Anale Lingvistica 2010 PDF

ANNALES DE LUNIVERSIT DE CRAOVA
ANNALS OF THE UNIVERSITY OF CRAIOVA
ANALELE UNIVERSITII
DIN CRAIOVA
SERIA TIINE FILOLOGICE
LINGVISTIC

ANUL XXXII, Nr. 1-2, 2010
EUC
EDITURA UNIVERSITARIA
$11$/(6'(/81,9(56,7e'(&5$29$
UXH$O,&X]D
5280$1,(
2QIDLWGHVpFKDQJHVGHSXEOLFDWLRQVDYHFOHV
LQVWLWXWLRQVVLPLODLUHVGXSD\VHWGHOpWUDQJHU
$11$/62)7+(81,9(56,7<2)&5$,29$
$O,&X]D6WUHHW
520$1,$
:HH[FKDQJHSXEOLFDWLRQVZLWKVLPLODULQVWLWXWLRQVRI
RXUFRXQWU\DQGIURPDEURDG
&20,7(78/'(5('$&,(
Michel Francard Laurent Gautier Maria Iliescu
(Louvain-la-Neuve) (Dijon) (Innsbruck)
Ileana Oancea Elena Prus Marius Sala
(Timioara) (Chiinu) (Bucureti)
Fernando Snchez Miret Flora uteu Federico Vicario

(Salamanca) (Craiova) (Udine)
Cristiana-Nicola Teodorescu redactor-ef

Elena Prvu redactor-ef adjunct
Ioana Murar
Gabriela Scurtu
Nicolae Panea
tefan Vlduescu
Ovidiu Drghici, Melitta Szathmary secretari de redacie
Cristina Blosu tehnoredactor

,661
CUPRINS
Mirela AIOANE, La radio italiana e la sua importanza linguistica 13

Gabriela BIRI, Neologie de sens n romna actual 21
Ana-Maria BOTNARU, Verbe care exprim intervenia omului asupra
pdurii 30
Iustina BURCI, Prenumele feminine repere locale i sociale n toponimia
din Oltenia 35
Cecilia CONDEI, Hypo/hyper/co-discours: trois plans discursifs de
ltymologie sociale 45
Daniela CORBU-DOMA, Termeni entopici n structurile toponimice din
inutul Dornelor 55
Adriana COSTACHESCU, Quelques lexmes en voyage (trajet franais
anglais roumain) 73
Daniela DINC, tude lexicographique et smantique du gallicisme
marchiz, - en roumain actuel 89
Cosmin DRAGOSTE, Tlhari i hoi aspecte ale traducerii n piesa
Diebe de Dea Loher 97
Ilona DU, Identitate i nume propriu n romanul Pupa Russa, de
Gheorghe Crciun 103
Denisa IONESCU, Cambiamenti di nome in ambito religioso 113
Michaela LIVESCU, Evoluia semantic a cuvntului cap n locuiuni i
expresii 118
Oana MERCIC, Analiza pragmatic a unui text literar 123
Emilia PARPAL, Germinare anaforic, paralelism, progresie tematic
liniar. Cu referire la sintaxa poeziei optzeciste 131
Carmen POPESCU, Le centon, la satire Mnippe et le collage, repres
architextuels dans le postmodernisme roumain 142
Daniel RAICHVARG, Le destinataire-spectateur, terra incognita du thtre
de (techno-)sciences contemporain 155
Gabriela SCURTU, Considrations sur linfluence de la langue franaise sur
le lexique de la langue roumaine 166
Diana SOPON, Alcune osservazioni sulla cortesia linguistica nella lettera
commerciale italiana e romena 176
Emilia TEFAN, Zwei Dialektregionen: Pflzisch und Rheinisch 183
Cristiana-Nicola TEODORESCU, La communication non verbale dans la
classe de FLE 190
Titela VLCEANU, A multisided perspective of legal translation 202
A. K. ZHUMABEKOVA, Linguistic and didactic problems of translation in
Kazakhstan 215
3
*
* *
Raluca ALEXE, La jerga taurina en el espaol 224
Jadranka ANGELOVSKA, Differences in the south dialects of Macedonian
language 229
Alina BACI-POP, I due punti nellindiretto libero bassaniano 234
Oana BADEA, Opinii n lingvistica romneasc i internaional cu privire
la necesarul neologic 242
Irina JANINA BONCEA, Modalitatea epistemic n postmodernism (poezia
Marianei Marin) 249
Mdlina CERBAN, Syntactic Relations versus Semantic Roles within
Relational Framework 259
Delia CRISTEA, Hay creatividad en las expresiones fijas? 265
Ioana-Rucsandra DASCLU, Vos passionum (echivalarea i antonimia
pentru exprimarea afectelor) n versiunea latin a tratatului
descartian Passiones animae 273
Ramona DRAGOSTE, Evoluii semantice ale unor cuvinte mprumutate din
limba francez n limba romn 281
Oana-Adriana DU, Estrategias en la traduccin de las unidades
fraseolgicas 290
Alina GIOROCEANU, mprumut i creativitate lexical n romna actual:
brand i familia lexical 296
Eliana LAEJ, Lacquisizione dellitaliano da parte di apprendenti albanesi
in contesti non guidati. Lerrore linguistico 306
Silvia MADINCEA PACU, Linfinito con il soggetto espresso o le
costruzioni assolute italiano e in romeno 315
Gina MCIUC, The Subtle Interplay of Syntax and Semantics in Passive-
Like Constructions 321
Dorina PNCULESCU - Ilona BDESCU, Reprezentarea semantic a
lexemului nas n limba romn curent actual 330
Elena PRVU, La costruzione italiana fare con linfinito e le modalit della
sua traduzione in romeno 338
Mihaela POPESCU, Cteva observaii cu privire la semantismul unor
mprumuturi lexicale de origine francez din limba romn 345
Gabriela RUSU-PSRIN, Limbajul audiovizual i tentaia hipertextului 358
Liliana SOARE, coala Ardelean. Aspects of biology terminology 364
Laura TRISTARU, Anglicisme-nume noi de ocupaii n limba romn 371
Ana-Maria TRANTESCU, Semantic transparency and opacity in fixed
expressions 375
4
*
* *
PREZENTRI DE CRI I REVISTE
Cosmin VILU, Oltenia n istoria slavisticii romneti (Iustina BURCI) 385

Hermann BLUHME, Etymologisches Wrterbuch des deutschen
Grundwortschatzes (Ioana-Rucsandra DASCLU) 387
Florica BECHET, Introducere n dialectologia greac (Dana DINU) 389
Eugeniu COERIU, Omul i limbajul su. Studii de filozofie a limbajului, teorie a
limbii i lingvistic general (Anioara-Nina DUMITROV - Ramona-
Olga POHOA) 392
Dana FEURDEAN, Delia MORAR, Test ditaliano (Elena PRVU) 396
5
CONTENTS
Mirela AIOANE, The Italian radio and its linguistic importance 13

Gabriela BIRI, Sense neology in present-day Romanian 21
Ana-Maria BOTNARU, Verbs which express mans action on the forest 30
Iustina BURCI, Feminine first names local and social reference points in
Oltenian toponymy 35
Cecilia CONDEI, Hypo/hyper/co-discourse: three discourse levels of social
etymology 45
Daniela CORBU-DOMA, Entopic terms in the toponymic structures from
Dorna area 55
Adriana COSTCHESCU, A few travelling lexemes (on the French
English Romanian route) 73
Daniela DINC, A lexicographic and semantic analysis of the Gallicism
marchiz,- in present-day Romanian 89
Cosmin DRAGOSTE, Robbers and thieves aspects of translation in
Dea Loher's play Diebe 97
Ilona DU, Identity and proper noun in the novel Pupa Russa by
Gheorghe Crciun 103
Denisa IONESCU, Changes of name in the religious environment 113
Michaela LIVESCU, The semantic evolution of the word cap in phrases
and expressions 118
Oana MERCIC, The pragmatic analysis of a literary text 123
Emilia PARPAL, Anaphoric germination, parallelism, linear thematic
progression. With reference to the syntax of the poetry of the eigthies 131
Carmen POPESCU, The patchwork, the Menippean satire and the collage,
architextual references in Romanian postmodernism 142
Daniel RAICHVARG, The recipient-audience terra incognita of
contemporary theatre dealing with (techno)sciences 155
Gabriela SCURTU, Remarks on the influence of the French language on
Romanian lexis 166
Diana SOPON, A few observations on linguistic politeness in Italian and
Romanian commercial letters. 176
Emilia TEFAN, Two dialectal regions: Palatine and Rhenish 183
Cristiana-Nicola TEODORESCU, The non-verbal communication in FLE
(French as a Foreign Language) 190
Titela VLCEANU, A multisided perspective of legal translation 202
A. K. ZHUMABEKOVA, Linguistic and didactic problems of translation in
Kazakhstan 215
6
*
* *
Raluca ALEXE, The influence of bullfighting language on colloquial 224
Spanish
Jadranka ANGELOVSKA, Differences in the south dialects of the
Macedonian language 229
Alina BACI-POP, The punctuation mark colon in Bassanian free indirect 234
speech
Oana BADEA, Points of view in Romanian and international linguistics
regarding the demand for neological terms 242
Irina JANINA BONCEA, Epistemic modality in postmodernism (Mariana
Marins poems). 249
Mdlina CERBAN, Syntactic Relations versus Semantic Roles within
Relational Framework 259
Delia CRISTEA, Is there creativity in fixed expressions? 265
Ioana-Rucsandra DASCLU, Vos passionum (equivalence and antonymy in
exprssing affects) in the Latin version of Descartes treatise Passiones
animae 273
Ramona DRAGOSTE, Semantic evolutions of some words borrowed from
French into Romanian 281
Oana-Adriana DU, Translation strategies of phraseological units 290
Alina GIOROCEANU, Borrowing and lexical creativity in present-day
Romanian: brand and its derivatives 296
Eliana LAEJ, The acquisition of Italian by Albanian pupils in uncontrolled
contexts. Linguistic error 306
Silvia MADINCEA PACU, The infinitive with expressed subject or the
absolute constructions in Italian and Romanian 315
Gina MCIUC, The Subtle Interplay of Syntax and Semantics in Passive-
Like Constructions 321
Dorina PNCULESCU - Ilona BDESCU, The semantic representation of
the lexeme nas in present-day Romanian 330
Elena PRVU, The Italian construction fare with the infinitive and its
possibilities of translation into Romanian. 338
Mihaela POPESCU, A few remarks regarding the semantics of some lexical
borrowings of French origin in Romanian 345
Gabriela RUSU-PSRIN, Audio-visual speech and the temptation of 358
hypertext
Liliana SOARE, coala Ardelean (The Transylvanian School). Aspects of 364
biology terminology
Laura TRISTARU, Anglicisms-new occupational names in Romanian 371
Ana-Maria TRANTESCU, Semantic transparency and opacity in fixed
Expressions 375
7
*
* *
BOOK AND JOURNAL REVIEWS

Olga POHOA) 392
8
SOMMAIRE
Mirela AIOANE, La radio italienne et son importance linguistique 13

Gabriela BIRI, Nologie de sens en roumain actuel 21
Ana-Maria BOTNARU, Verbes exprimant lintervention humaine sur la
fort 30
Iustina BURCI, Les prnoms fminins repres locaux et sociaux dans la
toponymie de lOltnie 35
Cecilia CONDEI, Hypo/hyper/co-discours: trois plans discursifs de
ltymologie sociale 45
Daniela CORBU-DOMA, Termes entopiques dans les structures
toponymiques de la rgion de Dorna 55
Adriana COSTACHESCU, Quelques lexmes en voyage (trajet franais
anglais roumain) 73
Daniela DINC, tude lexicographique et smantique du gallicisme
marchiz, - en roumain actuel 89
Cosmin DRAGOSTE, Tlhari et hoi aspects de la traduction dans la
pice Diebe de Dea Loher 97
Ilona DU, Identit et nom propre dans le roman Pupa Russa de Gheorghe
Crciun 103
Denisa IONESCU, Les changements de noms en milieu religieux 113
Michaela LIVESCU, Lvolution smantique du mot cap dans des locutions
et expressions 118
Oana MERCIC, Lanalyse pragmatique dun texte littraire 123
Emilia PARPAL, Germination anaphorique, paralllisme, progression
thmatique linaire. Avec rfrence la syntaxe de la posie des 131
annes 80
Carmen POPESCU, Le centon, la satire Mnippe et le collage, des repres
architextuels dans le postmodernisme roumain 142
Daniel RAICHVARG, Le destinataire-spectateur, terra incognita du thtre
de (techno-)sciences contemporain 155
Gabriela SCURTU, Considrations sur linfluence de la langue franaise sur
le lexique de la langue roumaine 166
Diana SOPON, Quelques remarques sur la politesse linguistique dans la
lettre commerciale en italien et en roumain 176
Emilia TEFAN, Deux rgions dialectales: palatine et rhnane 183
Cristiana-Nicola TEODORESCU, La communication non verbale dans la
classe de FLE 190
Titela VLCEANU, Lapproche interdisciplinaire dans la traduction 202
juridique
A. K. ZHUMABEKOVA, Problmes linguistiques et didactiques de la
traduction en Kazakhstan 215
9
*
* *
Raluca ALEXE, Linfluence du langage des corridas sur lespagnol familier 224
Jadranka ANGELOVSKA, Diffrences entre les dialectes macdoniens du
sud 229
Alina BACI-POP, Le signe deux points dans le discours indirect libre 234
bassanien
Oana BADEA, Opinions dans la linguistique roumaine et internationale
concernant la ncessit des nologismes 242
Irina JANINA BONCEA, La modalit pistmique dans le postmodernisme
(la posie de Mariana Marin) 249
Mdlina CERBAN, Relations syntaxiques et rles smantiques dans la
grammaire relationnelle 259
Delia CRISTEA, Y a-t-il de la crativit dans les expressions figes? 265
Ioana-Rucsandra DASCLU, Vos passionum (lquivalence et lantonymie
pour lexpression des tats affectifs) dans la version latine du trait
cartsien Passiones animae 273
Ramona DRAGOSTE, Les volutions smantiques de quelques emprunts
lexicaux dorigine franaise en roumain 281
Oana-Adriana DU, Stratgies de traduction des units phrasologiques 290
Alina GIOROCEANU, Emprunt et crativit lexicale en romain actuel:
brand et sa famille lexicale 296
Eliana LAEJ, Lapprentissage de litalien par les lves albanais dans des
contextes non dirigs. La faute linguistique 306
Silvia MADINCEA PACU, Linfinitif avec sujet exprim ou les
constructions absolues en italien et en roumain 315
Gina MCIUC, Le jeu subtil de la syntaxe et de la smantique dans les
constructions passivit formelle 321
Dorina PNCULESCU - Ilona BDESCU, La reprsentation smantique
du lexme nas en roumain actuel courant 330
Elena PRVU, La construction fare con linfinito en italien et les modalits
de traduction en roumain 338
Mihaela POPESCU, Quelques remarques sur le smantisme des emprunts
lexicaux dorigine franaise en roumain 345
Gabriela RUSU-PSRIN, Le langage audiovisuel et la tentation de 358
lhypertexte
Liliana SOARE, Lcole Transylvaine. Aspects de la terminologie 364
biologique
Laura TRISTARU, Les anglicismes-nouveaux noms doccupations en 371
roumain
Ana-Maria TRANTESCU, Transparence smantique et opacit dans les
expressions figes 375
10
*
* *
COMPTES RENDUS

Olga POHOA) 392
11
LA RADIO ITALIANA E LA SUA IMPORTANZA
LINGUISTICA
Mirela AIOANE
Universitatea Al. I. Cuza, Iai
Larticolo presenta limportanza della radio per la diffusione dellitaliano tra

il popolo della penisola italiana. I mass-media, ancor prima dellavvento del
piccolo schermo, il cinema e la radio, hanno diffuso cultura e modelli linguistici.
Per certi aspetti, lItalia appariva come una terra vergine e inesplorata rispetto
allitaliano standard, parlato solo in Toscana e dagli stratti sociali pi elevati, che
potevano contare su un grado di istruzione che garantiva laccesso alle fonti del
sapere. Lalto tasso di analfabetismo, la non omogenea diffusione della cultura
rendevano problematico laccesso al sapere trasmesso tradizionalmente attraverso
la parola scritta. La buona lingua e la cultura alta rimanevano patrimonio e
appannaggio degli strati privilegiati della popolazione, prevalentemente, maschile.
La radio e la televisione stanno diventando sempre pi mezzi di unificazione
linguistica. Nei primi decenni del Novecento, limmensa maggioranza degli scambi
linguistici della nazione era affidata alla lingua scritta, o pi esattamente a quella
stampata. Ora la radio e la televisione sono venute a sconvolgere radicalmente
questo stato di cose. In un casolare sperduto della campagna, dove forse non mai
giunto un uomo che parlasse un buon italiano, dove arrivano pocchissimi libri e
pochi giornali, giunge invece spessissimo la voce della radio. [] Sono poste cio
le principali premesse perch una pronunzia corretta e relativamente uniforme
giunga dapperttutto. Non passata una generazione da quando la radio entrata
nella consuetudine di tutte le famiglie, e gi possibile sentire che le persone
giovani del Settentrione e del mezzogiorno, quando parlano italiano hanno un
accento meno dialettale di quello delle persone anziane. (Migliorini 1990: 21-22).
La prima trasmisione radiofonica and in onda in Italia per la prima volta nel
1924, ma le trasmissioni regolari iniziano soltanto nel 1925, sotto legida dellente
che aveva ottenuto il monopolio del nuovo mezzo, LUnione Radiofonica Italiana
(nel 1927 viene trasformata in EIAR, Ente Italiano Audizioni Radiofoniche, poi,
nel 1944, Rai, Radiotelevisione italiana) (Cortelazzo 2000: 40).
Un indicatore dellevoluzione del linguaggio giornalistico il problema del
tempo. Linvenzione della radio rappresenta una tappa fondamentale
dellevoluzione del concetto di tempo. Siamo di fronte alla pura parola e possiamo
dire che c stato un forte ritorno alla tradizione orale dopo la scoperta di Marconi.
Il mezzo radiofonico fu usato durante la ditttatura nazzista con Goebbels, dalla
dittatura fascista con Mussolini, dalla democrazia americana, dal presidente
Roosvelt. La radio ebbe unimportanza straordinaria nella diffusione delle notizie
attraverso transistori tra gli arabi e beduini nel deserto. Allinizio la radio fu solo
uno strumento di lite, per i costi alti degli apparecchi o dellabbonamento, ma a
Mirela AIOANE
partire dagli anni trenta, il regime fascista si rese conto delle sue potenzialit per
lorganizzazione del consenso e cominci a promuovere lallestimento di centri di
ascolto collettivo nelle piazze, nelle case del fascio, neocentri rurali, nelle scuole e
la radio divenne di conseguenza mezzo di comunicazione e, allo stesso tempo,
strumento di socializzazione. Si pu dire che solo dopo la seconda guerra
mondiale, la radio diventa mezzo di intrattenimento e di informazione nellambito
domestico. Michele Cortelazzo indica una cifra di 2 milioni di abbonati (rispetto a
soli 500000 nel 1935 e 1 milione nel 1939) (Cortelazzo 2000:41).
De Mauro afferma che nel 1963, circa 69% della popolazione italiana
ascoltava la radio. Negli anni Settanta si verifica un mutamento strutturale della
radiofonia italiana con laggiunta alla radio nazionale pubblica di allincirca 4000
radio private, locali che trasmettono musica e piccola pubblicit, notiziari locali e
interventi degli ascoltatori, e anche di altri emittenti privati nazionali.
Il pubblico del giornale stampato ovviamente diverso da quello del
giornale radio. I lettori dei quotidiani hanno una velocit di lettura regolata da loro
stessi, quello che non pu succedere per gli ascoltatori della radio. Il linguaggio
dellinformazione non assistito da espedienti grammaticali presenti nel
linguaggio scritto: luso delle iniziali maiuscole, le virgolette ecc. Nel 1948,
Antonio Piccone Stella (Faustini 1998: 148) scriveva in un manuale edito dalla Rai:
Le notizie del giornale radio sono dette. Bisogna non stamparle, ma parlarle.
Limpostazione, lordine delle singole parti, il ritmo e la durata del periodo, la
scelta delle parole si ispirano a questa fondamentale esigenza. Il miglior modo di
redigere una notizia per la radio suppore di raccontarla al primo che si incontri
per la strada. Ogni notizia un dialogo con lascoltatore: un dialogo che sottintende
le domande ma d le risposte. La notizia a domande sottintese segue uno
svolgimento piuttosto psicologico che logico. I particolari del fatto sono disposti
non in ordine di tempo, ma di importanza. Tenere conto che lascoltatore, al
contrario del lettore, non pu tornare indietro per rileggere quello che l per l non
ha capito. La notizia radiofonica deve essere sempre comprensibile. L per l.
Altrimenti, fosse la pi importante del mondo, sar come non detta. Nel manuale
di Piccone Stella (Faustini 1998: 140) ritroviamo anche altre regole pratiche quali:
Occorre ripetere spesso il soggetto. Lo stile parlato esige periodi brevi, costrutti
semplici, legami agili. Abolire i superlativi. [] Non adoperare termini stranieri,
termini tecnici, formule scientifiche, espressioni di gergo professionale, forme
arcaiche e metaforiche, frasi fatte. Ridurre al minimo i sostantivi in -zione, gli
avverbi in -mente, i suffissi in -ismo e in -istico. [] Gli elementi letterari e
oratorii, concepiti come ornatezza stilistica sono i pi lontani dal chiaro, semplice
corretto linguaggio radiofonico. Lo scrittore alla radio deve dimenticare di scrivere.
Luso del microfono rassomiglia pi a quello del telefono che dellaltoparlante.
Come una conversazione si scrivo in modo che sembri parlata, cos si legge al
microfono in modo che sembri detta.
Nel 1953 Carlo Emilio Gadda, ricordato da Sergio Lepri nel suo Medium e
messaggio, aveva redatto una guida dal titolo Norme per la redazione di un testo
radiofonico e si occup delle conversazioni e non dellinformazione giornalistica:
14
LA RADIO ITALIANA E LA SUA IMPORTANZA LINGUISTICA
Il pubblico che ascolta una conversazione un pubblico per modo di dire. In

