PROGRAMA ANALITICA

Vizat,
Consiliul Facultăţii ............
din data de ………….…….

Denumirea disciplinei Literatura română şi literatura pentru copii

Codul
Semestrul I Numărul de credite 4
disciplinei

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE Numărul orelor pe

Facultatea semestru/activităti
EDUCAŢIEI
Domeniul ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI Total C S L P
PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI 28 28
Programul de studiu
PRIMAR ŞI PREŞCOLAR

Categoria formativă a disciplinei

DF-fundamentală, DD-în domeniu, DS-de specialitate, DC-complementară
DS
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO-obligatorie(impusă), DA-opţională(la alegere),
DO
DL- facultativă (liber aleasă)

Discipline Obligatorii
Anterioare Recomandate

Obiectivele Definirea şi caracterizarea unor noţiuni de teorie literară indispensabile

disciplinei receptării textelor literare;
Prezentarea principalelor momente şi curente din istoria literaturii române;
Evidenţierea principalelor trăsături ale textului folcloric;
Definirea conceptului de literatură pentru copii şi a sferei sale de cuprindere;
Prezentarea temelor specifice vârstei preşcolarului şi şcolarului mic, precum şi
a autorilor şi a operelor reprezentative;
Identificarea unor posibile abordări metodice ale textelor literare ce fac parte
din sfera literaturii pentru copii;
Dezvoltarea capacităţilor de exprimare orală şi scrisă.

Competenţe Valorificarea conceptelor de bază din domeniul teoriei literaturii în receptarea

specifice textelor literare;
Cunoaşterea aprofundată a principalelor momente şi curente din evoluţia
literaturii române;
Argumentarea apartenenţei la gen şi specie a textelor literare studiate;
Identificarea mesajului operei literare;
Interpretarea textelor literare şi analiza lor stilistică;
Argumentarea încadrării unui scriitor sau a unei opere într-o perioadă sau
curent literar;
Realizarea unor conexiuni interdisciplinare literatură pentru copii, psihologie,
didactică generală şi aplicată;
Interpretarea textelor literare alese în conformitate cu particularităţile de vârstă
ale copiilor şi şcoală primară;
Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi producerea

1
 mesajelor în diferite situaţii de comunicare;
Redactarea unor compoziţii referitoare la textele studiate;
Stimularea lecturii şi a capacităţilor de comunicare;
Atitudine pozitivă faţă de literatură;
Recunoaşterea rolului literaturii în dezvoltarea personală şi îmbogăţirea
orizontului cultural.
-
Conţinutul Curs
instruirii 1. Literatura română şi Literatura pentru copii – delimitări conceptuale.
Se va menţiona Literatura populară. Specii ale genului epic: basmul, legenda, snoava
şi nr.de ore 2. Lirica populară: doina, cântecul, strigătura. Creaţiile aforistice şi
/teme/aplicatii enigmatice: proverbe, zicători, ghicitori
3. Romantism şi clasicism. Dimensiuni ale literaturii paşoptiste. Fabula
4. De la Vasile Alecsandri la Mihai Eminescu. Coordonate ale liricii
eminesciene
5. Epoca marilor clasici. Copilul şi copilăria în literatură
6. Orientări tradiţionaliste în literatura începutului de secol XX. Natura
şi vieţuitoarele – temă a literaturii pentru copii
7. Simbolismul
8. Literatura română interbelică. Poezia
9. Literatura română interbelică. Proza scurtă
10. Romanul românesc interbelic. Romanul de aventuri
11. Orientări în literatura română postbelică. Proza. Literatura SF
12. Poezia. Neomodernismul
13. Dramaturgia. Dramaturgia pentru copii
14.Postmodernismul

Aplicaţii
Exerciţiile aplicative de la sfârşitul cursurilor
Strategii Curs:
didactice
- resurse procedurale: prelegerea, explicaţia, exerciţiul, conversaţia euristică,
dezbaterea, brainstorming-ul; moduri de organizare: frontal, individual, pe
grupe.
- resurse materiale: laptop+videoproiector, prezentări ppt, fişe de lucru, opere
literare, reviste literare, antologii de literatură pentru copii;
Aplicaţii:
- resurse procedurale: explicaţia, exerciţiul, conversaţia euristică, dezbaterea,
brainstorming-ul, problematizarea, metodele specifice gândirii critice şi
învăţării prin cooperare; moduri de organizare: frontal, individual, pe grupe, în
perechi.
- resurse materiale: laptop+videoproiector, prezentări ppt, tabele, fişe de lucru,
manuale de limba şi literatura română pentru învăţământul primar, opere
literare (diverse ediţii), cărţi ilustrate, antologii, reviste etc.

