Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT DIDACTIC

INSTITUIA DE NVMNT: coala Postliceal Sanitar Carol Davila ,


Trgovite
MODULUL: IX FORME FARMACEUTICE SOLIDE - COMPRIMATE I
DRAJEURI
ANUL: III AMF (Asistent medical de farmacie)
PROFESOR : Farm. LUPULESCU MARINA
DAT: 27.05.2014
DURATA OREI: 50 min
LECIA: PREPARATE CU ACIUNE PRELUNGIT DE UZ ORAL:
DESCRIERE I EXEMPLIFICARE
SCOPUL leciei: Familiarizarea elevilor cu preparatele cu aciune prelungit de uz
oral ntalnite n practica farmaceutic.
COMPETENELE SPECIFICE:
C.1. Definete formele farmaceutice cu aciune prelungit.
C.2. Descrie formele farmaceutice cu aciune prelungit.
C.3. Studiaz formele farmaceutice solide cu actiune prelungit.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul leciei elevii trebuie s fie capabili:
O1. s stabileasc avantajele formelor farmaceutice cu aciune prelungit;
O2. s clasifice formele farmaceutice cu aciune prelungit;
O3. s descrie preparatele cu aciune prelungit de uz oral;
O4. s interpreteze prospecte de comprimate.
Tipul leciei: lecie mixt
Resurse procedurale (Metode didactice): observarea sistematic i independent,
conversaia euristic, expunere.
Resurse materiale (Mijloace didactice): Memomed, Dictionar de termeni medicali
plane, cutii de medicamente.
Tipul de organizare a activitii: frontal, individual, pe grupe.
Bibliografie :
D. Lupuleasa, C. Fica, S. Emese TEHNOLOGIE FARMACEUTIC, Ed.
Carol Davila, Bucureti 2005;
D. Dobrescu, L. Dobrescu, S. Negres, R. Popescu MEMOMED, Ed.
Universitar, Bucureti 2013;
L. Titirca DICIONAR DE TERMENI PENTRU ASISTENI MEDICALI,
Ed. Viaa Medical Romneasc, Bucureti 2008.

Nr
Crt

Etapele
leciei

Obiective
operaionale

Moment
organizatoric

Reactualizarea
cunotinelor

Captarea
ateniei

Anunarea temei
i a
obiectivelor

Dirijarea O1

EVENIMENTELE LECIEI

Activitatea desfurat
Activitatea profesorului

- pregtete materialul didactic;


- noteaz n catalog elevii abseni
i verific dac sunt condiii
optime pentru desfurarea orei.

Activitatea
elevilor

- se
pregtesc
pentru or;

Se face oral prin cteva ntrebri:


-ascult i
Definii preparatele cu aciune
rspund la
modificat?
ntrebri.
Enumerai condiiile pe care
trebuie s le ndeplineasc
substanele active pentru a putea fi
prelucrate?
Sntatea este un cuvnt mare. Ea
cuprinde nu numai corpul, ci i
mintea, spiritul i perspectiva unui
om (James H. West)
- anun titlul leciei :
PREPARATE CU ACIUNE

Resurse
procedurale

3'

Conversaia
euristic

Memomed,
Dictionar de
termeni medicali
cutii de
medicamente.

7'

Observare
independent

Memomed,
Dictionar de
termeni medicali
cutii de
medicamente.
Memomed,
Dictionar de
termeni medicali
cutii de
medicamente.

2'

-noteaz pe
caiete

i l scrie pe tabl;
-comunic obiectivele leciei;
-noteaz pe

Resurse
temporale

Memomed,
Dictionar de
termeni medicali
cutii de
medicamente.

PRELUNGIT DE UZ ORAL:
DESCRIERE I EXEMPLIFICARE

- Enumer avantajele preparatelor

Resurse materiale

Observare

Memomed,

Metode de
evaluare

Evaluare
oral

3'

23

Evaluare
2

nvrii
pentru
obinerea
performanelor

O2
O3
O4

Intensificarea

cu aciune prelungit de uz oral, i


anume: aciune farmacologic
uniform, reduce doza total de
substan activ administrat,
reduce numrul de administrri(de
obicei se administreaz o dat pe zi
i se evit administrarea pe timpul
nopii), sunt analeptice (ntritor,
fortifiant), doza trebuie s fie
foarte exact i individualizat i
eliminare rapid.
- notez avantajele pe tabl;
-d elevilor fie de activitate pentru
a lucra n grup de 2 i acord 15
minute pentru a rezolva sarcinile
de lucru din fie.
- i monitorizeaz i i indrum
dac este nevoie.
- dup 15 minute, profesorul
verific
oral
corectitudinea
noiunilor notate de elevi n fia de
activitate i completez, dac este
nevoie.
- notez la tabl clasificarea
preparatelor cu aciune prelungit
de uz oral.
- fiecare grup va interpreta cte un
prospect de comprimate, n urma
rezolvrii ultimei sarcini de lucru.
- elevii sunt monitorizai i

caiete
-particip
prin
rspunsuri
-ascult i
noteaz
explicaiile
pe caiete
-particip
activ,
noteaz pe
caiete;
- ncep s
rezolve
sarcinile de
lucru din
fiele primite

independent
explicaia,
conversaia
euristic

Dictionar de
termeni
medicali, cutii
de
medicamente.