realt si tratta di persone singole, di monadi ovvero unit, separate le une dalle
alre. Ogni ascoltatore solo: nella pi soave delle ipotesi in compagnia di pochi
intimi. Seduto solo nella propria poltrona, dopo avere inserito in bilancio la
profittevole mezzora e la nobile fatica dellascolto, egli dispone di tutta la sua
segreta suscettibilit per potersi irritare del tono inopportuno onde lapparecchio
radio lo catechizza. E bene perci che la voce, e quindiil testo affidatole, si astenga
da tutti quei modi che abbiano a suscitare lidea di unallocuzione compiaciuta, di
un insegnamento impartito, di una predica, di una predica, di un messaggio
dallalto. Leguale deve parlare alleguale, il libero cittadino al libero cittadino, il
cervello opinante al cervello opinante. Il radiocollaboratore non deve presentarsi al
radioascoltatore in qualit di maestro, di pedagogo, e tanto meno di giudice o di
profeta, ma in qualit di informatore, di gradevole interlocutore, di amico. []
astenersi dalluso della prima persona io che ha carattere esibitivo. Sostituire
allio il noi, evitare lautocitazione. [] Evitare le parentesi, gli incisi, gli
infarcimenti e le sospensioni sintattiche. [...] Evitare le allitterazioni involontarie,
sia le vocaliche sia le consonantiche o comunque la ripetizione continuata di un
medesimo suono. Le allitterazioni sgradevoli costituiscono inciampo a chi parla,
moltiplicano la fatica e la probabilit di errore (papera) (Faustini 1998: 144).
Umberto Eco si chiedeva chi potesse essere litaliano medio incontrato per
strada di cui parlava Piccone Stella nel suo manuale ed e arrivato a questa
conclusione: la RAI ha contribuito per molti anni a far s che litaliano medio
fosse, per sensibilit politica e culturale, molto somigliante allascoltatore medio
scelto dai grandi network comerciali americani: quattordicenne, di scarsa
istruzione. Quindi tendenzialmente molto influenzabile. Quindi scarsamente
reattivo. Nel classico codice linguistico di Piccone Stella cerano anche altre
regole di un carattere diverso. Eccone alcune: Le notizie su disordini, incidenti o
conflitti di natura politica sono trasmesse quando abbiano una effettiva gravit,
nella forma pi concisa e obiettiva, con le debite cautela., oppure Le notizie sugli
scioperi sono trasmesse quando riguardino vaste categorie di lavoratori, subito
dopo il loro inizio. La cronaca nera esclusa dal giornale radio, a meno che certe
notizie di delitti o suicidi non acquistino un evidente interesse sociale o olitico. Lo
stesso vale per processi (Faustini 1998: 145).
Nella comunicazione radiofonica manca linterazione fra emittente e
destinatario, tipica dei mezzi di comunicazione di massa, manca qualsiasi supporto
visivo e tutto questo ha determinato una grande standardizzazione del parlato
radiofonico tanto dal punto di vista lessicale, quanto al punto di vista fonetico e
sintattico. La radio, malgrado luso deloralit si decisa per verso il modello
scritto dellitaliano, al meno fino agli anna Settanta: notizie radiofoniche, testi di
teatro, domande dei giochi a quiz e altro erano tutti testi scritti, letti al microfono.
Erano testi programmati, molto elaborati, pianificati, ma ordinati secondo criteri
precisi per aiutare la ricezione dei messaggi orali, quali: periodi brevi, scarsa
subordinazione, mancanza di inversioni sintattiche, la ripetizione del soggetto
(Cortelazzo 2000: 52). Michele Cortelazzo afferma che il monolinguismo del
15
Mirela AIOANE
parlato radiofonico tradizionale veniva accentuato dalluniformit della pronuncia,

veniva allontanata qualsiasi variazione regionale e se a volte si faceva presente
qualche colore locale era sentito come un errore. Neanche i dialoghi, le interviste
di argomento quotidiano riuscivano a rispecchiare la vera realt linguistica. Il
dialetto era ogni tanto usato, ma soltanto per scopi umoristici. Tutti i tratti tipici del
parlato erano eliminati: gli riempitivi, le ripetizioni, le frasi cortesi che alla radio
danno una noia terribile (Francastoro Martini 1951: 77). Una trasmissione
innovativa poteva essere considerata il dibattito radiofonico tra esperti su temi
culturali o di attualit che, in qualche modo, avrebbe portato elementi della lingua
parlata, ma il registro era comunque alto, formale. Le radiocronache, soprattutto
quelle sportive, favorivano una libert linguistica. Altre volte, presentatori molto
vivaci e brillanti riuscivano a uscire da questi schemi (Cortelazzo 2000: 53).
Negli anni Settanta del Novecento la situazione comincia a cambiare: le
trasformazioni strutturali del sistema radiofonico determinano anche un profondo
mutamento linguistico. Il plurilinguismo della societ italiana si rispecchia a poco a
poco nel parlato radiofonico e si avverte benissimo la cittadinanaza concessa ai pi
diversi tipi di parlato, illustrando la grande complessit sociolinguistica italiana.
Questa nuova tendenza si manifesta nelle diverse forme della radio pubblica statale
e nelle reti locali private.
Le trasmissioni culturali continuano a usare un modello scritto, di livello
linguistico alto, letto al microfono: le notizie radiofoniche offrono una variet di
pronuncia, data la provenienza geografica dei giornalisti radio, e inseriscono le
strutture nominali che ricordano le techiche usate durante la seconda guerra
mondiale dalla sezione italiana della BBC (Francastoro Martini 1951: 42). Le
trasmissioni di musica per i giovani introducono nella presentazione forme del
parlato colloquiale, elementi del linguaggio giovanile, luso dei forestierismi,
soprattutto anglicismi. Gli interventi diretti, effettuati al telefono,con il pubblico
portano nelle trasmissioni radiofoniche espressioni spontanee del parlato comune.
Le reti radiofoniche locali rispecchiano il repertorio linguistico dellambiente
geografico specifico, con una tendenza verso i registri piuttosto bassi della lingua
italiana: la presenza dei tratti dialettali, mistilinguismo, forme dellitaliano
popolare (Cortelazzo 2000: 54).
La radio italiana ha compiuto ormai, 86 anni. E molti italiani dicono di aver
imparato pi dalla radio che dalla tv, perch la radio lo specchio della realt
linguistica o, come afferma Gian Luigi Beccaria, lo specchio della stratificazione
linguistica, dei registri (Beccaria 2006: 100). Alla radio si ascolta di tutto: uno pu
chiamare e usa il suo accento regionale, un altro si esprime in una maniera
elementare o anzi, adopera un linguaggio formale, raffnato se si tratta di uno
scrittore o di un tecnico. Diciamo insieme a Beccaria che la radio ha funzionato
come una scuola di lingua italiana in un paese nella sua quasi totalit dialettofono.
Negli anni trenta del Novecento la radio nasce come servizio pubblico. pi
rilassante della tv, solo pura voce, non imperiosa, non ha bisogno di colori, di
scenari che si possono immaginare. La voce rimane qualcosa di misterioso e di
personale. Quindi, si riesce a mettere in evidenza quello che si dice, il
16
ragionamento, il contenuto, senza una presenza fisica vera e propria. La radio ha

certamente contribuito al livellamento del lessico italiano e della pronuncia e anche
a semplificare la sintassi (Beccaria 2006: 101). Lindice di comprensibilit
diminuisce sensibilmente quando le frasi sono troppo lunghe e la subordinazione
prevale sulla coordinazione.
In quanto allevoluzione della radio negli ultimi decenni, il parlato si
presenta come spontaneo; girando tra i vari canali radiofonici italiani, si ha
limpressione di una continua chiacchiera indistinta (Antonelli 2007: 120). E
questo leffetto dovuto alle somiglianze nello stile comunicativo dei network
privati con cui la RAI lotta per laudience radiofonica. Secondo i sondaggi ISTAT
(Antonelli 2007: 121), nel 2000, la radio era il mezzo di comunicazione pi usato
dai giovani tra i 14 e i 24 anni. E molti, pi di 80%, dichiaravano di ascoltare la
radio almeno una volta a settimana. Nelle fasce successive di et i livelli di ascolto
risultano progressivamente sempre pi bassi1.
I network pi ascoltati utilizzano tutti una programmazione di flusso che si
basa sul concetto della rotazione: Non il pubblico a doversi adeguare a orari
precisi: lemittente gli viene incontro ripetendo la programazione (con modifiche
dovute soltanto al diverso clima dei diversi momenti della giornata) in cicli
periodici (Menduni 2002: 130-131). Il tempo della radio di flusso ha cicli che
durano di solito unora (clock) segmentati al loro interno da sequenze fisse di
musica, di informazioni, pubblicit, intrattenimento. Le radio di flusso vengono
riconosciute dalle siglette (i jingle) che indicano il passaggio da un momento
allaltro del clock e dalla ripetizione continua del nome della radio. Si usano
spesso i giochi di parole: Kisseloricorda (Radio Kiss Kiss) il Rinoceronte (RIN,
Radio Italia Network).
Unaltra maniera di riconoscibilit delle radio di flusso viene affidata a un
particolare timbro della voce o a una dizione speciale dei dj. Possiamo citare con
Giuseppe Antonelli, la r francesizzante di Radio Montecarlo (la radio di gran
classe) (Antonelli 2007: 122) oppure luso di parole straniere che trasformano il
loro italiano in uno difficile, stentato, come succede con la Radio Dimensione
Suono. Il filo conduttore del clock realizzato dalla voce del dj. Il linguaggio
sempre uno standard, ritmico, spontaneo e pieno di dialogicit. La differenza che
un ascoltatore pu fare tra la radio di flusso e la radio normale, di palinsesto,
proprio il ritmo sostenuto, senza pause. C sempre una musica di sotoofondo che
accompagna la voce del dj, ma anche la trasmissione delle notizie, le previsioni
meteorologiche, i messaggi promozionali. Il parlato pare messo in forma
(Ibidem). Il conduttore deve evitare tempi morti, silenzi; imprime al discorso un
andamento accelerato con salti intonativi. La lingua, insieme al ritmo e alla musica,
una delle componenti principali dellimmagine che la radio vuole dare alla sua
audience. Quindi, si cercano gli effetti per trasformare un parlato programmato
(basato su scalette scritte) in un parlato spotaneo. Si vuole diminuire la distanza
con lascoltatore e per questo si cerca di parlare in una modo che rispecchi le sue
abitudini e che rispetti le sue aspettative. Peppino Ortoleva afferma che Molta
radio di flusso sembra voler smentire ogni sospetto di mancanza di spontaneit e
17
Mirela AIOANE
ricorre a un registro conversativo ostentato. Finisce quindi con il creare

paradossalmente propri standard che si potrebbero definire iper-orali e con
lapplicarli altrettanto ossessivamente di una grammatica accademica (Ortoleva
1994: 17, 29; 24-25). Si tratta di un italiano piuttosto corretto, velocit di eloquio,
variaziaoni intonative iperboliche, ripetizione di parole chiave, esclamazioni,
interiezioni, luso di parole straniere, soprattutto inglesi, ricorso a gergalismi o al
turpiloquio, il desiderio di cercare la battuta spiritosa. Per poter ottenere questo
effetto di parlato spntaneo, il dj parla come se si trovasse impegnato in un continuo
dialogo, un dialogo implicito. Linterlocutore reale sempre assente. Quindi, il
pronome allocutivo con cui si rivolge allipotetico pubblico ascoltatore il voi
indifferenziato. Fa spesso uso di interrogative destinate ad aspettare una risposta, il
feedback del pubblico. A volte questo dialogo immaginario si trasforma in uno
reale, nel caso delle telefonate in diretta. Oggi, le telefonate sono diventate molto
pi rare, la voce degli ascoltatori arriva tramite e-mail o sms, e diventa una
citazione o una prafrasi nel commento del conduttore radiofonico. Il dialogo vale
mantenuto comunque, la dialogicit essendo molto importante e si ricorre a un altro
espediente: i conduttori (conosciuti e riconosciuti dal pbblico) conversano fra loro
oppure con rappresentanti del mondo dello spettacolo; cantanti, attori, imitatoti,
ospiti in studio. Il risultato che la radio di flusso tende ormai a parlarsi addosso,
in uno scambio di messaggi sempre pi autoreferenziale (Antonelli 2007: 123).
Ci sono ancora canali radiofonici italiani su cui si pu veramente sentire il
parlato spontaneo e si tratta dei canali RAI o delle reti all neuws, Radio 24 - il Sole
24 Ore. Le telefonate in diretta esistono ancora e anche le interviste con contenuto
culturale sono in voga. Nelle telefonate, il pubblico ascoltatore rivolge delle
domande a giornalisti, politici ecc.
Nicoleta Maraschio (1997: 834) ha analizato linguisticamente tre ore di
programmi trasmessi da Radiouno nell11 febbraio del 1994 (programmi
informativi, variet, fiction, pubblicit) (Antonelli 2007: 124) e ha sentito parlare in
quelloccasione: una signora giapponese che sta in Italia da trentanni ma ancora
parla un italiano approssimativo, alcuni ragazzini che frequentano una scuola ([ a
Bardonecchia, alcuni politici, il funzionario ministeriale, lavvocato penalista, e
quello civilista, il cardiologo, il romanziere di successo Tabucchi , il cantautore
milanese Gianni Svampa ]), il camionista e il contrabandiere napoletano,
lamministratore locale bolognese: tutti hanno portato in radio la loro lingua per un
tempo pi o meno lungo.
Lo stile ufficiale dellinformazione radiofonica ha subito unimportante
evoluzione e, di conseguenza, giornale radio oggi caratterizzato da una grande
velocit ritmica, una dizione molto sostenuta, inferiore soltanto a quella delle
cronache sportive. Gli studiosi italiani hanno dimostrato che, dal 1953 fino al 1993,
il numero di parole lette nella stessa unit di tempo in un giornale radio si
triplicato; le pause si sono ridotte. Quindi, la lingua dei giornali radio si fatta pi
snella, con le frasi brevi e coordinatte e lo stile pi comune e, sicuramente, pi
comprensibile.
18
Nellera della comunicazione non difficile raggiungere il destinatario, ma

difficile conquistare la sua attenzione e trattenerla pi tempo; si tratta piuttosto di
intrattenere un pubblico indifferenziato. Dal punto di vista linguistico, per attrarre e
lusingare il pubblico, si devono seguire diverse soluzioni espressive che
porterebbero a tre tipi di effetto: lanimazione linguistica (luso dellenfasi,
delliperbole, dei superlativi fantastico, storico, tragico, epico, stupendo), una
colloquialit esagerata (liperparlato [Antonelli 2007: 113]). Lespressivit si
realizza con neologismi e parole alla moda, modismi, ma nache il gioco dei
doppi sensi e dei dialettalismi. Il secondo effetto la riconoscibilit, per cui
lascoltatore capace di ritrovare il gi noto (slogan di alcuni dj, frasi fatte): il
terzo effetto il rispecchiamento: la radio, la televisione parla come me, deve
creare complicit, solidariet, accorciare le distanze tra emittente e ricevente e si
crea limpressione di essere in famiglia.
Un ruolo dominante nelle trasmissioni radiofoniche ha sempre avuto la
musica leggera; la canzone italiana gode ancora oggi di uno spazio notevole nelle
trasmissioni radiotelevisive. La musica pop rappresenta ancora unarea molto
importante dellindustria dellintrattenimento, soprattutto per un pubblico
giovanile, a cui si rivolgono anche fumetti e videogiochi, pero, la nozione di
giovane oggi cambiata, perch il consumo di canzoni, fumetti e giochi
comprende una fascia molto ampia della popolazione italiana adulta. Questo fatto
ha prodotto conseguenze notevoli anche sul piano linguistico e si fa notare nelle
scelte lessicali di parolieri e sceneggiatori che devono intrattenere un pubblico
eterogeneo e esigente.
Con la nascita della televisione italiana (inizia a trasmettere regolarmente nel
gennaio del 1954), le cose cambiano: laccesso diretto alle trasmissioni
accentuato da quando le televisioni si sono moltiplicate, con lapparizione di nuove
reti private. Tipici della televisione sono gli spettacoli popolari di intrattenimento e
le rubriche in cui il pubblico telefona, dibatte, interviene liberamente. I media
diventano diffusori di tecnicismi, esotismi, neologismi, di un buon numero di
luoghi comuni verbali della cronaca e della politica (anni di piombo, mani pulite,
Jurassic school ecc.) e diffusori di nuovi nomi di persona, esotici, che vengono poi
usati dalla gente per battezzare i propri figli a causa delle pi popolari trsmissioni
televisive, serial o per io successo dei famosi cantanti italiani: Alice, Alicia,
Barbara, Micaela, Raffaella ecc. A Roma ci sono i maggiori centri di produzione
dei programmi e anche il cinema con Cinecitt ha avuto come centro sempre Roma
e, di conseguenza, la variet regionale linguistica romana ha avuto largo spazio alla
Rai.
NOTE
1
In base ai dati Audiradio, le dieci stazioni pi ascoltate in Italia nel 2005 sono state: 1. RAI
Radiouno; 2. Radio Deejay; 3. Radio Dimensione Suono; 4. RAI Radiodue; 5. RTL 102.5 -
Hit Channel; 6. Radio 105 Network; 7. Radio Italia Solo Musica Italiana; 8. Radio Monte
Carlo; 9. Radio Capital; 10. RAI Radiotre.
2
Largomento Litaliano televisivo sar trattato in un altro articolo.
19
Mirela AIOANE
BIBLIOGRAFIA
Antonelli, Giuseppe, Litaliano nella societ della comunicazione, Bologna, Il

