PROIECT DIDACTIC

CLASA: a XI-a PROPUNATOR: PROF. IACOBAN MAGDALENA ARIE CURRICULARA: LIMBA SI COMUNICARE DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ROMANA SUBIECTUL LECTIEI: Rolul literaturii in perioada pasoptista Studiu de caz TIPUL LECTIEI: DE CONSOLIDARE SI EVALUARE COMPETENTA GENERALA : Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra literaturii in perioada pasoptista prin integrarea si relationarea cunostintelor asimilate. COMPETENTE SPECIFICE: C 1: folosirea adecvata a strategiilor de comunicare orala; C 2: utilizarea adecvata a tehnicilor de redactare; C 3: punerea in context a textelor studiate prin raportare la epoca; C 4:manifestarea interesului pentru activitate.

STRATEGII DIDACTICE:

turul galeriei Mijloace de invatamant: planse, imagini cu portretele scriitorilor pasoptisti, markere, flip-chart, portofoliul, prezentare in Power Point, videoproiector, laptop. Forme de organizare a activitatii elevilor: activitatea frontala combinata cu activitatea individuala si pe grupe. FORME DE EVALUARE: Orala si scrisa, portofoliul . BIBLIOGRAFIE: Nicolae Manolescu, Istoria critica a literaturii romane, Editura Fundatiei Culturale Romane, Bucuresti, 1997; Alexandru Piru, Istoria lteraturii romane de la inceput pana azi, Ed. Univers, Bucuresti, 1981; George Calinescu, Istoria literaturii romane de la origini pana in prezent, Ed. Minerva, Bucuresti, 1986; Dictionarul literaturii romane de la origini pana la 1900, Ed. Academiei, Bucuresti, 1979.

Metode si procedee: lectura expresiva, reflectia, opinia personala,

SECVENTELE LECTIEI COMPETENTE SPECIFICE 1

CONTINUTURI VIZATE 2

STRATEGII DIDACTICE FORME DE ORGANIZARE 3 RESURSE PROCEDURALE 4

EVALUARE ITEMI
5

Organizarea clasei

Organizare frontala

I EVOCAREA
C1; C2; C3

Verificarea temei pentru acasa Elevii vor prezenta succint informatiil despre periodda pasoptista: cadrul social-politic, dezvoltarea presei , a stiintellor etc. Se va citi selectiv textul Epigonii de Mihai Eminescu. Elevii vor evidentia figurile pasoptiste prezente in text.

Activitate frontala Activitate individuala Plansa Activitate individuala Activitate frontala

Exemplificati printr-o situatie de viata ce inseamna pentru voi termenul romantic.

Activitate frontala Lectura expresiva Activitate individuala

Evidentiati figurile pasoptiste prezente In text si selectati versurile ilustrative pentru fiecare.

2
Elevii vor fi anuntati ca vor lucra pe grupe si vor trebui sa realizeze postere reprezentative despre perioada pasoptista si rolul literaturii in aceasta perioada. Li se explica elevilor sarcinile de lucru si se coordoneaza activitatea. Activitate frontala

II REALIZAREA SENSULUI

Fise de lucru

Activitate pe grupe Fise de lucru, planse, markere, carioci, imagini cu personalitati pasoptiste Turul galeriei Prezentare in Power Point

C2; C3; C4

Activitate pe grupe

Itemi pe grupe (anexa)

III REFLECTIA C3; C4

Elevii isi prezita lucrarile. Elevii prezinta studiul de caz in PowerPoint. (3 elevi). Se adreseaza intrebari elevilor care au facut prezentarea studiului de caz in PowerPoint. Se fac aprecieri verbale asupra activitatii elevilor si se noteaza. Se da tema pentru acasa.

Activitate pe grupe

Portofoliul

Activitate frontala Activitate individuala

Conversatia

Scrieti un eseu de sinteza cu tema Rolul literaturii in perioada pasoptista, in care sa valorificati cunostintele dobandite la studiul de caz cu aceeasi tema.

FISA DE LUCRU
GRUPA I:
1. 2. 3. 4. 5.

Notati trei prozatori din perioada pasoptista , operele lor reprezentative si speciile literare carora apartin; Selectati citate reprezentative din operele literare studiate; Desenati un simbol( un element grafic sugestiv) al perioadei pasoptiste si explicati-i semnificatiile; Dati un nume sugestiv echipei; Componenta echipei. GRUPA a II-a:

1.

2.
3. 4. 5.

Notati trei poeti din perioada pasoptista, operele lor reprezentative si speciile literare carora apartin Selectati citate reprezentative din operele literare studiate; Desenati un simbol( un element grafic sugestiv) al perioadei pasoptiste si explicati-i semnificatiile; Dati un nume sugestiv echipei; Componenta echipei. GRUPA a III-a:

1. 2. 3. 4. 5.

Notati trei dramaturgi din perioada pasoptista, operele lor reprezentative si speciile literare carora apartin; Selectati citate reprezentative din operele literare studiate; Desenati un simbol( un element grafic sugestiv) al perioadei pasoptiste si explicati-i semnificatiile; Dati un nume sugestiv echipei; Componenta echipei.