d) ntr-un text de 150-300 de cuvinte, prezentati un punct de vedere despre afirmaia Elevii din generaiile de astzi sunt altfel. Din punctul meu de vedere, consider c afirmaia conform creia Elevii din generaiile de astzi sunt altfel. necesit, la nivelul contiinei colective, o regndire, o reinterpretare. Adesea utilizat cu sens peiorativ, punctnd ruptura de un anume trecut i de un anumit prezent, de o anumit contemporaneitate, coninutul enunului, de altfel afectat de clieizare prin utilizare adesea eronant, reflect, n esen, un adevr de avut n vedere. n primul rnd, menirea unui cadru didactic este, printre altele, de a asimila i de a fi contient de schimbrile climatului socio-cultural pentru a-i putea apropia elevii. Dintre aceste transformri, se detaeaz fiind adesea subliniat n discursuri, evoluia tehnologic. Contextul influeneaz educabilul, fapt pentru care, inevitabil, generaiile sunt altfel. Concretiznd, niciun elev doumiist nu va putea fi asemenea copilului ilustrat n paginile lui Ion Creang, ntruct Ceaslovul a fost nlocuit de (re)surse electronice, pentru a nu mai meniona c seminarul a devenit liceu sau colegiu iar c bojdeuca s-a transformat n flat 1. n activitile propuse sau planificate, profesorul trebuie s valorifice performana tehnologic n paralel cu dezvoltarea celei individuale prin promovarea, spre exemplu, a materialelor n format electronic sau a softurilor educaionale. n al doilea rnd, este de inut cont de faptul c spiritul, c interioritatea nu sunt distincte n funcie de vremi. Aciunea de a educa implic ghidarea unei (auto)/construcii de sine. Cunosctor al naturii umane, profesorul are rolul de a vedea defecte, dar, mai ales, de a le corecta, de a le transforma n caliti. Omul este acelai nc din Antichitate pn n zilele noastre. Tririle au aceleai denumiri i aceeai referenialitate spiritual: bucurie, tristee, dor etc. Astfel, ndrumarea caracterelor devine o art pe care cel ce educ trebuie, n principal, s o simt. Abordarea de texte (non)/literare n diversitate, spre exemplu, contribuie la conturarea unui univers vdit extins ct privete cultura i spiritualitatea universal, fr a mai meiona trirea de viei paralele. Orice reprezentant al noilor generaii trebui s cunoasc trecutul, cci viitorul impune rdcini. Cea mai sigur cale de a forma, sau de a vindeca, n varianta lui Hipocrate, presupune implicarea sufletului. n concluzie, subliniind importana reconsiderrii utilizrii afirmaiei avute n vedere, ntresc faptul c este firesc ca elevii zilelor noastre s fie diferii de cei de dinainte, ns nu fr a fi nzestrai cu aceeai sensibilitate ca cei de ieri.