PAGINI ANECDOTICE CU I DESPRE

PROFESORI I SAVANI ROMNI

Autor: dr.ing.Andrei Ciontu (promoia 1956 - FET)
Copertile si tehnoredactarea: ing. Radu Ungureanu

PREFAA
Cea mai corect, dup mine, definiie a ceea ce nseamn anecdota am gsit-o n lucrarea
[22]:
Anecdota: Povestire succint a unui fapt curios, imaginar sau istoric, de natur s
ilustreze detaliul unei opere, psihologia personajelor, substratul aciunii. Alte definiii i
preri n virtutea crora anecdota ar fi o povestire obligatoriu hazlie, cu final neateptat, care
se transmite n special oral, sau c ntre glum, snoav i banc, nu ar fi o mare deosebire, toate
avnd scopul s provoace rsul i buna dispoziie, nu sunt corecte, nu rezist unei analize
pertinente. De exemplu, anecdotele scrise, si oricine o poate constata, sunt ceva mai ntinse
textual dect glumele sau bancurile ( care se pot confeciona cu uurin din nimic, ca
izvor ). Cum rmne atunci cu transmisia oral a unor texte mai lungi, care trebuiesc
memorate i reproduse oral (transmisie predilect, dup unii) ct mai fidel ? Este, aceast
transmisie, cel puin incomod i generatoare de distorsiuni, care finalmente conduce la
crearea de variaiuni pe o aceeai tema. Nu este adevrat nici c dup lectura unei anecdote
trebuie s rzi cu hohote. Este suficient s zmbeti numai puin, s devii o clip nostalgic i
mirat de ceea ce ai citi ( detalii din viaa personajelor i a operelor, asupra psihologiei lor,
asupra substratului aciunii, etc). O reacie standard normal la recepionarea unei anecdote, ar
fi de genul: ia uite domle, p-asta n-o tiam!; Coanda s fi cntat la violoncel i s fi cntat
mpreun cu...Einstein !, sau Grigore Moisil chiar aa de spontan, subtil i mucalit a fost ?,
etc
O difereniere esenial a anecdotei de celelalte producii umoristice este aceea c se refer
la personaliti concrete i nu la anonimi, la ntmplri reale, cu un smbure de adevr (ca i
n cazul legendelor), dac se comite i o fabulaie n nararea lor, aceasta s fie verosimil (i
nu din domeniul fantasticului, prezent uneori n ...bancuri, n mod exclusivist), chiar dac i
se inventeaz un final vesel, hazliu, neateptat, adic, o...poant.
Numai n glume i bancuri, personajele sunt, de regul, anonime incadrandu-se la anumii
eroi, sau categorii sociale inte, devenite notorii, ca de exemplu: oferi, poliiti, femei
blonde, olteni, ardeleni, evrei, dactilografe, secretare, etc. Personajele anonime tipice ale
bancurilor romneti sunt arhicunoscuii, Bul, Itic, Nea Ion, Nea Gheorghe, Gheo, Maria,
Marin, etc. Bancul, spre deosebire de anecdot, pe lng fapte reale sau imaginar-verosimile,
poate recurge i la fantasmagorii, numai cu scopul de a produce rsul, prin poanta final.
Cnd ncepe s asculte un banc, auditoriul este nerbdtor s aud poanta, i de aceea
bancurile scurte sunt mai ...bune, dect cele lungi, care in asistenta ncordat, i care pot
plictisi.
Revenind asupra anecdotei, de regul, fiind mai lungi c text i, deci, mai greu de memorat,
este mai puin probabil c ele vor circul pe cale oral, care, aa cum am artat, le va
deform, i rmn s fie savurate citindu-le, de unde i demersul de faa.Viaa i activitatea
oamenilor din elitele sociale au i aspecte anecdotice, mai multe sau mai puine, lucru ce
depinde de comportamentul lor, de simul umorului cu care i-a nzestrat mama Natur.
Aceste aspecte anecdotice ale vieii lor nu sunt autorelevate de ctre tritorii, n atenie.
1

Este necesar ca, n preajm lor, s existe nite observatori corespunztori, care s constate, la
nevoie s deceleze, s aleag, s redacteze anecdotele respective.
Umorului tehnico-tiinific i se potrivete, cel mai bine, exprimarea prin anecdote, o form
mai cult de umor dect celelalte. El se refer la personaje i ntmplri din lumea tiinei i
tehnicii, fiind (scuzai butada) un umor mai serios, mai greu, mai subtil dect umorul
referitor la celelalte laturi ale activitilor omeneti, un umor...mai de calitate, mai valoros, i
...mai rar ntlnit. Ca unul care am lecturat foarte multe scrieri umoristice de tot felul, pot
afirma c maximum 10% din cele citite poate fi ncadrat la categoria umor tehnico-tiinific.
n ar noastr circul multe anecdote despre savanii Lumii. Dar, de ce s fie vehiculate,
aproape de exclusivitate, anecdote numai cu Galileo-Galilei, cu Newton, cu Ampere, cu
Edison, cu Einstein i muli alii, cu totii straini?. Oare Romnia nu a avut, i nu are savanii
ei, tritori pe pmntul ei, sau n diaspora? Oare vieile acestora nu conin i aspecte
anecdotice? Eu cred c, da !; trebuie numai ca acestea s fie descoperite i ncredinate
...hrtiei.
Din cei 16 savani romni despre care va fi vorba n scrierea de faa, pe 9 i-am cunoscut
personal, fiind dasclii mei n anii de studenie (facultatea de electronica i telecomunicaii
din Institutul Poltehnic Bucuresti, seria 1951-1956 ). Aspectele anecdotice din viaa i
activitatea lor le-am prins personal sau cu ajutorul colegilor de facultate (Aurel Millea,
Nona Millea, Ovidiu Olaru, Anibal Zaharescu, Constantin Stefanescu i alii) i, n
consecin, multe texte sunt originale, inedite, n-au vzut lumina tiparului. Desigur c am citit
i tot ce s-a scris despre ei, ca i despre ceilali 6, la modul serios (biografii i autobiografii,
memorii, amintiri, interviuri,etc.), mie revenindu-mi sarcina, deloc uoar, de a sesiza i de a
extrage, pe ct mi-a permis talentul, pasajele i aspectele... anecdotice.
Din bibliografia folosit, prezentat ntr-o list n mod absolut aleator, se poate observa c
majoritatea ei este...neumoristica. Desigur c a trebuit s i fabulez (aa cum se procedeaz i
n cazul legendelor), s fac unele presupuneri, dar le-am fcut cu convingerea c aa trebuie s
fii gndit eroul meu, aa ar fi procedat, i c motivaia cauzal a atitudinii sale este aceea
relevat de mine.
Cred c scopul anecdotei, n general, i n aceast scriere, n special, nu este neaprat acela
de a ne provoca rsul. Desigur, n limita posibilitilor, i umorul tehnico-tiinific trebuie s
fie hazliu, dar poate aparine i domeniului haz de necaz, poate avea i un gust dulceagamrui, poate fi un pic dramatic, izvorit din ironia soartei, din lipsa norocului. Aa cum am
mai spus-o, dac n urma lecturii acestei scrieri, voi reui s produc un surs pe faa
cititorului, sau o nostalgie, o admiraie, o mirare, un regret, s-l fac s desprind o lecie de
viaa, pot fi mulumit de demersul meu. Prin el, sper s contribui la popularizarea figurilor de
savani romni printre cei ce nu-i cunoteau, s i impun n... circuitul anecdotic, alturi de
muli savani i oameni ai tiinei i tehnicii strini, care sunt, mult mai mult, ntlnii.

Autorul

CUPRINS
Prefa
1. Despre Stefan Vencov: 1. Asistentul pragmatic. 2.Fiuicile. 3.
Tabachereasalvatoare
2. Despre Nicolae Cioranescu: 1. Ana i Liza. 2.Demonstraie. 3.Particularizare.
4. Problema fielor. 5. Intransigen. 6. Soluie ...spartan
3. Despre Tudor Tanasescu: 1.Clasul...C. 2.Troctehnico-tiinific. 3.ITT-ul
romnesc. 4.Crligul energetic 5. Nu le-a mers !4. Despre George (Gogu) Constantinescu: 1. Panglicar. 2.Distrat. 3. Decepie.
4.Nebunul de...romn. 5.Totui...merge. 6. Laboratorul. 7. Secretul succesului.
8.Negocieri. 9. Chemarea pmntului. 10. Cinste. 11. Gogu i Marconi. 12 Ultimile vizite.
13. Preri despre tiin i tehnic. 14. ntre lideri.
5. Despre Henri Coanda: 1. Concursul. 2. Prea...devreme. 3.Solidaritate
romneasc. 4. Coanda, umanistul. 5. Prietenul animalelor. 6. Coanda i apa miraculoas. 7.
Multilateralitatea lui Coanda. 8. Echivalare ...greit. 9.Motenire...periculoas.
10. Onorurile lui Coanda. 11. Coanda i farfuriile zburtoare. 12. Coanda i
extrateretrii. 13. Verbele auxiliare i ...religia. 14. Mndria de a fi romn
6. Despre Grigore C. Moisil: 1. Panseu Kantian. 2. S-a fcut !
3. Nihil sine pila. 4. O facem i p-asta ! 5. Devorare-digerare
6. Scurt interviu: de gustibus...disputandum ! 7. Din aforismele lui Grigore Moisil.
7. Despre Gheorghe Cartianu: 1. Paradoxurile profesorului.
2.Argumentul suprem. 3. Doctor de...facto. 4. Exemplu
educativ. 5. Recompense. 6. Moldoveanul. 7. Locul de munc. 8. Omologare original. 9.
Cultur i... cafea. 10. Modestie. 11. Fr...discontinuiti. 12. Exigent...indus. 13. Dou
psrele. 14. Cojoacele. 15. Protecia muncii
8. Despre Hermann Oberth: 1. Precocitate. 2. Conversia opiunii. 3. Recuperarea
timpului pierdut. 4. Prima rachet. 5.Recunotin pentru...maistru. 6. Recunotin
Romniei. 7.Triumvirate. 8. Pietroiul lui Oberth. 9. Pijamaua. 10. Fotografia
9. Despre Remus Radulet: 1. Orbii i...optica. 2. tergem tot ?
3. Biat asistent. 4. A treia ncercare. 5. Problemele nopii.
6. Candidaii la inginerie. 7. ntlnire cu...tovarasu...8. ntlnire cu...Tovarasea...9.
Repeziciunea de variaie. 10. Lexiconul
Tehnic Roman. 11. Fclie tiinific. 12. Pcat ! 13. Pardon de
deranj. 14. Relativitate. 15. Stacheta performantei. 16. Debut... umanist. 17.
Continuare...umanist. 18. Impactul cu tiina.
19. Hotarirea final. 20. Variantele. 21 Spaim la nou catedra

10. Despre George C. Moisil: 1. Simpl observaie. 2. Regul

mnemotehnic. 3. Arta fizicii. 4. Domnia ...fluidelor. 5. Starea
prerevoluionar a fizicii . 6. George este...Gheorghe. 7. Preri despre btrnee. 8. Miestrie
pedagogic. 9. Imoralitatea...moralei. 10. Homo Poluans. 11. Aforisme i ...paradoxuri.
11. Despre Serban ieica: 1.Definiie. 2. Istoria fizicii. 3.tiin i tehnic.
4.For de producie. 5. Idei de vnzare. 6. Poezie i fizica. 7. tiin i filosofia. 8. Care
mai ...tare. 9. Luciditate i...curaj.
12. Despre Edmond Nicolau: 1. Care..Cotnar ? 2. Cheltuieli neproductive. 3.
pag... comunist. 4. Suparare.
13. Despre Radu Voinea: 1. Saltul...calitativ. 2. Dregerea...busuiocului. 3.
Calitatea de baz. 4. Optimist...incurabil ! 5. Un schimb...avantajos ! 6. Adjective ...mai
puine ! 7. Rolul Liceului. 8. Mndria Olteniei.
14. Despre Mihai Draganescu: 1. Cuasidizident ? 2.Comunistul...i. 3.
Sub...acoperire. 4. Simpozionul... unicat
15. Despre Alexandru Spataru: 1.Cehoslovaci...detepi.
2. Fr...acest
subiect ! 3. Ar fi fost mai bine ! 4. Invitat de onoare. 5. Pe vremea lui...Stalin !
-

16. Despre George Rulea: 1.napoiatul. 2. Perestroica 3.Banchetul

Bibliografie, surse

1. STEFAN VENCOV (1899-1955)

Specialitatea: fizica (optica, spectroscopie)

Nscut: 17 noiembrie 1899, la Buzu

Decedat: 08 septembrie 1955, la Karlmarxstad, Germania.

Studii: Studii liceale, la Buzu. n 1922 absolv Facultatea de

tiine din Bucuresti i este numit asistent la catedra de acustic i
optic. i-a pregtit lucrarea de doctorat la Laboratorul de Cercetri n
Fizica, cu profesorul academician Aime Cotton, iar sustinera cu
success a tezei o face n 1930, la Facultatea de tiine, obinnd titlul
de doctor n fizica.

Activiti: ef de lucrri, n 1939, confereniar de fizica experimental, la Institutul Politehnic Bucuresti, din 1944, profesor la Institutul de Petrol i GazeBucuresti, din 1948, rector al IPB n 1951. n 1949 devine membru corespondent al
Academiei Romniei, iar din 1952, membru activ i conductor al Secretariatului tiinific al
Academiei. n paralel cu activitatea didactic, a desfurat i lucrri de cercetare tiinific n
domeniul spectroscopiei.
1. ASISTENTUL PRAGMATIC
Profesorul de fizic general, Stefan Vencov, ef al catedrei, care era si membru
titular al Academiei Romne ( chiar secretarul general al acesteia ), nu prea mai avea timpul
necesar s-i pregteasc temeinic cursurile ce le preda studenilor din primul an de studiu.
Avea, totui, pregi cte o mic fiuic cu formule, iar vreun un asistent i mai pregtea
cte o experien, o demonstraie public, aducnd n sala de curs aparatele i dispozitivele
necesare. La un curs de electrostatic, ne explic modul de funcionare al mainii
electrostatice, i c, la rotirea antagonic a discurilor sale, din cauza diferenei de potenial
foarte mari ce se obine, vor aprea strpungeri ale aerului dintre acestea. i d profesorul la
manivel, studenii numai ochi i urechi, darnimic ! N-a aprut nici-o descrcare,
profesorul a rmas descumpnit i s-a ncruntat. Atunci, un asistent al sau, mai tomnatec i
mai oache, se duce la catedr, scoate tacticos, din servieta lui, un feon de uscat prul, l
bag n priz, usuc discurile mainii, care erau umezite din laborator, i cnd profesorul a
nvrtit din nou manivela, fulgere i trznete au aprut ntre discuri, spre satisfacia noastr a
studenilor, dar i a profesorului carereabilitase fizica.! Iar studenii au verificat nc odat
nelepciunea zicalei: teoria, ca teoria, dar practica te omoar !
2. FIUICILE
Ore de curs la fizic general, ntr-un amfiteatru din localul Polizu, cu profesorul Vencov.
ntre tabl i primul rnd de bnci cu studeni ( ocupat n special de miopi) era o mas lung.
La un moment dat, dup ce scrisese pe tabl nite formule, copiate dup tradiionala fiuic (
coal de hrtie de mici dimensiuni, cu notie ), o depune pe aceast pe mas, apoi se ntoarse
iar spre tabl. Un mucalit de student din banc ntia se ntinde peste mas i subtilizeaz
fiuic profesorului. Acesta, cnd se ntoarse de la tabl, vede cu coada ochiului c i-a disprut
fiuica, se ncrunt, dar nu ntreab nimic. Continuarea are dou variante, ambele reale.
Conform primei variante, profesorul se uit la ceas, i dei mai erau din prima or vre-o 12
minute, d pauz studenilor i prseste amfiteatrul. La revenirea dup lunga pauz, n loc de
continuarea cursului teoretic, s-au fcut exerciii i probleme ( un fel de seminar). Conform
celei de-a dou variante, profesorul revine n amfiteatru cu o intrziere de 15 minute, i, cu
5

ajutorul altei fiuici, pe care a scos-o din buzunar, reia firul leciei. n decursul leciei, se
repet, ns, cele ce-au mai fost artate: fiuic este din nou lsat pe mas, acelai student
mucalit o nha din nou. Profesorul revine de la tabl i vznd c fiuic a disprut, ntr-un
zmbet larg, bag mna n buzunar i scoate o fiuic de rezerv !
3. TABACHEREA ..SALVATOARE
Este bine cunoscut faptul c orice aciune ofensiv nate ocontraaciune de aprare, o
contraofensiv. Aa se face c profesorul Vencov, fumtor, dar nu nrit, ci discret,
nefumand n public, avea o tabachere (port igaret) de argint. De la o vreme, dup ce pise
pocinogul cu fiuicile, n timpul orelor de predare n amfiteatrul DPE al IPB, pe cnd se
deplas vorbind prin faa tablelor de scris, tot scotea tabacherea din buzunar i o deschidea,
dar nu scotea niciodat vreo igar din ea, ci numai i privea coninutul de parc ar fi verificat
existen igaretelor. i gestul s-a repetat mereu, pn cnd ntr-o zi, nconjurat, dup ore de
ctre studeni, dar mai ales de ctre studentele, care solicitau nite rspunsuri la anumite
ntrebri, misterul tabacherii s-a lmurit: jumtate din ea avea, ntr-adevr 8-10 igarete, dar
cealalt jumtate era plin cufiuici tiate pe msur i pline cu un scris foarte mrunt

2. NICOLAE CIORANESCU (1903-1957)

Specialitatea: matematici

Nscut: 10 aprilie 1903, n Bucuresti

Decedat: 02 aprilie 1957, n Bucuresti

Studii: Studii liceale, n Bucuresti. n anul 1925, obine diploma de

licen n matematici i diploma de licen n tiinele fizico- chimice.
n acelai an pleac, pentru continuarea studiilor, n Franta, i, n 1927
obine, la Sorbona, diploma de licen n tiine, iar n 1929,titlul de doctor
n matematici.

Activiti: Din 1929 este confereniar la coal Politehnic din Bucuresti, n anul
1941, devine profesor titular i rector al Politehnicii. Din anul 1953 este eful uneia dintre
catedrele de matematici din Institutul Politehnic Bucuresti. A publicat peste 100 de lucrri
tiinifice, articole i tratate de specialitate.
1. ANA I LIZA
Pedagog desvri, profesorul Nicolae ( Nae ) Ciornescu, preda studenilor analiz
matematic cu o limpezime de cristal. Era o adevrat ncntare s-l audiezi, dac,
bineneles i plcea logica imatematica. Profesorul era literalmente ndrgostit
de analiza matematic, i i ndemna studenii: Iubii analiza, domnilor studeni, mai mult
dect ai putea iubi dou fete frumoase, Ana i Liza !
2. DEMONSTRAT
Prndu-i-se, odat, c studenii nu prea au neles problema convergenei unei serii,
Nae Ciornescu a recurs la o comparaie: Domnilor studeni, dac trei rae merg n
monom, dac prima i a treia merg la cote, obligatoriu i a dou ra merge la acelai cote !
3. PARTICULARIZARE
Ciornescu trecea treptat, dar
n leciile predate, plecnd de la exemple concrete, Nicolae aproape pe nesimie, la
generalizarea problemelor, la stabilirea unor formule cu grad mare de generalizare.
Contemplnd pe tabl formula ce tocmai o demonstrase, adesea profesorul se pronuna ntr-un
mod care auditorului i se prea paradoxal: Acum s considerm un caz particular al acestei
formule, i s facem pe n egal cu....m !
4. PROBLEMA FIELOR
Cu mult nainte de examene, profesorul redact i distribuia studenilor fiele pentru
examenul respectiv. De fapt, aceste fie erau nite simple liste cu subiectele teoretice i
practice, baza alctuirii biletelor de examen. Aceste bilete de examen erau ntr-un numr mult
mai mare dect al studenilor dintr-o grup, iar secretul lor consta n combinarea, mai mult
sau mai pun fortuit, a 2-3 subiecte din list, pentru fiecare bilet...
Dar iat c Nae Ciornescu este chemat n faa Comitetului de Partid (PCR ), format
din nite neicanimeni n materie, i tras la rspundere c desconspir biletele de examen.
Dup ce recepioneaz invectivele cu rbdare, profesorul i pune la punct:
- Ia mai vedei-v de treaba voastr, tovari, c de cursul de analiz matematic, de
metodica predrii lui i de metodica examenelor, de aprecierea cunoinelor, m ocup i
rspund eu, i sunt liniii n privina experienei personale pe care o am ! Studentul care
repet toate chestiunile teoretice din fie ( unele din acestea nici nu erau predate, nc ) i care

rezolv toate exerciiile propuse, va lua n mod sigur examenul cu mine, la analiza matematic
! i aa a fost ntotdeauna !
3.TUDOR TANASESCU (1901-1961)

Specialitatea: radiocomunicaii

Nscut: 02.03.1901, Bucuresti

Decedat: 06.08.1961, Bucuresti

Studii: Absolvent-inginer al colii Politehnice din Bucuresti

(1923) i al Facultii de Matematic din Universitatea Bucuresti
(1923)
n anul 1928 urmeaz cursuri de specializare la Colegiul
Marconi din Londra. n 1942 obine titlul de doctor-inginer la
Politehnic din Bucuresti, fiind primul doctor n electronic din
Romnia.

Activiti: A desfurat o bogat activitate didactic, timp

de 38 ani:
1923-1928, asistent universitar; 1928-1942, confereniar universitar; 1942-1961, profesor i eful catedrei de radiotehnic la IPB
ntre anii 1947 i 1952 a lucrat i n cadrul Institutului de Cerceri Nucleare de la Dubna (URSS). n anul 1950 devine membru
Corespondent al Academiei Romane.

