Profilul doamnei S. E.

Competene de ngrijire: copiilor ntre 6 luni i 10 ani.

Date personale: tnr pensionar, singur, mama a unui copil emigrat, bunic a unui colar de vrst
mic pe care l-a ingrijit pn la vrsta de 4 ani
Studii:
Universitatea Babe Balyai, Facultatea de Psihologie, secia Psihopedagogie calificare psihopedagog
i logoped promoia 1971
Limbi strine:
Limb strin Nivel inelegere Nivel Scris/Citit Nivel Vorbit
Maghiar

limba matern

German

incepator

limba matern limba matern

mediu

incepator

Permis conducere: nu
Cazier: fr antecedente penale
Experien profesional:
Perioada Angajator

Post

19721986

Casa de copii
Huedin

diriginta si Asistarea copiilor i dezvoltare abilitilor lor pentru nvare,

logoped
exprimare, comportamente sociale, mbrcare, igien, hrnire, la copii
cu varste cuprinse intre 10 i 18 ani

19862006

Liceul de
terapeut,
deficienti de auz logoped
Cluj

Dezvoltarea abilitilor de vorbire la copii cu deficiene de auz, cu

vrste cuprinse ntre 6 i 18 ani

20122013

Centrul de
Reabilitare

Desfurarea de activiti educative, didactice, formarea abilitilor de

vorbire, exprimare, comportamente sociale

educator,
logoped

Responsabiliti principale

Cunotine teoretice de specialitate:

Foarte bune cunotine privind etapele de dezvoltare fizice, emoionale, intelectuale ale unui copil,
metode de evaluare i dezvoltare a acestora, metode de familiarizare a copiilor cu un adult necunoscut,
opinere a autoritii i ncrederii, adaptare la nevoile de relaionare ale copilului, metode de dezvoltare a
abilitilor de autodeservire (mancat singur, imbracat, mers la baie).
Abiliti practice specifice:
Pune adecvat in practic cunotine de prim relaionare, construire a autoritii i motivare n privina
copiilor; stpnete foarte bine metode eficiente de corecie i educare, non-agresive, care s poteneze
ncrederea copilului n sine, demonstrate prin exemple concrete.
Atitudine faa de munc, copil i familie:
Deschis la valorile i regulile fiecrei familii, comunicativ, vesel, cald, energic, ncreztoare n

forele proprii
Raport psihologic:
D-na E. S. a fost evaluata pentru determinarea corespunderii la postul de bona, sub aspectul existentei
unor stari nevrotice si a ostilitatii, respectiv disponibilitatii de a se adapta. Scorurile la chestionarele de
anxietate si depresie indica un echilibru emotional, intre preocuparea reala si constructiva fata de
problemele cotidiene si increderea in sine imbinata cu un optimism echilibrat. d-na Eniko S. este mai
degraba orientatta spre autonomie, preferand independenta in a gaasi solutiile potrivite, simtindu-se
uneori inhibata cand regulile prea stricte ii ingradesc potentialul. Este discreta, preocupata de anturaj
doar in limita colaborarii, nu este animata de gelozie, barfa, suspiciune. Este o persoana calma, care
alege sa rezolve neintelegerile cu calm si rabdare, nu apeleaza niciodata la ton de cearta sau agresivitate
verbala.

Profilul doamnei T. D.

mpetene de ngrijire: copiilor ntre 5 ani i 10 ani.

e personale: domn pensionar, cstorit, mama de fat i biat cu mic diferena de vrst ntre ei.
dii:
ul Pedagogic promoia 1966
bi strine: -

mis conducere: nu
er: fr antecedente penale
erien profesional:

oada Angajator

Post

Responsabiliti principale

coala Generala nr. 5, Arad i nvtoare Activiti didactice, de evaluare, dezvoltare a abilitilor intelectuale,
Liceul Avram Iancu, Clujsociale, valorilor, la copii intre 6 i 10 ani
Napoca
Fam. Murean

bona

Preluarea copilului de la coal, pregatirea i servirea mesei de prnz,

ajutor la teme i recuperarea cunotinelor deficitare, supraveghere i

0-

activiti educative dup-amiaza

Fam. Felhazi

bona

Preluarea copilului de la coal, pregatirea i servirea mesei de prnz,

ajutor la teme i recuperarea cunotinelor deficitare, supraveghere i
activiti educative dup-amiaza

-2010Fam. Felegean

bona

Preluarea copilului de la coal, pregatirea i servirea mesei de prnz,

ajutor la teme i recuperarea cunotinelor deficitare, supraveghere i
activiti educative dup-amiaza

-2006Fam. Pintican

bona

Preluarea copilului de la coal, pregatirea i servirea mesei de prnz,

ajutor la teme i recuperarea cunotinelor deficitare, supraveghere i
activiti educative dup-amiaza

otine teoretice de specialitate:

e cunotine de familiarizare, obinere a autoritii i ncrederii copilului, predare i evaluare, oferire de feedbac
tructive, etape de dezvoltare intelectual la colari mici.
iti practice specifice:
e adecvat in practic cunotine de prim relaionare, construire a autoritii i motivare n privina copiilor;
nete foarte bine metode eficiente de corecie i educare, non-agresive, demonstrate prin exemple concrete.
udine faa de munc, copil i familie:
chis la valorile i regulile fiecrei familii, comunicativ, vesel, cald, energic, ncreztoare n forele proprii
ort psihologic:
a D. T. a fost evaluat pentru determinarea eventualelor probleme nevrotice, incopatibile cu munca n ngijirea
ilor, capacitatea de a se adapta regulilor, toleran la diferene sociale i rspuns la situaii conflictuale. D-na D.
echilibrat emoional, reacionnd la problemele cotidiene cu preocupare real, ns fr stri de team sau trist
erat. i n privina disponibilitii de a respecta diferenele sociale, regulile i raportarea la nenelegeri, este
ibrat. Respect regulile, ns va comunica i propunerile ei i le va implementa dac sunt acceptate. nelege
enele sociale, i accept statutul, nefiind predispus la comportamente agresive faa de clieni. Aceste nivelur
o garanie predictiv pentru discreie, onestitate i relaionare pozitiv raportat la familie i copil. D-na D. T.
rteaz la conflicte ntr-un mod activ, verbalizndu-i poziia. Fr a fi irascibil, are o tolerana medie la frustrar
ac relaiile n care se implic sunt conflictuale sau cu un nivel mare de stres, tinde s raspund cu acelai
portament ca i al interlocutorului. Din acest motiv compatibilitatea cu familia n care lucreaz, cu valorile i st
teia sunt foarte importante de la nceput, fiindc dac relaia este bun va fi o persoan implicat, dedicat i
onsabil.