SEMINAR I.

PEDAGOGIE I
FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI
TEORIA ȘI METODOLOGIA CURRICULUM-ULUI
Asist.univ.drd. Felea Maria Iulia
 ÎNTREBĂRI DELICATE

• Care sunt trăirile și așteptările dumneavoastră de la viața

studențească ?

• Ce va place la universitate ?

• Ce nu vă place la universitate ?

• Aveți încredere sau nu în dumneavoastră ?

• Aveți încredere sau nu în profesori ?

 Vă invit să analizați „inima” de mai jos și să încercați să completați fiecare cadran cu
aspectele care vă caracterizează. Puteți particulariza răspunsurile dumneavoastră în raport
cu rolul de profesor.

3 lucruri pe care 3 lucruri pe care

le apreciezi la tine le faci bine

3 lucruri pe care 3 lucruri pe care

vrei să le ți-ar plăcea să le
schimbi/cultivi la auzi apreciate la
tine tine

„Inima de profesor”
 Probabil că putem fi de acord că am avut cu toții un profesor pe care l-am considerat „model”. Ce
l-a făcut special? Capacitatea sa de a vă schimba perspectiva asupra unui subiect? Simțul umorului?
Capacitatea sa de a vă motiva?
Reflectați la întrebările de mai jos și identificați acele comportamente și conduite care ajută un
profesor să fie un profesor bun, să inspire, să facă învățarea plăcută și relevantă.

Ce gândește? Ce face?

Ce simte?

Cine este?

„Omulețul Vorbăreț „vorbește” despre profesorul model”

 Completați două experiențe (una pozitivă și una negativă) pe care le-ați avut în
relație cu profesorii în perioada gimnaziului/liceului.
Reflectați asupra acestor experiențe, ghidându-vă după tabelul de mai jos.

EXPERIENȚA POZITIVĂ EXPERIENȚA

NEGATIVĂ
CE EFECTE A AVUT ASUPRA
DUMNEAVOASTRĂ:
CE AȚI ÎNVĂȚAT DIN ACEASTĂ
EXPERIENȚĂ, ÎN ROLUL DE ELEV?
ANALIZÂND ACEASTĂ EXPERIENȚĂ
DIN PERSPECTIVA VIITORULUI ROL
DE PROFESOR, CUM (ALTFEL) AȚI FI
ACȚIONAT?

„Experiențe transformatoare”
Care considerați că sunt provocările legate de educație în
contextul societății contemporane?
Din experienţa personală prezentaţi una/două situaţii problemă care pot sa apară
în activitatea şcolară.
Cum apreciați rolul practicii pedagogice în formarea
viitoarelor cadre didactice?
 Considerați satisfăcător sistemul românesc de notare cu cifre de la
1 la 10? Găsiți de cuviință că acesta trebuie regândit sau schimbat ?
Argumentați soluția pe care o susțineți.
Ca şi profesor practician, ce măsuri veţi adopta pentru combaterea
erorilor în notare?