Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ghid de Educatie Ecologica in Gradinita
Ghid de Educatie Ecologica in Gradinita
Cuvnt nainte
I.
Introducere
II.
III.
Proiecte de activitate
IV.
Fie de lucru
V.
Jucriile pdurii
VI.
VII.
CUVNT NAINTE
Motto:
Am primit lumea ca o
motenire pe care nu-i ngduit
nimnui s o deterioreze, ci pe care
fiecare generaie este obligat s o
lase mai curat! (J. Joubert)
Impactul contemporan dintre societate i mediu nconjurtor a generat noi cerine
fa de personalitatea uman.
Peste tot n lume, educaia de mediu este o prioritate a zilelor noastre.
Vrsta copilriei este cea mai propice pentru demararea activitilor pentru
educaia de mediu i trebuie s fie rezultatul unui lucru n echip, la care i aduce
aportul familia, prietenii, administraia local i coala.
Activitile opionale de educaie de mediu ofer cadrul optim de formare i
dezvoltare a unei atitudini care s permit manifestarea unui comportament responsabil
fa de mediul nconjurtor.
Ocrotirea naturii ncepe cu mucata din fereastr, cu canarul i pisicua, cu
celul i pasrea n care nu trebuie s tragi cu pratia, ci s le oferi cldur i hran.
Animai de aceste gnduri, n anul colar 2000 am demarat un program de
parteneriat ntre Grdinia nr. 19 Tulcea, Palatul Copiilor Tulcea Cercul de Ecologie i
Administraia Rezervaiei Biosferei Delta Dunrii Tulcea privind predarea opionalului
Educaie pentru mediu la grupa mare (copii cu vrsta de 5-6 ani).
Rezultatele remarcabile obinute ne-au determinat s facem cunoscut
experiena noastr. Astfel, punem la dispoziia tuturor celor care i-au propus ca
opional Educaia ecologic acest ghid, cu sperana c v putem fi de ajutor, dorind n
acelai timp s fim ct mai muli cei care ocrotim natura i mediul nconjurtor.
Acioneaz responsabil!
i atitudinea ta conteaz!
I. INTRODUCERE
Educaia ecologic n grdini
Autori:
educ. Sanda Dil
educ.Violeta Crciun
Grdinia nr. 19 Tulcea
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
SEMESTRUL II
I.
Eco- Puppets
Observaii n natur
Evaluare
1. "Fenomene meteorologice"
2. "Suntei prietenii naturii?" concurs
3. Finalizarea activitilor apreciere
Strategii didactice
Momentele activitii
Metode
Mobilierul va fi aezat sub form de careu deschis; Materialul
didactic va fi acoperit i aezat n faa mobilierului
2. Captarea ateniei
Introducerea n activitate se face prin intermediul gicitorii: Cine- Expunerea
n lume i face cale
Numa-n locul unde-I vale?
3. Anunarea temei i a Vom discuta despre importana apei Apa izvorul vieii
obiectivelor
4. Dirijarea reactualizrii - Sub ce form se afl apa n natur?
Conversaia
- Unde se afl ap? Cum se numete apa bun pentru but?
cunotinelor
- Observarea plantelor din cele dou ghivede cu mucate din
experimentul anterior. De ce credei c s-a uscat mucata?
Problematizarea
1. Importana apei pentru viaa oamenilor, a plantelor i a
animalelor
- n ce mprejurri i devine duman? Cnd plou mult, rurile Conversaia
se revars i apa acoper totul, provocnd inundaii, Explicaia
distrugnd casele, culturile, animalele.
2. Rolul apei n agricultur(ploaia, irigaiile)
Fr ap nu exist via. Apa este preioas. n regiunile cu ap Explicaia
puin sau acolo unde nu plou timp ndelungat, anumalele i
plantele mor, iar oamenii nu au de mncare.
- Cum putem economisi apa?
Descoperirea
1. Apa- surs de energie.
2. Apa- mediu de via(peti, broate, erpi, psri)
Conversaia
- Ce s-ar ntmpla cu petii, broatele dac ar seca apa din bli, Descoperirea
ruri, fluvii?
