Proiect de lecie

Data: 16 ianuarie 2013 Clasa: a IV-a Propuntor: Danc Daniela, Ciobanu Georgiana, Dorob Marta Aria curricular : Om i societate Disciplina: Educaie civic Unitatea de nvare: Raporturile noastre cu ceilali oameni Subiectul: Drepturile copilului Tipul leciei: predare-nvare Scopul leciei: Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului; Obiective operaionale: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: O1. s enumere drepturile i normele de comportare n societate din Declaraia Drepturilor Copilului, 20 nov. 1959; O2. s numeasc organizaia care a fost nfiiat cu scopul de a veghea asupra asigurrii acestor drepturi; O3. s selecteze drepturile fundamentale care sunt imperios respectare; O4. s identifice ri n care drepturile nu sunt respectate i rile democratice care le respect. Strategii didactice: a) Metode i procedee: explicaia, expunerea, povestirea, instructajul verbal, conversaia euristic, brainstorming-ul, discuia colectiv, observaia dirijat, jocul didactic, jocul de rol b) Mijloace didactice: a) pentru nvtor: manual

 laptop videoproiector fi cu poezie fi cu poveste power point b) pentru elevi: fi cu Bingo; pliant cu Drepturile copilului pahare, suc c) Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual Resurse: - temporale: 50 minute - umane: 30 de elevi Bibliografie: Marcela Pene, Educaie civic. Manual pentru clasa a IV-a, Editura Ana, Bucureti, 2006 Florica Chereja, Dezvoltarea gndirii critice n nvmntul primar, ed. Humanitas Educaional, Centrul Educaia 2000+, Bucureti, 2004 Bratu, G. (coord.), Aplicaii ale metodelor de gndire critic la nvmntul primar, Editura Humanitas Educaional, Centrul Educaia 2000+, Bucureti, 2004
www.didactic.ro

Desfurarea leciei
Nr. crt. 1 2 Secvenele leciei Moment organizatoric Reactualizarea structurilor anterior nsuite Captarea i orientarea ateniei Anunarea temei i a obiectivelor Ob. op. Strategia didactic Metode i Mijloace de Forma de procedee nvmnt organizare didactice

Coninutul instructiv-educativ

Evaluare

Dirijarea

Se pregtete clasa pentru lecie. Elevii au pe bnci manualul, caietul, fie de lucru pe grupe. Se reamintete tema leciei conversaia anterioare i are loc o scurt conversaie de reactualizare a cunotinelor. - Se citete o poezie scris de o expunerea elev de clasa a IV-a Friman Alexandra, intitulat Despre drepturile noastre. Voi anuna i scrie pe tabl titlul expunerea leciei: Drepturile copilului. Astzi vom nva despre Drepturile copiilor, dar trebuie s tim c pe lng drepturi, avem i ndatoriri. Noi suntem norocoi pentru c suntem ntr-o ar democratic care apr multe dintre drepturile copiilor printr-o organizaie numit ONU, dar sunt i ri care nu respect aceste drepturi. Vom viziona mpreun un material
3

manual

frontal

fi cu poezia

frontal

nvrii

n power point despre Drepturile i expunerea ndatoririle copiilor. explicaia Activitate pentru spargerea gheii (ICEBREAKER) - Se lucreaz un exerciiu de nclzire: Suntem la o petrecere a clasei. Toi suntei invitai de joc de rol militanii pentru aprarea drepturilor copilului de la UNICEF. Fiecare elev va ridica paharul i va bea sucul n cinstea unui drept pe care-l va numi. Exemplu: n sntatea dreptului la o familie!

frontal

Joc didactic: Bingo - Se explic regulile jocului. Copiii, mprii n ase grupe, vor primi o foaie cu ntrebri despre Joc didactic drepturile copilului. Vor completa un singur rspuns, apoi foile se vor schimba ntre grupe, pn cnd una dintre grupe (sau mai multe) completeaz toate spaiile. n acel moment ei spun
4

Bingo, se verific rspunsurile i se declar (sau nu) ctigtori. Acetia vor fi recompensai cu un pliant cu drepturile copilului. 6 7 Asigurarea conexiunii inverse Transferul de cunotine

Din Convenia Naiunilor Unite -explicaia privind drepturile copilului citii: -conversaia Articolul 24 care se refer la dreptul copiilor de a se bucura de cea mai bun stare de sntate. Articolele 28 i 29 privitoare la dreptul copilului la educaie.

