Test romanul experienei

Scrie un eseu de 2 3 pagini despre tema i viziunea despre lume ntr-un

roman al experienei studiat din perioada interbelic. n elaborarea eseului,
vei avea n vedere urmtoarele repere:
Evidenierea tipului de roman pentru care ai optat i a trsturilor care
fac posibil ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar,
ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic;
Prezentarea temei romanului, efectuat n textul narativ ales, prin
referire la dou episoade/ secvene narative;
Sublinierea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru
ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a naratorului (ex: aciune,
conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului,
particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative,
construcia personajelor, modaliti de caracterizare, limbaj, etc.)
Exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care tema i
viziunea despre lume sunt reflectate n roman.

Barem corectare
Coninut 48 puncte
Cte 6 puncte pentru evidenierea oricror dou trsturi care fac posibil
ncadrarea textului studiat ntr-o orientare/ perioad literar, ntr-un curent
literar/ cultural sau ntr-o orientare tematic: prezentarea adecvat i
nuanat 6p; prezentarea schematic 2p;

Prezentarea a dou imagini/idei, relevante pentru tema i viziunea despre

lume n textul ales 12p
Menionarea temei i a viziunii despre lume 3p
Ilustrarea temei i a viziunii despre lume prin dou imagini/idei
relevante 9p; ilustrarea printr-o imagine/idee 3p
Cte 3 puncte pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de
compoziie i de limbaj ale textului studiat, semnificative pentru ilustrarea
temei i a viziunii despre lume
Susinerea unei opinii despre modul n care tema i viziunea despre lume se
reflect n textul ales; : prezentarea adecvat i nuanat 12p; prezentarea
schematic 2p;
Redactare 42 puncte

Organizarea ideilor n scris: 9p

Text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente

(introducere, cuprins, ncheiere); construcia paragrafelor subliniaz ideile;
succesiunea logic a ideilor 9p

Prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist un

echilibru ntre ele; ideile sunt, n general, subliniate prin paragrafe 4p

Plan vag de structurare a textului, n care prile componente sunt marcate

insuficient; trecerea de la o idee la alta nu este evideniat n nici un fel
1p

Utilizarea limbii literare: 12p

Stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritatea enunului,

varietatea lexicului, sintaxa adecvat 12p

Stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea cuvintelor 6p

Vocabular restrns, monoton, repetiii de cuvinte, inadecvare semantic 3p

Abiliti de analiz i argumentare 12p

Foarte bun relaie idee argumentideile urmeaz o succesiune logic;

argumentele sunt prezentate n mod persuasiv; abilitatea de a formula
judeci de valoare i de interpretare critic i personal 12p

ncercri de a susine ideile prin argumente; elemente de interpretare, dar

rezultat neconvingtor 4p

Afirmaii rareori susinute de argumente; idei irelevante; schematism n

prezentarea ideilor 1p

Ortografia (0 1 erori: 9p; 2 erori 6p; 3 erori 3p)

Punctuaia (0 1 erori: 9p; 2 3 erori 6p; 3- 4 erori 3p)

Aezarea corect a textului n pagin (3p), lizibilitate (3p)