Forma de evaluare finală (E-examen, C-colocviu, LP-lucrari de control) E

Forme şi - examen 50%
metode de - activităţi aplicative: seminar (rezolvarea şi prezentarea a minimum 40%
evaluare două dintre exerciţiile aplicative propuse, recenzie de carte de
(exprimare literatură pentru copii; implicarea în activităţile de seminar)
procentuală) - probe de evaluare formativă: test de lectură; 10%

2
 - alte activităţi (precizaţi): %
…………………………………………………………….

Standar Standarde minime pentru nota 5:

de  LECTURA TEXTELOR INDICATE LA BIBLIOGRAFIA MINIMALĂ;
curricul - însuşirea principalelor noţiuni de teorie literară şi aplicarea lor în receptarea textelor
are de literare;
perform - încadrarea unor scriitori şi a unor opere într-unul dintre curentele / momentele studiate;
anţă - redactarea unor compoziţii referitoare la textele literare;
- utilizarea corectă şi adecvată a limbii.
Standarde minime pentru nota 10:
- abilităţi deosebite în interpretarea şi analiza textelor literare;
- cunoştinţe certe şi profund argumentate privitoare la istoria literaturii române;
- încadrarea argumentată a scriitorilor şi a operelor într-unul dintre curentele /
momentele studiate;
- mod personal de abordare şi interpretare a textelor propuse pentru studiu;
- parcurgerea bibliografiei;
- etc.