,,Copiii au multe drepturi care trebuie respectate, Cum ar fi: dreptul la via, la protecie i libertate. Mai au si ndatoriri pe care le pot indeplini, Dar pe care niciodat nu le vor iubi. Pot s se joace, s se uite la televizor, s fac alte activiti S cnte, s fac sport sau s participe la mai multe festiviti. Dar trebuie s i-nvee, s mearg la coal, s scrie. S-i asculte nvtorul i s recite cte o poezie. Trebuie s fie ateni la or i s repete pentru o lucrare Pe care profesorii o anunta i o pun n ateptare. Au nevoie se nvee pentru teatru un rol, Sau sa trag n poarta de fotbal un gol. Au obligaia s-i asculte pe prini i pe bunici, Dar i s ocroteasc mai multe psri, cum ar fi rndunici. Au libertatea s picteze, dac doresc, chiar i-un nor, Dac nu, pot chiar s fac ce poftesc, dup spusele minii lor. Pot s se joace n parc, n grdin, n livad, i dac vor n alt parte, se pot duce i pe strad, Au datoria s fie cinstii, cumini si generoi, Nu ri, necioplii, needucai i nerespectuoi." Friman Alexandra Clasa a-IV-a
6

O poveste pentru copii despre Drepturile copilului

De mult, acum o jumtate de secol, aproape tot pmntul a fost cuprins de un rzboi cumplit. Focul rzboiului mtura ar dup ar, omornd oameni nevinovai, lsnd n urm mii de oameni mori, orae i sate distruse. 10 milioane de copii din toat lumea au suferit traume psihice ca urmare a rzboiului, iar 2 milioane din ei au murit. Rzboiul fusese pornit de o ar ai crei conductori credeau c aparin unei rase superioare i c ei, au dreptul s conduc lumea.

Cnd rzboiul s-a sfrit, ntr-un ora al pcii s-au adunat oameni de pretutindeni, din toate rile pmntului. Ei erau deosebii unii fa de alii: aveau prul, pielea i ochii de culori diferite. Unii veneau din ri srace, alii din ri bogate, din locuri calde sau reci. Vorbeau diferite limbi. Ei s-au gndit c oricine trebuie s neleag nsemntatea vieii, c oamenii trebuie s se respecte unii pe alii, chiar dac sunt diferii. De aceea au hotrt c fiecare om are anumite drepturi din momentul n care se nate pe acest pmnt. Toate aceste drepturi au fost scrise n anul 1948, n Declaraia Universal a Drepturilor Omului, care s fie cunoscut oamenilor din toate rile lumii.

Dei att de diferii, toi aceti oameni aveau o dorin comun: s reueasc mpreun s redea lumii sperana c nu va mai fi niciodat rzboi, c nimeni va mai fi rnit sau omort. i sperau s construiasc o lume nou fr crime i ur, plin de bucurie, pace i iubire.

Deoarece i copiii au avut de suferit de pe urma acestor violene, vocea lor nefcndu-se auzit de cele mai multe ori, s-a hotrt ca i ei s aib drepturi,

la 20 noiembrie 1959, prin

Declaraia Drepturilor Copilului, iar la 11 decembrie 1989, O.N.U. adopt Convenia cu privire la Drepturile Copilului, care conine 54 de articole i devine Legea Internaional a Drepturilor Copilului, aprobat i de Romnia, n septembrie 1990.

Tema: Drepturile copilului

BINGO!

Numele unui document care Un drept special pe care l au Organizaie mondial care Un exemplu de discriminare. proclam drepturile copilului. toi copiii sau ar trebui s-l apr drepturile copiilor. aib

O datorie a fiecrui copil.

Un exemplu de nclcare a Un drept al omului care nu-i Unii copii primesc tem pentru dreptului la educaie. este acordat i copiilor. vacan. Ce drept li se ncalc?