coala cu clasele l - VIII

Viile Satu Mare

Str. Republicii, Nr.4
PROGRAMA DE OPTIONA
!e"aclu literar
# Dor $e literatur%&
Cl asel e: aVI - a/ aVI I I - a
An colar : 2011-2012
Prof. Monica Muresan
1
Argument
O prioritate a colii dintotdeauna a constituit-o studierea limbii romne, ca mijloc
de comunicare interuman i de contiin a identitii noastre spirituale i culturale i,
totodat, ca baz de formare a culturii generale.
eforma !n !n"mnt presupune aspecte noi de abordare a predarii limbii i
literaturii romne !n coal, permind asocierea, prin moti"aie i interes a ele"ului, la
actul comple# al cunoaterii i autoformrii permanente.
Opionalul, prin definiie, este un demers didactic care nu rspunde numai
e#igentelor abstracte ale acestei discipline, ci i necesitilor concrete ale ele"ului.
$ornind de la faptul c structurarea deprinderilor, abilitilor i cunotinelor de
limb i literatur romn nu se obin pur i simplu printr-o receptare pasi"a ci prin
aciunea contient a ele"ului, am ales pentru clasa a %& ' a si a %&&&-a formula de
()enaclu literar . *m considerat ca aceast form de organizare a unor acti"iti
stimuleaz creati"itatea !n rndul ele"ilor, !i familiarizeaz cu diferite genuri
artistice, le prilejuiete confruntri de opinii pe marginea creaiilor prezentate i prin
aceasta, constituirea unor criterii de judecat a creaiei literare.
+ntr-o perioad !n care tele"izorul domin cea mai mare parte a timpului liber al
ele"ului organizarea unor acti"iti atracti"e, cu coninut, !mbinarea cntecului cu
po"estirea, g,icitoarea i pro"erbul, !ntlniri cu personaliti marcante, participarea la
lansri de carte, concursuri pe diferite teme, realizarea de albume cu i despre scriitori,
desene, ilustrnd scene din opere literare, dramatizri, etc. pot atrage ele"ul in lumea
minunat a crilor, !ncurajnd talente, culti"nd sensibilitatea ele"ilor faa de frumosul
din art, din natur i societate, din om.
*sigurarea caracterului atracti", opional i di"ers al acti"itilor permit
consolidarea i suplimentarea cunotinelor obinute la limba i literatura romana,
stimularea preocuprilor creatoare ale ele"ilor, cunoaterea i preuirea de catre ei a
"alorilor naionale i uni"ersale, dez"oltarea gustului pentru frumos, a capacitii de a
discerne i aprecia frumosul de pretutindeni.
Organizarea unor acti"iti sub alte forme dect (lecia- obinuita ofer ele"ilor
posibiliti multiple de e#primare, proprii "rstei i preocuprilor lor.
.

Obiecti'e ca$ru(
1. /escoperirea, !ncurajarea i afirmarea talentelor
.. ealizarea unei formaii de teatru cu repertoriu adec"at
0. /ez"oltarea gustului artistic al ele"ilor, a capacitii de a discerne i aprecia
frumosul din art, din natur, din societate.
1. %alorificarea legturilor interdisciplinare: poezie, muzic, dans, coregrafie,
desen
2. 3ormarea deprinderilor de a citi, de a po"esti, de a interpreta.
1. /escoperirea, !ncurajarea i afirmarea talentelor
Obiective de referin Activiti de realizare
- sa-si dez"olte ac,iziiile ling"istice folosind
corect limba romana in creaii proprii4
- sa-si descopere propriile afiniti, aspiraii si
"alori in scopul unei imagini de sine poziti"e4
- sa-si formeze capacitatea de analiza critica,
in scopul orientrii "iitoare4
- sa-si formeze o atitudine responsabila fata de
creaia si persoana proprie4
- e#erciii de construire a unor te#te in proza
sau "ersuri, dup o tematica libera4
- e#erciii de redactare nuanata in raport cu
structura si moti"aiile personale4
e#erciii de descriere a unor modele
reprezentati"e pentru "rsta si opiunile
personale4
- e#erciii de identificare a unor procedee
artistice folosite4
- e#erciii de argumentare in sprijinul ideii
e#primate intr-o opera proprie
- e#erciii de sesizare a unor construcii greite
si a inlocuirii lor cu cele corecte4
- e#erciii de analiza critica a propriilor lucrri4
- e#erciii de reperare a unor argumente si a
unor contraargumente4
- e#erciii de sesizare a sec"enelor cu sens si
a celor fara sens4
- e#erciii de e#primare libera a opiniilor4
- e#erciii de comunicare in grup4
- e#erciii de adaptarea comportamentului
"erbal si non"erbal la o situaie de comunicare
inedita 5uneori neplcuta64
0
2. Realizarea unei formaii de teatru cu repertoriu adecvat
Obiective de referin
- sa recepteze corect mesajul operei 5piesei6 in
funcie de particularitile de "orbire ale
personajelor4
Activiti de realizare
- e#erciii de citire pe roluri pentru a sesiza
afinitile cu personajul4
- e#erciii de dictie4
- e#erciii de urmrire a unor dialoguri, de
participare la realizarea lor4
- e#erciii de ascultare a unor mesaje
comunicate de persoane in feluri diferite de
pronunare a sunetelor, a silabelor, a
cu"intelor4
- sa disting intre informaiile de ansamblu si
cele de detaliu la un personaj4
- sa utilizeze in mod eficient si creati"
capacitile proprii pentru obinerea efectului
dorit4
- e#erciii de redare, in diferite feluri, a "orbirii
unui personaj4
- e#erciii de susinere a unui sc,imb "erbal
intre personaje, utiliznd posibilitile
e#presi"e ale limbii "orbite4
- e#erciii de identificare a unor structuri
caracteristice "orbirii unui personaj4
- e#erciii de "alorificare a elementelor
non"erbale4
- sa sesizeze abaterile de la normele limbii literare, -e#erciii de utilizare corecta a limbii "orbite
precum si rolul lor in caracterizarea unui personaj4 caracteristica personajului ales 5interpretat64
-e#erciii de identificare a regionalismelor, a
ar,aismelor sau a unor structuri
caracteristic personajului4
- sa fie capabil sa-si interpreteze rolul in fata -e#erciii de pronunare corecta, cu "oce tare,
publicului a rolului pentru a-si in"inge emoia4
- e#erciii de pronunare fluenta a unor
sec"ene, reglare a tonului, a intonaiei, in
funcie de starea de spirit 5bucurie, surpriza,
suprare64
3. Dezvoltarea gustului artistic al elevilor, a capacitii de a
discerne i aprecia frumosul din art, din natur, din societate.
1
Obiective de referin Activiti de realizare
- sa se e#prime clar, corect si frumos4
-e#erciii de pronunare corecta a sunetelor
limbii romane4
- e#erciii de receptare corecta a structurii
fonematice a unui cu"nt4
- e#erciii de discriminare a formelor le#icale
incorecte4
- e#erciii de identificare a figurilor de stil si a
e#plicrii rolului lor4
- e#erciii de argumentare a rolului descrierii,
dialogului in caracterizarea personajelor4
- e#erciii de introducere a procedeelor de
e#presi"itate artistica intr-un te#t propriu4
-e#erciii orale de descriere a unui peisaj 5loc
cunoscut6 a unui erou indragit4
- e#erciii de asociere intre muzica si poezie4
- e#erciii de interpretare a unor piese muzicale
pe "ersurile unor poei romani4
- e#erciii de descriere a unor tablouri din
creaia lui 7. 8rigorescu, 9. *man, etc.
- e#erciii de realizare a unor desene
reprezentnd aspecte din opere literare4
- sa !neleag frumuseea creaiei populare
romaneti, a rolului acesteia in opera
scriitorilor romni4
- e#erciii de prezentare a unor specii din
creaia populara: doine, balade, basme,
legende, pro"erbe, g,icitori4
- e#erciii de dramatizare, de interpretare a
unor fragmente din creaii populare 5colinde,
plugusorul64
. !alorificarea legturilor interdisciplinare" poezie, muzic,
dans,coregrafie, desen
##############################
Obiective de referin
$$$$$$$$$$$$$. %&
Activiti de realizare
- sa fie capabili sa descopere frumosul din
natura, societate, arta4
- sa sesizeze "aloarea e#presi"a a cu"intelor,
precum si procedeele artistice intr-un te#t liric4
2
- sa utilizeze in compoziii proprii cu"inte,
e#presii, procedeele artistice adec"ate pentru a
obine efectul dorit4
- sa tie sa redacteze lucrri in "ersuri4
- sa tie sa interpretze o creaie muzicala pe
"ersurile poeilor cunoscui4
- sa-si dez"olte deprinderea de a reliefa prin
desen un personaj indragit, o sec"ena dintr-o
opera literara4
- sa-si formeze deprinderea de a interpreta un
rol, de a recita artistic o poezie, etc.