5. Asigurarea conexiunii Ce crezi?
Expunerea
inverse
Dac un om se rtcete ntr-un pustiu i timp de trei zile nu a
but nimic, nu a mncat i nu a dormit i ajunge ntr-o oaz Problematizarea
Mijloace
1. Organizarea activitii
Ghivece cu flori
Plane
Plane
6. Evaluarea
7. ncheierea activitii
Fie, carioci
Stimulente
FI DE LUCRU
Arat prin sgei drumul apei n natur.
Coloreaz imaginea care ne arat existena apei sub form de ghea.
ncercuiete imaginea care ne indic formarea picturilor de ap din vapori.
Deseneaz n ptrat cine determin evaporarea apei n natur.
PROIECT DE ACTIVITATE
Grupa mare
Categoria de activitate: Educaie ecologic activitate opional
Tema: Poluarea apei
Tipul activitii: mixt
Mijloc de realizare: experiment
Obiectiv cadru: Formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului
nconjurtor n vederea educrii unei atitudini pozitive fa de acesta
Obiectiv de referin: S aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i
proteciei mediului
Obiective operaionale:
Cognitive
O1 s cunoasc care sunt sursele de poluare ale apei;
O2 s sesizeze comportamente neconforme regulilor de protecie a mediului;
O3 s neleag efectele negative ale activitii omului asupra mediului;
O4 s analizeze i s compare reacii ale plantelor sub influena unor factori poluani;
O5 s-i mbogeasc vocabularul cu cuvintele: reziduuri, deeuri, cianuri, ape uzate,
ape menajere, insecticide, ierbicide;
Afectiv - s manifeste atitudini de respingere i dezaprobare fa de aciunile de poluare
ale apei.
Strategii didactice:
Metode- conversaia, explicaia, problematizarea, studiul de caz, descoperirea, exerciiul
Mijloace ghivece cu gru verde, pene, petrol, pahare cu ap, plane, fie de lucru,
carioci, stimulente
Forma de organizare frontal
Strategii didactice
Momentele activitii
Metode
Aerisirea slii de grup, aranjarea mobilierului sub form de
careu deschis. Aezarea materialului didactic necesar. Intrarea
copiilor n ordine n sala de grup.
2. Captarea ateniei i Prezentarea sub form de surpriz a unei plane.
Conversaia
Descoperirea
stimularea
interesului De ce credei c plutesc aceti peti?
pentru activitate.
De ce au murit petii?
Problematizarea
Observarea apei din mai multe pahare: ap curat, ap tulbure,
ap cu petrol.
Mijloace
1. Organizarea activitii
Plan
Pahare
cu
ap
potabil i ap uzat
3. Anunarea temei
Conversaia
Explicaia
Studiu de caz
Studiu de caz
Explicaia
Demonstraia
7. Obinerea performanei
8. ncheierea activitii
Explicaia
Conversaia
Explicaia
Descoperirea
Fie, carioci
Stimulente
FI DE LUCRU
Taie sursele de poluare.
Coloreaz imaginile care mprospteaz aerul.
ncercuiete uzina de ap.
Deseneaz un cercule lng cei care au nevoie de aer i ap curat.
PROIECT DE ACTIVITATE
Grupa mare
Categoria de activitate: Educaie ecologic opional
Tema: Pdurea prietena omului
Mijloc de realizare: convorbire
Obiectiv cadru: Formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului
nconjurtor n vederea educrii unei atitudini pozitive fa de acesta
Obiectiv de referin: S manifeste disponibilitate n a participa la aciuni de ngrijire i
protejare a mediului.
