Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PIPP - ID
Prelungire studii
Lumea în care trăim este în continuă schimbare, iar la asta se adaugă ritmul alert în care se
schimbă lucrurile în România. Autoeducația studenților, are loc sub forma unei educații
nonformale, care așa cum spune și denumirea, se întâmplă în afara mediului formal, în afara a
ceea ce se întâmplă în școală, la universitate sau alte programe acreditate de formare. Este
flexibilă, dar urmărește o serie de obiective de învățare, fapt ce îl motivează pe cel care învață.
Studenții sunt implicați astfel, în mod direct în procesul de educație. Educația nonformală poate
să contribuie la acoperirea mai multor programe educaționale, cum ar fi contribuirea la
alfabetizarea adulților, la educația de bază pentru cei care au părăsit sistemul formal de educație,
la îmbunătațirea abilităților de viața de la locul de muncă, precum și la cultura generală.
Şcoala, ca instituţie, nu mai poate constitui locul în care se asigură doar educaţia formală
iniţială, ci trebuie să devină un centru de resurse pentru educaţia continuă, care să ofere
posibilităţi de învăţare generaţiilor mai tinere, să lărgească posibilităţile de învăţare continuă
pentru populaţia adultă.
Autoeducaţia – educaţia prin sine însuşi – este liantul dintre educaţie şi educaţia
permanentă. Ea reprezintă şansa individului uman de a fi, în viitor. Raportul educatie –
autoeducatie in contextul educatiei permamente. Factori interni si externi declansatori de
autoeducatie.
Având mai mult timp liber la dispoziţie, datorită tehnologizării, oamenii se pot concentra
asupra activităţilor extraprofesionale şi asupra propriei realizări, participând la activităţi cu scop
educaţional mai mult sau mai puţin explicit, cu atât mai mult cu cât educaţia este un proces
multidimensional, care nu se limitează la acumularea de cunoştinţe şi care nu cade exclusiv în
sarcina sistemului educaţional.
Educația pentru autoeducatie este lăsată pe seama sansei; preocuparile autoeducative sunt
insufiecient reprezentate in mediul scolar. Greutatile intampinate de adolescenti in absenta unui
indrumari adecvate nu pot fi depasite totdeauna in mod fericit. Autoeducatia este un proces care
implica o anumita „strategie temporala” atat social, cat si individuala. Munca pentru autoeducatie
trebuie inceputa la inceputul adolescentei, atunci cand s-au creat deja conditiile psihologice
necesare unei astfel de activitati. Autoeducatia are rolul de a dezvolta capacitati intelectectuale,
de a modela trasaturi fundamentale ale personalitatii elevilor, la varsta la care se decide si se
precizeaza idealul profesional si nivelul de aspiratii.
Așadar, indiferent de ce-ți rezervă viitorul, este sigur că vei fi nevoit să inveti în fiecare zi
din viața ta și pentru a face acest lucru bine, trebuie: să absorbi idei și informații din toate
situațiile cu care te întâlnești; să găsești și să validezi informații, inclusiv să le sortezi pe cele
bune de cele rele; să faci legătura între infomații, să vezi conexiunile dintre idei; să urmărești un
balans între obținerea imaginii de ansamblu și ințelegerea nuanțelor; să-ți păstrezi o minte activă
și deschisă; să ceri feedback în legătură cu performanța ta și să iți modifici comportamnetul în
consecință; să cauți activ noi oportunități de dezvoltare și provocări profesionale; să cunoști
propriile puncte forte si limite.