PROIECT DE LECIE

coala cu clasele I VIII Mihail Sadoveanu, Brila

Profesor: Ghelase Monica - Teodora
Clasa: a V a A
Obiectul: limba i literatura romn
Subiectul leciei: Modul indicativ al verbului timpul perfect compus
Tipul leciei: nsuire( nvare) de cunotine
Competene specifice:
2.2 selectatea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare ;
3.3 identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau
nonliterar;
3.4 sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate.
Obiectivul general:
Elevii vor fi capabili s-i fixeze cunotinele legate de timpul perfect
compus al modului indicativ.
Obiective operaionale:
a) cognitive:
Pe parcursul i la sfritul activitii, elevii vor fi capabili:
- s identifice, n enunuri, verbe la timpul perfect compus;
- s sesizeze/ s specifice modalitatea de formare a timpului perfect
compus;
- s conjuge verbe la timpul perfect compus al modului indicativ.
b) afective:
Elevii vor fi capabili s participe la discuii cu exemple, ntrebri i
completri.
Strategia didactic:
a) Metode i procedee: conversaia catihetic, conversaia euristic,
exerciiul, explicaia, descoperirea, lucrul cu manualul, schema;
b) Forme de organizare: Frontal, individual, n perechi;
c) Resurse: capacitile receptive normale ale elevilor, cunotinele lor
anterioare; 50 de minute;
d) Mijloace de nvmnt: fie de lucru, manualul, tabla;

e) Material bibliografic:
- Limba i literatura romn.Manual pentru clasa a V-a, Ed. Humanitas
Educaional;
- Sofia Dobra, Limba romn n gimnaziu, Ed. Humanitas Educaional,
Bucureti, 2004;
- coordonatori Rita Cntiuc, Monica Halaszi, Camelia Aura Onisie
Comunicare.Ortografie.ro, clasa a V-a, Ed. Nomina, 2010;
- Constantin Parfene, Metodica studierii limbii i literaturii romne n
coal, Ed. Polirom, 1999.

Scenariul didactic
Organizarea clasei
I. Actualizarea celor nvate anterior ( 15 min.)
Se reactiveaz, prin conversaie catihetic, noiunile de baz privind verbul,
ncercnd realizarea unui cmp lexical al noiunii de verb (parte de vorbire,
aciune, stare, existen, mod, timp, persoan, numr etc.).
Prin completarea unui careu (anex), se recapituleaz cteva noiuni de
limb i literatur romn din orele anterioare i se descoper titlul leciei de
zi Timpul perfect compus al modului indicativ.
II. Captarea ateniei ( 1 minut)
Profesorul menioneaz elevilor c timpul perfect compus este, alturi de
timpul imperfect, un timp al trecutului, specific modului indicativ al
verbului.
III. Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor operaionale (1 min.)
Profesorul anun elevii c vor studia, n aceast or, timpul perfect compus
al modului indicativ.
Se scrie titlul leciei pe tabl i se fac cunoscute obiectivele operaionale ale
leciei.
IV. Prezentarea sarcinilor de lucru (2 min.)
Folosindu-ne de tema de acas, elevii trebuie s identifice, n acelai text de
la exercitiul 1, pagina 111, verbele la modul indicativ, la un alt timp al
trecutului dect imperfectul. Prin asemnare cu formele identificate, sunt
rugai s gseasc alte verbe, n textul de pe fia de lucru dat la nceputul
orei (anex).Sunt rugai s fac observaii pe baza formelor verbale
identificate.
V. Conducerea nvrii i dobndirea noilor cunotine ( 20 de minute)
Elevii ncearc s rezolve individual sau n perechi sarcinile de lucru,
urmnd a fi antrenai ntr-o discuie n care i prezint rspunsurile i,
dirijai de profesor, ajung la rspunsurile finale.
Se definete noiunea de timp perfect compus: exprim o aciune trecut i
terminat n momentul vorbirii(se folosete pentru a prezenta aciuni i
evenimente ntr-o naraiune din comunicarea scris i oral).
VI. Asigurarea feedback-ului ( 5 min)
Are loc pe parcursul conducerii nvrii, ntrirea fcndu-se treptat, prin
aprecieri verbale fcute de ctre cadrul didactic. Acesta va reformula
rspunsurile care nu sunt corecte sau nu sunt complete, notnd pe tabl, sub
forma unei scheme, noiunile noi identificate n exerciii cu referire la timpul
perfect compus al modului indicativ:

Perfectul compus este alctuit din forme specifice ale verbului a

avea(am, ai, a, am, ai, au) la care se adaug participiul verbului de
conjugat.
Formele verbului a nva la timpul perfect compus:
Nr. sg.:
Pers. I am nvat
Pers. a II-a ai nvat
Pers. a III-a a nvat
Nr. pl.:
Pers. I am nvat
Pers. a II-a ai nvat
Pers. a III-a au nvat
Se observ, n texte, prezena formelor inverse de perfect compus care sunt
arhaice i se pstreaz n vorbirea/literatura popular: semnat-am,
datu-mi-te-a.
VII. Evaluarea formativ (5 min.)
Elevii primesc ca sarcin de lucru s conjuge verbul a merge la cele trei
timpuri ale modului indicativ nvate deja prezent , imperfect i perfect
compus. Trei elevi vor scrie varianta proprie de rspuns la tabl.
Sunt notai i apreciai elevii care s-au evideniat pe ntreg parcursul orei.
VIII. Asigurarea reteniei i a transferului (1 min.)
Tema pentru acas va consta n rezolvarea exerciiilor 3 i 4 de la pagina 111
a manualului de limb romn.

ANEX
Fi de lucru
(verificarea cunotinelor)
Citete cu atenie textul urmtor i completeaz careul de mai jos, rspunznd corect la ntrebri:
Asear, prin grdina amorit,
Din tufe de pelin cu frunze mici
A aprut n tain un arici, O mic vietate ghemuit.
Copiii l-au zrit de pe cerdac
Cum se mica domol pe subt gutui,
i toi au alergat n jurul lui.
Iar el a-ncremenit pe loc, posac,
Cum l prinsese vremea pe crare, Ca o perni sferic n care
O fat rea ca s se joace
A-nfipt o sumedenie de ace.
(Otilia Cazimir, Ariciul)
A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
B.
1. Figur de stil ntlnit n versul Iar el a-ncremenit pe loc, posac,.
2. Sinonim pentru cuvntul domol.
3. Antonimul cuvntului mic.
4. Grupul de sunete ui din cadrul cuvntului gutui este un ...
5. Ariciul de Otilia Cazimir este un text...
6. Deriveaz cu un sufix diminutival cuvntul ac.
7. Otilia Cazimir este: a) autor; b) narator; c) personaj.
8. Figur de stil nvat, ntlnit n versurile A aprut n tain un arici, -// Ca o perni
sferic n care/ O fat rea ca s se joace/ A-nfipt o sumedenie de ace.
9. Verbul s se joace este la modul...
10. Verbul se mica este la timpul...

11. Cuvnt din text care nseamn tcut, lipsit de veselie.

12. Verbele au alergat, a-nfipt exprim...
13. Grupul de sunete -i din componena cuvntului perni este un...