PROIECT DIDACTIC PENTRU ACTIVITATE INTEGRATA DE O ZI

Data:03.03.2014 Propuntoare: tergar Marioara Unitatea de nvtmnt: Grdinia cu P.N. Luncavita

5 5 5

Nivelul de nvmnt/Grupa: 3-5 ani, nivel I, grupa mic Tema anual de nvare: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim Tema proiectului tematic: Mam drag, mam scump! Tema activitii integrate: Flori pentru mama mea ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITTII INTEGRATE:
9

ALA+ADE+ADP:
ADP: ntlnirea de diminea- salutul, prezena, calendarul naturii, noutatea zilei, activitatea de grup.

S ALA I:,,Surprizepentru mama,,

1. JOC DE ROL: De-a grdinarii (plantarea florilor de primvar) 2. Art: Ghiocei(modelaj) 3. JOC DE MAS: (,,Din jumtate-ntreg,,-puzzle, Cauta-mi umbra-fi) ADE: ,,Flori pentru mama mea,, : DS+DOS+DEC

DS- activitatea matematic: ,,Numr i potrivete,, -joc-exerciiu DOSactivitate practic: ,,Impodobete rochia mamei,, - lipire DEC- activitate plastic: ,,Buchet de flori pentru mama,, - dactilopictur

S ALA IIjocuri distractive '.Bucheelele,,- repetare ,, Ultima floare rmne fr scunel,,- nvare S TRANZIIA I:

,,Dac vesel se triete,, -joc cu text i cnt

TRANZIIA II: - recitativ ritmic TRANZIIA III: ,,Mrioare, mrioare,, -cntec OBIECTIVE DE REFERIN: mbogirea experienei senzoriale, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri mulimi,pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; - Cunoaterea i utilizarea uneltelor simple de lucru i a tehnicilor pentru realizarea unei activiti practice, a modelajului sau picturii. OBIECTIVE OPERAIONALE: OBIECTIVE COGNITIVE: S recunoasc prile componente ale unei flori; S planteze florile date respectnd etapele plantrii; S pstreze curenia la locul desfurrii activitii gospodreti; S modeleze ghiocei folosind tehnicile modelajului;

S mbine corect prile componente ale plantei: tulpin, floare, frunze; S sorteze jetoanele dup criteriul culorii; S reconstituie o imagine mbinnd anumite jetoane;

S sorteze materialele dup criteriul culorii i al mrimii; S recunoasc cfrele 1 i 2; S formeze perechi prin punere n coresponden; S foloseasc corect tehnicile de lucru nsiite anterior (lipire); S aplice indicaiile educatoarei privind ordinea etapelor de lucru n vederea realizrii temei; S picteze cu ajutorul arttorului lalele date;

OBIECTIVE PSIHOMOTRICE: S mnuiasc obiectele de lucru, respectnd norme simple de protecie i securitate; OBIECTIVE AFECTIV-MOTIVATIONALE:
9

S participe cu plcere i inters la joc alturi de ceilali colegi;

S manifeste atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie i fair-play.

STRATEGII DIDACTICE

Metode i _procedee: Conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, expunerea,

demonstraia, observaia, jocul, Turul galeriei;

Elemente de joc. surpriza, aplauzele, micarea, bagheta magic.

Resurse materiale: Calendarul naturii, jetoane cu flori, zilele sptmnii, starea vremii, fotografiile copiilor, jardiniere, pmnt, ap, lopeic, erveele umede, oruri, plastelin, planete cu pozele copiilor,puzzle, joc de umbre,flori de diverse culori i mrimi(jetoane), jetoane cu cifrele 1 i 2, portretul mamei, flori, lipici, fie,acuarele, lalele (ablon), ap, erveele uscate,

gherue de ap, erveele umede, CD,CD-player, laptop;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe; DURATA: o zi. BIBIOGRAFIE: Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6,7 ani, 2009, Ed. Didactica Publishing House, Bucureti; Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Bucureti ,2005; Proiectarea pas cu pas, (ndrumtor pentru cadrele didactice din

nvmntul precolar), Ed. Diamant;

Aplicaii ale noului curriculum pentru nvmntul precolar, Ed. Didcatic Publishing House, 2010; nvarea bazat pe proiecte, Ed. Arves, Craiova, 2009; Activitatea integrat n grdini- ghid metodic, Ed. DPH, Bucureti, 2008; Revista nvmntul precolar nr. 1-2 , 2011, Ed. Arlequin, Bucureti, 2011. Activiti matematice n grdini, Ed. ASS, 1995;

Jocuri didactice pentru activiti matematice n grdini-culegere , Ed. Aramis, Bucureti, 2005. SCENARIUL ACTIVITII INTEGRATE DE O ZI
9

Copiii vor intra n sala de grup n rnd cte unul, aezndu-se n form de semicerc pe covor, intonnd versurile:

Dimineaa a sosit Toi copiii au venit. Pe covor s ne aezm i frumos s ne salutm.

