ARGUMENT

Curriculum-ul opional de chimie Chimia ntre teorie i practic se adreseaz elevilor de clasa a VIII-a. El a fost realizat pornind de la scopurile i competenele generale ale predrii i nvrii chimiei ! stimularea curiozitii tiinifice a elevilor n scopul nelegerii fenomenelor chimice. stimularea curiozitii elevilor de cunoatere activ printr-o aciune direct asupra lumii ncon"urtoare #rezentul opional i propune fi$area temeinic a cunotinelor fundamentale de chimie% se dorete a fi un instrument util de studiu pentru toi cei care ncearc s descopere tainele chimiei. Ea vine n spri"inul elevilor care doresc s-i perfecioneze pregtirea teoretic i practic . &pionalul a fost astfel conceput n conformitate cu programele i manualele de chimie n vigoare . #arcurgerea acestui curriculum permite elevilor s-i formeze priceperi i deprinderi de lucru n la'orator% s-i consolideze cunotinele teoretice% s o'serve fenomene% s efectueze calcule i s formuleze concluzii .

SCOP GENERAL
modelarea aptitudinilor elevilor( stimularea creativitii ( dezvoltarea spiritului de echip .

COMPETENE GENERALE
). E$plicarea unor fenomene% procese% procedee nt*lnite n viaa de zi cu zi +. ,ormarea capacitii de investigaie e$perimental pentru nelegerea fenomenelor ce stau la 'aza diverselor reacii chimice -. .ezolvarea de pro'leme n scopul sta'ilirii unor corelaii relevante% demonstr*nd raionamente deductive i inductive

VALORI I ATITU!INI
/ .espect pentru adevr i rigurozitate(

/ 0isponi'ilitate de ameliorare a propriei performane( / Iniiativ personal( / Interes i curiozitate( / 1pirit critic i autocritic( / 0isponi'ilitate de a-i modifica punctele de vedere atunci c*nd sunt prezentate fapte noi( / 2anifestare creativ( / 0orin de informare i afirmare( / Interes i respect pentru ceilali( / .espect fa de argumentaia tiinific( / Interes pentru e$plorarea diferitelor modaliti de comunicare% inclusiv pentru cele furnizate de 3IC( / 4ri"a fa de propria persoan% fa de ceilali i fade mediu.

Competen"e #peci$ice i con"in%t%ri

Competen"e #peci$ice Cunoaterea terminologiei i conveniilor tiinifice referitoare la ! ustensile i aparatur de la'orator% norme de protecia muncii n la'orator i paza contra incendiilor. Clasificarea reaciilor chimice dup unul sau mai multe criterii. ,olosirea terminologiei specifice chimiei referitoare la reaciile chimice. 5tilizarea aparaturii i a echipamentelor de la'orator% a tehnologiilor informatice pentru a studia reacii chimice. .ezolvarea de pro'leme n scopul aplicrii regulilor6 legilor n studierea reaciilor chimice. 0emonstrarea legii conservrii masei i a legii conservrii numrului de atomi prin rezolvarea pro'lemelor cantitative. Con"in%t%ri .eguli de protecie n la'orator 5stensilele de la'orator

.eacii chimice

7egea conservrii masei i legea conservrii numrului de atomi n reaciile chimice. Calcule stoechiometrice.

SUGESTII METO!OLOGICE
efectuarea de e$perimente utiliz*nd su'stane simple i compuse( formularea de concluzii referitoare la comportarea su'stanelor simple i compuse n timpul unor reacii chimice( investigarea unor proprieti i utilizri ale su'stanelor simple i compuse( e$erciii de scriere a ecuaiilor reaciilor chimice care ilustreaz proprietile unor clase de compui( verificarea legii conservrii masei( rezolvarea pro'lemelor de calcul stoechiometric( comunicarea scris sau oral% n cadrul grupului% a informaiilor referitoare la aplicaiile practice ale su'stanelor i reaciilor studiate.

MO!ALIT&I !E EVALUARE
verificri practice de la'orator ( ntocmiri de referate ( fiele de e$periment ( teste( pro'leme de calcul( portofoliu

'I'LIOGRA(IE
). 2anuale de chimie VII- VIII ( +. Culegeri de chimie ! Cornelia 4heorghiu- Culegere de pro'leme% Editura 0idactic i #edagogic Viorica 3udor- Culegere de pro'leme pentru gimnaziu% Editura 8umanitas 9. 1anda ,tu : 2etodica predrii chimiei VII- VIII

P)ani$icare ca)en*ari#tic pe #eme#tr%) I An co)ar +,-./+,-0

5nitatea colar! 1coala 4imnaziala ;atin Cadru didactic! 1oponaru Cristina <ria curricular! 2atematic i tiine 0isciplina! Chimie &ptional Chimia ntre teorie i practic Clasa a VIII-a Curriculum! nucleu =r. ore6spt.! ) =r. ore6semestru! )>

Nr1 Unitatea *e crt1 n2a"are ) Reactii chimice

Con"in%t%ri a#ociate

Competen"e #peci$ice

Nr1 ore )B

Sptmana 1)-)B

=orme de protecie ).- Clasificarea reactiilor n la'orator chimice dupa unul sau mai multe criterii. 5stensile utilizate +.- 5tilizarea aparaturii si a echipamentelor de la'orator% a tehnologiilor informatice pentru 3ipuri de reactii chimice! reactii de a studia reactii chimice. +.9 Interpretarea informatiilor com'inare% de descompunere% de o'tinute din grafice% ta'ele% fise de o'servatii. nlocuire si de schim'. ? definirea -.9 Ela'orarea de ipoteze reaciilor% aplicaii- referitoare la produsii unei e$erciii% vizionare reactii. 9.- ,olosirea terminologiei de filmulee cu specifice chimiei referitoare la reacii chimice reactiile chimice. identificarea aplicaiilor practice A.- Evaluarea factorilor de risc rezultati n urma aplicarii n ale reaciilor practica a unor reactii chimice si chimice% recunoasterea importantei verfificarea acestora. cunotinelor@

Recapit%)are

)C-)>