Mulino, 2007. (Antonelli 2007)
Beccaria, Gian Luigi, Per difesa e per amore. La lingua italiana oggi, Milano,
Garzanti, 2006. (Beccaria 2006)
Cortelazzo, Michele, Italiano doggi, Padova, Esedra, 2000. (Cortelazzo 2000)
Faustini, Gianni, Tecniche del linguaggio giornalistico, Roma, La Nuova Italia
Scientifica, 1998. (Faustini 1998)
Francastoro Martini, Ornella, La lingua e la radio, Firenze, Sansoni, 1951.
(Francastoro 1951)
Maraschio, Nicoleta, Una giornata radiofonica: osservazioni linguistiche, in Gli
italiani trasmessi. La radio, Firenze, Accademia della Crusca, 1997.
(Maraschi 1997)
Menduni, E., I linguaggi della radio e della televisione. Teorie e tecniche, Roma-
Bari, Laterza, 2002. (Menduni 2002)
Migliorini, Bruno, La lingua italiana nel Novecento, Firenze, Le Lettere, 1990.
(Migliorini 1990)
Ortoleva, Peppino, La cavalleria leggera della comunicazione, in Monteleone, F,
La radio che non c. Settantanni, un grande futuro, Roma, Donzelli, 1994.
(Ortoleva 1994)
ABSTRACT
The paper presents the importance of the radio in broadcasting the Italian
language among the Italian population, that was predominantly dialectophone and
illiterate at the beginning of the twentieth century. Standard Italian, spoken only in
Toscany, was the privilege of the upper classes of society. The press, the radio and
later, television were and still are means of linguistic unification. In radio
communication the direct interaction between emitter and receiver is absent,
typical of mass communication, any visual support is also absent, and thus, all
these aspects had a decisive role in standardizing the spoken language through the
radio, both from the lexical, phonetic and morphosyntactic points of view. The
radio is the mirror of regional and social stratification, functioning for 86 years as a
school of Italian language.
Key words: radio, Italian, broadcasting the Italian language
20
NEOLOGIE DE SENS N ROMNA ACTUAL
Gabriela BIRI
Crearea unor reele de identificare i de analiz a neologismelor din

principalele limbi romanice1 sau organizarea unui prim congres de neologie pentru
limbile romanice2 reprezint cteva dintre cele mai recente iniiative de studiu, prin
care schimbrile sociale, economice, politice i tehnologice fr precedent din
societatea contemporan sunt direct reflectate n cercetarea lingvistic. Neologia,
neleas ca sum a procedeelor interne i externe de mbogire a vocabularului cu
cuvinte i sensuri noi, se folosete relativ rar ca termen generic n lingvistica
romneasc, fiind relaionat mai curnd terminologiei (Vintil-Rdulescu 2005:
4). Cu toate acestea, prin intermediul lingvisticii franceze, termenul tinde s se
impun, cu subtipurile neologie de sens i neologie de form3. Fr a se mai
restrnge la limbajele specializate, termenul neologie de sens devine un
concurent pentru calc semantic, fiind folosit alternativ n interiorul acelorai
studii4. Referindu-se la limbajul modei, Adriana Stoichioiu Ichim introduce mai
nti termenul neologie de sens: n cadrul neologiei de sens, semnificantul unui
neologism (mprumutat din englez, francez etc.) nregistrat n dicionarele
romneti, se mbogete cu un sens specializat pentru limbajul modei (2007:
586), pentru ca, ulterior, s se refere la calc semantic (Prin calc semantic dup
limba englez neologisme latino-romanice dobndesc noi sensuri n limbajul
modei, ibid). Primul termen este mprumutat de autoare de la Louis Guilbert
(1975) i este extins la anglicismele din limba romn, indiferent de domeniu: n
cazul anglicismelor asimilate n limba romn, neologia de sens se manifest prin
mprumutarea recent, pe cale direct, a altui/altor sensuri ale etimonului englezesc
polisemantic (idem: 587). n studiul Ilenei Busuioc (2006), neologia este discutat
n relaie cu terminologia, subsumnd mprumutul direct, calcul/traducerea
literal i neologismele traductive (idem: 8-10). n acelai timp, ntr-un alt studiu
(Busuioc i Cucu 2001), creaia terminologic este considerat sinonim cu
neologia.
Definiia calcului semantic din cea mai recent lucrare romneasc pe acest
subiect: preluarea de ctre un cuvnt a sensului sau a sensurilor unui cuvnt strin,
pe care acesta l are n plus fa de sensul comun al celor dou cuvinte (tefan
1963, apud Stanciu Istrate 2006: 96) demonstreaz c neologia de sens nu este
dect o nou etichet aplicat aceluiai fapt lingvistic. Cu toate acestea, opiunea
noastr pentru termenul de neologie a derivat din necesitatea de a desemna nu
numai calcuri semantice, ci i substituiri ale coninutului semantic al unor lexeme
sub presiunea modelelor strine, false inovaii pentru limba romn, de tipul
folosirii lui actual cu sensul real, adevrat, veritabil (< engl. actual) sau a lui
valabil pentru preios, care are valoare (< engl. valuable), care nu reprezint
mbogiri semantice propriu-zise (Micuan, apud Stanciu Istrate 2006: 93), pentru
c sunt utilizri accidentale, pasagere, cu puine anse de a se fixa n uz.
Gabriela BIRI
Limbajul publicistic romnesc tinde s impun sensuri noi unor cuvinte de

origine latino-romanic, sub presiunea limbii engleze (americane), ignornd astfel
sensurile fixate deja n limba romn pentru aceste cuvinte. O serie de lexeme de
origine latin, intrate n romn prin intermediul limbii franceze, n majoritatea
cazurilor, ntre secolul al XVI-lea: juctor, respectiv al XIX-lea: actor, colorist,
confesional, operator, sunt folosite cu sensuri mprumutate din limba englez, n
care aceste cuvinte sunt sau au devenit de curnd polisemantice. Cu acest articol
ne propunem s semnalm aceste modificri semantice, aducnd n discuie att
sensurile cu reale anse de a fi adoptate n limba romn, datorit noutii
conceptuale, ct i utilizrile accidentale, de multe ori greite, preluate pentru
lexeme romneti cu forme apropiate de cele din limba englez.
1. ACTOR
Lexem cunoscut cu sensul persoan care interpreteaz diferite roluri n
piese de teatru sau n filme, < fr. acteur, lat. actor. s.v. MDA este utilizat, n
pres, cu un al doilea sens prezent n limbile englez: one that takes part in any
affair s.v. Merriam-Webster Dictionary (http://www.merriamwebster.com/dictio-
nary/actor) i francez: personne qui prend une parte active, joue un role
important; personne qui intervient dans un domaine s.v. PR:
Hazardul moral este un principiu n teoria economic care spune c un actor

X va tinde s i asume riscuri din ce n ce mai mari atunci cnd cineva sau ceva l
izoleaz de consecinele faptelor sale (RL, 17 feb. 2010, p. 9).
Angajamentul deplin al Franei va accelera ritmul reformei n NATO i va

transforma aliana ntr-un instrument mai bine adaptat la crizele secolului 21, prin
reducerea birocraiei sale mpovrtoare. Frana nu ar fi putut fi un actor activ n
aceast dezbatere fr a fi parte din NATO (RL, 9 feb 2010, p. 4).
Practic, Romnia este astfel recunoscut drept un actor important n cadrul

coaliiei NATO. Depinde acum de Romnia n a fructifica toate oportunitile pe
care acest proiect le presupune i, n acelai timp, prin votul su, Parlamentul va
recunoate i riscurile la care ne expunem, fiind parte a unui asemenea proiect de
securitate global", a spus Sere. (RL, 4 feb 2010, p. 5).
Exist n eforturile globale de limitare a emisiilor de CO2 un anume actor

de care se uit: consumatorul (RL, 4 nov 2009, p. 7).
n opinia publicaiei britanice, prin acest anun, China i revendic statutul

de actor important pe scena global, n condiiile n care, cu un an n urm,
Beijingul se aga de un rol eminamente pasiv n relaiile internaionale (RL, 25
sept 2009, p. 4).
22
Potrivit The Independent, de la nceputul crizei producia de matriosci din

Rusia s-a redus cu 90%, iar principalul actor pe aceast pia, ntreprinderea
"Hohlomskaia Rospis", i-a micorat de doua ori producia n anul 2009 (RL, 3
iun 2009, p. 8).
2. JUCTOR
Lexemul este polisemantic n dicionarele romneti, fiind definit ca: 1.
persoan care practic un joc sportiv, 2. persoan care practic un joc de
societate/de norc, 3. persoan care particip la un dans popular s.v. MDA, < ml *
jucare, avnd aproximativ aceleai sensuri i n engleza britanic, unde,
suplimentar, desemneaz i persoana care interpreteaz la un instrument muzical,
engl. player: person who plays a musical instrument, s.v. OAD. Engleza
american consemneaz ns i sensul one of the important people, companies,
countries, etc. that is involved in and influences a situation, especially one
involving competition: a firm that is a dominant player on Wall Street. s.v. LONG,
care este utilizat i n romna actual:
Intrarea unor juctori de asemenea anvergur n Romnia ar revigora o

pia dominat de doi juctori, Petrom i Romgaz (EVZ, 24 mai 2010, p. 3).
Primul juctor de pe piaa auto va coopera cu micul productor de

autoturisme electrice, cu scopul de a-i ntri poziia n segmentul modelelor
hibride i pentru dezvoltarea de noi tehnologii necesare viitoarelor modele cu zero
emisii poluante (EVZ, 21 mai 2010, p. 4).
Unii coloi s-au prbuit, dar alii mici s-au ridicat. Criza economic i-a
afectat diferit pe juctorii din aceleai piee, odat cu mutarea consumatorilor, spun
specialitii. (EVZ, 3 mai 2010, p. 2).
Petre Roman nc nu-i aduce aminte s fi vzut sau s fi auzit ceva i

oricum crede cu trie despre fostul su aliat ntr-ale revoluiei c este simbolul
unui juctor pentru oameni i nu al unui juctor pentru el nsui.(EVZ, 22 aprilie
2010, p. 3).
3. OPERATOR
Desemneaz o persoan calificat care supravegheaz funcionarea unei
maini sau instalaii, < fr. oprateur, lat. operator s.v. MDA, avnd aceleai
sensuri i n dicionarele britanice: engl. operator: 1. person who operates
equipment, a machine, etc. 2. person who operates a telephone switchboard at the
exchange s.v. OAD, dar care ntregistreaz i un alt sens: 3. person who operates
or owns a business or an industry (esp a private one): a private operator in civil
aviation, cu care tinde s fie folosit n limba romn:
23
Gabriela BIRI
Operatorii de salubritate locali au fost de acord s preia, voluntar, fr

costuri suplimentare, deeurile din localitile care vor face curenie (EVZ, 20
mai 2010, p. 3).
Consoriul este format din companiile de profil din Serbia i Croaia, iar
Romnia este reprezentat de Conpet, operatorul conductelor romneti de iei
(...) (Adevrul, 29 ian. 2010, p. 47).
Mihai Frsinoi era director general din iulie 2009, dup demisia fostului ef
al companiei Clin Graian. Graian a demisionat pentru a ocupa postul de director
de dezvoltare la sucursala din Romnia a operatorului austriac Rail Cargo (EVZ,
14 mai 2010, p. 4 ).
n fine, Capitala ar urma s fie divizat n cel mult 15 zone de distribuie a

energiei termice, centralele urmnd a fi i ele vndute sau concesionate unuia sau
mai multor operatori (EVZ, 7 mai 2010, p. 5).
4. MIX/MIXT
Adjectivul mixt: alctuit din elemente deosebite ca natur, origine, funcie
etc., < fr. mixte, lat. mixtus s.v. MDA, compus din elemente eterogene,
amestecat s.v. MDN i elementul de compunere mix(o) amestec, mixt, <
fr. mix(o), gr. mixis, s.v. MDN au n limba englez un corespondent adjectival:
mixed composed of different qualities or elements i unul nominal: mix mixture
or combination of things or people s.v. OAD, care au condus la apariia
substantivului romnesc mix(t), utilizat n defavoarea lexemelor deja existente n
limb: amestec, combinaie, melanj, complex etc.:
Am discutat diferite opiuni referitoare la mixul adecvat de msuri care ar fi

necesar. FMI a sugerat o opiune care ar fi pus accentul pe venituri (EVZ, 22 mai
2010, p. 3).
Astfel, joi, 20 mai, ncepnd cu ora 20.00, la Radisson Blu va avea loc
prezentarea"La Dolce Vita", un mix de glam, senzualitate i feminitate, combinnd
elementele provocatoare ale strip-chic-ului cotidian cu romantismul decadent.
Aceti ani au fost readaptai prin rochii lungi i incitante, dantel, transparen,
piele i tricotaje (EVZ, 17 mai 2010, p. 6).
Este un ora frumos, cu mult farmec. Personal, cred ns c e foarte

aglomerat, un mix kitsch-os de cldiri aruncate la voia ntmplrii. Obiectivele
turistice sunt multe, dar nu sunt puse n valoare (EVZ, 5 mai 2010, p. 7).
Aici musafirul a fost osptat cu salat din somon (...), costie de viel cu
mix de legume coapte la cuptor (....) (Naional, 29 ian. 2010, p. 2).
24
Competiia pentru aceste posturi se anun a fi un mixt ntre politica la nivel

central i divergenele de pe plan local (EVZ, 30 mar 2010, p. 5).
5. CAPABILITI
Pentru capabilitate, MDN nregistreaz un singur sens: nsuirea de a fi
capabil, < fr. capabilit, ca i dicionarele britanice: quality of being able to do
sth s.v. OAD. Dicionarele americane au adugat un al doilea sens, pentru
domeniul militar: 1. the natural ability, skill, or power that makes a machine,
person, or organization able to do sth, esp sth difficult, 2. the ability that a country
has to take a particular kind of military action: military/nuclear etc. capability, s.v
LONG. n limba romn se tinde spre folosirea formei de plural capabiliti, mai
frecvent n contexte cu caracter militar i politic5:
Pe teritoriul naional vor fi amplasate capabiliti terestre de interceptare,
ca elemente componente ale sistemului, a anunat preedintele Bsescu (EVZ, 5
feb. 2010, p. 3).
6. TABLET
Pentru domeniul informaticii, tablet desemneaz un dispozitiv pentru
introducerea manual a imaginilor grafice n terminal de ctre utilizator s.v MDN,
fiind consemnat pentru prima dat ca intrare n ediia din 2006 a dicionarului citat,
dar nenregistrat cu acest sens de ediia din 2009 a DEX. n rubricile de informatic
din ziarele romneti, lexemul este folosit cu un sens i mai nou, nenregistrat nc
nici de dicionarele strine, dar descris n texte explicative de informatic de pe
internet:
In general, a tablet PC is a wireless personal computer (PC) that allows a

user to take notes using natural handwriting with a stylus or digital pen on a touch
screen. A tablet PC is similar in size and thickness to a yellow paper notepad and is
intended to function as the user's primary personal computer as well as a note-
taking device http://searchmobilecomputing.techtarget.com/definition/tablet-PC).
n contextele ilustrative identificate ntr-un cotidian romnesc, s-a optat

pentru forma prescurtat tablet < engl. tablet, n defavoarea celei iniiale: tablet
PC, simplificarea producndu-se probabil simultan cu limba englez:
E greu s deschizi laptopul n tren sau n avion. O tablet e mai

manevrabil, mai mobil (EVZ, 29 ian. 2010, p. 3).
La mijlocul lunii iunie, acesta a revenit la birou. ntre timp, echipa sa a

continuat s lucreze la tableta Apple, iar la un an de la anunul concediului, Jobs a
lansat iPad-ul, un produs care s-a bucurat de muli susintori, dar i de critici
(EVZ, 27 mai 2010, p. 4).
25
Gabriela BIRI
7. PLANTE ENERGETICE
Traducerea literal a sintagmei din limba englez energetic plants este
propus pentru a desemna acele plante de cultur (ca rapia, plopul, salcia, stuful
etc.) utilizate n producerea energiei6:
Subveniile pentru culturile energetice, n cadrul schemelor de pli pe

suprafa, nu vor mai fi acordate n acest an (...) (EVZ, 5 feb. 2010, p. 9).
Parlamentarii dezbat un proiect de lege care prevede acordarea de

stimulente pentru culturile de plante energetice. Potrivit actului, cei care produc
plante din care se obine biocombustibil folosit la producerea energiei electrice, a
cldurii sau pentru producerea combustibilului pentru maini pot beneficia de o
subvenie anuala de maximum 100.000 de euro (http://www.ecomagazin.ro/pana-
10000-de-eurohectar-de-plante-energetice).
n limba romn, adjectivul energetic se definete ca referitor la energie,

care produce energie, < fr. nrgetique s.v. MDN, i este folosit n relaie cu
producerea direct, nemijlocit de energie. Pentru limba englez ns, adjectivul
energetic(al) are un sens uzual diferit energic, activ, dominat de semul /+ uman/,
asocierea cu inanimate fiind deci neobinuit.
8. CONFESIONALE
Substantivul confesional desemneaz o cabin ntr-o biseric catolic de
unde preotul ascult spovedania, < fr. confessional, it. confessionale. s.v. MDN,
adjectivul cu aceeai form fiind direct legat de acest sens: care este n legtur cu
o confesiune s.v. MDA. O situaie identic apare n dicionarele de limb englez,
unde, ca substantiv, engl. confessional, este definit prin place in a church, usually
an enclosed room, where a priest hears people make their confessions iar ca
adjectiv: confessional speech or writing contains private thoughts or feelings that
you would normally keep secret, s.v. LONG. n limba romn apare utilizat n
mod greit, n limbajul tinerilor, fiind preferat unor cuvinte ca mrturisire sau
confesiune:
n facultate am nceput s ies n ceainrii n grupuri mici, iar acum aproape

c nu m mai distrez deloc n afar de filme i de ieiri ocazionale cu cte o
prieten care, adesea se transform n confesionale siropoase (Adevrul, 29 ian.
2010, p. 26).
9. COLORIST
Limba romn a mprumutat din francez, n sec. al XIX-lea, cuvntul
coloriste, rom. colorist, pentru a desemna un pictor care se distinge prin atenia
deosebit acordat coloritului tablourilor sale < fr. coloriste, s.v. MDA, adugnd
ulterior sensurile: 2. cel care coloreaz stampe, hri etc., 3. n cinematografie,
specialist care realizeaz culoarea personajelor, dup modelul conceput de regizor,
26
pentru fiecare cadru n parte, s.v. MDN. n prezent, cuvntul se folosete pentru a
desemna o profesie din domeniul coafurii, prin preluarea sensului din engleza
american: someone whose job is to dye peoples hair (= change the colour) s.v.
LONG.:
Un colorist experimentat va ti s v sftuiasc ce culoare v pune n

valoare, ns adaptndu-se la gusturile voastre i innd cont de nuana pe care o
avei i de textura prului (http://www.mabella.ro/cum-alegem-culoarea-vopselei-
de-par).
CONCLUZII
Modificrile semantice semnalate n acest articol cuprind att inovaii
preluate din diverse terminologii (capabiliti, plante energetice, tablet),
cultisme7 motivate de dorina de exprimare aleas, de actualitate (actor,
juctor, mix/mixt, operator) ce pot fi relaionate unor mode lexicale ale stilului
jurnalistic, dar i false inovaii aflate la limita confuziei i greelii (confesionale)
sau termeni care desemneaz realiti insuficient conturate i delimitate, creai prin
traducere literal, superficial, care se suprapun peste termeni deja existeni
(colorist). nlocuirea unor cuvinte vechi din limb considerate banale sau
inactuale prin neologisme cu sensuri multiple n limba de origine, ca i
adugarea unor sensuri noi, complet diferite de cele vechi, la cuvinte din
vocabularul uzual, pot fi sursa unor confuzii sau decodri complet greite ale
textelor n care apar. Spre exemplu, n limba romn, majoritatea vorbitorilor sunt
obinuii s relaioneze cuvntul actor cu un context referitor la teatru sau
cinematografie, fiind cel puin neobinuit asocierea cu domeniul economic sau
politic, situaie n care vorbitorul obinuit ar fi poate mai nclinat s-l decodeze n
registru figurativ, dect s-i atribuie sensul preluat din limbile englez sau
francez. Existena unor cuvinte monosemantice cu vechime de peste un secol n
limba romn (capabilitate, tablet) alturi de neologisme din limbajele
specializate nenregistrate de dicionare nu este lipsit nici ea de dificulti: de
ordin morfologic, prin ncadrarea greit a cuvntului ntr-un anumit gen
gramatical, sau de ordin semantic, n interiorul aceluiai articol existnd dublete
care ne semnaleaz tocmai ezitarea autorului n faa atribuirii unui gen gramatical
i a unui sens specializat, neateptat, cum se ntmpl cu tablet/tablet PC:
Dell lanseaz n luna iunie n Europa primul tablet PC - Poate fi folosit pe

post de telefon, are dou camere video iar ecranul e de 5 inch. Producatorul
american Dell va lansa n luna iunie n Europa tableta Streak, terminal care
folosete sistemul de operare Android al Google, are iniial 2 GB memorie, camer
de 5 MP i poate fi utilizat i pe post de telefon. BBC scrie c lansarea n Europa o
preced pe cea din SUA, dar marea ntrebare e dac piaa are nevoie de un astfel de
gadget plasat mai aproape de smartphone dect de mini-laptop (http://econo-
mie.hotnews.ro/stiri-it-7315886-video-dell-lanseaza-luna-iunie-europa-primul-
27
Gabriela BIRI
tablet-poate-folosit-post-telefon-are-doua-camere-video-iar-ecranul-5-inch.htm).
Aflndu-ne n faa unor aspecte lingvistice noi, n micare este dificil s

anticipm cte dintre acestea se vor generaliza i vor fi adoptate n limba romn i
cte vor rmne la stadiul de abateri produse sub presiunea modelului limbii
engleze, astfel c singura opiune rmas este consemnarea lor ca atare.
NOTE
1
Pentru o descriere a reelelor de neologisme se poate consulta http://www.iula.upf.edu/obneo/obpre-
suk.htm.
2
Primul Congres de neologie n limbile romanice a avut loc n cadrul proiectului Observatori de
Neologie de la Institutul de Lingvistic Aplicat al Universitii Pompeu Frabra.
3
Prin nologie se desemneaz le processus de formation de nouvelles units lexicales iar prin
nologisme rezultatul acestui proces, fcndu-se distincie ntre nologisme de forme i
nologisme de sens (Dubois et al. 2001).
4
Busuioc (2006), Stoichioiu Ichim (2007).
5
Ipotezele privind noile sensuri ale lexemului au fost perfect sintetizate n textul urmtor, care
ncearc s propun i o definiie: Termenul de capabiliti este foarte des folosit astzi n
multe domenii ale vieii sociale cum ar fi cel economic , informaional (mai ales n domeniul
IT), politic, sau militar, dar o delimitare strict teoretic a termenului este oarecum dificil de
efectuat mai ales n condiiile n care aria de cuprindere a termenului este extrem de vast.
Dificultatea sporit n ceea ce privete nelegerea i explicarea termenului n limba romn
este evident prin prisma faptului c nici un dicionar explicativ al limbii romne nu ofer
vreo interpretare termenului capabilitate. Cu toate acestea el este des folosit n varii
domenii. Iat totui cteva definiii scurte i succinte ale termenului capabilitate conform
interpretrilor date de cteva dicionare strine: capacitate, aptitudine, pricepere, talent,
nzestrare, posibiliti; calitatea de a fi capabil, modul n care cineva sau ceva este capabil;
abilitatea de a executa un curs specific de aciune; numr de arme, soldai etc. pe care o ar i
folosete pentru a duce un rzboi (...). Capabilitatea apare astfel ca fiind un ansamblu format
din instrumente, caracteristicile acestora i capacitatea indivizilor de a pune n valoare
instrumentele i caracteristicile lor pentru a-i satisface nevoile
(http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:5FK7Zuj93YcJ:rft.forter.ro/cd_200
9/07-sub7/01.htm+capabilitati+militare&cd= 3&hl= ro&ct= clnk&gl=ro).
6
Termenul apare frecvent n lucrri recente de ecologie i chimie industrial: plants grown as a low
cost and low maintenance harvest used to make biofuels, or directly exploited for its energy
content http://tchie.uni.opole.pl/freeECE/S_16_3/Masarovicova_16(3).pdf.
7
Am utilizat termenul cultism cu sensul dat de Guu Romalo (2005: 51): nelegem prin cultism o
greeal a crei origine o constituie dorina de a se exprima mai literar, mai ales, mai puin
banal.
BIBLIOGRAFIE
Busuioc, Ileana, Despre neologisme i neologie, 2006, versiune electronic,

