Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Logica PDF
Logica PDF
ELEMENTE DE LOGIC.
- cu aplicaie n domeniul dreptului Vasile MUSC, Emil POP
Uz intern
CUPRINS
INTRODUCERE ......................................................................................................................................
Unitatea de nvare 1
Unitatea de nvare 5
NOIUNEA
6.1. Introducere ............................................................................................................................. ..............
6.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare timp alocat ............................................................
6.3. Coninutul unitii de nvare .............................................................................................................
6.3.1 Formarea noiunilor.........................................................
6.3.2 Noiuni, termeni, cuvinte.........................................................
6.3.3 Operaii logice.........................................................
6.3.4. Raportul gen-specie.........................................................
6.3.5. Felurile noiunilor.........................................................
6.3.6. Raportul dintre noiuni.........................................................
6.3.7. Definiiunea noiunii.........................................................
6.3.8. Reguli ale definiiei noiunii.........................................................
6.3.9. Modaliti i feluri de definiii.........................................................
6.3.10. Diviziunea noiunilor.........................................................
6.3.11. Clasificarea noiunilor.........................................................
6.4. ndrumtor pentru autoverificare .........................................................................................................
Unitatea de nvare 7
JUDECATA
7.1 Introducere .......................................................................................................................... ..................
7.2 Obiectivele i competenele unitii de nvare timp alocat .............................................................
7.3 Coninutul unitii de nvare ..............................................................................................................
8.3.1 Inferenele.....................................................................
8.3.2. Conversiunea..........................................................................................
8.3.3. Obversiunea .......................................................................................
8.4. ndrumtor pentru autoverificare ........................................................................................................
Unitatea de nvare 9
RAIONAMENTUL
9.1. Introducere ...........................................................................................................................................
9.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare timp alocat ............................................................
9.3. Coninutul unitii de nvare .............................................................................................................
9.3.1. Caracterizare general..................................................
9.3.2. Felurile raionamentului..................................................
9.4. ndrumtor pentru autoverificare .........................................................................................................
Unitatea de nvare 10
FIGURILE SILOGISTICE
10.1 Introducere .............................................................................................................................. ............
10.2 Obiectivele i competenele unitii de nvare timp alocat ...........................................................
10.3 Coninutul unitii de nvare ............................................................................................................
10.3.1. Figura I-a a silogismului....................................................................
10.3.2. Figura II-a a silogismului..........................................................
10.3.2. Figura III-a a silogismului..........................................................
10.3.2. Figura IV-a a silogismului..........................................................
10.4. ndrumtor pentru autoverificare .......................................................................................................
Unitatea de nvare 11
Unitatea de nvare 12
DEMONSTRAIA
CUNOATEREA TIINIFIC
13.1 Introducere ................................................................................................................................ ..........
13.2 Obiectivele i competenele unitii de nvare timp alocat ...........................................................
13.3 Coninutul unitii de nvare ............................................................................................................
13.3.1. Cunoaterea tiinific......................................................
13.3.2. Clasificarea tiinelor ...................................................................
13.4. ndrumtor pentru autoverificare .......................................................................................................
Unitatea de nvare 14
INTRODUCERE
Obiectivele cursului
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
(1 or)
Bibliografie suplimentar
tefan Lano, Logica general, Napoca Star, Cluj, 1999
Elena Lupa, Logic i argumente: sinteze, exerciii soluii, Editura Corvin, 1999
Ion Petrovici, Curs de logic, Institutul European , Iai, 2000
Marie-Dominique Popelard, Denis Vernant, Elemente de logic, Institutul European, Iai,
2003
5. Alexandru Aman, Logic judectoreasc sau tratat de argumente legale urmat de logica
contiinei, Editura Sim Art, Craiova, 2007
1.
2.
3.
4.
Metoda de evaluare:
Examenul final se susine sub form scris, din subiecte n extenso, inndu-se cont de
participarea la activiti i rezultatul la tema de control a studentului.
