Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Activitile pe care le-am prezentat s-au desfsurat ntr-unul din parcurile buzoiene. Am urmrit ca ai mei colari, pe lng bucuriile pe care le pot tri n astfel de locuri, s contientizeze faptul c natura reprezint un patrimoniu istoric, artistic i social care trebuie cunoscut i protejat din fraged pruncie. Este locul unde se conjug apa, cerul, vegetalul, culoarea, umbra, piatra, pmntul, sunetele, cuvintele, timpul, mitul. De aceea este datoria noastr, pentru viitorime, de a pstra i a reface spaiul verde al planetei. Dac vom avea grij de planeta Pmnt, care este casa noastr a tuturor, atunci copiii notri vor mai zburda prin iarba fraged, vor mai respira parfumul florilor, psrile se vor mai nla spre cerul senin, petii vor mai nota n apele limpezi i... vor mai crete frunze verzi. Exerciiile practice realizate au avut drept scop apropierea senzorial de natur, cunoaterea nemijlocit i au solicitat procese cognitive precum: percepia, memoria, imaginaia, gndirea. Parcursul senzorial realizat a permis elevilor s exploreze mediul nconjurtor i s nregistreze tot ceea ce au vzut, au auzit i au simit, n fia de observare primit. Tehnicile folosite n lecia de observare a naturii le-am aflat n timpul stagiului de formare "Le jardin, monument vivant. Pedagogie du patrimoine des jardines en Europe", desfurat la Bruxelles n 2005, stagiu la care am participat n calitate de beneficiar a unei burse Comenius 2.2.C. Iata si cateva imagini din timpul desfasurarii parcursului senzorial! 1.In ptratul meu
2. Concertul naturii
3. Oglinda
4. De-a baba-oarba
6. Am desenat copaci