PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL CU FAMILIA

TEMA PROIECTULUI:DOI PARTENERI ACELASI SCOP-EDUCAREA COPILULUI

INITIATOR PROIECT- educatoare- Ioana Gologus

Gradinita cu program prelungit Gugesti
JUDETUL VRANCEA
COLABORATORI- parintii copiilor din grupa

MOTIVATIE:
Din analiza SWOT efectuata pe baza datelor despre copiii din grupa cu care lucrez,
furnizate de parinti, de observarea curenta a comportamentului lor in colectivitate si evaluarea lor
initiala/continua/sumativa s-au desprins urmatoarele:
Grupa cuprinde copii care s-au adaptat mai greu la regimul gradinitei, fiind dependenti de
prezenta parintilor (a mamei in special);
Sunt copii ce accepta mai greu cerintele impuse de colectivitate, manifestand agresivitate,
incapatanare, capricii;
Unii parinti folosesc intens pedepsele sau recompensele in momente nepotrivite;
Unii parinti pun accent pe satisfacerea conditiilor materiale , punand pe planul al doilea
afectivitatea;
Majoritatea se bazeaza pe interventia educativa a gradinitei, necunoscand strategii adecvate de
actiune pozitiva in relatia cu proprii copii.

DESCRIEREA PROIECTULUI:

Prin derularea acestui proiect , ca educatoare cu experienta didactica de 30 de ani, recunosc

si incerc sa accentuez rolul parintilor de prim-educatori ai copiilor si voi incerca sa-i determin sa-
si ridice semne de intrebare si indoieli privind propriile metode folosite in educarea copiilor lor.

PROIECTUL URMARESTE:
Dobandirea de catre parinti a unor abilitati care sa sprijine formarea de comportamente
adecvate la copii, pentru relationarea mai buna a acestora in cadrul grupurilor;
Aducerea la cunostinta parintilor a strategiilor de cunoastere a copilului;
Crearea de oportunitati pentru valorificarea experientelor pozitive dobandite de acestia in
educatia copilului;
Acceptarea de catre copii a regulilor dupa care functioneaza microgrupurile sociale (familie,
gradinita, grup de prieteni, anturaj de joaca, vecini, etc.).

PUNCTE TARI (ale aplicarii proiectului):

Se vor inlatura cel putin unele dintre cauzele ce determina comportamente indezirabile la copii;
Se va inlesni acomodarea copiilor la viata de grup;
Se vor putea corecta comportamentele incompatibile cu viata de grup;
Parintii vor invata mai multe despre etapele dezvoltarii copilului;
Parintii isi vor putea descoperi copilul sub diferite aspecte pe care le implica viata in
colectivitate;
Parintii isi vor impartasi experientele;
Familia va invata sa abordeze dintr-o alta perspectiva relatia cu copilul;
Parintii se vor imprieteni intre ei;

1
 Relatia gradinita-familie se va intari;
Va spori increderea familiei in gradinita;
Va spori eficienta activitatilor instructiv-educative desfasurate in gradinita;
Se va promova imaginea pozitiva a gradinitei.

PUNCTE SLABE:
Este posibil ca unii parinti sa nu trateze cu interes acest proiect;
Este posibil ca unii parinti sa se manifeste in mod nedorit;
Se genereaza un grad sporit de stres pentru parinti si educatoare.

SCOPUL PROIECTULUI:
Usurarea adaptarii copiilor la cerintele microgrupului;
Dobandirea de catre parinti a unor abilitati de relationare cu copiii.

OBIECTIVE GENERALE:
Determinarea cauzelor care au generat la copii efecte nedorite in plan comportamental;
Instrumentarea parintilor cu noi strategii de relationare cu copiii lor;
Implicarea directa a parintilor in ameliorarea bazei materiale a grupei si in crearea unui
ambient prietenos in sala de grupa.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
Sa identificam trei comportamente neadecvate in perioada 15 sept.-15 oct.
Sa descoperim trei cauze care determina tulburarile afective ale copiilor;
Sa consiliem parintii in scopul invatarii strategiilor de relationare si comunicare cu copiii lor,
in vederea fixarii comportamentelor dezirabile la acestia in decurs de doua luni;
Sa informam parintii despre regulile copilului;
Sa valorificam experienta pozitiva dobandita de parinti in relatiile cu copiii lor;
Sa cream oportunitati ca parintii sa se cunoasca si sa se imprieteneasca intre ei, sa participe la
rezolvarea unor probleme privind crearea ambientului prietenos in sala de grupa.
METODE/TEHNICI DE LUCRU:
Consiliere, intalniri cu psihologul, dezbateri, vizionarea unui documentar, jocuri de rol,
lucrul in echipa, expozitie foto si cu lucrari ale copiilor/parintilor.
GRUP TINTA
20 de copii, din care:2 agresivi, incapatanati;
4 agitati;
2 care reactioneaza la ton ridicat;
12 cu comportament in limitele acceptabile.
20 de parinti , din care: 2 foarte ocupati;
4 formuleaza cerinte peste puterile copilului;
2 folosesc ton ridicat;
12 au comportament normal.
BENEFICIARI:
Directi- copiii, parintii, colectivul gradinitei;
Indirecti: grupul familial largit, anturajul social al copilului, societatea.

REPERE TEMPORALE:
Proiectul se deruleaza pe perioada anului scolar 2008/2009, cu posibilitatea de a se continua in
anul scolar 2009/2010.
LOCATIA:Gradinita si alte locatii impuse de calendarul proiectului.
2
 RESURSE:
a)Resurse umane:20 de copii, 20 de parinti, educatoare, psiholog.
b)Resurse materiale: spatiile de invatamant, CD-uri, aparat foto, carti, jurnalul proiectului,
fise de lucru, fotografii, lucrari ale copiiilor si parintilor.
c)Resurse financiare: din contributia educatoarei si fondul constituit de parinti.
d)Resurse de informare: bibliografie, film, internet, materiale specifice metodei EDUCATI
ASA!.

ETAPELE PROIECTULUI:
1. Realizarea unui studiu pentru identificarea comportamentelor indezirabile la copii
(termen 15 sept.-15 oct.);
2. Investigarea cauzelor care determina aceste comportamente; (15oct-15 nov.)
3. Organizarea intalnirilor cu parintii in vederea analizarii cauzelor;
4. Distribuirea materialelor de informare a parintilor(studiu individual);
5. Desfasurarea calendarului de activitati stabilit pentru proiect.
REZULTATE ASTEPTATE:
Schimbarea comportamentului copiilor;
Respectarea cerintelor impuse de viata in microgrupul de copii;
Schimbarea atitudinii parintilor fata de copii;
Schimbarea premizelor relatiei gradinita-familie.
.

TEHNICI DE MONITORIZARE:Consemnari in jurnal, inregistrare foto/video.

EVALUARE:Chestionare, expozitie foto, expozitie cu lucrari ale copiilor si parintilor

MEDIATIZARE:AFISIERUL GRADINITEI;

DISEMINAREA REZULTATELOR:Expuneri in consiliul pedagogic, popularizarea

studiului in sesiuni de comunicari, simpozioane, etc.

CALENDARUL DE ACTIVITATI:

NR. DATA/TEMA MIJLOC DE CONTINUTUL CINE EVALUARE

CRT. REALIZARE ACTIUNII PARTICIPA DE
PARCURS
1. Oct.2008-Es Sedinta cu Informare privind Educatoare Chestionar
te bine sa parintii-lectorat. modul in care copiii I.Gologus
stiti! accepta conditiile Parintii
de viata in grup. copiilor
2. Nov.2008-I Intalnire intre Informatii despre Educatoare Consemnari
mpreuna este parteneri cauzele care I.Gologus in jurnalul
mai usor genereaza Parinti proiectului.
comportamente
nedorite la copii.
3. Dec.2008-Pa Activitate Parintii lucreaza Copiii din Expozitie cu
rinti si copii comuna copii- impreuna cu copii grupa si lucrarile
la gradinita parinti. (tema-Ghetuta) parintii lor, executate .
Doneaza jucarii Act de
donatie.
3
4. Permanent:O Studiu Informarea Parinti Chestionar
noua individual-ghidul parintilor despre noi Ed.I.Gologus
informatie, un pentru parinti strategii de
pas in relatia relationare cu
cu copilul copilul.
meu
5. Ian.2009. Album foto Realizarea unui Ed.I.Gologus Album
Acesta este album cu fotografii Parinti
copilul meu ala copiilor in
diferite ipostaze.
6. Febr.2009-A Joc de rol- Parintii se joaca Ed.I.Gologus Inregistrare
sa e bine, asa determinarea impreuna cu copiii Parinti si copii. foto/video.
nu! copiilor sa si stabilesc reguli.
accepte regulile
de grup.
7. Mart.2009-A Consiliere Parintii sunt Parinti , chestionar
s vrea sa stiu psihopedagogica informati si educatoare
consiliati cu privire
la caile de formare a
comportamentului
dezirabil la copil.
Cei interesati se vor
inscrie la cursul
pentru
parintiEducam
asa!
8. Apr.2009: Atelier de lucru Parintii, Parinti, Redactarea
Asa da! educatoarea si Educatoare, unui ghid .
psihologul
realizeaza un caiet
cu cerintele
specifice varstei , ce
pot fi intelese si
respectate de copii.
9. Mai Atelier de lucru Partenerii vor Partenerii Popularizarea
2009-Cum a realiza un eseu in proiectului. prin:afisare,
fost care vor sublinia ce publicare.
impreuna? s-a realizat.

FOLLOW-UP:
Exista posibilitatea ca parintii sa solicite implicarea in proiecte viitoare.

Urmeaza vizualizarile activitatilor:

1. Parinti si copii la gradinita- Asteptam pe Mos Nicolae
2. Educam asa!- implementarea programului la nivelul gradinitei.