Unitatea de nvare 1
APARIIA I DEZVOLTAREA LOGICII CA TIIN
1.1. Introducere
1.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
1.3. Coninutul unitii de nvare
1.3.1. Consideraii istorice privind dezvoltarea logicii ca tiin
1.3.2. Legtura logicii aristotelice cu practica juridic a vremii sale
1.4. ndrumtor pentru autoverificare
1.1. Introducere
ctre toi cetenii a legii in faa creia toi sunt egali impune,
de asemenea, ca o cerin indispensabil a democraiei,
cunoaterea legilor. Apar n acest context codurile juridice
care dau o fixare n scris a legilor. Fenomenul acesta al fixrii
n scris a legilor se petrece n procesul de ansamblu al trecerii
ntregii civilizaii greceti, odat cu victoria definitiv a
democraiei, de la faza sa veche, oral, specific societii
aristocraiei gentilice, la faza sa scris, proprie noii
democraii. Se petrece, aadar, o generalizare a scrisului, care
se repercuteaz i n plan juridic. Legea scris prezint,
desigur, numeroase avantaje n raport cu legea oral i
nseamn un enorm pas nainte n raport cu vechiul drept al
aristocraiei gentilice, bazat mai mult pe cutum dect pe o
aplicare strict a legii. n primul rnd, o lege scris prezint
avantajul c primete durabilitate, ea este fixat n timp,
eliberat de pericolul schimbrii, de la o zi la alta, sau al
relativizrilor individuale date de circulaia i transmiterea din
auzite, numai pe cale oral. n al doilea rnd, o lege scris
devenind universal poate fi cunoscut de ntreaga mas a
cetenilor; se nltur, aadar, i pericolul interpretrilor
individualizatoare, care pot constitui tot attea abateri de la
sensul universal al legii, care este acelai pentru toi.
Cunoaterea legilor adus de codurile scrise ale democraiei
are ns i un efect negativ: cunoscnd legea individul devine
contient de drepturile sale n raport cu ali indivizi i de aici
i tendina de a reclama aceste drepturi, pe baza legii, prin
aciuni juridice intentate altor indivizi ce impieteaz sau par
numai a impieta asupra acestor drepturi ale individului.
Individul i revendic aceste drepturi n raport cu alt individ
prin intentarea de procese juridice i o trstur a democraiei,
ca i consfinire logic a drepturilor individului, este
nmulirea proceselor, naterea unei procesomanii ce poate
deveni un adevrat pericol social.
La fel ca i n cazul confruntrilor politice din viaa
cetii dezbaterile n contradictoriu pe care Ic presupun
procesele juridice au ca principal instrument al lor cuvntul.
Intensificarea activitii juridice, la fel ca i primatul sferei
politicului n viaa cetii n cadrul democraiei, are ca efect
ascensiunea cuvntului. El devine, cu condiia s fie bine
stpnit, principala arm n mna omului politic, dar i a
juristului. n acest context al intensificrii luptelor politice i a
activitii juridice apare n cetatea democratic unul din
tipurile umane cele mai interesante ale ntregii antichiti:
sofistul. Pentru a fi neles mai bine, sofistul ca tip uman al
antichitii a fost comparat cu ziaristul sau cu avocatul.
Desigur, c amndou aceste comparaii se justific ntre
anumite limite. Fr ndoial c sofitii sunt avocaii
antichitii, care se pun n slujba oricrei cauze i n schimbul
unei remuneraii bneti se angajeaz s o duc la triumf.
13
Bibliografie obligatorie
Unitatea de nvare 2
TIINA LOGICII. APLICAREA LOGICII N DREPT
2.1. Introducere
2.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
2.3. Coninutul unitii de nvare
2.3.1. Definirea logicii ca tiin
2.3.2. Gndirea ca activitate uman
2.3.3. Treptele cunoaterii
2.3.4. Logic i limbaj. Limbajul juridic
2.4. ndrumtor pentru autoverificare
1.1. Introducere
domeniul juridic
Competenele unitii de nvare:
prelegeri.
n efortul de a explica rolul care revine fiecreia din
aceste trepte n procesul cunoaterii s-au nfruntat dou
direcii de gndire principale: empirismul i raionalismul.
Conflictul dintre ele strbate ntreaga gndire pn la Kant. O
depire a acestui conflict prin mpcarea empirismului i
raionalismului a realizat abia Kant prin criticismul su.
A. Empirismul reprezint; de fapt, o exagerare a
rolului treptei sensibile n procesul de ansamblu al
cunoaterii. Dup empiriti (Bacon, Locke, Hume, Berkeley),
i continuatorii lor n gndirea contemporan, ntreaga
cunoatere omeneasc provine din simuri - conform cu
principiul fundamental formulat de Locke: nihil est in
intelectu quod prius non fuerit in sensu. Raiunea nu este
capabil s aduc, n esen, nimic nou peste coninutul
simurilor; rolul ei se restrnge la o simpl mbinare a
cunotinelor date de simuri, o analiz i o sintez a lor.
