PROIECT DE LECTIE

DATA-9 05 20012;
CLASA-a-VII-a B;
PROFESOR-Axinte Cristian Lucian;
ARIA CURRICULARA-Limba si comunicare;
OBIECTUL-Limba si literatura romna;
SUBIECTUL-Prepoziia i locuiunile prepoziionale;
TIPUL LECIEI-mixt,nsuire de noi cunotine;
COMPETENE GENERALE:
1.Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare;
2.Utilizarea corecta i adecvata a limbii romne in producerea de mesaje orale
n situaii de comunicare momnologata i dialogat;
3.Receptarea mesajului scris din textele literare i non literare,n scopuri
diverse;
4.Utilizarea corecta i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise
in diferite contexte de realizare,cu scopuri diverse;
COMPETENE SPECIFICE:
1.S defineasc prepoziia si locutiunile prepozitionale;
2.S defineasc parile de vorbire neflexibile;
3.S recunoasc prepoziiile i locuiunile prepoziionale ntr-un text dat;
4.S recunoasc prepoziiile i locuiunile prepoziionale ca elemente de
legatur ntre atribute i complemente fa de cuvintele determinate;
5.S includ prepoziia n categoria parilor de vorbire far funcie sintactic;
6.Sa recunoasca regimul cauzal al prepozitiilor si al locutiunilor prepozitionale;
7.S creeze enunturi cu prepoziii i locuiuni prepoziionale conform unor
cerine prestabilite;
8.Sa creeze enunturi cu prepozitii si locutiuni prepozitionale care isi pot
schimba valoarea gramaticala;
9.S rezolve corect exerciiile propuse
10.Sa-si sistematizeze cunostintele prin cooperare rezolvand cerintele din fisele
de lucru
STRATEGII DIDACTICE:
a.METODE SI PROCEDEE-lucrul cu manualul,exercitiul
gramatical,problematizarea,conversatia euristica,observatia
organizata,explicatia,lectura;
b.RESURSE MATERIALE-manuale,textul suport,plansa,fise de lucru,creta
colorata;
c.RESURSE UMANE-elevii clasei a VII a ,cadrul didactic;
d.FORME DE ORGANIZARE-frontala,individuala si pe grupe;
e.TIMP SI SPATIU-50 de minute,sala de clasa;

SISTEM DE EVALUARE
a.METODE DE EVALUARE-chestionare orala,observarea curenta,aprecierea
verbala,notarea elevilor;
b.MIJLOACE DE EVALUARE-fise de lucru;
c.FORME DE EVALUARE-evaluare curenta;
MATERIAL BIBLIOGRAFIC-Programe scolare pentru clasele V-VIII,
Alina Pamfil ,,Limba si literatura romana in gimnaziu,,;Structuri didactice
deschise,,editura Paralela 45, 2003,
Parfene Constantin-Metodica studierii limbii si literaturii romane in
scoala,Editura Polirom ,Iasi ,1999;
Gramatica limbii romane,Editura Academiei ,2005

SCENARIUL DIDACTIC
Momentele
lectiei
C.S
.
Activitatea
profesorului
Activitatea
elevilor

T. Strategii
didactice
Evaluare
1.Moment
organizator
ic


Verificarea prezentei elevilor
.Pregatirea materialelor
necesare lectiei.
Fiecare elev isi
va pregati
cartile si
caietele de
limba romana.
1m. Conversa-
tia
Observa-
rea
curenta

2.Verificare
a
temei


Se va verifica tema pentru
acasa ,atat cantitativ ,cat si
calitativ
Citesc tema 2m. Conversa
tia,explic
atia
,activitate
frontala
si
individua-
la
Evalua-
re
curenta
3.Reactuali
zarea
cunost.




Se verifica partea de vorbire
,conjunctia ,definitie ,feluri
,clasificare ,rolul acesteia in
propozitie si fraza .
Raspund,argu-
menteaza.
2m. Conversa-
tia,activit
ate
frontala.
Observa-
rea
curenta
4.Captarea
atentiei


Se vor pune pe tabla doua
postere cuprinzand exemple
in care pot fi observate
diverse prepozitii .ex:,, n
curte se afla un catel .Se va
deduce prin intrebari si
raspunsuri c n este o
prepozitie simpla care leaga
un complement de verb.
Ex.:Podul de piatr s-a
darmat.Prin intrebari si
raspunsuri se deduce faptul
Elevii sunt
atenti ,raspund
intrebarilor,ses
izeaza rolul
prepozitiilor
3
min
Conversa
tia,explic
atia
Observa
rea
curenta
ca prepoztia de leaga
atributul de substantiv.
5.Anunta-
rea temei si
a
competen-
telor
Astazi la ora de limba
romana va trebui sa
discutam despre prepozitie
si locutiunile
prepozitionale.Va trebui sa
definiti prepozitiile si
locutiunile prepozitionale sa
le identificati in texte date,le
vom clasifica,sa rezolvati
exercitii aplicative iar la final
veti lucra pe grupe.Se
noteaza titlul lectiei pe tabla
Elevii sunt
atenti si
noteaza titlul
lectiei.
2
min
Conversa-
tia

6.Dirijarea
invatarii
























C1





C2







C3









C4

Elevilor li se recomanda sa
deschida manualul la
pag.161
Profesorul pune intrebari
pentru ca elevii sa descopere
prepozitiile din text si partile
de vorbire pe care le leaga.
Profesorul ofera elevilor
puncte de sprijin,precizari
suplimentare in definirea de
catre elevi a
prepozitiei.Profesorul scrie
definitia prepozitiei pe tabla.









Profesorul va prezenta o
plansa in care prepozitiile
sunt asezate in ordine ,dupa
forma ,regim cazual,vezi fig
Se lectureaza
cu voce tare
textul dat
concomitent
subliniind
prepozitiile
existente.Elevii
vor descoperi
faptul ca
prepozitiile
leaga
atributele si
complemente-
le de partile de
vorbire
determinate si
ca prepozitiile
nu au functie
sintactica.Elevii
vor citi
definitia
prepozitiei din
manual.Elevii
vor scrie
definitia in
caiete.Elevii
8
min




















5m.



Conversa
tia
euristica,
problema
tizarea,ex
plicatia


















Conversa
tia
Observa
rea
compor-
tamentu
-lui
.elevilor



















Chestion
















































































1.
Profesorul va discuta cu
elevii despre tipurile de
prepozitii ca si despre
regimul cazual al acestora
.Prin intrebari precise va
solicita elevii sa creeze
enunturi adecvate in care sa
existe aceste prepozitii .
Profesorul va atrage atentia
elevilor precizand faptul ca
tabelul contine si notiunea
de locutiune
prepozitionala.Se vor pune
intrebari pentru a explica
notiunea de locutiune .Se va
scrie pe tabla ca subtitlu
Locutiunea prepozitionala
Profesorul va crea un
exemplu cu locutiuni
prepozitionale cum ar fi
Dincolo de scoala ...si va
solicita elevilor sa observe
care este rolul locutiunii
,adica ce leaga .Profesorul va
cere elevilor sa inlocuiasca
locutiunea cu o prepozitie ex
langa.Profesorul va mai da
un exemplu cu locutiune
Aproape de casa se afla
magazinul ,se va cere elevilor
sa precizeze rolul locutiunii si
inlocuirea acesteia cu o
prepozitie .
Profesorul va stimula elevii
sa deduca definitia
locutiunii.

Profesorul va scrie definitia
locutiunii pe tabla.Profesorul
vor citi
prepozitiile din
tabelul oferit
.Elevii vor crea
enunturi cu
aceste
prepozitii
.Elevii se vor
corecta intre
ei.


Elevii vor citi
de pe plansa
locutiunile
prezentate
,precizand
regimul cazual
alacestora
Elevii vor scrie
pe tabla
subtitlul
Locutiunea
prepozitionala
Elevii vor scrie
exemplul dat si
vor inlocui
locutiunea cu o
prepozitie .

Elevii vor scrie
exemplul pe
tabla si vor
inlocui
locutiunea cu o
prepozitie
.Elevii vor
descoperi
definitia
locutiunii si o





5m










5m























problema
tizare,des
coperire


Crearea
de
enunturi
dupa o
cerinta
data





























are orala













Observa-
rea
curenta

















Evalua-
rea
curenta


Observa

7.Continua-
rea dirijarii
invatarii
















































C5


















C6
va scrie pe tabla clasificarea
prepozitiilor si a locutiunilor
a) dupa forma
-simple -cu ,in pe ,la ,de etc.
-compuse inspre, despre
,de la, pe langa etc.cu regim
de acuzativ
Locutiuni prepozitionale cu
regim de acuzativ -dincolo
de aproape de ,fata de .
b) dupa regimul cazual
-G,prepozitii -asupra ,contra
,dinaintea impotriva,etc
-locutiuni prepozitionale cu
G -in mijlocul ,in fata ,in
spatele, etc.
Cu regim de D.
Prepozitii,conform , contrar
,potrivit,gratie ,datorita
etc.Se precizeaza faptul ca in
D. Nu sunt locutiuni
prepozitionale .
Profesorul va cere elevilor sa
descopere locutiunile
prepozitionale din textul de
la pagina 161,ex .1,2pag
162.Profesorul va da
exemple de schimbare a
valorii gramaticale a
prepozitiilor si a locutiunilor
exin jurul casei devine
adeverb daca zicem ma uit
in jur/in susul raului devine
adverb daca spunem ma uit
in sus etc,vezi fig 3
Moment de lectura.
Moment
ortografic,ortograma
intr-o,leaga prepozitie de
articol
vor scrie in
caiete




Elevii vor scrie
in caiete
aceasta
clasificare a
prepozitiilor si
a locutiunilor
prepozitionale
dupa forma ca
si dupa regim
cazual






Elevii vor
recunoaste
locutiunile
prepozitionale
din textele
date si vor
preciza rolul
acestora in
propozitie










7m





















3m







3m








Conversa
tia
euristica
,explica-
tia

















Exercitiul
aplicativ








Exercitiul
aplicativ
,conversa
tia



Conversa-
rea
curenta





















Evalua-
rea
curenta
Chestio-
narea
orala
















8.Obtine-
rea
performan-
tei









9.Fixarea
cunostinte-
lor





10.Evalua-
rea








Profesorul va cere elevilor sa
se organizeze pe grupe si le
va da fiecarei grupe cate o
fisa cu cerinte prestabilite
vezi fig 2.Profesorul va
supraveghea elevii in timp ce
lucreaza.
Profesorul va cere elevilor sa
prezinte modul de rezolvare
a cerintelor din fise.




Profesorul va dirija o
conversatie despre ceea ce
s-a invatat in ora respectiva




Profesorul va face aprecieri
verbale ,va nota elevii mai
activi ,va incuraja elevii mai
putin activi






Elevii se vor
organiza pe
grupe si vor
primi fisele de
lucru, vezi fig 2

Elevii vor
rezolva in grup
cerintele
date.Elevii vor
raspunde si se
vor
autocorecta .


Elevii vor
raspunde
folosindu-se de
plansa tabla
caiete .


Elevii se vor
autoaprecia.

3m






2m





2m
tia




Exercitiul
aplicativ




Conversa-
tia



Conversa-
tia

Evalua-
rea
curenta




Chestio-
narea
orala







Chestion
area
aprecie-
rea






11.Tema
pentru
acasa
Se va discuta scurt cu elevii
ex 2,3,4 pag 162
Elevii vor nota
tema
1m Conversa-
tia
Evalua-
rea
curenta






FIGURA 1.

Cazul acuzativ



Prepozitii



a)simple in,cu,
la,din,spre,de,pr
in,etc.
b)compuse de
la,de pe
la,inspre ,despre
etc.









