Descrierea unei metode didactice aplicat

pe un coninut de
specialitateW0315421813597



Metoda ciorchinelui


Lecia pe care voi aplica metoda ciorchinelui se numete ,, NATEREA
DOMNULUI N TRADIIA CRETIN. Aceast metod o voi aplica la nceputul
orei, pentru a introduce elevii in lecia nou. Plecnd de la anotimpul iarna, elevii
sunt solicitai s complecteze ciorchinele, care are patru ramuri: Datini de iarn,
Fenomene ale naturii, Jocuri de iarn iar ultimul de unde vom extrage i titlul
leciei, este ,,Srbtori de iarn
Metoda ciorchinelui poate fi utilizat individual sau n grup n scopul
stimulrii gndirii libere i creative, de tip divergent, precum i n scopul sesizrii
i evidenierii conexiunilor dintre idei, construirii de noi idei i de noi sensuri i
semnificaii. Aceast metod presupune mai multe etape:
1. scrierea unui cuvnt cheie n la mijlocul tablei sau al foii de hrtie;
2. identificarea i scrierea altor sintagme/cuvinte legate de cuvntul-nucleu;
3. identificarea i realizarea conexiunilor dintre cuvinte/sintagme, prin linii sau
sgei;
4. prezentarea i discutarea ciorchinelui.
Profesorul va ndemna elevii s noteze toate ideile care le au referitor la
cuvntul/sintagma cheie, realiznd ct mai multe conexiuni ntre idei, fr ns a
face judeci de valoare. De asemenea, dac este cazul, profesorul va indica n
prealabil anumite informaii care s-i ghideze pe elevi, realizndu-se astfel un
ciorchine semidirijat. Ciorchinele poate fi utilizat cu succes la aceast lecie.
,,CIORCHINELE este o metod de brainstorming neliniar, care poate fi
utilizat pentru a stimula gndirea nainte de a studia un anumit subiect dar i
pentru a rezuma ceea ce s-a studiat, pentru a construi asociaii noi ori pentru a da
noi sensuri unor noiuni nsuite; realizam astfel noi conexiuni intre idei,
descoperim noi sensuri, semnificaii, conotaii pentru ca este stimulata gndirea
creativ i de tip divergent. Activitatea poate fi realizat n grup sau individual.
Pe tabl sau pe o pagin se noteaz central un cuvnt sau o sintagma nucleu;
ntr-un timp dat, elevul/elevii trebuie sa scrie cuvinte sau sintagme legate de tema
respectiv, pe care le unete/unesc prin linii de cuvntul/sintagma nucleu.
Dup rezolvarea sarcinii de lucru elevii vor putea folosi noiunile i legturile
create despre conceptul propus.