Singurele cunotine adevrate pe care le avem provin numai
din cadrul experienei sensibile care ne ofer certitudini.
B. Raionalismul constituie, n schimb, o exagerare
a treptei raionale a cunoaterii. Pentru reprezentanii
raionalismului (Descartes, Spinoza) ntreg corpul cunoaterii
omeneti este dat de raiune, singur raiunea ne poate
conduce la adevruri, adic la nite cunotine clare i
distincte. Simurile nu fac dect s ofere materialul inferior al
cunoaterii omeneti pe care raiunea l prelucreaz pentru a
scoate din el adevrurile sale superioare.
C. Criticismul prin Kant ncearc s mpace cele
dou curente opuse ale empirismului i raionalismului
artnd unilateralitatea lor, i, totodat, depindu-le printr-o
formul mai cuprinztoare care este a criticismului.
Din perspectiva criticismului cunoaterea nu are un
singur izvor ci dou: simurile i raiunea. Orice cunotin
este rezultatul colaborrii unui element empiric i a unui
element raional. Aceast sintez a celor dou elemente
diferite prin originea ct i prin natura lor confirm caracterul
de act sintetic al cunoaterii omeneti. n acest sens al unei
colaborri necesare n cunoatere ntre simuri i raiune
trebuie neleas celebra expresie a lui Kant: conceptele fr
intuiii sunt goale iar intuiiile fr concepte sunt oarbe. De,
aceea, cunoaterea omeneasc const n aplicarea unui
concept raional la o intuiie empiric. Cunoaterea noastr
provine din dou izvoare fundamentale ale simirii: primul
este capacitatea de a primi reprezentri (receptivitatea
impresiilor), al doilea este capacitatea de a cunoate un obiect
cu ajutorul acestor reprezentri (spontaneitatea conceptelor),
prin cel dinti ne este dat de un obicei, prin cel de-al doilea el
este gndit n relaie cu acea reprezentare (ca simpl
19
Bibliografie obligatorie
22
Unitatea de nvare 3
FORMELE GNDIRII LOGICE
PRINCIPIILE GNDIRII LOGICE
3.1. Introducere
3.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
3.3. Coninutul unitii de nvare
3.3.1. Formele gndirii logice
3.3.2. Coninut i form n gndirea logic
3.3.3. Legi ale gndirii logice
3.4. ndrumtor pentru autoverificare
3.1. Introducere
principiul identitii
principiul noncontradiciei
principiul teriului exclus
principiul raiunii suficiente
Bibliografie obligatorie
28
Unitatea de nvare 4
PRINCIPIILE GNDIRII LOGICE
4.1. Introducere
4.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
4.3. Coninutul unitii de nvare
4.3.1. Principiul identitii
4.3.2. Principiul noncontradiciei
4.4. ndrumtor pentru autoverificare
41.1. Introducere
domeniul juridic
Competenele unitii de nvare:
Tu nu ai pierdut coarnele
Deci tu ai coarne
La o analiz a acestui raionament iese la iveal i
cauza erorii: este vorba de nclcarea cerinei elementare
fixate prin legea identitii, cuvntul pierdut avnd dou
sensuri diferite n cele dou premise. n prima dintre premise
cuvintele nu ai pierdut se refer la obiecte pe care le-am
avut i le-am pierdut, iar n a doua premis cuvintele nu ai
pierdut se refer la obiecte pe care nu le-am avut niciodat.
Este evident c n acest caz concluzia nu are cum s fie
corect.
Un mijloc din cele mai simple i totodat cele mai
eficiente este precizarea coninutului i sferei noiunilor pe
care le folosim, astfel zis definirea lor. Cnd folosim cuvntul
valene el se poate referi la anumite disponibiliti ale unei
persoane ntr-o anumit direcie dar i la o proprietate chimic
a atomilor. Trebuie, de aceea, de fiecare dat, s verificm cu
maximum de atenie la ce anume se refer termenul folosit; s
nu se produc o substituire a obiectului la care el se refer.
