Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Regulamentul Institutiei de Educatie Prescolara PDF
Regulamentul Institutiei de Educatie Prescolara PDF
I. Consideraii generale
2
- formarea deprinderilor i priceperilor de munc, deprinderii de a depune
efort, tendinei de a fi mereu ocupat, de a se autoservi n limitele posibilitilor,
cultivarea aspiraiei de a munci pentru binele comun;
- dezvoltarea facultilor mintale ale copiilor, formarea procedeelor elementare
de percepere, memorare i gndire.
3
5. Instituiile precolare private se pot nfiina, reorganiza sau desfiina la
iniiativa persoanelor fizice i juridice cu acordul Ministerului Educa iei n
condiiile legii;
4
13. Instituiile precolare de tip sanatorial se organizeaz pentru copii cu
diverse maladii somatice (vicii cardiace, tuberculoz cronic, maladii endocrine, des
maladivi etc.), precum i pentru cei ce aparin grupei de risc.
6
5. Numrul maxim de copii n grupele sanatoriale i cu destinaie special se
stabilete conform statelor-tip aprobate de organele ierarhice superioare prevzute
pentru instituiile precolare.
7
termenul stabilit sau la dorina prinilor/a persoanelor tutelare. Prinii snt informai
despre eliberarea copilului cu 7 zile nainte.
9
Consiliul de Administraie are rol de decizie n domeniul organizatoric i
administrativ.
Consiliul de Administraie are urmtoarele atribuii:
- asigur respectarea prevederilor legislaiei n vigoare, ale actelor normative emise
de Ministerul Educaiei al Republicii Moldova, i ale deciziilor Direciei generale,
educaie, tineret i sport municipale/raionale (protecia vieii i sntii copiilor;
protecia muncii; protecia civil; respectarea normelor sanitaro-igienice i
epidemiologice; analiza frecvenei i morbiditii, traumatismului, dispanserizrii
copiilor; evidena i instituionalizarea copiilor de 2-7 ani; organizarea alimentaiei
copiilor; formarea deprinderilor cultural igienice i morale la copii; proiectarea de
lung i scurt durat i calitatea organizrii i desfurrii procesului educaional;
organizarea aciunilor de asanare a copiilor; organizarea lucrului cu prinii i
comunitatea);
- administreaz terenurile i cldirile n care i desfoar activitatea instituia de
nvmnt precolar, celelalte componente ale bazei materiale mijloacele fixe,
obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea instituiei de nvmnt;
- aprob planul de dezvoltare al instituiei de nvmnt precolar, elaborat de un
grup de lucru desemnat de director prin ordin, dup dezbaterea i avizarea la consiliul
pedagogic;
- aprob Regulamentul intern al instituiei de nvmnt precolar cu emiterea
ulterioar a ordinului, dup ce a fost dezbtut la consiliul pedagogic;
- stabilete acordarea premiilor i altor meniuni pentru personalul instituiei;
- controleaz periodic rezultatele evalurii ritmice a copiilor, solicitnd rapoarte
sintetice din partea metodistului;
- aprob strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul instituiei de
nvmnt;
- valideaz raportul general privind starea i calitatea educaiei copiilor din instituia
de nvmnt i promoveaz msuri ameliorative, conform normelor legale n
vigoare.
Membrii Consiliului de Administraie coordoneaz i rspund de domenii de
activitate, pe baza delegrii de sarcini stabilite de preedintele consiliului, prin
decizie.
Consiliul de Administraie al instituiei de nvmnt precolar este format, din:
a) directorul instituiei pre colare,,
b) metodistul instituiei pre colare,,
c) eful de gospodrie al instituiei precolare,
d) 1-5 reprezentani ai cadrelor didactice, alei de consiliul pedagogic,
e) preedintele comitetului sindical al instituiei precolare;
f) reprezentani ai asociaiei de prini/comitetului printesc al instituiei precolare,
g) reprezentani ai autoritilor publice locale, ai agenilor economici, ai instituiilor
i organizaiilor comunitii locale.
10
Personalul didactic, care face parte din consiliul de administraie, este ales de
consiliul pedagogic, la propunerea directorului sau a celorlali membri ai acestuia,
dintre cadrele didactice care au caliti manageriale i performane profesionale
deosebite.
La edinele consiliului de administraie particip fr drept de vot, cu statut de
observator, liderul sindical din instituia pre colar. Punctul de vedere al liderului
sindical se menioneaz n procesul - verbal al edinei.
