NVMNT SPECIAL INTEGRAT

FI DE OBSERVAIE
ELEVUL : ____________________________________________________________________________
UNITATEA DE NVMNT : ________________________________________________________
CLASA : ______________________________________________________________________________
Locul i data naterii: _____________________________________________________________
Domiciliul: ______________________________________________________________________
I. Conduita la lecii i n colectivul colar
a) Cum se pregtete ?
-vine pregtit la ore, cu temele efectuate cu regularitate
-alterneaz pregtirea contiincioas
-pasiv, teme efectuate spontan, greite
b) Participarea
-intervine cu completri, particip activ, i aduce contribuia spontan la lecia nou
-se las greu antrenat, particip numai cnd este solicitat
-inactiv, parc absent, numai obsevaiile l fac atent pe moment
c) Disciplina la lecii
-se ncadreaz n disciplina leciei, este receptiv la observaii i ndrumri
-disciplinat numai n condiii de supraveghere sau constrngeri, nereceptiv la cerinele colare
-nedisciplinat, chiar turbulent, atrage i pe alii n abateri
-fuge de la ore, are atitudini de bravare, preocupri laterale
II. Stilul de lucru al elevului:
a) Cum lucreaz?
-sistematic, temeinic, cu preocupri de aprofundare (depind manualul sau programa)
-organizat, ritmic, rmnnd n limitele manualului
-inegal, alterneaz pregtirea contiincioas cu perioade de delsare
-neglijent, improvizeaz rspunsurile, copiaz temele, speculeaz not
-nva n salturi pentru not de trecere
-are mari lacune n cunotine, rmneri n urm la nvtur

b) Caracteristicile limbajului
Exprimare oral:

Exprimare scris:

-clar, corect

-scrie corect, lizibil

-greoaie, incoerent

-scrie dezordonat, cu greeli

- vocabular:

-bogat;

-srac

-scrie corect, dar dezordonat

c) Conduita n colectiv
- puin comunicativ,mai mult retras, izolat rezervat, nu se intereseaz de problemele colectivului
- se sustrage de la sarcini, lucreaz numai din obligaie
- face strictul necesar, numai dac este solicitat
- este n contact cu grupul, se integreaz n colectiv, dar fr opinii proprii, prefer sarcinile executive
- autoritar, bun organizator i cu iniiativ
- caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabilete uor relaii;
- nu este influenat de prezenta membrilor grupului, prezent doar fizic
d) Comportarea general a elevului, nota la purtare
- cu abateri disciplinare grave
- cu abateri disciplinare minore
- comportare corect, cuviincioas
- este un exemplu de purtare
e) Relaiile elevului cu sine
- manifestri dezadaptative
- fr manifestri dezadaptative
f) Cum este vzut de colegi ?
- comunicativ sociabil prietenos simpatizat
- dominator autoritar egocentric
- retras necomunicativ neimplicat afectiv
- exceptat de grup respins antipatic
g) Atitudinea colegilor
- grupul l ignor, dar l accept
- grupul l implic n diverse activiti
- grupul l respinge

III. Trsturi de personalitate

Firea i temperamentul elevului
- puternic exteriorizat, impulsiv, cu tendine de dominare asupra altora
- deschis, energic, sociabil, comunicativ, uneori nestatornic
- calm, rezervat, uneori nepstor, puin sociabil
- hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios
b) Echilibrul emotiv
- hiperemotiv, excesiv de timid, emoiile i dezorganizeaz performanele
- emotiv, dar fr reacii dezadaptate
- controlat, stpnit (cu preul unui efort)
- calm, echilibrat
IV. Inteligena i stilul de munc
Nivelul de inteligen al elevului
- foarte bun;

- bun;

-mediu;

-sczut;

-foarte sczut

-medie

-sczut

-foarte sczut

Memoria
-foarte bun

-bun

Independena, creativitatea
- inventiv, cu manifestri de creativitate
- ocazional are iniiativ, manifest independen
- lucreaz mai mult dup ablon, stereotipic
- nu manifest deloc iniiativ i independen
- este dependent de adult n realizarea tuturor sarcinilor
V. Autonomia personal
- formata

- n curs de conturare

- semnalizeaz diferite trebuine primare

- are deprinderi de alimentaie

- slab conturat
- are deprinderi de igien personal

- se mbrac/dezbrac independent

V. Orientarea i mobilitatea spaial

- independen n deplasare
- independen i siguran n trasee cunoscute
- independen i siguran n trasee necunoscute