Comunicarea

eficientă cu copiii
ADELE FABER, ELAINE MAZLISH, LISA NYBERG,
ROSALYN ANSTINE TEMPLETON

Realizat de: Tanasă Elena Mădălina

CSEE, An I, Grupa II
 Capitolul 1-Cum să
procedezi atunci când
sentimentele împiedică
procesul de învățare
Capitolul 2-Șapte
Capitolul 3-Capcanele
metode de a-i
pedepsirii:alternative
atrage pe copii să
care duc la dispciplină
coopereze

Capitolul 4-Să rezolvăm

Capitolul 5-
problemele împreună: șase
măsuri care stimulează Laude care nu
creativitatea și implicarea umilesc, critici
copiilor care nu jignesc

Capitolul 6-Cum Capitolul 7- Capitolul 8-

să eliberezi un Parteneriatul Talismanul
copil care închistat părinte-profesor
într-un rol
 Liz Lander- vocea autoarelor în carte
!
Evenimentele se petrec
Discuții între
atât la școală cât și
acasă, cu copiii proprii profesori Întrebări, Povestiri

Ce alternative Ce putem face

avem pentru în loc să
pedeapsă? amenințăm?
Profesori Părinți
Ce putem
face în loc
de a critica?
Ascultă care sunt sentimentele și necesitățile copilului.

Rezumă punctul de vedere al copilului.

Cum
Exprimă-ți sentimentele și necesitățile. implicăm
copiii în
Invită-l pe copil să analizeze situația împreună cu tine.
rezolvarea
problemelor?
Notează toate ideile fără a le evalua.

Hotărâți împreună care idei nu vă plac, care vă plac și cum

plănuiți să le puneți în practică.
 Cine are controlul?
Adultul sau copilul?
Laude care creează dependență de aprobarea Laude care îl fac pe copil să devină conștient de capacitățile
celorlați și realizările lui
► Un carnet de nota model. Sunt tare ► Aceste note de zece reprezintă perseverență și ceasuri
mândră de tine. întregi de muncă asiduă. Cred că ești tare mândru de
tine.

► Îți faci temele? Bravo, ce fată cuminte!

► E nevoie de autodisciplină pentru a-ți face temele atunci
când ești obosit.
► Ești o persoană foarte generoasă.

► După ce ai văzut că Elliot și-a uitat mâncarea acasă, i-ai

dat jumătate din sandvișul tău.
 Ședința ideală cu părinții
Începe prin a descrie Împărtășește
ceva bun. informații pertinente.

Descrie ce trebuie să
Descrie ce metode au facă copilul.
funcționat acasă sau la
Elaborați un plan școală.
împreună.

Încheie ședința cu un
enunț pozitiv, care să-i
Ține-te de plan. poată fi repetat
copilului.
 “Felul în care vorbesc părinții și profesorii îi arată copilului părerea lor despre el.
Afirmațiile lor inflluențează încrederea și prețuirea pe care acesta o acordă propriei
persoane. Într-o mare măsură, limbajul celor mari determină destinul acelui copil.”
Haim Ginott

Vă mulțumesc....
și vă invit la lecturat!