Principiul identitii prin respectarea lui duce la
claritate i precizie, ca una din: condiiile; principale ale unei
gndiri corecte. Fr respectarea principiului identitii nu
este apoi cu putin formarea noiunilor. Cerinele legii
identitii nu trebuie absolutizate n sensul c odat fixat
coninutul unei noiuni este acelai odat pentru totdeauna,
indiferent de condiiile de spaiu i de timp. O dat, coninutul
fiecrei se mbogete n timp prin progresele nregistrate n
cunoaterea realitii. Apoi, coninutul noiunilor se schimb
n funcie de condiiile concrete de existen i de aciune:
dei noiunea de datorie are un coninut bine determinat,
ceea ce poate fi datorie ntr-un anumit context, poate s-i fi
modificat nelesul, cel puin n anumite privine, ntr-un alt
context. Important este ns c sensul stabilit odat a unei
anumite noiuni s nu se schimbe n cadrul aceluiai act de
gndire. Folosind o noiune ntr-un anumit sens, chiar dac
oarecum mai special, ntructva modificat, atunci acest sens
trebuie pstrat n tot timpul raionamentului. Amestecul fr
nici un motiv al noiunilor, utilizarea lor concomitent n
sensuri diferite este principalul izvor de confuzii i erori care
pndete gndirea omeneasc.
Motivul filozofic mai general care motiveaz
schimbarea sensului noiunilor din gndirea noastr este
faptul c identitatea lucrurilor i fenomenelor cu ele nsele, ca
un dat obiectiv, incontestabil al experienei noastre sensibile,
este ntotdeauna mai relativ. Ea este valabil numai ntre
anumite limite i reprezint, de obicei, doar un moment n
cadrul procesului devenirii.
32
raporturi de contrarietate
noncontradicie
principiul identitii
ntrebri de control i teme de dezbatere
1. Prezentai caracteristicile principiului identitii
2. Dai exemple de erori i sofisme n aplicarea principiului identitii i al noncontradiciei
34
Bibliografie obligatorie
1. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
2. Gheorghe Enescu, Dicionar de logic, ed. II, Editura Tehnic. Bucureti, 2003
8. Gheorghe Enescu, Tratat de logic, Editura Lider, Bucureti, 1997
35
Unitatea de nvare 5
PRINCIPIILE GNDIRII LOGICE
5.1. Introducere
5.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
5.3. Coninutul unitii de nvare
5.3.1. Principiul teriului exclus
5.3.2. Principiul raiunii suficiente
5.4. ndrumtor pentru autoverificare
5.1. Introducere
5.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
Obiectivele unitii de nvare:
raiune suficient
axiome
raiune logic
teriu exclus
exclus
Bibliografie obligatorie
1. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
2. Gheorghe Enescu, Dicionar de logic, ed. II, Editura Tehnic. Bucureti, 2003
8. Gheorghe Enescu, Tratat de logic, Editura Lider, Bucureti, 1997
40
Unitatea de nvare 6
NOIUNEA
6.1. Introducere
6.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
6.3. Coninutul unitii de nvare
6.3.1 Formarea noiunilor
6.3.2 Noiuni, termeni, cuvinte
6.3.3 Operaii logice
6.3.4. Raportul gen-specie
6.3.5. Felurile noiunilor
6.3.6. Raportul dintre noiuni
6.3.7. Definiiunea noiunii
6.3.8. Reguli ale definiiei noiunii
6.3.9. Modaliti i feluri de definiii
6.3.10. Diviziunea noiunilor
6.3.11. Clasificarea noiunilor
6.4. ndrumtor pentru autoverificare
6.1. Introducere
43
Operaii logice
6.3.4
Raportul gen-specie
6.3.5
Felurile noiunilor
6.3.7
Definiia noiunii
6.3.8
6.3.9
urmtoarele
ordine:
coleopterele,
lepidopterele,
himenopterele,
hemipierele,
dipterele,
neuroptereie,
ortopterele i pseudoneuropterele formeaz luate toate
mpreun clasa insecte, care are un caracter mai general dect
ordinul. Toate celelalte ordine nirate dup coleoptere au
aceiai grad de generalitate cu acesta.
Ca operaie logic, avnd un caracter distinct,
clasificarea nu se confund cu generalizarea, dei n cazul
ambelor operaii ne ridicm la noiuni avnd un caracter din
ce n ce mai general. Exist cteva trsturi specifice eseniale
care ne permit s distingem ntre generalizare i clasificare n
primul rnd, generalizarea se efectueaz asupra unor noiuni
gata formate, pe cnd clasificarea are n vedere direct
obiectele i duce ea nsi la formarea de noiuni. n al doilea
rnd, n timp ce generalizarea se petrece pe vertical ca o
ridicare de la concret la abstract, clasificarea se petrece att pe
orizontal ct i pe vertical, ca o ncercare de ierarhizare a
noiunilor gndirii noastre.
O clasificare corect trebuie s se conformeze
urmtoarelor reguli:
1) Fiecare dintre obiectele pe care urmrim s le
clarificm trebuie s le distribuim ntr-o clas; dac o
clasificare nerespectnd aceast regul las un rest ea nu i-a
atins scopul.
