PROIECT DE LECTIE

SUBIECTUL: CIOCOII VECHI SI NOI, de Nicolae Filimon CLASA : A IX-A DISCIPLINA: limba si literatura romn Profesor: Ciuc Cristina Obiective operationale Cognitive Afective Resurse Continut Strategii didactice (sarcini de invtare cu tinta pe obiective) S(O1) Grupul nr. 1: Rspundeti la ntrebrile: ce este romanul? si ce este romanul realist? si apoi indicati 5 caracteristici ale unui roman romnesc realist. G2 SG1+ Indicati cel putin 7 caracteristici ale unui roman romnesc. G3 SG1+SG2 Indicati ct mai multe caracteristici. Evaluare (test formativ)

Elevi (capacitti) C(O1) Grupul nr. 1 La sfrsitul Elevii: foarte de (ritm activitatii 90% Oa1 vor fi conceptul de s roman realist, lent dintre elevi vor fi dispusi nvtare) tipicitatea asimileze capabili: ................. personajelor, O1 sa informatiile ................. obiectivitate, noi; caracterizeze ................. generalizare, inceputurile atitudine critic, romanului realist veracitate; locul romanesc indicnd romanului in cel putin 5 istoria literaturii caracteristici dac romne. li se va furniza elevilor o lista de 10 caracteristici specifice mai multor curente literare. Grupul nr. 2 O2 sa Oa2 vor C(O2) (ritm mediu) continutul manifesta caracterizeze .................. romanului, personajul Dinu atitudine .................. fat desfsurarea Pturic indicand pozitiv .................. cel putin 5 pasaje de personajele actiunii,

S(O2)G1+G2+G3 Gsiti cel putin 5 pasaje din oper care descriu direct profilul moral al lui Dinu Pturic; numiti trsturile pe scurt.

1.Incercuiti cifrele dup care urmeaz o expresie care indic o caracteristic a inceputurilor romanului romanesc realist: 1.muzicalitatea 2.obiectivitatea 3. generalizarea 4. sugestivitatea 5. alegoria 6. tipicitatea personajelor 7. veracitatea 8. antiteza romantic 9. atitudinea critic 10. fictiunea 11. Gsiti in romanul lui N. Filimon cel putin 5 pasaje care descriu direct trsturi tipice diferite ale profilului moral al lui Dinu Paturica;anuntati trstur descris si indicati pagin: 1)..............pag... 2)..............pag...

din opera care contin desctieri ale profilului moral al acestuia dac li se va furniza elevilor textul integral al acesteia. O3 sa stabileasc cel putin 4 calitti si 4 lipsuri estetice ale romanului, in raport cu exigentele realismului obiectiv, raportnd romanul la o list continnd aceste exigente. O4 s alctuiasc planul unei lucrri cu tema: Elemente romantice si realiste in romanul Ciocoii vechi si noi, in jurul unei idei originale, argumentate teoretic prin exemple din roman.

pozitive ale arivismul lui romanului si Dinu Pturic. atitudine negativ fat de cele negative;

3)...............pag.... 4)...............pag.... 5)...............pag....

C(O3) elemente reliste romantice, valoarea artistic romanului, valoarea documentar a Oa4 vor romanului. manifesta C(O4)dorina de a citi A) si alte creaii antiteza ale scriitorului. romantic; personaje angelice si demonice; -pedepsirea celor ri si recompensarea celor buni; -tirade romantice; B) -descrire de

Oa3 vor interioriza valoarea estetic a romanului prin raportare la alte creatii de acelasi gen;

III) Alctuiti planul unei lucrri intitulate Elemente romantice si realiste in Ciocoii vechi si noi Grupul nr. 3 S(O3)G1+G2+G3 Raportati (Indicati: Ideea principal (ritm rapid de trsturile romanului la original pe care o veti sustine si si nvtare) caracteristicile generale ale argumentele in favoarea ei). ..................... realismului obiectiv; gsiti ..................... calitati si lipsuri estetice IV. Enumerati pesonaje care graviteaz n jurul lui Dinu a ...................... fundamentale pornind de aici. Pturic (cel putin 3).

S(O4) Alctuiti planul unei lucrari privind elementele romantice i realiste in Ciocoii vechi i noi.

mediu; - factorul social; -caracterul documentar.

SCENARIUL DESFSURRII ACTIVITTII Evenimentul instructional Captarea atentiei Activitatea de invtare Profesorul le spune elevilor c valoarea unei literaturi o da, in primul rnd, romanul. n istoria literaturii romne s-au atins culmi: Ion, Rscoala etc. Pentru acesta a fost nevoie de o perioad de pionierat marcat de Filimon, Slavici, Zamfirescu. Care a fost rolul lui N. Filimon? S ne intoarcem n timp.... ( ca in proiectul didactic) Idei si probleme ancor: - Care sunt particularittile romantismului? - Care sunt trsturilr realismului? - Conceptia lui G. Clinescu cu privire la relatia romantism realism Se imparte clasa n grupe omogene si se dau sarcinile de nvtare prezentate in proiect. Se rezolv astfel: S(O1)...................................... S(O2)..................................... S(O3)..................................... S(O4)..................................... Se fac aprecieri asupra distanei fat de Durata 2 min.

Enuntul obiectivelor Reactualizarea cunostinelor anterioare

2 min. 3-5 min.

Prezentarea sarcinilor de invtare i a dirijarea invrii

10 min.

Obtinerea performanei si asigurarea feed-

1-2 min.

back-ului Evaluarea performantei Asigurarea retentiei i transferului

nivelul performanelor ateptate in legtur cu fiecare grup sau elev n parte. Se rezolva testul formativ. Se transmite elevilor tema pentru acas: S elaboreze o lucrare cu titlul indcat ti pe baza ideilor formulate prin rezolvarea itemului nr. III din testul formativ.

10 min. 2 min.