1. Ciorchinele Este o tehnic de predare-nvare care-i ncurajeaz pe elevi s gndeasc liber i deschis.

Ciorchinele este un Brai stor ing necesar!" prin care se sti uleaz evidenierea legturilor #cone$iunilor% dintre idei& o noi sensuri ale ideilor. Etape: '% (crierea unui cuvnt sau a unei propoziii-nucleu n hrtii de pe )lipchart sau al unei pagini de caiet& *% (crierea unor cuvinte sau sintag e care v vin n proble a pus n discuie #scris n ijloc%& inte n legtur cu te a+ ijlocul tablei" al unei odalitate de a realiza asociaii noi de idei sau de a releva

,% -egarea cuvintelor sau a ideilor produse de cuvinte" sintag a sau propoziianucleu iniial" stabilit ca punct de plecare" prin trasarea unor linii care evideniaz cone$iunile dintre idei& .% (crierea tuturor ideilor care v vin n ideilor care v vin n inte. inte n legtura cu te a+ proble a propus" pn la e$pirarea ti pului alocat acestei activiti sau pn la epuizarea tuturor

Ciorchinele este o tehnic )le$ibil care poate )i utilizat att individual ct i ca activitate n grup. Cnd se aplic individual" te a pus n discuie trebuie s )ie )a iliar elevilor care nu ai pot culege in)or aii i a)l idei de la colegi. /n acest caz utilizarea ciorchinelui d posibilitatea )iecrui elev s ia cunotin de ideile altora" de legturile i de asociaiile dintre acestea realizate de colegii si.

Exemplul 1 a) Cunoaterea mediului - clasa a 00-a1 b% 2nitatea de nvare1 3eno ene ale naturii! c% (ubiectul1 4noti purile i vieuitoarele! 5biective operaionale1 '. ( denu easc cele patru anoti puri #pri vara" vara" toa na i iarna%& *. ( denu easc caracteristicile )iecrui anoti p& ,. ( prezinte in)luene ale celor patru anoti puri asupra vieuitoarelor. (arcina didactic1 alctuirea unui ciorchine care s aib drept cuvnt-nucleu" cuvntul anoti puri!. 6aterial didactic1 i agini cu cele patru anoti puri. 7escrierea activitii1 4 a pus la dispoziia copiilor scris n ai ulte i agini cu pri vara" vara" inte n legtur cu te a pus n

toa na" iarna i caracteristicile acestora. 4 discuie. Eu a 4

ijlocul tablei cuvntul anoti puri! i le-

cerut s- i prezinte cuvinte sau sintag e care le vin n

scris aceste cuvinte pe tabl" trasnd nite linii ntre ele i cuvintele nucleu pentru inte.

a evidenia cone$iunile dintre ele. scris toate cuvintele i ideile care le-au venit n

planteaz pomi

construiesc cuiburi si depun ou ar ogorul

ies din hibernar e

nasc pui

cocor i

pleac n rile calde animalele

cultiv pmntul

psrile

culeg roadel e

psril e

oamenii lapovi brum oamenii fenomene ale naturii

fenomene ale naturii

primvara

fulger e ploi

curcube u

toamna

ploi

fenomen e ale naturii tunete

ANOTIMPURI
ninsoare viscol

secer grul

vara

iarna

fenomene ale naturii

oamenii

animalele

animalele intr in adpostur i

culeg fructe

cresc pui

adun provizii

ursul , burscul hiberneaz