ARGUMENT
Nu e alta mai frumoas i mai de folos n toat viaa omului zbav dect cetitul
crilor, spunea att de convingtor cronicarul Miron Costin.
Fascinaia crii se nfirip de la cea mai fraged vrst. Ea incepe o data cu primii pai n
lumea povetilor citite de prini sau bunici i se continu n anii de coal, lectura mbogind
considerabil cunotinele elevilor. De asemenea, ea produce satisfacii deosebite colarului prin trirea
ntmplrilor fabuloase care se petrec n carte, deprinzndu-l s deosebeasc rul de bine, cultivndu-i
gusturi, convingeri i sentimente alese.
Opionalul, prin definiie, este un demers didactic care nu rspunde numai exigentelor abstracte
ale acestei discipline, ci i necesitilor concrete ale elevului.
Pornind de la faptul c structurarea deprinderilor, abilitilor i cunotinelor de limb i literatur romn nu se
obin pur i simplu printr-o receptare pasiv ci prin aciunea contient a elevului, am ales acest opional pentru
clasa a VI-a. Parcurgerea programei de ctre elevii care studiaz acest opional conduce la formarea unor
competene de comunicare ce asigur integrarea cu succes a acestora n viaa social i profesional.
Alegerea acestui opional a pornit de la dorina de a-i determina pe elevi s iubeasc lectura,
contientizndu-i de faptul c timpul petrecut cu cartea este cu adevrat cel mai folositor. i chiar dac
lectura colarului trebuie fcut pe baza unei selecii destul de riguroase, ea trebuie s devin asemeni
unei oaze de destindere n care el s se regseasc n ceasurile de rgaz, neconstrns de cerinele unei
programe obligatorii.
Mi-am propus, de asemenea, s insuflu elevilor dorina de ai alctui o bibliotec, spre a avea
cartea oricnd la ndemn.
n vederea reinerii unor date mai importante privind aciunea, personajele, impresiile, etc., elevii
vor fi deprini s alctuiasc fie de lectur, s deseneze scene din poveti. Toate acestea le vor putea
folosi n organizarea unor eztori literare sau n pregtirea unor concursuri pe diverse teme.
Toate demersurile didactice care vor fi fcute vor avea drept scop s dezvolte elevilor gustul pentru
citit, s-i fac s iubeasc i cartea i pe cel care a scris-o . De asemenea, elevii vor descoperi, prin lectura
i discutarea textelor propuse,noi modele de via, principii de via i vor putea pune n balan stilul lor
de via i cel al personajelor descoperite n minunata luma a crilor.
i poate, peste ani, i vor aduce cu drag un elogiu asemeni celui din versurile argheziene:
Carte frumoas, cinste cui te-a scris
ncet gndit, ginga cumpnit.
Eti ca o floare anume inflorit
Minilor mele care te-au deschis.
