UNIVERSITATEA ,,VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Ciclul de studii: Postuniversitare - nivel II

Provocări actuale în dezvoltarea adolescenților

- Psihopedagogia adolescenţilor, tinerilor şi adulţilor -

Lector univ. dr. Viorel ROBU

An universitar 2022-2023
Procese şi schimbări majore
Creşterea speranţei de viaţă, reducerea
natalităţii
Migrarea populaţiei dinspre sate spre
oraşe
Migrarea părinţilor pentru a munci
Confluenţa indivizilor cu diverse
background-uri culturale, prin procesul
migrării
Globalizarea producţiei industriale şi de
servicii, a pieţei muncii şi a pieţei
consumului
Provocări pentru dezvoltarea adolescenţilor
Reducerea populaţiei de adolescenţi şi tineri în raport cu cea de
vârstnici
Adolescenţii au început să trăiască în arii urbane aglomerate,
fiind mai puţin conectaţi la comunitate şi mult mai vulnerabili în
raport cu bolile cauzate de stresul urban, victimizarea prin
violenţă sau săvârşirea actelor infracţionale
Separarea adolescenţilor de părinţi
Necesitatea ca adolescenţii să interacţioneze cu covârstnici de
alte rase, etnii sau orientări religioase, ceea ce implică
achiziţionarea de competenţe sociale, în special din domeniul
comunicării
Noi oportunităţi pentru ca adolescenţii şi familiile acestora să
identifice alte forme de subzistenţă materială decât cele
tradiţionale
Procese şi schimbări majore
Accentuarea disparităţilor economice
dintre naţiuni
Globalizarea în domeniul cultural
Democratizarea societăţilor
Influenţele transnaţionale
Provocări pentru dezvoltarea adolescenţilor
Accentuarea diferenţelor dintre familii în ceea ce priveşte
capacitatea de a oferi resurse şi oportunităţi de care adolescenţii au
nevoie în procesul dezvoltării
Accentuarea diferenţelor dintre naţiuni în ceea ce priveşte
capacitatea de a oferi adolescenţilor asistenţă (educaţională,
medicală, socială etc.)
Adolescenţii au mai multe oportunităţi pentru schimburi cu
covârstnici care trăiesc în alte culturi, cu efecte imediate asupra
lărgirii orizontului în plan intelectual, atitudinal-valoric şi
motivaţional
Adolescenţii şi părinţii lor au început să reprezinte ,,o voce
publică” mult mai puternică
Creşterea presiunii asupra societăţilor din diverse state de a adera
la standarde şi norme internaţionale de conduită
Procese şi schimbări majore Provocări pentru dezvoltarea adolescenţilor

Băieţii adolescenţi sau tineri au început să fie recrutaţi pentru a

Proliferarea conflictelor şi a tensiunilor participa la insurgenţe sau la acţiuni militare
dintre diverse grupuri (religioase, etnice,
militare)

Sporirea resurselor şi a oportunităţilor pentru asistenţa

adolescenţilor care întâmpină probleme, dar şi a oportunităţilor
Proliferarea organizaţiilor non-
pentru angajarea civică
guvernamentale

Adolescenţii au început să-şi adapteze valorile, atitudinile şi

comportamentele sau să-şi formeze astfel de structuri care sunt în
Intensificarea orientărilor ideologice (de opoziţie cu cele ale altor adolescenţi sau adulţi
exemplu, fundamentalismul islamic) şi a
mişcărilor reacţionare

Prelungirea şcolarităţii

Apariţia şi extinderea societăţii

informaţionale (bazată pe cunoaştere şi
competenţe practice temeinice)
Procese şi schimbări majore
Schimbările (raţionalizarea, promovarea
oportunităţii de alegere liberă, diminuarea
identificării prin coduri simbolice etc.) la
nivelul instituţiilor sociale (familie, şcoală)
Schimbarea rolurilor femeilor
Proliferarea mass-mediei
Proliferarea tehnologiei informaţionale şi
comunicaţionale
Proliferarea biotehnologiei
Provocări pentru dezvoltarea adolescenţilor
Diversificarea aranjamentelor şi a formelor de organizare familială, a
structurii relaţiilor familiale. Necesitatea ca adolescenţii să
achiziţioneze competenţe pentru funcţionarea în medii familiale mult
mai variate
Diversificarea oportunităţilor (în domeniul independenţei, al integrării
pe piaţa muncii sau al relaţiilor romantice) pentru fetele adolescente şi
tinere
Creşterea incidenţei expunerii adolescenţilor şi a tinerilor la diverse
modele de stil de viaţă. Pluralizarea modelelor de gândire şi
comportament
Accesul mai rapid al tinerilor la informaţii. Facilitarea comunicării, prin
depăşirea limitelor date de rolurile de gen, distanţele fizice sau vârstă
Creşterea oportunităţilor pentru depăşirea de către adolescenţi şi tineri a
limitelor fizice şi psihologice