Educatia Intelectuala

Educația intelectuală este un element al

educației care contribuie, prin valori științifice
și umanitare, la formarea și dezvoltarea
competențelor intelectuale, a funcțiilor
cognitive și instrumentale, a schemelor de
asimilare, a structurilor întreprinderii, si a

Introducere motivațiilor
 Formarea educatiei
intelectuale
Formarea intelectuala presupune activarea potentialitatii copilului,
prin intermediul informatiei, în scopul transformarii si restructurarii
sale psihice.

Aceasta ca proces complex presupune:

-elaborarea unor capacitati intelectuale de natura instrumentala

(insusirea limbii materne,a scrisului-cititului);
- formarea capacitatilor intelectuale operationale si functionale
( dezvoltarea gandirii,a operativitatii generale,cultivarea capacitatii
de comunicare);
- stimularea si dezvoltarea creativitatii ,favorizand obtinerea de
produse cu caracter original,gasirea de solutii noi pentru solicitarile
carora este supus individul;
- - cultivarea motivatiei invatarii,in ideea optimizari relatiei dintre
elev si procesul de invatare;
- - familiarizarea cu metodele si tehnicile de munca intelectuala si
insusirea diverselor stategii cognitive;

20XX Educatie Intelectuala 3

 OBIECTIVELE EDUCATIEI INTELECTUALE

Dezvoltarea motivației pentru învățare, a curiozității și a

dorinței de cunoaştere
Formarea și dezvoltarea diverselor abilități specifice activității
intelectuale (abilitatea de a face un rezumat, de a analiza un
material, de a realiza o sinteză);
Dezvoltarea capacității de înțelegere și rezolvare a
problemelor;
Cunoașterea, înțelegerea și utilizarea adecvată a terminologiei
ştiinţifice;
Dezvoltarea și exersarea abilităților cognitive generale

20XX presentation title 4

 Familiarizarea elevilor cu metode si
tehnici de munca intelectuala
FUNCTIE DE VARSTA SE VA URMARI DEPRINDEREA ELEVULUI CU METODE SI TEHNICI DE MUNCA
INTELECTUALE PRECUM:

- DEPRINDEREA DE A FOLOSI MANUALUL,SARCINA SPECIFICA DE CLASA I;

- FAMILIARIZAREA CU DIVERSE MODALITATI DE CITIRE(LENTA,RAPIDA,DE
APROFUNDARE,SELECTIVA, STUDIUL DE TEXT,ETC.);
- INITIEREA IN TEHNICA FOLOSIRII UNOR INSTRUMENTE AUXILIARE PENTRU IMBOGATIREA
CUNOSTINTELOR (DICTIONARE,ENCICLOPEDII) SI VALORIFICAREA SURSELOR DOCUMENTARE PRIN
REZUMAT,PLAN DE IDEI,CONSPECTE,FISE;
- DEPRINDEREA DE A ASCULTA IN CADRUL ORELOR CE SE COMUNICA SI DE IDENTIFICARE A
ELEMENTELOR ESENTIALE ALE COMUNICARII, DE A LUA NOTITE;
- FAMILIARIZAREA CU TEHNICA DE OBSERVARE SI EXPERIMENTARE;
- FORMAREA OBISNUINTEI DE A-SI PROPUNE SCOPURI SI A PERSEVERA IN REALIZAREA LOR,
DEPRINDERII DE INVATARE CONSTANT;
- CULTIVAREA OBISNUINTEI DE A RESPECTA CERINTELE IGIENEI MUNCII INTELECTUALE;

20XX presentation title 5

Mijloace prin care se realizează
educaţia intelectuală
Principalul mijloc prin care se realizează educaţia intelectuală a
elevilor este procesul de învăţământ. In cadrul lui îşi însuşesc
cunoştinţe, priceperi şi deprinderi, încep să-şi formeze cultura
generală.
Lectura particulară este un alt instrument. Ea îl pune pe elev în
contact cu valorile culturale create de omenire.
Teatrul şi cinematograful contribuie de asemenea la însuşirea unui
însemnat numar de cunoştinţe din cele mai variate domenii :
literatură, istorie, geografie, ştiinţele naturii, muzică etc.
Internetul este cel mai recent instrument de realizare al educatiei
intelectuale;
Educaţia intelectuală a copiilor se realizează şi prin cercurile pe
obiecte de învăţământ, care funcţionează în cadrul şcolii prin
excursii şi vizite la locuri din natură, muzee, instituţii, expoziţii.

20XX presentation title 6

thank you