2) Nici un obiect vizat de clasificare nu trebuie s fie
aezat n dou clase diferite; dac un obiect poate fi, totui,
aezat n dou clase diferite aceasta nseamn c la formarea
claselor nu s-a inut seama de asemnrile i deosebirile din
care se compun respectivele clase. Pe aceeai treapt a
clasificrii, clasele trebuie s se exclud reciproc una pe alta.
3) Asemnrile pe baza crora aezm obiectele n
aceeai clas trebuie s fie mai importante dect deosebirile
dintre ele. Dac nu respectm aceast regul, atunci gruparea
obiectelor n aceeai clas, poate s primeasc un caracter
artificial.
4) Constituirea claselor pe o anumit treapt a
clasificrii trebuie s se fac pe baza acelorai nsuiri. Dac
nu respectm aceast regul ajungem la clase situate pe
aceeai treapt dar care nu se exclud reciproc.
Distingem mai multe feluri ale clasificrii n funcie de
criteriul ales. Dac criteriul ales s stea la baza clasificrii
este unul neesenial i accidental avem o clasificare
artificial. De exemplu, clasificarea dicionar i catalog - are
o deosebit valoare practic fiindc ne informeaz asupra
naturi obiectului, dar rmne totui o clasificare artificial. n
schimb n cazul unei clasificri naturale criteriul la care ne
referim este alctuit din note eseniale i necesare ale
61
analiz
sintez
abstractizare
generalizare
a) clasificarea noiunilor
individuale (singulare)
NOIUNI dup numrul obiectelor generale
reflectate n sfer
- cu clas vid
- dup caracterizarea obiectelor rezultate - divizate
n sfer
- colective
- dup coninut
- mai abstracte
- mai puin abstracte
- pozitive
- negative
b) raportul noiunilor
NOIUNI necomparabile
- comparabile
- concordante
- identice
- ordinare supra-ordinare
gen-specie
- sub-ordinare
- co-ordinare
- ncruciate
- opuse contrare
- contradictorii
ntrebri de control i teme de dezbatere
1. Care sunt operaiile logice n formarea noiunilor?
2. Care este structura noiunii i raportul dintre elementele structurii?
62
Bibliografie obligatorie
1. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
2. Petre Bieltz, Dumitru Gheorghiu, Logic juridic, Editura Pro Transilvania,
Bucureti, 1998
3. Gheorghe Enescu, Dicionar de logic, ed. II, Editura Tehnic. Bucureti, 2003
63
Unitatea de nvare 7
JUDECATA
7.1. Introducere
7.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
7.3. Coninutul unitii de nvare
7.3.1. Structura judecii
7.3.2. Judecata i propoziia
7.1. Introducere
64
distribuit.
n al doilea, caz, subiectul nu reflect totalitatea
obiectelor clasei din care face parte ci, numai, o parte a
acestei clase, ntruct noiunea predicatului, procurori, se
refer numai la o parte din juriti. Subiectul celei de a doua
judeci este o noiune luat numai ntr-o parte a sferei sale,
deci nedistribuit.
Problema distribuirii termenilor privete sfera acestora
ntr-o judecat un termen al acesteia se poate referi la fiecare
obiect reflectat n sfera lui i atunci el este distribuit sau
numai la o parte din obiectele reflectate n sfera lui i atunci el
este nedistribuit.
S vedem cum se prezint din acest punct de vedere
principalele tipuri de judeci.
1) Judecata universal afirmativ A.
n mod obligatoriu subiectul judecilor universal
afirmative este distribuit ntruct este vorba de o judecat
universal. Ct privete predicatul, lund judecata dat ca
exemplu, toi judectorii sunt coreci, putem face constatarea
c toi judectorii sunt coreci, dar nu toi corecii sunt
judectori n sensul c mai exist i alii care nu sunt
judectori i totui sunt coreci. Deci, dintre toi oamenii
coreci judecata se refer numai la judectori. Aadar
predicatul judecii nu se refer la toat sfera sa ci numai la o
parte ce coincide cu cea de judector, deci el nu este
distribuit. Dar s lum i un al exemplu toi poeii scriu
versuri. Aici predicatul judecii se refer la toat sfera
noiunii de subiect aa nct putem spune c n judecile A
predicatul poate fi i distribuit, n situaia n care sfera
subiectului i sfera predicatului coincid.
