Free Powerpoint Templates

Page 1
Free Powerpoint Templates
Concepte Empirice
Concepte Stiintifice

Diana Paula Dudau ( seria 1, grupa 1)
Free Powerpoint Templates
Page 2
Definitii generale
- Conceptele, ca forme generalizate de
reflectare a insusirilor obiectelor si
fenomenelor, ca unitati cognitive esentiale
ale gandirii, indeplinesc un rol enorm in
cunoasterea umana.

- Dar ce sunt ele mai exact?

O cheie pentru a deschide o broasca
( J . Dewey, 1859- 1952)

Un concept este un raspuns comun la o
clasa de fenomene ai carei membri manifesta
cateva trasaturi comune
( Charles Eggerto Osgood, 1916- 1991)


Free Powerpoint Templates
Page 3
Un concept este procesul ce reprezinta
asemanarile unor obiecte, situatii, evenimente,
altmiteri diferite. Conceptele sunt produse ale
rationamentelor si odata dezvoltate, j oaca un rol
important in gandirea ulterioara [ ...] ; conceptele
sunt condensari de experiente trecute
( Munn, 1965)

Conceptul este o imagine simplificata,
scheletica, redusa la trasaturile esentiale,
formalizate ale obiectului desemnat
(Changeux, 1983)

Free Powerpoint Templates
Page 4
Caracteristici generale
Conceptul insumeaza un set de
proprietati care sunt atribuite clasei de
obiecte pe care o reprezinta.

El constituie nu doar o entitate cognitiva,
un construct mintal, ci si o entitate
semantica, depinzand de limbaj si de
comunicare.

Atunci cand operam cu un concept avem
acces la informatia si la semnificatia
oferite de acesta. Conceptul, spre
deosebire de imagine (care de multe ori
nu contine semnificatia in sine), implica o
intelegere de esenta, cu un nivel mai
mare sau mai mic de generalitate.



Free Powerpoint Templates
Page 5
Conceptualizarea este esentiala
pentru buna functionare a
gandirii si a memoriei deoarece
fiecare lucru cu care intram in
contact este stocat intr-o
anumita categorie, putand fi
apoi mult mai usor de accesat,
de reactualizat.

Un concept nu este in mod
obligatoriu rational.

Conceptele nu sunt de sine
statatoare, ele nu au o
existenta izolata, ci se
consteleaza creand ierarhii si
aflandu-se in relatii de
interdependenta unele fata de
altele.

Se organizeaza si
reorganizeaza in timp, pe
masura acumularii de
experiente si de cunostinte.
Free Powerpoint Templates
Page 6
Functiile conceptelor
Favorizarea economiei cognitive prin
divizarea realitatii in unitati usor de
manevrat; considerand obiectele diferite
ca fiind membri ai unui anumit concept,
reusim sa reducem complexitatea realitatii
pe care trebuie sa ne-o reprezentam
mintal.
Permiterea realizarii unor predictii privind
informatia care nu este usor de perceput.
Atunci cand categorizam un obiect il
consideram ca fiind caracterizat de
proprietatile specifice acelui concept,
inclusiv proprietatile pe care nu le-am
perceput in mod direct.
Facilitarea planificarii si organizarii unei
actiuni => concepte de atingere a unui
obiectiv specific.
Free Powerpoint Templates
Page 7
Clasificarea conceptelor
1. Dupa gradul de generalitate:
a) Concepte generale foarte cuprinzatoare.
b) Concepte particulare nivel mediu de
incluziune.
c) Concepte individuale au sens restrictiv.

2. Dupa existenta sau inexistenta unui
concret in realitatea obiectiva:
a) Concepte concrete au un corespondent
in realitate.
b) Concepte abstracte nu au corespondent
in realitatea obiectiva, fizica.

