca principală caracteristică predispoziția

către domeniul tehnic, mecanic, fiind recunoscut prin
abilitați mai mult practice decât de natură cognitivă sau
speculativă.
 Tipul social - Este opus practic celui realist. Preferă
activități bazate pe informare și pe colaborarea cu alte
persoane
 Tipul convențional - Este reprezentat de persoanele
ordonate, practice și totodată conformiste, care se
încadrează perfect într-un sistem de reguli sau norme
prestabilite
 TIPURI DE CARIERĂ
12

 Tipul artistic - Orientarea artistică este extrem de diferită de cea

convențională. Acești oameni preferă activitățile ambigue și
nesistematice, care antrenează crearea unor forme expresive de
scriere și exprimare verbală și vizuală. Se caracterizează prin
imaginație, fantezie creatoare, intuiție și putere de transfigurare a
realității.
 Tipul întreprinzător - Nevoia de independență și capacitatea
de asumare a riscului constituie trăsăturile dominante.
 Tipul investigativ - Se poziționează la cealaltă extremă față de
trăsăturile dominante ale întreprinzătorului
 PLANIFICAREA CARIEIREI
13

Potrivit literaturii de specialitate și practicii manageriale în domeniul resurselor

umane, planificarea carierei reprezintă:
 Procesul de identificare a nevoilor, aspirațiilor și oportunităților privind cariera în
cadrul unei organizații, precum și acela de realizare a unor programe de dezvoltare a
resurselor umane, în scopul susținerii carierei respective;
 Procesul de alegere a ocupațiilor, organizațiilor și căilor de urmat în cadrul unei
cariere;
 Procesul continuu de descoperire, după cum afirmă Edgar Schein, în care o
persoană dezvoltă lent un concept propriu ocupațional, ca rezultat al capacităților
sau abilităților, nevoilor, motivațiilor și aspirațiilor acesteia, precum și al propriului
sistem de valori;
 Procesul prin care angajații individuali identifică și traduc în viață pașii pentru
atingerea scopurilor carierei.
 PROCESUL PLANIFICĂRII
14
CARIEIREI
 LATURILE PLANIFICĂRII
15
CARIEREI
PLANIFICAREA CARIEREI
ORGANIZAŢIONALE
Dezvoltarea nevoilor resurselor
umane
Îmbunătățirea calității resurselor
umane în vederea sporirii
productivității;
Definirea căilor carierei;
Evaluarea potențialului individual
al postului;
Armonizarea nevoilor
organizaționale și nevoile carierei;
Consilierea carierei pentru
calitatea vieții și a muncii;
Auditul și controlul sistemului de
planificare și dezvoltare a carierei.
PLANIFICAREA CARIEREI INDIVIDUALE
Identificarea potențialului, calificărilor și intereselor
individului;
Identificarea scopurilor vieți sale și a scopurilor carierei;
Dezvoltarea unui plan scris pentru îndeplinirea scopurilor
individuale;
Cercetarea sau căutarea și obținerea celui mai bun început
de carieră;
Comunicarea managerului sau șefului direct a planului
carierei individuale;
Solicitarea consilierii carierei;
Evaluarea oportunităților interne și externe;
Solicitarea ajutorului mentorului sau sponsorului;
Promovarea propriei imagini sau recunoașterea propriilor
calități.
 FACTORI CE INFLUENȚEAZĂ
16
ALEGEREA CARIEREI
Potrivit teoriei și practicii manageriale în domeniul resurselor umane, principalii factori care
pot influența alegerea carierei sunt: autoidentitatea, interesele, personalitatea, si mediul
social.
a) Autoidentitatea
Cariera reflectă, în consecință, modul în care ne înțelegem pe noi înșine și imaginea noastră
despre sine
b) Interesele
În general, oamenii tind să aleagă acele cariere pe care le percep sau le înțeleg ca fiind cele
mai potrivite intereselor lor sau sistemului lor propriu de valori..
c) Personalitatea
d) Mediul social
De exemplu, amploarea schimbărilor tehnice și tehnologice, marea mobilitate a profesiilor sau
situația unor specializări pe cale de dispariție au dus la concedieri sau șomaj și au determinat
indivizii și organizațiile să recunoască necesitatea planificării carierei și a dezvoltării
multiplelor calificări.
 STADIILE ÎN CARIERĂ
17

 Explorarea
Începe pe la vârsta de 17 ani și durează până la 25
sau chiar 28 ani, după unii specialiști în materie.
 Stabilizarea
Coincide cu dobândirea competențelor profesionale
care conduc la fixarea unor obiective pentru
atingerea unui anume statut într-o organizație. Etapa
este cuprinsa intre 25 ș 40 ani.
 STADIILE ÎN CARIERĂ
18

 Mijlocul carierei (avansare sau declin)

Poate coincide uneori cu acea criză de la mijlocul vieții pe care o
parcurg foarte multe persoane
 Menținerea sau cariera târzie
Începe după vârsta de 55 de ani, când individul a ajuns deja pe culmile
carierei profesionale
 Retragerea (pensionarea)
Începând în medie de la 65 de ani, este o perioadă a carierei care
trebuie și ea pregătită, care are un potențial ridicat de stres, dar care
poate constitui, pentru cei cu o stare bună fizică și psihică, un nou
început, o continuare a activității pe plan familial, social, al afacerilor,
micii agriculturi etc.
 ANCORELE CARIEREI
19

Ancorele carierei apar și se dezvoltă prin încercări succesive și șanse care apar în
primele experiențe profesionale ale individului.
 Competența managerială
 Competența tehnico/funcțională. Pentru cei cu această ancoră, considerentul
primordial în alegerea carierei și în decizii este conținutul efectiv al muncii depuse.
Pentru oamenii cu această ancoră scopul final este să ajungă în poziții cu
responsabilități manageriale
 Siguranța. Pentru acești oameni un factor cheie al carierei este stabilitatea și
siguranța pe termen lung a postului.
 Autonomia. Pentru cei ancorați în autonomie nu au mult preț șansele de a sta într-
un domeniu specializat
 Creativitatea. Persoanele ancorate în creativitate pot dori autonomie sau să exercite
competențe tehnice funcționale sau manageriale, dar ele se disting prin dorința
intensă de a crea ceva care să fie realizarea lor exclusivă.
20

VĂ
MULTUMESC
PENTRU
ATENȚIE