UNIVERSITATEA NAIONAL DE ART TEATRAL I CINEMATOGRAFIC I.L.

CARAGIALE BUCURETI
SPECIALIZAREA:
CURS: TEHNOLOGIA 3D I REALITATEA VIRTUAL
drd. Vlad Tiberiu CONSTANTIN

TEHNOLOGIA 3D I REALITATEA VIRTUAL

Argument:
n contextul dezvoltrii tehnologiei moderne, dar i al unei reflexiviti filosofice de
natur postmodern, conceptul de realitate virtual trebuie neles din punct de vedere tehnic ca
fiind crearea n timp real a unei inteligene perceptive multisenzoriale computerizate 1, fapt care
depete cu mult nivelul unei figuri de stil din literatura SF. n fapt, o serie de mijloace
aparinnd, pn mai ieri, doar fantasticului tiinific, ca metode de trecere de la adevrul real la
cel SF, au cptat astzi statutul de tehnici creative n diverse compartimente ale tiinei actuale
(de pild, tehnica falsului izomorfism, tehnica inimaginabilului imaginabil, tehnica premisei
convenite i, uneori, chiar tehnica ignorrii premiselor).
Realitatea virtual, gndit n termeni strict tehnici, se traduce prin posibilitatea de a fi
complet imersai ntr-o lume fictiv dar inteligibil sintetizabil i, ca atare, posibil 2.
Tehnologia de ultim generaie deinut n cadrul proiectului CINETIC, precum i o simpl
proiecie a viitorului cinematografiei ne arat importana i necesitatea familiarizrii studen ilor,
viitori actori, regizori, cineati etc. cu acest domeniu, fiind de remarcat ct de rodnic poate fi un
astfel de demers n plan tehnico-tiinific i educativ: posibilitatea de a construi o lume virtual
(un mediu, mai exact), care s serveasc drept laborator al propriilor teste i experimente,
nelegerea modului de funcionare a tehnologiilor 3D, familiarizarea cu ideea de realitate
virtual, al crei avatar modern l constituie astzi simularea pe computer i n elegerea no iunii
de ciberspaiu, care, n fond, i are originea n spaiul literar-artistic.
Ceea ce ne intereseaz este de a prezenta diferenele de esen dintre tehnica 2D i cea
3D, concomitent cu asimilarea modului n care gndirea postmodern a resemnificat i a
transformat conceptual de realitate virtual. Din momentul n care noiunea de realitate virtual
i-a ctigat un loc n lexicoanele tehnice, dezbaterile, pn atunci pronunat speculativ, asupra
esenei i consistenei realului, au ajuns la punctul n care, pentru prima dat n istoria gndirii
umane, nu numai filosofia i poezia aveau ceva de spus legat de acest subiect.
1 Dup definiia lui John Vince, n Realitatea virtual-trecut, prezent i viitor, Ed.Tehnic, Bucureti, 2000, p. 1-7
2 John Vince, cruia i aparine afirmaia, subliniaz acest fapt: cu o asemenea lume putem interaciona ca i cu
lumea real, cu minimum de rabat senzo-motric.

Paradigma contemporan a educaiei pentru valori estetice i tehnice presupune att

dezvoltarea contiinei estetice a personalitii - potrivit tradiiei clasice, europene - ct i a
comportamentului tehnico-aplicativ, potrivit orientrilor anglo-saxone i americane promovate
de noul utilitarism.
A. Descrierea cursului: Cursul (2 ore/saptmn, timp de un semestru) are un dublu
caracter, teoretic i aplicativ. El prezint, ntr-un mod comprehensiv, o parte dintre
principalele probleme, dileme i controverse din zona tehnologiilor 3D i a realit ii
virtuale, ale esteticii generale, evideniind dificultile teoretice i practice ale
domeniului, argumentele i soluiile folosite n dezbaterile profesionale, pe baz de
aplicaii practice.
B. Scopul i obiectivele cursului: Scopul cursului este furnizarea cunotinelor necesare
pentru nelegerea tehnologiilor 3D i formarea sensibilitii pentru aspectele i
dificultile prectice ale noilor tehnologii, formarea capacitii de a folosi, interpreta i
argumenta poziiile legate de realitatea virtual, chestiune central n dezbaterea cultural
contemporan. Totodat, n cadrul cursului va fi prezentat aparatura din dotarea
CINETIC i nvate tehnicile de folosire a acesteia.
C. Obiective specifice:
1. Cunoatere, nelegere, explicare i interpretare:
- cunoaterea specificitii domeniului Tehnologiile 3D i realitatea virtual;
- cunoaterea coninuturilor specifice cursului.
1 2. Instrumental-aplicative:
2 - formarea i dezvoltarea capacitii de a nelege funcionarea tehnologiilor 3D;
3 - nsuirea unor instrumente i tehnici de folosire a tehnologiilor 3D;
1 - formarea convingerii c pregtirea temeinic teoretico-profesional sunt posibile
numai
2 n condiiile unei cunoateri susinute.
4 3. Atitudinale
5 - formarea unei atitudini de receptivitate fa de normele tehnice de folosire a
tehnologiilor
6 3D;
7 - formarea disponibilitii pentru nelegerea i folosirea noilor tehnologii;
D. Metode de predare nvare:
conversaia euristic, explicaia, dezbaterea, studiul de caz, problematizarea, metode de
lucru n grup, individual i frontal, aplicaii practice.
E. Forme i metode de evaluare:
- evaluare continu (pondere 50%) prin metode orale i probe practice, inclusiv pentru
referate, eseuri, articole tiinifice i/sau participarea la cercuri tiinifice.
2