Secretarul consiliului de administraie invit n scris sau oral, cu 48 ore nainte
de data edinei, membrii consiliului de administraie i observatorii care nu fac parte
din personalul grdiniei.
Preedintele consiliului de administraie numete prin decizie, secretarul
consiliului de administraie, care are atribuia de a redacta lizibil i inteligibil
procesele-verbale ale edinelor consiliului de administraie.
Procesele-verbale se scriu n Registrul de procese-verbale ale consiliului de
administraie, care se nregistreaz n instituia de nvmnt, pentru a deveni
document oficial, se leag i se numeroteaz. Pe ultima pagin, preedintele aplic
parafa i semntura, pentru autentificarea numrului paginilor i a registrului.
Registrul de procese-verbale ale consiliului de administraie este nsoit, n mod
obligatoriu, de dosarul care conine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe,
informaii, tabele, liste, solicitri, memorii, sesizri etc.). Cele dou documente
oficiale, registrul i dosarul, se pstreaz n biroul directorului, ntr-un safeu
securizat sau dulap, ale crui chei se gsesc la preedintele consiliului.
Consiliul de Administraie se ntrunete lunar, precum ori de cte ori consider
necesar directorul sau o treime din membrii acestuia i este legal constituit la
prezena a cel puin 2/3 din numrul membrilor si.
Hotrrile consiliului de administraie se iau prin vot, cu jumtate plus unul din
numrul membrilor prezeni.
13
i prin parafa i semntura directorului instituiei i a preedintelui comitetului
sindical. Anual se aprob prin ordin i la necesitate se fac unele completri.
Metodistul
. Cerinele postului:
Metodistul este angajat si demis din post de ctre directorul instituiei
precolare cu acordul DGTS.
n acest post pot fi angajate persoane cu studii pedagogice, cu grad didactic i
vechime n munca pedagogic n nvmntul precolar nu mai puin de 3 ani,
dotat cu cunotine profesionale relevante, experien reprezentativ i
suficient n activitatea didactic, susinere de activiti de formare sub diverse
forme.
Atribuiile postului:
Metodistul n comun cu eful grdini ei dirijeaz activitatea instituiei
precolare;
Particip la:
Selectarea i ncadrarea personalului didactic i auxiliar;
Crearea climatului moral-psihologic favorabil n colectiv; a sistemului de
stimulare material i moral a salariailor i la stimularea creativitii metodice;
Planificarea strategic, elaborarea i implementarea programelor de dezvoltare i
planurilor de activitate a instituiei precolare;
Crearea i promovarea imaginii instituiei precolare n rndurile populaiei.
Planific activitatea educaional i metodic n dependen de abilitile
profesionale i experiena educatorilor din instituie;
Coordoneaz, n plan metodic, activitatea n vederea organizrii atestrii
cadrelor didactice;
ntocmete orarul pentru specialiti;
Asigur asisten metodic educatorilor i specialitilor n pregtirea i
organizarea activitilor, srbtorilor, edinelor cu prinii, expoziiilor
tematice, concursurilor etc;
16
Analizeaz permanent starea lucrului instructiv-educativ, metodic i face
propuneri concrete de sporire a eficienei activitii metodice;
Elaboreaz i realizeaz planuri de activitate;
ntocmete rapoarte despre activitatea metodic;
Pregtete materiale necesare pentru a fi puse n discuie la consiliul pedagogic;
Gestioneaz documentaia Centrului metodic;
Stimuleaz, monitorizeaz i evalueaz procesul de formare continu a cadrelor
didactice;
Organizeaz activitate de studiere i propagare a experienei avansate;
Propune cadrelor didactice metode i procedee eficiente de influen educativ i
instructiv n conformitate cu legitile generale i individuale de dezvoltare
psihic a copiilor;
Menine relaii colegiale i de cooperare, de politee, corecte, de amabilitate
echilibrat cu copii, colegii, prinii copiilor i membrii comunitii;
Asigur dezvoltarea resurselor umane prin diverse metode: delegare la cursuri de
perfecionare; participare la reuniuni metodice, seminare, ore metodice, activiti
n microgrup, activiti deschise, expoziii, concursuri, etc.;
Colaboreaz cu colaboratorii DGETS , cu managerii i cadrele didactice din
instituiile precolare din raion, ar cu coala, familia i alte organizaii obteti
din ar i strintate;
Evalueaz cunotinele, priceperile i deprinderile copiilor n baza Standardele
de nvare i dezvoltare pentru copilul de la natere pn la 7 ani, ct i
competenele profesionale ale cadrelor didactice conform standardelor naionale
;
Verific realizarea planurilor i Curriculum-ului, a hotrrilor consiliilor
pedagogice;
Asigur asisten metodic i metodologic n domeniul diseminrii
informaiilor tiinifico-tehnologice;
Acord ajutor metodic familiilor n educaia copiilor i propag cunotinele
pedagogice, psihologice i igienice n rndul prinilor;
Asigur completarea bazei tehnico-materiale n Centrul metodic i grupe;
Dezvolt materiale de interes educaional (buletine, fluturai informaionali,
brouri, postere) pentru prini, cadre didactice n domeniul sntii, nutriiei,
igienei, educaiei i proteciei copilului.
. Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile psiho-fiziologice de vrst
ale copilului;
Metodica nvmntului precolar;
Regulile sanitaro-epidemiologice;
Legitile generale i individuale de dezvoltare a personalitii copilului;
Instruciunile de securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
17
Modul de acordare a primului ajutor de urgen i de aciune n cazuri
extremale.
Modul de lucru pe calculator n programul Windous i Power Point.
Mnuirea echipamentului tehnic din dotare.
VI. Responsabilitile postului:
E responsabil de activitatea Centrului metodic;
E responsabil de executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta fi.
ef de gospodrie
. Cerinele postului:
eful responsabil pe problemele de gospodrie este numit i demis din post de
ctre directorul instituiei precolare n comun acord cu DETS, a administraiei
publice locale .
eful responsabil pe problemele de gospodrie este persoan cu rspundere
material.
Atribuiile postului:
eful responsabil pe problemele de gospodrie are urmtoarele atribuii:
Rezolv, cu aprobarea conducerii instituiei precolare, toate problemele ce
revin sectorului administrativ-gospodresc;
Asigur meninerea, dezvoltarea i completarea bazei tehnico-materiale a
instituiei;
Asigur pstrarea cureniei i ordinii n instituie i teritoriu;
Se ocup de procurarea materialelor pentru efectuarea cureniei i
dezinfeciei, precum i a unor obiecte de inventar;
Verific funcionarea bun a sistemelor de nclzire, iluminare, ventilare i
canalizare, etc;
Efectueaz inventarierea averii instituiei precolare, decontarea bunurilor
deteriorate;
Asigur funcionarea normal a ncperilor, a blocului alimentar, spltoriei i
a instituiei n general;
Dirijeaz activitatea personalului auxiliar;
Asigur respectarea normelor de asigurare a vieii i sntii copiilor, de
protecie a muncii i protecie anti-incendiar n grdini;
Perfecteaz documentaia de eviden;
Prezint dri de seam directorului instituiei i contabilitii primriei locale/
a direciei de nvmnt;
Organizeaz desfurarea lucrrilor de reparaie a ncperilor instituiei
precolare;
18
Organizeaz lucrri de amenajare i salubrizare a teritoriului instituiei
precolare;
Verific exploatarea utilajului la blocul alimentar i spltorie de ctre
personalul respectiv;
Duce evidena zilnic a resurselor termoenergetice cu prezentarea rapoartelor
de utilizare a acestora;
Asigur paza i securitatea ntregului patrimoniu, ia msuri pentru
prentmpinarea incendiilor i rspunde de protecia muncii n sectorul
administrativ
. Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
Cerinele sanitaro - epidemiologice din instituia precolar;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern i instruciunile de
securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
EDUCATORUL
Cerinele postului:
Educatorul este numit i demis din funcie de ctre directorul instituiei
precolare cu acordul DGETS.
n acest post pot fi angajate cadre didactice cu studii pedagogice precolare
superioare i medii speciale, competente profesionale ce corespund cu
Standardele profesionale pentru cadrele didactice din educaia timpurie.