Opera: Are realizri valoroase n domeniul amplificatoarelor electronice de

radiofrecven de putere n clasaC (tez de doctorat), a oscilatoarelor de relaxare; a elaborat
teoreme generale asupra stabilitii circuitelor electronice, a reaciei i a condiiilor n care pot
s apar oscilaii n circuitele electrice. Are peste 50 lucrri lucrri tiinifice publicate.
A militat pentru introducerea dispozitivelor semiconductoare n Romnia. A iniiat apariia
revistelor academice Telecomunicaii i Automatic i electronic
Cri tiprite: Circuite electronice (3 volume, 1952); Tuburi i
circuite electronice (3 ediii, ntre 1955-1957); Amplificatoare RF (1972, postum); A
coordonat apariia primului tratat despre tranzistoare din Romnia
1. CLASULC
\
Un curs de baz n facultatea noastr trebuia s fie cel de Tuburi electronice i
Circuite ( evident, tot electronice, aplicaii ale tuburilor), predat de profesorul Tudor
Tanasescu, de Tase, sau Nea Tase, cum mai era poreclit subversiv de ctre studeni. Dei
era un om energic i plin de vioiciune pentru vrsta sa, dar probabil, pentru c era foarte
ocupat, nu prea mai avea timp s se pregatesca pentru orele de curs ( firete, era vorba de o
pregtire didactic a leciei, mai ales).Aa se face c multe lecii la rnd ne-a tot pisat din
amintiri, cu proiectarea amplificatoarelor de radiofrecven lucrnd n clasul..C(i plcea
acest barbarism n locul cuvntului romnesc, clasa ). Dnsul avusese anumite contribuii
personale originale, i cred c ne-a expus, la lecii, coninutul intregei sale teze de doctorat,
ceea ce, ntr-un fel, nu era ru. ntr-o bun zi, un student mucalit din sala a ntrebat cu voce
tare, spre deliciul i ilaritatea asistenei din amfiteatru:
Tovare profesor, eu nu am neles prea bine de ce clasul C este mai bun dect
clasulA ?
2. TROC TEHNICO-TIINIFIC
n laboratorul de Tuburi i Circuite exist, prin anii 50, o staie radio de emisierecepie de amator, de provenien american, defect de ani buni. ntr-o zi, colegul meu,
Ol.Ov., radioamator cu indicativ i autorizaie de emisie dintre noi, dar care picase
8

examenul teoretic la cursul profesorului, se uit cam gale la rak-ul (dulapul metalic, box)
staiei, pe care profesorul i asistenii si nu reuiser s-o pun n funciune, din varii motive.
Te pricepi la ea, l ntreb profesorul Tanasescu. Uite, o repari i o pui n funciune, i
i dau examenul
i staia s-a reparat, examenul s-a promovat, i evenimentul a constituit o victorie a
practicii asupra teoriei, nici prima, dar nici ultima!
3. ITT-UL ROMNESC
Montajele de diverse circuite electronice pentru experimentrile de laborator erau realizate
pe diferite saie metalice care aveau inscripionate pe ele trei litere: ITT. Astea sunt americane
? ( aluzie la vestit firm din SUA, ITT ), am ntrebat noi studenii, pe un asistent.
Nu, sunt romneti i provin de la ntreprinderea Tudor Tanasescu care a fost,
pn n 1948, proprietatea profesorului. Aceasta a executat o comand pentru armat roman,
iar recepionerii acesteia, crcotai, au refuzat-o. Supararat pentru pagub, directorul
ntreprinderii a donat radioechipamentele Politehnicii pentru uzul didactic ! Ba chiar i
directorul a prsit lumea industriailor- capitaliti, i s-a rentors n lumea universitarilor!
Atunci am neles noi, studenii, c drumul de la teorie la practic poate fi uneori mai greu
dect cel de la practic la teorie, cnd trebuie s explici, numai, ct mai tiinific, de ce i cum
funcioneaz ceva carefuncioneaz!
4. CRLIGUL ENERGETIC
La un examen de Tuburi i circuite electronice cu profesorul Tase,
mi pic, pe bilet, i un subiect despre clistronul reflex. Profesorul era grbit i ntr-o pas
complet nefavorabil, nou studenilor examinai.
n desenul clistronului reflex fcut pe tabl, energia de microunde se extrgea din cavitatea
rezonant printr-o bucl de cuplaj magnetic i un cablu coaxial. Cum schia fusese cam
stngaci fcut pe tabl, captul buclei nu era viguros marcat, ca fiind legat la masa cavitii,
printr-un gogoloi(standard) fcut cu creta apsat. Acest lucru i-a dat prilej profesorului
s emit o observaie ironic:
- i energia cum o scoi din cavitate ? Cu crligul la, ca pentru prins peste ?
5. NU LE-A MERS !
La nceputul anilor 40, inginerii de radiocomunicaii, viitori profesori universitari, Tudor
Tanasescu i Gheorghe Cartianu deineau mpreun ntreprinderea de construcii
radioechipamente COMINCO. Armat roman, care se pregtea de rzboi, a ncheiat un
contract pentru fabricarea unor statii radio de emisie-recepie. Aflate n stadiul unor probe de
omologare, responsabil din partea Ministerului Aprrii Naionale era bine cunoscutul colonel
Ion Bajenescu. Una din probe era msurarea performantelor radioechipamentului dup ce
acesta era plouato noapte ntreaga (condiii de front pentru un echipament portabil). ntr-o
cad de baie, staia ER a fost plasat, pe durat unei nopi, sub jetul de ap al unui dus.
Realizatorii echipamentului, ns, tiau ei ce tiau, i dup ce colonelul Bajenescu a plecat,
au oprit dusul i l-au repornit dimineaa, nainte cu puin de renceperea probelor de
omologare. Manevra de triare n-a inut ns, cci vigilentul colonel notase indicaia
contorului de ap de seara i a comparat-o cu cea de diminea... n consecin, att
omologarea ct i contractul cu Armat au euat, i cei doi, ratnd cariera de industriai, s-au
ndreptat cu succes, de dat aceast, spre o cariera universitar. Ei au demonstrat nc odat
zicala teoria ca teoria, dar practic...te omoar!

10

11

4. GEORGE ( GOGU ) CONSTANTINESCU(1881-1965)

* Specialitatea: mecanic; om de tiin i inventator de notorietate
mondial.

Nscut: 04 octombrie 1881, Craiova

Decedat: 12 decembrie 1965, Coniston- Anglia

Studii: Studii liceale la Craiova, unde a fost coleg cu Nicolae

Titulescu i cu Gheorghe ieica. ntre 1899 i 1904
este student la coal Naional de Poduri i osele
din Bucuresti, pe care o absolv ca ef de promoie.
n anul 1910 emigreaz n Anglia unde se specializeaz ca
autodidact ( creind o nou disciplin tehnico- stiintifica, sonicitatea).

Activitate: A realizat practic multe dispozitive tehnice bazate

pe aplicaiile sonicitii, obinnd peste 120 brevete de inventie. A scris diverse tratate despre
sonicitate i aplicatiile acesteia. ntre 1919 i 1964 a vizitat de mai multe ori Romnia, fie n
interes tiinific, fie n interes privat legat de industrializarea n ar a unora dintre inveniile
sale. A fost membru de onoare al Academiei Romne i al Societii Inginerilor din Marea
Britanie. A avut privilegiul de a fi fost contemporan cu muli oameni de tiin i inventatori
importani ai vremii, ca Marconi, Coanda, Vuia, Tesla i alii, cu toi ntreinnd relaii
amicale.
1. PANGLICAR
n liceu, elevul George Constantinescu nu era unul bun la toate materiile, ci era selectiv,
avea preferinele lui. De exemplu, nu-i plcea limba elen ( greaca veche ) i s-a prezentat la
un examen, cum se spune tuf de Veneia . I-a czut s traduc din carte un fragment ce se
referea la Regele Filip al Macedoniei. Gogu , care citise cte ceva din broura de
popularizare Alexandria , cere voie inspectorului examinator ca, nainte de traducere, s
spun cteva cuvinte ( ! ) despre Alexandru Macedon, fiul lui Filip. i tot povestindu-i cu
mult miestrie inspectorului, pn la urm acesta uit de traducere i-i spune:
Bravo tinere, te felicit i felicit i pe Domnul Profesor pentru nivelul pe care-l au elevii
si la elen
2.DISTRAT
Studentul Gogu Constantinescu locuia la o gazd pe lng coala de Poduri i osele din
Bucurei. ntr-o zi a uitat s nchid robinetul de la baie. Apa s-a scurs i a inundat ncperea.
Pe cnd se afla la cursuri, i-a adus aminte de aceast neglijen i, fr s cear voie
profesorului, a iei val-vrtej din sal i a fugit la locuin. Locatarii erau scandalizai, fiindc
apa ptrunsese i n locuinele lor. Fr s-i scoat nclmintea, Gogu s-a repezit n baie, a
nchis robinetul, a evacuat apa i a fugit grbit spre coal. A intrat n sala de curs cu ghetele
i pantalonii uzi leoarc, n rsetele colegilor
3.DECEPIE
Pasionat de muzic ( cnta la pian ) i de vibraiile sonore nc din liceu, Gogu
Constantinescu s-a preocupat mereu s gseasc formularea matematic a armoniei. Acest
lucru l va conduce la tiina soniciti, la celebritate inemurire !
Ca tnr inginer n Romnia, s-a prezentat autoritilor romne cu solicitarea de a fi
sprijinit n cercetrile sale de beton armat i de energie sonic, domenii n care avea multe idei
originale. Dar cum Romnia era, pe atunci, o ar mic i lipsit de capitaluri disponibile
pentru cercetri tiinifice, avnd, pe deasupra, conductori obtuzi i ignorani, tnrul
solicitant a fost repede reorientat spre alte zri ale lumii.

12

Istoria se repet, dar pe alte meridiane: oare nu tot aa au pi Henri Coand, Guglielmo
Marconi, Traian Vuia, sau Fulton ?
4. NEBUNUL DE...ROMN
Dup anul 1910 cnd s-a stabilit n Anglia, Gogu a prezentat oamenilor de tiin i
capitalitilor englezi, inveniile sale miraculoase n domeniul soniciti. Acetia nu s-au lsat
convini uor, la nceput, i n-au ezitat s-l eticheteze drept nebun ( la muli inventatori,
genialitatea acestora a fost, iniial, socotitnebunie ! ). A depus cereri de brevete pentru
invenii, att n Anglia ct i n SUA, dar nici verii americani nu credeau n realitatea
noilor invenii. Pentru a obine avizul acestora, s-a pretins ( ! ) jurmntul pe biblie al unor
oameni de tiin consacrai, care vzuser funcionnd misterioasele maini ale lui
Constantinescu.
O tempora, o mores !
5. TOTUI...MERGE
Cu peste 2000 de ani n urm, Aristotel a afirmat c, totui, apa este compresibil, dei
regula general stabilit era c lichidele sunt incompresibile. Relund ideea lui Aristotel,
Gogu Constantinescu realizeaz un ... tun ( la propriu ), pe care l ofer armatei engleze.
Experii militari i civili care au acordat brevetul de invenie au cocluzionat:
Este contrar principiilor fizicii, dar funcioneaz !
6. LABORATORUL
Laboratorul lui Gogu Constantinescu, de pe o insula pe Tamisa, fiind inundat, acesta la mutat n grab n nite grajduri vechi, un adpost mai bun pentru vaci, la Alperton, lng
Wembley , aa cum s-a exprimat chiar fericitul inventator !
Deh, se pare c mai toate nceputurile sunt grele ! Ceea ce a contat au fost, ns,
succesele ulterioare pe care le-a avut
7. SECRETUL SUCCESULUI
Istoria tehnicii relev faptul c domeniul n care inveniile sunt promovate rapid, fr
mult birocraie, este cel militar, mai ales n cursul unui conflict armat n curs de desfurare.
Aa a fost situaia n cazul inveniei dispozitiv de sincronizare a tragerii mitralierei de avion
printre palele elicei, realizat de G. Constantinescu la cerea armatei britanice. Autorul a
obinut un mare succes, att n planul prestigiului tehnico-stiitific ct i material, comanda
armatei fiind de 50000 de exemplare ! Iat, deci, c un rzboi nu este neaprat o nenorocire
pentru toat lumea ! Gogu Constantinescu a obinut bani i consideraie, iar Anglia a obinut
supremaia aerian n Primul Rzboi Mondial !

8. NEGOCIERI
Olteanul care era, n fond, Gogu Constantinescu i-a
negociat, cu Amiralitatea englez, acceptarea realizrii
apratului de tragere cu mitralier de avion printre palele
elicei, astfel:
S i se construiasc un nou laborator sonic, care i s-a
construit n anul 1918 la West Drayton, sub denumirea de
Uzinele Sonice
S i se tipreasc lucrrile de teoria sonicitii, lucru
tot
n
anul
1918.
S-au
tiprit,
n 150 exemplare, volumul The Theory of
ce s-a nfptuit
Sonics, care a fost decretat, ns, ca avnd un caractersecret ! Apariia acestei lucrri, chiar
13

n aceste condiii speciale, a marcat apariia unei noi tiine: Sonicitatea. Cum va remarca,
peste cinci decenii, Remus Radulet, Gogu Constantinescu este singurul inginerinventator din lume, cu invenii din arealul tiinei inventate tot de ctre el ! Oare, dac
n-ar fi fost nzestrat cu gene de oltean iste, i s-ar fi bazat numai pe recea recunotin
englezeasc, ar mai fi obinut el toate acestea ?
9. CHEMAREA PMNTULUI
Imediat dup Primul Rzboi Mondial, n anul 1919, Gogu Constantinescu revine n
Romnia. Viziteaz coala de Poduri i osele, iar la 14 noiembrie tine o conferin n Aula
Academiei Romane. Cu mult respect pentru instituie i auditoriu, confereniarul a afirmat c
a ajuns la sonicitate plecnd de la armonie i muzic !
n ncheierea conferinei de o or, G. Constantinescu a spus:
Printre acordurile muzicale avem acorduri consonante i acorduri disonante; foarte
probabil c i n natur fenomenele se mpart n dou clase: fenomene consonante i
fenomene disonante. Cele disonante nu sunt de sine stttoare, tind ctre forme mai simple,
care sunt formele consonante sau formele armonice.Aa nct, ncet, ncet, cred c, dac a
continu conferin ne-am ntoarce ndrt la muzic
10. CINSTE
Dup ce, la 10 iunie 1920, este ales membru de onoare al Academiei Romane, Gogu
Constantinescu pune bazele ntreprinderii romneti Sonica, pentru promovarea aplicaiilor
sonicitii pe baza patentelor obinute. Sonica a fost nfiinat cu concursul Bncii Romneti
condus de Vintil Bratianu. Din varii cauze, aceast ntreprindere nu a avut succese
financiare, i acionarii, nemulumii, au solicitat ca Gogu Constantinescu s vin n ar ( de
la Londra) i sdea seam ! i Gogu a venit i de la tribuna adunrii acionrilor, a artat c
munca de cercetare i invenii nu este ncununat totdeauna de succese imediate. n faa
grabei i nencrederii manifestate de ctre capitalitii-acionri, G. Constantinescu hotrte
pe loc desfiinarea ntreprinderii i restituirea fondurilor cheltuite. i pe loc completeaz un
CEC. Oarecum, spre surprinderea celor care au verificat bonitatea CEC-ului, de la Londra s-a
comunicat ceea ce trebuia s se comunice: CEC-ul avea acoperirea necesar n lire sterline.
Aadar olteanul de geniu, Gogu Constantinescu, a fost dublat i de olteanul cinstit i serios !
11. GOGU I MARCONI
n anii de nceput ai secolului 20, la Londra, Gogu Constantinescu a fost
contemporan i l-a cunoscut pe controversatul inventator al RADIOU-ului, cea mai mare
invenie a omenirii dup roat, Guglielmo Marconi. Au fost multe contestri ( unele exist i
n prezent ), au fost multe procese juridice, articole de pres, etc. Iat prerea lui Gogu
Constantinescu n aceast problem:
Marconi a rezolvat n 7 ani o problem pentru care oamenii de tiin se luptau de 70
de ani Marconi i oamenii de tiin aveau la dispoziie exact aceleai surse de informaii
i de material tiinific, dar tnrul inventator avea asupra celorlali superioritatea c era
lipsit de prejudeci..Desigur c, dup ce s-a fcut treaba i s-a rezolvat problema de ctre
inventator, oamenii de tiin pot s se apuce s-o explice, Dar trebuie ca n mintea lor s fie
prezenta grija de a nu deprecia invenia inventatorului.
Iat, deci, un martor valoros al aprrii n procesul, peren, pe care detractorii lui
Marconi nu nceteaz s l intenteze !
12. ULTIMILE VIZITE
Academiei
Romane,
n octombrie 1961, Gogu Constantinescu face o
La invitaia
vizita la Bucuresti. Institutul Politehnic i acord titlul de Doctor Honoris Causa , prima
14

diploma de acest fel acordat de aceast instituie de nvmnt superior. n septembrie 1963,
dei suferind de o insuficient cardiac cu complicaii, vine din nou la Bucuresti, la invitaia
Academiei Romane, de dat aceast pentru ultima oar. Suport cu greu un program de vizite
i excursii. Dup tratamente medicale, care au durat cteva luni, la nceputul anului 1964 se
ntoarce n Anglia, unde, la 11 decembrie 1965, nceteaz din viaa.
Este o mndrie pentru Romnia, c un fiu al ei, n decursul vieii sale, a lsat urme
nemuritoare, care l situeaza pe vecie n Pantheonul tiinei i Tehnicii Mondiale !
13. PRERI DESPRE TIIN I TEHNIC

...E greit s se susin c tehnica este produsul tiinei aplicate. Tehnica este
produsul cunotinelor de tot felul, al iscusinei, perseverentei,credinei, sacrificiului,
fanatismului, inventivitii, luptei contra muncii fizice a omului, i, din nenorocire, adesea i
luptei contra oamenilor de tiin

Fr ndoial c oamenii de tiin au contribuit enorm la progresul tehnicii, dar

inginerii au contribuit proporional mai mult la progresul tiinelor

n marea majoritate a cazurilor, oamenii de tiin au ajuns mult n urma celorlali n

cursa progresului, cu muli ani dup pionerii, inventatorii i inginerii care au terminat deja
treaba i au fcut-o chiar foarte bine. O singur plimbare prin Muzeul tiinific din Londra l
poate convinge pe oricine de acest lucru.

Se aude spunandu-se adesea c progresul tehnic se datorete tiinei pure,dar se trece

sub tcere faptul c tiin pur are marea vin de a fi frnat acest progres de-a lungul
secolelor, mpiedicnd serios desvoltarea liber a spiritului creator i inventiv al pionerilor
independeni, a cror minte nu era, din ntmplare, atins de prejudecile tiinei organizate.
Se pare c ceea ce tim se datorete n special descoperirilor i inveniilor fcute de indivizi
care au avut destul trie s uite o mare parte din ceea ce nvaser.

Nu e necesar s existe conflict ntre oamenii de tiin i ingineri. Ori de cte ori se
isc un astfel de conflict, el se datorete faptului c unii tiu prea puin despre ceilali.S-ar
putea defini omul de tiin ca unul care tie ceva tehnic, dar nu destul, iar inginerul ca un
om care tie ceva tiin dar nu destul. De cele mai multe ori, nici unul nici altul nu tie
suficient ca s-l poat nelege pe cellalt.

Nu exist granita precis ntre cunoatere i ignorant, dup cum nu exist limita bine
definit ntre nelepciune i nebunie.Deosebirea dintre teoretician-omul de tiin ,i realistinginerul, este tot o deosebire de grad, dup mprejurri. Acelai om poate avea o nclinare i
pentru una i pentru alt.

Acesta barier ntre oamenii de tiin i ingineri ar putea fi desfiinat, pregatindu-i

i pe unii i pe alii n aceeai coal...
Toate aceste preri se constituie n tot attea aforisme care dau, i ele, o msur a genialitii
acestui vrednic fiu al Romniei, care a fost Gogu Constantinescu

15

16

17

6. HENRI COANDA

Specialitatea: mecanic- aviaie, om de tiin i inventator de

Reputaie internaional

Nscut: 07 iunie 1886, Bucuresti

Decedat: 25 noiembrie 1972, Bucuresti

Studii: Liceul Sfntul Sava din Bucuresti i liceul militar din

Iasi, absolvit n 1905. n 1909 este absolvent al colii
Superioare de Aeronautic din Paris. Specializri la cteva universiti
europene din Charlottemburg, Liege i Paris.

Activiti: A debutat ca cercettor i inventator al aviaiei reactive. La 16 decembrie 1910, la cel de-al doilea Salon
Internaional de Aeronautic, prezint primul avion cu reacie din lume,
n a crui funcionare a descoperit efectul, ce avea s-i poarte numele,
de deviere a unui fluid ntr-un alt fluid. Ca inginer i om de tiin angajat la Uzinele de
Avioane din Bristol-Anglia, realizeaz cteva tipuri de avioane performante, i diverse alte
invenii ( finalmente vor fi peste 250 de invenii brevetate). n 1934 breveteaza, n Franta,
Efectul Coanda, care are multe aplicaii practice. n anul 1969 revine n Romnia. Este ales
membru al Academiei Romane i Doctor Honoris causa al IPB. n 1971 a nfiinat, la
Bucuresti, Institutul de Creaie tiinific i Tehnic.
1. CONCURSUL
Fecior de general fiind, Henri Coanda a mbriat, iniial, cariera
militar, la nceput de secol 20 fiind un tnr sublocotenent n
Regimentul 2 Artilerie Mal-Mezon. ntr-o duminic nsorit de
primvar, ofier de serviciu pe regiment fiind, a selecionat o echipa
de cai din regiment, cu clreii respectivi, s-a deplasat cu acetia pe
Cmpul Cotrocenilor, vestit loc de promenad duminical pentru
bucureteni, i a organizat un concurs hipic ad-hoc, care a distrat
asistena.
A dou zi, Henri Coanda este chemat la ordin la comandantul
diviziei, generalul Ion Dragalina:
- Crezi c ai fcut o fapta ludabil?
- Da ! Soldaii sunt tineri, le place sportul, ntrecerea, lumea s-a
distrat...
- Dar caii de la artilerie sunt de traciune sau de curse?
- Pi,.........
- Uite ce hotrsc eu: Ai 10 zile de arest la domiciliu, pe care i le dau s meditezi, i dup
aceea s-mi dai un rspuns corect. S-auzim de bine ! Eti liber!
2. PREA...DEVREME
La cel de-al doilea Salon Aeronautic de la Paris ( ora considerat, atunci, centrul aviaiei
mondiale) din anul 1910, vestitul inginer constructor Gustav Eiffel, studiind prototipul
avionului fr elice, a exclamat:
- Pcat, biete, c te-ai nscut cu 30 de ani, dac nu cu 50 de ani, prea devreme....