http://www.litere.uvt.ro/documente_pdf/aticole/uniterm/uniterm4_2006/ilean
a_busuioc.pdf. (Busuioc 2006)
Busuioc, Ileana i Cucu, Mdlina, Introducere n terminologie, 2001, versiune
electronic http://ebooks.unibuc.ro/filologie/terminologie/-frameset23.htm.
(Busuioc i Cucu 2001)
28
DEX - Dicionarul explicativ al limbii romne, ed. a 2-a rev., Bucureti, Univers
Enciclopedic Gold, 2009.
Dubois, Jean, Marcellesi, Giacomo, Gespin, Loius, Dictionnaire de linguistique et
des sciences du langage, Paris, Larousse, 2001. (Dubois, Marcellesi, Gespin
2001)
EVZ Evenimentul zilei
Guilbert, Loius, La crativit lexicale, Paris, Larousse, 1975. (Guilbert 1975)
Guu Romalo, Valeria, Aspecte ale evoluiei limbii romne, Bucureti, Humanitas,
2005. (Guu Romalo 2005)
LONG Longman dictionary of contemporary English, Pearson Education,
Harlow Essex, 2008.
MDA - Micul dicionar academic, vol. I-IV, Bucureti, Editura Univers
Enciclopedic, 2001- 2003.
MDN Florin Marcu: Marele dicionar de neologisme, Bucureti, Saeculum I.O.,
2006.
Micuan, Cristina: Types dinterferences lexicales dans un cas de bilinguisme
romano-germanique, n Acte XII, vol II, p. 1219-1225.
OAD Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English, Oxford, OUP,
1994.
RL Romnia liber.
Stanciu-Istrate, Maria, Calcul lingvistic n limba romn (cu special referire la
scrieri beletristice din secolul al XIX-lea), Bucureti, EA, 2006. (Stanciu-
Istrate 2006)
Stoichioiu Ichim, Adriana, Anglicisme la mod n limbajul modei, n Limba
romn stadiul actual al cercetrii (coord. Gabriela Pan Dindelegan),
Bucureti, EUB, 2007, p. 581-598. (Stoichioiu Ichim 2007)
tefan, Ion, Calcul lingvistic, n LR, XII, nr. 4, 1963, p. 335-346. (tefan 1963)
Vintil-Rdulescu, Ioana, Cuvnt-nainte la SCL, LVI, nr.1-2, 2005, Bucureti,
EA, p. 3-4. (Vintil-Rdulescu 2005)
ABSTRACT
While the neologisms of English origin have been the focus of several
studies in Romanian linguistics, little effort has been devoted so far to the study of
lexical semantic loans registered in the last decade. This paper provides brief
considerations on this topic, with particular attention to words of Latin and
Romance origin adopted initially in the 19th century with certain meanings by
means of French which have recently reentered Romanian with new and
unexpected meanings due to the influence of English. The difficulty to predict a
future transfer of these words from the intensive use in newspaper articles to all
language registers has restricted their status to accidental occurrences.
Key words: neology, lexical semantic loans, semantic changes
29
VERBE CARE EXPRIM
INTERVENIA OMULUI ASUPRA PDURII
Ana-Maria BOTNARU
Universitatea Spiru Haret, Bucureti
Odat cu aezarea valurilor de migratori slavi, dup ce se va fi stabilit un

modus vivendi ntre autohtoni i nou-sosii, continu pe teritoriul rii noastre
vechile ndeletniciri specifice unei populaii sedentare: cultivarea pmntului i
creterea animalelor.
Treptat, s-a trecut la tierea pdurilor pentru mrirea suprafeelor destinate
fie agriculturii, fie punatului. n urma unui studiu amplu asupra satului romnesc,
H. H. Stahl conchidea: Copacii drmai sunt caracteristici pentru un anume
peisagiu rural al rii. Oriunde apar ei, ne indic asemenea moravuri forestier-
pastorale, dovad a existenei pdurii masive de pe vremuri (Stahl 1946: 104). Cu
toate c documentele scrise care s ateste acest fapt al defririi sunt puine,
probele indirecte, dar la fel de sigure n acest sens, le gsim n vocabular.
Din dicionarul-tezaur al limbii romne i din alte lucrri lexicografice
importante (v. bibliografia), am extras 17 verbe care exprim diverse aciuni ale
omului asupra pdurii.
Trei dintre verbele din lista noastr sunt eseniale: a arde i a tia sunt
termeni generici, care indic m o d a l i t a t e a interveniei asupra pdurii, iar a
cura este hiperonimul acestei serii. Toate trei sunt motenite din latin. Originea
acestor termeni arat c practicile respective erau folosite nc din timpul Daciei
Romane i au continuat i dup prsirea ei de ctre legiunile romane.
n afar de operaiile cu scop economic precis (extinderea suprafeelor
pentru agricultur sau punat), tierea pdurilor era folosit i ca mijloc de
aprare. Vechii romni aveau un mijloc potrivit de a-i nvinge dumanii, precum
ne putem convinge din cele mai vechi cronici naionale. i atrgeau prin fugi
simulate n codri, unde de mai nainte copacii erau ainai sau ninai, adic tiai
aproape de rdcin, dar numai att, ca s mai stea n picioare. Aceti copaci
erau apoi prvlii peste dumanul intrat n pdure (Pucariu 1940: 350). A aina,
precizeaz Pucariu, provine din latinescul attenare.
Este semnificativ faptul c n lista noastr nu exist verbe de origine slav
sau din alte limbi vorbite n spaiul romnesc. Ca i terminologia pastoral,
terminologia pdurii este esenialmente romneasc, ceea ce nseamn latin.
Majoritatea verbelor pe care le-am selectat nu sunt mprumutate, ci formate pe
teren romnesc, de la diverse baze, cu sufixele verbale de conjugarea a IV-a -i sau
-ui: a brniti, a cmpui, a mpduri, a despduri, a lzui, a livezi, a rri, a rtui, a
runcui, a seciui, a tri, a urici, a zbrni. Acest lucru demonstreaz c, de-a
lungul timpului, populaia autohton a tiut s-i gospodreasc, inclusiv lingvistic,
pdurea.
VERBE CARE EXPRIM INTERVENIA OMULUI ASUPRA PDURII
a arde vb. tranz. III, prez. ind. ard: (complementul indic pduri, copaci)
a da foc, a distruge prin foc; etimologie: lat. ardere;
a brniti vb. tranz. IV, prez. ind. brnitesc: a desfunda o pdure tnr
(de 8-10 ani), curnd din ea toate tufriurile, uscturile i mrciniurile i
lsnd numai tufele alese s creasc n voie; etimologie: branite + suf. vb. -i;
a cmpui vb. tranz. IV, prez. ind. cmpuiesc: (complementul indic

pduri) a lzui, a defria, cf. ALR II, h 593 / 228; etimologie: cmp + suf. vb. -
ui;
a cura vb. tranz. I, prez. ind. cur: a curi un loc de copaci, a tia o pdure
i a o curi de buturugi, de crengi, spre a putea ara locul acela sau spre a-l lsa de
pune; a deseleni, a lzui, a defria; etimologie: lat., din contaminarea verbelor
curo, -are = a ngriji i colo, -are = a curi, a strecura, a ngriji;
a defria vb. tranz. I, prez. ind. defriez: a nltura (prin tiere sau prin
ardere) arborii i alte plante lemnoase spre a face un teren propriu pentru
agricultur, punat, construcii etc. sau pentru a-l mpduri din nou; a despduri;
etimologie: fr. dfricher;
a despduri vb. tranz. IV, prez. ind. despduresc: a tia pdurea de pe un

anumit teren; a defria; etimologie: des + [m]pduri (cf. fr. dboiser);
a mpduri vb. tranz. IV, prez. ind. mpduresc: a planta arbori pentru a
forma o pdure; etimologie: pref. n- + pdure + suf. vb. -i;
a lzui vb. tranz. IV, prez. ind. lzuiesc: a face laz, a cura, prin tierea
copacilor, spre a face loc de cosit i de arat; etimologie: laz + suf. vb. -ui;
a livezi vb. tranz. IV, prez. ind. livezesc: 1. (n Moldova) a curi copacii
de pe un teren; 2. (n Arge) a cura o pdure de nuiele (pn la 7-8 ani) de toate
tufriurile, uscturile i mrciniurile care o nbuesc, pentru a-i da libertate s
se dezvolte n voie; etimologie: livad + suf. vb. -i;
a rri vb. tranz. IV, prez. ind. rresc: (complementul indic pduri) a
face s fie sau s devin mai puin des sau mai puin compact; etimologie: rar +
suf. vb. -i;
a rtui vb. tranz. IV, prez. ind. rtuiesc: (reg., Negreti Baia Mare) a
deseleni, cf. ALRM SN I h 20 / 346; etimologie: rt + suf. vb. -ui;
a runcui vb. tranz. IV, prez. ind. runcuiesc // a runculi vb. tranz. IV, prez.
ind. runculesc: (prin sudul Transilvaniei i nordul Olteniei) a dobor copacii pe o
31
Ana-Maria BOTNARU
poriune de pdure, a defria // (mai ales prin Bucovina) a defria un loc

mpdurit pentru a face ima sau ogor; etimologie: runc + suf. vb. -ui // -uli;
a seciui vb. tranz. IV, prez. ind. seciuiesc // (reg., SV Transilvaniei) a

sciui: 1. (nv. i reg.; complementul indic copaci, pduri) a reteza; 2.
(Transilvania; complementul indic pduri) a defria pentru cultur; etimologie:
seci / sci + suf. vb. -ui;
a tia vb. tranz. I, prez. ind. tai: (complementul indic pduri, copaci) a
dobor; etimologie: lat. *taliare;
a tri vb. tranz. IV, prez. ind. tresc: (mai ales n Banat i vestul
Transilvaniei) a cura un loc de arbori, de mrcini (pentru a-l transforma n teren
arabil); a defria; etimologie: tr + suf. vb. -i;
a urici vb. tranz. IV, prez. ind. uricesc: (prin Transilvania) a tia o
pdure; a defria; etimologie necunoscut;
a zbrni vb. tranz. IV, prez. ind. zbrnesc: (prin Banat; complementul
indic pduri) a rri; etimologie: zbran + suf. vb. -i;
Vom urmri n continuare (ALR s.n. vol. II, harta 594, ntrebarea 6368
LZUIM) repartiia teritorial a unor verbe care exprim intervenia omului asupra
pdurii, mai precis defriarea unei suprafee mpdurite pentru a folosi terenul n
scopuri agricole.
A lzui se nregistreaz n nordul Transilvaniei am lzuit; lzuiesc
[353], lzuiesc [219, 260, 362], n centru am lzuit [228], o scos
pdurea, o lzuit-o [235], lzuim [157] i n sud lzuiesc [172],
lzuiete [182].
A rtui se nregistreaz izolat, n Maramure rtuim [346].
A iertui predomin n nord-vestul Transilvaniei iertuiesc [279,
334], am iertuit, iertuiesc [349], o iertuit, iertuiesc [272], o iertuit afar
[316].
n jumtatea de vest a rii, se nregistreaz frecvent verbul a tri
(s-)o trit [64, 310], trsc [36, 76], l-am trit [105].
Dintre verbele generice, pe harta 594 apare, n regiuni diferite, a arde
ardem [27], o arde [95], o ardem [762].
n Moldova predomin un alt verb generic, a scoate scoatem cioatele
[537], o scoatem [514]; tot aici, se nregistreaz neologisme (cu pronunia
regional specific) o difim [414], am disfundat, am curt locu [605].
n Dobrogea apare destul de des tot a scoate a scos-o [682], o
scoatem [987].
32
VERBE CARE EXPRIM INTERVENIA OMULUI ASUPRA PDURII
Punctul de anchet 833 este foarte important, deoarece n acest loc se

nregistreaz a cura, un verb foarte vechi, motenit din latin s-o curat
pdurea; curm; cur.
Expresia facem curtur apare n jumtatea de sud a rii [784, 812,
848].
n Muntenia predomin rspunsurile de tip explicaie, pornind de la acelai
verb a scoate: s-a scos din pmnt [791], (s-)a scos pdurea [723, 728,
928].
Anumite rspunsuri sunt interesante din punct de vedere antropologic:
vorbitorii resimt tierea unei pduri ca pe o distrugere: s-a scos pdurea, a distrus-
o [723], a scos-o, a distrus-o [886].
Din NALR Oltenia vom analiza harta 516, ntrebarea [1294]
LZUIESC: Ce zici c faci cu un loc cnd tai pdurea de pe el, cnd l curei de
tufiuri? .
Cur este rspunsul cel mai frecvent, nregistrat n nordul [903, 935
etc.], n centrul [924, 951 etc.], n vestul [945, 961 etc.], n estul [912, 932
etc.] i n sudul [975, 979 etc.] Olteniei.
Al doilea verb, ca numr de nregistrri, este neologismul def(r)iez
[923, 929, 970, 982, 985 etc.].
Apar i rspunsuri de tip explicaie, cu o expresie popular interesant:
fac tiere [922], am fcut tiere [986] sau banale: tai pdurea [968, 995];
fac loc arabil [984]; cur terenu [974]; (l) fac loc de / pentru munc
[964, 983].
Alte verbe care exprim acelai tip de intervenie asupra pdurii: a
desfunda desfund, cur [939] i a dezrdcina dezrdcinez [967].
Dar cele mai interesante verbe de pe harta 516 nu sunt neologismele, ci
verbele din graiul popular:
o a cura (motenit din latin): l cur [969], am curat [913] i expresia
echivalent fac o curtur [941];
o a livezi: l-am livezit, livezesc [944];
o a limpezi: l-am limpezit [947], am limpezit locu [957];
o a brniti: brnitesc [930];
o a grni: grnesc, faci cmp [937];
Una dintre cele mai interesante nregistrri este aceea din punctul de
anchet 925 care altur un verb foarte vechi i un neologism din domeniul
silviculturii: cur, defriez. Chiar i ntr-o terminologie att de conservatoare cum
este cea a pdurii, tendina general de modernizare a vocabularului duce la
adoptarea (i uneori adaptarea) neologismelor. Prezena lor este foarte rar, ns cu
att mai interesant.
BIBLIOGRAFIE
*** Atlasul lingvistic romn (redactori: Ioan PTRU, Pia GRADEA, Petru
NEIESCU, Malvina PTRU, Ionel STAN), serie nou, vol. II (G
Pdurrit), Bucureti, Editura Academiei RPR, 1956. (ALR)
33
Ana-Maria BOTNARU
*** Dicionarul limbii romne, Academia Romn, Bucureti, 1913-1949, Serie

nou, Bucureti, Academia RSR, 1965 i urm. (Dicionarul Academiei)
*** Dicionarul explicativ al limbii romne, ediia a II-a, Bucureti, Editura
Univers Enciclopedic, 1996. (DEX)
*** Noul atlas lingvistic romn pe regiuni: Oltenia (sub conducerea lui Boris
CAZACU; autori Teofil TEAHA, Ion IONIC, Valeriu RUSU), vol. III,
Bucureti, Editura Academiei RSR, 1974. (NALR)
Candrea, Ioan-Aurel, Adamescu, Gheorghe, Dicionarul enciclopedic ilustrat
Cartea Romneasc, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1931. (CADE)
Candrea, Ioan-Aurel, Densusianu, Ovid, Dicionarul etimologic al limbii romne
(elementele latine), Bucureti & Piteti, Editura Paralela 45, 2003 (ediie
ngrijit i introducere de Grigore BRNCU). (DELR)
Pucariu, Sextil, Limba romn, Bucureti, Fundaia pentru Literatur i Art
Regele Carol II, 1940. (Pucariu 1940)
Stahl, H. H., Sociologia satului devlma romnesc, Bucureti, Fundaia Regele
Mihai I, 1946. (Stahl 1946)
ABSTRACT
In this paper we discuss a particular lexical aspect of the Romanian forest

terminology, namely the verbs indicating mans action upon the forest. We analyze
two linguistic maps one in the Romanian Linguistic Atlas and the other in the
New Regional Linguistic Atlas of Romania. We discuss the etymological aspect, as
well as the geographical spread of these verbs, and draw some important historical
conclusions.
Key words: forest, verbs, etymology
34
PRENUMELE FEMININE REPERE LOCALE I
SOCIALE N TOPONIMIA DIN OLTENIA
Iustina BURCI
Sistemul numelor de locuri este strns legat de graiul local, pe care-l

conserv n diferite modele i structuri toponimice; n acelai timp, el este
condiionat de particularitile mediului geografic i de evoluia i dezvoltarea
socio-economic, petrecut n localitile ale cror denumiri le reflect, prin
mijloace proprii, cel mai adesea cu fidelitate. Rolul decisiv n procesul
denominaiei l-a avut ns omul; obligat s stabileasc repere concrete pentru a se
putea orienta cu uurin n microclimatul n care-i desfura viaa, dar i
predispus, totodat, ctre asociaii psihologice i imaginaie, el i-a creat un sistem
de semne ordonat, cu funcii sociale de identificare i difereniere a obiectelor
geografice de pe un teritoriu oarecare. Toponimia este, aadar, un domeniu
deosebit de complex, cristalizat de-a lungul veacurilor, ale crui surse trebuie
cutate n:
a) lexicul comun al limbii, care i furnizeaz cuvinte, primare sau derivate,
din sfere de activitate foarte variate;
b) sistemul antroponimic, din care preia un mare numr de nume, pe care le
folosete, pe de o parte, fr nici o modificare sau, pe de alt parte, le
introduce n anumite structuri derivaionale ori n structuri compuse sau
analitice;
c) sistemul toponimic, folosit fie prin transferul de nume, fie prin derivare
sau compunere (Bolocan 1993: 24-25).
n articolul de fa ne-am propus s ne oprim asupra celei de-a doua surse de
material n formarea numelor de locuri sistemul antroponimic i n special
asupra prenumelor feminine, mai puin analizate, poate i din cauza faptului c
numele masculine se ntlnesc n toponimie cu o frecven mult mai mare. Faptul
c antroponimele feminine sunt mai reduse, ca numr, dect cele masculine nu
nseamn ns c sunt i mai puin importante. Adunate mpreun, ele prezint
interes, n momentul de fa, dintr-o dubl perspectiv: pe de o parte reflect rolul
femeilor n societatea romneasc din trecut, iar pe de alt parte, ocup un loc
important n istoria i evoluia sistemului de denominaie personal. Toponimia a
conservat, de-a lungul timpului, att nume de locuri care ne vorbesc despre
ocupaiile din trecut ale femeilor, despre locul i rolul lor n societate, ct i
structuri intermediare, populare din evoluia patronimicelor actuale.
Dar, innd cont de faptul c, pentru o foarte lung perioad femeia s-a
ocupat exclusiv de cas i de gospodrie, participarea ei la viaa public fiind un
drept ctigat destul de trziu, antroponimia i, implicit, toponimia nregistreaz
astzi puine prenume i nume de familie cu form de feminin. Documentele de
arhiv au surprins i ele aceast stare de fapt.
Iustina BURCI
Cercetnd materialele istorice de dinainte de anul 1600, vom constata c

