Unitatea de nv mnt: Eco coala cu clasele I-VIII Nr.9 ION CREANG Disciplina : Limba i literatura romn Domeniul: 1.

Lectura Subiectul: Momentele subiectului-D-l Goe... de I.L.Caragiale Tipul lec iei: de transmitere i nsuire de noi cunotine Clasa: a VI-a Propuntor: Durata: 50 de minute Data: 14.01.2010 Competen general:3.Receptarea mesajului scris,din texte literare i nonliterare,n scopuri diverse.

Competen e specifice:3.1 diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul

textului citit. 3.2 identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric.

Obiective opera ionale:

Elevii trebuie s fie capabili: O1: s citeasc textul corect, cursiv i expresiv, respectnd tonul fundamental; O2: s recunoasc modurile de expunere din text; O3: s identifice ordinea logic i cronologic a ideilor/ntmplrilor din text; O4: s identifice momentele subiectului din text; O5: s alctuiasc rezumatul textului D-l Goe... conform momentelor subiectului; O6: s neleag mesajul textului.

Metode i procedee: conversaia,lectura,povestirea oral,exerciiul,explicaia. Forme de organizare: activitatea frontal,alternativ cu activitatea individual, activitate n
perechi.

Bibliografie:
Ioni Florin Limb.Literatur.Comunicare., Editura Art, Bucureti, 2005 Limba romn Manual pentru clasa a VI- a, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2007 Pamfil Alina Limba romn n gimnaziu-Structuri didactice deschise, Editura Paralela 45, Piteti, 2008 Sergiu erban Literatura n teste, Editura Niculescu, Bacu,2003.

Etapele lec iei obiectivele opera ionale

1.Organizarea clasei pentru activitatea didactic 2.Verificarea temei,verificarea cunotinelor

i Timp

Con inuturi vizate

Strategii didactice Forme de Resurse i organizare materiale procedurale

frontal conversaia manualul conversaia

Evaluare

1 5

Se creeaz condiiile necesare demersului didactic,se noteaz absenii. Se verific tema.

frontal

Se evalueaz oral corectitudinea temei i calitatea rspunsurilor.

3.Evocare
(captarea ateniei,anunarea temei,enunarea obiectivelor, actualizare)

10

Se va rezolva rebusul de pe Fia 1.

individual

conversaia fia de lucru manualul exerciiul

Rspundei corect la urmtoarele ntrebri i completai rebusul.

4.Realizarea sensului
(prezentare noului coninut,conducerea nvrii,atingerea performanei,feedback) O1

25

Se propune elevilor s identifice cteva ntmplri semnificative din lecia D-l Goe... Se noteaz pe tabl titlul leciei A doua lectur -lectura explicativ-se face de ctre elevi,pe etapele aciunii Conversaia de orientare -formularea ctorva ntrebri despre aciune,timp i spaiu,personaje

frontal

conversaia

Se evalueaza oral

frontal

conversaia Se realizeaz oral

individual

frontal

lectura lucrul cu manualul i textul conversaia manualul

Unde se desfoar aciunea? Cnd?Care sunt personajele?

O2

Li se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri: 1.Crui gen literar aparine textul D-l Goe...? 2.Care sunt modurile de expunere predominante? 3.Care sunt personajele care apar n partea de nceput a lecturii? Se va citi textul,i se va nota ideea principal

frontal frontal frontal

conversaia conversaia conversaia

Se evalueaz oral

frontal

conversaia

Apreciere verbal

O3

O4

O5

corespunztoare fiecrui moment al subiectului. a)Situaia iniial/Expoziunea (Familia ateapt trenul spre Bucureti,cu ocazia srbtotii naionale de 1 Mai.) b)Cauza care declaneaz aciunea/Intriga (Trenul sosete,iar cltorii pornesc spre Bucureti) c)Desfurarea aciunii (Goe i pierde plria.Doamnele mai pltesc o dat costul biletului.Goe se lovete la nas de clana compartimentului.Copilul rmne blocat n toalet.) d)Depirea situaiei dificile/Punctul culminant (Goe trage semnalul de alarm,provocnd oprirea trenului.) e)Situaia final/Deznodmntul (Cltoria se sfrete,familia ajunge la Bucureti i pornete ntr-o trsur spre bulevard.)

frontal

povestirea explicaia

Se evalueaz oral

frontal

frontal

O6 Se va rezolva fia de lucru Nr.2 pe perechi

conversaia
Se evalueaz oral corectitudinea rspunsurilor.

5.Reflecia
(asigurarea reteniei)

6.Tema pentru acas

Se sistematizeaz cunotinele Se realizeaz oral,povestirea textului respectnd etapele aciunii Elevii vor avea de povestit subiectul operi respectnd cele 5 momente ale subiectului.

frontal individual

explicaia

Apreciere verbal

frontal individual

explicaia

Povestii coninutul schiei D-l Goe...de I.L.Caragiale,pe baza celor 5 momente ale subiectului.

7.Evaluarea activitii
(concluzii)

Se fac aprecieri asupra modului n care s-a desfurat lecia.

frontal

conversaia

Se evalueaz oral.

Rezolvai rebusul urmtor:

FIA NR.1
A

B
1.Autorul textului D-l Goe... se numete.......... . 2.Cum se numete partea de vorbire care arat nsuirea unui obiect? 3.Cauza care declaneaz aciunea mai poart i numele de:a) deznodmnt;b) intrig; c) expoziiune? 4.Grupul de sunete pus n faa radicalului pentru a obine un cuvnt nou se numete...... . 5.Situaia iniial a unei opere literare se mai numete i....... . 6.Forma greit a cuvntului marinar utilizat de Goe n text. 7.Personajul principal al textului D-l .....

FIA NR.2
Citete cu atenie urmtoarele fragmente : a. Ca s nu mai rmie repetent i anul acesta,mammare,mamia i tanti Mia au promis tnrului Goe s-l duc-n Bucureti de 10 Mai.Puin ne import dac aceste trei dame se hotrsc a prsi locul spre a veni n Capital numai de hatrul fiului i nepoelului lor.Destul, c foarte de diminea,dumnealor, frumos gtite, mpreun cu tnrul Goe ateapt cu mult nerbdare, pe peronul din urbea X trenul accelerat care trebuie s le duc la Bucureti.[...] Trenul n care se vor sui ajunge n gar. b. Pe cnd Goe i mnnc afar ciucalata, cucoanele se dau n vorb de una de alta...Trenul alearg acum de la Crivia spre Peri. c. Trenul i urmeaz drumul de la Peri ctre Buftea cu mare vitez.Dar pe la kilometrul 24, deodat se aud un uier, apoi semnalul de alarm, trei fluiere scurte, i trenul se oprete pe loc, producnd o zguduitur puternic. d. Trenul pornete n sfrit, i ajunge la Bucureti cu o ntrziere de cteva minute. Ofer rspunsuri potrivite pentru fiecare cerin: 1.Aciunea schiei D-l Goe... de I.L.Caragiale ncepe (cnd?)........................................................ 2.Locul n care ncepe aciunea este (unde?)................................................ cu ocazia (scopul excursiei)............................................................................ 3.ntmplrile se desfoar (unde?) ................................................................................................................... 4.Traseul parcurs de personaje este (de unde pleac, localitile prin care trec, unde ajung)............................................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... 5.Aciunea dureaz ( ct?)............................................ 6.Personajele care particip la aciune sunt (cine?).............................................................................................................................................................................