Bălan Marius Lucian

Universitatea de științe agronomice și medicină veterinară din București

Grupa 8401

Dreptul la educație
 MOTTO

„Educația este cel mai puternic motor pentru dezvoltarea personală. Prin intermediul educației este
posibil ca fiica unui țăran să poată deveni un doctor, ca fiul unui miner să poată deveni directorul minei,
ca un copil de lucrători agricoli să poată deveni președinte al unei mari națiuni. Este ceea ce facem din
ceea ce avem, nu din ceea ce ne este oferit, ce separă o persoană de alta.” NELSON MANDELA
• ca rezultat, educaţia indică nivelul de
instrucţie, de cultură, de conturare a
diferitelor componente ale personalităţii
în urma influenţelor educaţionale

• în limbajul cotidian vorbim despre cineva

ca fiind bine educat (sau bine crescut)
sau prost educat (prost crescut, lipsit de
educaţie)

• paideia, bildung, bildungsroman

• PAIDEIA – desemnează educaţia ce
conferă omului a doua sa natură.
Vechii greci erau obsedaţi de formare

• rostul educaţiei este de a îndrepta, de a

ciopli, de a lăsa să crească

• traducerea în latină a lui “paideia” prin

„educatio” pierde sensul de a adăuga
omului a doua natură, considerată
nemuritoare
• se impune în schimb, un alt sens, acela
de a elimina din natura înnăscută a
individului, ceea ce este rău sau
inacceptabil pentru societate

• educaţia creştină medievală a păstrat

acest ultim sens
• paideia înseamnă desăvârşirea umanului
prin cultură, iar educatio a ajuns să
însemne eliberarea umanului de răul
diabolic
Despre educație

 putem defini educaţia atât ca proces cât şi ca rezultat:

 când vorbim de educaţia ca proces avem în vedere ansamblul de acţiuni

prin care se realizează transmiterea cunoaşterii şi influenţele sistematice
şi organizate prin care se realizează formarea personalităţii umane
 (1) Orice persoană are dreptul la educație, precum și la accesul la formare profesională și formare
continuă
(2) Acest drept include posibilitatea de a urma gratuit învățământul obligatoriu.
(3) Libertatea de a înființa instituții de învățământ cu respectarea principiilor democratice,
precum și dreptul părinților de a asigura educarea și instruirea copiilor lor, potrivit propriilor
convingeri religioase, filozofice și pedagogice, sunt respectate în conformitate cu legile interne
care reglementează exercitarea acestora.

Din articolul 14-Dreptul la educație

1. Conceptul de educaţie. Dreptul la
educaţie
Dreptul la educaţie este un drept al omului indispensabil exercitării
celorlalte drepturi şi libertăţi. Constituind fundamentul care permite o
asumare conştientă şi o exercitare liberă a tuturor drepturilor şi libertăţilor
fundamentale, în scopul împlinirii efective a personalităţii fiecărui individ,
dreptul la educaţie ocupă un loc central în studierea drepturilor omului. Ca
parte a acestora, dreptul la educaţie constituie obiectul a numeroase
instrumente internaţionale şi naţionale, cu sau fără forţă juridică. Ca
expresie a cunoaşterii, educaţia se realizează în primul rând, dar nu exclusiv,
prin instrucţie. Educaţia şi instrucţia sunt moduri diferite de dobândire de
cunoştinţe şi competenţe, ele se presupun şi se completează reciproc având,
în principiu, scopul comun de cultivare a facultăţilor omului. Instrucţia este
un proces de acumulare de cunoştinţe, condiţie a educaţiei, şi este, ca şi
educaţia, un proces deschis. Spre deosebire însă de instrucţie, care se referă
numai la cunoştinţe şi competenţe, educaţia vizează realizarea deplină a
tuturor capacităţilor individului care îi permit acestuia o integrare
armonioasă în societatea în care trăieşte, la realizarea educaţiei, pe lângă
instrucţie, participând şi contribuind şi experienţa personală. De asemenea,
spre deosebire de instrucţie, educaţia este un proces conştient de formare,
instituţionalizat în forme corespunzătoare, şi care, presupunând capacităţi
relaţionale, participare şi comunicare între indivizi, are o dimensiune
spirituală şi morală perfectibilă.
2. Educaţia pentru drepturile omului
2.1 Problematica educaţiei pentru drepturile
omului
 Promovarea şi respectarea drepturilor omului şi a libertăţilor
fundamen - tale prin educaţie stă la baza şi este obiectivul
educaţiei pentru drepturile omului. Educaţia pentru drepturile
omului este ea însăşi un drept fundamental. Dacă drepturile
omului sunt fundamentale, numai printr-o conştientizare şi
înţelegere a lor putem realiza în mod real o cultură care să le
respecte. Din această cauză educaţia pentru drepturile omului
este tot mai mult recunoscută ca un drept fundamental al
omului.14 Prin educaţie pentru drepturile omului înţelegem,
în general, mişcarea iniţiată în 1948 prin Declaraţia
Universală a Drepturilor Omului şi care s-a dezvoltat în
special în anii 1990 având ca obiectiv promovarea culturii
Drepturilor Omului în rândul publicului larg.
2.2 Educaţia pentru drepturile omului: obiective,
principii
 Activităţile de educaţie în domeniul drepturilor omului trebuie să
fie axate pe insuflarea principiilor fundamentale ale drepturilor
omului, adică egalitatea şi ne-discriminarea, subliniind în acelaşi
timp interdependenţa acestor drepturi, indivizibilitatea şi
universalitatea lor. Totodată, drepturile insuflate şi promovate
prin educaţie trebuie să fie de natură practică, activităţile trebuie
să fie corelate cu experienţa şi viaţa reală a indivizilor. Aceştia
trebuie să fie stimulaţi să se inspire şi să promoveze principiile
drepturilor omului prezente în mediul cultural propriu. Prin
activităţile de acest tip, educaţia pentru drepturile omului creează
şi dezvoltă capacităţi de identificare a nevoilor în materie de
drepturi ale omului şi găsirea de soluţii la aceste nevoi care să fie
conforme cu normele şi standardele în materie de drepturi ale
omului.
• Educaţia = proces de transmitere a unor
informaţii, deprinderi, valori etc.
• punct de vedere criticat de: Socrate –
Banchetul şi Karl Popper – teoria găleată
a cunoaşterii
 In concluzie , educatia trebuie sa prezinte o
prioritate in viata deoarece beneficiile aduse de
aceasta sunt nemasurabile . Ea slefuieste
peronalitatea umana , putand astfel sa
influenteze modul in care oamenii ne privesc .