antroponimia feminin este foarte slab reprezentat n comparaie cu cea
masculin. Femeile sunt menionate doar n acte interne cu caracter privat, cum ar
fi cele de motenire, testamentare, de vnzare-cumprare, de judecare a unor
pricini, numai n acea parte care se refer la coninutul propriu-zis al
documentului (Regu 1995: 143). Faptul c statutul femeilor era unul de
inferioritate juridic fa de cel al brbailor se deduce nu numai din frecvena
redus a apariiei lor n actele civile, ci, de asemenea, i din modul cum se fcea
aceast menionare, cel mai adesea prin raportare la persoana care ocupa poziia de
cap al familiei (cu excepia cazului cnd nu ocupau ele nsele acest loc).
Pn n secolul al XVI-lea cele mai multe dintre femei sunt consemnate cu
un singur nume1 (individual, prenume, supranume andronim) Alba, Agrica,
Anghelina, Ana, Anuca, Barba, Brndua, Buna, Calea, Clina, Ctlina, Creaa,
Dafina, Despina, Dobria, Dochia, Drgua, Dumitra, Elena, Eufrosina, Floare,
Furnica, Ileana, Irina, Malea, Maria, Marta, Mgdlina, Muata, Nastasia,
Neaga, Olenca, Opria, Paraschiva, Puna, Rada, Rdua, Rusca, Safta, Sanda,
Slavna, Sofiica, Sora, Stana, Tudora, Urta, Varvara, Vasilica, Voica, Voichia,
Voiva; Albotoae, Apostoloae, Bdeasa, Bdioe, Brbuleasa, Bucureasa,
Comneasa, Costchioae, Dnciuleasa, Dimitreasa, Dobromireasa, Hilipoae,
Igntoae, Iosifoae, Lzroae, Lupuleasa, Mneasa, Mihileas, Nnuleasa,
Neagomireasa, Negoias, Oneasa, Oproae, Petreasa, Predoaie, Slvileasca,
Stroiasa, Trifoae, Ursoae, Vlduleasa, Voineasa, Zbieroaia etc. , i doar un
numr restrns au nume duble (n care cel de-al doilea element este, cel mai adesea,
tot un andronim): Agafie Ciolpneasa, Ana Lucoae, Ana Plxoae, Anghelina
nroae, Anuca Frunteoaie, Calea Borcioaia, Mdlina Moocoae, Mrica
Miculcoe, Mua Oncioae, Nastasia Oproae, Stana Mndeasca, Todosia Tbucioae,
Todosiia Samoileas, Tudora Boroaie, Tudora Ghinoe etc.
Cu toate c numele feminine s-au dezvoltat n paralel cu cele masculine, se
deosebesc totui de acestea din urm prin faptul c, din punct de vedere social,
femeia poart toat viaa doar numele de botez, cellalt element al formulei sale de
denominaie fiind reprezentat, la nivel oficial, mai nti de numele tatlui, apoi de
cel al soului (Coteanu 1969: 140) [la care se adugau sufixele: -oaie (-oane), -
eas, -easca, -eanca], conform regulei c ... numele comun neamului, ct i
individul fa de care se arat o aparinere, este ales pe linia descendenii
brbteti (Paca 1936: 74). Exist ns i situaii n care susintorul familiei ori
beneficiarul unui act domnesc de mproprietrire era o femeie (de obicei vduv).
n astfel de cazuri, descendenii vor face uz de numele acesteia. Referindu-se la
modul n care se forma numele grupului familial n situaia n care tatl era absent,
iar rolul su era preluat de ctre mam, Iorgu Iordan arta c: Numele de familie
al copiilor putea fi numele mic al mamei, fr nici o modificare formal, ntocmai
ca atunci cnd intervenea numele tatlui: Ilinca, Maria etc. ... (Iordan 1983: 13)
ori ... numele mamei... sufixat: la numele mic care este cel mai adesea al soului,
se adaug un sufix feminin pentru a arta c e vorba de o femeie. De pild:
Mntuleasa, Dobrioaia etc. La nceput aceste nume aveau forma de genitiv: a
36
PRENUMELE FEMININE REPERE LOCALE I SOCIALE
N TOPONIMIA DIN OLTENIA
Mntulesei, a Dobrioaiei etc. Fiind relativ greoaie s-a recurs la forma cazului
direct (nominativul) mult mai uor de mnuit. Uneori a rmas genitivul, dar fr
articol antepus i fr i final: Boculesi, de pild, este, la origine, a Boculesii2.
Aadar, elementul de denominaie la care se fcea referire n stabilirea
filiaiei, putea fi att un prenume (Ania, Sanda, Simina etc.), un supranume
andronim (Iordchioaia, Manoleasa etc.), dar i numele unei meserii sau o porecl
(buctri, ciubotri, crciumri, pslri etc.), care, ulterior, au putut
deveni cu uurin nume de familie.
Tot un raport de apartenen de ast dat ntre ntemeietorul unui sat i
locuitorii acestuia sau unul de proprietate ntre stpn i moia pe care o avea n
posesie (Iordan 1963: 177) au reflectat, iniial, denumirile celor mai multe dintre
oiconimele romneti i, ulterior, i ale altor forme geografice din perimetrul unei
localiti. Un sat i trgea numele, n majoritatea cazurilor, fie de la stpnul, fie
de la ntemeietorul lui, care, foarte adesea, se confunda cu cel dinti: cine nfiina
un sat devenea oarecum de drept, adic prin fora lucrurilor stpnul lui. Deseori
locul acestora l lua proprietarul moiei pe care era aezat satul, ceea ce se ntmpl
relativ trziu, cnd noiunea juridic a proprietii de pmnt a nceput s sufere
modificri eseniale, datorit puterii din ce n ce mai mari a clasei boiereti. n
sfrit, ntr-o epoc mai apropiat de noi, orice persoan care juca vreun rol n viaa
satului a putut mprumuta acestuia numele su (Iordan 1963: 155).
n general, satele folosesc un procent foarte ridicat de toponime provenite
de la antroponime. Aceasta este urmarea fireasc a faptului c elementele cele mai
importante ale unui sat sunt oamenii, de aceea numele acestora marcheaz
diferitele pri ale satelor, pentru a le deosebi ntre ele (Toma 1988: 63). Dup
cum am menionat deja, spre deosebire de numele de localiti ale cror denumiri
provin de la antroponime masculine, care constituie majoritatea, cele feminine sunt
mai puine doar cantitativ, nu i ca importan.
n toponimia actual din Oltenia exist un numr destul de mare de obiecte
geografice bli, biserici, cmpuri, comune, culmi de deal, dealuri, heletee,
islazuri, izvoare cu ap mineral, locuine izolate, mahalale, moii, movile, muni,
ogae, pduri, praie, pri de sat, poieni, poteci, sate, siliti, vi, vlcele, zvoaie
etc. aparinnd att macro, ct, mai ales, microtoponimiei cu denumiri
feminine. Acestea apar att n nume de locuri simple (derivate sau nederivate), dar
i analitice. Iat numai cteva exemple de astfel de toponime:
1. Simple3:
Anieasca (Mh), Benguleasca (Gj), Clineasca (Gj, Vl), Davideasca (Vl),
Prvuleasca (Gj), Portreasca (Ot), Salomireasca (Ot), Srdreasca (Vl),
erbneasca (Gj, Vl); Armoaica (Gj), Bdoaica (Ot), Bgioaica (Dj), Brboaica
(Gj), Cristinoaica (Mh), Dnoaica (Dj, Vl), Dioaica (Vl), Dobroaica (Dj),
Oncioaica (Gj), Predoaica (Dj, Mh), Tomoaica (Gj); Bleasa (Gj, Ot),
Bogdneasa (Vl), Clineasa (Vl), Chirculeasa (Dj), Crnuleasa (Ot), Dneasa
(Gj, Vl), Diaconeasa (Dj), Dumitreasa (Dj), Preoteasa (Vl), Surduleasa (Mh),
erbneasa (Vl), Tocileasa (Vl), Todoreasa (Gj); Albinoaia (Vl), Aricioaia (Vl),
Avrmoaia (Gj), Bcnoaia (Dj), Blnoaia (Gj), Bloaia (Vl), Bluoaia (Gj, Ot,
37
Iustina BURCI
Vl), Brboaia (Vl), Brnzoaia (Vl), Clinoaia (Vl), Chirioaia (Dj, Ot),
Dscloaia (Gj), Dragomiroaia (Dj, Ot), Rduoaia (Gj), Smburoaia (Gj),
Strchinoaia (Vl), Tufnoaia (Mh), Turcoaia (Dj), Turturoaia (Vl); Deleanca (Vl),
Pdureanca (Dj), Prscoveanca (Dj), Piersceanca (Vl), Sceleanca (Gj);
Bcioasa (Dj), Bloasa (Dj, Vl); Brtanca (Vl); Stnaia (Dj); Blana (Vl),
Baroana (Dj, Gj), Beteaga (Vl), Bunica (Dj), Cioanta (Mh), Ciorpreasa (Dj),
Ciorca (Dj, Mh), Cojocria (Mh), Coofana (Dj, Vl), Dsclia (Dj) etc.
2. Analitice:
entopic + nume n genitiv (cu articol ante sau post pus): Cureaua Nicoliei
(Dj); Dealu Clinei (Vl), ~ Floarei (Mh, Vl), ~ Liliei (Dj), ~ Radei (Gj), ~ Slvesii
(Gj); Dosu Sandii (Dj); Ocina Sorei (Ot); Ogau Catalinei (Gj), ~ Neacei (Dj), ~
Negrii (Mh); Ograda Mariei (Vl); tiubeiu lu Anica (Gj); Pdurea lu Florica (Dj),
~ Smarandei (Mh), ~ Sorei (Gj), ~ Stanii (Vl); Pru Blaii (Gj), ~ Ctlinii (Gj),
~ Cioantii (Vl), ~ Floarei (Gj), ~ Floroaichii (Gj); Plau Casandrii (Mh); Poiana
lu Gherghina (Mh, Vl), ~ Drghinii (Mh), ~ Ilenii (Gj), ~ Mrioarei (Dj), ~
Mriei (Vl), ~ Zoiei (Gj); Pru Preotesii (Vl), ~ Puricioaichii (Gj); Piscu
Odrsloasei (Vl); Poiana Brnznoaiei (Mh); Rampa Florici (Ot); Scorboriu
Mtuii (Mh); Scofa Liei (Dj); Scoruu Cucoanei (Gj); Silitea Dobrei (Gj); Teiu
Crstoiei (Gj); arina Liei (Mh) etc.;
entopic + nume n nominativ: Pru Rdia (Mh); Piscu Nicolia (Dj);
Vadu Mrica (Gj); Silitea Dobra (Mh) etc.;
toponime care pstreaz vechea formul de denominaie, n care:
o persoan masculin se raporteaz la una feminin: Curtura lui Mihai al
Ioanei (Vl); tiubeiu lu Gicu Stanchii (Gj), ~ lu Ion al Dinii (Mh), ~ lu Ion al Stanii
(Gj), ~ lu Luca a lu Soana (Vl), ~ lu Melache al Ani (Mh), ~ lu Nicu Blaii
(Mh), ~ lu Oane al Ioanei (Vl); Pdurea lu Dumitru a lui Mihai al Mndri (Gj), ~
lu Nicolae a lu Maria (Gj); Pivnia lu Ni al Vetii (Gj); Pru lu Gheorghe al Anii
(Gj), ~ lu Petru Ioanii (Gj), ~ lu Voicu Anghelinii (Gj); Plau lu Mrin al Floarii
(Mh); Podu lu Ion al Vi (Dj), ~ lu Radu Punii (Vl); Poiana Ion a Marici (Vl), ~
lu Gau al Firii (Gj) etc.;
o persoan feminin se raporteaz la una masculin: tiubeiu Linii lu
Florea (Gj), ~ Leanii lu Albei (Dj); Via Mriei lu Pun (Gj); Ulia Florica a lui
Gugul (Dj), ~ lu Ioana lu Cic (Dj), ~ lu Veta lu Chesan (Mh), ~ pe la Sevastia lu
Ion Matei (Dj);
o persoan feminin se raporteaz la o alt persoan feminin: tiubeiu
Floarii Punii (Gj); Poiana Linii Catrinii (Ot);
localizare: Pru de la Nsturica (Vl); Piscu de la Via Ioanei (Gj); Podu
de la Berbecoaia (Dj), ~ de la Bogdneasa (Ot), ~ de la ai Chiii (Vl), ~ de la
Anghelina (Dj), ~ de la Chira (Dj), ~ de la Nae a lu Sanda (Mh), ~ la Nae al
Anglii (Gj), ~ la Nastasia (Vl); Ulia de la Srboaica (Ot), ~ de la Spnoaica
(Dj), ~ de lng Anastasia (Gj); Valea de la Floricua (Dj); Vlceaua de la
Anghilina (Vl) etc.;
toponime n care apar persoane feminine a cror formul de denominaie
este complet, care exprim grade de rudenie ori relaii ntre membrii comunitii:
38
Piscu Floarei Meleroaei (Vl), ~ Mtuii Floarea Meleroaia (Vl); Pdurea Propr.
Eliza Popescu (Dj); Dealu Mtuii Floarii (Vl); Baba Floarea (Vl), Baba Ioana
(Mh); Baba Lupa (Dj), Baba Nedela (Dj), Baba Neta (Gj), Baba Opria (Dj), Baba
Rada (Dj), Baba Stana (Dj); Podu lu Baba Iovana (Dj) etc.
Din economie de spaiu, nu putem reda n paginile articolului de fa ntregul
inventar al denumirilor geografice n care apar nume feminine. Este unul dintre
motivele pentru care ne-am oprit n special asupra acelora provenite de la nume de
botez feminine, devenite toponime. Iat-le redate mai jos, mpreun cu formele de
relief care le poart i localizarea lor:
Albinua [pru, poian or. Trgu Crbuneti Gj];
Anicua [izvor cu ap mineral or. Bile Olneti Vl];
Anua [pru s.c. Cezieni Ot];
Augustina [vale s. Tabaci c. Vulpeni Ot];
Aurora [sat c. Cujmir; comun Mh];
Bogdana [oga, pdure s. Pinoasa c. Clnic Gj];
Brndua [sat c. Bistre; mahala, biseric m. Craiova; pru s.c. Mceu de
Sus Dj; deal s. Brzeiu c. Berleti; culme de deal, potec s. Fntnele c. Urdari
Gj; vale or. Baia de Aram; vale s. Dobra c. Blcia; moie s. Balta Verde c.
Gogou Mh; vale s. Rusneti c. Frteti Vl];
Clina [vale, pdure s. Prejoi s. Seculeti c. Bulzeti; balt, silite s.
Cciulteti c. Dobreti Dj; parte de sat, pdure s.c. Cernioara; parte de sat s.
Vratici c. Costeti; sat c. Costeti; sat c. Prundeni; comun; deal s. Clina c.
Prundeni; vale s. Btani s. Mrgineni c. Valea Mare Vl];
Crna [sat, moie c. Goicea; comun; balt s. Mceu de Jos Dj; sat or.
Trgu Crbuneti Gj; pru or. Strehaia, s. Bltanele c. Greci Mh];
Chiajna [vale s. Tlveti c. Drgueti Gj; culme s. Grbovu de Jos c.
Corcova; deal s.c. Corlel; deal s. Almjel c. Vldaia Mh];
Chiria [deal s.c. Bolboi Gj; uli s. Brsneti c. Mihieti Vl];
Chivua [deal s. iacu c. Slivileti Gj];
Coca [pru s. Armeti c. Cernioara Vl];
Constantina [vlcea, pdure s. Piscani c. Brdeti Dj];
Constana [sat c. Breasta Dj];
Costandina [vlcea s. Valea Muierii de Jos c. Melineti Dj];
Dara [loc s. Olneti or. Bile Olneti; parte de sat s. Vleni c. Ztreni
Vl];
Diana [movil s. Preajba Mare m. Trgu Jiu Gj];
Deia [vlcea s. Bceti s. Dealu Leului c. Stejari Gj];
Dia [sat c. Predeti; moie c. Predeti Dj];
Diana [izvor cu ap mineral Vl];
Didina [heleteu s. Pleoi c. Predeti Dj];
Dobria [loc s. Calopru c. Borscu; sat c. Runcu; comun; moie, pru,
deal s. Dobria c. Runcu; munte s. Vlari c. Stneti Gj; vlcea s. Obislavu c.
Grditea Vl];
Dona [parte de sat s. Zgubea c. Roiile Vl];
39
Iustina BURCI
Dospina [loc. s. Roia-Jiu c. Frceti Gj];

Draghina [deal s.c. Isverna Mh; pru s. Dobra c. Pleoiu Ot];
Drghina [poian s. Baloteti c. Izvoru Brzii Mh];
Dumitra [munte s. Plea c. Bumbeti-Jiu; pru s. Plea c. Bumbeti-Jiu, s.
Gorncel s. Smbotin c. Schela; pdure s. Bumbeti-Jiu, s.c. Schela; stn, es s.c.
Bumbeti-Jiu Gj];
Dumitrcua [poian s.c. Cernioara Vl];
Dua [pdure s. Artanu c. Negomir Gj];
Elisabeta [fort; sat, loc or. Vnju Mare; comun Mh];
Eufrosina [izvor de ap mineral Vl];
Floarea [zvoi s. Jilu c. Turceni Gj; munte s. Ru Vadului c. Cineni;
vlcea s.c. Popeti Vl];
Florica [deal s.c. uglui Dj; poian s. Albuleti c. Dumbrava; balt Mh;
parte de sat c. Vrtop or. Corabia; sat or. Corabia Ot];
Frosa [pdure s.c. Borscu Gj];
Galia [sat Mh];
Gherghina [vlcea s. Rupturile c. Murgai Dj; s. Slvua c. Crue, s. Barza
c. Dneti Gj; vale s.c. tefneti Vl];
Guica [balt s. Greci c. Osica de Sus Ot];
Iana [loc s. Puuri c. Castranova; sat Dj; loc s.c. Ioneti; deal s. Arsuri c.
Schela; pru s. Lintea c. Scoara Gj];
Ileana [poian s.c. Cert; vale s. Rchita de Sus c. Seaca de Pdure Dj];
Ilinca [poian s. Trgu-Logreti c. Logreti Gj];
Ilincua [balt s. Vrata c. Grla Mare Mh];
Iliua [pdure s. Surpatele c. Frnceti Vl];
Ilona [deal, pdure, cmp s.c. Runcu Gj];
Ioana [vale s. ovarna de Jos c. ovarna Mh];
Ionia [locuin izolat Gj];
Irina [munte s. Slite c. Malaia Vl];
Ivana [izlaz, oga s. Bobaia c. Aninoasa; munte s.c. Baia de Fier; izlaz,
pdure s. Hieti s. Maghireti s.c. Scelu Gj];
Lala [deal, vale, pdure s. Ghindeni c. Malu Mare Dj; mahala s.c. Broteni
Mh];
Lia [pru s. Zorleti c. Prigoria; s.c. Bumbeti-Piic; s. Drgoieti c. Crasna,
s. Hieti c. Scelu; pdure s. Drgoieti c. Crasna Gj];
Liana [loc s. Mecea c. Ztreni Vl];
Lica [deal s. Pietroasa c. Valea Mare Vl];
Macaria [munte s. Radoi c. Crasna Gj];
Marcela [teren arabil s.c. Galicea Mare Dj];
Marga [culme de deal s.c. Jupneti; deal s.c. Turcineti; oga s.c. Licurici;
vale s. Clnicu de Sus, s. Didileti c. Clnic Gj; deal s. Schitu Topolniei c.
Izvoru Brzei; lunc s. Ciovrnani c. ieti; sat c. Godeanu Mh; parte de sat,
deal, pru s. Popeti c. Orleti; deal s. Cuceti c. Oteani Vl];
Marghioala [vlcea s.c. Cpreni Gj];
40
Maria [loc s.c. Vdastra Ot; vlcea s. Mileti c. Fureti; izvor de ap
mineral or. Bile Olneti Vl];
Marica [vale s.c. Bumbeti-Piic Gj];
Maricica [vad de moar m. Rmnicu Vlcea Vl];
Marina [vale s. Boia c. Jupneti Gj];
Maria [balt s. Mihia c. Coofenii din Dos Dj; pru s.c. Polovragi Gj;
sat c. Vaideeni; sat c. Sltioara Vl];
Maruca [vale s. Lunca, s. Ocnia or. Ocnele Mari Vl];
Mdlina [coast s. erbneti c. Lpuata Vl];
Mrica [vlcea s.c. Bumbeti-Piic Gj];
Mrioara [vlcea s. Portreti c. Lalou Vl];
Mriuca [deal s. Luhuleti c. Berleti Vl];
Mriua [sat or. Trgu Crbuneti; pru s. Trgu Crbuneti-Sat, s.
tefneti or. Trgu Crbuneti Gj];
Mica [uli s. Cciulteti c. Dobreti Dj; munte s.c. Tismana Gj];
Milica [uli s. Frasin c. Predeti Dj];
Milioara [pru s. Mciuca, s. Popeti c. Mciuca; mlatin s. Gneti, s.
Olte, s. Ztreni c. Ztreni Vl];
Nasta [balt s. Spata c. Mceu de Jos Dj; loc s. Dunreni c. Goicea Gj;
pant s. Teiuu c. Buneti Vl];
Nastasia [balt s.c. Desa Dj];
Nsturica [deal s.c. Turburea Gj; pru s. Popeti c. Sineti Vl];
Neaca [pune s.c. Drnic Dj; munte s.c. Brbteti; teren arabil s.
Portreti c. Lalou Vl];
Neaga [bot de deal s. Plotina or. Motru; rp or. Motru; loc s. Pociovalitea
or. Novaci Gj];
Nica [pru s. Grui c. Mueteti; pdure s. Stnceti-Larga c. Mueteti
Gj];
Oana [vlcea s.c. Frcau; fnee s.c. Greceti Dj; pria s. Rdineti c.
Dnciuleti Gj];
Odrica [vlcea s.c. Frca Dj];
Olea [deal s.c. Mldreti Vl];
Olga [loc arabil s. Gneti s. Lcustenii de Sus c. Ztreni Vl];
Opria [pru s. Ursai m. Trgu Jiu Gj; fntn s. Izvorlu c. Tmna
Mh];
Paraschiva [teren arabil s.c. Licurici Gj];
Ppua [deal s.c Cpreni; pdure, vale s. Cornetu c. Cpreni; munte s.
Pociovalitea or. Novaci, s. Cerndia c. Baia de Fier Gj; schit c. Creeti; deal s.c.
Mateieti Vl];
Ptrua [poian c. Fratotia or. FiliaiDj; vale s. Mierea c. GhioroiuVl];
Puna [balt s.c. Desa; vlcea s. Rupturile c. Murgai Dj; izlaz or. Novaci
Gj; pdure s. Cremenea c. Tmna Mh];
Petra [vale s. Valea Motrului c. Vgiuleti Gj; sat c. Bcle; comun;
moie s. Petra c. Bcle Mh];
41
Iustina BURCI
Rada [balt s.c. Ciupercenii Noi Dj; vale s. Strmtu c. Slivileti Gj; deal
s. Seliteni c. Husnicioara Mh; loc agricol or. Bal Ot];
Rdia [sat Ot; vale s. Lovadia or. Bile Olneti Vl];
Rdua [deal s. Strmtu c. Slivileti Gj];
Rfila [oga, loc de munc, izlaz, deal s. Busu c. Greceti Dj];
Safta [balt s.c. Ciupercenii Noi Dj];
Sanda [poian s. Neguleti c. Brbteti Vl];
Sara [vale s. Pojogeni or. Trgu Crbuneti Gj];
Svtia [teren agricol s. Vleni c. Brncoveni Ot];
Sida [vrf de munte Vl];
Sinca [teren agricol s. Mosoroasa s. Olneti or. Bile Olneti Vl];
Slvua [sat c. Crue; deal, moie, pdure, pru, vale s. Slvua c. Crue;
comun Gj];
Smaranda [teren arabil s. Motoci c. Mischii Dj];
Stana [teren agricol s.c. Negomir Gj];
Stanca [movil s. Hunia c. Maglavit Dj; pdure s. Cocorova c. Turburea
Gj];
Stncua [moie s.c. Negomir Gj];
Sulfina [loc s.c. Maglavit Dj];
erbana [teren arabil s.c. Ldeti Vl];
tefana [parte de sat s.c. Ioneti Vl];
Tica [parte de sat s.c. Bustuchin Gj];
Tita [moie Dj];
Tia [poian s.c. Cernioara Vl];
Tofia [deal or. Bal Ot];
Tolia [pru s. Ursai m. Trgu Jiu Gj];
Tudosia [deal s. Podu Grosului c. Bcle Mh];
Tutana [teren arabil s.c. Bistreu Dj];
Valica [parte de sat s.c. Amrtii de Jos Dj];
Vica [loc s. Pojogeni or. Trgu Crbuneti; podgorie s. Bobu c. Scoara
Gj];
Vlicua [vlcea s. Gaia c. Murgai Dj];
Voica [deal s. Bala de Sus c. BalaMh; pdure s. Groi c. Cernioara Vl];
Voinica [stn Vl];
Voislava [pru s. Negoieti c. Melineti Dj].
O prim observaie care se poate face asupra antroponimelor de mai sus este
aceea c ele au intrat n toponimie prin transfer, n forma n care au circulat ca
nume de botez. Acestea sunt prenume feminine:
propriu-zise: Aurora, Chiajna, Diana, Diana, Dospina, Elisabeta,
Eufrosina, Floarea, Ileana, Ilinca, Ioana, Iolana, Irina, Liana, Marcela,
Marghioala, Maria, Mdlina, Nastasia, Neaga, Olga, Paraschiva, Safta,
Smaranda, Tudosia, Voica etc.
diminutive: Anicua, Anua, Florica, Ilincua, Ionia, Marica, Maricica,
Maria, Mriuca, Mriua, Maruca, Rdia, Slvua, Stncua, Vlicua etc.
42
hipocoristice: Coca, Dara, Deia, Dia, Dona, Dua, Frosa, Lala, Lia, Lica,
Marga, Mica, Nasta, Nica, Olea, Sanda, Sida, Tica, Tita, Tia etc.
Cteva dintre ele sunt formate de la nume masculine (Bogdana, Constantina,
Constandina, Dobria, Dumitra, Macaria, Neaca, Opria, Ptrua, Petra, Rfila,
erbana, tefana etc.), n timp ce altele provin din porecle (derivate sau nu), care
au, ca nume de persoan, o vechime mare n antroponimia noastr: Albinua,
Brndua, Crna, Nsturica, Ppua, Sulfina, Voinica etc.
Din punctul de vedere al originii lor, prenumele citate anterior sunt, n
general, fie slave laice (Cheajna, Deica, Neaga, Olga, Rada, Stana, Stanca, Voica,
Voislava etc.), fie romneti laice (Brndua, Floarea, Nsturica, Ppua, Puna
etc.) ori ecleziastice (Despina, Elisabeta, Ioana, Irina, Maria, Marina, Paraschiva,
Todosia etc.).
ansa acestor nume de a se regsi n toponimie crete cu att mai mult, cu
ct este mai frecvent numele respectiv n antroponimie. Criteriul enunat nu este
ns unul hotrtor. n cazul acestui tip toponimic intervin i ali factori, legai de
aspecte social-istorice, printre care forma de proprietate s-ar putea s aib un rol
esenial (Toma 1988: 65), de gradul de participare a persoanelor feminine la viaa
unei comuniti, mai mult sau mai puin restrnse, i, nu n ultimul rnd, de poziia
ocupat de acestea n cadrul familiei. n alte cazuri, mai ales n microtoponimie,
multe nume de locuri sunt rodul ntmplrii, al unui eveniment n urma cruia
prenumele unei persoane a fost asociat cu locul respectiv. Ulterior, pe msur ce
lucrurile au evoluat, iar condiiile sociale s-au schimbat, nu se mai arat, ca
odinioar, un raport de filiaie ntre ntemeietorul satului i locuitorii acestuia sau
unul de proprietate ntre stpnul lui i moia respectiv, ci se cinstete un membru
al familiei, un prieten etc. (Iordan 1963: 177). Nemaifiind vorba de raporturi
juridice sau economice, sexul, adic starea civil a naului, nu mai conta (Iordan
1963: 177).
Odat ptruns n toponimie, numele se poate multiplica, n sensul c poate
trece de la un obiect la altul. Astfel, mai multe obiecte geografice din perimetrul
unui sat sau unei comune pot purta aceeai denumire. n localitatea Bumbeti-Jiu
din Gorj, un munte, un pru, o pdure, o stn i un es se numesc Dumitra.
Numele a fost transferat de la munte ctre toate celelalte forme de relief.
n materialul analizat am ntlnit i cteva toponime care au la baz nume de
grup, formate de la prenume feminine: Ancueti, Anueti, Catrineti. n aceste
cazuri, clanul familial s-a constituit n jurul unei femei Anca, Anua, Catrina la
al crei prenume s-au raportat toi urmaii.
ntr-o alt situaie este vorba despre simplificarea denumirii prin pierderea
sau renunarea la unul dintre termeni: n satul Ociogi comuna Brncoveni (Ot) un
loc este denumit Rachirii (np. Rachira, la genitiv); forma de genitiv indic faptul
c a existat un entopic care, cu timpul, a fost omis. Un alt teren arabil, din comuna
Blneti (Gj), i-a primit numele de la un antroponim masculin derivat de la unul
feminin: Sftoiu. Aceeai situaie este i n cazul (Dealu) Brnduu, deal n
comunele Blcia i Vldaia din judeul Mehedini.
43
Iustina BURCI
Numele de locuri ne transmit informaii despre realitile din trecut. Acestea