Atribuiile postului:
Educatorul are urmtoarele atribuii:
Respect strict cerinele Instruciunii despre ocrotirea vieii i sntii copiilor;
Rspunde necesitilor unice de dezvoltare a fiecrui copil, respect interesul i
nevoile copiilor de dezvoltare, respect ritmul propriu de dezvoltare i
abordeaz dezvoltarea copilului n mod integrat;
Asigur respectarea a regimului zilei ;
Planific i realizeaz activitatea educaional prin abordare integrat conform
Curriculum-ului n interdependen cu specialitii;
Pregtete copiii mpreun cu prinii pentru instruirea n coal;
Creeaz i asigur n grup un mediu de nvare adecvat cerinelor i
intereselor copiilor;
Organizeaz lucrul cu prinii/tutorii, comunic cu familia i ncurajeaz
participarea prinilor la programul educaional al grupei;
Furnizeaz prinilor informaii, exemple de practici, sugestii privind
dezvoltarea i educarea copilului;
Se autoinstruiete i consult periodic materiale de specialitate, particip la
lucrrile consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaiilor,
seminarelor etc. n scopul mbuntirii competenelor sale profesionale
Perfecteaz documentaia grupei;
19
Efectueaz evaluarea copiilor n toate domeniile de activitate prezentate de
Standardele de nvare i dezvoltare pentru copilul de la natere pn la 7 ani;
Prezint rapoarte, dri de seam despre activitatea sa cu copiii i prinii;
E responsabil de frecvena din grup i motivul absenei fiecrui copil;
Asigur utilizarea judicioas a materialelor i resurselor energetice;
Dirijeaz activitatea ddcii;
Informeaz imediat directorul, asistenta medical i prinii despre unele
schimbri intervenite n starea sntii copilului, despre progresul intelectual
i psihofiziologic al acestuia ;
Particip mpreun cu ddaca, copiii i prinii acestora la amenajarea
terenului grupei;
Respect cu strictee programul de munc stabilit;
Respect strict termenii de susinere a examenului medical;
Frecventeaz periodic cursuri de formare continu o dat n 5 ani. La dorin
poate solicita i acordarea unui grad didactic;
Are o inut moral demn , un comportament corect n relaiile de serviciu
pentru asigurarea unui climat sntos de munc, ordine i disciplin.
. Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
Curriculumul educaiei copiilor de vrst timpurie i precolar (1-7ani);
Convenia cu privire la drepturile copilului;
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile fiziologice de vrst i
anatomia copilului;
Metodica nvmntului precolar;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern, Instruciunea despre
ocrotirea vieii i sntii copiilor, regulile sanitaro - epidemiologice i
instruciunile de securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
Modul de acordare a primului ajutor de urgen i de aciune n cazuri
extremale.
Responsabilitile postului:
Poart rspundere personal de:
Viaa i sntatea copiilor n timpul aflrii acestora la grdini;
Respectarea drepturilor copiilor;
Respectarea cerinelor Instruciunii despre ocrotirea a vieii i sntii
copiilor;
Executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta fi.
Conductor muzical
. Cerinele postului:
Conductorul de muzic este numit i demis din post de ctre directorul
instituiei precolare n comun acord cu DGETS.
20
n acest post pot fi angajate cadre didactice cu studii muzical-pedagogice
superioare i medii speciale.
Atribuiile postului:
Conductorul de muzic are urmtoarele atribuii:
Realizeaz educaia muzical i estetic a copiilor n conformitate cu
Curriculum-ul;
Activeaz dup un orar i un plan bine definit n strns colaborare cu
educatorii;
Organizeaz i desfoar activiti de muzic, srbtori i distracii;
efectueaz lucrul individual cu copiii;
Asigur acompaniament muzical la organizarea gimnasticii matinale, a
activitilor de educaie fizic, a srbtorilor i distraciilor sportive n
colaborare cu educatorii i conductorul de sport;
Acord consultaii prinilor i educatorilor n problemele educaiei muzicale a
copiilor;
Se autoinstruiete i consult periodic materiale de specialitate, particip la
lucrrile consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaiilor,
seminarelor etc. n scopul mbuntirii competenelor sale profesionale
Implementeaz n activitatea sa experiena avansat de munc n domeniu;
Coordoneaz lucrul cu educatorii privitor la nsuirea repertoriului muzical,
jocurilor, dansurilor, confecionarea costumaiei pentru spectacole, jocuri,
distracii i srbtori;
ntocmete planul perspectiv i zilnic de activitate n baza Curriculum-ului;
Efectueaz evaluarea cunotinelor copiilor la compartimentul Educaie prin
art. Educaie muzical;
Prezint dri de seam i rapoarte despre activitatea sa cu copii, cadrele
didactice i prini;
Pregtete decorul slii pentru srbtori; confecioneaz mti i materiale
didactice pentru activiti;
Prezint la nceput de an colar planul distraciilor cu copii pe grupe de vrst;
Organizeaz consultaii pentru prini, cadre didactice i alt personal al
instituiei n problemele educaiei muzicale a copiilor i pregtirii de activiti;
Asigur respectarea cerinelor sanitaro-igienice de organizare a activitilor n
sala de muzic;
Respect cu strictee programul de munc stabilit;
Respect strict termenii de susinere a examenului medical;
Frecventeaz periodic cursuri de formare continu o dat n 5 ani. La dorin
poate solicita i acordarea unui grad didactic;
Activeaz n echip cu ali colegi i specialiti;
Are o inut moral demn , un comportament corect n relaiile de serviciu
pentru asigurarea unui climat sntos de munc, ordine i disciplin.
Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute:
21
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile fiziologice de vrst i
anatomia copilului;
Metodica educaiei muzicale;
Particularitile individuale de dezvoltare a copiilor, de percepie a muzicii, de
dezvoltare a emoiilor, motricitatea i posibilitile copiilor de vrst
precolar;
Repertoriul muzical pentru copii;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern i instruciunile de
securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
S mnuiasc un instrument muzical i tehnica audio - vizual..
Responsabilitile postului:
Poart rspundere personal de viaa i sntatea copiilor n timpul activitilor
de muzic;
E responsabil de executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta fi.
Cerinele postului:
Logopedul este numit i demis din post de ctre directorul instituiei
precolare n comun acord cu DGETS.
n acest post pot fi angajate cadre didactice cu studii pedagogice superioare n
defectologie i logopedie.
Atribuiile postului:
Logopedul are urmtoarele atribuii:
Realizeaz lucrul de corecie a defectelor de vorbire a copiilor n conformitate
cu Curriculum-ul lund n consideraie defectele i diagnoza stabilit;
Examineaz toi copiii din instituie i depisteaz copiii cu defecte, determin
gradul i stabilete diagnoza defectului;
Organizeaz activiti individuale i colective de corecie a vorbirii;
Colaboreaz cu educatorul grupei, frecventeaz activitile acestuia, consult
educatorii i prinii n problemele utilizrii metodelor speciale de corectare a
vorbirii copiilor;
Activeaz dup un orar i un plan bine definit n strns colaborare cu
educatorii;
Se autoinstruiete i consult periodic materiale de specialitate, particip la
lucrrile consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaiilor,
seminarelor etc. n scopul mbuntirii competenelor sale profesionale;
Implementeaz n activitatea sa experiena avansat de munc n domeniu;
ntocmete planul perspectiv i zilnic de activitate n baza Curriculum-ului;
Prezint dri de seam i rapoarte despre activitatea sa cu copiii, cadrele
didactice i prinii;
Pregtete materiale pentru activiti i lucru individual;
22
Asigur respectarea cerinelor sanitaro-igienice de organizare a activitilor de
corecie;
Respect cu strictee programul de munc stabilit;
Utilizeaz diverse strategii de lucru i resurse materiale pentru realizarea
standardelor educaionale i corectarea vorbirii copiilor;
Perfecteaz documentaia necesar;
Respect strict termenii de susinere a examenului medical;
Frecventeaz periodic cursuri de formare continu o dat n 5 ani. La dorin
poate solicita i acordarea unui grad didactic;
Activeaz n echip cu ali colegi i specialiti;
Are o inut moral demn , un comportament corect n relaiile de serviciu
pentru asigurarea unui climat sntos de munc, ordine i disciplin.
Cunotine, caliti i abiliti suplimentare cerute
Pedagogia i psihologia precolar, particularitile fiziologice de vrst i
anatomia copilului;
Metodica lucrului de corecie;
Statutul instituiei precolare, Regulamentul intern i instruciunile de
securitate i protecie a muncii i anti-incendiare;
. Responsabilitile postului:
Poart rspundere personal de viaa i sntatea copiilor n timpul activitilor
de corecie;
E responsabil de executarea tuturor obligaiunilor stipulate n prezenta
instruciune.
23
2. Principalele surse de finanare a instituiei precolare snt: mijloacele
bugetare; plata prinilor pentru ntreinerea copiilor, mijloacele speciale
(extrabugetare), asociaiile prinilor.
Normele finanrii bugetare se stabilesc pentru un copil.
3. Mijloacele bneti alocate din buget, precum i cele provenite din alte surse
se afl completamente la dispoziia instituiei precolare, i snt intangibile.
Mijloacele financiare neutilizate ctre sfritul anului nu se retrag dar se includ de
ctre fondator n cota de finanare pe anul urmtor.
4. Instituia precolar poate avea cont propriu n Banca de Stat, are deviz de
cheltuieli cu calculele respective, repartizate pe trimestre.
25
4. Lichidarea instituiilor precolare particulare se poate efectua la decizia
fondatorului, prinilor sau organelor de resort n cazul nclcrii legislaiei n
vigoare.
26