Sunteți pe pagina 1din 3

Proiect Didactic Data : 10.10.

2011 Unitatea de invatamant : Liceul Teoretic Avram Iancu, Cluj Napoca Clasa: a X-a Profesor: Oana Maier Unitatea de nvare: Elemente de limbaj muzical Disciplina de nvmnt la care se susine lecia: Educaie Muzicala Aria curricular: arte Durata orei : 50 min. Subiectul lectiei: Tonalitatile Re major-si minor, Si bemol major-sol minor Competente generale: 1.Corelarea n practica muzical a elementelor de limbaj muzical 2.Exprimarea prin i despre muzic, valorificnd dimensiunile afectiv, creativ i estetic ale propriei personaliti Competenele specifice ale leciei: 1.1 Compararea unor elemente de limbaj muzical recunoscute n cntecele interpretate i n audiii 1.2 Intonarea instrumental (clape) a gamelor, corelnd sonoritatea acestora cu cea recunoscut n muzica audiat 1.3 Analiza comparativ a elementelor de limbaj muzical folosite n practic, cu ajutorul noiunilor specifice 1.4 Interpretarea argumentat din punct de vedere muzical a cntecelor propuse, valorificnd elementele de limbaj muzical Metode i procedee: Audiia muzical, conversaia, explicaia, povestirea, expunerea, demonstraia, nvarea prin descoperire. Forma de organizare: activitate frontal, pe grupe i individual Activiti de nvare: - interpretare vocal la unison; - interpretare cu toat clasa , n grup, individual; - Acompaniere ritmic folosind corpul i instrumentul muzical -Audiii muzicale. Resurse: Cntece (din manuale, la alegere) Instrument muzical: orga electronica CD player

DESFURAREA LECIEI:
1

MOMENTELE LECIEI

Activitatea Profesorului Organizarea clasei pentru buna desfurare a leciei i pregtirea psihic pentru o lecie de muzic - se pun absenii - se pregtesc materialele didactice

Activitatea elevului Preiau sarcinile propuse de profesor ascult;; - recepioneaz; - observ.

1.Moment organizatoric

2.Verificarea temei i a cunotinelor teoretice

Va pune ntrebri legate de calitile sunetului - face meniunea c timbrul muzical face posibil recunoaterea sursei productoare de sunete (voci i instrumente muzicale); - atrage atenia elevilor asupra audiie ce va urma, rugndu-i s adopte o atitudine i poziie specifice unei astfel de activiti. ( se va audia o parte din Carnavalul animalelor C. Saint-Saens - precizeaz, dup audiie c exist mai multe feluri de timbruri muzicale propune din nou elevilor s converseze pe tema timbrului instrumental; - va ntreba elevii ce instrumente au auzit n fragmentul audiat - va arata elevilor diferite imagini cu instrumente, i i ntreab pe care dintre aceste instrumente le-au auzit n fragmentul audiat - le va vorbi despre timbrul vocal - le va atrage atenia elevilor fa de audiia care urmeaz i le prezint cte ceva despre S. Prokofiev - va transmite elevilor titlul piesei propuse spre audiie - - prezint elevilor instrumentele componente ale partiturii muzicale propuse spre audiere; - cere elevilor s noteze n caiete instrumentele muzicale din urmtoarea audiie muzical ; - cere elevilor s noteze n caiete instrumentele care au cntat n

Rspund la ntrebri ascult; - execut cerinele; - recepioneaz; - observ; - audiaz contient.

4. Dirijarea nvrii

ascult; - rspund ntrebrilor puse; - execut cerinele; - recepioneaz mesajele profesorului; - observ contient; - audiaz contient.

5. Obinerea performanei prin audiie

- rspund ntrebrilor puse; - ascult; - execut cerinele; - recepioneaz mesajele profesorului; - observ contient;
2

registru nalt i cele care au cntat n jos (mediu) din urmtorul exemplu de audia ;

- audiaz contient; - noteaz n caiete.

6. Evaluarea

Va pune ntrebri cu referire la fragmentul audiat: Ce instrument red glasul bunicului n lucrarea Petric i lupul? * Ce instrument red ciripitul psrelelor n lucrarea Petric i lupul? * Ce deosebiri observai ntre cele dou instrumente? arat importana studierii calitilor sunetului muzical, n special al timbrului instrumental. Prezint o noua Aplicaie multimedia.

rezolv tema dat; - recepioneaz mesajele profesorului; - observ contient; - audiaz contient; - noteaz n caiete.

7. Concluzii

- propune n ncheiere, pentru a arta deosebita capacitate a muzicii de a transmite emoii, triri i sentimente, de-a lungul timpului, prin mijlocirea timbrului muzical (instrumental sau vocal), o lucrare valoroas di literatura muzical universal: