CERCETAREA TIINIFIC

1. Semnificaie, trsturi definitorii

Un cercettor observ, colecteaz i clasific respectnd rigurozitatea i

obiectivitatea date, pentru a formula ipoteze menite a explica datele i a preciza anumite
fapte conform unor circumstanei. Cercettorul poate realiza experimente sau poate recurge
la modele pentru a testa ipoteza extinderea, revizuirea, rejectarea ipotezei.
n sens larg prin metodologie se nelege ansamblul unor metode folosite n cercetarea
tiinific sau, pur i simplu, tiina efecturii cercetrii. Etimologia cuvntului ne conduce
ctre cuvintele greceti metodos (drum, cale) i logos (tiin).n fapt prin metodologia
cercetrii nelegem existena unei discipline n care se dezvolt modalitile de realizare a
cunoaterii tiinifice i privete ansamblul elementelor care intervin n cercetarea vieii
sociale. Scopul fundamental al metodologiei este acela de a ne ajuta s nelegem,n termeni
ct mai largi posibili, nu att produsele tiinei, ct procesul de cunoatere nsui. Pentru a-i
putea ndeplini funcia sa, metodologia cercetrii tiinifice cuprinde, deopotriv, definirea
adecvat a domeniului studiat, o serie de principii i reguli de desfurare a investigaiilor,
instrumentarul de lucru pentru culegerea i interpretarea datelor, precum i strategii de
construcie sau reconstrucie teoretic.
Metodologia cercetarii stiintifice economice este o parte a stiintei economice. Ea
poate fi definita ca un ansamblu de principii, de etape si faze, de metode, tehnici si
instrumente de investigare si cunoastere stiintifica a fenomenelor economice.
Metodologia cercetarii stiintifice economice este alcatuita din trei niveluri de metode:
- metode de maxima generalitate, specifice tuturor stiintelor;
- metode proprii unui grup de stiinte;
- metode specifice fiecarei stiinte.
Dimensiunea functiei vitale a metodologiei de cercetare stiintifica poate fi mai bine
nteleasa daca o privim n cadrul stiintei (din care face parte) si pe care o serveste n
totalitatea laturilor acesteia.

Cercetarea tiinific i dezvoltarea tehnologica are trei diviziuni principale:

(i)

cercetarea stiintifica fundamentala,

(ii)

cercetarea stiintifica aplicata

(iii)

dezvoltarea tehnologica si transferul tehnologic.

Cercetarea stiintifica fundamentala, teoretica si experimentala, este cautarea,

producerea si promovarea cunoasterii stiintifice si a cunostintelor stiintifice fundamentale.
Cercetarea stiintifica aplicata este inglobarea cunostintelor stiintifice fundamentale si
a cunostintelor empirice intr-un produs finit, proces sau serviciu ce pot avea, in principiu,
valoare de piata.
Dezvoltarea tehnologica este aducerea produsului finit, procesului sau serviciului
obtinut de cercetarea aplicata, direct sau prin transfer tehnologic, la nivelul intrarii in
productie pentru a deveni produs, proces sau, respectiv, serviciu cu valoare pe piata.

2. Formele i problematica metodologic n cercetarea tiinific

Documentarea bibliografic este o component mai larg a procesului cuprinztor

de documentare tiinific. Ea are o importan hotrtoare n cercetarea tiinific, deoarece
ne d posibilitatea ca, prin intermediul literaturii de specialitate, tiprite i netiprite, s
cunoatem zestrea tiinific, ceea ce au scris ali oameni de tiin din cele mai vechi timpuri
i pn astzi, din ar i din afara rii, ipotezele de lucru folosite pentru explicarea
fenomenelor economice, metodele de analiz i calcul, concluziile i teoriile lor tiinifice
etc. Aceasta este funcia particular, specific a documentrii bibliografice n tiina
economic.
2.1. Sursele de documentare bibliografic
Sursele de documentare bibliografic, dup criteriul gradul de originalitate i
intermediere, se structureaz n patru categorii: a) documente primare; b) documente
secundare; c) documente teriare;

d) microformatele.

a) Documentele primare sunt acelea n care se cuprind rezultatele cercetrilor

tiinifice, contribuiile originale ale cercettorilor, adic informaia tiinific.
Documentele primare sunt mprite n dou grupe: documente primare periodice,
cum sunt seriale, editoriale, reviste, ziare, publicaii, anuare i

documente primare

neperiodice - tradiionale, cum sunt cri (tratate, manuale, monografii), brouri, publicaii
ale unor instituii i organisme naionale i internaional, congrese i simpozioane; speciale:

standarde, brevete de invenii, cataloage i prospecte comerciale i tehnice, rapoarte de

cercetare tiinific, teze de doctorat i

documente de eviden a faptelor empirice:

evidena contabil i statistic (dri de seam i anchete), evidena operativ, analize,

expertize i studii etc.
b) Documentele secundare sunt rezultatul prelucrrii documentelor primare n
vederea facilitrii muncii cercettorului de identificare, selecie i de utilizare a documentelor
primare. Documentele secundare se clasific n: periodice, ca de pild: reviste de referate,
reviste de titluri; i neperiodice, cum sunt: enciclopedii, dicionare, bibliografii, cataloage,
indexuri bibliografice, sinteze documentare, ghiduri bibliografice .a.
c) Documentele teriare sunt acelea care rezult din prelucrarea documentelor
secundare. Documentele teriare sunt: bibliografii, culegeri de traduceri, sinteze de referate
etc.
Distincia dintre documentele teriare i documentele secundare nu are prea mare
importan pentru beneficiarii cercettori (studeni, economiti, ingineri) dect n fazele
incipiente ale documentrii i

aceasta numai n scop de informare i

selectare a

documentelor primare. Documentele secundare i teriare sunt elaborate de specialiti din

reeaua de informare-documentare, precum i

de alii din afara acesteia (n cazul

dicionarelor, enciclopediilor etc.).

e) Microformatele sunt nregistrri pe benzi, discuri, imagini etc, facilitate de
extinderea tehnologiilor informaionale moderne i de amplificarea schimbului internaional
de informaie tiinific. ntre microformate pot fi menionate: microfilme, microfie,
fotocopii, benzi i discuri magnetice, mijloace de difuzare n mas, TV, Radio, filme etc.
2.2. Instrumentele specifice etapelor interne de documentare
Cele patru categorii de documente la care ne-am referit mai sus se exploreaz i
utilizeaz cu ajutorul unor instrumente specifice fiecrei etape interne de documentare.
Le vom prezenta n cele ce urmeaz, respectnd logica nlnuirii lor.
a) n etapa informrii asupra surselor se apeleaz la urmtoarele instrumente sau
mijloace: reviste, bibliografii, liste de semnalare, liste de titluri, buletine de informare,
cataloage s.a.

n rndul acestora, un rol special revine cataloagelor. Catalogul este o list de

proporii care cuprinde toate sau o parte apreciabil din fondul de documente al unei uniti
specializate. Aceast list (catalogul) este elaborat pe baza unor principii (criterii) care
faciliteaz identificarea lucrrilor tiinifice de care are nevoie cercettorul (student, profesor,
specialiti din domeniul economic etc.).
n practic se utilizeaz dou tipuri de cataloage:
Catalogul alfabetic, n cadrul cruia gruparea lucrrilor se face dup numele
autorului (primului autor dac lucrarea este colectiv) sau iniiala primului cuvnt din titlul
lucrrii (dac nu sunt menionai autorii).
Catalogul pe materii se constituie pe principiile Clasificrii Zecimale Universale
(C.Z.U.). Domeniile tiinifice sunt mprite n 10 clase (de la 0-9); fiecare clas se mparte
n alte 10 subdiviziuni (n subclase) i aa mai departe.
b) n etapa culegerii surselor se folosesc urmtoarele instrumente: fia bibliografic,
explorarea global a sursei i referatul documentelor.
Fia bibliografic este un instrument de culegere a sursei documentare care cuprinde
informaii generale despre surs, cum sunt: numele autorului, titlul lucrrii, denumirea
editurii (tipografiei), locul apariiei, anul apariiei, numrul de pagini.
Alctuirea fiei bibliografice trebuie s respecte un minim de reguli:
-

numele autorului se noteaz ncepnd cu cel de familie i apoi prenumele;

nu se admit prescurtri ale numelui autorului pentru care se face fia bibliografic,

n afara celei folosite de autor n volumul care este fiat;

-

titlul volumului sau studiului se noteaz n ntregime, fr nici o schimbare sau

prescurtare. Dac lucrarea este tiprit ntr-o limb strin, titlul se trece n limba respectiv,
eventual i cu traducerea lui n limba romn (ntre paranteze drepte);
-

fia bibliografic pentru un volum se alctuiete dup indicaiile coninute n

pagina de titlu a crii (nu pe copert sau pe cotorul crii), chiar dac s-au strecurat greeli;
dac locul i anul apariiei crii nu se cunosc, n fia bibliografic se va meniona: sine anno
(fr an sau f. a.); sine loco (fr loc sau f. L).

Explorarea global a sursei este o tehnic specific de munc intelectual, deosebit

de preioas n toate cazurile, dar mai ales atunci cnd volumul de documentare este prea
mare, iar timpul nu permite un studiu aprofundat.
Explorarea global presupune:
-

O lectur rapid limitat, n principal, la cuprins, prefa sau cuvnt nainte, la

rezumat sau la lectura n diagonal" a unor pagini;

-

Sesizarea mesajului, a menirii lucrrii (de ce a elaborat-o autorul i de ce a

publicat-o editorul); poziia de principiu a autorului, soluia avansat; ce reprezint ea n raport

cu alte soluii, alte cri, ali autori.
c) n etapa studierii surselor, toate sursele rezervate studiului aprofundat se citesc integral
i cu atenie pentru a se descifra bine fondul de idei. n aceast etap, studiul se poate concretiza
n urmtoarele forme intermediare, pn la elaborarea lucrrii, i anume:
Note de lectur;
Referate documentare;
Referate documentare de sintez.
Notele de lectur pot lua forme concrete foarte diferite, i

anume: rezumat,

conspect, adnotri, extrase i citate (fie).

Fia se scrie doar pe o parte a hrtiei; pe fi se consemneaz o singur idee
principal; se las spaii sus, jos i n stnga paginii pentru eventuale meniuni ale cititorului.
Fiecare fi trebuie s conin cota crii, autorul, titlul crii (articolului i revistei), editura,
localitatea i anul apariiei, pagina de la care s-a reinut ideea. Pentru fiecare tem se poate
realiza i pstra un fiier de idei.
Referatul documentar reprezint o prezentare sumar (rezumativ), de regul, a
coninutului unei singure surse bibliografice, i anume: caracterul sursei (teoretic, metodologic
etc.); documentar informativ pe care-l conine; rezultate, concluzii, soluii i propuneri.
Referatul documentar de sintez reprezint un alt elaborat intermediar (uneori
chiar final, putndu-se valorifica nainte de terminarea cercetrii tiinifice), care sintetizeaz
coninutul mai multor surse documentare i, n acest caz, se cere asigurat un spirit critic
corect asupra ideilor autorilor odat cu alte date i informaii utile privind anul apariiei,
ediia, editura i editorul, date despre autor, alte lucrri ale acestuia etc.

d) n etapa utilizrii documentaiei tiinifice se distribuie ntreaga informaie pe

parcursul tematicii lucrrii pentru a putea confrunta teoria economic cu datele empirice,
pentru susinerea, confirmarea sau infirmarea unor ipoteze, pentru formularea concluziilor i
soluiilor, ca i pentru definitivarea planului de redactare a lucrrii.
n urma studierii tuturor surselor documentare, cercettorul trebuie s poat realiza o
ierarhie a acestora i a autorilor n ceea ce privete contribuiile sau minusurile, metodele de
cercetare, lacunele acestora i

ale datelor. Toate acestea sunt posibile numai dac

cercettorul realizeaz confruntarea autorilor i

surselor, a ideilor, dac se asigur

compatibilitatea i comparabilitatea datelor etc.

2.3 Documentarea direct asupra faptelor empirice (practice)
Documentarea bibliografic, orict de important i indispensabil, nu este suficient
n cercetarea tiinific economic. Dac ne-am limita la documentarea bibliografic ntradevr am putea cunoate numai literatura de specialitate, metodele, concluziile i teoriile
extrase din studiul faptelor empirice, din alte contexte istorice i geografice, adic doar o
parte din documentarea necesara, iar lucrarea rezultat, orict de reuit ar fi, n-ar putea avea
dect caracterul unui studiu documentar de sintez, cu utilitate modest pentru activitatea
economic real.
Lucrarea tiinific poate fi realizat doar atunci cnd se studiaz i datele realitii
practice din zilele noastre, cnd se confrunt geneza i factorii care determin evoluia
empiric a faptelor, actelor, comportamentelor oamenilor din practic, cu cercetarea
bibliografic a literaturii, cnd se verific dac teoriile cuprinse n literatur explic sau nu
faptele practicii, ale realitii economice.
Documentarea direct asupra realitii, asupra faptelor empirice are o sfer extrem de
complex; ea se refer, n funcie de tema de cercetare sau de obiectivul urmrit la nivel de
ntreprindere (firm, ferm), de subramur, ramur sau sector economic, de unitate teritorialadministrativ (comun, ora, municipiu, zona, jude), la scar naional i internaional, la
nivel mondial.
Documentarea direct se realizeaz i ea, n esen, n patru etape, ca i
documentarea bibliografic:

a) Informarea asupra domeniului n care se circumscrie documentarea direct a

temei cercetate, cadrul organizatoric, mediul n care s-a dezvoltat fenomenul cercetat, actele
normative, management, factorii direci i indireci care influeneaz nivelul i evoluia
fenomenului economic; dac este vorba de un fenomen economic din firm se cer informaii
asupra datei de cnd aceasta fiineaz, momentele ei cele mai relevante, performanele sau
eecurile/restructurrile i cile de afirmare, consultarea eventualelor monografii sau studii
privind firma etc.
b) Culegerea datelor se refer la indicatorii cantitativi i calitativi care servesc direct
i chiar indirect ca variabile explicative ale fenomenului studiat. Acestea sunt date statistice
cu un grad mai mic sau mai mare de agregare, date statistice, statice sau dinamice, date de
structur; n firm unele date sunt statistice, pe cnd altele sunt date de evidena primar,
susceptibile de a fi prelucrate, conform nevoilor temei studiate i unor norme metodologice
bine precizate.
Documentele consultate n vederea extragerii de date i informaii pe oricare nivel
de agregare, de la firma pn la nivel naional, pot fi:
- documente oficiale publicate sau publicabile;
- documente oficiale nepublicate;
- documente confideniale sau cu circulaie restrns;
- documente de arhiv i documente curente.
n faza culegerii datelor, dar i

n cele de studiu i

de utilizare, problema

fundamental a succesului oricrei cercetri tiinifice este culegerea de date de bun

calitate.
Avem n vedere aici, n primul rnd, calitatea datelor de eviden primar, gruparea i
agregarea acestora, fr o metodologie i asisten special, putnd genera mari dificulti i,
mai ales, erori de comparare att static, dar mai ales dinamic.
Adeseori cercettorul, n baza datelor statistice i a datelor empirice, este pus n
situaia de a pregti i

procura datele singur, cu ajutorul unor instrumente, cum sunt:

cronometrarea, ancheta, chestionarul (sondajul), convorbiri (interviuri) etc. n toate aceste

situaii, cercettorul trebuie s stpneasc temeinic metodologiile de alegere a eantionului,
o bun lansare a operaiunii de procurare etc. nainte de lansarea culegerii de date prin

asemenea metode este indispensabil consultarea specialitilor statisticieni, informaticieni,

precum i a specialitilor din domeniul cruia i se circumscrie tema de cercetare.
Calitatea datelor este i rmne preocuparea cardinal a cercettorului i n cazul
datelor statistice oficiale centralizate. Utilizatorul datelor nu poate controla calitatea datelor de
care are nevoie dect printr-o consultare i

chiar conlucrare special cu statisticianul de

specialitate.
Statistica este un produs extrem de complex care i verific i asigur calitatea pe
baza unui ansamblu de criterii de care trebuie s se conving n fiecare caz n parte i
cercettorul, oricare ar fi acesta. Dintre aceste criterii menionm:
- relevana datelor, adic acestea s satisfac pe deplin nevoile utilizatorului;
- corectitudinea estimrilor statistice trebuie s satisfac cerina ca diferena ntre
valoarea estimat i valoarea real s fie minim;
- punctualitatea este respectarea termenului dinainte stabilit de diseminare a datelor,
n conformitate cu un program normal de cercetare statistic;
- accesibilitatea i

claritatea informaiilor, respectiv datele statistice sunt

accesibile utilizatorului numai pe baza unei documentri metodologice adecvate;

- comparabilitatea presupune ca utilitatea datelor statistice este deplin numai atunci
cnd, pentru o anumit caracteristic, datele sunt comparabile n timp i spaiu;
- coerena statistic se asigur numai atunci cnd se utilizeaz aceleai definiii,
clasificri i metodologii standard n cazul unor anchete organizate cu periodicitate diferite;
- completitudinea datelor, cnd acestea sunt disponibile pentru domenii care rspund
nevoilor i prioritilor utilizatorilor.
Evaluarea calitii datelor statistice se realizeaz ntotdeauna cu ajutorul produciei de
metadate, prin care nelegem un eichier de msurare a exactitii datelor statistice, adic
definiiile i

informaiile despre datele statistice, respectiv o baz a msurrii calitii

activitii desfurate n procesul produciei statistice. Mai concret, producia de metadate

const n: cunoaterea conceptelor utilizate; msurarea erorilor n procesul estimrii datelor;
rata de non-rspunsuri n cadrul anchetei; gradul de reprezentativitate a eantioanelor etc.
Aa de pild, n domeniul transparenei proceselor de producie statistic, metadatele
se exprim n termeni de disponibilitate a datelor; n termeni ai statutului informaiilor
(confideniale sau publice; rezultate provizorii sau definitive), n termeni ai comparabilitii
datelor n timp i spaiu.

Pentru aprecierea acestui criteriu sunt eseniale: programele de diseminare a datelor;

detaliile asupra metodologiilor folosite pentru culegerea i

prelucrarea informaiilor

statistice; calitatea documentelor oferite pentru studiul utilizatorilor.

Institutul Naional pentru Statistic (INS), singurul organ care garanteaz calitatea
datelor statistice, elaboreaz periodic dicionare de date statistice n folosul utilizatorilor de
date i informaii statistice.
c) Studierea surselor, astfel: datele i

informaiile se pregtesc sub form de

indicatori, variabile, care fac obiectul analizei; se ncearc desluirea unor concluzii, a
capacitaii datelor de a susine integral sau parial demersul cercetri. Prin intermediul
acestora se ntrevd i

se testeaz unele metode de calcul i

de analiz; se ncearc

ierarhizarea datelor pe grupe de trebuin, sub form de tabele sau anexe; se coreleaz
informaiile calitative sau orale cu tendinele i concluziile care rezult din date, precum i
coerena lor de ansamblu.
d) Utilizarea datelor i informaiilor are n vedere n fapt prelucrarea lor sistematic pe
componente i din perspectiva unei imagini sau idei de sintez.
2.4. Documentarea realizat pe viu, prin contacte cu specialitii
Consultarea specialitilor este o necesitate imperioas n orice cercetare tiinific.
Promovarea consultrii specialitilor este garania alegerii celor mai bune teme i trasee de
analiz i studiu, a integrrii n analiz i studiu a experienei practice, a economisirii
timpului i ncadrrii n termenul de predare a lucrrii de cercetare, precum i o garanie
sporit a realizrii unei cercetri tiinifice de calitate, veritabile.
Consultarea specialitilor se poate efectua pe ntregul traseu al cercetrii, n toate
etapele i fazele acesteia. Faptul este indubitabil, deoarece ntregul proces de documentare i
de cercetare este presrat cu dificulti, cu erori mai mici sau mai mari.
Consultarea specialitilor nseamn solicitarea de informaii de la un numr mare de
specialiti ca: cercettori i profesori cu stagii i contribuii n domeniul temei de cercetare alese,
statisticieni n calitate de metodologi n prelucrarea i asigurarea coerenei datelor, specialiti
practicieni din firm, minister (economiti, ingineri etc.). Aceast consultare este de cea mai mare
importan pentru cercettor i din perspectiva modului de folosire a noiunilor, conceptelor, a
teoriei n general. variabilelor pentru care se organizeaz evidena statistic etc.

3. Etapele procesului de cercetare

Cunoaterea tiinific, dup cum am vzut, este un proces complex. Aceasta include
un moment al nvrii tiinifice i unul al creaiei tiinifice, care se autonomizeaz i se
intercondiioneaz permanent.
Astfel, putem i trebuie s le examinm mai aprofundat pe fiecare din aceste
componente, astfel nct s nelegem mai bine nu numai deosebirile, dar i interdependenele
i unitatea lor n ansamblul procesului cunoaterii tiinifice. O astfel de tentativ se
dovedete dificil, pentru c n tiin, n general, etapele cercetrii tiinifice, ale creaiei
tiinifice fac obiectul unor diferente si chiar controverse aprofundate.
Fazele i etapele procesului de creaie n diferite domenii tiinifice
Opiniile diverilor cercettori privind structura procesului de creaie tiinific variaz, cel
puin la prima vedere, n limite destul de largi.
Intr-o schem aparent simplificat, M. Stein propune numai trei faze:
1. Formarea ipotezei (faz pregtitoare);
2. Testarea ipotezei (faz de investigare propriu-zis);
3.

Comunicarea (faz de finalizare).

Tot o schema simplificat, n trei faze, propun i cercettorii Kaufman i Kostler, i

anume:
Faza logic;
Faza intuitiv (include incubarea i iluminarea);
Faza critic (verificarea i finalizarea).
Dup A. Moles, procesul de creaie cuprinde cinci faze:
a. Percepia i documentarea (echivaleaz cu pregtirea);
b. Selecia i incubarea;
c. Iluminarea;
d. Verificarea;
e. Difuziunea i socializarea (legate de verificare).
A.Osborn propune tot cinci faze diferite, i anume:
Orientarea (definirea problemei i delimitarea ei);
Pregtirea;
Analiza i ideaia (producerea de idei);

Incubarea;
Evaluarea.
Un alt cunoscut cercettor, K. Steinbuch propune o tipologie mai sofisticat,
cuprinznd ase faze, astfel:
Problematizarea;
Explorarea;
Latena;
Regresia euristic;
Elaborarea;
Canonizarea (impunerea soluiei).
In fine, un alt cercettor, G. Wallas propune o clasificare mai larg acceptat de
cercettori i cu circulaie frecvent n literatura de specialitate, sub forma a patru faze mai
condensate):
a. Pregtirea;
b. Incubarea;
c. Iluminarea;
d. Verificarea.

http://www.slideshare.net/busaco/aspecte-privind-cercetarea-tiinific