Obiective operaionale:
Cognitive
O1 s asculte cu atenie poezia i s se concentreze asupra mesajului transmis de
coninutul acesteia
O2 s elaboreze i s desprind idei ntr-un scop dat
O3 s dea exemple de specii de arbori care cresc n pdure
O4 s precizeze ce importan are pdurea pentru om
O5 s enumere activiti de ngrijire, protejare a copacilor
O6 s manifeste ngrijire fa de distrugerea pdurilor
O7 s neleag efectele secundare, negative ale activitii omului asupra mediului
Obiectiv psiho-motor: s realizeze independent sarcina pe fia de lucru difereniind
comportamente pozitive i negative fa de ngrijirea i ocrotirea pdurii
Obiectiv afectiv: stimularea participrii active a copiilor la ocrotirea mediului nconjurtor
Strategii didactice:
Metode i procedee- conversaia, explicaia, expunerea, dialogul dirijat, elemente de
problematizare, analiza i aprecierea
Mijloace - fie de lucru, carioci, stimulente
Forma de organizare frontal
Bibliografie:
- Programa activitilor instructiv- educative n grdinia de copii
- Ghidul educatoarei- Cunoaterea mediului
Momentele activitii
1. Organizarea activitii
2. Captarea ateniei i
stimularea interesului
pentru activitate
Strategii didactice
Metode
Mijloace
3. Anunarea temei i
enunarea obiectivelor
4. Dirijarea nvrii
Expunerea
Conversaia
Conversaia
5. Asigurarea conexiunii
inverse
6. Obinerea
performanei
7. Evaluarea
8. ncheierea activitii
Dialogul dirijat
Elemente de
problematizare
Explicaia
Exerciiul
Conversaia
Fie, carioci
Stimulente
FI DE LUCRU
Coloreaz imaginile care te nveselesc.
IV.
FI DE LUCRU
Taie cu o linie psrile cltoare.
Denumete i coloreaz psrile cltoare care vestesc primvara.
Deseneaz o stelu n dreptul psrii care poate fi ntlnit n Delta Dunrii.
FI DE LUCRU
ncercuiete imaginea n care este curat.
ncercuiete elementul care polueaz aerul n imaginea noastr.
FI DE LUCRU
Cine este prieten al naturii? Coloreaz imaginea.
FI DE LUCRU
ncercuiete copilul care iubete natura.
Spune cu cine vrei s semeni? Precizeaz poziia spaial.
FI DE LUCRU
Coloreaz imaginea n care i doreti s fii.
FI DE LUCRU
Conturai, colorai tot ce-i n desen punctat.
Nu-i aa c-ai i aflat ce-ngrijire i s-a dat unui pom abia plantat?
FI DE LUCRU
ncercuiete copilul care iubete natura.
Spune cu cine vrei s semeni? Precizeaz poziia spaial.
Am nevoie de ap pentru a
tri! Uneori oamenii m aeaz
n vaze sau jardiniere pentru ai nfrumusea locuinele!
IV.
JUCRIILE PDURII
V.
1. POEZII
i n ast primvar
Frate-meu planteaz iar
Noi i verzi fei-logofei:
O mulime de puiei.
Unul am sdit i eu
i-i zic: stejrelul meu!
Mierla cum mi l-a zrit.
L-a umplut de ciripit.
Un gndac nemaivzut
de Emilia Cldraru
Ce-ntmplare! Ce-ntmplare!
A ieit la drumul mare,
Ca tlharii de temut,
Un gndac nemaivzut.
ntre gze un haidamac
Tuci de negru i posac;
Cu picioare proase,
Cu aripile scoroase,
i cu coarne boureti,
Gata s te ia n cleti.
Dumnind gndacul crunt
M-apucasem s-l nfrunt,
C-un mnunchi epos de scai.
Cnd mi-a zis bunicul: Stai!
S te bai cu el e la. C
El e-o blnd de rdac.
Pare fioros gndacul?
Pi se apr, sracul!
Ru nu face nimnui.
Las-l! Duc-se hai-hui!
Eu l las. i tot se duce,
Legnat, printre uluce
Fioros? Nu, nu-mi mai pare.
Ce-ntmplare! Ce-ntmplare!
Douzeci de licurici
de Dimitrie Rachici
Douzeci de licurici
Se trezir-ntre furnici,
Iar furnicile i-au zis:
-Astea-s becuri sau ce sunt?