Ca regul general n judecata A predicatul este
nedistribuit. Cnd lum formula judecii A, Toi S sunt P
necunoscnd exact raportul dintre S i P, trebuie s
considerm predicatul ca nedistribuit i nu greim deoarece
totul conine partea, dar partea nu conine totul, predicatul
distribuit poate fi considerat i nedistribuit dar invers nu.
2) Judecata particular afirmativ I
Subiectul nu este distribuit prin nsui caracterul
particular ai judecii. De exemplu n judecata, unii poei sunt
buni, subiectul se refer numai la o parte dintre obiectele care
intr n sfera lui. n ceea ce privete predicatul se pot ivi dou
situaii distincte. El este nedistribuit cnd sfera subiectului i a
predicatului se ncrucieaz, sfera predicatului fiind mai mare
dect sfera subiectului: de exemplu, unii istorici sunt autori
de manuale.
73
74
judecat disjunctiv
subcontrarietate
raport de contradicie
judecat asertoric,
judecat problematic
judecat apodictic
77
Bibliografie obligatorie
1. Vasile Musc, Prelegeri de logic, Editura Argonaut, Cluj, 1997
2. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
78
Unitatea de nvare 8
JUDECATA. CONVERSIUNE I OBVERSIUNE
8.1. Introducere
8.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
8.3. Coninutul unitii de nvare
8.3.1. Inferenele
8.3.2. Conversiunea
8.3.3. Obversiunea
8.4. ndrumtor pentru autoverificare
8.1. Introducere
8.3.1. Inferenele
Se numete inferen procesul logic prin care dintr-o
judecat sau mai multe judeci vechi se poate scoate o
judecat nou.
De exemplu: avnd judecata universal afirmativ
Toate metalele sunt elemente
se poate formula judecata
Unele elemente sunt metale
Interferenele trebuie, pentru a fi corecte, s respecte
cteva reguli care sunt urmtoarele:
a) din adevrul judecii universale rezult adevrul
judecii particulare subalterne.
De exemplu: Toi profesorii lucreaz n sistemul de
nvmnt: aceast judecat fiind universal este adevrat
i subalterna, Unii profesori lucreaz n sistemul de
nvmnt.
b) din falsitatea judecii particulare rezult
falsitatea judecii universale corespunztoare.
Unele psri nu zboar fiind fals este fals i judecata
universal negativ corespunztoare: Toate psrile nu
zboar.
c) din adevrul judecii particulare nu reiese n
mod necesar adevrul judecii universale corespunztoare:
Unii istorici cerceteaz istoria artelor fiind adevrat
nu reiese totui, n mod necesar, adevrul judecii universale
corespunztoare, Toi istoricii cerceteaz istoria artelor.
d) din falsitatea judecii universale nu reiese nici
falsitatea i nici adevrul judecii particulare subalterne.
De exemplu:
Dac toi membrii asociaiei i-au pltit cotizaia, este
o judecat fals atunci nu rezult nimic precis pentru
subalterna, Unii membrii ai asociaiei nu i-au pltit cotizaia,
care poate s fie ori adevrat ori fals.
Inferenele se mpart n directe i indirecte. Cele care
privesc ptratul lui Boethius au un caracter direct, judecata
80
8.3.2 Conversiunea
Conversiunea este inferena prin care dintr-o judecat
adevrat se poate obine o alt judecat adevrat,
transpunnd n prima predicatul n locul subiectului i
subiectul n locul predicatului.
SP
Conversiunea reprezint o inferena imediat prin care
dintr-o judecat dat, numit convertenda, derivm o alt
judecat, conversa, care are ca subiect predicatul
convertendei i ca predicat subiectul convertendei. Dac
judecata iniial, convertenda, este adevrat atunci conversa
trebuie s fie i ea adevrat.
S lum un exemplu concret, judecata:
Toi poeii sunt artiti.
Stabilim raportul dintre subiectul i predicatul acestei
judeci din punct de vedere al sferei i vedem c poeii sunt
unii dintre artiti. Dac poeii sunt unii dintre artiti atunci
este evident i c unii dintre artiti sunt poei. Stabilirea
raportului corect dintre sfera subiectului i sfera predicatului
este absolut necesar: am vzut, astfel, c poeii sunt numai o
specie a genului artiti, ocupnd o parte din sfera acesteia. Pe
acest motiv pe baza conversiunii am spus: Unii artiti sunt
poei. Dac nu am fi stabilit exact raportul, din punct de
vedere al sferei, dintre subiect i predicat, am fi putut face i
conversiunea Toi artitii sunt poei, ceea ce evident este
greit.
