Sunteți pe pagina 1din 3

CUNOASTEREA MEDIULUI FISA DE OBSERVARE DATA: Joi, 21 mai 2009 CLASA : I B SCOALA CU CLASELE I- VIII, NR.

11 BUZAU NUMELE ELEVULUI/ELEVEI:...........................................................................................


1.In ptratul meu Folosete ptratul confecionat din stuf, pe care l-ai primit pentru a observa cu atenie tot ceea ce vezi prin el. Fixeaz-l ntr-o direcie dorit de tine, privete prin el i apoi scrie n tabelul de mai jos, ce vezi, ce auzi, ce simi. Eu vd : Eu aud : Eu simt : 2. Concertul naturii Aezai pe iarb, nchidei ochii timp de 3 minute ( trebuie s fie linite total). ncercai s descoperii ce sunete sau zgomote auzii. La expirarea celor 3 minute dirijorul va numra pn la trei, iar voi vei deschide ochii i vei bate din palme. Apoi vei scrie mai jos ce ai auzit. Am auzit : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Oglinda n ir indian, cte 9 copii, sprijinii-v cu mna stng de umrul stng al colegului din fa. Cu mna dreapt, fixai-v oglinda deasupra nasului. Pii ncet i privii tot timpul n oglind. Scrie mai jos ce ai vzut i ce ai simit! Am vzut: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Am simit: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. De-a baba-oarba Observ cu atenie cei 3 copaci din faa ta. Legat la ochi, vei fi condus de ctre un coleg de-al tu, la unul din aceti copaci. Tu va trebui s-l pipi de jur-mprejur pentru a-l recunoate. Vei fi condus de acelai coleg la locul tu, vei fi dezlegat i vei spune ce copac ai atins. 5 Degradeuri din frunze. Privete cu atenie copacii, textura lor! Culege frunze verzi, de nuane ct mai diferite! Lipete-le pe foaia de bloc, realiznd un degradeu de verde. 6. Frunze/ copaci Deseneaz pe spatele fisei, cu creionul, o frunza/ un copac, apoi coloreaza!

Inst. Constanta Nistor, Scoala Nr. 11 Buzau

Activitile pe care le-am prezentat s-au desfsurat ntr-unul din parcurile buzoiene. Am urmrit ca ai mei colari, pe lng bucuriile pe care le pot tri n astfel de locuri, s contientizeze faptul c natura reprezint un patrimoniu istoric, artistic i social care trebuie cunoscut i protejat din fraged pruncie. Este locul unde se conjug apa, cerul, vegetalul, culoarea, umbra, piatra, pmntul, sunetele, cuvintele, timpul, mitul. De aceea este datoria noastr, pentru viitorime, de a pstra i a reface spaiul verde al planetei. Dac vom avea grij de planeta Pmnt, care este casa noastr a tuturor, atunci copiii notri vor mai zburda prin iarba fraged, vor mai respira parfumul florilor, psrile se vor mai nla spre cerul senin, petii vor mai nota n apele limpezi i... vor mai crete frunze verzi. Exerciiile practice realizate au avut drept scop apropierea senzorial de natur, cunoaterea nemijlocit i au solicitat procese cognitive precum: percepia, memoria, imaginaia, gndirea. Parcursul senzorial realizat a permis elevilor s exploreze mediul nconjurtor i s nregistreze tot ceea ce au vzut, au auzit i au simit, n fia de observare primit. Tehnicile folosite n lecia de observare a naturii le-am aflat n timpul stagiului de formare "Le jardin, monument vivant. Pedagogie du patrimoine des jardines en Europe", desfurat la Bruxelles n 2005, stagiu la care am participat n calitate de beneficiar a unei burse Comenius 2.2.C. Iata si cateva imagini din timpul desfasurarii parcursului senzorial! 1.In ptratul meu

2. Concertul naturii

Inst. Constanta Nistor, Scoala Nr. 11 Buzau

3. Oglinda

4. De-a baba-oarba

5 Degradeuri din frunze.

6. Am desenat copaci

Inst. Constanta Nistor, Scoala Nr. 11 Buzau