pot furniza date importante n ceea ce privete reconstituirea anumitor etape din
istoria limbii, dar i din istoria societii umane; ele reflect, n cazul nostru prin
frecven i structur imaginea locului i rolului pe care l-au ocupat femeile n
cadrul familiei ori al colectivitii n epocile mai ndeprtate.
NOTE
1
Exemplele au fost extrase din Corneliu Regu, Aspazia Regu, op. cit.
2
Ibidem. Antroponime n care articolul posesiv a fcut corp comun cu numele feminine se ntlnesc
mai ales n Moldova: Aancuei, Acatinci, Aelenei, Agafiei, Aioanei, Airinii, Amricuei,
Amarinei, Aoanei, Aprofirii, Asiminei, Atefanei, Atudorici, Aulienii, Azoici; Alexandrei,
Anei, Aristiei, Casandrei, Dochiei, Elenei, Floarei, Ilenei, Mriuei, Sofiei, Zamfirei; Aane,
Adochia, Adomnica, Agafia, Ailinca, Amaria, Amaria, Asalomia, Avasilca.
3
Proveniena lor este diferit: de la un prenume feminin (Anieasca, Cristinoaica etc.), masculin
(Davideasca, Tomoaica etc.), porecl sau supranume (Armoaica, Srdreasca etc.).
BIBLIOGRAFIE
Bolocan, Gheorghe, Dicionarul toponimic al Romniei. Oltenia, vol. 1 (A-B),

Craiova, Editura Universitaria, 1993 i urm. (Bolocan 1993)
Coteanu, Ion, Morfologia numelui n protoromn (romna comun), Bucureti,
1969. (Coteanu 1969)
Iordan, Iorgu, Toponimia romneasc, 1963. (Iordan 1963)
Iordan, Iorgu, Dicionar al numelor de familie romneti, Bucureti, Editura
tiinific i Enciclopedic, 1983. (Iordan 1983)
Regu, Corneliu, Regu, Aspazia, Antroponimia feminin din documentele interne.
Sec. XIV-XVI, n SCO, nr. 1/1995, Craiova, Editura Universitaria. (Regu
1955)
Toma, Ion, Toponimia Olteniei, Craiova, Reprografia Universitii din Craiova,
1988. (Toma 1988)
Paca, t., Nume de persoane i nume de animale n ara Oltului, Bucureti, 1936
(Paca 1936).
ABSTRACT
Most place names, derived from anthroponyms, have a masculine form. This
thing can be explained if we take into account the central role played by men in
family life and in society. Only in their absence (as a result of decease, army, etc.,
generally speaking, of their prolonged absence from home), or when a man
entered, by marriage, into a womans household, this time, was the whole family
referred to by the latters name.
This paper attempts to trace the extent to which feminine first names belong
to Oltenian toponyms.
Key words: feminine first names, transfer, toponymy
44
HYPO/HYPER/CO-DISCOURS: TROIS PLANS
DISCURSIFS DE LTYMOLOGIE SOCIALE
Cecilia CONDEI
DMARCHE THORIQUE
Notre contribution est le rsultat dune orientation rcente qui permet
plusieurs rponses aux questions portant sur la source et lorigine du sens des mots,
sur les rfrents, lvolution en fonction des destinataires, etc.
Une problmatique visant les units du discours dictionnairique ne peut pas
viter le facteur social, ce qui nous fera envisager les trois plans discursifs de base :
- lhypo-discours, pour suivre la qute des origines et les volutions des
mots,
- le co-discours, sur lequel nous allons insister, tant donn sa structure qui
combine plusieurs nonciations parentes,
- lhyper-discours, secteur qui exploite les sens construits par les mots mis
en texte, avec les intentionnalits et les enjeux sous tendus (Charaudeau,
Maingueneau 2002: 241)
Un tel parcours, propos par louvrage de Patrick Charaudeau et Dominique
Maingueneau (2002: 240-241) pour la problmatique de ltymologie sociale, nous
allons lexploiter pour ltude dun genre discursif que lon tient proche du
texte (strotype encore vivant dans le monde universitaire roumain) et non pas
de discours , comme il se doit : il sagit du discours des dictionnaires de langue.
Nous allons appliquer le schma ltude de deux coordonnes :
(i) les reprsentations collectives que lon se fait de soi, de sa propre identit,
et de lAutre, telles quelles sont vhicules par les dictionnaires, ainsi que les
formes darticulation du texte et du discours ,
(ii) le point de vue qui oriente le(s) concepteur(s) des dictionnaires et qui
le(s) fait choisir tel ou tel extrait comme exemple. Nous aurons donc un regard du
ct du monde oriental vers le monde occidental et un autre, dans la direction
inverse.
LE PLAN DE LHYPO-DISCOURS
Identit et altrit dans les dictionnaires : tymologie et historique.
Les traits communs de laltrit et de lidentit les font apparatre ensemble,
par exemple dans le Trsor de la Langue Franaise1, (dsormais TLFi) et dans le
Dictionnaire de lAcadmie franaise2 (dsormais DA). Une sparation ultrieure
dtermine lapparition de deux groupes selon que les traits visent la ressemblance
ou la dissemblance.
Les deux mots sont emprunts du bas latin, mais attests des poques
diffrentes. En 1270 on signale altrit altration, changement , quatre sicles
plus tard, chez Bossuet, en 1697, le mot dsigne qualit de ce qui est autre
Cecilia CONDEI
(daprs TLFi). Identit est signal au dbut du XIVe sicle (sous la forme de
ydemtite) : ce qui fait qu'une chose, une personne est la mme qu'une autre, qu'il
n'existe aucune diffrence entre elles (daprs TLFi). Dans le Dictionnaire
tymologique de la langue franoise (1750), Gilles Mnage ne retient ni altrit, ni
identit, mais un sicle plus tard, Jean-Baptiste Bonaventure de Roquefort
Flamricourt dans son Dictionnaire tymologique (1829) prsente identit comme
ressemblance des ides, qualit des choses identiques. Identitas
Un tel parcours nous permet dobserver la manire dont les nonciateurs
ressentent et refaonnent les mots et nous ouvre la perspective vers lhistoire des
mentalits, des reprsentations conues comme des valuations sociales.
LE PLAN DU CO-DISCOURS
Ce plan fait rfrence aux discours autres, prend en compte les lments
situationnels (temps, lieu, acteurs), considre les textes comme traverss par un
permanent dialogisme et diversifie les sens en fonction des places de pouvoir, les
consensus relatifs et les antagonismes smantiques dont ils sont la foi lobjet et
linstrument (Charaudeau, Maingueneau 2002: 241). Cest ce niveau que
fonctionnent les strotypes.
Limage de lAutre se fixe quelquefois dans un schme, dans un clich. Les
relations entre les individus sont facilites par une opration de simplification de la
ralit et de cration des classes possdant une forte homognit interne : des
strotypes. Ainsi, lidentit personnelle, de groupe ou nationale se construit en
opposition aux autres et lautre est dfini tenant compte de la diversit, ce qui
conduit aux strotypes. Le terme strotype a une origine relativement rcente. Sa
forme abrge (stro) nous rappelle limprimerie o il est utilis pour clich
mtallique en relief . TLFi trace son chemin : en 1796, ladjectif strotype a le
sens imprim avec des caractres strotypes , en 1803, le mot rfre au clich
obtenu par coulage de plomb dans un flan ou une empreinte . En 1810 on parle
dj des ouvrages imprims avec des strotypes et en 1836, Stendhal utilise
lexpression volumes strotypes au sens de volumes imprims laide des
strotypes
Le sens gnral dveloppe lide de fixit quaccompagne chaque objet
qualifi comme strotyp. tudi par Walter Lippmann (dans lOpinion publique,
1922), prsent comme mdiateur entre nous et le rel, comme un filtre utilis
quotidiennement, le strotype bnficie rcemment des dfinitions qui soulignent
son caractre de fixit et de rigidit (Louis Marie Morfaux 1980, Gustave-Nicolas
Ficher 1996, Ruth Amossy 1991). Une ouverture vers la bivalence persiste dans la
plupart des dmarches de dfinition, comme rsultat de deux prises de positions :
lune qui lenvisage soulignant sa pjoration (jugement non critique, un savoir de
seconde main comme dans Amossy & Herschberg-Pierrot 2000: 28) lautre
soulignant sa fonction constructive. Nous tiendrons compte de cette bivalence dans
ce qui suit.
46
HYPO/HYPER/CO-DISCOURS: TROIS PLANS DISCURSIFS
DE LTYMOLOGIE SOCIALE
Strotypie et reprsentation sociale
Le strotype a, selon Maddalena de Carlo, deux formes : le strotype
dvalorisant pour ceux qui occupent un espace proche du ntre et le
strotype de lexotisme pour les cultures lointaines (Carlo 1998: 86). En fait,
le strotype est li la formation de lidentit parce quen essayant de le
dmonter, de laffronter, nous contribuons puissamment faire de nous ce que
nous sommes. Le strotype se prsente donc, comme une hypergnralisation
(idem).
Il y a des similitudes entre strotype et reprsentation sociale, dont la
paternit relle est attribue mile Durkheim (1857-1918). Pour Jean Clenet, la
reprsentation est le lien, le rapport quune personne ou un collectif a avec
lorganisation et lenvironnement (cf. Clenet, 1998: 70). Serge Moscovici consacre
aux reprsentations une bonne partie de ses travaux. Amossy et Hercheberg (2000:
50) parle dun rapport tabli entre la vision dun objet donn avec lappartenance
socioculturelle du sujet ritrant une dfinition de la reprsentation sociale,
reprise de Jodelet (1989: 36) forme de connaissance, socialement labore et
partage, ayant une vise pratique et concourant la construction dune ralit
commune un ensemble social .
Nous retenons aussi la diffrence strotype/reprsentation sociale, daprs
Jean Maisonneuve (1989: 146), le caractre dindicateur du strotype contre la
dsignation dun univers dopinions, trait spcifique pour la reprsentation sociale.
Selon lui, le strotype est grossier, brutale, rigide, bas sur l essentialisme
simpliste o la gnralisation porte la fois sur lextension : attribution de mmes
traits tous tres ou objets dsignables par un mme mot [] - sur la
comprhension : par simplification extrme des traits exprimables par des mots
(1989: 141). Le strotype incline donc vers le ct pjoratif, la reprsentation
sociale vers les aspects constructifs du schme collectif. La reprsentation sociale
ne porte pas de connotations ngatives.
LE PLAN DE LHYPER-DISCOURS
Le dernier plan est celui de lhyper-discours, celui qui approche le plus
possible discours dictionnairique et texte , car il se rfre aux mots mis en
texte. Le rle du dictionnaire est dclaircir, de fournir une information, la plus
neutre possible, mais les mots ne peuvent pas fonctionner en dehors des stratgies
de discours, que nous considrons ainsi que Bonnafous et Tournier (1995 :75)
comme des conditions de production dun discours . Observs de cette
perspective, les dictionnaires qui forment notre corpus ninscrivent pas les mmes
conditions de production dun discours, ni les mmes buts.
Reprsentations collectives et strotypie dans le discours

lexicographique
Le geste douvrir un dictionnaire est la suite normale de lenvie de connatre,
de parfaire les connaissances, de sinstruire et implique la fois le public et les
lexicographes dans une activit dont le trajet scientifique nest ni par personne. Le
47
Cecilia CONDEI
dictionnaire forme ou faonne les ides que lon se fait de lAutre, permet laccs
des reprsentations ou des strotypes tout prts, prsents dune manire abrupte
et en habit dautorit, le dictionnaire tant un outil scientifique.
Nous nous sommes limite pour illustrer les caractristiques de ce plan,
trois dictionnaires : un dictionnaire franais-roumain, luvre de Const. ineanu,
Ve dition, et deux autres, dj mentionns, Le Dictionnaire de lAcadmie
franaise et le Trsor de la langue franaise, en versions informatises.
Le regard de lEurope Orientale vers le monde occidental prend en

compte les habitants et leurs langues.
Deux entres du Dictionnaire de Const. ineanu nous renvoie vers les
Belges et la Belgique et vers la France.
BELGE, a. i s. Belgian, (locuitor) din Belgia.[v. Suplimentu] (ineanu,
1928: 81)
Dans son supplment3:
BELGE f. 1. Lulea belgian din lut; 2. Tip.distribu labelge, mprit
alandala. a.1. pouse dition belge, cocot ; 2. Tip. manuscrit belge, carte
tiprit la Paris care serv de manuscrit tipografilor din Belgia pentru a
contraface lucrarea, manuscrit tiprit.
BELGIQUE f. la fuite en Belgique, fug grabnic n alt ar din cauz de
faliment sau de sfeterisire de bani. (ineanu 1928: 862)
FRANAIS, E a. francez, franuzesc. s. Francez. m. limba francez : dans
un bon franais ntr-o bun franuzeasc curat. adv. franuzete : cela nest
pas franais : a) asta nu-i franuzete ; b) asta nu se nelege ; c) aa nu
procedeaz un francez ; parlez-moi donc franais, dar vorbete ca oamenii,
dac vrei s te neleg ; fam. jentends le franais, te pricep acum ; d) la
franaise, dup moda francez. (ineanu, 1928 : 350).
Ce quon remarque cest le ct strotyp qui vise les reprsentations cres

par les mots-vedette du Supplment. Si la belge balance visiblement vers le
ngatif, la franaise semble rester dans une zone neutre, non-subjective.
Le regard de lEurope Occidentale vers le monde oriental, vision des

langues et des habitants.
a) Les dictionnaires mentionnent les caractristiques dune langue et
lappartenance une branche, comme dans le cas de ROUMAIN, aine, entre do
nous ne retenons que les informations relatives la langue roumaine :
II. Subst. masc. Langue romane parle en Roumanie. L'ide toute nue de
rouge, mais d'une petite chose rouge, encore d'une goutte de pourpre, se
rencontre dans l'ancien franais rubitz (...); dans le silicien russulida et dans
le roumain, rushcuta (GOURMONT, Estht. lang. fr., 1899, p. 199)
(TLFi).
48
Sur le bulgare nous apprenons :
Subst. masc., LING. Langue slave parle en Bulgarie : 3. Ce n'est pas par
hasard que l'albanais, le bulgare et le roumain rejettent pareillement l'article
dfini aprs le substantif et l'y agrgent. Arts et litt. dans la socit contemp.,
1936, p. 5204 (TLFi).
Le discours lexicographique du TLFi mlange deux perspectives : celle du

lexicographe et celle de luvre dont on emprunte les citations. La deuxime est
cantonne dans la subjectivit. Comparons les citations extraites de Gourmont et
Beauvoir aux autres, Vendryes, Saussure, et la position quidistante de Mrime
(citations de TFLi) dautres types, vhiculs par DA.
Lhongrois semble laisser plus despace aux manifestations spirituelles:
LING. subst. masc. sing. Langue finno-ougrienne parle en Hongrie. Si

vous saviez comme je suis spirituel en hongrois! (BEAUVOIR, Mm. j. fille,
1958, p. 299) (TLFi).
tymol. et Hist. 1. XIIIe s. subst. habitant de la Hongrie ([JEAN
BODEL], Saxons, d. E. Stengel, 4616); 2. 2e moiti du XIIIe s. adj. de
Hongrie (Gaufrey, d. F. Guessard et P. Chabaille, p. 308); 3. 1701 subst.
langue finno-ougrienne parle en Hongrie (FUR.). Dr. de Hongre
Hongrois , v. hongre; suff. -ois*.(TLFi)
HONGROIS, -OISE, adj. et subst. De Hongrie.
A. (Celui, celle) qui habite la Hongrie ou qui en est originaire. Des
Russes et des Italiens ont fui leur patrie, les Hongrois ont vacu en masse
les territoires devenus roumains (J.-R.BLOCH, Dest. du S., 1931, p. 139) :
1. Je me souviens encore de ce train qui s'arrta longuement en face du ntre
prs d' Oppeln, sur les voies de garage o l'on nous avait dtourns, pour
laisser le passage aux renforts allemands et hongrois qui filaient toute
allure dans la direction du front russe, avec leurs tanks et leurs canons.
AMBRIRE, Gdes vac., 1946, p. 303. (TLFi)
Pour la langue des Slaves on suit le mme parcours discursif-explicatif :
ESCLAVE n. XIIe sicle. Emprunt du latin mdival sclavus, de mme

sens, autre forme de slavus, slave, parce que, durant le haut Moyen ge,
de nombreux Slaves furent rduits en esclavage par les Germains et les
Byzantins.(DA)
Par ses caractres, le slave chevauche sur l'iranien et le germanique, ce qui
est conforme la rpartition gographique de ces langues (SAUSS. 1916, p.
279). Dans le slave du sud, le nom de la rose est devenu celui de la fleur en
gnral (VENDRYES, Langage, 1921, p. 237).(TLFI)
49
Cecilia CONDEI
Parler une langue slave. Les verbes slaves prennent un sens futur en se
combinant avec une prposition (MRIME, Dern. nouv., 1869, p. 136)
(TLFI).
Le discours de Mrime se place dans le voisinage dune squence
discursive explicative.
Le DA attire lattention sur lindividualit de la langue russe.

