Stadiile achiziiei limbajului

Comunicarea preverbal Comunicarea non-verbal acoper perioada de la natere pn la apariia primelor cuvinte. La nceput plnsetele sunt simple reflexe. Treptat se transform n intenii de comunicare. Modul n care adultul rspunde la plnsul i aciunile copilului este cel care le ofer acestora un neles. Adultul le interpreteaz i rspunde la nevoile copilului. Modul n care adultul rspunde, va influena comportamentul copilului. Astfel copilul nva c anumite mesaje pe care el le transmite nseamn ceva pentru adulii din jurul lui. n jurul vrstei de 5 sptmni copiii produc sunete atunci cnd vd fee sau aud voci. Aceast etap se numete gngurit, copiii repetnd acelai sunet vocalic. De asemenea, copiii folosesc diferite sunete pentru a indica plcerea, neplcerea, surpriza. Producii protovocalice n jurul vrstei de 5 luni copiii adaug consoane la vocalele anterioare, reprezentnd diverse combinaii. Gnguritul este universal. Toi copiii gnguresc n acelai mod; chiar i copiii deficieni auditiv produc sunete ce nu se difereniaz de cele ale copiilor auzitori. La nceput copiii gnguresc doar pentru plcerea fizic de a produce micri i zgomote cu ajutorul aparatului fono-articulator. Pe la 8 luni ei ncep s gngureasc ca i cum ar conversa: tac atunci cnd vorbete cineva, gnguresc cnd persoana respectiv tace i din nou stau tcui cnd adultul ncepe s vorbeasc. Rolul intonaiei n dezvoltarea limbii Chiar nainte de a produce primele cuvinte, copiii nva intonaia limbii pe care o folosesc pentru a exprima plcerea, disconfortul, o ntrebare. Prinii pot determina corect nelesul fiecrei intonaii i a fiecrui sunet produs de copil. n orice stadiu al dezvoltrii limbajului, copiii neleg mai mult dect pot exprima. Astfel, un copil de 10 luni fiind ntrebat unde este mama, se va uita n direcia ei. Copiii spun primele cuvinte n jurul vrstei de un an. Acestea sunt, de obicei, denumirile lucrurilor din apropiere i care sunt importante pentru ei. Adeseori aceste cuvinte nu sunt pronunate corect dar au menirea de a denumi acelai lucru ceea ce arat c acelui cuvnt i-a fost ataat un anumit neles. Tot acum este stadiul holofrazei cnd un cuvnt denumete un obiect sau o ntreag aciune desfurat cu acel obiect. Un alt concept legat de acest stadiu este cel

de generalizare, care presupune c acelai cuvnt este folosit pentru a desemna mai multe lucruri care i se par copilului identice. Stadiul de dou cuvinte Pe la 18-21 luni copiii ncep s alture dou cuvinte. Aceste propoziii formate din dou cuvinte reprezint intr-un fel debutul gramatical al limbajului i pot avea diferite funcii: afirmare, cerere, ntrebare. Dup cum arat Carlson (1993) pentru ca adultul s neleag ce spune copilul trebuie s se foloseasc de context i de intonaie. Treptat, comunicrile copiilor se difereniaz reflectnd tot mai mult mediul in care triesc. La sfritul primului an de via comunicrile copiilor din ri diferite nu mai sunt att de asemntoare pentru c poart caracteristicile intonaiei i conin fonemele caracteristice limbii int.