Deci, pentru a svri o conversiune trebuie s
cunoatem raportul dintre sfera subiectului i predicatului; de
asemenea, se poate constata c prin conversiune o judecat i
poate schimba cantitatea: convertenda fiind universal,
conversa este particular.
1. Conversiunea judecilor universal afirmative A
Dintr-o judecat A prin conversiune se ajunge la
judecat I. S lum ca exemplu judecata: Toi S sunt P, ea va
da prin conversiune judetata I Unii P sunt S. Aceast
conversiune se numete conversiunea prin accident conversio per accidens.
Pentru a converti n mod corect o judecat A tot ntr-o
judecat A trebuie ca:
81
- Unii S sunt P
- Nici un P nu este S
- Unii P sunt S
convertenda
conversa
obversiunea judecii
conversiunea judecii
Bibliografie obligatorie
1. Vasile Musc, Prelegeri de logic, Editura Argonaut, Cluj, 1997
2. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
3. Petre Bieltz, Dumitru Gheorghiu, Logic juridic, Editura Pro Transilvania,
Bucureti, 1998
85
Unitatea de nvare 9
RAIONAMENTUL
9.1. Introducere
9.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
9.3. Coninutul unitii de nvare
9.1. Introducere
86
raionament inductiv
raionament deductive
silogism
legi ale silogismului
Bibliografie obligatorie
1. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
2. Petre Bieltz, Dumitru Gheorghiu, Logic juridic, Editura Pro Transilvania,
Bucureti, 1998
3. Bruno Leclerq, Logique et thorie de largumentation, Universit de Lige, Facult de
Droit, Anne academique 2005-2006
95
Unitatea de nvare 10
FIGURILE SILOGISTICE
10.1. Introducere
10.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
10.3. Coninutul unitii de nvare
10.1. Introducere
97
AEAE
AAII
A concluzia A
A concluzia E
I concluzia I
I concluzia O
Barbara
Celarent
Darii
Ferio
premisa major
premisa minor
EAEA
AEIO
E
A
E
A
A concluzia E
E concluzia E
I concluzia
O
O concluzia O
A A concluzia I
A E concluzia E
I A concluzia I
E A concluzia O
E I concluzia O
modul
modul
modul
modul
modul
A A I Bramantip
A E E Camenes
I A I Dimaris
E A O Fesapo
E I O Fresison.
Bibliografie obligatorie
102
Unitatea de nvare 11
ALTE TIPURI DE RAIONAMENT
11.1. Introducere
11.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
11.3. Coninutul unitii de nvare
11.3.1. Polisilogismul
11.3.2. Soritul
11.3.3. Entimema
11.3.4. Epicherema
11.3.5. Raionamentele ipotetice
11.3.6 Raionamentele disjunctive
11.3.7 Raionamentul inductiv
11.4. ndrumtor pentru autoverificare
11.1. Introducere
epicherema
11.3.1. Polisilogismul
n funcie de aceast situaie avem urmtoarele dou
tipuri de polisilogism.
1) polisilogismul regresiv este acela n care concluzia
silogismului anterior devine premis minor n silogismul
urmtor.
2) polisilogismul progresiv este acela n care
concluzia silogismului anterior devine premisa major n
silogismul urmtor.
Avem
regresiv:
deci
deci
deci
urmtoarea
schem
polisilogismului
Toi A sunt B
Toi B sunt C
Toi A sunt C
Toi C sunt D
Toi A sunt D
Toi D sunt E
Toi A sunt E
deci:
deci:
deci:
deci:
deci:
deci:
Toi D sunt E
Toi C sunt D
Toi C sunt E
Toi B sunt C
Toi B sunt E
Toi A sunt B
Toi A sunt E
deci:
deci:
105
11.3.3. Entimema
Entimema este un silogism prezent n care una din
premise sau concluzia nu este exprimat ci numai
subneleas. De exemplu n raionamentul:
Orice substan material are greutate
Oxigenul este o substan material
Oxigenul are greutate
Acest raionament poate fi formulat pe scurt astfel:
oxigenul are greutate fiindc este o substan material n
care este omis premisa major: orice substan material are
greutate.
n viaa de toate zilele nu recurgem ntotdeauna la
silogisme complete, fie c anunm premisele cnd concluzia
este evident, fie c enunm premisa i concluzia cnd
premisa subneleas este evident. n situaia n care
entimema se compune din premis i concluzie apare
cuvntul fiindc sau deoarece care arat c una din
componentele entimeme, concluzia, se ntemeiaz pe cealalt,
premisa.