Les dclinaisons anime et inanime du russe (DA) . 2. GRAMM. Le cas
instrumental ou, subst., l'instrumental, dans certaines langues dclinaisons,
le cas qui sert principalement dsigner l'instrument, le moyen. Le russe
possde un instrumental (idem).
b) Les dictionnaires donnent aussi des dtails sur lcriture. Pour le slave,
linformation vise le cyrillique et le glagolitique, le premier inspir de lalphabet
grec, utilis notamment pour la transcription du russe et du bulgare, le deuxime
utilis dans plusieurs pays de lEurope centrale.
*CYRILLIQUE (les deux l se prononcent sans mouillure) adj. XIXe sicle.
Driv du nom de saint Cyrille. []criture cyrillique. Caractres
cyrilliques. Subst. Le cyrillique a emprunt certains signes de l'alphabet
grec (DA)
*GLAGOLITIQUE adj. XIXe sicle. []Driv du slavon glagol, nom
d'un ancien alphabet slavon.[]. Le glagolitique et le cyrillique. Certaines
liturgies d'Europe centrale ont t transmises dans l'criture glagolitique
(DA)
Les dtails concernant ltymologie et lhistorique des noms de nos voisins

diffrent du point de vue quantitatif et qualitatif dans les deux dictionnaires, selon
la vise de chacun. En suivant lvolution temporelle, slave, sous la forme esclavus
est attest depuis 1573, en mme temps que les Hongres.
Hongroi,se adj. Driv de lancien Hongre, du latin mdival. Hungarus
existe depuis le XVIII e s. (DA)
1. 1573 subst. masc. les Hongres et Sclaves les Slaves tant les peuples
d'Europe centrale et orientale dont les langues sont apparentes (F.
BAUDUIN, trad.: J. HERBURT DE FULSTIN, Hist. des roys et princes de
Poloigne, Feuille G ds QUEM. DDL t. 26); 1713 slave adj. (MNAGE,
Menagiana, ou Bons mots, rencontres agrables [...] de M. Mnage, vol. 2,
356, ibid., t. 7); 2. 1827 sang slave propre ce groupe ethnique
(STENDHAL, Armance, pp. 119-120); 3. 1827 ling. subst. masc.
(MRIME, Guzla, p. 132). Du lat. mdiv. sclavus slave , Sclavini
peuple voisin des Bulgares, les Esclavons . (TLFi)
Bulgare apparat un peu plus tard, en 1606 :
50
bulgaire (NICOT avec renvoi burgaire); 1732 bulgare (Trv.); 1835 adj.
(LAMARTINE, Voyage en Orient, t. 4, p. 444).
Empr. au b. lat. Bulgares ou Bulgari, attest sous la forme Vulgares, Ve-VIe
s. (ENNODIUS, Opusc., 1, 19, p. 266, 16 dans TLL s.v., 2240, 35) et
Bulgares VIe s. (CASSIOD., Var., 8, 10, 4, ibid. 2240, 37); v. Kl. Pauly, s.v.
Bulgaroi; (TLFi)
Limage de lhabitant est lie celle dune personnalit. Pour le roumain

les auteurs du dictionnaire ont retenu le nom de Konrad Bercovici, bien que ni le
nom, ni le prnom ne le rangent pas parmi les Roumains, ni son uvre ne lui
accorde lattribut de personnalit reprsentative pour la culture roumaine.
B. Adj. et subst. (Celui, celle) qui habite la Roumanie ou qui en est

originaire. L'crivain roumain Konrad Bercovici s'est spcialis dans la
description de ces quartiers trangers (MORAND, New-York, 1930, p. 78).
(TLFI)
Dans le cas du roumain substantif, le discours glisse vers le ct ngatif :
L'Orient, passe encore, se disait-il, mais l'Orient se dgradera: j'aurai l'air

d'un vieux Roumain ( NIZAN, Conspir., 1938, p. 110).(TLFi)
A. Adj. Qui est relatif, qui est propre la Roumanie ou ses habitants.
Phnomne analogue celui qui, dans le peuple roumain, fait que le nom de
Ronsard est connu comme celui d'un grand seigneur, tandis que son oeuvre
potique y est inconnue (PROUST, Sodome, 1922, p. 902). (TLFi)
Le ct positif est soulign par Lamartine :
II. Subst. Celui, celle qui habite la Bulgarie ou qui en est originaire :
2. Notre voyage dans la Turquie d'Europe, chez les Bulgares et chez les
Serviens, a t, de la part des Turcs, des Bulgares et des Serviens, un
enchanement continuel de prvenances, d'hospitalit, de bonts
inexprimables. LAMARTINE, Correspondance, 1833, p. 343 . (TLFi)
Le peuple bulgare, les villes, les coutumes bulgares. Le yaourt, le ferment
bulgare. Subst. Un, une Bulgare, personne qui est originaire de Bulgarie ou
qui a la nationalit de ce pays (DA)
Le ct bohme caractrise les Hongrois

[En parlant d'une collectivit] Le peuple hongrois. La nation bohme et
hongroise, les Tyroliens et les Flamands, qui composoient autrefois la
monarchie, ont tous plus de vivacit naturelle que les vritables Autrichiens
(STAL, Allemagne, t. 1, 1810, p. 103) (TLFi). La rverie sauvage des
nomades de la steppe hongroise (FAURE, Hist. art, 1914, p. 509) (TLFi).
51
Cecilia CONDEI
La mode est non seulement grecque, mais aussi hongroise :

la hongroise. la manire des Hongrois. Un pantalon de casimir
amarante avec des ornements et broderies d'or la hongroise (SAND, Hist.
vie, t. 2, 1855, p. 198) (TLFi). Derrire chaque tronc, elle croyait voir
quelqu'un en lvite noire et bottes la hongroise, et elle se htait, serrant le
bouton au creux de sa paume (POURRAT, Gaspard, 1925, p. 209). (TLFi)
Les Russes sindividualisent par leurs fourrures :

ASTRAKAN n. m. XVIIIe sicle. Emprunt du russe Astrakhan, nom d'une
ville de Russie. Fourrure de jeune agneau, laine frise. Astrakan noir. Un
bonnet d'astrakan. Un manteau en pattes d'astrakan (DA)
Des informations sur la manire dtre et de penser sont galement prsentes

dans les dictionnaires. TLFi retient le fait de pouvoir parler de roumanisme,
attitude imprgne par des traces de mysticisme:
Roumanisme, subst. masc. Esprit, attitude, faon d'tre et de penser
caractrisant ce qui est roumain. Liviu Rebreanu (...) dcrit les crises de
conscience d'un lieutenant transilvain qui s'est, au dbut de la guerre,
engag dans l'arme impriale et royale. Il y a l une note de mysticisme qui
s'allie certaines formes de la pit orthodoxe et sur le roumanisme profond
de laquelle on ne saurait se mprendre (Arts et litt., 1936, p. 52-5).
On na pas, dans ce cas une faon dtre ou de penser caractristique pour les
bulgares, ni pour les albanais, comme il y en a pour les roumains ou pour les grecs,
mentionne deux fois dans le TLFi.
Il est souligner la prsence de ladjectif bulgaris, dans TLFI :
qui on a donn une forme bulgare. Coczani s'tait souvenu point de ce

prnom de Mathieu, qui, bulgaris, se muait en un Mat sensationnel; et il
avait dcid son pote amricaniser Jemmequin en Jemm (R.
MARTIN DU GARD, Devenir, 1909, p. 71) (TLFi).
Slaviser, verbe trans., rare, littr. Rendre quelqu'un slave en lui imposant
la domination, la langue, la culture slaves; donner ( quelqu'un, quelque
chose) un caractre slave. Les Bulgares sont d'origine ougrienne (...) et
s'tablirent (...) en Msie, aprs avoir soumis les Slaves; depuis, ils se sont
compltement slaviss. (...) ils ont la face large et aplatie; 63 pour 100 ont
des cheveux et des yeux foncs; environ 50 pour 100 ont la peau bruntre
(HADDON, Races hum., trad. par A. Van Gennep, 1930, p. 131) (TLFi)
REM. Slavophile, adj. et subst. a) (Celui) qui est favorable aux Slaves,
leur civilisation. (Dict. XIXe et XXe s.). b) [Dep. la fin du XIXe s.] (Celui)
qui, en Russie, se montre attach aux valeurs traditionnelles slaves et
s'oppose l'influence occidentale. Un soulvement populaire contre le
rgime parat hautement improbable. La seule chose que l'on puisse
raisonnablement esprer, c'est de voir se poursuivre le processus de
52
libralisation entam depuis la mort de Staline, et qui reprsente une
revanche de la tendance occidentale contre la tendance slavophile
(Le Figaro littr., 27 nov. 1967, p. 3, col. 1).(TLFi)
En guise de conclusion, nous insistons sur le fait que les dictionnaires ne

dcrivent pas seulement la langue, mais aussi la culture dune socit et ne
ngligent pas les valeurs sociales ou politiques. Cette attitude laisse la place aux
strotypes et vhicule les ides reues dun groupe minoritaire travers le choix
des dfinitions et des exemples. Notre dmonstration a soulign quelques lieux
propices linsertion des partis pris culturels : ce sont les exemples choisis en vue
dillustrer les dfinitions. Ces exemples, tirs de diffrents types de discours
portent la trace de leur auteur et sinstallent en tant que reprsentations strotypes
dans un systme efficace de transmission des informations quest le discours
dictionnairique, lieu darticulation du texte et du discours.
NOTES
1
Le Trsor de la Langue Franaise a t labor par une quipe du CNRS dans les annes 60. Le
premier tome sort en 1971, le seizime en 1994. Il regroupe dans ses 16 volumes : 100 000
mots avec leur histoire ; 270 000 dfinitions ; 430 000 exemples. La version informatisation
du TLFi, http://atilf.atilf.fr/tlf.htm , consulte le 6 juillet 2009.
2
Il sagit du Dictionnaire de lAcadmie franaise, neuvime dition,1985 sur papier, 1992, pour le
premier volume informatis et 2000, pour le deuxime. La huitime dition date de 1932-1935
sur papier et 2000, pour la forme informatise. http://www.academie-francaise.fr/ dernire
consultation, le 6 juillet 2009.
3
La IIIe dition, 1921 de ce dictionnaire apporte une innovation par rapport la prcdente, 1907,un
Supplment de lArgot parisien (200 pages), la IV e dition remplace le titre Argot parisien
par Langage parisien, beaucoup plus comprhensif, qui comprend la fois, runis
harmoniquement en lui, les argots de toutes les professions et de toutes les catgories sociales
(Prface la quatrime dition, reprise dans la cinquime, 1928 : VIII).
BIBLIOGRAPHIE
Amossy, Ruth, Les Ides reues. Smiologie du strotype, Paris, Nathan, 1991.
(Amossy 1991)
Amossy, Ruth, & Herschberg-Pierrot, Anne, Strotypes et clichs, langue,
discours, socit, Paris, Nathan, 2000. (Amossy & Herschberg-Pierrot 2000)
Amossy, Ruth & Rosen, Elisheva, Les discours du clich, Paris, d. SEDES, 1982.
(Amossy & Rosen 1982)
Bonnafous Simone, Tournier, Michel, Analyse du discours, lexicomtrie,
communication et politique, Langages, 117, 1995, pp. 67-81 (Bonnafous,
Tournier 1995).
Charaudeau Patrick, Maingueneau, Dominique, (ds.) Dictionnaire danalyse du
discours, Paris, Seuil, 2002. (Charaudeau, Maingueneau 2002)
Clenet Jean, 1998, Reprsentations, formations et alternance, Paris, lHarmattan.
(Clenet 1998)
53
Cecilia CONDEI
De Carlo, Maddalena, Linterculturel, Paris, CLE International, 1998. (De Carlo

1998)
Dufays, Jean-Louis, Strotype et lecture, Lige, Mardaga, 1994. (Dufays 1994)
Ficher, Gustave-Nicolas, Les Concepts fondamentaux de la psychologie sociale,
Paris, Dunod, 1996. (Ficher 1996)
Jodelet Denise, (ed.), Les Reprsentations sociales, Paris, PUF, 1989. (Jodelet
1989)
Maisonneuve Jean, Introduction la psychologie, Paris, PUF, 1989. (Maisonneuve
1989)
Morfaux, Louis-Marie, Strotype, Vocabulaire de la philosophie et des sciences
humaines, Paris, A. Colin, 1980. (Morfaux 1980)
Moscovici, Serge, (ed.), Psychologie sociale, Paris, PUF, 1988. (Moscovici 1988)
Porcher, Louis, & Martine Abdallah-Pretceille, ducation et communication
interculturelle, Paris, PUF, 1996. (Porcher & Martine 1996)
TEXTES DE RFRENCE
Saineanu Const., Dictionnaire franais-roumain, Ve dition, revue et augmente,

Bucuresti, Imprimerie, Cultura Nationala , Maison Editrice, 1928, (Ire d.
1896).
Trsor de la Langue Franaise, Conception et ralisation informatiques : Jacques,
Dendien,
www : http://atilf.inalf.fr/tlfv3.htm , dernire consultation: le 22 mars 2010;
Dictionnaire de lAcadmie franaise, 1992-2000, neuvime dition, 1932-1935
versions informatises, www : http://atilf.atilf.fr/academie9.htm, dernire
consultation : le 30 avril 2010.
ABSTRACT
Our contribution is the result of a recent orientation which allows several

answers to the questions concerning the source and the origin of the sense of the
words, on the referents, the evolution according to the addressees, etc. A problem
aiming at the speech of the dictionaries cannot avoid the social factor, what will
make us envisage three discursive basic plans:
- the hypo-discourse, to follow the collection of the origins (background) and
the evolutions of the words,
- the co-discourse, on which we are going to insist given its structure which
combines several statements relatives,
- the hyper-discourse, the sector which exploits "the senses built by the
words put in text".
Key words: hypo-discourse, co-discourse, hyper-discourse
54
TERMENI ENTOPICI N STRUCTURILE TOPONIMICE
DIN INUTUL DORNELOR
Daniela CORBU-DOMA
Universitatea tefan cel Mare, Suceava
Fiecare toponim, ncadrat n mapa toponimic a Depresiunii Dornelor,