18

3. SOLIDARITATE ROMNEASC
Tnrul inginer constructor de avioane la firma englez Bristol, Henri
Coanda, a avut mari emoii, cnd, dup prbuirea n zborurile de prob a unuia din
prototipuri, pilotat de un englez, niciun alt pilot nu a mai vrut ulterior, s zboare. Dei Coanda
a fcut toate remedierile ce se impuneau, au trecut ani buni de ateptare, pn a se relu
zborurile de ncercare. i iat c, ntr-o zi, apru i pilotul de ncercare mult ateptat. Acesta
era romnul Andrei Popovici, cpitan aviator n Armata Roman. El a pilotat cu miestrie
avionul prototip Bristol-Coanda, ndeplinind toate cerinele caietului de sarcini. Ca urmare,
avionul a fost omologat, a intrat n producie, i a avut succes de pia, fiind un avion bun n
comparaie cu tipurile contemporane. Coanda a fost salvat de un romn i i-a cptat
linitea necesar pentru alte creaii. A fost un exemplu de solidaritate romneasc, care a fost,
i este nc, din pcate, o rara avis printre romnii din diaspora. Andrei Popovici a ajuns, n
timpul rzboiului din 1916-1918, erou aviator la Marasesti, i mai apoi general de aviaie !
4. COANDA, UMANISTUL
 Inginerul, savantul i inventatorul reputat de mai trziu, Henri Coanda, a fost, n
acelai timp, motenind-o pe mama s, o fire sensibil, cu preocupri umaniste i o bun
cultura general. Avnd o statornic pasiune pentru sculptur, Coanda a fost elev al marelui
sculptor Auguste Rodin, n atelierul cruia i-a cunoscut pe Constantin Brancusi i pe Ion
Jalea. Deasemenea, a frecventat atelierul de sculptur al maestrului german Rudolf
Marcusse. A strbtut Asia, din Orientul Apropiat pn n Extremul Orient, cu o caravan de
cmile, pasionat de cltorii i interesat de ceea ce vedea. mpreun cu Albert Einstein, care
canta tot la vioar ca i el, a alctuit o mic formaie orchestral. Sensibil la frumos, dup ce a
ascultat n extaz o poezie a exclama:
- ncnttoare poezie, parc ar fi o ecuaie !
5. PRIETENUL ANIMALELOR
Lui Coanda i plceau n mod deosebit cinii. A ngrijit i a dresat un setter i
un metis, care i-au prilejuit satisfacia unor trofee la expoziiile i concursurile canine de la
Berlin i Leiptzig. Evident, lui Coanda i plceau i caii. El a fost un clre de invidiat de
prieteni i de adversari la competiiile din Franta, la care a luat parte. Clriei i va plti tribut,
n anul 1910, fracturarea braului stng....
6. COANDA I APA MIRACULOAS
Probabil este mai puin cunoscut faptul c timp de peste 60 ani, Coanda a studiat structura
i calitatea apei ...potabile. Longevitatea mare, de peste 100 ani, a locuitorilor din inutul
Hunza (Pakistan) i Vilcabamba (Ecuador), l-a condus la concluzia c acetia datoreaz, asta,
19

apei de but din zonele respective. Aceast calitate de fin observator l-a caracterizat
permanent pe Coanda, i asta explic i multilateralitatea preocuprilor sale, toate convergnd
spre rezolvarea problemelor importante ale oamenilor. Deoarece vrsta naintat nu i-a mai
permis finalizarea secretului tinereii fr btrnee, n 1963 Coanda a nmnat toate notele,
observaiile i concluziile pariale personale, unui mai tnr cercettor american, Patrick
Flanagan, cu care se mprietenise, i care s-a artat interesat s continue cercetarea.
Menionm c cele 3 produse biochimice i nutritive realizate ulterior de ctre Flanagan, i
datorite notelor primite de la Coanda, au determinat Academia suedez s-l propun pentru
Premiul Nobel.
7. MULTILATERALITATEA LUI COANDA
Henri Coanda a fost ca specialist la
baz inginer mecanic constructor de
avioane. Analiznd coninutul multelor
sale brevete de invenii i patente
inregistrate, (150/270) obinute n cursul
vieii sale, viaa activ fr pauze, eti
uimit de multilateralitatea preocuprilor
sale. Iat o mic list pentru convingere:
Rezervoare de hidrocarburi lichide
din beton flotant, cu sistem de pompare
prin presiune de ap.
Vagoane i cargouri din materialul
neconvenional lemn-beton, uor ca
lemnul i rezistent ca betonul
Case prefabricate din beton granitat
Tren aerian suspendat pe piloni
Cuptor solar pentru producerea apei dulci i a gheii, din ap marina
Transportul tubular de mare vitez al materialelor i persoanelor
Detectarea lichidelor n ol
Echipament oceanic pentru depozitarea petrolului n mare
Aerodin lenticular
Orae elitiste, antiseismice......etc,etc,etc
Se pare c folosirea materieicenuii personale ct mai mult timp, este o condiie a
longevitii, lucru demonstrat de Coanda i de muli alii !
8. ECHIVALARE... GREIT
ntr-o serie de articole publicate n sptmnalul Romnia Mare a lui C.V. Tudor, fostul
demnitar comunist, Manea Manescu, a crezut c-i aduce un omagiu postum lui Coanda,
denumindu-l Un Edison al Romniei (aa este intitulat seria de articole). Manea Manescu
a fost un mesager al lui Ceausescu trimis s-l lmureasc pe Coanda s se ntoarc n
Romnia. Probabil dintr-o chemare luntric, care l-a mistuit i pe Gogu Constantinescu,
Coanda s-a stabilit n Romnia n 1969, i nu ca urmare a diplomaiei patriotice a solului
comunist, care a inut, prin suita de articole, s demonstreze ce patriot a fost el, de fapt.
Desigur, Manea Manescu cu bun intenie ne propune echivalarea Edison - Coanda, dar,
desigur, n-a fost capabil s sesiseze c aceast echivalare l dezavantajeaza pe Coanda, nu e
mgulitoare pentru el. Edison a fost, desigur, un prolific inventator, dar, ca pregtire teoretic,
numai un tehnician care ignora (dup propriile mrturisiri) crile de tiin, pe care nici nu le
rsfoia, excluzandu-se singur dintre oamenii de tiin cercettori, creatori de tiin
fundamentala. A realizat 1073 de invenii (este deintorul recordului mondial n aceast
20

privina), unele dintre ele foarte importante pentru omenire, dar a fcut o singur descoperire
tiinific (efectul termoionic, sau Edison) pe care ns nu a putut-o explica. Henri Coanda
a avut o temeinic pregtire inginereasc nc de la nceput, o minte inventiv, care i-a permis
i lui realizarea multor invenii, dar, pe lng acestea, era dotat cu o minte iscoditoare de
savant cercettor, care a muncit pentru explicarea tiinific a observaiilor, i apoi pentru
aplicarea lor practic prin invenii. De exemplu, Efectul Coanda a fost demonstrat pentru
prima oar n anul 1910, dar abia n 1934, dup ani de studii teoretice i practice, efectul a
putut fi explicat tiinific i, apoi, brevetate diversele lui aplicaii. La Edison goan dup
cantitate s-a fcut n dauna calitii...ntr-o carte de top 100 de savani ai Lumii, scris de un
american [ ], Henri Coanda este prezent, pe cnd Edison lipsete, i autorul argumenteaz i
pentru ce ! Edison afirma c realizrile lui au la baz 1% inspiraia (n fond gndirea,
interpretarea fenomenelor) i 99% transpiraia (n fond, munca, ncercrile empirice).
Ct despre echivalarea greit fcut de Manescu, aceasta ne conduce la zical
romneasc: dac tcea, filosof rmnea !
9. MOTENIRE...PERICULOAS
La moartea savantului, survenit n 1972, fiica acestuia a oferit Statului Roman, toat
arhiva gsit: peste 600 kg de hrtii, note tehnice, desene, acte personale, schie, documente,
brevete de invenii, descrieri, etc., multe dintre acestea purtnd tradiional stampil: TOP
SECRET
Statul Roman comunist nu a tiut ce s fac cu acest tezaur tiinific pe care l-a obinut
gratuit. Coletele au fost depuse la INCREST ( institutul creat de Coanda el fiind primul
director), n condiii tehnice destul de necorespunztoare. Nici acesta nu a tiut ce s fac cu
ele; documentele au stat neatinse...26 de ani ! Abia n anul 1998 coletele au intrat n custodia
Muzeului Aviaiei, unde cercettorii au nceput o munca titanic de studiere i clasificare.
Munca titanic, dar, n acelai timp, i ...periculoas. n hrtia veche, foarte uscat i casant,
uor deteriorabil, i-au fcut habitat tot felul de mucegaiuri i ciuperci, care au mbolnvit pe
unii cercettori destul de grav !
10. ONORURILE LUI COANDA
Pentru prodigioasa sa activitate,
pentru contribuiile aduse patrimoniului
tiinei i tehnicii mondiale, Henri
Coanda a fost ales membru activ al
Academiei Romane (1970). n acelai an
a fost numit consilier cu rang de ministru
la Consiliul de Stat i distins cu ordinul
Meritul tiinific clasa I. Din 1968 era
Doctor Honoris Causa al Institutului
Politehnic din Bucuresti. Franta l-a onorat
cu ordinul Meritul pentru cercetare i
inovaie n grad de comandor, diploma
Harry Diamond Laboratories (1965),
Medaille dOr des Vieilles Tiges (1970).
n ara noastr, cel mai mare aeroport,
Bucuresti-Otopeni, poart numele sau, ca i Academia de Aviaie de la Braov.
La rndul lui, Coanda a onorat omenirea prin realizrile sale (250 invenii i 700 de
brevete), dar i prin importante concluzii de via, lsate ca testament:
- Omul, ca persoan, este infinit mic, dar prin tot ceea ce creeaz este infinit de mare
(1967)
21

- Fr a visa cu ochii deschii nu exist nici imaginaie tiinific, nici fantezie

creatoare, nici intuiie... (1971)
11.COANDA I FARFURIILE ZBURTOARE
Henri Coanda nu a scris nicio carte desprefarfuriile
zburtoare (OZN, UFO), dar a avut, firete, prerea lui
despre ele, prere exprimat cunoscuilor i colaboratorilor
si [25]. Iat prerea lui: Da, ele sunt o realitate a
tehnologiei deschise ctre planul informaional director,
ctre realitatea suport imuabil, etern i omniprezent,
dincolo de tot ceea ce facem noi acum i de tot ce ne-am
putea imagina noi. Ele depesc viteza luminii, fiindc
revin n axul omniprezent sau n realitatea paralel. n
planul fizic au propulsie holografic (toi atomii sunt
simultan accelerai sau ncetinii) i, deci, nu au probleme
de inerie pe care noi le ntlnim la propulsia discret (cu
motoare), cnd impulsul de micare este transmis de la
atom la atom ntr-un anumit timp; micarea succesiv este
nlocuit cu cea simultan (diacronicul cu sincronicul). OZN-urile nu sunt permanent
SOLIDE. n contiina oamenilor persist prejudecata c tot ce exist trebuie s fie material
(ntr-o anumit stare de agregare), cnd, de fapt, materia noastr nu este dect vrful
aisbergului unei existente bivalente (materie-energie), care a trecut prin forme de organizare
succesive, din ce n ce mai grosiere, pn a ajuns vizibil (solid).
Aceast prere a lui Coanda a fost privit cu amuzament i ridiculizat de ctre
contemporanii si. Dar, oare, nu tot acetia ridiculizaser, cndva, i principiul motorului
reactiv ?
12. COANDA I EXTRATERETRII
Coanda admitea existen OZN-urilor, care se pot
deplas prin vid, prin ap, prin atmosfera i prin roc
unui munte, i, care, sunt vehicole mai simple i mai
ieftine dect avioanele (!!!???). Motivul invocat de el
este acela c acestea pot folosi orice form de
energie, inclusiv nuclear sau cosmic, cea de a dou
fiind prezent peste tot, n jurul i n interiorul nostru.
Coanda admitea c astfel de vehicole au fost
cunoscute de ctre vechile civilizaii de pe Terra, care
au prsit planeta naintea unui cataclism.
Extrateretrii sunt, probabil, fiinele care doresc,
eventual, s se rentoarc pe Terra. Aceste fiine sunt
de dou feluri: EBBE i UMMO. Fiinele EBE
(Entiti Biologice Extraterestre), sau micii gri, au
o organizare colectiv de tip... furnicar, sunt ostili pmntenilor (rpiri, mutilri de animale i
oameni, etc). Specia UMMO, sau marii blonzi, este prieten pmntenilor i, implicit,
duman EBE. Coanda era de prere c civilizaiile galactice evoluate (cazul UMMO) nu au
nevoie de de materii prime, de cuceriri, de rpiri, de experimente pe alte fiine, cum se
ntmpla n cazul civilizaiilor napoiate, apropiate de nivelul celei de pe Terra (cazul EBE)
13. VERBELE AUXILIARE I ...RELIGIA

22

n ori ce limba vorbit de oameni, a fi i a avea sunt dou verbe foarte importante,
care nu se confund unul cu altul. Dup Coanda, numai acei oameni care i propun s se
mbogeasc, s acumuleze, s posede diverse lucruri,averi, funcii sau plceri, cad n iluzia
c a avea este tot una cu a fi. Percepia acestora este profund eronat i, de fapt, lucrurile
stau exact invers: n realitate a avea este efectul ocazional i superficial al lui a fi. Iat ce
afirma el n aceast problem: Excepiile la aceast regul, promovate n epocile de
decdere, n statele corupte i n civilizaiile planetare alterate, sunt sancionate cu dispariia
acestora, cu dezordinea social i politic, ori cu autonihilarea unor anumite civilizaii
Dac Henri Coanda ar fi trit dup 89, ar fi constatat, probabil cu o mare tristee, c, n
Romnia, dorina de a acumula s-a transformat ntr-o obsesie, care a ocupat minile multor
oameni, deturnandu-i de la adevrat lor menire. Aceti oameni uit c att viaa ct i averea
lor, sunt de mprumut, sunt n folosin pentru o anumit perioad de timp. Numai ntr-un
cimitir se poate vedea ct de iluzorii sunt averile i demnitile !
14. MNDRIA DE A FI ROMAN !
n anul 1970 cnd a fost ales membru titular al Academiei
Romane, Henri Coanda, cunosctor i admirator al istoriei
tiinei i tehnicii romneti, n discursul de recepie, a spus:Ce
noroc ar avea omenirea dac ar exista multe naii care s-i fi
adus, fa de numrul locuitorilor, att ct i-a adus naia roman,
n ultimii 120 de ani.
Ca roman, desigur, nu poi dect s subscrii la spusele lui
Coanda. Dar, n acelai timp, te ncearc un sentiment de
nedumerire, de mare regret i frustrare totodat, exprimate printro ndreptit i simpl ntrebare: De ce Coanda ( ca de altfel, i
Gogu Constantinescu) nu a luat Premiul Nobel i nici nu a fost
nominalizat vreodat pentru acest lucru? Este cunoscut axioma c Premiul Nobel nu se
acord pentru aplicaii (inovaii, invenii; dar...dinamita ce a fost?), ci numai pentru aport
fundamental n tiin, c cei vizai sunt oamenii de tiin, cercettorii, i nu...inginerii. Este
adevrat c, att Henri Coanda, ct i Gogu Constantinescu, au fost, ca formaie la baz,
ingineri. Dar tot att de adevrat este faptul c acest doi ingineri (i vor mai avea i... urmai
!) i-au depit cu mult condiia de simpli ingineri executani ai proiectelor altora. Prin munca
de cercetare i autoinstruire (se tie doar, nu exist universiti speciale de format...savani !) ,
acetia au devenit savani-ingineri, creatori de tiin, creatori de teorii tiinifice descoperitori
de efecte noi n fizic !
Atunci, revenind la obsedant ntrebare, de ce, domnilorcare...manipulai Premiul
Nobel

23

24

6. GRIGORE MOISIL (1906-1973)

Specialitatea: matematic , om de tiin de renume

mondial

Nscut: 10 ianuarie 1906 , Tulcea

Decedat: 1973 , Otawa-Canada

Studii: Liceul, la Vaslui i Bucuresti. Studii

superioare, simultan
la Politehnic i la Facultatea de tiine (secia matematica),
din Bucuresti. n 1929 abandoneaz Politehnica, i tot n acel
an i susine teza de doctorat. Dup un stagiu n Franta
(1930-1931) susine docena la Bucuresti,apoi beneficiaz de
o burs Rockfeller la Roma.

Activiti: Confereniar la Universitatea din Iasi

(1932-1939), profesor titular n 1939. n 1942, se mut la
Universitatea Bucuresti unde va funciona tot restul vieii, cu
excepia anilor 1946-1948, cind a fost ambasador n Turcia.
A lsat peste 300 lucrri tiinifice fiind creator de coal
n domeniul mecanicii i algebrei automatelor finite ( in domeniul automaticii, Romnia era a
treia ar dup USA i URSS).
Puternic personalitate tiinific, cu un deosebit simt al umorului,
Grigore Moisil era convins c gradul de ehnicitate impune gradul de civilizaie al unei ri.

1. Panseu Kantian
Filosoful idealist german, Immanuel Kant, pus la stlpul infamiei de ctre filosofia
comunist a clasei muncitoare, materialismul dialectic, a afirmat:
n orice tiin, avem atta tiin adevrat ct matematic ncape n ea .
Grigore Moisil, parc parafrazndu-l, afirma la rndu-i:
Tot ce este gndire corect este, sau matematic, sau susceptibil de matematizare. Ca s
vezi... n plin epoc de dictatur comunist,tovarul academician Grigore Moisil avea n
cap mai mult pe Kant, dect pe Marx !

2. S-a fcut
Un student ieind furios din sala de examen, n care picase la examenul dat cu Moisil,
exclam, destul de tare, pe culoar, n loc de rspuns la tradiionala ntrebare a colegilor "ce-ai"
fcut: s m pupe-n fund ! Profesorul aude, iese pe culoar dup student i-l strig:
Vino napoi, tinere !
Studentul, spernd ntr-o revenire de bun voin a profesorului, se ntoarse i se apropie.
Mai aproape, mai aproape, ce i-e fric de mine ?
Studentul se propi chiar n fa lui Moisil i acesta l srut pefrunte.
- S-a fcut tinere, poi s pleci !

3. Nihil sine pil

La Liceul Sfntul Sava, la un curs predat pentru profesorii de liceu, n decursul explicaiilor
la teoria circuitelor cu contacte i relee, Moisil deseneaz pe tabl un exemplu de schem de
principiu. Deprtndu-se doi pai de tabl, brusc se precipit napoi spre aceast, zicnd:
S-i punem schemei i o pil, c nimic nu merge la noi fr pil !

4. O facem i p-asta !
25

La propunerea ilustrei academician doctor inginer , E.C., mai ilustrul i genialul ei

o, N.C., d ordin ca i academicienii s mearg zilnic la Academie i s stea acolo 8 ore, la
program, ca orice om al muncii. Preedintele Academiei RSR primete ingrata misiune s
prelucreze cu toi academicienii ( care nici nu mai erau aa de muli ) ordinul cu pricina. O
fcu, apoi invit asistena, conform tipicului democrat socialist , s-i spun prerea, n fapt
s-i exprimeadeziunea unanim . Nimeni nu se nscrise, ns, la cuvnt. Preedintele
Academiei, zrindu-l n prima banc pe Moisil, i tiindu-l mai vorbre i mai spiritual, l
ntreb:
Nici dumneavoastr, tovare Moisil, nu avei nimic de spus ?
Ce s mai spun, tovare Preedinte, zise acesta, dac Partidul are nevoie , mai mult de
fundurile noastre pe un scaun, dect de capetele noastre, o s-o facem i p-asta !
5. Devorare- digerare
Domnule Moisil, multe cri trebuie s fi devorat dumneavoastr, ca s tii attea, i
spuse un admirator, marelui matematician, la ieirea de la o conferin a sa.
Nu cei care devoreaz multe trebuie ludai, ci cei care "diger bine", replic Grigore
Moisil.
6. Scurt interviu: de gustibusdisputandum
Reporter (R): Un englez a spus cndva c nu crede dect n ceea ce poate fi msurat i
exprimat matematic. Cum rmne cu arta? Msurabilul nu va nghii incomensurabilul?
Grigore Moisil (M): Multe incomensurabile devin cunoscute. Dar tiind mai multe, ne
punem mai multe probleme, avem mai multe de aflat.Ct privete arta, ea va rmne etern: se
va schimba, dar nu va disprea.
R: Datorit crui motiv?
M: Matematica e universal nu numai prin precizie, dar i prin caracterul ei neemotiv. Doi
i cu doi fac patru, indiferent de sentimentele persoanei care socotete. Emoia ns tine de
persoan, de om. Emoia nu va disprea niciodat. ct vreme oamenii vor fi fiine.
R: Oare prin emoie explicai marea deosebire de gusturi?
M: E paradoxal, dar proverbul de gustibus non disputandum corespunde realitii ntr-o
proporie riguros invers: se discuta tocmai i n jurul i din cauza gusturilor. Cnd un enun
este adevrat, despre el nu se mai discuta. Nu se mai discuta despre adevr atunci cnd este
adevrat i nici despre fals cnd este fals. Discuia se poart deobicei asupra valorilor. n arta,
aceast evoluie e mai puin brusc dect se crede azi. O opera de arta mediocr, tot mediocr
rmne i peste 100 i peste 1000 de ani. Aadar nu valoarea depinde de epoca, ci a zice c
un anume tip de a se manifesta al valorii este ceea ce variaz de la o epoca la alt. Exist un
caracter obiectiv al valorilor, iar omul de gust este cel care, cum se zice, intuiete valoarea,
ceea ce eu cred c nu este altceva dect a gndi rapid despre valoare

7.Din aforismele lui Grigore Moisil

Despre tiin
tiina se rzbun ca o femeie, nu cnd o ataci, ci cnd o neglijezi !
Spre deosebire de vin, tiina nu trebuie lsat s se nvecheasc.
Unii concep tiina ca o arhiv de poliie, n care sunt ndosariate toate cancanurile
naturii..
tiina nu e bun azi, dac ieri nu s-a gndit la mine.
Gradul de tehnicitate impune gradul de civilizaie.
Una din reuiele televiziunii este de a face din savani vedete i din vedete savani !
E omenete s spui c eti mare specialist, c eti cel mai mare specialist, dar nu
neleg s susi c eti singurul specialist.
26

Despre oameni
-Iubesc oamenii, ncepnd cu mine !
-ntrebrile la care trebuie s rspunzi cel mai sincer, sunt cele pe care i le pui singur.
-Nu e de prerea ta cel ce te aprob, ci cel ce te imit
-Ce este un pesimist ? Un optimist bine informat.
-Omul nu progreseaz dect cnd ie c poate s fac ce vrea.
-Un om la 20 de ani trebuie s fie admirat, la 30, apreciat, la 40,invidiat, i la 60, stimat !
Despre ideile oamenilor
-Explosivul cel mai puternic nu este toluenul, nici bomba atomic, ci ideea omeneasc !
-Un catalog al ideilor false ar trebui s aibe pe copert un craniu i dou oase cu inscripia
pericol de moarte
-O idee fals, care poate ruina i oameni i institui, este opoziia dintre tiin i
umanism. N-ai respecta, ca om de tiin, pe cineva care este numai om de tiin; cel mult
l-ai tolera , afirma adesea Grigore Moisil
Despre copii
-Nu am o prere bun despre copiii care se in numai de ce zic prini. Ca s aib
personalitate, copilul, i acest lucru este valabil i pentru elev fa de profesor, trebuie s se
rup de prini i s acioneze aa cum gndete el.
-Pentru elev este esenial cum rezolv problemele; pentru profesor, cum le pune.
Despre prostie
-Prostia are n istorie un rol dublu: ea transform revoluia n evoluie, dar permite i
comunicarea ntre dou inteligene
-Numai prostia poate s n-aib intermitene
-Mediocritatea nu iart oamenilor inteligeni de a fi superficiali n aparen i profunzi n
realitate.
- Legile tarii nu interzic.... prostia !

27

7. GHEORGHE CARTIANU (1907-1982)

Specialitatea: radiocomunicatii(radiotehnic)

Nscut: 08 august 1907, Comuna Borca- Judeul Neam

Decedat: 26 iunie 1982, Bucuresti Studii: Liceul, la

Bacu; Institutul Politehnic Bucuresti, facultatea de electromecanic, secia cureni slabi. Doctor- inginer n 1966, doctordocent n 19 pe baza crii de baza scrise Modulaia de
frecvena.

