Proiect de lectie

Data: Clasa: a IV-a Unitatea de invatamant: Invatatoare: Aria curriculara: Limba si comunicare Disciplina: Limba si literatura romana Unitatea de invatare: Romani cu care ne mandrim Tema lectiei: O vizita in atelierul lui Brancusi , dupa Cella Delavrancea Tipul lectiei: achizitii de cunostinte Obiective de referinta: 3.4- s citeasc n mod contient i corect un scurt text necunoscut 3.5 s identifice secvenele narative, dialogate i descriptive dintr-un text; Obiective operationale: a) cognitive:

- sa citeasca cu atentie textul; -sa raspunda la intrebarile specifice textului; - sa lucreze ordonat; - sa foloseasca in enunturi proprii cuvintele noi intalnite in lectie; - sa identifice cuvintele cu acelasi inteles; b) afective- atitudinale : - sa participle active si afectiv la lectie; - sa manifeste interes pentru lectie; c) psiho- motorii - sa pastreze o pozitie corecta in banci pe parcursul lectiei; - sa scrie ingrijit si correct; - sa pastreze ordinea si disciplina in clasa Strategie didactica:mixta a) metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, observatia, problematizarea, munca independenta; b) resurse materiale:manualul, plansa, biletele, culegere de romana, fisa de evaluare, ilustrati; c) forme de organizare: frontal, individual Forma de evaluare:formativa Durata : 45 minute

Locul de desfasurare: sala de clasa

Bibliografie 1)Tudora Piil & Cleopatra Mihilescu, Limba i literatura romn, manual pentru clasa a IV-a, editura Aramis 2),, Programe colare pentru clasa a IV a, Limba i literatura romn , Bucureti, 2005; 3)Carmen Iordchescu, S dezlegm textele tainelor literare, clasa a IV-a, editura Carminis 2006 4)Nua, Silvia, Metodica predrii limbii romne n clasele primare, Bucureti, Editura Aramis, 2002;

Etapele

Activitatea invatatoarei

Activitatea elevilor

Metode

Materiale

Forme de

lectiei 1. moment organizatori c 2. verificarea temei 3. captarea atentiei

Asigur ordinea si disciplina in clasa. Solicit pregatirea pentru ora. Asigur materialele necesare pentru desfasurarea lectiei. Verific tema atat din punct de vedere cantitativ cat si calitativ. - Ce ati avut de scris pentru azi? Numesc elevi care vor citi tema Citesc niste informati despre Brancusi, Barbu Delavrancea si Cella Delavrancea aratandu-le si niste imagini cu sculpturile lui Brancusi Anunt tema precizand obiectivele si enumer cateva din activitatile pregatite Solicit elevilor sa citeasca lectia in gand. Pentru a vedea daca au citit cu atentie le voi adresa cateva intrebari

Se pregatesc pentru ora de limba si literatura romana deschizand caietele si manulalele. Un elev raspunde. Citesc/ ascult coninutul temei i se corecteaz unde este nevoie. Sunt atenti

Conversatia

organizare frontal

conversatia

Frontal si individual

conversatia

Imagini,culeg ere

frontal

4.anuntarea temei si a obiectivelor 5. dirijarea invatarii

Ascult cu atenie care este tema leciei i obiectivele ce urmeaz fi ndeplinite. Citesc lectia.

explicatia

frontal

Conversatia,le ctura

Manualul

Frontal, individual

referitoare la lectie: 1. Unde se desfasoara actiunea? 2. Timpul actiunii este? 3. Personajele textrului sunt? 4. Cum era casa sculptorului? 5. Care este mesajul textului? Impart elevilor biletele cu cuvinte si intelesul acestora. Solicit enunturi cu cuvintele date. Cate un elev va iesi la tabla cu un biletel , il va aseza pe zapada artificiala iar cine va avea intelesul cuvantului sau cuvantul corespunzator intelesului va iesi si-l va aseza langa acesta. Alcatuiesc enunturi. Solicit elevilor sa iese la tabla pentru Ies la tabla si a completa spatiile punctate din plansa. Impart elevilor floricele pe spatele Fiecare elev iese si pune Conversatia, Plansa, completeaza Conversatia,e xplicatia Plansa Converatia, exercitiul, Demonstratia Biletele Frontal, individual Raspund la intrebarii Conversatia Frontal, individual

Individual

carora sunt scrise niste cuvinte iar pe o plansa am desenat un copac cu intelesul asemanator al acestora.

peste cuvantul corespunzator de pe copac intelesul asemanator.

explicatia, exercitiul

floricele

Frontal, individual

6.evaluarea 7.aprecieri, recomandari 8. incheierea activitatii

Fiecare elev va primi cate o fisa de evaluare Fac aprecieri verbale in legatura cu desfasurarea lectiei. Dau tema pentru acasa

Citesc cu atentie si rezolva fisa de evaluare Sunt atenti Isi noteaza tema

explicatia conversatia conversatia

Fisa de evaluare

individual frontal

manual

individual

Numele si prenumele Fisa de lucru

I. Raspundeti la urmatoarele intrebari:

1. Cine a fost Constantin Brancusi?

2.Enumerati cateva din sculpurile sale.

3. Precizati locul si timpul desfasurarii actiuni din text.

II. Spuneti-va parerea De ce sculptorul a preferat sa-si construiasca o casa tipic romaneasca in inima Parisului? De ce casa era decorata cu obiecte aidoma celor din satul natal?