Licuricii suprai:
-Noi, doar becuri? Ne scuzai,
Mititelelor surate!
Vrei s spunei stele, poate?
Hei, i ctre diminea,
Ce vd furnicile-n fa?
Licuricii- becuri, stele,
Erau gze ca i ele!
n mpria apelor
de Irimie Stru
Crapul
mbrcat n scump hain,
Din bnui de-argint i aur,
Crapul ne ascunde-o tain
E stpn pe vreun tezaur?!
Somnul
Somnoros ca un motan
Doarme legnat de und,
Printre rdcini, de-un an,
Pripit n ml se-afund.
Doar mustile prea lungi
l trdeaz c triete
Racule, nu poi s-ajungi
S i le ncerci c-un clete?
tiuca
Spaima apelor-oglind,
Lupul blilor, vrgat;
Petii fug s se ascund
Cnd pornete la vnat.
Bibanul
Vr cu crapul, adormit,
Se ncurc printre ierburi;
Platoa I-a ruginitCavaler e, fr herburi.
Rotofei, alene-noat;
i-o s treac, ht! Chiar anul,
Pn s fac blii roat
Nu e prea grbit bibanul!
Pltica
Oare ce dihanie este?
Parc-I broasc ba e pete!
Nu-i suveic, nu-i nici spat,
Nu-i prea lung, da-i mai lat
Cum ai vrea s fie adic,
Dac-i vorba de-o pltic?!
Mreana
Negricioas, zboar mreana
Pe sub unda cristalin,
Se oprete brusc, vicleana.
Unde apa e mai lin.
Ca nisipul la culoare,
Lesne urma i se pierde,
Dar sub razele de soare,
Ca-n oglind ea se vede.
Pstrvul
Fulger, apele de munte
Le strpunge, ca din arc
Sgeteaz-adnc de und,
Prin bolboana de sub anc
Curcubeu de pietre scumpe
nvrstat cu bumbi de foc,
Greu vreo undi te-ajunge,
Cnd neti din loc n loc.
Pdurile
de Andrei Ciurunga
St copac lng copac
Frunz lng frunz cnt
Ursulei se iau la trnt
Veverie tumbe fac.
Fermecat atept s treac
Cerbii la izvor s bea
V cutreier ara-ntreag
Dragi pduri din ara mea.
Pui de tei
de Maria Savin
Pui de tei,
Pui de tei,
Spune puiule,
Ce vrei?
De ce vrful i-ai plecat?
Eti bolnav,
Eti suprat,
Vntul nu te-a legnat?
Ploile nu te-au udat?
Soarele nu te-a sorit?
Roua nu te-a rcorit?
Florile
Nu i-au zmbit?
Cine mi te-a necjit?
Mulumesc de ntrebare, omule,
De vnt, de soare,
Ori de ploaie
i de rou
Nu m plng
Dar cum a fi
Vesel, cnd
M jumuli
De crengi i
Mi-a despuiat
Trunchiul de coaj-un biat,
Dac-l ntlneti cumva,
Vezi, ntreab-l
Dumneata:
Ce I-am fcut eu,
De m-a rnit aa de ru?
Cntec pentru pdure
de Maria Olteanu
Ocrotii pdurea, dragi copii!
Copacii suflet au s tii- i-s vii.
i ramur, i mugure i floarede le rupi i pe copac l doare.
Sub frunziul nfoiat, rotund
oapte i ecouri se ascund
Ochiul viu al frunzei oglindete
raza ce strbate trengrete.
E cu toi prieten pdurea,
dar urte focul i securea.
Cu miresme vntul ncrcat
aerul l face mai curatPsri i frunzi de deslueti
Spun balade, doine i poveti
2. GHICITORI
FENOMENE ALE NATURII
Pom rotat, necltinat
Din trunchi patru crengi i-au dat:
Prima floarea-nflorete.