Activiti: Inginer la Societatea de Radiodifuziune (19331934), la Studioul Bucuresti i la staia de emisie Otopeni.
Asistent la coal Politehnic(1934), confereniar la Facultatea de
geologie a Universitii Bucuresti (1948), profesor i apoi eful catedrei de radiocomunicaii, a
Facultatii de electronic i telecomunicaii din IPB (ncepnd cu
1952). Redactor responsabil al revistei Telecomunicaii(1956-1974). Membru corespondent
al Academiei Romane, din 1963, i vicepreedinte al Comisiei de automatizare. Este pionerul
principal al introducerii, n Romnia, a radiodifuziunii cu MF pe UUS.
Autor al unor importante lucrri n domeniul radiotehnicii: Modulaia de frecvena (1958,
tradus n francez, rus, maghiar ), Bazele radiotehnicii, Analiza i sinteza circuitelor
electrice, Sinteza n domeniul frecventei, etc.
Profesorul Cartianu are nregistrate la OSIM, n calitate de prim coautor, un numr de 6
brevete de invenie.
1. PARADOXURILE PROFESORULUI
Profesorul Gheorghe Cartianu i pregtea ntotdeauna cu meticulozitate expunerile,
pentru care avea texte scrise. El nu citea, ns, textul, ci l preda, scriind pe tabl formulele
necesare. Puteai s iei notie n bune condiiuni, nefiind "obligat" s scrii dup dictare. Prins
de vltoarea expunerii, nu odat, i scpau unele stereotipii i paradoxuri, ca de exmplu:
.- O dezvoltm ( era vorba de o formul ) i o punem sub o form mai simpl !
-Fizic, se vede ( se observ ) imediat din aceast formul !
-Avem, deci, de- a face, cu cuadripoli neegali, dar identici ! etc,etc Studentii barfitori au
denumit aceste paradoxuri, drept pasarisme, iar pe autor....Pasarica sau Pasarea
2. ARGUMENTUL SUPREM
n interpretarea anumitor formule i grafice, vorbind despre concordana acestora cu
practica fenomenologic, argumentaia, adesea, era aceasta:
- Aa este prin faptul c aa trebuie s fie, i e normal acest lucru !
3. DOCTOR DE FACTO
Preocupat de cercetarea tiinific teoretic i practic,
deactivitatea didactic, profesorul Cartianu, cu adevrat
doctor n radiocomunicaii, s-a preocupat mai puin de
formalizarea doctoratului su, supunndu-se unor canoane
legale (colocvii, referate, examene ).
Pentru el, aprecierea oamenilor valora mai mult dect
anumitediplome. Neavnd, formal, calitatea de doctor, a
fost, totui, numit s conduc doctorate, s acorde altora titlul
de doctor. Abia n anul 1968, la vrsta de 61 de ani, i se
acord, prin excepie de la regulament, titlul de doctor-inginer,
28

pe baza lucrrii, tiprite n mai multe limbi, Modulaia de frecven. Doi ani mai trziu, i
se acord i titlul de doctor-docent
Avantaje materiale nu i-au adus aceste titluri dobndite cu trud, pentru c un anumit
Geniu al Carpailor hotrse, atunci, s se desfiineze indemnizaiile pentru doctorat
4. EXEMPLU EDUCATIV
Dei n-a avut copii, profesorul
Cartianu s-a priceput cu miestrie s
fac, pe lng transmiterea de cunotine,
i educaia studenilor, prin exemplul
personal i prin sfaturile date cu vocea-i
molcom, moldoveneasc. n cadrul
Politehnicii din Polizu, nu l-a vzut
nimeni altfel mbrcat, dect la costum i
cravat. Laboratorul i catedra i-au fost o
a doua familie, dup cum locuina sa era
un al doilea loc de munc, pentru
continuarea
studiului.
Profesorul
Cartianu a fost ntreaga via un
student contiincios i perseverent !
5. RECOMPENSE
Ca o recunoatere a prodigioasei sale activiti de profesor universitar i de cercetare
tiinific, oficialitile vremii I-au acordat, ncepnd cu anul 1964, diverse ordine, clasa 2a, clasa 3-a i clasa 4-a, c doar ordinele de clasa 1-a erau numai pentru tovarii cu
munci de rspundere !
6. MOLDOVEANUL
Tatl profesorului Cartianu a fost un inginer oltean, nscut n judeul Gorj, iar mama
moldoveanc. Referitor la originea etnic a profesorului, doi mucalii comentau maliios:
- Eu cred c profesorul este mai mult moldovean, dect oltean !
- De ce ?
- Pi nu vezi, tefan cel Mare a zidit 47 de mnstiri, iar Cartianu, crezi c dac a
moit tot atia doctori ingineri n radiocomunicaii, acest lucru este ntmpltor?
Nu, a dorit pur i simplu s nu rmn mai prejos, cantitativ, dect Marele su
nainta !
7. LOCUL DE MUNCA
Profesorul Gheorghe Cartianu a
declarat unui reporter:
Tinerii s nu uite c invenia este mai
nti creaie intelectual, teoretic. Locul de
munc al omului de tiin este att
laboratorul, ct i biblioteca. Un student nu
trbuie s fie un sac de cunotine, ci o flacr
continu, nsufleit din propriul ei entuziasm

Profesor dixit !
8. OMOLOGARE ORIGINALA
29

n anul 1951, dup ani ntregi de experimentri, asistent universitar nc fiind, inginerul
Gheorghe Cartianu caut s impun Radiodifuziunii Romne noul sistem de emisie-recepie
cu modulaie de frecven ( FM, pe scala diverselor radioreceptoare), superior i mult mai
fidel dect vechiul sistem cu modulaie de amplitudine (AM). Desigur c, aceast FM,
pasiunea de o via a profesorului, era, atunci n 1951, o noutate numai pentru Romnia !
ntr-o zi se se prezent la biroul unui ef de la Radiodifuziune, care putea da un aviz
favorabil, avnd n brae un radioreceptor, nu prea artos. Dup prezentarea argumentelor,
consultdu-i frecvent ceasul de buzunar, inginerul Cartianu pune n funciune
radioreceptorul. Asistena a ascultat uimit o pies muzical clasic, recepionat i redat de
o puritate nemaintlnit ( fr parazii atmosferici sau industriali, fr distorsiuni ale
sunetelor etc ). Bine, bine, zise eful, dup trecerea momentului de uimire, dar cine emite,
unde este emitorul? Zmbind, inginerul Cartianu rspunse:
Un colaborator de-al meu este, n momentul de fa, cu un emitor experimental
portabil i cu un pik-up cu 2 pci, sus pe terasa Palatului CFR din faa Grii de Nord !
Omologarea original a fost validat i Radiodifuziunea Romn adopt n scurt timp
primele emisiuni pe unde ultra-scurte ( UUS) cu modulaie de frecven dup metoda
Cartianu, care prezint unele particulatiti fa de sistemul americanului Edwin Armstrong (
un precursor n domeniu), dar ale crui lucrri, profesorul nu le-a cunoscut, ele neparvenind n
Europa din cauza rzboiului.
9. CULTURA SICAFEA
Nu de puine ori, profesorul Cartianu ieea, dup o
istovitoare activitate n laborator, la cte o cafea, cu
subordonaii lui, fie la Hotel Nord, fie la Terasa de la Inter,
etc. Aci, discuiile moderate de profesor s-ar fi dorit s fie
din domeniul culturii umaniste, despre crile nou aprute,
despre cronicele de art din ziare i reviste, despre muzic
i concerte, etc. Aceste discuii euau, ns, repede ntr-un
monolog al profesorului, care uimea auditorul i care-i
fceau pe unii s-i spun n brbie cu invidie, dar i cu
admiraie:
.- Doamne, oare cnd le-a mai citit i pe astea ?
10. MODESTIE
Prin anii 70 este intervievat de un reporter:
- Nu v mhnete faptul c un om de tiin este mai puin cunoscut dect, s zicem,
Mihai Constantinescu ?
- Cine este Mihai Constantinescu ?
- Un cntre de muzic uoar.
- Noi nu ne adresm unei mase att de mari de oameni.
- Dar, prin rezultatele cercetrilor sale, omul de tiin se adreseaz lumii ntregi !
- Da, dar tot nu mi se pare anormal ca fotbalitii i cntreii s fie mai cunoscui
dect inventatorul aparatului de radio de nalt fidelitate cu modulaie de frecven.
i repet, n-am suferit niciodat pentru faptul c, atunci cnd trec pe strad, lumea
nu-i d coate recunoscndu-m !
11.

FARA DISCONTINUITATI

Cnd s-a hotrt s ias la pensie din funcia de ef de catedr, n anul 1977, personalul
catedrei de radiocomunicaii din Politehnica- Bucureti a hotrt s-i organizeze, cum se
30

obinuiete, o mic festivitate surpriz. Surpriza n-a reuit deloc, profesorul mpotrivindu-se
cu vehemen:
Nu, eu voi munci n continuare cu voi, nu am pus nc punct la unele lucrri. Pensia
este doar o formalitate, nu pot s rup legtura cu activitatea tiinific i, oricum, trebuie s
terminm mpreun tot ce am nceput !
12.
EXIGENTAINDUSA
Profesorul Cartianu era cunoscut ca un professor indulgent, care asculta studentii la
examene cu atentie si rabdare, fara a-I intrerupe, lucru care pe unii i-ar inhiba) astfel incat
acestia sa formuleze raspunsuri cat mai complete si corecte. La un examen de Bazele
Radiotehnicii, cu anul 3, la una din grupe, vine in control decanul ( desigur avand sarcina
de la biroul organizatiei de baza a partidului).
- Cum merge examenul, tovarase professor, cati restatieri aveti, cate calificative de
nesatisfacator ati dat ?
- Pai, pana acuma, niciunul.
Decanul pleca. La tabla, urmand sa raspunda, era colegul SP, un baiat inteligent si manierat,
bun la invatatura, dar si cu o cultura generala de invidiat. Profesorul se va fi gandit, dupa
plecarea decanului, ca pentru a nu fi taxat ca lipsit de exigenta, ca n-ar da bie, I se pune
pata pe bietul student, si-l intrerupe, si-l freaca cu intrebari suplimentare, si pana la urma ii
spune ca nu a pregatit suficient examenul, calificativul fiind de nesatisfacator.Studentii care
urmau la examinare au ramas consternati !
Bietul coleg, SP, n-a asteptat, totusi, toamna, ci a repetat examenul cu
alta grupa, luand, bineinteles cu brio, calificativul bine
13.
DOUA PASARELE
Tabla de scris din amfiteatrele IPB-ului, in care se tineau cursuri, aveau si o parte mobila pe
verticala, putand fi ridicata cand era plina cu inscrisuri. Colega MP-M, care era talentata la
desen, inaintea unei sedinte de curs cu profesorul, deseneaza, pe tabla fixa, doua dragute
pasarele, apoi astupa desenul coborand tabla mobila bine stearsa, care urma sa fie umpluta cu
formule.Vine profesorul Cartianu ( poreclit de studentii malitiosi, Pasarica), umple tabla,
apoi, ridicand-o in sus, descoperapasaricile. Aluzia era clara, profesorul a inghitit-o cu
demnitate, si a zis, afisand un zambet ce aducea mai mult a rictus:
Cu asa talent, cel ce-a desenat trebuia sa se duca mai bine la Belle Arte si nu sa vina
la Politehnica !.
14.COJOACELE
Colega AB purta, pe timp de iarna, un cojoc tip Alain Delon, de mai tarziu. Prfesorul
Cartianu avea si el unul de acelasi tip. Venind intr-o zi la curs, dezbraca cojocul si-l pune la
cuier langa cel al colegei AB. Dupa ore, profesorul isi ia cojocul si pleaca, dar la sfarsitul
zilei de cursuri, colega observa ca profesorul plecase cu cojocul ei. A luat cojocul si s-a dus
la cancelaria catedrei de radiotehnica. Acolo nu era nimeni, dar in cuiercojocul ei. Face
repede schimbul corectand eroarea profesorului (de care acesta nu a stiut niciodata) facuta
involuntar din cauza grabei lui caracteristice.
15.
PROTECTIA MUNCII
Profesorul Cartianu conducea lucrarile de realizare , in colectivul de cercetare al catedrei,
al unui radioemitator cu modulatie de frecventa (FM) pe frecventa de 72 MHz si puterea de
circa 1kW. Etajul final era, bineinteles, realizat cu ajutorul unui tub electronic de emisie, care
necesita, printer altele, o tensiune anodica de 2500 V. Fara semnal la intrare, etajul final
prezenta, insa, niste oscilatii parasite care incalzeau excesiv tubul riscand sa-l deterioreze.
31

Profesorul cauta solutii pentru a iesi din impas, si s-a dus dupa profesorul Tanasescu sa-i
arate fenomenul
Colegul OlOv,care era radioamator cu indicativ (YO3UD), profitand ca a ramas singur
langa etajul cu pricina, cu un creion de lemn, a miscat niste bobine de soc din circuitul anodic
si din cel de grila, si a observat diminuarea oscilatiilor cu tendinta de disparitie. In acest timp
apare profesorul Cartianu insotit de profesorul Tanasescu. Cand il vede pe colegul OlOv
ingenuchiat langa dulapul emitatorului cu testorul in mana, s-a repezit la el si l-a tras violent
pe spate rasturnandu-l.
- Ce faci, tovarase student ? Vrei sa te electrocutezi ? Stai la distanta !
Probabil, era vie profesorului electrocutarea mortala a inginerului electronist, Flondor, un
bun sahist, care, umbland cu un pix metalic prea aproape de un echipament sub inalta
tensiune, a produs o descarcare fatala prin arc electric.
_Tovarase profesor, replica colegul meu, stiu ce are emitatorul ! Si ii explica ce facuse.
- Sa stii ca are dreptate, zise profesorul Tanasescu, si abia atunci profesorul
Cartianu schimba tonul cu unul mai bland:
- Daca imi spuneai dinainte ce vrei sa faci si cum vrei sa faci, eu iti dadeam aprobarea
si concursul asumandu-mi si raspunderea. Pe viitor asa vom colabora, daca te
pasioneaza ce facem noi aici

32

7. HERMANN OBERTH (1894-1983)

Specialitatea: astro-fizician german de origine romn,

Savant de reputaie internaional

Nscut: 25 iulie 1894, Sibiu

Decedat: decembrie 1983, Nuremberg-Germania

Studii: n 1912 absolv gimnaziul Episcop Teutsch din

Sighisoara. n 1913 ncepe studiul medicinii la Munchen, ntrerupte
de rzboiul la care a participat i n care a fost rnit. n 1919 ncepe
studii de fizica, matematica i astronomie la Cluj, apoi la Munchen i
Gotingen. n 1923 susine examenul de absolvire la
Universitatea din Cluj.

Activiti: n anul 1921, la Universitatea din Heidelberg, susine prima dizertaie din
lume despre zborul cosmic, neinteleas i respins de savanii vremii. n 1922-1923 este
profesor de matematic i fizic la gimnaziul din Sighisoara. ntre 1925-1938 este profesor la
Medias i colaborator cu universiti din Austria i Germania. n
1923 i apare la Munchen cartea Rachet spre spaiile Interplanetare, care va
fi reeditat de 7 ori. n 1945 se
stabilete n Germania. ntre 1948-1961 elaboreaz peste 30 de lucrri n
domeniu. n 1969 asista, n SUA, la
lansarea lui Apollo11. n 1972, n vizita n Romnia, Universitatea BabesBoliay i confer titlul de doctor
Honoris-Causa. Tot atunci, Hermann Oberth tine o conferin n plenul
Academiei Romane. A publicat peste 60 de lucrri tiinifice, a fost membru de onoare al unor
institute de cerce-ri spaiale din Germania, SUA, Anglia, Austria i Grecia. n onoarea lui sa instituit premiul internaional Hermann Oberth
1. PRECOCITATE
Nscut ntr-o familie de sai transilvneni intelectuali (tatl sau era medic), elevul Hermann
Oberth citea, nc de la 11 ani, cu asiduitate, pe cel ce a fascinat copilria multor oameni,
scriitorul cu o imaginaie ieit din comun, Joules Verne. L-a fascinat n special cartea De la
Pmnt la Lun, pe care a citit-o de mai multe ori, nct aproape o tia pe dinafar. Influenat
de ideile lui Joules Verne, pe care nu le considera total fanteziste, bazat pe intuiia i gndirea
proprie, pe calculele i proiectul sau, Hermann Oberth construiete prima sa rachet la
vrsta de ...14 ani, fiind elev la coal general !
2. CONVERSIA OPIUNII
Absolvind studiile liceale la Sighisoara, n 1912, fiind un tnr asculttor, a inut cont,
probabil, de dorina tatlui sau de a se face medic, care s duc tradiia familiei mai departe.
Ca urmare, n acelai an, devine student la medicin al Universitii din Munchen. Odat cu
declanarea Primului Rzboi Mondial, n 1914, dei Hermann Oberth nu terminase studiile
de medicin, este mobilizat cu gradul de sergent sanitar, i ia parte la btlii. n februarie
1915, n btlia Carpatilor est rnit. Pn la sfritul rzboiului, a fost cadru sanitar militar,
suficient timp c s-i dea seam c aceast meserie nu-i place deloc i c nu va dori
niciodat s profeseze ca medic.
3. RECUPERAREA TIMPULUI PIERDUT
rzboi,
studentul
Hermann Oberth se rentoarce la studiile universitare, dar pe baza
Dup
altei opiuni: studiul fizicii, i nu al ...medicinii !
33

n anul 1919 se nscrie la Universitatea din Cluj, apoi la cea din Munchen. Studiaz
matematica i fizica, iar mai apoi, la Universitatea din Gotingen, astronomia. n 1920
proiecteaz o rachet spaial cu 3 trepte, cu greutatea de 100 tone. n 1922, la Universitatea
din Heidelberg, susine lucrarea sa de doctorat, prima dizertaie din lume despre tiina
rachetelor i a zborurilor spaiale. Savanii vremii, care nu erau la prima lor gaf,
nepricepandu-i coninutul i considernd-o utopic, o... resping. Cu fonduri private, teza de
doctorat a fost totui, tiprit, rspndit i a produs multe discuii controversate, dar autorul a
declarat public, c va deveni un om de tiin mai valoros dect cei care i-au respins
dizertaia. Suprat, nu fr motiv Hermann Oberth a criticat sistemul de invatamat superior,
spunnd despre el c lumineaz napoi, fiind lipsit de viziunea de viitor.
4. PRIMA RACHET
n toamn anului 1929, n Germania, Hermann Oberth a lansat prima rachet cu
combustibil lichid, conceput de el. La acest experiment au asistat i studeni de-ai si de la
Universitatea Tehnic din Berlin, printre care se afla...Wernher von Braun. Spre sfritul
celui de-al Doilea Rzboi Mondial, rachetele V2 (A4), primele cele mai mari din lume, pe
care Germanii le-au lansat din Germania (Peenemunde) avnd int Londra, s-au realizat, de
ctre W. Braun, pe baza a nu mai puin de 95 de invenii ale lui.....Hermann Oberth !
5. RECUNOTIN PENTRU...MAESTRU
Aa cum se tie, dup al Doilea Rzboi Mondial, Wernher von Braun s-a stabilit n SUA,
unde i-a continuat cercetrile. n statul Alabama, oraul Huntsville Acesta a fondat un institut
pentru explorare spaial. Neuitandu-l pe profesorul sau, rmas n Europa, Hermann Oberth,
Von Braun l-a invitat s colaboreze la elaborarea unui studiu Dezvoltarea tehnologiei
spaiale n urmtorii 10 ani. Este programul conform cruia, finalmente, SUA s-au impus pe
plan mondial n zborurile cosmice. Pn n anul 1962, cnd s-a desprins de preocuprile
privind rachetele i zborurile spaiale, Oberth a fost un specialist de notorietate mondial
Recunoscut ca atare i consultat de ctre cei interesai. El a lsat posteritii o opera pe ct de
inedit, pe att de atotcuprinztoare.
In anul 1969, n ziua memorabil de 16 iulie, cu ocazia lansrii misiunii Apollo 11 care sa soldat cu primii oameni pe Lun, Von Braun, din nou, nu l-a uitat pe profesorul sau, i l-a
invitat la lansarea de la Cape Kennedy.
6. RECUNOTIN ROMNIEI
Ca i ali savani nscui n Romnia, care au activat n strintate, i Hermann
Oberth a simit, cu certitudine, dorul pentru pmntul natal, i a revenit n ar s i-l sting.
n anul 1972 este prezent la Cluj, la Universitatea Babes- Bolyai, care i confer titlul de
Doctor Honoris Causa. Tot cu ocazia vizitei din 1972, la dat de 30 iunie, n Aula Academiei
Romane, Hermann Oberth tine conferin Din opiunile mele pentru navigaia spaial. n
1974, doi ani mai trziu, la Bucuresti i se confer ordinulMeritul tiinific clasa I.
n 1976, la Muzeul Tehnic Dimitrie Leonida din Bucuresti, s-a nfiinat un stand
expoziional dedicat lui Hermann Oberth. Abia n anul 1994, pe dat de 25 iunie, cnd s-au
aniversat 100 de ani de la natere, s-a inaugurat la Medias Muzeul Hermann Oberth,
acesta nu fr sprijinul fiicei acestuia i al Asociaiei Sailor Transilvani din Munchen.
Hotarit lucru, Romnia a adus prinos de recunotin fiilor ei bravi, de regul dup ce
acetia au murit, i nici atunci la nivelul la care au fcut-o...strinii...
7. TRIUMVIRATE

34

Hermann Oberth a fcut parte simultan din dou triumvirate diferite. Este vorba de
un prim triumvirat, real, de lucru n comun, soldat cu realizri notabile, format timp de 30 ani,
mpreun cu Rudolf Nebel i Wernher von Braun.
Al doilea triumvirat, din care a fcut parte, este ...imaginar, i ...etern, peste timp...Este
constatarea c sasul roman, Hermann Oberth, mpreun cu rusul
Konstantin Tiolkovski i americanul (din SUA), Robert Goddard, sunt, toi trei prinii
fondatori ai tiinei rachetelor i astronauticii. Aceti trei savani nu au colaborat direct
niciodat, fiecare a lucrat independent, dar marea curiozitate, nemaintalnita n niciun alt
domeniu, este c... concluziile cercetrilor lor sunt n mod esenial...identice !
8. OBERTH...FILOSOFUL
Dup retragerea din 1962, la vrsta de 68 de ani, i pn la vrsta decesului de 95 ani, n 27
de ani de viaa, s-a ocupat de problem energiei, problem care frmnt pe orice savant al
lumii indiferent de specialitatea sa, dar i-a rmas mult timp i pentru problemele...filosofice,
care, iari, sunt specifice pentru savanii ajuni la vrsta senectuii. Crile pe care le-a scris,
s-au referit la dimensiunea filosofic i etic a tiinei i a cercettorului, concepia despre
rolul tehnicii. Iat ce afirma Hermann Oberth: Dup prerea mea, sensul i elul tehnicii
sunt s creeze omului, ntr-un mediu strin, condiiile de viaa care corespund structurii sale
interne. n concluzie, profesorul de matematic i fizic, Hermann Oberth, ca orice fizician,
i-a nceput cariera marilor sale descoperiri i creaii, cu...creionul n mna, i a ncheiat-o, ca
oricare filosof, tot... cu creionul n mna !
9. PIETROIUL LUI OBERTH
n 1923, la Munchen, murea unul din ideologii lui Adolf Hitler, care era considerat
fondatorul spiritual al Naional- Socialismului, pe nume Dietrich Eckart. Acesta a murit
mulumit c elevul sau dansa dup melodia compus de el. Aceast doctrin secret
transmis lui Hitler avea, ns, rdcini adnci n...mozaism i islamism ! Moartea l-a
surprins pe Eckart rugandu-se n faa unui pietroi negru (un meteorit provenind din Kaaba), i
pe care l-a lsat motenire sighioreanului...Hermann Oberth.
L-o fi stimulat, acest pietroi, pe acesta, n strdania lui de a face posibil ptrunderea ct
mai adnc n spaiul cosmic a omului, cam pn n deprtrile de unde venise ...meteoritul ?
Se pare c,....da !
10. PIJAMAUA
ntrziind ntr-o seara la cin la nite prieteni, Hermann Oberth este invitat de ctre acetia,
pentru c ncepuse s plou, s nnopteze la ei. Oberth accept, dar profitnd de neatenia
gazdelor, se face nevzut. Pe cnd gazdele, nedumerite, nu tiau ce s mai cread, acesta intra
pe ua, ud leoarc.
Unde ai fost, de te-ai udat n halul acesta ? fu ntrebat de gazde
Pi nu mi-ai propus s rmn peste noapte la voi, deoarece afar plou?
Ei, i ?
Nu aveam pijamaua la mine i m-am dus dup ea acas..
11. FOTOGRAFIA
ntr-un numr din anul 1977, al revistei franceze Sceance et Vie, dau de articolul 50 ans
de fusee: Von Braun. Articolul, un elogiu adus creatorului de rachete german, Wernher
Von Braun la 50 ani de activitate, are o singur pe care, nefiindu-i locul n scrierea de faa,
ncerc s o descriu n cuvinte.
Fotografia este fcut n anul 1959 i reprezint busturile a trei brbai alturai. Numele
celui din stnga, cel mai n vrsta, este Rudolf Nebel, la mijloc este Hermann Oberth, iar n
35

dreapta, brbatul cel mai tnr, Von Braun. Fotografia are i o explicaie: Dup 30 de ani de
colaborare, trei mari pioneri ai spaiului se rentlnesc.
Nu suntei de prere c ntr-o poza de grup, conform unei legi bine mpmntenite, la mijloc
se plaseaz personajul principal, persoana cea mai important ? Eu, ...da ! i mai cred c nici
Von Braun n-a uitat, atunci, c a fost studentul lui Hermann Oberth..