- sa-si formeze deprinderea de a consulta un
dicionar, de a studia la biblioteca, de a
cumpra crti de a-si alctui o biblioteca
proprie4
- e#erciii de alctuirea unui te#t dialogat4
- e#erciii de alctuire a unui te#t descripti", a
unui te#t in "ersuri etc. folosind ac,iziiile
dobndite despre "ers, ritm, rima, strofa4
- e#erciii de interpretare a unor bucati
muzicale4
- e#erciii de audiie muzicala4
- e#erciii de imbinare a te#tului recitat cu cel
cntat4
- "izionari de spectacole de muzica si poezie,
de teatru4
- e#erciii de obser"are a unor tablouri din
creaia pictorilor romani4
- e#erciii de realizare a unor imagini dup
opere literare4
- e#erciii de memorizare a unor poezii sau a
unor fragmente in proza4
- e#erciii de redare 5prin po"estire6 a
coninutului unor opere4
- e#erciii de consultare a unor tipuri de
dicionare si de folosire corecta a lor, acti"iti
di"erse la biblioteca oraului4
- acti"iti cultural-artistice cu ocazia unor
e"enimente4
- intalniri cu personaliti marcante din jude4
'oninuturi specifice
a. Cunoaterea scriitorilor/poetilor si a operelor lor
:i,ai ;minescu
%asile *lecsandri
8eorge )obuc
7icolae <abi
Octa"ian 8oga
;mil 8rleanu
&onel 9eodoreanu
*le#andru %la,u
&.<. )aragiale
&on )reang
:i,ail =ado"eanu
&oan =la"ici
b. Biblioteca
$rezentarea fondului de carte al )/& i modaliti de folosire a ei4
&ndrumarea de a-i alctui o bibliotec personal4
$articiparea la lansri de carte.
c. Concursuri
)el mai bun po"estitor4
)el mai bun recitator4
>
)el mai reuit desen4
ecunoatei personajul, opera, i autorul4
/e ziua mamei - cea mai frumoas poezie 5 proz64
)oncurs de g,icitori.
d. Acrivitti literar- artistice
- ealizarea unor albume cu i despre scriitori: :. ;minescu, &on
)reang, &.<. )aragiale4
- &ntalniri culturale4
- :ontaj literar - artistic- (;minescu- 4
- /ramatizri: ( %izit-- &.<. )aragiale4
- *udiii muzicale 5 pe "ersuri eminesciene64
- %izite la monumente, case memoriale, muzee.
e. Creaii proprii
- poezie, proz, te#te, desene- realizarea unor colecii, albume, publicarea unor
reuite !n re"iste.
(odaliti de evaluare
- dosare tematice indi"iduale4
- portofolii indi"iduale i de grup
- compuneri, poezii, alte tipuri de creaii
- dramatizri, recitri, interpretri
- probe orale i scrise
- montaje literar - muzicale pe diferite teme
- desene, sc,ie
)ibliografie
1.:i,ai ;minescu - Proz"
..%asile *lecsandri - Poezii populare ale romnilor ", Pasteluri"
3. 8eorge )obuc - Balade i idile "
4. 7icolae <abi ? Poezii", Moartea cprioarei"
5. ;mil 8rleanu ? ( Din lumea celor care nu cuvnt"
. &onel 9eodoreanu - ( !li"a copilriei"
#. *le#andru %lau- $omnia pitoreasc"
%. &.<. )aragiale - ( Momente i sc&i"e "
'. &on )reang - Poveti", (mintiri din copilrie"
1@. &on :inulescu - ( $oman"e"
&&. )olec"ie de prover*e, zictori, +&icitori
,-. ;minescu - recitat de :. =ado"eanu - colec"ie de discuri
,3. 8. =ion - )ule+ere de cntece
A