Cazul
acuzativ



Locutiuni
Prepozitio-
nale-

dincolo de
aproape de
fata de
inainte de,
in timp de,





Cazul
genitiv


Prepozitii



asupra,
contra
impotriva
imprejurul,
dinaintea
inaintea,
inapoia
Cazul
genitiv



Locutiuni
prepozitio-
nale
In mijlocul
In fata,
In spatele,
La dreapta
La stanga,
de-a lungul



Cazul dativ



Prepozitii



Conform
Contrar
Potrivit
Gratie
Datorita,
Multumita,
Asemenea,
aidoma
Evaluare
curenta

Figura 2
FISE DE LUCRU

F1.Creati enunturi in care sa folositi o prepozitie simpla cu Ac.,o prepozitie cu D.,o locutiune
prepozitionala cu G.
F2.Creati enunturi in care sa utilizati o prepozitie compusa cu Ac.,o prepozitiecu G.,o prepozitie cu
D.
F3.Recunoasteti prepozitiile si locutiunile prepozitionale din textul dat ,precizand ce leaga ca si
regimul cazual al acestora
/De-a lungul rauletului se intind doua siruri de salcii si de arini care se indeasa mereu pana ce se
pierd in crangul din fundul vaii/.
F4.Creati enunturi in care sa aveti
-o locutiune prepozitionala cu Ac.
-o locutiune prepozitionala cu G.
-o prepozitie cu D.
F5.
Alcatuieste doua enunturi in care prepozitia sa lege
-un atribut de un substantiv ,
-un complement de un verb
F6.Transforma locutiunile prepozitionale date in locutiuni adverbiale
In jurul casei ---------------------
In susul raului -------------------
In mijlocul casei-----------------
In preajma scolii-------------------
In urma carutei-------------------
In spatele casei--------------------
F6.Construieste enunturi cu prepozitiile urmatoare ,precizand cazul cerut de acestea
-inaintea,imprejurul,potrivit,gratie

OGLINDA TABLEI
1.Titlul lectiei PREPOZITIA ,LOCUTIUNILE PREPOZITIONALE
2.Definitiile Prepozitia este partea de vorbire neflexibila care leaga atributele si complementele de
partile de vorbire pe care le determina .
3.Prepozitia nu are functie sintactica ci doar insoteste un complement si /sau un atribut avand un
regim cazual Ac.G.D.
4.Se va prezenta plansa cu clasificarea prepozitiilor si a locutiunilor.Fig 1.
5.Clasificarea prepozitiilor
1.a)dupa forma simple/cu ,in ,la ,pe ,etc
b)compuse /despre ,inspre ,de la ,pe la etc
2.Dupa regimul cazual
-prepozitii cu Ac .in , cu la ,de pe ,inspre etc
-locutiuni prepozitionale cu Ac.dincolo de,aproape de,fata de,inainte de,afara de ,etc.
-prepozitii cu genitivul-asupra,contra,impotriva,imprejurul ,dinaintea,inaintea ,inapoia,etc.
-Locutiuni prepozitionale cu genitivul,in mijlocul,in fata,in spatele,la dreapta,la stanga,de-a lungul,in
susul etc.
-prepozitii cu Dativul-conform,contrar,potrivit,gratie,datorita,multumita,asemenea ,aidoma
SCHIMBAREA VALORII GRAMATICALE A PREPOZITIEI SI A LOCUTIUNII PREPOZITIONALE
Dincolo de casa (loc prep)------------------------m-am dus dincolo.(adverb)
Aproape de scoala(loc prep.)---------------------stau aproape (adverb)
In mijlocul camerei (loc prep )----------------------masa este in mijloc (adverb)
In fata casei(loc prep)------------------------------el sta in fata (loc adverbiala)
In spatele scolii(loc prep)------------------------se uita in spate (loc adv.)
Inaintea carutei(prepozitie cu G)--------------priveste inainte(adverb )