36

REMUS RADULET (1904-1984)

Specialitatea: Electrotehnic i energetic
Nscut: 03 mai 1904, la Bradeni, jud. Sibiu
Decedat: 06 februarie 1984, la Bucuresti
Studii: Liceul, la Sighisoara i Braov. Facultatea la Timisoara. ia continuat pregtirea n Elvetia, n 1929-1930, susinnd teza de
doctorat la coala Politehnic Federal din Zurich.
Activiti: Profesor la coal Politehnic din Timisoara, 19461951,
profesor la Universitatea din Bucuresti i la Institutul de Ci Ferate,
ntre 1948-1974, profesor i ef de catedra la Institutul Politehnic Bucuresti, ntre 19511974 ( anul ieirii la pensie). Remus Radulet este creatorul colii romneti de
electrotehnic i energetic. A fost director al Institutului de Energetic al Academiei.
Preocuprile sale tiinifice acoper un spectru larg: electromagnetism, mrimile fizice,
primitive i derivate, ale acestuia, bazele teoretice ale cmpului EM, propagarea lui,
circuitele electrice, etc. Opera sa cuprinde pest 200 de lucrri: studii, rapoarte,
comunicri tiinifice, cursuri universitare, cri i tratate tiprite. A coordonat editarea
(stabilind un limbaj tehnico- tiinific, romnesc) celor 2 ediii ale Lexiconului Tehnic
Roman (de 7, respectiv, 19 volume !) S-a ocupat de popularizarea tiinei fiind rector
voluntar al Universitii Populare. A fost membru corespondent, n 1951, iar din 1963,
membru titular al Academiei Romane; membru al Asociaiei tiinifice a Inginerilor i
Tehnicienilor din Romnia, al Academiei Saxone de tiine din Leiptzig, al Asociaiei
Americane pentru Progresul tiinei, al Academiei Lumii Latine din Paris, al Comisiei
Internaionale de Electrotehnic.
1. Orbii i optica
La nceputul cursului de Bazele Electrotehnicii, predat la Institutul Politehnic Bucureti timp
de dou semestre, Remus Rdule obinuia s atenioneze, pe tinerii studeni participani la
conferina inaugural, astfel:
Omul nu are un sim adecvat pentru perceperea fenomenelor electromagnetice i, de
aceea, cei ca dumneavoastr, care dorii s nvai electrotehnic, suntei cam n situaia,
bunoar, a unui orb care vrea s studieze optica !
i aa, la inceputul cursului, am fost cu toii orbi, dar cluzii !
2. tergem tot !
Spre sfritul conferinei de deschidere a cursului, miznd pe miestria sa pedagogic i
pe structurarea tiinific a capitolelor electrotehnicii, care urmau a fi parcurse, i pentru a
terge din memoria auditorului eventualele mal entendu-uri, concluziona:
Din acest moment vom presupune c toi cei de aci din amfiteatru nu tii nimic din
electricitate i magnetism, nu tii ce-i acela fenomen electric sau magnetic, nu tii ce este
sarcina electric, ce este cmpul electric sau magnetic, nu tii ce este curentul electric sau
tensiunea electric etc. tergei-v din memorie toate noiunile pe care le avei din
electricitate i magnetism! Vom face cunotin cu ele logic, pas cu pas, de la bun nceput,
i v urez succes pe acest drum
i noi, discipolii lui, acel succes l-am cam dobndit!

3. Biata asistent

37

Profesorul era foarte exigent, dar corect, n aprecierea cunotinelor celor ce se prezentau
n faa lui la vreun examen. ntr-o zi se prezent unul din asistenii si ( care era o tnr
femeie) pentru susinerea unui colocviu de admitere la doctorat, n domeniul electrotehnicii.
Dup ce asistenta trateaz subiectul primit i dup ce rspunde la numeroasele ntrebri puse
de ctre profesor i membrii comisiei, profesorul dverdictul:
mi pare ru, tovara asistent, dar eu am n prezent studeni care tiu mai mult
electrotehnic de ct tii dumneata acum cnd dai acest colocviu!!
Nu se mai stie dac biata asistent i-a revenit cu bine dup acest du rece, dup aceast
apreciere aspr, dar corect, a cunotinelor sale de electrotehnic.
3.A treia ncercare
Un student cade la examenul de electrotehnic, d reexaminarea si cade iar. Exasperat,
studentul toceste zi i noapte materia de examen, devine clientul fidel al bibliotecii, se
consult cu toat lumea, i obine de la profesor i de la decan, permisiunea s mai dea odat
examenul de electrotehnic. La examen, dup ce trage la sori un bilet, studentul zice
profesorului:
- Tovare profesor, la ct electrotehnic tiu eu acuma, acest bilet este prea usor
pentru mine si v rog s- mi alegei dumneavoastr unul mai greu !
Profesorul Rdule rmne surprins, evident, nu neplcut, i propune studentului s
rspund, totui, la prima chestiune a biletului extras, apoi s mai trag un bilet la care va
rspunde numai la subiectul doi. Studentul a rspuns excelent, profesorul a fost mulumit i la gratulat cu calificativul
Foarte bine, zicnd:
- Personal mi pare bine, ai reuit s demonstrezi teorema, c oricine poate s
neleag cursul meu, dacnva !

5. Problemelenopii
Cele 6 grupe ale Anului 2 al Facultii au examenul semestrial la electrotehnic. Prima
dintre grupe care intr in foc (prin tragere la sori) este cam de sacrificiu, datorit
exercitiilor(probleme aplicative) cuprinse n biletele de examen, i pe care trebuia s le rezolvi
in primul rnd. Dup 2 zile, grupa a doua, care aflase continutul problemelor si modul de
rezolvare al lor, se descurc bine, i urma ca grupa a treia s se descurce i mai bine. Dar,
vorba lui Jean Jaques Rousseau: moartea binelui este mai binele !
Grupa a treia se prezint la examen la ora 8, calm i fr emoii, dar profesorul i
asistentul, nicieri. Abia pe la 9 apare asistentul i-l scuz pe profesor:
- S-a culcat abia pe la 3 noaptea, c a redactat un nou set de probleme pentru examen,
cci celelalte se cam nvechiser !
Vai de mutra fcut de studenii ce ateptau atunci, s intre la examen !

6. Candidaii la inginerie
Biletele de examen la profesorul Rdule conineau un exerciiu aplicativ (problem cu
date numerice) si 1-2 subiecte teoretice. Subiectele teoretice ajungeai s le prezini
profesorului, dup timpul de gndire acordat, numai dup ce-i prezentai problema rezolvat.
Argumentul su era:
Dumneavoastr dorii s v facei ingineri. De aceea pe mine m intereseaz, n primul
rnd, s vd cum aplicai teoria in practic, si numai dup, i dac rezolvai problema, m
interesez si cunotinele dumneavoastr teoretice !
Aa ne bga n cap, profesorul, cu orice prilej, nalta menire social a meseriei de inginer,
creator de bunuri materiale, progres i civilizaie, pentru oameni.
..
38

7. ntlnire cuTovarul
Remus Rdule a fcut parte dintr-o grup de academicieni, condusa de presedintele
Radu Voinea, chemat la CC al PCR, chiar la biroul Secretarului General al Partidului. Aici,
Genialul Conductor al Partidului i Statului le aduce la cunostin hotrrea de suspendare a
indemnizaiilor bneti acordate doctorilor i docenilor.
- Cred c este o msur just i n concordan cu principiul socialist al muncii i al
retribuiei, a zis NC, printre alte argumente. Ei, ce spunei, ndemn el academicienii
s ia cuvntul.
- Eu cred, zise Rdule, c pstrarea acestei indemnizaii ar fi mai socialist dect
anularea ei (!), pentru c retribuia socialist trebuie fcut dup importana social
a muncii depuse, dupa calitatea acesteia, in conformitate cu pregatirea respectivei
forte de munca. Ori, doctorii- ingineri sau doctorii-docenti, care au suportat rigorile
unor examene suplimentare in pregatirea lor, au depus si depun eforturi in
indeplinirea la un inalt nivel calitativ, cu simt patriotic, a sarcinilor trasate de Partid,
trebuie stimulati pentru aceasta
Degeaba a imbracat, Remus Radulet, aceasta parere, fatis dizidenta, intr-un lmbaj
de lemn (specific si foarte drag lui N.C ), ca nu l-a lamurit, si s-a facut cum a vrut el,
democratul dictator, sau perechea lui de la Kabinetul 2, sau, cum au vrut ambii!
(Relatata de acad. Radu Voinea)

8. Repeziciunea de variatie
La inceputul carierei sale didactice, in dorinta ce l-a urmarit toata viata, aceea de a se
face cat mai bine inteles de auditoriu, de a fi foarte clar si explicit, ori de cate ori in vreo
formula aparea derivata unei marimi fizice, tanarul dascal Remus Radulet, dominat de
ardeleanul din el, nu o denumea ca atare, derivata, cirepeziciune de variatie. Mai tarziu,
peste ani, venind la Bucuresti, a dat repeziciunea pe derivata

9. Lexiconul Tehnic Romn

ntrebarea cine a citit Lexiconul Tehnic Romn? este o ntrebare cam bizar, deoarece
lexicoanele, enciclopediile, dictionarele, etc, nu se citesc, ci se consult la nevoie, ntr-o
anumit problem, se frunzresc, deci
i totui, un om care a citit cu mare atenie, att cele 4 volume ale primei ediii, ct i cele
18 volume ale ediiei a doua a Lexiconului, articol cu articol, n calitatea sa de redactor
responsabil, a fostRemus Rdule ! Cine are ndoieli s frunzresc Lexiconul, i va
observa, desigur, n fiecare definiie i n fiecare explicaie, stilul inconfundabil, clar i
riguros tiinific, al regretatului profesor.
Fcnd parte dintre faraonii moderni ai culturii, a inut, desigur, s-i dureze o
piramid pe acest pmnt !

10. Fclie tiinific

Dup cum se tie, tiin popularizat nu pot face dect marii savani, care cunoscnd
profund problemele tiinifice ale domeniului lor de activitate, de care s-au ocupat o via, le
pot expune cu miestrie, n varii feluri, pentru orice nivel de percepere al auditorului.
Este ceea ce a fcut i Remus Rdule ca rector, ani ndelungai, ai Universitii
Populare. Dar totui, n-a cheltuit oare prea mult timp, prea mult energie cu aceast
activitate, ccivorba poetuluiFclie, ce-o s-i pese lumii, c tu te mistui, luminnd !

11. Pacat

39

In anul 1929, in timp ce-si pregatea, ca bursier, teza de doctorat, la Scoala Politehnica
Federala din Zurich, intr-una din zile, intr-o sala de curs, sustinea un referat in cadrul
seminarului condus Wolfang Pauli Junior. In sala patrunde pe neasteptate...marele Einstein,
profesor la respectiva Politehnica. Fara a perturba activitatea, acesta a urmarit cu interes
expunerea tanarului Remus Radulet pana la sfarsit. Apoi, salutandu-l pe Pauli, a intrebat: Un
student la fizica, nu-i asa ? Nu, a raspuns Pauli, este un tanar inginer roman care isi prepara
o teza de doctorat in electrotehnica. Pacat, a zis Einstein; ar fi fost un bun fizician....

12. Pardon de deranj

In toamna anului 1952, student fiind in anul 2 al facultatii de electrotehnica a IPB, eram
foarte emotionat, ca si colegii mei, de debutul cursului de Bazele Electrotehnicii, ce urma sa
ne fie predat de catre Remus Radulet, un magister cu o carte de vizita impresionanta:
profesor universitar-doctor docent-inginer (la care se va mai adauga, curand, si calitatea de
academician). Sala DPE a vechiului local din Polizu al UPB era arhiplina. Venisera la cursul
inaugural si multi studenti din anul 3, trecuti prin focul examenelor cu Radulet, ca sa-si
exprime admiratia si recunostinta pentru fostul lor dascal, marindu-ne noua, urmasilor, emotia
cunoasterii noului nostru dascal.
Deodata intra in sala...profesorul, urmat de plutonul sau de asistenti si preparatori, care mi
s-a parut a fi de vreo 20 de persoane, si care s-au asezat in primele doua randuri de banci, care
le erau rezervate ( si asa vor fi in continuare, caci stiau acestia...ce stiau !). Fostii studenti,
care erau in picioare pe intervalele dintre banci, au dat tonul la aplauze, care in scurt timp s-au
amplificat, toata sala s-a ridicat aplaudand timp de mai bine de un minut( asa aplauze nu voi
mai intalni decat in ...Iepoca de Aur).
Dupa incetarea aplauzelor, cand musafirii nostri se asteptau la un discurs inaugural, cu
accente, eventual, sentimentale, o dezamagire totala s-a putut citi pe fetele lor, cand profesorul
incepu sa vorbeasca:
Tovarasi studenti, electrotehnica se ocupa cu studiul....etc,etc,etc...
Si au stat invitatii nostri in picioare 50 de minute, ca la biserica, ascultand inceputul povestii
frumoase a electrotehnicii, dar pe care...il stiau ! Pardon, de deranj !

13. Relativitate
Printre multele si diversele cursuri, pe care profesorul Remus Radulet le-a predat, a fost si cel
de Teoria Relativitatii. Prodigioasa sa activitate a necesitat un mare volum de munca, chiar
dupa anul 1974 anul asa zisei sale...pensionari. Inca multor proiecte in curs de derulare, sau in
perspectiva, profesorul a trebuit sa le faca fata.
Apropiatii lui, colegi si prieteni, de la catedra de electrotehnica a UPB, il situau, in gluma,
ca facand parte dintr-un sistem de referinta distinct, aflat in miscare cu viteza apropiata de
cea a lumini, urandu-i, astfel, ca dilatarea relativista a timpului sa-i permita sa duca la bun
sfarsit toate sarcinile ce si le asumase !

14. Stacheta performantei

In anii 50 in IPB au existat, pe langa studentii standard, si grupe de studenti paralele,
formate din muncitori scosi din productie pentru a deveni ingineri, desi nu aveau complete
nici studiile liceale.Paraleii astia cum ii numeam noi pe acesti candidati la titlul de inginer (
cu dosarul de cadre beton de bun), aveau, la IPB (!), in programa analitica si cursuri de
...limba romana ! A fost una din experientele traznite si paguboase ale PCR (forta
conducatoare a Romaniei), in politica de cadre.
Cursul de Bazele Electrotehnicii, predat de Remus Radulet, era considerat un curs arid
pentru nivelul lor de intelegere.Paraleii nu intelegeau cursul, dar ei era m.d.p. (membrii de
partid), comunisti ai PCR, unii dintre ei alesi chiar in comitetul de partid pe IPB, si au impus
40

rectorului sa-i convoace pe Nicolae Cioranescu si Remus Radulet la o sedinta de critica si

tragere la raspundere. Dupa ce-l critica tovaraseste ca nu se straduieste suficient, sa-i faca
si pe reclamanti sa priceapa bazele electrotehnicii, i se da cuvantul si lui Remus Radulet sa-si
faca, sperau ei, autocritica si sa-si ia angajamentul. Intelegand ca se doreste coborarea
nivelului cursului de bazele electrotehnicii, pentru a-l intelege toti, Remus Radulet a spus:
- Daca toti studentii ar fi, de exemplu, participanti la proba atletica de saritura in inaltime,
si am pune stacheta la 1m, ar sari-o, probabil, toti, si nu am sti cine e pe locul 1, 2, 3, etc,
deci nu am sti care sunt cei mai buni. Ridicad stacheta din ce in ce mai sus, vom sti care este
aceasta ierarhizare si cine este campionul. Audierea cursului de bazele electrotehnicii nu este
un sport de mase, ci un sport profesionist din practicarea caruia eu urmaresc sa dau
Romaniei specialisti in electrotehnica, care sa construiasca cu eficacitate Societatea
Socialista .
Replica profesorului Radulet i-a lasat masca pe toti, si nu a mai existat o...replica la...replica...

15. Debut...umanist
In istoria stiintei si tehnicii din Romania, si nu numai, Remus Radulet este perceput ca un
inginer-om de stiinta, eminent pedagog si savant de talie euro-peana, creator de scoala in
electrotehnica, si nu in ultimul rand, enciclopedist.
Era greu de prevazut aceasta devenire a copilului Remus Radulet, cu parinti romani,
traitori in Ardealul austro-ungar, copil de 5 ani, orfan de mama, care a fost inscris de catre
tatal sau in clasa 1-a la o scoala primara cu limba de predare maghiara, limba pe care n-o
vorbea in familie. Acasa, sora lui mai mare, Letitia, l-a invatat sa citeasca si sa scrie
...romaneste. In serile cand familia se reunea acasa, Remus Radulet a inceput sa cunoasca si
sa-i placa, prin intermediul brosurilor de popularizare, literatura romana si pe unii
reprezentanti ai ei: Creanga, Alecsandri, Eminescu, Ispirescu, Vlahuta, Cosbuc, etc., astfel
ca la sfarsitul clasei a 4-a hotarise sa se faca...scriitor !

16. Continuare ... umanista

Cum fratele mai mare, Virgil, era elev in clasa a 2-a la Liceul German din Sighisoara, Remus
Radulet a hotarat sa se inscrie tot acolo. A invatat toata vara germana si scrierea gotica (!),
dar toamna nu este primit la liceu, avand numai...9ani ! Afost nevoit sa faca un stagiu de un
an la o scoala poporana
Pentru a invata mai bine germana. Inscris, in fine, la liceu, adat de o aritmetica anosta, care nu
l-a atras, si de ...multe traduceri din germana in maghiara si latina, aceasta deoarece liceul
german din Sighisoara nu avea si o sectie reala (stiintifica), ci numai una clasica. Dupa Unirea
de la 1 decembrie 1918, Remus Radulet se muta la licee romanesti, mai intai la Radu
Negru din Fagaras, apoi la Saguna in Brasov si, mai apoi, din nou la Fagaras. La aceste licee,
elevul Remus Radulet a invatat, in special, limba franceza si limba si literatura...roma-na !
Pregatirea umanista, deci, continua....

17. Impactul cu stiinta

Cu toate disciplinele de studiu, preponderent numeric umaniste, in clasele superioare ale
liceului s-au studiat si discipline tehnico-stiintifice, ca: fizica, chimia, stiintele naturale si
matematica, in special algebra. Atras in special de fizica, Remus Radulet ia cunostinta, de la
dascalii sai, de evolutiile moderne, de revolutiile din fizica si in special de teoria relativitatii,
care-l va pasiona mereu. Iata ce va declara el peste ani:Nu voi uita niciodata noaptea de
internat in care, comparand texte din Einstein, Schlich si Freundlich, am inteles relativitatea
simultaneitatii a doua evenimente...Iar cand am reusit sa inteleg ce legatura are aceasta cu
relativitatea dimensiunilor corpurilor si a duratei fenomenelor, m-am bucurat ca de o mare
cucerire intelectuala...
41

18. Hotarirea finala

Absolventul de liceu, Remus Radulet, avand o buna cultura generala umanista, intuind
satisfactiile pe care i le-ar putea da o activitate de conceptie si proiectare inginereasca pentru
ridicarea noastra industriala si despre care aflasem ca, in domeniul electromecanicii, se duce
cu o mare cheltuiala de cunostinte de fizico-matematici, care-mi erau dragi s-a gandit sa faca
studii superioare ingineresti.
Hotarindu-se pentru inginerie, in vacanta de vara de dupa bacalaureat, si-a completat
singur bagajul de cunostinte tehnico-stiintifice, la nivelul sectiei reale a liceului, asa cum o
pretindea examenul la scolile politehnice.
Si asa Remus Radulet, avand ca prima formatiune pe aceea de inginer, a reusit sa intre,
la loc de cinste, in Panteonul Stiintei si Tehnicii romanesti si europene...

19. Variantele
Colegul MA a fost multa vreme asistentul lui Remus Radulet la cursul de bazele
electrotehnicii I, predat la Institul Politehnic Bucuresti. Cum Remus Radulet avea si alte
obligatii, ca academician si redactor al marei lucrari enciclopedice (18 volume) Lexiconul
Tehnic Roman, in varianta a 2-a, ca rector la Universitatea Populara, trebuia sa redacteze si
sa trimita destula corespondenta, purtand semnatura sa. Colegul MA era frecvent solicitat de
catre profesor, sa vina la domiciliul sau pentru a lua ciornele intocmite si a le da sa fie
dactilografiate (PC-ul nu era inventat in acea vreme !). Pentru a-l scuti pe coleg de inca un
drum la domiciliul sau, pentru semnarea hartiilor intocmite, profesorul facea urmatoarea
inovatie: lua 3 coli de hartie alba A4 si le semna in alb in 3 variante de pozitionare a
semnaturii pe suprafata colii, urmand ca dactilografa sa aleaga varianta convenabila pentru
dactilografiat, stampilat (sau nu), dar obligatoriu de expediat cat mai rapid. Colegul meu
trebuia sa fie, insa, vigilent si sa distruga variantele nefolosite.