A doua fructele rodete,
A treia frunza-nglbinete
Iar a patra friguroas
Prinde sloi de-argint s eas.
(anotimpurile anului)
Am un bru frumos, vrgat
Peste zare aruncat
Numai dup ploaie apare
i-i esut din stropi
i soare.
(curcubeul)
Pe-un cmp mare
Pn-n zare
Iese cloca la plimbare
Pui de aur muli roiesc
Ziua nu-i vezi,
Se pitesc.
(luna i stelele)
Cal focos, nemblnzit
De nori negri priponit
Cnd vegheaz
Lumineaz
Iar cnd zburd n galop,
Vars apele potop.
(fulgerul-trsnetul)
Din argint
cernut din cer,
ese mama laicer,
i-l ntinde, alb i mare
i-i ia ochii
Pn-n zri.
(zpada)
Un calorifer minune
nclzete- ntreaga lume
ARBORII NATURII
O btrn suprat
Peste ape aplecat.
(salcia)
Ce copac stufos i-nalt
nflorete-n luna mai
i d floare pentru ceai
Cine este l-ai aflat?
(teiul)
Cine-i gros
i scoros
i-arunc ceti pe jos?
(stejarul)
Sus pe culmi nalte crete
Lumea-n case l poftete,
i d daruri s le in
i potire de lumin!
(bradul)
Un flcu bogat n spini
Cu flori albe n ciorchini!
(salcmul)
3. SCENETE
1. SRBTOAREA FLORILOR (scenet de Iuliu Raiu)
Personaje: un narator, multe flori i o buruian
Ieri, florile s-au strns, buchet, n coal i grdini.
Erau albe, roii, iar una, chiar pestri.
- Eu sunt NARCISA, spuse o floare deodat.
i toate au admirat-o :
-I-att de parfumat !
Iar alta a-nceput s plng ca vioara :
- Nu v mirai, pe ea o cheam LCRMIOARA!
O floare ce.alergase un pic mai repejor(i se mbujorase), n-a vrut s se prezinte,
dar toi I-au spus:
- BUJOR !
- Dar cel care-i n trening i st acum cu el?
- Cel violet?
- tiu eu: e STNJENEL
- Mai e i GLADIOLA
i-n rond, cu tricicleta(ce are spie multe) sosete :
- MARGARETA !
ns-ntr- un col, retras, i netezete altia, parc o surioar de-a ei :
- A, este ROMANIA !
- Nu nu-i adevrat !(Auzi strignd cu zel) Eu sunt floare-biat M tii, cred
MUEEL!
Da, ns aproape c mi-a pierit din grai, c nu m recunoatei, cnd bei atta
ceai
- Stai, nu v mai certai, ca dup dulci bomboane(le spuse GAROFIA, pe ea
cu opt jupoane). Un dar de pre noi suntem, cnd ne trezim n zori, ca apoi s ne
strngem ntr-un buchet de flori.
i-aa ntr-o sear cald se oprete-n pragul porii i le privete tandru, chiar
ea : REGINA NOPII. Iar florile, deodat, din vorb s-au oprit. Ea le-a privit duioas :
- De ce-ai ncremenit ? Petalele sunt aripi, voi nu avei hotar De obosii, v
trece bnd doar puin nectar. Iar cu o bobi mic, rotund de polen, ca s pornii spre
soare nu v urcai n tren Parfumul voatru ajunge n oriice ungher De-aceea,
flori frumoase, eu de la voi, azi, cer, s nu lsai pe zemul, urtul, BURUIAN, parfum
s vi-l fure Pndete n poian.
Atunci, deodat, iat, pe flori le-apuc zorul : un TOPORA i-ascute, ca
niciodat toporul. Iar o MUCAT- muc pe zemu cu disperare i-acesta fuge,
fuge, ct mai departe-n zare Pentru c cine nc nu a aflat, s tie, c florile-s
gingae, dar au i brbie
Ele ncnt ochii, cmpia larg, cerul, dar tiu s-nfrunte vntul, i aria, i gerul.
i mpreun, toate-s buchet de bucurii, cci florile-s viteze, la fel ca voi, copii !
