Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ANTRENAMENT SPORTIV
Consideratii generale
Toate acestea sunt considerate de unii specialisti - autori drept 'teze fundamentale', iar de
altii (tot specialisti autori!) ca 'principii'. Oricum, tot elogii ne salveaza! Intre o norma, o regula,
o cerinta obisnuita etc. si un principiu nu exista deosebiri? Sunt convins ca exista foarte multe
deosebiri, dar au ii incluse in categoria de 'principii' acele cerinte, norme, reguli etc, cu un grad
maxim de generalizare!
Aceste 'principii' se respecta. nu se aplica (asa cum se afirma in foarte multe surse
bibliografice de nespecialitate si de specialitate).
Exista doua principale categorii de principii: de instruire si de educatie, ambele categorii
se ocupa, in sens de analiza si interpretare pe plan general, lagogia. Deci, revenim la ceea ce am
afirmat in paragraful anterior! Metodica educatiei fizice si sportului revine cu informatii numai
asupra principiilor de instruire din domeniu! De ce? Pentru ca instruirea la educatia fizica si sport
are foarte multe 'diferente specifice', fata de genul proxim, fenomen neinteles de foarte multi
factori care decid soarta acestui domeniu, factori fara pregatire corespunzatoare de specialitate.
Educatia, in general, are aceleasi principii, se realizeaza asemanator pentru toate
activitatile umane.
In literatura, de specialitate intalnim si formularile: principii de invatamant sau
principii didactice! Normal, ar trebui sa intelegem ca formularile respective se refera atat la
principiile de instruire, cat si la cele de educatie, deoarece procesul respectiv este instructiv
educativ! In realitate, insa, adica in sursele bibliografice specifice, se fac referiri doar la
principiile de instruire.
In cele ce urmeaza vom face referiri doar la principiile clasice de instruire, recunoscute si
testate de toti specialistii - autori adevarati din domeniu. La unii specialisti apar tratate si alte
principii de instruire (cum sunt de exemplu, principiul orientarii educative a procesului de
educatie fizica si sport sau principiul integrarii invatamantului cu cercetarea si
productia; consideram ca acestea se indeparteaza de adevaratul proces de instruire.
Clasificarea pincipiile:
a) principii de instruire
3 - accesibilitatii
4 - sistematizarii si continuitatii
6 - insusirii temeinice
b) principii de educatie
2 - unitatii
c) alte principii
c)Observarea executiei altor subiecti, din acelasi grup sau din alte
grupuri; observarea dirijata tematic.
Conform acestui principiu, sunt necesare urmatoarele actiuni ale celui care conduce
instruirea sau ale celui ce se autoinstruiesie (in activitatea independenta):
Este principiul cu cea mai mare importanta, mai ales pentru elaborarea corecta si
eficienta a documentelor necesare de planificare / programare si de evidenta, ale activitatilor de
educatie fizica si sport.
- calitatile motrice;