STIMULAREA GNDIRII PRECOLARILOR PRIN METODA INTERACTIV

DE GRUP-,,PLRIILE GNDITOARE
Ed.STANCU ELENA
GPPACADEMIA PITICILOR
Metoda celor ase plrii gnditoare a fost creat de Eduard de Bono n cartea sa intitulat Six Thinking
Hats. Titulatura ei are la baz proverbul englezesc Gndete n conformitate cu plria pe are o pori. Cele ase
plrii ntruchipeaz ase posibiliti de procesare a datelor. Schimbarea plriilor i ofer eliberarea fa de stilul
convenional de tratare a problemelor i i permite cuprinderea ct mai multor informaii variate privind o situaie
concret. Este o tehnic interactiv, de stimulare a creativitii participanilor care se bazeaz pe interpretarea de
roluri n funcie de plria aleas. Sunt 6 plrii gnditoare, fiecare avnd cte o culoare: alb, rou, galben, verde,
albastru i negru. Membrii grupului i aleg plriile i vor interpreta astfel rolul precis, aa cum consider mai bine.
Rolurile se pot inversa, participanii sunt liberi s spun ce gndesc, dar s fie n acord cu rolul pe care l joac.
Culoarea plriei este cea care definete rolul:
plria alb este neutr, participanii sunt nvai s gndeasc obiectiv;
plria roie ofer o perspectiv emoional asupra evenimentelor;
plria neagr este perspectiva gndirii negativiste, pesimiste;
plria galben este simbolul gndirii pozitive i constructive, al optimismului;
plria verde trebuie s fie creativ. Gndirea lateral este specific acestui tip de plrie. Cere un efort
de creaie;
plria albastr este dirijorul orchestrei i cere ajutorul celorlalte plrii. Gnditorul plriei
albastre definete problema i conduce ntrebrile, reconcentreaz informaiile pe parcursul activitii i
formuleaz ideile principale i concluziile la sfrit. Monitorizeaz jocul i are n vedere respectarea regulilor.
Copiii se mpart n ase grupe pentru ase plrii. Ei pot juca i cte ase ntr-o singur grup. mpirea copiilor
depinde de materialul studiat.

Plria alb
Ce informaii
avem?
Ce informaii
lipsesc?
Ce informaii am
vrea s avem?
Cum putem
obine
informaiile?

Plria roie
Punndu-mi
plria roie,
uite cum privesc
eu lucrurile
Sentimentul meu
e c
Nu-mi place
felul cum s-a
procedat.

Plria galben

Plria neagr

Plria albastr

Plria verde

Pe ce se bazeaz
aceste idei?
Care sunt
avantajele?
Pe ce drum o
lum?
Dac ncepem
aa sigur vom
ajunge la
rezultatul bun!

Care sunt
erorile?
Ce ne
mpiedic?
La ce riscuri ne
expunem?
Ne permite
regulamentul?

Putem s
rezumm?
Care e urmtorul
pas?
Care sunt ideile
principale?
S nu pierdem
timpul i s ne
concentrm
asupra,
Nu credei?

ansa succesului
este dac
Cum poate fi
altfel atacat
problema?
Putem face asta
i n alt mod?
Gsim i o alt
explicaie?

Plria albastr este liderul, conduce activitatea. Este plria responsabil cu controlul discuiilor,
extrage concluzii clarific/alege soluia corect.
Plria alb deine informaii despre tema pus n discuie, face conexiuni, ofera informaia brut aa cum
a primit-o informeaz.
Plria roie i exprim emoiile, sentimentele, suprarea, fa de personajele ntlnite, nu se justific
spune ce simte.
Plria neagr este criticul, prezint posibile riscuri, pericole, greeli la soluiile propuse, exprim doar
judeci negative identific greelile.
Plria verde ofer soluii alternative, idei noi, inovatoare, caut alternative (Ce trebuie facut?)
genereaz idei noi.
Plria galben este creatorul, simbolul gndirii pozitive i constructive, exploreaz optimist
posibilitile, creeaz finalul. efortul aduce beneficii.

Scufia Roie Povestirea copiilor

Plria alb povestete pe scurt textul povetii.
Plria albastr o caracterizeaz pe Scufia Roie n contradicie cu lupul: vesel, prietenoas, bun la
suflet, gata s sar n ajutor, dar neasculttoare, n timp ce lupul este ru, lacom, iret, preocupat s par sensibil la
situaie; arat ce se ntmpl cnd un copil nu ascult sfaturile prinilor; realizeaz mulimea personajelor bune i
mulimea personajelor rele, apoi face corespondene ntre elementele celor dou mulimi.
Plria roie arat cum Scufia i iubea mama i bunica pe care le-a ascultat ntotdeauna, iubea mult
florile, animalele, i plcea s se joace n natur, i exprim compasiunea fa de bunica, bucuria pentru vntor i
suprarea fa de lup; deseneaz elemente din natur (din pdure), le numr, realizeaz mulimi de acelei
elemente.
Plria neagr critic atitudinea Scufiei, care trebuia s asculte sfaturile mamei, trebuia s ajung repede
la bunica bolnav. Considera c nu trebuia s aib ncredere n animale, nu trebuia s dea informaii despre inteniile
ei. Este suprat pe vicleugul lupului.
Plria verde acord variante Scufiei: dac dorea s ofere flori bunicii, trebuia s-i cear mamei s-i
cumpere un buchet de flori; dac dorea s culeag flori, trebuia s cear mamei s o nsoeasc n pdure; lupul o
putea ajuta s culeag mai repede flori sau ciuperci pentru bunica; numr florile oferite de Scufi bunicii, numr
bucatele trimise, numr ciupercue, deseneaz elemente n completarea mulimilor date pentru a fi mai multe, mai
puine sau tot attea elemente ntre mulimile date.

Plria galben gsete alt final textului: Scufia putea s refuze s mearg la bunica tiind c trece prin
pdure; Scufia nu asculta de lup; lupul i arta Scufiei drumul cel mai scurt spre bunica; lupul o ajuta s culeag
flori bunicii aflnd c aceasta este bolnav; animalele din pdure o sftuiesc pe Scufi s nu asculte de lup.

Bibliografie: Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga:

,,Metode interactive de
grup-ghid metodic, Editura Arves, 2002