20. Spaima la noua catedra

La venirea in IPB a profesorului Radulet, in 1952, ca sef al noii catedre de Bazele
electrotehnicii I, exista deja catedra condusa de prof. C Budeanu, care a devenit atunci
Bazele electrotehnicii II. Metodele moderne de predare a electrotehnicii teoretice si mai ales
aplicatiile si problemele, de o factura neobisnuita, i-au speriat pe unii din asistenti, care au
migrat de la catedra I la catedra II, dar si la alte catedre...Profesorul facea uneori figuri
neasteptate: venea la o ora de seminar, ca sa-l ajute, chipurile, pe asistent, scotea la tabla un
student caruia ii dadea sa rezolve o problema, dar dupa pauza- cand exercitiul ar fi trebuit
incheiat- Radulet nu mai revenea si asistentul, impreuna cu studentul ramaneau neajutorati in
sala de seminar, cu problema nerezolvata ! In aceste conditii, au ramas mai departe la catedra
profesorului, cernuti parca de o sita deasa, numai asistentii de buna calitate, care, in cativa ani,
s-au pus la punct si au preluat scoala creata de... magisterul Remus Radulet.

42

10. GEORGE C. MOISIL (1917-1989)

Specialitatea: fizica teoretic

Nscut: 1917, la Vaslui. fiind fratele mai mic al

matematicianului Grigore C. Moisil

Decedat: 1989, la Bucuresti

Activitate: Profesor de fizic i ef de catedr la Institutul

Politehnic Bucuresti. Activitatea de baz a fost cea didactic. Este
autor al unor cursuri universitare i tratate de fizic teoretic, dar i al
unor cri de popularizare a fizicii.
La Muzeul Tehnic al Universitii Politehnice- Bucuresti, se
afl, donat de ctre familie, un manuscris olograf , un dosar ntitulat
Jurnal de idei, coninnd pretioase nsemnri ale autorului din perioada 1974-1989,
referitoare la varii probleme. Din lectura acestora rezult c autorul, om de tiin specialist n
fizic, a fost i un om cu o vast cultura general umanist, cu un sim al umorului cu nimic
mai prejos dect al ilustrului su frate, Grigore C. Moisil, cu o gndire politic evident
dizident, n raport cu epoca n care a trit.

1. Simpl observaie
Profesorul universitar de fizic, George C. Moisil, fratele lui Grigore C. Moisil, a avut,
asemenea fratelui su, un nativ sim al umorului. Iat prerea lui despre Sistemul Internaional
(SI) de uniti de msur: SI-ul este folosit azi n ntreaga lume. Dar nu exclusiv, nici mcar
n fizic. i, de altfel, chiar i cei mai pedani n aplicarea unitilor de msur standardizate,
cnd se duc la berrie comand nsetai: o halb, i nu 0,5 x 0,001 metri cubi de bere ! Pi, nare dreptate Domnul Profesor ?

2. Regul mnemotehnic
Conform cu ultime i precise msurtori, viteza oficial a luminii
este: c = 299792458 metri pe secund (!).Pentru a ine minte uor acest numr fr a fora
memoria, profesorul George Moisil a inventat o regul mnemotehnic foarte simpl: se
memoreaz, mult mai uor, 3 versuri dedicate metrologilor, i se numr literele din fiecare
cuvnt !
Of(2), metrologi(9), metrologi(9)
Erudii(7) metrologi(9),
Nu(2) fii(4) chiar(5)pislogi(8) !
Nu-i aa c-i simplu ? Cu-i i mai e fric de optic?

3. Arta fizicii
Iat prerea Profesorului George Moisil despre teoria relativiti:
O particularitate a teoriei relativiste a gravitaiei este aceea c nu seamn cu nici o alt
teorie din fizic. Dup succesul teoriei gravitaiei s-a ncercat includerea i a cmpului
electromagnetic n metrica spaiului. Au rezultat spaii din ce n ce mai ciudate cu 5 sau 6
dimensiuni, sau tot cu 4 dimensiuni, dar cu o structur foarte complicat. Nu s-ar putea vorbi
despre un succes, sau un insucces al unor astfel de teorii, ele rmnnd teorii ale turnurilor
de filde , incapabile de a se integra n frontul preocuprilor maselor de cercettori din
fizic, sau de a-i determina pe acetia s le priveasc altfel dect de la distana cuvenit unei
opere de art
Este o simpl punere a punctului pe i fcut de profesor !

4. Domnia fluidelor
43

Vorbind despre conceptul de energie, iat care este pledoaria fizicianului George C.
Moisil: ntrnd n scen n secolul trecut, n plin mod a lichidelor increabile i
indestructibile, energia a fost din pruncie nregimentat n cohorta celorlalte fluide
misterioase, alturi de flogistic, caloric - cu care de altfel a intrat n concuren
electricitate, fluide magnetice. Faptul c energia se conserv nu numai n cazul proceselor
suferite de sistemele izolate, dar i n cazul proceselor n care sistemele se afl n cmpuri
constante n timp, a fcut ca fluidul energetic s dinuie n mintea multor fizicieni chiar i la
nceputul secolului 20. Din nefericire o astfel de imagine, prea intuitiv pentru a nu fi grei,
s-a rspndit cu mare iueal n rndul filosofilor, inginerilor, economitilor etc. i prin
intermediul a ceea ce numim mass-media, n vorbirea i, deci, n gndirea obinuit.
Iat, aadar, c nu toate lucrurile importante pe lumea asta suntfluide !

5. Starea pre-revoluionar a fizicii

Iat ce frumos i clar, s priceap i profanii, prezint profesorul George C. Moisil
problemele fizicii de la nceputul secolului trecut:
naintea marilor demolri, dup care se va nla edificiul fizicii moderne, adic la
cumpna secolului al 19-lea i cel de-al 20-lea, apele erau destul de linitite. Hendrik A.
Lorentz, pe care Eintein l caracteriza drept cel mai inteligent teoretician al timpului,
artase limpede c exist n lume dou sisteme fizice distincte ( filosofii vor spune, mai trziu,
dou forme ale materiei) substana i cmpul. Substana se mica dup legile dinamicii, se
nclzea sau se rcea, se topea sau fierbea dup legile termodinamicii, se electriza i se
magnetiza, sau conducea curentul electric dup legile electrodinamicii. Cealalt form de
materie, cmpul electromagnetic, constituia sistemul fizic prin intermediul cruia se realizau
interaciunile electromagnetice i care se propag sub form de unde, reflectndu-se,
refractndu-se, polarizndu-se sau interfernd, n confomitate cu legile opticii
electromagnetice. Mai mult, chiar Lorentz elaborase o foarte frumoas teorie microscopic,
n cel mai respectabil spirit clasic, care admitea c lumea este format din particule
microscopice n micare, ncrcate pozitiv i negativ, model pe baza cruia au putut fi
explicate, nu foarte exact, dar intuitiv, proprietile electrice i magnetice ale materialelor.

6. George este, de fapt,....Gheorghe !

La Muzeul Tehnic al Universitii Politehnice din Bucuresti, la standul alocat memoriei
fizicianului George C Moisil, fost profesor i ef de catedra al acestei vestite instituii de
nvmnt ingineresc, exist certificatul de botez nr. 22/ 25 iunie 1017, eliberat de Biseric
Sfnt Treime din comun Vaslui (Jud. Vaslui), prin care se atest numele de botez al
viitorului profesor universitar. n acesta se poate citi, negru pe alb, c n ziua de 24 aprilie.
anul 1917, s-a nscut, la Vaslui, copilul cu numele declarat, Gheorghe C. Moisil, din prini
romni, Constantin i.......
n toat viaa sa, prenumele purtat de profesor a fost de George, i nu de romanescul,
Gheorghe. Rmne un mister aceast franuzire a prenumelui, cine a comis-o, cnd, de
ce, i, mai ales, dac i-a fost de bun augur !
7. Preri despre btrnee
Desigur c oricrui om, de orice sex, i pare ru c mbtrnete, c se uzeaz, c nu
poate fi ntinerit i c se ndreapt implacabil ctre sfrit, ctre moartea fizic, examen
important pentru individ, dac intr n memoria societii, sau n ...uitarea ei. Dac auzii pe
cineva spunnd c nu-i pare ru c inbatraneste, de regul s nu-l credei, dect n mod cu
totul i cu totul excepional. La anii senectuii i al judecilor de valoare rezultate dintr-o
experien de viaa, fiind, George Moisil are preri originale despre btrnee.
Iat-le:
44

* Uzura organismului uman este un proces general, care tinde convergent ctre moarte....A
prelungi mai departe, prin msuri medicale, ceea ce n mod natural trebuie s dispar, este
un act monstruos, o crim mpotriva naturii i mpotriva rosturilor ei eterne....
* Dei anatomia nu spune nimic despre acest lucru, am convingerea c i gndirea are o
...prostat, iar de la o anumit vrsta, emisia devine din ce n ce mai penibil.
* Cnd visurile sunt nlocuite cu regretele, principiile cu ideile fixe, i dorul de viaa cu
team de moarte, este semn sigur c ai mbtrnit.
* Ce sinistru este un btrn care vrea s schimbe lumea ! Cci din tinereea lui pn acum,
lumea s-a schimbat, iar el ncearc s nfieze drept schimbri, tocmai acele idei din
tinereea lui, pe care ulterior viaa le-a dovedit inutile, sau chiar nocive...
* Ceea ce rmne dup ce ai uitat totul este...scleroz !
* n via, omul are parte de mai multe vrste: a nvturii, a dragostei, a nunilor, a
botezurilor, a divorurilor, a nmormntrilor. i dac este longeviv, ultima vrst este a
...singurtii.
*
Frumuseea tinereii consist n polivalena speranelor; urenia btrneii, n
unicitatea unei certitudini total ireversibile.

8. Miestria pedagogic
Avnd un nativ simt al umorului, dar i o vast experiena pedagogic, profesorul George
Moisil i-a cucerit dreptul s exprime aumite opinii chiar dac sunt nonconformiste,
paradoxale. Iat prerea s despre prelegerile universitare:
* O expunere facil, clar, este mincinoas, cci nvluie nelmuririle, cu miestrie, ntr-un
astfel de mod, nct fora de ancorare a concluziilor este foarte puternic, nimic ne mai
putnd zdruncina prerile inoculate. Dimpotriv, o expunere turbure, nclcit, ndeamn
studentul la o aprofundare bibliografic i la meditaie proprie, dnd acel sentiment minimal
de nencredere n propriile preri, motorul incontestabil al progresului. Astfel de prelegeri au
o for formativ extraordinar. Numai profesorii cu o expunere nclcit formeaz
adevraii gnditori de mine !
* Ce este un profesor universitar bun? Un ins care are pretenia c studenii s
neleag i s nvee ntr-un an de zile, ceea ce lui i-au trebuit treizeci de ani ca s neleag
i s nvee. Ce este un profesor universitar prost? Un ins care are pretenia c studenii s
neleag i s nvee ntr-un an de zile, ceea ce el nu a reuit nici s nvee, cu att mai puin,
nici s neleag, n treizeci de ani !

9. Imoralitatea...moralei !
Moral curent e profund imoral, cci amestec manifestrile extravirtuoase la un loc cu
aciunile cele mai odioase, clasificnd drept imorale beia, tutunul, stupefiantele, laolalt cu
mrevia, laitatea, trdarea, crima. Se amestec, fr discernmnt, n aceeas oala,
adulterul cu dragostea ilegal, prostitutia organizat i curvia veritabil, pe cont propriu, cu
devergondajul hedonist,
Baciul izvorit din generozitate cu antajul imund, picanteria sexuala cu violul slbatec.
Crima este odioas dac e fcut cu toporul, dar scuzabil dac e fcut cu limuzina. Iar
dac tortura, mutilarea fizic, sau psihic sunt aureolate cu nimbul unui interes general,
ele trec automat din rndul actelor reprobabile n acela al actelor onorabile. Iar cei care le
fptuiesc sunt absolvii de vinovie, acordandu-li-se prilejul de a avea contiina nu numai
mpcat, dar i satisfcut de sentimentul mplinirii datoriei.
Aluziile profesorului, deloc paradoxale, fcute n primvar anului 1975, n plin epoca
de aur, la unele practici ale organelor Securitii statului comunist, totalitar, sunt credem,
evidente.
45

10. Homo poluans

Abia n toamn acestui an (2007), la muli ani dup ce Partidul Ecologist Roman a
devenit o amintire ce putea fi frumoas, oficialitile au demarat aciuni mai susinute de
protecie a mediului, folosind n scopuri educative Mass-Media, avnd i concursul unor
sponsori privai i al unor personaliti a vieii publice. Cam trziu, la prea muli ani dup 89,
dar mai bine mai trziu, dect deloc. Fizicianul i omul de tiin, George Moisil, care
cunotea din tainele naturii i era contient de respectul pe care oamenii trebuiau s l acorde
acesteia, a fost un ecologist convins, nc de acum 30 ani n urm. O dovad este i
tiradaredactat de el, ntr-o lume a surzilor i a orbilor, i care a fost inuta n sertar. Dar,
oare, acum folosete, dac s-a...scos?
Exist pe lume o jivin uor de recunoscut, fiindc peste tot, pe unde trece, spurc. Peste
cmpuri i dealuri a ntins o plasa de osele puturoase, rurile le-a otrvit prin laturile
pestileniale deversate n ele. n cele mai pitoreti locuri nal furnale metalurgice, uzine i
fabrici, care exalt cele mai scrboase duhori.
Pn i albastrul mrilor l murdrete cu resturile lui scrnave. Iar, n ultima vreme, i
puritatea triilor cerului o ntunec cu miasmele nenumratelor sale maini zburtoare. Este
dusmsnul de moarte al firii, care ea nsi l-a creat. Nu s-a priceput la altceva dect s
juganesca armsarul cel mndru i taurul cel puternic. Ucide n fiecare clip nenumrate
animale, mai puin din necesitate biologic, mai mult din imbecilitate, nepsare sau...sport !
Ai recunoscut jivina?
Este ...HOMO POLUANS !
Ce minunat trebuie s fi fost natura naintea apariiei omului pe planet Pmnt !

11. Aforisme i....paradoxuri

Sclavul depinde doar de capriciile stpnului, omul liber, modern, independent, de

capriciile societetii mondiale n ansamblu. Independena nseamn, n fapt,. multidependenta
!

Cuvntul imposibilnu exist dect...pentru cei ce se mulumesc s fac lucrul de

mntuial !

Instrumentul de lucru cel mai preios al gnditorului este ...coul de gunoi. Aci trebuie
aruncate ideile, principiile, idealurile, criteriile, prieteniile i iubirile, deindata ce te-ai
convins de inutilitatea lor.

Superinformatia, supertehnocratia i superpoluarea sunt cele trei tumori maligne ale

secolului XX.

S fim ngduitori cu cei care fac zgomot n jurul lor; asta nseamn c ei presim
ct de efemer este gloria lor i ct de repede se va ntinde intunericul uitarii asupra lor.

Nu m ngrozete att prostia omeneasc, ci mai ales uriaa ei ...for !

Un brbat care i cumpra femeile nu este un seductor, iar un popor care i

cumpra geniile din afar nu este un popor de cultur.

Leneul se distruge pe sine prin viciu. Virtuosul i distruge semenii n numele

moralei. Harnicul distruge totul prin...poluare.

Cnd ntlneti un analfabet cu diplom, s nu rzi de el, ci s i plngi pe cei care au

trebuit s i-o confere...

Ct timp eti pesimist e bine, cci nseamn c ai nc de pierdut ceva. Mai grav este
cnd devii optimist, cci nseamn c nu mai ai nimic de pierdut i nu i-a mai rmas dect
sperana.

n ultima vreme filosofii s-au ocupat prea intens s schimbe lumea. A venit timpul s o
i interpreteze.

De ani de zile caut s gsesc, n istoria omenirii, un exemplu mcar, n care dreptatea
s fi ingenuchiat fora. Din pcate nu am ntlnit un asemenea exemplu.
46


Ceea ce deosebete pe om, fiin inteligent, de calculator, este faptul c nu face
socotelile exact, dect atunci cnd este nevoie.

Prefer idei inoitoare spuse demult, unor idei retrograde afirmate de oameni moderni.

i criminalul i clul sunt ucigai. Dar n timp ce criminalul se poate ci, clul nu
cunoate cin, deoarece el ucide sub ocrotirea legii. Este un simplu funcionar.

Gndirea fr aciune este un lux. n schimb, aciunea fr gndire poate deveni

uneori un genocid.

Dup cum decurg lucrurile n lume, n-ar fi exclus ca n puini ani, etalonul aur s fie
nlocuit cu etalonul...heroin !

E mult mai uor s-i domini viciile, dect virtuile.

Recunoaterea forei pe care o are banul n zilele noastre, constituie cel mai pregnant
exemplu de victorie a abstractului asupra concretului.

Umanismul este eticheta cea mai ipocrit sub care se ascunde mrevia omeneasc.
Att de ipocrit, nct red exact sensul etimologic al cuvntului.

Ferete-te de omul care a renunat la toate viciile i s-a angajat pe drumul mre al
virtuii: este apt pentru a nfptui cele mai rafinate crime.

Ideile frumoase sunt ca femeile frumoase: de abia dup ce le posedezi cu adevrat

devii sclavul lor.

Inteligentul, dup examinarea unei probleme, deobicei se abine de a trage vreo

concluzie. Prostul, dup ce a analizat temeinic problema, trage o concluzie greit.

Istoria o furete masele, dar o redacteaz intelectualii. Cine nu-i ctig pe

intelectuali, ori ce ar face pe lumea aceasta, s nu se atepte s joace un rol plcut n istoria
redactat.

Numai cine i cunoate cu precizie limitele este capabil s se autodepeasc

Culturalizarea i croiete drumul prin...snobism.

Este imposibil s te nelegi cu oamenii care nu au citit i ndrgit aceleai cri ca i

tine.

Singur consolare n aceast lume const n nedreptatea ei. Ce groaznic ar fi s tim

c nu meritm cu nimic mai mult dect ceea ce primim !

Cnd fur nevoiaul, el nclc legea, dimpotriv cnd cel puternic fur, nu face dect
s aplice legea.

Cnd, n fine, noul a nvins, el devine cea mai puternic stavil i cel mai nverunat
duman al i mai noului !

Cultura modern a nceput odat cu biciuirea primului sclav.

47

11.SERBAN ITEIC (1908-1989)

Specialitatea: fizica teoretica

Nscut:1908,Bucuresti, fiu al matematicianului
Gheorgheieica

Decedat: 1989

Activitatea: A fost unul dintre marii fizicieni romni ai

secolului trecut, remarcat pentru contribuiile sale n domeniul
mecanicii cuantice, al fizicii statistice, al termodinamicii, al
electromagnetismului, al fizicii nucleare i particolelor
elementare. A fost profesor la Universitatea din Bucuresti,
membru al Academiei Romniei i al unor societati academice
strine. A dat o formul relativist-invarianta a ecuaiei de
evoluie a unor particule punctuale
ncrcate cu sarcin electric, precum i o formul covarianta a legilor statistice. Om de tiin
emerit.

1. Definiie
ntrebat adesea ce trebuie neles prin fizic teoretic ( specialitate de sine stttoare,
aprut n secolul 19 ), profesorul erban ieica rspundea adesea cam aa: Dac prin
fizic experimental se neleg sli mari cu aparate complicate, cu personal numeros, cu
scntei, zgomote, etc, fizica teoretic se face ntr-un birou, la o mas cu cri i reviste pe ea
i pe diverse rafturi, cu hrtii i un co n care arunci hrtiile pe care le-ai mzglit. Pe scurt,
fizica teoretic se face, ca i gazetria, cupixul, dar mnuit cu miestrie, astfel nct, din
legile generale ale fizicii s se deduc toate consecinele posibile, i s se stabileasc,
eventual, noi legi !
Trebuie s fim de acord, c este ct se poate de clar !

2. Istoria Fizicii
Provocat la o discuie despre istoria tiinelor i crizele fizicii, renumitul fizician erban
ieica formuleaz, ntr-un mod spiritual, idei pertinente. Dup el, revoluia tiinific a
nceput n secolul 17 cu stabilirea legilor matematicii. Matematicii i-a fost uor, odat ce i-a
stabilit aceste legi clare i imuabile, pentru sute de ani ! Fizicii, ns, nu i-a fost deloc uor !
Dac n secolul 19 i-a stabilit legile generale ale electromagnetismului, si dup 100 de ani, la
nceputul secolului 20, s-a constatat c, la viteze mari, ele nu mai sunt valabile, apar
contradicii ntre experien i mecanica lui Newton. Fizica ntr ntr-o criz, iar starea
domeniului ei devine asemntoare cu cea dintr-un furnicar rscolit: abia aduce o furnic
frma ei de cunoine, c vine alta i o mut din locul unde fusese depus. A trebuit ca un
reprezentant de seam al fizicii teoretice, Albert Eintein, s fac anumite corecturi, ca s nu
mai vorbim de corecturile ce vor urma, datorate lui Heisenberg, Louis de Broglie, Dirac,
Schrodiger i altora, promotori ai mecanicii cuantice !
Biata fizic.

3.tiina i tehnica
ntrebat de ctre un gazetar, care este deosebirea esenial dintre tiin i tehnic, ieica
a rspuns: tiina este tiint, adic n primul rnd, cunoatere. Aplicarea nu mai este
tiin propriu zis, este tehnic ! Nu se pot confunda domeniile lor de activitate, sunt
distincte
Ct se poate de clar, nct s nu se mai fac nici o confuzie. i totui, un alt romn celebru,
Gogu Constantinescu, nu mprtete aceast... prere !
48

4. Fora de producie
Fa de afirmaia intens vehiculat n documentele de partid ale epocii de aur , c
tiina devenise o for nemijlocit de producie, erban ieica are o atitudine de-a dreptul
dizident, afirmnd curajos, pe atunci, c este vorba numai de o simpl scurtare ( consecin a
dezvoltrii tehnologice din toate rile ) a perioadei de timp de la descoperirile de laborator i
trecerea lor n producie. i, pentru o mai bun nelegere, a dat dou exemple:
ntre descoperirea legii induciei electromagnetice, de ctre Faraday, i realizarea
primului generator electric rotativ, au trecut 60 de ani
ntre descoperirea proprietilor semiconductoarelor i realizarea primelor tranzistoare
au trecut numai civa ani !
5.Idei de vnzare
Savantul romn de renume mondial care a fost Henri Coand, dup restabilirea n
Romnia, era de prere c n ar noastr se afl o mare cantitate de inteligen, o mare
cantitate de idei, care ar fi putut fi vndute altor ri pe bani buni. Completndu-l, dar i
corectndu-l, erban ieica a afirmat c ideile n sine, nefinalizate, nu se prea vnd, ci numai
acelea aplicabile, sau aplicate deja, idei trecute, deci, prin aa zisa faz de cercetaredezvoltare, sau chiar transformate n procese tehnologice sau n produse noi.
Pentru aceasta trebuie, ns, spunea el, asumat un risc al cheltuirii de fonduri, de efort
tehnic i de timp !
Cum o dai cu teoria asta, tot practica e mai important, ea te omoar ntotdeauna !

6.Poezie i fizic
erban ieica era de prere c tiina fizicii are o component comun cu poezia, i
anume, imaginaia, care este indispensabil att fizicianului teoretician, ct i fizicianului
experimentator. ntr-adevr, pentru a crea concepte noi n fizica teoretic, pentru a invent
metode i aparate noi, pentru a realiza noi aplicaii, este nevoie i de mult imaginaie, pe
lng multe altele. Ca i n poezie, dealtfel !