3
 Bîrlea, Ovidiu, Antologie de proză populară epică, vol. I-III, Bucureşti, Editura pentru
Literatură, 1966
Bîrlea, Ovidiu, Mică enciclopedie a poveştilor româneşti, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică,
Bucureşti, 1976
Bîrlea, Ovidiu, Poveştile lui Creangă, Bucureşti, Editura pentru Literatură, 1976
Bote, Lidia, Simbolismul românesc, Bucureşti, Editura pentru Literatură, 1966
Călinescu, George, Estetica basmului, Bucureşti, Editura pentru Literatură,1965
Călinescu, George, Ion Creangă. Viaţa şi opera, Bucureşti, Editura pentru Literatură,1964
Călinescu, George, Opera lui Mihai Eminescu, Bucureşti, Editura pentru Literatură,1969
Călinescu, George, Istoria literaturii române de la origini până în prezent, Bucureşti, Editura
Minerva, 1982
Cândroveanu, Hristu, Literatura română pentru copii, Bucureşti, Editura Albatros, 1988
Cioculescu, Şerban, Streinu, Vladimir, Vianu, Tudor, Istoria literaturii române moderne,
Bucureşti, Editura pentru Literatură, 1971
Ciopraga, Constantin, Mihail Sadoveanu, Bucureşti, Editura Tineretului, 1966
Constantinescu, Mircea , Triumful lui Făt-Frumos, Bucureşti, Editura Albatros, 1979
Cornea, Paul, Originile romantismului românesc, Bucureşti, Editura Minerva, 1972
Costea Octavia (coord.), Literatura pentru copii, Manual pentru clasa a XIII-a - şcoli normale,
Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1998
Cubleşan, Constantin, Antologia basmului românesc cult, Cluj, Editura Dacia, 2002
Diaconu, A. Mircea, Ion Creangă. Nonconformism şi gratuitate, Cluj Napoca, Dacia, 2002
Dumitrescu, Buşulenga, Zoe, Ion Creangă, Bucureşti, Editura pentru Literatură, 1963
Eretescu, Constantin, Folclorul literar al românilor. O privire contemporană, Bucureşti,
Editura Compania, 2004
Goia, Vistrian, Literatura pentru copii şi tineret (pentru institutori, învăţători şi educatoare),
Cluj-Napoca, Editur Dacia, 2003
Holban, Ioan, Ion Creangă. Spaţiul memoriei, Iaşi, Editura Junimea, 1984
Ioniţă, Puiu, Teoria literaturii, Iaşi, Editura Universitas XXI, 2003
Kayser, Wolfgang, Opera literară, Bucureşti. Editura Univers, 1979
Kernbach, Victor, Dicţionar de mitologie generală, Bucureşti, Editura Ştiinţifică şi
Enciclopedică, 1989
Kozma, Noemi, Scoruş, Gabriela, Literatura română. Repere critice fundamentale, Braşov,
Aula, 2001
Manolescu, Nicolae, Arca lui Noe. Eseu despre romanul românesc, Bucureşti, Editura Gramar,
1998
Manolescu, Nicolae, Metamorfozele poeziei. Metamorfozele romanului, Iaşi, Editura Polirom,
2003
Micu, Dumitru, Istoria literaturii române. De la creaţia populară la postmodernism, Bucureşti,
Editura Saeculum, 2000
Negoiţescu, Ion, Istoria literaturii române, Bucureşti, Editura Minerva, 1991
Noica, Constantin, Sentimentul românesc al fiinţei, Bucureşti, Editura Eminescu, 1978
Pamfil, Alina, Limba şi literatura română în şcoala primară: perspective complementare,
Paralela 45, Bucureşti, 2009
Papadima, Ovidiu, Literatura populară română. Din istoria şi poetica ei, Bucureşti, Editura
pentru Literatură, 1968
Petrescu, Ioana Em., Eminescu. Modele cosmologice şi viziune poetică, Bucureşti, Editura
Minerva, 1978
Pop, Mihai, Ruxăndoiu, Pavel, Folclor literar românesc, Bucureşti, Editura Didactică şi
Pedagogică, 1990
Popovici, D., Romantismul românesc, Bucureşti, Editura Albatros, 1972
Propp, Vladimir, Morfologia basmului, Bucureşti, Editura Univers, 1970
Propp, Vladimir, Rădăcinile istorice ale basmului fantastic, Bucureşti, Editura Univers, 1973
Rodari, Gianni, Gramatica fanteziei. Introducere în arta de a născoci poveşti, Bucureşti,
Humanitas, 2009
Rogojinaru, Adela, O introducere în literatura pentru copii, Bucureşti, Editura Oscarprint,
1999
Roşianu, Nicolae, Stereotipia basmului, Bucureşti, Editura Univers, 1973
Scarlat, Mircea, Istoria poeziei româneşti, vol. I-II, Bucureşti, Minerva, 1982-1990
Simion, Eugen, Dimineaţa poeţilor, Bucureşti, Editura Cartea Românească, 1980
Simion, Eugen, Scriitori români de azi, Bucureşti, Editura Cartea Românească, 1974, 1989
Stoica, Cornelia, Vasilescu, Eugenia, Literatura pentru copii, Manual pentru clasa a XII-a -
şcoli normale, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1998
I.C. Vissarion, Scrieri alese, vol. II, Bucureşti, Minerva, 1985
Vianu, Tudor, Arta prozatorilor români, vol I-II, Bucureşti, Editura pentru Literatură, 1966
4
 Vrabie, Gheorghe, Structura poetică a basmului, Bucureşti, Editura Academiei, 1975
Vulcănescu, Romulus, Mitologie română, Bucureşti, Editura Academiei, 1985
Wellek, René, Warren, Austin, Teoria literaturii, Bucureşti, Editura pentru Literatură
Universală, 1967

Bibliogr LECTURI OBLIGATORII

afie
minimal Basm popular – Tinereţe fără bătrâneţe şi viaţă fără de moarte (după Petre Ispirescu)
ă pentru I. Creangă – Amintiri din copilărie
E. Gârleanu, Din lumea celor care nu cuvântă
studenţi
Mihail Sadoveanu –Dumbrava minunată
Cezar Petrescu – Fram, ursul polar
Ana Blandiana, texte din vol. Întâmplări din grădina mea

BIBLIOGRAFIE CRITICĂ
Goia, Vistrian, Literatura pentru copii şi tineret (pentru institutori, învăţători şi educatoare),
Cluj-Napoca, Editur Dacia, 2003
Micu, Dumitru, Istoria literaturii române. De la creaţia populară la postmodernism, Bucureşti,
Editura Saeculum, 2000
Pop, Mihai, Ruxăndoiu, Pavel, Folclor literar românesc, Bucureşti, Editura Didactică şi
Pedagogică, 1990
Rogojinaru, Adela, O introducere în literatura pentru copii, Bucureşti, Editura Oscarprint,
1999
Wellek, René, Warren, Austin, Teoria literaturii, Bucureşti, Editura pentru Literatură
Universală, 1967

Coordonator de disciplină Gradul didactic Titlul ştiinţific Semnătura

Otilia Ignătescu Lector Dr.