-Bun dimineaa, ghioceilor! (copiii rspund salutului, acetia urmnd a se saluta reciproc de
la o margine la alta a semicercului, ntr-o atmosfer de relaxare i bundispoziie). mprtirea cu ceilali se face pornind de la apelativul cu care educatoarea se adreseaz copiilor ghiocei,, urmat de o scurt discuie referitoare la anotimpul primvara. Calendarul naturii va fi completat cu ajutorul copiilor dup discuia despre anotimpul primvara i se va preciza luna , ziua, anul i caracteristicile vremii. Dup ce ne-am adunat i

frumos ne-am salutat Colegii s-au ntlnit Cine oare n-a venit?
Urmeaz prezena care se face la panoul cu pozele copiilor de ctre fiecare copil n parte. Se stabilesc absenii. Noutatea zilei- copiii sunt anunai c avem invitai care vor s observe ce fac copii ntr-o zi la grdini, cum se joac, ce au nvat, ce le place s fac. Activitatea de grup- se repet poezia

Ghiocelul de Tincua Bernevic.

Copiii sunt surprini de un musafir ,,ghiocelul-mesager,,-copil deghizat care aduce o cutie cu surprize pentru copii i o scrisoare de la zna Primvar. Se deschide scrisoarea i se citete mesajul.

Dragi copii, Am auzit c suntei foarte asculttori i harnici. Am vzut c tii dj multe lucruri despre anotimpul primvara i de aceea v-am adus o surpriz, dar n-o putei deschide dect la sfritul zilei. mi pare ru c nu am putut ajunge la voi, dar l-am trimis pe ghiocelul-mesager. Dorina mea este s pregtim nite surprize pentru mama m e a , v rog, m putei ajuta voi? Spor la treab, zna Primvara
Se va anuna tema zileiFlori pentru mama mea i se deschide primul plic cu instruciunile znei: prin procedeul mna -oarb vor extrage cte un ecuson pentru a se putea duce la centrul potrivit. La fiecare centru educatoarea le va spune ce le-a trimis Zna Primvar i ce au de fcut: SECTORUL JOC DE ROL: ne jucm ,,De-a grdinarii,, unde fiecare din cele trei grupe de copii va planta pe rnd ghiocei, narcise, zambile. SECTORUL ART: Ghioceii,, -vom modela ghioceii pe care-i vom aeza ntr- un coule -

cadou pentru mama. SECTORUL JOC DE MAS: aici va trebui s sortai jetoanele dup culoare i s unii piesele pentru a obine floarea apoi s cutai umbra florilor date. TRANZIIA l :,,Dac vesel se

triete!,,-joc cu text i cnt

Voi supraveghea desfurarea activitii , intervenind doar dac este necesar sau dac voi fi solicitat. Voi interveni cu explicaii suplimentare acolo unde este nevoie, sugernd copiilor diverse soluii. Dup ce acetia au ndeplinit sarcinile, fac mpreun cu ei o scurt evaluare a activitii. Vom trece pe la fiecare centru i vom aprecia munca colegilor ( Turul galeriei). Se vor lua n considerare urmtoarele criterii: respectarea tehnicilor de lucru, creativitatea i originalitatea, finalizarea lucrrii. TRANZIIA 2 :

Trenuleul s formm, Unul dup altul stm. Noi spre baie ne-ndreptm, Uuu, uuu!
y \

RUTINE:,,Imi atept rndul deprinderea de a avea rbdare la splatul pe mini, nainte de

micul dejun. Dup servirea mesei are loc TRANZIIA 3 prin intermediul cntecelului ,,Mrioare,

mrioare,,.
Se deschide cel de-al doilea plic al Znei Primvara :

Dragii mei copilai, v trimit aceast scrisoare pentru c tiu c se apropie ziua tuturor femeilor, zi ua mamelor noastre. Ce cadou ar fi mai frumos dect nite flori i o rochie frumoas de srbtoare ? Aa c v propun s i facem o bucurie mamei de pe peretele vostru. Vrei? Spor la treab!