7. tiina i filosofia
ntrebat dac descoperirile tiinifice au implicaii n filosofie, ieica a dat urmtorul
rspuns:
Prerea mea este c au, dar eu consider c e treaba filosofului s caute aceste implicaii
i s le explice. Fiindc, pe bun dreptate, filosofii au protestat contra modului n care fac
filosofie oamenii de tiinprefer s nu fac filosofie, s nu calc pe un teritoriu unde nu sunt
la mine acas
O delimitare foarte clar !

8.Care maitare ?
erban ieica era convins c toate progresele tehnice, cu impact asupra traiului i
civilizaiei oamenilor, se datoresc, n primul rnd, fizicii i matematicii. De exemplu, spunea
el progresele n electronic i n tehnica de calcul electronic, n-ar fi fost posibile fr
cunoaterea adnc a proprietilor fizice ale corpurilor solide, n special ale
semiconductoarelor.
Matematicienii spun c acestea se datoresc matematicii, iar inginerii spun c se datoresc
lor. De fapt, toi au contribuia lor, care este impus de ctrefzic i fizicieni
Iat reeditat, n sfere mai savante, problema popular, care dintre meseriai este mai
important pentru omenire: brutarul, morarul, croitorul, cismarul, rotarul etc ?
49

9. Luciditate i curaj
Intervievat, n plin epoc de aur , despre aportul mondial al fizicii teoretice romneti,
profesorul-fizician erban ieica, cu o umbr de regret, dar cu luciditate i curaj, a afirmat:
n Romnia exist mai multe coli, adic domenii axate pe preocuprile susinute ani
ndelungai de civa din generaiile mai vechi, dar nu exist o coal romneasc de fizic,
un mod romnesc de a face fizic.
Exist multe contribuii ale fizicii romneti, dar nici una de nivelul de a primi un
Premiu Nobel !
Asta a fost situaia, i se pare c tot asta este !

50

EDMOND NICOLAU (1922-1996)

Specialitatea: radiotehnica-electronicacibernetica
Nascut: 03 iunie 1922, Braila
Decedat: 1996, Bucuresti
Studii: In 1945 a absolvit cursurile Facultatii
de Electromecanica (sectia curenti slabi) din
Institutul Politehnic Bucuresti.
In 1969 devine doctor-inginer, iar in 1974, doctordocent
Activitati: In 1948 devine cadru didactic in
IPB, trei ani mai tarziu,
Obtinand titlul de profesor universitar. Intre 1967-1968 a fost primul
decan al Facultatii de Cibernetica Economica din ASE. In paralel cu activitatea
didactica a desfasurat cercetari stiintifice in domeniul antenelor si al propagarii
undelor radio, al masuratorilor rsdiotehnice si in cibernetica.
Carti publicate: Masuratori in radiotehnica (1956, 2 volume),
Propagarea undelor electromagnetice (1960),
Introducere in Cibernetica (1964),
Sinteza elementelor radiante (1971), etc
A fost membru corespondent al Academiei Romane
1. CARECOTNARI ?
n anul 1988 am fcut parte dintr-o comisie de
examen de doctorat la Universitatea Alexandru
Ioan Cuza din Iasi. Doctorandul, candidat la
titlul de doctor-inginer, m-a anunat, spre
satisfacia mea, c din comisie face parte i
fostul meu dascl n msurtorile electronice i
antenele radio, profesorul Edmond Nicolau
Aa se face c ntr-o canicular zi de iulie,
trenul accelerat m las n miez de noapte, pe
peronul grii din Iasi, unde, grijuliu i amabil,
candidatul m ntmpin i m conduse la Hotelul Unirea din apropiere. Pe drum mi-a spus c
Profesorul Nicolau venise mai devreme cu avionul i
c suntem vecini de camera. mi era o sete teribil i
deschzand ua garsonierei m-am repezit n camera de
baie i la robinetul de ap. Darca i la Bucuresti, i
la Iasi, Ceausescu fcea, vara, economie la ap, aa
cum iarna fcea la cldura, i robinetul erauscat !
Sunt sigur c iubitul conductor a avut, n acel
moment, un motiv n plus de a sughiaPind, ns,
n camera de dormit a garsonierei duble ( bietul
candidat !), pe o servant vd un platou cu pateuri, o
sticl cu vin Cotnari de 0,7 l, o sticl cu ap
51

mineral, ambele reci de la ghiat, i dou pahare ! S-i dea Dumnezeu sntate i succes
mine, dragule, am zis pe loc, i ntr-un sfert de or, am prduit 50% din toate.
A dou zi diminea, pe la or 9, m ntlnesc cu profesorul Nicolau i, n autoturismul ce
ne ducea la Universitate, l ntreb:
- V-a plcut vinul de Cotnari?
- CareCotnari? Vrei sa spui...apa minerala? La pateuri eu nu am avut dect o sticl de ap
mineral
Misterul s-a lmurit abia dup susinerea tezei de doctorat. Bineneles, candidatul ne pusese
la amndoi cte o sticl de Cotnari, dar n grij lui, trimisese un electrician n camera
profesorului, s schimbe un bec ars la o veioz. Nu l-a nsoit, n-a cotrolat, i rzeulelectrician a nlocuit becul, dar a subtilizat sticla ! Ce bine c n camera mea ardeau toate
becurile !
2. CHELTUIELINEPRODUCTIVE
Plimbandu-m, n vara anului 1988, cu profesorul
Nicolau, prin Parcul Copou din Iasi, i discutnd felurite
probleme, prin dreptul Teiului lui Eminescu , l-am ntrebat:
-De ce, domnule profesor, cnd moare un academician, nu
se d la ziar anunul oficial al Academiei, nu i se face o coroan
de flori, nu i se ine necrologul tradiional?
-Dragul meu, mi rspunse el, toate acestea sunt socotite
acum cheltuieli neproductive pentru Academie i s-au sistat,
trebuiesc fcute economii
Dar amndoi, atunci, am czut, atunci, de acord, c n
mod excepional, dac mcar unul din cei doi academicieni
genialiar fi murit, Academia le-ar fi prezentat, totui, toate
omagiile i regretele posibile. Aa cum au sfrit, ns, dup doi
ani, n-a mai fost nevoie ca Academia s comit cheltuieli
neproductive. Curatneproductive, ar fi fost!
3.SPAG COMUNIST
ntr-o librrie de cri tehnice din Iasi, n care m
aflm mpreun cu profesorul Nicolau, l ntreb de ce
colecia Manualul Inginerului Electronist
supervizat de el, nu apare ntr-un ritm mai susinut,
n ce constau impedimentele. Mi-a rspuns c nu la
autori, la scris, la redactare, ci la tehnoredactare, i la
tiprire exist mult birocraie, care nu poate fi
combtut dect prin ungere cu pag, i nc de
calitate. Altfel, lucrurile nu merg, scrie
Nu-mi amintesc dac n discuia de atunci a venit vorba i de cel ce conducea atunci
Editura Tehnic, dar un lucru este clar: spaga, mai ales cea romneasc nu depinde de
ornduirea social, ci numai de clasa sociala.

52

4. SUPRARE
ntr-o toamn, prin anii 80, la o conferin CAS, m
ntlnesc cu profesorul Edmond Nicolau.
Ce mai zicei, ce mai facei, domnule profesor ?
Mulumesc de ntrebare, am avut i zile mai bune,
cum se spune, dar n prezent sunt obosit i suprat....
Pi, de ce toate astea ?
Pi, n-ai auzit? Mariana Beli a rmas n Franta !
i, ce-i cu asta ?
Ce s fie, dect c ministrul nvmntului (na.
Aneta Spornic) a dat ordin ca eu s-i in, gratis, i orele
ei, ceea ce pentru mine este un efort...
Domnule profesor v neleg suprarea, dar nu pot s v consolez dect cu un catren,
care circul pe la noi prin Institut ( na. institutul de cercetri tiinifice al Armatei):
Dou ministrese hde
A numit al nostru vornic (na. N. Ceausescu);
Cum s mearg coala... spornic ? (na.Aneta Spornic)
Cnd la Cultur-i un...gde ! (na. Suzana Gadea)

53

13. RADU VOINEA (1929-2010)

Specialitatea: construcii civile i industriale; om de tiin de

reputaie internaional

Nscut: 24 mai 1929, Craiova

Studii: Liceul Fraii Buzesti din Craiova, Institutul Politehnic

Bucuresti. Inginer n 1946, obine titlul de doctor-inginer n
1949.
* Activiti: Bogat activitate didactic i tiinific n domeniul mecanicii teoretice i aplicate: asistent (1947-1949), ef de
Are peste 100 de lucrri i studii publicate n ar i n
strine. Membru corespondent, n 1963, i membru
titular, n 1974, al Academiei Romne. Secretar general
al Academiei (1967-1974), preedinte al Seciei de Stiinte Tehnice (1963-1984), preedinte al Academiei, ntre
1984 i 1990. Membru fondator i preedinte al Academiei de tiine Tehnice din Romnia (1997)
1. SALTUL CALITATIV
O toamn a anilor 80 Particip, la Timisul de Sus, la
Conferina Anual de Semiconductoare (CAS) a ICCEBaneasa. La Conferin, pentru o comunicare n plen, este
invitat Preedintele Academiei RSR, profesorul doctor docent Radu Voinea.
Subiectul conferinei sale, interesant, modern i, mai
ales, de actualitate : teoria matematic a catastrofelor. i
explic confereniarul, i argumenteaz, iar la un anumit
moment simte nevoia, ca, pe o tabl de scris cu cret,
tradiional, ce se afla acolo, s traseze o curb de evoluie a unui fenomen care, la un
moment dat, prezena o discontinuitate prin salt, i academicianul Voinea a conchis:
- sta este momentul catastrofei i adug imediat, cu vocea mai sczut: La noi, i se
spune,..... salt calitativ !
Pentru cteva secunde, asistena uluit a amui, dar mai apoi s-au amorsat, ntr-un scurt timp,
puternice i ndelungi aplauze
S-or fi auzit, atunci, despre aceste aplauze, dar mai ales despre cauza lor, pn la urechile
Kabinetelor 1 i 2 ? Nu tiu, dar, personal, eu m-am mndrit atunci cu profesorul meu de
Mecanic Teoretic, c-i formaliza, ntr-un fel, dizidena sa.
2. DREGEREABUSUIOCULUI
Probabil pentru a nu alimenta impresia ( care nu era, deloc, numai impresie )
c dirijeaz un cor de dizideni, la aceiai conferin despre teoria catastrofelor, profesorul
Radu Voinea a fcut ce a crezut el c e mai bine s fac atunci, i a ncercat s dreag
busuiocul !
Onorat asisten, trebuie s nelegem c proporionalitatea dintre cauz i efect, de
multe ori se dovedete a fi un raionament simplist, la care adermdin lene intelectual !
( ct cenu se turna pe capul bieilor intelectuali ! ). n lumea real nu puine sunt
cazurile, aa cum am artat, n care o cauza infim, normal neglijabil, s antreneze efecte
considerabile. Aceste situaii sunt studiate de matematica sub titlul de catastrofe, dar, acest
cuvnt nu are neaprat o conotaie neplcut, peiorativ, ci semnific numai bulversarea

54

survenit n urma unei interveni exterioare aparent insignifianteibla, bla, bla,

itriasc catastrofele!
Darceea ce fusese de spus se spusese ! Ca o concluzie ns : Dom' Profesor ar fi fcut
treaba bun i n...avocatur !
3. NTLNIRE CU...TOVAREA
Veni vremea ca Tovarea Doctor- Inginer ,
E.C, savant de reputaie mondial ( trecut prin
liceu, facultate i doctorat ca raa prin diferite blti ),
s devin i academician. Nu se tie a cui a fost
iniiativa, dar pentru respectarea tradiiei la
cooptarea unui nou membru al Academiei, o
delegaie, condus de preedintele Academiei, Radu
Voinea, din care a fcut parte i Remus Radulet, s-a
dus la CC, la Kabinetul 2, la Tovarea EC. Dup
ce i se explic faptul c trebuie s in un discurs de
recepie, n care s se refere i la viaa i opera ultimului academician rposat, al crui loc
tocmai l ocupa dnsa, c va putea fi ajutat cu redactarea acestui discurs, etc., etc. Dup ce
i-a ascultat, Tovareaa replicat sec:
- Ia mai lsai-m n pace cu aceste prostii, auzi dumneatea, discurs de... ceva ! i acum
lsai-m n pace, c am treaba!
Nu se tie ce treaba o fi avut Tovarasea atunci, dar ceea ce se tie precis este c, prin
deschiztura unei ui, spre o camera adiacent biroului, se zrea unpat.
(Relatat chiar de Radu Voinea)
4. CALITATEA DE BAZ
Cu ocazia srbtoririi sale la mplinirea a
80 de ani de viaa, academicianul Radu Voinea
este ntrebat de un reporter, care este calitatea sa de
baza. Acesta i rspunde simplu :
- Calitatea de oltean. M-am nscut la Craiova i
am inut n diferite mprejurri s afirm i s
reafirm acest lucru. Pe lng aceast mai am una la
care in, aceea de cadru didactic
Iari am avut un motiv dublu s m mndresc cu
profesorul meu. Odat, pentru c i eu sunt cel
pun 50% oltean dup tat (gorjan ), alt motiv
fiind acela c am vii n memorie cursurile minunate
predate de el la Politehnic, cu claritate de cristal i precizie matematica german. Pe lng
talentul pedagogic nnscut, categoric a mai beneficiat i de un foarte bunsoft, de tipul
VV ( Voinarovschi- Valcovici ) pe care l-a valorificat optim !
5. OPTIMIST INCURABIL !
Nemulumit de condiiile create n communism, care nu i-au permis s fac bine tot ce
ar fi putut face, nemulumit i dup decembrie 89, pn n prezent, dup destui de muli ani
de la libertatea dobndit i, mai de grab prost neleas de ctre conaionalii notri,
pofesorul Radu Voinea nc spera c, totui, lucrurile se vor ndrepta !:
Sunt unii care nu tiu de ce vor muri, dar eu tiu c voi muri de
optimism!!, afirma el, la frumoas vrsta de 84 ani, o vrsta a deplinei senectui.

55

6. UN SCHIMBAVANTAJOS !
n lun mai, anul 2007, Academician profesor universitar, doctor- docent inginer, Radu
Voinea, ignorandu-i vrsta, nc mai preda ore de rezisten materialelor la Academia naval
Mircea Cel Btrn din Constana. Profesorul constat, ns, cu amrciune, c pasiunea
pentru studiu a studenilor de altdat a disprut, azi, cnd lumea noastr l-a nlocuit pe
Dumnezeu cu idolii moderni, banul i puterea !
Cu toate acestea el este mulumit c poate nc s dea studenilor, din
prinosul lui de cunotine, i s primeasc n schimb, din prinosul lor de tineree !.
Concluzia personal a Profesorului este c meseria de dascl, la care a inut mult n viaa, te
menine..... tnr !
7. ADJECTIVE MAI PUINE !
n cei 60 de ani de prodigioas activitate, Profesorul Radu Voinea a respectat cu sfinenie
un sfat primit de la Mo Chiricuta, un confrate mai n vrsta ( inginer constructor Anton
Chiricuta, 1879-1971):
Ct mai puine adjective. Mai bine fapte, dac sunt, dectadjective
8. ROLUL LICEULUI
Invitat la Craiova, ca cetean de onoare al Urbei, i ca
absolvent al liceului Fraii Buzesti, cu ocazia
srbtoririi centenarului Liceului, n adunarea festiv de
la Liceu, Radu Voinea este invitat s ia cuvntul. Acesta
o face cu plcere mrturisit, i n alocuiunea rostit, s-a
referit n principal la rolul jucat de Liceu n formarea sa
ca cetean:
- Liceul m-a nvat s muncesc (na. intelectual,
evident), s cunosc trecutul poporului ( na. roman,
evident), i s-mi iubesc ara (na. Romnia, evident !)
Pe la Ministerul nvmntului i Cercetrii, condus, de cam mult timp, de diveri
neicanimeni, n diversele curricumuri savant elaborate, mai figureaz, oare, aceste scopuri
pentru nvmntul piceal?

9. MNDRIA OLTENIEI
Este, ndeobte, cunoscut faptul, c oltenii sunt mndrii
i cam ludroi. Laudadu-se, ns, cu Ceteanul lor de
onoare, Radu Voinea, oltenii nu exagereaz ctui de
puin. Aceasta, pentru c Radu Voinea este un romn
excepional, care a furnizat motivele. Iat-le:

inginer n construcii, la 23 ani (1946)

doctor- inginer, la 26 ani (1949)

confereniar universitar, la 28 ani (1951)

doctor-docent, la 40 ani (1963)

membru corespondent al Academiei Romane

(1963)

profesor universitar, la 41 ani (1964)

prorector al IPB (1964-1967)
secretar general al Academiei Romane (1967-1975)
profesor emerit (1972)
ef de catedr n IPB (1968-1973); (1982-1990)
membru titular al Academiei Romne (1974)
om de tiin emerit (1977)
56


rector al IPB (1972-1981)
La toate acestea se adug o vast activitate pedagogic, de cercetare tiinific i ingineresca,
concretizat n elaborarea de cursuri didactice, tratate de specialitate, articole i comunicri
tiinifice, conducerea tiinific a ctorva zeci de doctoranzi, desfurarea unei prodigioase
activiti inginereti, bazat pe soluii originale moderne,etc, etc, etc
Multe se mai pot adug la CV-ul acestei personaliti de prima mrime a tiinei i tehnicii
romneti, care este una din mndriile Olteniei, darnu numai !

57

58

14. MIHAI DRAGANESCU (1929-2010)

Specialitatea: electronicinformatic; om de tiin de

reputaie mondial.

Nscut : 06 octombrie 1929, Fget Prahova

Studii: studii liceale la Ploiesti. Absolvent al IPB n 1952.

n 1957 obine titlul de doctor-inginer, iar n 1974 pe cel de doctor
docent.

Activiti: Promovnd treptele didactice ierarhice, n 1965

devine profesor universitar. Decan i prodecan (1962-1966) al
Facultii de electronic i telecomunicaii, ajunge eful catedrei de
tehnologie electronic i microelectronica. Director al centrului de
cercetri pentru componente electronice nfiinat de el (1969-1970)
director general al Institutului Central pentru Conducere i
Informatic (1976-1985).
Este autorul unor lucrri originale privind tuburile electronice i dispozitive semiconductoare.
Un alt domeniu abordat a fost cel al tiinei i tehnologiei informaiei, conducnd att
colectivul de elaborare, ct i activitile privind ndeplinirea primului program de
informatizare a economiei naionale (1976-1985). ntre 1979 i 1985 a contribuit efectiv la
ndrumarea activitii tiinifice din informatic nspre noi direcii: inteligent artificial,
robotic, informatic industrial. Membru corespondent (1974) i membru titular (1990), este
numit preedinte al Academiei Romane(1990-1994). Preedinte al seciei de tiin i
tehnologia informaiei (1998), membru de onoare al AGIR (1992). Este membru de onoare
sau corespondent al Academiilor
1. CUASI-DIZIDENT ?
Iat ce articol ( titlul l citez din memorie )
am citit n ziarul Scnteia, organ central al
PCR, prin anii 80, articol scris de inginerul
electronist i vicepreedintele Academiei
Romane, Mihai Draganescu : n
cercetarea tiinific fundamental este
important s stabileti ce teme s studiezi,
dar i ce teme s nu le abordezi .
mpreun cu ali colegi, cercettori tiinifici,
am citit articolul pe nersuflate.
Combate bine stimabilul !, se pronunau replici i comentrii admirative, curaj nene, nu
glum!, o fi ceva ce noi nu prea tim! etc. Nu a lipsit, firete, nici concluzia final:
O fi tiind el ce grozave planuri de cercetare tiinific, tip CNST, avem, i ce fonduri se
risipesc pe ap smbetei, cufel de fel de polimeri i alte chestii !
2. COMUNISTUL ...
mi amintesc perfect ziua de 17 februarie 1993. Toat
diminea am ascultat la Radio Bucuresti, transmisia
din Aula Academiei Romane, a edinei n plen a
membrilor ei, n care cu mnie capitalist, noul
Preedinte al acestui nalt for de cultur, profesor
doctor docent Mihai Draganescu a combtut
universalitatea folosirii, n grafia limbii romane, a lui
, i-a delimitat utilizarea ( aa, ca s-i
59

vadlungul nasului ) i l-a renscunat pe , explicnd, domnul

preedinte, foarte clar, regulile Sextil Puscariu de folosire a uneia sau a alteia din forme.
Pentru mine a fost foarte clar, pentru c regulile le tiam mai de mult, dar iat ce am citit,
dup vreo cteva luni, pe o plac metalic tip ITB, agat pe un stlp metalic, i care marc o
staie de tramvai (16) de pe strad Maica Domnului: CIMITIRUL REANVIEREA !
Oare Academia nu o fi consumat prea mult muniie pentru atingerea acestei inte ?
Nu sunt maliios, dar m-am ntrebat , dac nu cumva aciunea aceast a constituit o
discontinuitate n opera electronic a Electronistului Numrul Unu al rii, i am sperat s fie
singularTot odat m-am ntrebat, dac nu era mai important ca Academia s discute, s
explice i s stabileasc, de ce n loc de substantivul tradiional igan, trebuie s spunem
rom, i nc s-l scrim, n limba roman, cu doi r, adic RROM ?
3. SUBACOPERIRE
Profesorul Mihai Draganescu a fcut mult bine
electronicii romneti, nainte de 89, mai ales n deceniile 7
i 8, att cercetrii, ct i produciei de componente i
echipamente electronice, influientand politica n domeniu.
A reuit acest lucru lucrnd, ntocmai unui agent sub
acoperire, declarandu-se, deci, comunist de frunte i
ptrunznd printre elitele de tovari cu munci de
rspundere, avide dup intelectuali, pentru a mpri cu
acetia, nu att puterea lor de decizie n diversele sectoare ale
economiei naionale, ct aprecierile interne i externe asupra
acesteia. Numai de acolo, i nu de la munca de jos, puteai si influientezi, prin propuneri corecte i miestrit argumentate,
s-i lmureti s le adopte i s le traduc n practic.
Propunerile unor electroniti de la munca de jos, culese
democratic din edin PCR rmneau numai vorbe
sucombate ntr-un proces verbalscris.
Jonglnd ntre materialismul dialectic, filosofia elevat i cibernetic, Mihai
Draganescu a reuit, spre lauda sa, s determine n Romnia comunist o politic optim n
ce privete cercetarea tiinific n domeniul electronic, preocuprile privind automatizarea,
informatica i echipamentele electronice de calcul, politica intern a componentelor i
diverselor echipamente electronice. A dovedit o mare abilitate diplomatic n a demonstra c
ceea ce propunea el nu era dect o traducere a indicaiilor date prin documentele de
partid. Spre exemplu, n derularea activitilor din domeniul electronic au fost angrenai
60

muli specialiti, precum Emil Mitescu, Stefan Barlea, Mihai Draganescu, Cornel
Mihulecea, Nicolae Costache, Mircea Petrescu, Victor Iancovici, Nicolae Sotirescu,
Constantin Faur, Sandu Segal, Nicolae M. Nicolae, C. Dumitrascu, C. Moldovan, Vasile
Bltac, M. Guran, Anton Vatasescu, L.Sandru, N. Millea, N. Prodan, s.a. tii ce-a putut
s afirme verbal i scris, Mihai Draganescu ? Nici mai mult, nici mai puin, dect c
succesele obinute, n urma activitii acestor oameni (cci, s-au obinut succese !), se datoresc
conducerii eficace asigurate de ctre tovarul Ilie Verdet i a ndrumrii directe de ctre
tovarul Nicolae Ceausescu ! Era bancul cel mai rspndit n Epoca de Aur, care se
spunea zilnic de ctre muli, cci atunciscopul scuza mijloacele!
4. SIMPOZIONULUNICAT
Era n lun mai a anului de graie 1989. Pe urma
unei adrese emise de ctre institutul de cercetare la
care lucram, ctre Preedintele Academiei RSR,
profesor Radu Voinea, sunt primit de ctre
vicepreedintele Mihai Draganescu. Se solicita
aprobarea ca, sub egida Seciei Tehnice a Academiei,
s se desfoare Primul Simpozion Naional de
RADAR. Cum Secia de tiine a Academiei, care
avea, atunci, numai civa membri , cam oma,
propunerea a fost primit repede, i s-a putut trece la
tiprirea programelor, a invitaiilor i afielor
necesare. n organizarea i desfurarea
simpozionului, institutul meu a fost ajutat de Facultatea de Electronic din IPB i de
ntreprinderea de Electronic Industrial- Bucuresti, aceast din urm i pe post, oarecum,
de sponsor. Simpozionul trebuia s dureze dou zile, vineri 26 i smbt 27 mai 1989. S-a
inut o edin n plen, n Aula Academiei, la care profesorul Draganescu a fcut oficiul de
gazd, apoi comunicrile tiinifice pe seciuni s-au inut la Casa Universitarilor, unde s-a
organizat i o mic expoziie cu realizrile tehnice n domeniu. Dei la Casa Universitarilor sa pltit pentru dou zile pline, n ziua a dou, diminea, au venit la mine, ca reprezentant al
organizatorului principal, trei biei cu ochi albatri i costume negre i mi-au spus c pn
la or 11, s prsim terenul cu expoziie cu tot, c acolo urma s se organizeze un banchet
pentru un doctorat, la care urma s participe nsiAcademician Doctor Inginer Elena
Ceausescu !
Dup decembrie 89, cnd profesorul Mihai Draganescu a devenit Preedintele
Academiei Romane, am avut o mare speran c simpozioanele naionale de radar sub egida
Academiei se vor permanentiza, c avem opil, etc, etc. Dar, bine zice franuzul: pas
dilusion, pas de desilusion ! La nceputul anilor 90, cnd s-a mai trimis o adresa la
Academie pentru aa ceva, Profesorul Mihai Draganescu a refuzat-o politicos i diplomatic:
Acum avem alte preocupri, poate mai trziu, etc,etc
Drept care zicerea cronicarului ar trebui modificat cam aa: la vremuri noi, s-avem
preocupri noitot noi !.

