P. 1
explozia stelara

explozia stelara

|Views: 101|Likes:
Published by Silitra Andreea
Metoda exploziei stelare
Metoda exploziei stelare

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Silitra Andreea on Mar 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/05/2013

pdf

text

original

METODE DE ÎNVĂŢARE ACTIVĂ EXPLOZIA STELARĂ

când ei vor fi mari. nu va mai există şi nimic nu ne va permite să ştim cum va fi lumea lor.MOTTO: "Să nu-i educăm pe copii pentru lumea de azi. Atunci. să-i învăţăm să se adapteze" Maria Montessori . Această lume.

cine nu a simţit dulceaţa şi aroma fructelor de toamnă nu a înţeles comorile acestui anotimp. legume multicolore şi flori catifelate. Culorile toamnei sunt minunate şi se reflectă în tot ceea ce toamna ne dăruieşte: fructe rumene.ARGUME T Cu totii ne bucuram de venirea toamnei. aurii. Să-i ajutăm pe copii să înţeleagă toate frumuseţile şi minunăţiile toamnei! . Cine n-a păşit pe covorul de frunze uscate al toamnei. Pentru că ne plac culorile ei şi ne place atmosfera de toamna.

metoda desemnează o cale pe care educatorul o urmează pentru a ajuta copiii să găsească propria cale în vederea redescoperirii lumii înconjurătoare. odos – cale) este definită ca acea cale de urmat pentru îndeplinirea obiectivelor stabilite. mai nou. .Metoda • – cuvânt ce provine din grecescul „methodos” ( metha – spre. către.

POT FI ABORDATE DIN PUNCTUL DE VEDERE A DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂŢARE.DE CE METODE DE Î VĂŢARE ACTIVĂ ? CREEAZĂ COMPORTAMENTE CE DENOTĂ PARTICIPAREA. NU COMPETIŢIA. . STIMULEAZĂ COOPERAREA. FACILITEAZĂ ÎNVĂŢAREA ÎN RITM PROPRIU. SUNT ATRACTIVE.

PASUL 1 Copiii aşezaţi în semicerc propun problema de rezolvat. Pe steaua mare se scrie sau desenează ideea centrală. De asemenea poate fi aşezată imaginea sugestivă temei alese. .

Fiecare copil din cei cinci îşi alege câte trei-patru colegi organizându-se astfel în cinci grupe de lucru. Steluţele pot fi colorate diferit pentru ca întrebarea să fie mai bine receptată de copii.PASUL 2 Pe 5 steluţe se scrie câte o întrebare de tipul: CE ? CINE ? UNDE ? CÂND ? DE CE ? Cinci copii extrag câte o întrebare. .

PASUL 3 Grupurile cooperează în elaborarea întrebărilor. .

fie un reprezentant al grupului. . copiii revin în semicerc în jurul steluţei mari şi comunică întrebările elaborate. fie individual.PASUL 4 La expirarea timpului (moment marcat de un semnal sonor). în funcţie de potenţialul grupului.

efortul acestora de a elabora întrebări. creativitatea în adresarea întrebărilor şi aflarea cauzalităţii. . precum şi modul de cooperare şi interacţiune.PASUL 5 Se apreciază întrebările copiilor.

”UNDE?”. ”DE CE?”. SCOPUL ACTIVITĂŢII: Stimularea activităţii prin formularea unor întrebări pentru rezolvarea de probleme . pe baza conţinutului unor imagini. PROIECT DE ACTIVITATE IUL EXPERIE ŢIAL: Ştiinţă . sistematizarea cunoştinţelor copiilor cu privire la strategia elaborării de întrebări de tipul ”CE?”. prin folosirea metodei interactive ”explozia stelară”.DOME FORMA DE REALIZARE: lectură dupa imagini TEMA ACTIVITATĂŢII: Toamna în livadă TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de cunoştinţe (prin aplicarea metodei „explozia stelară”). ”CINE”. ”CAND?’.

.

ECHIPA R. 1 ÎNTREBAREA: CE ? Ce anotimp este prezent în imagine? Ce pomi sunt în livadă? Ce fructe se coc toamna în livadă? Ce culori au fructele din livadă? Ce vitamine conţin fructele? Ce se întâmplă cu frunzele pomilor din livadă? Ce haine poartă copiii? .

2 Cine se bucură cel mai mult de sosirea toamnei? Cine coace fructele? Cine culege fructele din livadă? Cine cară coşurile cu fructe? Cine adună frunzele uscate? Cine are grijă de sănătatea pomilor? .ECHIPA ÎNTREBAREA: CI E ? R.

ECHIPA R. 3 ÎNTREBAREA: CÂ D ? Când se culeg merele şi perele? Când se îngălbenesc şi se usucă frunzele? Când se consumă fructele înainte sau după masă? .

4 ÎNTREBAREA: U DE ? Unde s-au copt fructele? Unde duc copiii coşurile cu fructe? Unde sunt păstrate fructele pentru iarnă? .ECHIPA R.

5 ÎNTREBAREA: DE CE? De ce spunem că a venit toamna? De ce s-a urcat băiatul pe scară? De ce au copiii nevoie să ducă fructele acasă? De ce se culeg fructele cu mâna? De ce se bucură copiii? .ECHIPA R.

CI E? CE ? U D E? CÂ D? DE CE? .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->