11.3.4 Epicherema
Epicherema constituie un silogism complex prescurtat
n care una sau ambele premise sunt entimeme. Schema
entimemei este urmtoarea:
deci:
minciun.
Mgulirea este o denaturare intenionat a
adevrului.
Mgulirea este o minciun.
i n sfrit
Minciuna provoac nencredere.
Mgulirea este o minciun.
Mgulirea provoac nencredere.
11.3.5 Raionamentele ipotetice
Raionamentul n care att n premise ct i n
concluzie ntlnim formulri condiionate, ipotetice, se
numete raionament ipotetic. Schema acestui tip de
raionament este urmtoarea:
Dac A este B, C este D
Dac C este D, E este F
Dac A este B, E este F
Axioma raionamentului ipotetic ia urmtoarea form:
ceea ce apare ca i condiionat n premisa nti figureaz n
calitate de condiie n premisa a doua, deci ceea ce
condiioneaz existenta fenomenului din premisa nti,
condiioneaz apariia fenomenului la care se refer premisa a
doua. Deci axioma raionamentului ipotetic sun: consecina
consecinei este consecina condiiei.
Raionamentul
ipotetico-categoric
este
acel
raionament ipotetic n care una din premise este o judecat
ipotetic iar cealalt i concluzia sunt judeci categorice. n
practica gndirii, de cele mai multe ori, raionamentul ipotetic
nu este pur ci cuprinde judeci ipotetice i judeci
categorice.
Raionamentul ipotetico-categoric prezint dou forme
sau moduri
a) modul afirmativ modus ponens de la ponere = a
pune, a afirma
b) modul negativ modus tollens de la tollere = a
suprima, a nega.
Schema acestor dou moduri este:
Modus ponens
Dac A este B atunci C este D
A este B
deci: C este D
Modus tollens
107
108
deci:
A este B sau M
B este C sau D
A este sau C sau D; sau M.
deci:
polisilogismul
soritul
entimema
epicherema
raionamente ipotetice, disjunctive
113
Bibliografie obligatorie
1. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
2. Petre Bieltz, Dumitru Gheorghiu, Logic juridic, Editura Pro Transilvania,
Bucureti, 1998
114
Unitatea de nvare 12
DEMONSTRAIA
12.1. Introducere
12.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
12.3. Coninutul unitii de nvare
12.3.1. Structura demonstraiei logice
12.1. Introducere
123
Bibliografie obligatorie
1. Dr.Gheorghi Mateu, Dr. Artur Mihil, Logica juridic, Editura Lumina Lex, 1998
2. Constantin Slvstru, Teoria i practica argumentrii, Editua Polirom, Iai, 2003
3. Bruno Leclerq, Logique et thorie de largumentation, Universit de Lige, Facult de
Droit, Anne academique 2005-2006
124
Unitatea de nvare 13
CUNOATEREA TIINIFIC
13.1. Introducere
13.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
13.3. Coninutul unitii de nvare
13.3.1. Cunoaterea tiinific
13.3.2. Clasificarea tiinelor
13.4. ndrumtor pentru autoverificare
13.1. Introducere
125
cunoatere tiinific
clasificarea tiinelor
Bibliografie obligatorie
129
Unitatea de nvare 14
CERCETAREA TIINIFIC. METODE I TEHNICI
14.1. Introducere
14.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
14.3. Coninutul unitii de nvare
14.3.1. Observaia tiinific
14.3.2. Experimentul
14.3.3. Metode de identificare a legturii cauzale
14.3.4. Ipoteza i analogia
14.4. ndrumtor pentru autoverificare
14.1. Introducere
14.3.2. Experimentul
Toate aceste dificulti pe care le-am semnalat n cazul
observaiei sunt depite prin experiment. Experimentul se
definete ca o producere sau modificare intenionat a
fenomenului, cu scopul de a putea fi studiat n condiii ct mai
favorabile. Omul de tiin, poate s nu atepte pasiv
producerea fenomenului ci s-1 produc el nsui, s-1
provoace cu scopul de a-l observa mai bine. Desigur, aceasta
presupune nite cerine, n primul rnd aceea ca omul s
stpneasc deplin toate condiiile care duc la apariia,
meninerea sau dezvoltarea fenomenului. Intervenia prin
experiment n cursul fenomenelor naturale prezint
urmtoarele avantaje pentru om:
131
cauzalitate
efect
metode i tehnici de cercetare
135
Bibliografie obligatorie
136