Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Functie de varsta se va urmari deprinderea elevului cu metode si tehnici de munca intelectuale precum: -deprinderea de a folosi manualul,sarcina specifica de clasa I; -familiarizarea cu diverse modalitati de citire(lenta,rapida,de aprofundare,selectiva, studiul de text,etc.); -initierea in tehnica folosirii unor instrumente auxiliare pentru inbogatirea cunostintelor (dictionare,enciclopedii) si valorificarea surselor documentare prin rezumat,plan de idei,conspecte,fise; - deprinderea de a asculta in cadrul orelor ce se comunica si de identificare a elementelor esentiale ale comunicarii,de a lua notite; -familiarizarea cu tehnica de observare si experimentare; -formarea obisnuintei de a-si propune scopuri si a persevera in realizarea lor, deprinderii de invatare constant ; -cultivarea obisnuintei de a respecta cerintele igienei muncii interlectuale; Formarea acestora presupune prelucrarea informatiilor si implicarea personalitatii care invata. Instrumentele intelectuale care constituie latura operationala si informatiile care reprezinta materialul cu care se opereaza formeaza un corp comun.Se impune ca in procesul de invatare profesorul sa faca distinctia dintre cele doua.
2.2
Deci, o prim sarcin a educaiei intelectuale este narmarea tineretului cu un sistem de cunotine tiinifice, cu priceperi i deprinderi intelectuale. O alt sarcin a educaiei intelectuale este formarea bazelor concepiei filozofice despre lume i corecta orientare ideologico-politic a elevilor.
Mijloace prin care se realizeaz educaia intelectual Principalul mijloc prin care se realizeaz educaia intelectual a elevilor de vrst colar mic este procesul de nvmnt. In cadrul lui i nsuesc cunotine, priceperi i deprinderi, ncep s-i formeze cultura general. Leciile contribuie att la dezvoltarea proceselor de cunoatere ct i la formarea concepiei despre lume. Exist ns i alte mijloace prin care se poate contribui la educatia intelectual a elevilor din clasele IIV. Lectura particular constituie un nesecat izvor de cunotine. Ea l pune pe elev n contact cu valorile culturale create de omenire. Teatrul i cinematograful contribuie de asemenea la nsuirea unui nsemnat numar de cunotine din cele mai variate domenii : literatur, istorie, geografie, tiinele naturii, muzic etc. Educaia intelectual a copiilor de vrsta colar mic se realizeaz i prin cercurile pe obiecte de nvmnt, care funcioneaz n cadrul colii prin excursii i vizite la locuri din natur, muzee, instituii, expoziii. Este bine ca nvtorii i profesorii s foloseasc toate aceste mijloace n vederea dezvoltrii intelectuale a elevilor.
Ideal educativ
Ideal educativ
Gilbert de Landsheere
A educa implic ntotdeauna un obiectiv.
ideal
scopuri
obiective
individ
societate
copil
familie
Comunitate local/ cartier Ora, regiune Societatea ca ntreg
Definiia 1: Ed este aciunea exercitat de generaiile adulte asupra celor ce nu sunt coapte pt viaa social. Ea are ca obiect s provoace i s dezvolte la copil un numr oarecare de stri fizice, intelectuale i morale pe care le reclam de la el att societatea politic n ansamblul ei, ct i mediul special cruia i este cu deosebire destinat.