Copilul 5:
O albin, pe-o garoaf,
Plnge-ncet, nfometat,
N-a gsit mcar o floare
S nu fie infectat.
Mo Brbu cu furtunul
Spal peste tot grdina,
Florile-i deschid potirul,
Rde vesel albina!
Copilul 6:
O rdac, pe o piatr,
Scoate-un scncet disperat,
Larva-pui se atinsese
De otrava blestemat
Mo Brbu-i face baie
i pe-o coaj de arar
O acoper cu-o frunz
i-apoi pleac spre lstar.
Copilul 7:
Jos, un flutura se zbate
Ale sale aripioare
s-au atins de praful toxic
i nu poate s mai zboare
Moul, cu o periu,
Scutur atent otrava
Fluturaul iar se-nal
De nu-i mai ajunge slava!
Copilul 8:
Dar n cale iat zna!
i zmbete-acum cu rost,
Piticuul o implor
S-l preschimbe cum a fost.
Hocus- Pocus! i Brbu
E din nou ca la-nceput!
Se ndreapt ctre cas
II. Povestitorul:
nc o dat s-a adeverit c prietenul la nevoie se cunoate. Acest lucru l-a
demonstrat Her Brbu, prietenul copiilor i vieuitoarelor, care a reuit s salveze
micile gze ce populau pdurea. Moul le promite c mereu va avea grij de le, iar
oamenilor o s le explice c nu e bine s stropeasc cu insecticide.
Copii, vrei s mergei cu mine n pdure s-l cutm pe Mo Brbu i s-i
mulumim c a salvat gzele?
3. "TIINA NE NVA"
Copilul 1(cu o floare n mn):
Cine-i d, micu floare,
Gingie i culoare?
Cin-te-ajut ca s creti
i parfum s rspndeti?
Copilul 2(artnd spre cer):
Iar tu, norule de sus,
Spune-mi, cine te-a adus?
Cnd te superi, sar scntei
i stropeti cu stropii grei
Casele, ogoarele
i ntuneci soarele!
Copilul 3:
Vreau s tiu, cum de ai ajuns
Copcel aa de sus?
i cine le date, oare,
Aripioare ca s zboare,
S-ajung prin rmurele
Cntree psrele?
Copilul 4:
Eu mai toat ziulica
O tot sci pe mmica
De ce soarele rsare,
De ce marea este mare,
Cine-a aezat pe ram,
Sau a poleit un geam
Cu dalbe flori, cu micue stele,
i ce se ntmpl cu ele!
Dac pn-la ziulic pier
Chiar i cele de pe cer?
Iar mmica m privete
Cu mirare i-mi zmbete
De ce-ntrebi? Mai ai rbdare,
Ai s-nvei cnd vei fi mare!
Copilul 5:
Basmele eu le ascult
i mi plac att de mult
Ele m poart prin nori,
Poate mri i peste zri,
Unde Fei- Frumoi i zne
Fac attea fapte bune!
Dar cu basmu-i altceva
Acum, doresc a afla
Un rspuns adevrat
La tot ce ai ntrebat,
IV.
TIAI C
Toat ziulica pelicanii se chinuiesc s-i hrneasc puii care sunt tare
mnccioi. De aceea, cnd coboar la balt, ei fac o hor mare, n mijlocul acesteia.
Jumtate din acea hor vntur apele cu aripile i gonesc petele spre celelalte surate
care ateapt linitite. Petele zpcit i nspimntat, de voie, de nevoie, intr grbit
spre pliscurile lor i apoi cu tolbele de sub plisc doldora, pelicanii pleac spre puii lor
flmnzi.
URSUL URIAUL DIN CARPAI
tiai c ursuleii cnd vin pe lume sunt de 100 de ori mai mici dect ursoaica?