Observare
independent
explicaia,
conversaia
euristic

Memomed,
Dictionar de
termeni
medicali, cutii
de
medicamente.

oral

-sunt ateni
i noteaz pe
caiete

Explicaia

2'

Evaluare
3

reteniei i transferului de cunotine

Asigurarea conexiunii inverse


(feed-back-lui)

Evaluarea
performanei

ndrumai acolo unde este nevoie;


- se realizeaz n toate evenimentele leciei pentru controlul corectitudinii performanei;
- pe tot parcursul leciei, se
verific dac elevii au neles
noiunile noi.
- prin rezolvarea ctorva itemi din
fia de evaluare;
- corecteaz eventualele greeli;
- prin notarea elevilor.

oral
Explicaia

- rezolv
timp de 5
exerciiile
din fia de
evaluare

Explicaia

Fie de
evaluare

10'

Evaluare
scris i
oral

SCHEMA TABLEI

PREPARATE CU ACIUNE PRELUNGIT DE UZ ORAL:


DESCRIERE I EXEMPLIFICARE

AVANTAJE:
-aciune farmacologic uniform;
-reduce doza total de substan activ administrat;
-reduce numrul de administrri(de obicei se administreaz o dat pe zi i se evit
administrarea pe timpul nopii);
-sunt analeptice (ntritor, fortifiant);
-doza trebuie s fie foarte exact i individualizat;
-eliminare rapid;

CLASIFICARE:
1.Comprimate retard
2. Comprimate cu straturi multiple
3. Comprimate cu nucleu care cedeaz lent substana activ sau eroziunea lent
4. Comprimate pe baz de matri inert din material plastic, hidrofobe i
hidrofile
5. Comprimate cu raini schimbatoare de ioni

FI DE ACTIVITATE

SARCINI DE LUCRU:
1. Lecturai materialul primit.
2. Clasificati formele farmaceutice cu aciune prelungit dup
metoda Ciorchinelui
3. Descriei preparatele cu aciune prelungit de uz oral.
4. Interpretai un prospect de comprimate.

PREPARATE CU
ACIUNE
PRELUNGIT DE
UZ ORAL

FI DE EVALUARE
Timp de lucru: 5 min.
1. Alegei varianta corect:
Avantajele preparatelor cu aciune prelungit de uz oral sunt:
a. Aciune farmacologic neuniform;
b. Sunt analeptice;
c. Eliminarea se face lent.
R: b.
2. Completati spatiile punctate:
Tipurile de preparate cu aciune prelungit sunt
urmtoarele:
a. Comprimate ................... .
b. Comprimate cu straturi ..................... .
c. Comprimate cu nucleu care cedeaz ......... substana activ.
d. Comprimate pe baz de matri inert din
material ................... .
e. Comprimate cu ............ schimbatoare de ioni.
R: a. Retard; b. Multiple; c. Lent; d. Plastic; e. Rini.
7

3. Notai cu A dac enunul este adevrat i cu F dac


enunul este fals.
a. La comprimatele retard substana activ se mparte de
obicei n 2 fraciuni. R.F
b. n comprimatele cu nucleu care cedeaz lent,
substana activ este ncorporat ntr-o topitur de
grsimi i ceruri. R.A

FI DE EVALUARE
Timp de lucru: 5 min.
1. Alegei varianta corect:
Avantajele preparatelor cu aciune prelungit de uz oral sunt:
a. Aciune farmacologic neuniform;
b. Sunt analeptice;
c. Eliminarea se face lent.
2. Completati spatiile punctate:
Tipurile de preparate cu aciune prelungit sunt
urmtoarele:
a. Comprimate ................... .
b. Comprimate cu straturi ..................... .
c. Comprimate cu nucleu care cedeaz ......... substana activ.
d. Comprimate pe baz de matri inert din
material ................... .
e. Comprimate cu ............ schimbatoare de ioni.
3. Notai cu A dac enunul este adevrat i cu F dac
enunul este fals.
8

La comprimatele retard substana activ se mparte de obicei


n 2 fraciuni.
n comprimatele cu nucleu care cedeaz lent, substana
activ este ncorporat ntr-o topitur de grsimi i ceruri.

FI DE EVALUARE
Timp de lucru: 5 min.
1. Alegei varianta corect:
Avantajele preparatelor cu aciune prelungit de uz oral sunt:
a. Aciune farmacologic neuniform;
b. Sunt analeptice;
c. Eliminarea se face lent.
2. Completati spatiile punctate:
Tipurile de preparate cu aciune prelungit sunt
urmtoarele:
a. Comprimate ................... .
b. Comprimate cu straturi ..................... .
c. Comprimate cu nucleu care cedeaz ......... substana activ.
d. Comprimate pe baz de matri inert din
material ................... .
e. Comprimate cu ............ schimbatoare de ioni.
3. Notai cu A dac enunul este adevrat i cu F dac
enunul este fals.
La comprimatele retard substana activ se mparte de obicei
n 2 fraciuni.
n comprimatele cu nucleu care cedeaz lent, substana
activ este ncorporat ntr-o topitur de grsimi i ceruri.