CORIGENA De MIRCEA ELIADE -REZUMATCorigena reprezint capitolul apte din prima parte a Romanului adolelescentului miop de Mircea Eliade.

Att fragmentul, ct i romanul prezint problematica adolesecenei, din perspectiva mediilor prin care trece personajul: coala, grupul de prieteni. Structura romanului: trei pri cu cte zece, nou, respectiv 8 capitole, dintre care majoritatea prezint probleme legate de viaa colar. Rezumat: Fragmentul propus n manual prezint capitolul cu acelai nume, capitol care ncepe brusc cu hotrrea luat de personaj de a nva serios la matematic, fiind ameninat de corigen. El i construiete un plan riguros de studiu, cu puin somn, astfel ca dup trei zile s tie tot ce n-a nvat ntr-un an ntreg. Planul pare viabil, ns apar prea multe impedimente n realizarea sa efectiv: adolescentul este tentat s citeasc altceva, pierde vremea cu lucruri inutile, ca strategie de amnare, doarme prea mult, citete istorie literar. Din cnd n cnd mai citete la trigonometrie, dar nu se strduiete s neleag. Este convins c nu e imposibil, ns n cele din urm recunoate n faa familiei ceea ce n sufletul su era limpede: c va amna matematica pe toamn, urmnd ca toat vara s studieze temeinic. Strile prin care trece personajul: Stare iniial: Entuziasm, determinare, Stare median: neplcere, angoas, agitaie interioar, Stare final: renunare, recunoatere a hotrrii premeditate. Discrepana dintre planul construit i realitatea ntmplrilor: Planul: intervalul 14:00-22:00- studiu intens, 02:00: diminea-odihn, diminea-studiu. Prima zi- trigonometria, a doua zi-algebra, atreia zi aprofundarea, a patra zi- rspunsul. n realitate: citete altceva, ndeprteaz sursele de distragerea a ateniei, descoper tot felul de impedimente, dialogheaz cu propriul eu - timpul se dilat i se reduce n funcie de activitatea efectuat, i d seama c nu e dect un adolescent, devenind contient de hotrrea sa. - i recunoate hotrrea, cu o atitudine mndr.

CARACTERIZAREA NARATORULUI:
Personajele din acest tet sunt elevul corigent, principal, dinamic i rotund, profesorul Vanciu personaj secundar, dinamic i plat, tatl elevului personaj secundar, episodic, dinamic i plat. Naratorul este personajul principal din textul CORIGENA de Mircea Eliade. El este un biat aflat la vrsta adolescen ei, care trece de la o stare la alta. El spune c n-a trecut clasa pentru c n-a vrut i c este n totalitate lipsit de voin. Cnt la pian mai mult ca niciodat doar ca s nu nvee. La auzirea ceasului care trebuia s-l trezeasc acesta se crede mult prea inteligent pentru a nva Matematica m creeaz pe mine sau eu pe ea?. Se consider ca i ceilali adolesceni care nu sunt capabili de un viitor potrivit. Cel trece de la extaz la disperare i apoi revine la starea iniial. Naratorul se afl la vrsta adolescenei, vrsta critica entru o persoan deoarece schimbrile majore au loc n aceast perioada a vie ii. Acesta tinde s se maturizeze, fiindc ncearc orice posibilitate s nvee, dar nu poate s se concentreze suficient. Cnd tatl su l gsete citind de cteva minute, el se preface cum c-ar fi nv at de ore ntregi i este extrem de epuizat. El se comport ca un copil care vrea s treac mai departe n via , dar renun e drum din cauza comoditii. n opinia mea, naratorul este un reprezentant al adolescenilor care nu-i gsesc locul n via.