Sub forma unui joc-exerciiu copiii vor separa , mprii n dou grupe , jetoanele cu floricelele de primvar dup criteriul culorii i al mrimii. Aezai pe scunele n semicerc, vor rspunde cerinelor. Le cer s aeze pe rochia mamei 1. O grup cu o lalea roie: 2. Cifra corespunztoare; 3. O grup de lalele galbene corespunztoare jetonului artat de mine (2); 4. Pentru fiecare lalea galben un ghiocel; 5. Cifra corespunztoare grupei ghioceilor; 6. Pune n prul mamei floarea de culoare roz. n continuare vei lipi flori asamblnd frunzele , tulpina i florile individual pe suport i vor orna cu ele mnecile i partea de jos a rochiei. n ultima parte , grupai la trei mese vor picta prin tehnica dactilopicturii trei flori, folosind culorile corespunztoare. Copiii sunt apreciai de Zna Primvar :

Frumoii mei, pentru c ai dus la bun sfrit sarcinile pe care eu le-am propus v mulumesc i ndat v rspltesc prin raze de soare i flori parfumate, dar i cutia cu surprize. i nu uitai copii:,,La muli a n i , mmico!,,.
Dup servirea surprizei dulci se trece la ultima parte a zilei ALA II unde vor repeta jocul

Bucheelele. Copiii danseaz n perecM pe melodiile lui Vivaldi Primvara,,, iar la comanda ,,Bucheelele,, copiii se grupeaz n funcie de ecusonul din piept (ghiocei, lalele roii, lalele
galbene). Dup ce se repet de 3-4 ori, anun copiii c vom nva jocul ,,Ultima floare rmne

fr scaun,,. Toi sunt aezai pe scunele, cnd pornete muzica cu cntece de primvar, vin
la dans pe ringul indicat, cnd aceasta se oprete ncearc s prind un scunel gol. Cel care rmne far scaun este eliminat. La sfrit se declar ctigtorul i se aplaud copiii pentru

toat activitatea desfurat toat ziua, dup ce li se cere ctorva copii s spun ce le-a plcut cel mai mult din activitile desfurate.

Nr. Crt

Etapele activittii
5

Continut
5

Metode i procedee

Mijloace de nvtmnt
5

Instrumente i indicatori

1.

Moment Copiii vor intra n sala de grup n rnd organizator cte unul, aezndu-se n form de ic semicerc pe covor. Captarea i Copiii sunt surprini de un musafir conversaia orientarea ,,ghiocelul-mesager,,-copil deghizat expunerea ateniei observaia care aduce o cutie cu surprize pentru copii i o scrisoare de la zna Primvar. Se deschide scrisoarea i se citete mesajul. Anunarea Tema i obiectivele activitii sunt temei i a expuse copiilor pe nelesul lor. obiectivelor Dirijarea La fiecare centru educatoarea le va spune ce le-a trimis Zna Primvar i ce nvrii au de fcut: SECTORUL JOC DE ROL: ne jucm ,,Dea grdinarii,, unde fiecare din cele trei grupe de copii va planta pe rnd ghiocei, narcise, zambile. SECTORUL ART: Ghioceii,, -vom modela ghioceii pe care-i vom aeza ntrun coule -cadou pentru mama.
expunerea

Intr n sala de grup;

2.

Jetoane,musafir Observ materialele ul costumat, Ascult mesajul cutia de cadouri, scrisorii scrisoarea

3.

4.

conversaia

Flori, pmnt, jardiniere, ap, Planteaz flori planete, plastelin Modeleaz ghiocei

exerciiul conversaia jocul conversaia

SECTORUL JOC DE MASA: aici va trebui s sortai jetoanele dup culoare i s unii piesele pentru a obine floarea, apoi s cutai umbra florilor date.
Obinerea performant ei

Sub forma unui joc-exerciiu copiii vor separa , mprii n dou grupe , jetoanele cu floricelele de primvar dup criteriul calorii i al mrimii. Aezai pe scunele n semicerc, vor rspunde cerinelor. Le cer s aeze pe rochia mamei : 1. O grup cu o lalea roie: 2. Cifra corespunztoare; 3. O grup de lalele galbene corespunztoare jetonului artat de mine (2); 4. Pentru fiecare lalea galben un ghiocel; 5. Cifra corespunztoare grupei ghioceilor; 6. Pune n prul mamei floarea de culoare roz. n continuare vei lipi flori asamblnd frunzele , tulpina i florile

puzle, fie

Realizeaz puzzle- ulurile date Rezolv fiele de lucru

Conversaia

Panou cu silueta Rezolv sarcinile date mamei Jetoane cu flori i cifre

exerciiul

Sunt ateni

Explicaia

Flori

individual pe suport i vor orna cu ele exerciiul mnecile i partea de jos a rochiei. n ultima parte , grupai la trei mese vor picta prin tehnica dactilopicturii trei flori, folosind culorile corespunztoare.

decupate,fie suport, lipici, erveele umede Lipesc florile Picteaz Acuarele,ap, gherue, erveele

lalele

6.

Evaluare

Se vor relaxa cu jocurile distractive Bucheelele i Ultima floare rmne fr scaun. Se fac aprecieri verbale, individuale i generale, precum i autoevaluare asupra desfurrii activitii i se mpart drept recompens dulciuri.

Conversaia Explicaia jocul conversaia

Ecusoane cu flori de primvar