3. Dupa modul de formare, de achizitionare:
a) Concepte empirice.
b) Concepte stiintifice.
Free Powerpoint Templates
Page 8
Conceptele empirice
Integreaza trasaturi particulare,
concrete, locale, insusiri
neesentiale, accidentale, restrictive
ale obiectelor si fenomenelor,
dependente de contiguitate si
covarianta.
Tin de procesul comunicarii
interumane, ca si de cel al invatarii
spontane, latente.
Se constituie in copilarie si pe
parcursul scolaritatii prin
acumularea si sistematizarea unei
experiente concret-intuitive, intr-o
maniera ascendenta.
Sunt limitate si cu efecte adeseori
nefavorabile asupra cunoasterii.
Prin continutul lor particularizat,
conceptele empirice sunt puternic
individualizate; poarta amprenta
subiectului cunoscator si dezvolta
un anumit atasament afectiv.

Free Powerpoint Templates
Page 9
Sunt instabile, se restructureaza in
timp, sunt supuse hazardului, sunt
probabiliste.
Generalizarile prezente in ele sunt
labile, dovedindu-si la cea mai
mica situatie conflictuala sau
critica subrezenia, incapacitatea
de a se pastra in forma initiala.
In mod obisnuit, conceptele
empirice uzeaza de limbajul
cotidian si de aceea sunt mai putin
riguroase, iar in comunicarea lor,
sunt personalizate prin expresii si
exemplificari proprii limbajului
natural.
Datorita valorii lor practico-
operatorii si a faptului ca, cel putin
pentru o anumita varsta, ele
constituie singurele mijloace
intelectuale accesibile gandirii
copilului, conceptele empirice
indeplinesc un mare rol in
cunoastere.
Free Powerpoint Templates
Page 10
Conceptele stiintifice
Integreaza si condenseaza
insusiri esentiale, valabile
universal pentru o categorie
de fenomene.
Sunt constructe ipotetico-
deductive; prin demersul
descendent se porneste de la
legi, norme, reguli, principii,
definitii care au un caracter
imperativ.
In mod obisnuit se
achizitioneaza prin invatare,
educatie, asimilare de
cunostinte stiintifice
sistematizate in cunoasterea
umana la un moment dat.
Sunt organizate, sistematice,
dirijate constient de adult sau
de procesul de invatamant.

Free Powerpoint Templates
Page 11
Trasaturile legate de semnificatii
trec pe primul plan, pe cand cele
accidentale, corelate cu sensul
personal, palesc si se pierd.
Totodata ele exercita un efect de
autoritate si trebuie sa fie acceptate
asa cum sunt date.
Rareori conceptele stiintifice sunt
izolate unele de altele, dimpotriva
ele se inlantuiesc si se organizeaza
in retele si sisteme. L. S. Vigotski
introduce expresia piramida
notiunilor care semnifica
organizarea si ierarhizarea
conceptelor.
O alta particularitate a conceptelor
stiintifice consta in faptul ca sunt
transformatoare in activitatea
practica.
De asemenea uzeaza de limbaje
specializate, proprii diferitelor
domenii ale cunoasterii.
Free Powerpoint Templates
Page 12
Concluzii
Desi caracteristicile celor doua
categorii de concepte, implicit de
cunoastere, conduc spre creionarea
opozitiei lor, in realitate nu trebuie
rupte unele de altele deoarece, atat
genetic, cat si functional se afla intr-
o permanenta unitate si continuitate:

- Empiricul joaca in raport cu
stiintificul rol de premisa, de punct de
pornire, de factor facilitator care deschide
si pregateste operational insusirea
stiintificului, dar si de piedica daca nu
este depasit.

- La randul lui, stiintificul foloseste,
suplimenteaza, restructureaza,
reconsidera sau, cand este cazul,
corijeaza si inlatura empiricul.
Free Powerpoint Templates
Page 13
Bibliografie
Anitei, M. (2010). Fundamentele
psihologiei. Bucuresti: Editura Universitara

Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith,
E.E., Bem, D.J. (2002). I ntroducere in
psihologie. Bucuresti: Editura Tehnica.

Zlate, M. (1999). Psihologia
mecanismelor cognitive. Iasi: Polirom.