61

15. ALEXANDRU SPATARU (1920-2012)

Specialitatea: Inginer n radiocomunicaii
Nscut: 02.06 1920
Studii:
Activiti:
Profesor la Facultateade electronic i telecomunicaii, Catedra de
radiocomunicaii. A condus lucrrile privind realizarea primelor
instalaii experimentale de televiziune alb-negru (1955) i color
(1964). La 23 august 1955 staia experimental de televiziune
Bucuresti i-a nceput emisiunile regulate, pentru cele cteva zeci
de televizoare care existau atunc n Bucuresti. Puterea emitorului,
lucrnd pe canalul 1, era de 500 watti. Lucrarea s Teoria
transmisiei informaiei (1966-1971), a
fost tradus i nlimba francez (1970-1973)

1. CEHOSLOVACI ...DETEPI
n var anului 1955 lucram la aa numitul proiect de diplom ce trebuia s-l susin n cadrul
Examenului de Stat, ca absolvent al
Facultii
de electronic i telecomunicaii a
Institutului Politehnic Bucuresti, pentru
a mi se acorda (n caz
de reuit) diploma de
inginer n radiocomunicaii. Cum
proiectul era din domeniul televiziunii,
am fcut cteva zile de
documentare i n cldirea Postei Vitan
din Bucuresti. Acolo, la ultimul
etaj al cldirii, profesorul Spataru, cu
care fcusem cursul de Radioemitoare, conducea lucrrile de experimentare n vederea
introducerii n Romnia a...televiziunii electronice ! Cu radioechipamente originale,
concepute,proiectate i executate n ar, cu ajutorul a vreo 40
de puncte de recepie (unde se aflau arhaice televizoare de import, cu tuburi electronice), a
emisiunilor de la Pota Vitan, televiziunea romanesc ncepea... s se nasc, n supervizarea
profesorului Alexandru Spataru.
ntr-un laborator al Postei exista un televizor cehoslovac cu tuburi electronice, bineneles.
ntr-o diminea, grupul de studeni practicani, intrm n respectivul
laborator, i prima manevr a fost s pornim televizorul, pe al crui ecran se vedea mira de
control. n cele circa 5 minute de funcionare, am remarcat
faptul c televizorul parc mergea mai bine ca n ziua precedent, avnd
luminozitatea i contrastul mai bune. Tocmai n momentul cnd se fcea acesta
constatare, intra pe ua profesorul i ntreab:
- Ai pus comutatorul de tensiune al televizorului din nou pe 220 voli, c ieri era pus pe 120
?
n loc de rspuns, unul dintre colegi se repezi i scose repede televizorul din priz mesei de
62

laborator. Profesorul nelese, i ne dojeni blnd, ca pe viitor, nainte de a porni

un aparat, s verificm alimentarea sa. E de mirare, observ el, c nu s-a ars filamentul nici
unui tub electronic
- Sunt detepi cehoslovacii tia !... filosof unul dintre noi, dnd prilej
profesorului s replice:
- Televizorul este, categoric, cehoslovac, i poate fi i detept, dar locuitorii
Cehoslovaciei, oamenii care l-au construit, detepii, pot fi ori cehi, ori slovaci, dar nu
...cehoslovaci !
i ne lmuri n continuare c, dac televizorul nu s-a ars, a fost c tensiunea de
filamente mrit nu a durat mult, dar c s-ar fi ars finalmente, i c n cele 5 minute,
ce puteau fi fatale, calitatea imaginii a fost mai bun pentru c, datorit supranclzirii
catodelor tuburilor, destul de uzate (btrne), emisia termoionica, i deci curentul continuu
prin tuburi crescuse, pe moment. Nu varecomand, ns, supravoltarea tuburilor, ca pe
o metod de ...ntinerire a lor. S-ar putea s le omoriti de tot. Mitul lui Faust nu
merge n cazul lmpilor de radio...
Rmseserm toi cu gura cscat la explicaiile profesorului i peste ani
aveam s constatm justeea acestora...
2. FR...ACEST SUBIECT !
n anul 1998, mpreun cu nc 3 coautori, ne-am bucurat de apariia de sub tipar a lucrrii
Pagini din istoria electronicii iradiocomunicaiilor, care are i un capitol substanial de
istoric al radiotehnicii i electronicii romneti. mpreun cu unul dintre coautori, dr.ing.
Laurentiu Horia Moisin, mergem n cldirea IPB-Polizu, la profesorul Spataru, pentru a-i
drui un exemplar cu dedicaie.
Acesta, ntr-o modest ncpere-birou, pensionat fiind, lucra pentru o firm ce se ocupa de
introducerea n ar noastr a radiotelefoniei celulare bazat pe radiorelee situate pe satelii
artificiali ai Pmntului, de mic altitudine.
Ne exprimm regretul, c poate nu am scris prea multe despre dnsul din lipsa de
documentaie, dar c, poate, la o nou ediie, vom remedia acest
lucru dac ne va pune la dispoziie un CV, ceva poze, etc. Cu aceast ocazie, am
propus s dea i o explicaie a faptului, c dup prodigioas activitate didactic i inginerasca
de pionierat n Romnia (legat de introducerea televiziunii alb-negru i color, de redactarea
unui tratat de referin n domeniul teoriei infomatiei, etc), nu este nici mcar membru
corespondent alAcademiei Romane, nici acum cnd, dup decembrie89, Academia s-a
umplut de membrii, unii dintre acetia...chiar fr oper !
Am observat pe faa profesorului c am rscolit o ran veche, dar cu demnitate ne-a spus:
- N-o s fiu farnic i s afirm, parafraznd un anumit personaj istoric, c dect s fiu
ntrebat pentru ce motive sunt academiciam,mai bine s fiu ntrebat pentru ce motiv
nu sunt...academician. Nu ! mi pare sincer ru, e omenete, mi pare ru c ...n-am convins !
Dar n prezent, pentru mine aceast problem, cu Academia, e moart,
nu m mai intereseaz deloc, i v-a ruga s n-o mai discutam !
I-am respectat dorina, dar, eu unul, am dreptul s m ntreb i acum: pe cine i cum anume a
suprat profesorul Alexandru Spataru, de nu a fost cooptat n Academia Roman ?

63

3. AR FI FOST MAI BINE...

O fat a profesorului Spataru, motenitoare
cu siguran a genelor tatlui sau,
ajunge student la facultatea
de Electronic iTelecomunicaii din Institutul
Politehnic din Bucuresti. Aci este coleg cu fiul unei foste colege de-a mea la aceeai
facultate, i acesta un student eminent. Natur uman face c cei doi colegi s se
ndrgosteasc reciproc. Profesorul prinde de veste, i cnd o ntlnete
pe coleg mea, mama biatului, i optete:
- Fata mea nc nu este de mritat !
La care colega mea replic:
- Va cred, domnule profesor, dar s tii c biatul meu...nici att !
i anii trec, n divergent pentru cei doi tineri, care se realizeaz sentimental
diferit. Fata profesorului, dup cstorie, ajunge prin India, iar biatul colegei mele
cu soia sa, prin SUA. Cnd, cu totul ntmpltor, profesorul i colega mea se rentlnesc, fac,
bineneles, i un schimb de informaii despre copiii lor. La desprire, dup ce iau urt reciproc sntate i btrneendelungat, profesorul conchide:
- i totui, poate c era mai bine c fata mea s ajung n....SUA !

4. INVITAT DE ONOARE
n ziua de 20 mai 2006 promoia de ingineri
electroniti din care fac i eu parte, 1951-1956,
a serbat 50 de ani de la absolvire. Ca de
fiecare dat cnd ne-am mai adunat cu
ocazia aniversrilor diverse, neam invitat i fotii dascli. Din pcate, cu
trecerea anilor, dasclii, dar i studeni deai lor, colegi mbtrnii i obosii, de
arderile vieii, pesc pragul
acesteia i trec n eternitate,
trec n ...nemurire.
Aa se face c dintre toi fotii notri profesori, n viaa, pe care i-am invitat, unul singur a
putut fizicete s ne onoreze cu prezena n Marele Amfiteatru al localului IPBPolizu, n ziua festiv: profesorul Alexandru Spataru !
L-am zrit intrnd modest n sal i, atentionandu-mi colegii, pe loc s-a amorsat i desfurat
o manifestare de simpatie la adresa lui, aprecieri entuziaste i sincere, dttoare de sperane
pentru noi, ajuni, totui, septuagenari, asupra aspectului sau fizic aproape
neschimbat, la vrsta de 86 ani !
- Nu m mai periai, i nu m mai flatai atta, c nu dm azi niciun examen la... Emitori
!(cursul predat Promoiei noastre), fu replica glumea a profesorului la puzderia de vorbe
admirative pe adresa sa. Asupra secretului bunei sale conservri fizice, nu ne-a dat nicio
explicaie, dar, fr s aud profesorul, un mucalit din grup a zis: va spun
eu, c nevasta tnr menine brbatul tnr ! Asta e ...secretul
! Era aluzia la faptul c, soia actual a Profesorului este o fost student de a sa!

64

5. PE VREMEA LUI...STALIN !

La multi ani !

2 iunie 2010

La aniversarea semicentenara de care a mai fost vorba, profesorul Spataru, care

fusese invitat n tradiionalul prezidiu, este rugat n finalul discuiilor, s ia i dnsul cuvntul.
Ce-a zis profesorul:
- Nu sunt eu prea mare meter de cuvinte n asemenea mprejurri, dar, din experiene similare
anterioare, tiu c asistenta este curioas s tie, cnd m-am simit eu
cel mai bine n viaa, n ce perioad mi-a mers cel mai bine. Va rspund cu toat sinceritatea:
pe vremea lui ...Stalin ! n 1953 cnd Stalin a murit, eu aveam 33 de ani, adic vrsta lui Iisus
Christos, care, dup ce-a fcut toate minunile, dup ce a ptimit pentru oameni a murit, a
nviat i s-a nlat, n cele din urm, la cer, punnd punct activitii pmnteti. i eu
fcusem pn atunci destule minuni dar am considerat c n numr insuficient pentru a pune
punct. i-am cutat, dup puterile mele, s mai fac cte ceva
pentru radioelectronica romneasc, i am reuit cte ceva, n colaborare, n general, cu mai
tineri colegi, unii foti studeni ai mei. i vreau s va spun, c am trit
o mare bucurie i fericire ori de cte ori am avut cui s transmit...tafeta

65

16. GEORGE RULEA (1926-

* Specialitatea: radiocomunicatii(radiotehnica microundelor)

* Nscut: 27 august 1926, Ploiesti
* Studii: Liceul Petru i Pavel din Ploiesti (1937-1945),
facultatea de electromecanic- secia de electrocomunicaii- din IPB
(1945-1950). Doctoratul, n 1972. Stagii de specializare la
Budapesta, Moscova i Londra
* Activiti: Preparator (1950-1952), asistent (1952-1956), ef de
lucrri(1956-1966), confereniar universitar (1966-1972) la catedra
de radiotehnic a facultii de electronic i telecomunicaii, din IPB.
n 1972 devine profesor universitar. De 3 ori a ndeplinit functia de
decan al facultii.
A desfurat o bogat activitate tiinific ( articole n reviste romneti i strine, comunicri,
cri tiprite, organizarea de reuniuni tiinifice, ca seminarelele i
simpozioanele periodice de microunde). A participat la reuniuni tiinifice
peste hotare (Bratislava, Varsovia, Paris, etc).
Cri principale tiprite: Tehnic frecventelor foarte nalte(1966, cu reeditri n
1972,1981,1989), Radiolocaia (1966, cu reeditare n 1980)
1 NAPOIATUL
Prin anii 80, la o sesiune CAS (Conferina Anual de
Semiconductoare, organizat anual de ctre ICCE-Baneasa ), undeva
pe Valea Prahovei, la Timisul de Sus, paremi-se; profesorul Rulea
mi spuse c tocmai se ntorsese dintr-o ar din vestul Europei, unde
participase la un simpozion tiinific. Nu m-am gndit nici o clip s
rmn pe acolo mi-a zis profesorul, m-am napoiat n ar fr nici
o ezitare
Ia spune-mi, Andrei, ti cum se numesc romnii ca mine, care
se napoiaz, m ntreb el?
Cum s nu ? Patrioi !
Ai, napoiai, pur i simplu.napoiai !

66

2. PERESTROICA
Il intreb pe profesor ce parere are despreperestroica lui Gorbaciov, si-mi exprim regretul

Nu-ti face iluzii ! Gorbaciov n-a intentionat sa aduca pace si dreptate pentru alte tari, ci a vrut,
numai, prin masuri reformiste superficiale sa salveze Colosul URSS muribund, in fata
avantului spre libertate al popoarelor....sovietice
- Nu prea mi-e clar !
- Uite, sa-ti fac o comparatie. Un caine e legat de cotetul sau cu un lant de 10 metri
lungime, iar strachina cu mancare se afla la 11 metri de cotet. Stapanul cainelui
lungeste lantul acestuia la 15 metri, dar muta strachina cu mancare la 16 metri de
cotet. ! Ce i-a folosit cainelui ?
- Da, acuma mi-e clar, cum e cu ...perestroica....
3. BANCHETUL
Din doi n doi ani, profesorul Rulea organiza la Institutul Politehnic- Bucuresti,
Simpozionul Naional de Microunde, corolar al Seminarului de Microunde pe care l
organiza lunar. Dei, aa zis naional, la simpozion participau n special cercettorii tiinifici
67

din Bucuresti, i numai foarte puini din alte orae precum Cluj, Iasi, Timisoara, etc. La
ultimul simpozion din Iepoca de Aur, n octombrie 1989, la care participarea a fost jalnic de
redus ( oamenii se luptau cu lipsurile cumplite, de tot felul), profesorul m trage deoparte, la
incheerea lucrrilor, i-mi zice:
Mai Andrei, s mergi i tu cu mine i cu invitatul nostru ( profesorul DDS, de la
Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi ) la un restaurant, s facem onorurile de gazd.
Sunt de acord, i iat-ne pe toi trei la restaurantul Casei Universitarilor. Era or 14 i
restaurantul era gol ! Ne dm mari i solicitm osptarului lista de mncruri i buturi.
Osptarul se uit lung la noi cu condescendent, i ne spune:
Ce list domnilor? Dumneavoastr s m ntrebai direct, dac avem s va dm ceva de
mncare, din srcia n care ne zbatem
i banchetul nostru, n loc de fripturile la grtar imaginate, s-a rezumat la ngurgitarea unor
mncruri gtite, srccioase, c la o cantin, i a unui vin net inferior celor moldoveneti
bute, odat, la Iasi. Toi trei ne-am gndit atunci, c aceasta stare de lucruri, instaurat de
binecunoscuta pereche de genii, nu mai poate dinui mult, i deznodmntul s-a ntmp
lat dou luni mai trziu

68

BIBLIOGRAFIE GENERAL, SURSE.

1.
2.

Viorica Moisil: Un om ca oricare altul. Ed. Albatros, Buc., 1979

George C. Moisil: Cui i-e fric de fizica modern ? Ed. Albatros, Buc.,
1981
3.
R. Stoica, D. Ciobanu: S nvm istoria prin anecdote. Ed. Fiat Lux,
1994
4.
Tiberiu Ban: Trei milenii de umor. Ed. tiinific, 1970
5.
Manase Radnev: 20 personaliti romneti n secolul XX. Ed. Universal
Dalsi, Buc., 2001
6.
Daniel Cocoru: 20 de tiine ale secolului XX. Ed. Albatros, Buc., 1981
7.
Adriana Lazarescu (selecie): Umor celebru. Ed. Niculescu, Buc., 1994
8.
Adriana Lazarescu (selecie): Anecdote despre mari personaliti. Ed.
Vestala, Buc., 1997
9.
Viorica Moisil (selecie): Grigore C. Moisil, un profesor nu c oricare altul. Ed. Tehnic, Buc., 1998
10.
John Simmons: 100 cei mai mari savani ai Lumii. Ed. Lider,Buc., trad.
1996
11.
Ion Ionescu- Arges: tiina...n maxime, cugetri, reflecii i nu numai.
Ed. CCPCMA, Buc., 2005
12.
Ion Petrovici: Prin meandrele trecutului. Ed. Cartea Romneasc, Buc.,
1970
13.
Catinca Muscan: Idei pentru eternitate. Ed. Politic, Buc., 1981
14.
C. Popescu-Ulmu: Oameni de tiin...conexiuni...gesturi frumoase
Ed. Albatros, Buc., 1981
15.
Romulus Balaban: Romni celebrii. Ed. Dacia, Cluj, 1979
16.
Ion Basgan: Dimitrie Leonida. Ed. tiinific, Buc., 1968
17.
Nicolae Andrei: Voievozi ai spiritualitii. Ed. Alma, Craiova,2000
18.
* * *
Amintiri despre anii de coal. Ed. Politic, Buc., 1966
19.
Hristache Popescu: 100 personaliti n construcii. Ed. HP, 2006
20.
Eugen Delcea: Istoria secret a omenirii. Ed. Obiectiv, Craiova, 2006
21.
Petru Costinescu, Nicolae Mihailescu, Mihai Olteneanu: Inventatori
romni. Ed.OSIM i AGIR,Buc., 1999
22.
***
Mic dicionar enciclopedic, Ed. Enciclopedic roman
Bucuresti, 1972
23.
Andrei Ciontu, Laurentiu Moisin, Serban Naicu, Vasile Ciobni
Pagini din istoria electronicii i radiocomunica, Ed. Naional, Bucuresti, 1998
24.
George C. Moisil: Jurnal de idei ( copie xerox dup manuscris nepublicat, donat de ctre familie Muzeului Tehnic al UPB)
25
I. Jianu, I. Basgan, L. Macoveanu: George Constantinescu, Ed. tiinific,
Bucuresti, 1966
26
Ion Iacovachi: Primul avion cu reacieCOANDA-1910, Almanahul tiin i
Tehnic, 1084
27
C. Teodorescu-intea: Aplicarea efectului Coanda pentru realizarea unor
turbine cu caracteristici deosebite, Invenii i Inovaii, nr.11/1966
28
*** Viaa i opera Marelui Savant Roman, Henri Coanda, Fundaia Naional
Henri Coanda
29
Traian Bucurenciu: Matul viitorului savant, tiin i Tehnic,
30
Maria Trandafir: 75 ani de la primul avion cu reacie., tiin i Tehnic
31
Sandu Crivineanu:Henri Coanda i apa miraculoas. Magazin
69

32
Stefan Ispas: Henri Coanda- 100 de ani de la natere.,tiin i Tehnic,
nr.6/1984
33
Mihai Stoian: Un om se ntrece pe sine nsui: H. Coanda
34
Fl. Zaganescu: 90 ani de la naterea savantuluiHenri Coanda, tiin i Tehnic
35
Vasile Surcel: Proiectele secrete ale lui Henri Coanda,Eveniment, 25.03.2002
36
H. Coanda: Trei ntmplri de la nceputul acestui veac
37
Manea Manescu: Savantul Henri Coanda-un Edison al Romniei, Romnia Mare
38
Sorin St. Ispae: Efectul Coanda din nou n actualitate, tiin i Tehnic,
nr.3/1988
39
Ion Basgan:George Constantinescu creatotul unei noi tiine-SONICITATEA
tiin i Tehnic
40
Stefan Blan:100 de ani de la naterea lui George Constantinescu, tiin i
Tehnic
41
Mihai Olteneanu: George (Gogu) Constantinescu-creatorul tiinei sonicitii,
Univers Ingineresc, nr.12/2005
42
Matei Marinescu: George Constantinescu unul din cei mai ilutrii oameni de
stiinta ai primului sfert de secol, tiin i Tehnic
43.
J.Herouart,T.Canta: Contribuii romneti la dezvoltarea automobilelor: George
Constantinescu,tiin i Tehnic,nr.8/1987
44.
Gh.Mihoc, G.Ottescu: Grigore C. Moisil, Gazet matematic seria B, nr. 7/1973
45.
Solomon Mrcu: De ce Moisil ? Tribuna, feb.2006
46.
Solomon Mrcu: Grigore C. Moisil: Copilria i tinereea, tiin i Tehnic,
2/1987
47.
Eliza Roman: Un mare matematician i tehnica, tiin i Tehnic, mai/1994
48.
Eva Sireteanu: Un pionier al zborului cosmic:Hermann Oberth, tiin i
Tehnic
49.
PierreLangereux: 50 ans de fusees: von Braun, Seance et Vie, 1977
50.
Mircea Tiplea: Hermann Oberth-pionier al zborurilor spaiale, creatorul bazelor
teoretice ale navigaiei spaiale, Univers Ingineresc, 7/2002
51.
INTERNET: Wikipedia.
52.
Comunicari particulare ale colegilor mei mentionati in prefata.

70