evaluare sumativ (pondere 50%) prin prob practic.

8
F. Cerine minime de promovare (pentru nota 5):
- participare nesistematic la orele de curs i atelier;
- cunotine minimale din problematica disciplinei;
- capacitate relativ redus de transfer a informaiei de specialitate
- obinerea a minimum 1 pct. pentru activitatea de seminar i 4 pct. la proba practic.
G. Cerine maxime de promovare (pentru nota 10):
- participare activ i sistematic la dezbaterile de la curs i atelier;
- cunotine temeinice din problematica disciplinei;
- capacitate sporit de transfer a informaiei de specialitate;
- obinerea punctajului maxim la toi indicatorii enunai.
H. CONINUTUL CURSULUI:
Semestrul I
1. Tehnologii 3D (Curs nr.1 - 2 ore + Atelier de prezentare a tehnologiilor 3D -2 ore)
2. Realitatea Virtual. Aparate i aplicaii (Curs nr.2. 2 ore + Atelier pentru aplicaii
2 ore)
3. Genuri de VR (simulare, interaciune, artificialitate, imersiune, teleprezen,
imersiune total etc.) (Curs nr.3 2 ore + Atelier pentru aplicaii 2 ore)
4. Probleme specifice legate de preproducie 3D. (Curs nr.4 2 ore + Atelier pentru
aplicaii 2 ore)
5. Probleme specifice legate de producia 3D. (Curs nr.5 2 ore + Atelier pentru
aplicaii 4 ore)
6. Probleme specifice legate de post-producia 3D. (Curs nr.6 2 ore + Atelier pentru
aplicaii 2 ore)
7. Reglementri tehnice i juridice specifice folosirii aplicaiilor tehnologiilor 3D.
(Curs nr.7 2 ore)

I. Bibliografie orientativ:
Bachelard, Gaston, (1992), L'Intuition de l'Instant. tude sur la Silo de Gaston Roupnel. Livre
de poche, La quatrime de couverture, Paris
Balch, Kris S. "Fourth-generation motion analyzer". Proc. SPIE 1358, 19th Intl Congress on
High-Speed Photography and Photonics, 373 (April 1, 1991); doi:10.1117/12.23937. Retrieved
16 September 1990.
Barthes, Roland, Obviu i obtuz, Edituratact.ro, 2015
Barthes, Roland, Mitologii, Editura, Vellant, Bucureti, 2015
Barthes, Roland, Camera Luminoas, Ed IDEA, Cluj-Napoca 2009
Burgin,Victor, The end of Art Theory, Macmillan, England 1985
Cubit, Sean, The Cinema Effects, The MIT Press Cambridge, Massachusetts London, England,
2004
de Duve, Thierry, n numele artei: Pentru o arheologie a modernitii , Ed. Idea Design & Print,
2001
Dufrenne, Mikel, (1976), Fenomenologia experienei estetice, Percepia estetic, vol. I, Editura
Meridiane
Flusser, Vilem, Pentru o filosofie a fotografiei, Editura Idea Design & Print, Cluj-Napoca
Heim, Michael R., The Metaphysics of Virtual Reality, in Continental Philosophy, New York
2005
Heidegger, Martin, (2006), La question de la technique, in Essais et confrences, Gallimard,
Paris
Levinas, Emmanuel, Altfel dect a fi sau dincolo de esen, Editura Humanitas, Bucureti, 2006.
Lipovetski, Gilles, LEre du vide. Essais sur lindividualisme contemporain, Paris, Gallimard,
1993.
Mulvey, Laura, Death 24x a Second. Stillness and the Moving Image, Published by Reaktion
Books Ltd 33 Great Sutton Street, London ECIV ODX, www.reaktionbooks.co.uk, First
published 2006

SURSE INTERNET
JR, Inside Out http://www.insideoutproject.net/en/about, accesat la 29 ianuarie 2015, Victor
Burgin, TateShots-Victor Burgin, https://www.youtube.com/watch?v=p5TcayyP4OY
Vik Muniz, Waste Land http://en.wikipedia.org/wiki/Waste_Land_%28film%29