Sunt ca nite mici obolani, orbi i tare neajutorai. Cnd cresc sunt tare jucui,
drglai, i mereu pui pe pozne. Ursoaica cea nprasnic timp de doi ani este cu
ochii numai pe ei, ca o mam adevrat. De-abia dup doi ani, ei pleac de lng
mama lor.
tiai c ursul e miop? C vede totul ca prin cea? Asta nu-l mpiedic deloc s
tie tot ceea ce mic n jurul su. Este de ajuns s se nvrteasc pn prinde un
firicel de vnt i ndat adulmec urma. Are un miros extraordinar de fin: simte omul de
la mai bine de 400 metri! Auzul este fantastic de ascuit. i d urechile pe spate i aude
trosnetul crengilor de la 100 de metri.
Auelul
Auelul este una dintre cele mai mici psri care triete n ara noastr i pe
cotinentul european. Are pete de culoare mslinie pe spate, albicioase pe abdomen, cu
o pat galben- rocat pe cap. Psrelele acestea micue pot fi vzute prin pduri, prin
arbori i la cmpie, ciripind i cutnd hran neobosite. Cu o rar srgiun, ele
scotocesc prin crpturile arborilor i pomilor fructiferi, se strecoar cu mare uurin
prin toate ungherele i, folosindu-se de ciocul lor subire i ascuit scot afar gndaci,
larve, ou de fluturi ori pduchi de frunze cu care se hrnesc. Astfel, auelul este de
mare folos fiindc reuete s distrug nenumrate insecte duntoare pdurilor i
livezilor.
Auelul
de Irimie Stru
Pasre-ct e inelul,
Zboar iute auelul,
O sgeat de pitici,
Prin tufiuri de aglici,
Rtcit printre fluturi,
(Flori din merii care-I scuturi)
Glas subire uierat,
Abia-l vezi c-a i zburat!
Rezervaii floricole
Din cele circa 200 de rezervaii naturale existente n ara noastr, numeroase
sunt cele care adpostesc flori de o frumusee frr egal i de un deosebit interes
tiinific.
Nu exist jude n care s nu supravieuiasc plante rare, unele n acele locuri din
vremuri strvechi. n luna mai nfloresc narcisele din lumea Dmbrovnicului lng
Piteti, apoi cele de la Piatra Cetii- Alba.
Tot n luna mai i deschid corola bujorul romnesc, n marginile de pdure din
Ceahlu i Retezat. Garofia Pietrei Craiului este o floare rar i n ara noastr este
singurul loc din lume n care crete aceast floare.
Vizitnd asemenea locuri s nu uitm c minunatele flori rare care ne ncnt
privirea i sufletul au nevoie de aprarea i de dragostea noastr. S le ocrotim!
Protejndu-le de distrugere, ne oferim nou i celor de dup noi frumosul, inegalabilul
dar al naturii.
BIBLIOGRAFIE:
Revista LICURICI
nr.4/1997
Revista LICURICI
nr.1/1998
Revista LICURICI
nr.2/1998
Revista LICURICI
nr.4/1998
Revista LICURICI
nr.10/1998
Emilia Cldraru
Maria Lovin
Stela Berciu
Doina Gheorghe,
Maria Comnescu
Cornelia Mo
Constana Cuciinic,
Alina Pintilii
Maria Olteanu
George Saviu
Maria Stng,
Zoia Sticulescu
COLECTIVUL DE LUCRU:
Autori:
educ. Violeta Crciun - Grdinia nr. 19 Tulcea
educ. Sanda Dil - Grdinia nr. 19 Tulcea
Colaboratori:
prof. Claudia Iosifescu - Palatul Copiilor Tulcea, Cercul de Ecologie
ing. Cornelia Aftodor - Administraia Rezervaiei Biosferei Delta Dunrii,
Serviciul Educaie Ecologic, Informare
Tehnoredactare:
ing. Cornelia Aftodor - Administraia Rezervaiei Biosferei Delta Dunrii, Serviciul
Educaie Ecologic, Informare
ing. Liliana Ivancenco - Administraia Rezervaiei Biosferei Delta Dunrii,
Serviciul Educaie Ecologic, Informare