prezint un interes deosebit datorit faptului c, pe de o parte, poate aduce o serie
de argumente referitoare la aspectele istorice, sociale, culturale sau la
particularitile de grai ale inutului cercetat, iar pe de alt parte, constituindu-se n
element al lexicului limbii, poate fi studiat, ca i apelativul de la care s-a format,
din punct de vedere etimologic, fonetic, lexical, gramatical i sintactic. n
cercetarea numelor topice considerate mrturii concrete despre atestarea unor
fenomene care, n timp, au disprut este important s se identifice entopicele
(apelativele) de la care acestea s-au format, deoarece, nainte de a deveni toponime
au circulat mai nti ca apelative, denumind anumite realiti geografice. Datorit
faptului c, la origine, cele mai multe toponime sunt nume comune, care se
identific cu entopicele de la care s-au format, dar care, n timp, din necesitatea
unei utilizri specializate, au primit trsturi individualizatoare, difereniindu-se de
aceast dat de entopice, trebuie s se evidenieze raportul care exist ntre numele
topic i apelativul care st la baza formrii lui. Numele de locuri, dei sunt
elemente comune ale lexicului, utilizate frecvent n cadrul arealului geografic
dornean, nu trebuie confundate cu apelativele, pentru c ele presupun o serie de
trsturi distincte, diferite de cele ale apelativelor, printre care un rol esenial l are
funcia de desemnare (Bureea 1994: 13).
Toponimia zonei cercetate din arealul dornean cuprinde un numr important
de nume topice, apariia lor fiind strns legat de specificul particularitilor de
grai, de modul de via al oamenilor, de credina, ocupaiile, superstiiile acestora,
de anumite evenimente din trecut, care au avut un rol esenial n denumirea unor
realiti, dar i de particularitile fizico-geografice i naturale ale regiunii. n timp,
numeroase nume de sate consemnate n documente au disprut, aspecte legate de
datini i ocupaii i-au pierdut nsemntatea, dorina de a transforma ct mai multe
locuri nepopulate n locuri populate a dus la dispariia unor realiti geografice,
definite ntr-un anume fel, specii de arbori, culturi i animale au disprut; aadar,
numele topice sunt singurele care servesc ca mrturii ale existenei acestora n
vremurile de demult. n Depresiunea Dornelor au fost identificate numeroase
toponime provenite din apelative, cele mai multe fiind utilizate i astzi n lexicul
zonal.
Entopicele, care stau la baza unor toponime, denumite topografice (Iordan
1963: 18), referitoare la aspecte ale terenului (relieful zonal) sau ale
particularitilor acestuia (natura solului, nlimi, adncituri, prezena sau absena
vegetaiei, felul acesteia, trsturile faunei) datorate, pe de o parte, factorilor
Daniela CORBU-DOMA
naturali, iar pe de alt parte interveniei omului (defriri), sunt termeni geografici
sau cuvinte dialectale care au circulat cndva sau mai circul i acum n graiul
localnicilor (Bureea 1994: 14-15).
n zona supus cercetrii noastre, aceasta fiind una de munte, n care
defriarea a avut un rol esenial, numeroase toponime sunt formate de la o serie de
termeni (apelative geografice) utilizai n legtur cu noiunea de defriare:
priseaca (sl. presek a tia, Prisaca Dornei), sectura (pus n legtur cu lat.
secare a tia), laz (sl. laz teren despdurit, transformat n loc arabil sau pune,
n livada din Lzu, toponim ntlnit n Poiana Stampei), curtur (loc defriat,
curat de arbori, de mrcini pentru pune), runc (lat. runcare a plivi, a curi,
a despduri, n Runc izlaz comunal existent n Poiana Stampei, Trupul
Runcului, Prul Runcu), poian, trs etc. Aceti termeni apar i n vechile
documente istorice, specifice zonei: n cererea lor din 1805, ranii au adus la
cunotina autoritilor austriece c ei sunt moinai la acest loc greu pustiu i
deprtat cu hrana viei di la strmoi, moi i prini notrii i avnd voe i puteri
din poronca preinpilor moldoveni a ne face curitur i deschiztur cum i
lazuri din muni cumplii i din pduri verzi (Balan 1960: 97). Prin anii 1686
1696, ranul Istrati Lati d mrturie pentru un loc de cas fcut de un oarecare
Mnil: Adec eu Istrati Lati fcut-am aceast mrturie la mna lui Ionacu
precum tiu eu cu sufletul meu pentru un loc di cas ce-au fcut n Pecite Mnil
i l-au fcut din pduri verde i el l-au stpnit pn la sfritul vieii lui i nime nu
s-au aflat s zic precum c n-are Mnil treab, i au stpnit i feciorul lui
Mnil (Stefanelli 1915: 11). Multe dintre aceste denumiri sunt ntlnite astzi cu
funcie toponimic, ns nu ntotdeauna coincid cu ariile de rspndire ale
apelativelor corespunztoare, deoarece, n timp, apelativul i-a restrns aria pe care
o definea, din cauza evoluiei arealului geografic, ajungndu-se chiar la dispariia
acestuia; toponimul ns s-a pstrat n graiul local pentru a denumi o realitate care a
existat cndva.
n Depresiunea Dornelor, apelativele au dus la apariia unui numr nsemnat
de uniti lexicale care denumesc anumite realiti i alctuiesc nomenclatura
toponimic zonal. La nceput, o realitate a fost desemnat cu ajutorul unui
apelativ, astfel c unui ru i s-a zis Ru, unui pru, Pru, unui deal, Deal, iar
unei btci, Btca. Anumite aspecte pozitive sau negative, care au influenat ntr-un
anume fel populaia din zon, au determinat apariia unui toponim. Simplul fapt c
ntr-un loc o specie de arbori era mai rspndit dect alta a fcut ca locul respectiv
s poarte numele acelei specii (Prul Alunului, Aria Plopului, Zimbru Mare).
Prin urmare, omul, care a fost preocupat de realitatea nconjurtoare, a simit
nevoia s o individualizeze prin nume proprii. Astfel c, apelativele, n special
termenii entopici, care descriu zona cercetat, fcnd referire la relief, vegetaie,
faun, evenimente diverse alctuiesc fondul principal al toponimiei dornene.
Referindu-se, n general, la acest aspect Iorgu Iordan preciza urmtoarele: Foarte
multe toponimice exist ori au existat ca nume apelative n limba de toate zilele.
Este clar c izvorul lor trebuie cutat totdeauna i fr nici o ovire n lexicul
vorbirii curente. Prin urmare, indiferent de originea lor lingvistic, aceste numiri
56
DIN INUTUL DORNELOR
trebuie tratate la fel cu celelalte elemente lexicale propriu-zise, aadar ca cuvinte
romneti n sens strict. Cci numai dup ce au ajuns s le ntrebuineze cu valoare
de nume apelative au putut romnii s le extind uzul, folosindu-le n aceeai
vreme cu ambele valori, de cuvinte obinuite i de toponimice (Iordan 1963: 7).
Nume proprii ca Runcul, Smida, Tinoasa, Preluca, Btca (nsoite uneori i de
prepoziii) sunt utilizate de vorbitori ca apelative, acestea aprnd fie singure, n
denominarea unei realiti, fie fcnd parte din structura unor toponime compuse.
n timp, datorit evoluiei sale i faptului c devine un nume propriu care
individualizeaz prin desemnare o realitate din arealul geografic dornean,
toponimul, constituit la nceput dintr-un apelativ cu funcie toponimic, pierde
legtura cu apelativul respectiv, adic i pierde accepiunea antetoponimic sau
chiar prototoponimic, ncadrndu-se n noua categorie a numelor topice (Dan
1980: 24), acelea care nu mai fac referire la o clas de obiecte, ci la un singur
obiect. Astfel c, numele topice reprezint ceea ce Kurylowicz1 numea un stadiu
morfologic depit (Popa 1999: 455), un fel de arhaisme, nite simboluri
formale, ocupnd un loc aparte n vocabularul limbii, constituind mpreun cu
apelativele concrete nucleul categoriei numelui (Dan 1980: 25). Numele propriu
este un cuvnt sau un grup de cuvinte avnd drept scop specific identificarea i
care atinge sau ncearc s ating acest scop numai prin complexul su sonor
distinctiv (Dan 1980: 25-26). Aadar, se poate afirma c ntre apelativul care
uneori st la baza formrii unui toponim i toponimul propriu-zis exist
neconcordane, determinate de modificri ale mediului geografic, care au fcut ca
unele toponime s-i piard, cu timpul, nelesul iniial, ajungnd la un moment dat
fr un sens lexical, fa de apelativul omonim care are un sens bine determinat,
singura lui funcie fiind aceea de a desemna i de a individualiza o anumit realitate
geografic.
Datorit trsturilor geofizice ale reliefului, cele mai multe toponime
inventariate prin anchetele realizate pe teren au la baz apelative corespunztoare
din punct de vedere semantic pentru a denumi realitile respective.
Avnd n vedere bogia termenilor entopici, nregistrai n anchetele
toponimice efectuate n zona cercetat, vom reda succint structurile toponimice i
apelativele geografice care intr n componena acestor structuri. De asemenea,
considerm c nu este lipsit de interes ca pentru fiecare entopic s menionm
etimologia i definiia (sensul), aa cum apar ele nregistrate n dicionarele limbii
romne sau n lucrrile toponimice publicate. Ca urmare, n continuare, vor fi
prezentate alfabetic apelativele cu funcie toponimic existente n toponimia
Depresiunii Dornelor:
Ari < lat. arsicia care arde; partea dinspre soare a dealului, loc lipsit
de pdure, expus soarelui (cf. DEX, 61); lat. pop. arscia (cf. DA, I, partea I,
270); lat. arscia loc de fnae, pune n mijlocul unei pduri, pe un deal n faa
soarelui; coast pietroas, neroditoare a unui deal (cf. CADE, 83); formaiune
romneasc din ars (cf. ineanu, D., 37); lat. arscia loc btut de soare (cf.
Scriban, D., 125); lat. arsicia (cf. DM, 45); loc de pune sau fnea aflat n
mijlocul pdurii, expus soarelui (Grigorovitza 1908 : 4); parte a muntelui dispus
57
Daniela CORBU-DOMA
spre soare (din arsur), pop. loc pietros sau nisipos ars de soare pe care nu crete
nici o plant; loc de fna sau pune n mijlocul unei pduri sau pe un deal mereu
nsorit (cf. MDA, I, 134); apelativ toponimic simplu, format din adjectivul
substantivizat ars, prin derivare cu suf. dim. -ia (cf. Pascu, S., 160-168), sinonim
cu runc sau curtur, un loc ars (cf. TR, 108): Aria, ctun Dorna Candrenilor;
Aria Plopului munte; Aria Vcarilor, munte; Aria Vinului, munte; Spre Aria,
zon de pdure.
Bahn < ucr. teren mltinos, inundabil, acoperit cu iarb, cu papur
sau cu stuf; smrc (reg.), bahni (cf. DEXI, 185); rut. bahno (cf. DA, I, partea
I, 426); pol., rus., ceh. Bahno loc mocirlos pe care crete papur i stuf,
mlatin, smrc (cf, CADE, 111); sl. bahno (cf. ineanu, D., 49); rut. bagno,
smrc, ceh. bahno, d. germ. bach, pru loc umed unde a fost odat o balt (cf.
Scriban, D., 145); ucr. bahno loc mltinos acoperit cu iarb sau cu stuf (cf.
DM, 63); rut. bagno (cf. tefnescu, E., 38); rut. bagno, balt (cf. TR. 53): n
bahn (Cona).
Buc / beuc (et. ns., reg.) pru adnc i cu gropi, pe coasta muntelui
(cf. MDA, I, 261); prpastie; adncitur strmt ntre dealuri acoperite cu pduri,
totdeauna cu sens de loc ru (cf. DA, I, partea I, 443); vgun, scobitur
neregulat fcut n pmnt de ape; vlcea prpstioas (cf. CADE, 141);
termenul este comparat cu vechiul germ. Binge, substantivul germ. Beuge
adnctur, cotitur (cf. TRFR, 118-119); vgun (cf. Scriban, D., 166);
vgun, scobitur neregulat spat de ape; loc prpstios (cf. DM, 78): Prul
Buca, hidronim; Prul Bucuii (buc + suf. -ua), afluent al prului Buca.
Bd, provine din bddu < et. ns. cf. bddi (pl. bddaie) loc pe
care cresc buruieni mari, mai ales mrcini i unde este greu de ptruns(cf. MDA,
I, 245): Bda munte situat n partea de sud-est a satului Cozneti, n hotarul
comunei Dorna-Arini, la izvorul prului Ortoaia (cf. TTRM, 19); ctun, situat
geografic n partea de sud-est a satului Cozneti, comuna Dorna Arini.
Btc < magh. btk, btk, btk mciulie; munte mai mic, vrf al unui
deal, loc arid de soare (cf. MDA, I, 249); vrf rotunjit de munte (Ielenicz 1999 :
47); deal, dmb singuratic n mijlocul unui es (cf. CADE, 151); cf. btika, pisc
izolat mai mic dect runcul; fr. butte, deal (cf. Scriban, D., 176); nlime pe
coasta unui munte, ridictur de pmnt mpdurit; mgur (DM, 83): Btca
Munceilor, munte aflat n partea de sud-vest a oraului Vatra Dornei (cf. TTRM,
22); Btca Popii munte mpdurit situat la vest de cursul mijlociu al prului
Puzdra, arul Dornei (cf. TTRM, 22); Btca Roie, sat situat geografic n partea
de nord-vest a localitii Poiana Negrii (cf. TTR, I, 96).
Borcut < ucr. , , magh. borkt ap mineral; izvor de ap
carbogazoas (cf. MDA, I, 301); rut. borkut, burkut i din ung. borkt (cf. DA,
I, partea I, 618); ung. borkut, ap mineral, borviz (CADE, 162); ung. borkut, din
bor vin i kut izvor (cf. ineanu, D., 73); ung. borkut, rut. borkut, burkut
borviz (cf. Scriban, D., 208); magh. borkt, ap mineral (cf. DM, 89):
Borcul, izvor de ap mineral, aflat n Poiana Stampei; Dorna Borcut, ctun,
comuna Poiana Stampei; Dorna Borcut, halt, aflat n ctunul cu acelai nume.
58
DIN INUTUL DORNELOR
Buz < alb. buz, bg. marginea de deasupra, subiat a unui deal, a
unei culmi, a unei pduri (cf. MDA, I, 350); marginea de deasupra a unui deal
sau a unui pisc (cf. CADE, 191); comp. cu alb. buz culme a unui deal, a unui
pisc, margine a unui an, a unei pduri (cf. DM, 103): Buza erbii, margine a
culmii muntoase numit Culmea erbei; Buzileni, ctun ce aparine de satul arul
Bucovinei, aezat pe coasta unui deal, unde locuiesc familii ce poart numele de
Buzil (cf. inf. Mihai Silea, arul Dornei); Trupul Buzilenilor (Neagra arului).
Bolni < slv. bolnica, srb. bolnica, rus. bolnica spital, lazaret (cf.
Scriban, D., 186); slv. bolnica spital, infirmerie (cf. DM, 87); spital (cf.
CADE, 160); groap comun (cf. MDA, I, 296); loc unde se izolau i se
ngrijeau vitele bolnave (cf. DEXI, 235): La Bolni loc unde se arunc
gunoaiele, aflat n satul Poiana Stampei; n joia mare n acest loc se ddeau foc
gunoaielor (cf. inf. Matei Pentelescu, Poiana Stampei).
Carier < fr. carrire areal unde se realizez exploatarea la zi a unor
zcminte (crbuni, minereuri complexe) sau a unor roci (calcar, granit) (Ielenicz
1999 : 47); exploatare minier de unde se extrag diferite varieti de substane
minerale, materiale de construcie i unde toate lucrrile se execut sub cerul liber
(cf. MDA, I, 389); loc de unde se scoate piatr, marmur, nisip (cf. DA, I, partea
a II, 86; CADE, 225); fr. carrire loc de unde se extrag diferite varieti de piatr
(cf. DM, 117): Cariera Cheile Dornei, loc de unde se scoate turba, aflat pe
teritoriul comunei Poiana Stampei; Cariera de piatr Dorna Candrenilor, aflat pe
teritoriul satului cu acelai nume, de unde se scoate piatra necesar pentru
construcii; Cariera de piatr Dornioara, aflat n satul Dornioara, comuna
Poiana Stampei; Cariera de piatr Fundoaia, aflat pe teritoriul satului Valea
Bancului, aparine de comuna Cona; Cariera Deribau, carier de piatr ce a
existat pe teritoriul satului Poiana Stampei; Cariera de piatr Dorna Borcut,
dateaz, ca i cariera Dornioara, din toamna anului 1914, cnd s-a construit calea
ferat Dornioara Tiha Brgului.
Cldare < lat. caldria, -am, depresiune circular, cu versante prpstioase
n zona munilor nali, scobitur n albiile apelor curgtoare (cf. DEXI, 317; DM,
125); vale hrtopoas, n form de cerc, mic i scurt (Iordan 1963 : 21);
adnctur mare, rotund (cf. DA, I, partea a II-a, 121): Cldarea Climanilor.
Crare < lat. carraria, it. carraja, v. fr. charriere, pv. carriera, sp. ca rera,
pg. carreira drum de trecut cu picioru, fie pe munte, fie pe cmp ori ntr-o
grdin (cf. Scriban, D., 248); lat. carraria, -am drum ngust pe care se poate
umbla numai cu piciorul (cf. MDA, I, 427); lat. carraria, potec pe cmp, prin
pdure sau prin muni (cf. DA, I, partea a II-a, 128; CADE, 223; ineanu, D.,
104; DM, 127): Crrua de la Fntna Mare, aflat pe teritoriul comunei Poiana
Stampei.
Ciung < rud cu it. cionco, mutilat, ciocco, butuc, ciotto, chiop i cu ung.
csonk, csnk, buturug rmas n pmnt (cf. Scriban, D., 291); copac cruia i
s-au tiat sau cruia-i lipsesc mai toate crcile, arbore pitic, nedezvoltat (cf.
CADE, 279); cf. it. cionco butuc, trunchi de copac, ntrebuinat metaforic arbore
cu crengile rupte sau tiate, zon n care se gsesc arbori cu vrfurile frnte sau
59
Daniela CORBU-DOMA
putrede (cf. MDA, I, 551), sau din adj. ciung aspectul ridicturilor de pmnt
botezate astfel ar semna cu un om cruia i lipsete o mn (Iordan 1963 : 21); cu
derivatul ciungar nseamn arbore fr vrf, cu vrful frnt ori putred (Iordan
1963 : 21), ciungu creast de deal fr vrfuri i piscuri (cf. DLRL, 441):
Prul Ciungilor, afluent de dreapta al prului Conia, izvorte din Poiana
Ciungi, aflat la poalele Vrfului Suhard; Poiana Ciungilor (loc unde locuiete o
singur familie, a lui Florea Gabriel).
Cof < germ. Kufe vas de but, din lemn, cu form cilindric, fcut din
doage de brad, cu o toart, n care se ine la ar apa de but, doni (cf. MDA, I,
594); rut., srb., bg. kofa < germ. doni (cf. CADE, 304, DM, 164); rut., srb., bg.
kofa, alb. kov, turc. koga, kuga, pop. kova, kofa, kuva, mgr. kfa, ngr. kufs, vas
de lemn compus din doage de brad i cercuri i care servete la dus ap c-o singur
mn sau atrnat de cobili (cf. Scriban, D., 313); termenul are sensul de groap,
adncitur, evoluat prin metafor de la cof cu accepiunea dat anterior (cf.
TRFR, 125): Btca Cofii, deal aflat n satul Poiana Stampei.
Colnic < bg. kolnik drum ngust de picior, ce unete dou drumuri mai
mari, care trece pe muchia unui deal i strbate o pdure (cf. TTRT, 42); bg.
kolnik, srb. klnic drum de ar, drum de care; drum de munte ori de deal, crare
prin pdure, deal (cf. Scriban, D., 317); deal, drum cotit prin pdure (cf. CADE,
308; DM, 167); crare, drum care trece peste deal (cf. DA); loc mic n pdure
lipsit de arbori, lumini (cf. DEX, 197): Colnicul de la Savina din Tinoav
(Poiana Stampei).
Culme < lat. culmen partea cea mai nalt a unui munte sau deal (cf.
MDA, I, 747); interfluviu rotunjit, prelung, din regiuni muntoase sau deluroase,
fiind mprite n principale, care se desfoar pe lungimi mari unde eroziunea a
detaat vrfuri separate pe ei i secundare care sunt scurte i au un profil uor
convex (cf. DGF, 111): Culmea Bucini, aflat n partea de sud a Vrfului
Deluganul, n apropierea satului Pltini; Culmea Cicera, aflat la poalele Vrfului
Dorna, n vecintatea satului Dornioara, pe partea stng a cursului rului Dorna;
Culmea Crucii, culme muntoas aflat n comuna Panaci; Culmea Drmoxa
culme mic, ine de lanul muntos Climani, formnd o ramificaie n partea de est
a acesteia (cf. DGB, 82); Culmea Fruntea culme mic ce se desprinde din
culmea lateral Dadul (cf. DGB, 98); Culmea Munceii nirai aparine de
versantul nordic al Apei Cucuresei creast muntoas ntre muntele Cucureasa i
muntele Poiana Cteilor (cf. TTRM; 136).
Curtur < lat. curare a ngriji, a cura + suf. -tur loc ntr-o pdure,
curat de arbori, pentru a putea fi cultivat, runc; deal sau povrni acoperit cu vii
(cf. DEX, 251); teren defriat, loc de pe care s-au scos copacii pentru a fi
transformat n teren agricol, ima, livad sau fnea (Iordan 1963: 22-23): Poiana
Curturii (Poiana Stampei).
Deal < din sl. dl; v. sl. dlo (cf. CADE, 385); sl. diel (ineanu, D.,
192); v. sl. dl (Scriban, D., 393; DM, 217); form de relief cu nlime de
pn la 1.000 m, nfiare convex i care domin prin versani povrnii, albiile,
vile sau vatra depresiunilor (cf. DGF, 121); nlime ceva mai nsemnat, totui
60
DIN INUTUL DORNELOR
nu chiar att de impuntoare ca un munte, dar i un versant mai mult sau mai puin
nclinat (Ungureanu 2006: 35): Dealul Boambelor, deal ce desparte arul
Bucovinei de Sriorul Mare; Dealul Budegan deal aflat n localitatea Poiana
Stampei, fiind o ramificaie a Dealului Ciungilor, 692 m (cf. DGB, 39); Dealul
Ciungilor, culme muntoas aflat n partea stng a satului Dornioara, la poalele
creia se afl Poiana Ciungilor; Dealul Deluganul, culme muntoas situat n
partea de sud-vest a Compartimentului arului, fiind alctuit din formaiuni
vulcanice (cf. DD, 9-15); Dealul Lat, culme situat n partea de est a muntelui
Climnelul i la vest de satul Drgoiasa, comuna Panaci (cf. TTRM, 71); Dealul
Maganului, culme muntoas desfurat n vestul Compartimentului arului, ntre
Srioare i Neagra, cu versani abrupi care sunt consecina eroziunii exercitate de
ctre prul Sriorul Mare (cf. DD, 295); Dealul Prihoadelor, zon mpdurit,
situat n partea de nord-vest a satului Tena, comuna Dorna Candrenilor (cf.
TTRM, 72).
Dmb < magh. domb (cf. DM, 254; DEXI, 594); ung. domb (cf. CADE,
422; ineanu, D., 190; Scriban, D. 436); form de relief mai mic dect dealul;
colin (cf. DEXI, 594); muchie a unui deal, ridictur de teren mai mic dect
dealul, deluor, colin, colnic (cf. DLRL, 641): Spre Dmbeni; Dmbeni ctun
aparinnd de satul Glodul, n care locuiesc cteva familii cu numele de Dmbu.
Duruitoare (din a durui + -toare, din fr. dur, lat. durus) loc unde cade cu
zgomot apa unui ru (cf. MDA, II, 244): Cascada La Duruitoarea, aflat pe
teritoriul comunei arul Dornei.
Dorn < tema slav dor a smulge, a despri + suf. -na, nsemnnd
vrtej de ap, bulboan (Drganu 1928: 80). Ov. Densuianu, n lucrarea sa
Graiul din ara Haegului, p. 57, explic apelativul dorn < vrtej de ap,
bulboan, pe care-l consider identic cu numele topic Dorna, din tema slav dor
a smulge, a despri, ntocmai ca i G. Weigand din tema slav der a
smulge, conform < sl. dor pmnt fcut cultivabil prin smulgerea copacilor,
curtur, laz; dorna apare ca determinativ al substantivului zemlja; dorna <
pol. dora sprtur, gaur i slov. predora loc inundat (Iordan 1963: 59);
termen regional cu semnificaie de vrtej de ap, precum i teren proaspt
defriat (Ielenicz 1999: 135). Apelativul, fie singur, fie nsoit de o serie de
determinani, a dus la apariia unui numr nsemnat de toponime majore i minore
n Depresiunea Dornelor: Dorna Candrenilor, comun i sat, Vatra Dornei; Dorna
Burcut, halt, aflat n ctunul cu acelai nume; Rul Dorna; Dornioara, sat aflat
n comuna Poiana Stampei i afluent al rului Dorna.
Dosul < din lat. pop. Dossum dorsum; lat. vulg. dossus < dorsus (cf.
CADE, 430); lat. vulg. dossum / dorsum (cf. ineanu, D., 218); lat. dorsum i
dssum (cf. Scriban, D., 443); lat. dossum (cf. DM, 259); versantul umbrit al
muntelui cu expunere nordic, lsat mpdurit (Ielenicz 1999: 138): Dosul
Ttarului (Cona); Dosul Pietrosului, versant abrupt, mpdurit ici-colo, aflat spre
satul Gura Haitii, care face parte din lanul muntos al Climanilor.
Dumbrav < din sl. donbrava pdure tnr i nu foarte deas care crete
n vi, pe lng ruri (cf. MDA, II, 238); v. sl. dobrava (cf. CADE, 442); sl.
61
Daniela CORBU-DOMA
dbrava (cf. ineanu, D., 224); v. sl. dombrava (Scriban, D., 452); v. sl.
donbrava (cf. DM, 265); pdure de stejar tnr, rar cu o bun dezvoltare a
ierburilor i arbutilor (Ielenicz 1999: 139): Dumbrava Haitii aparine de satul
Gura Haitii.
Enclav < din fr. enclave domeniu nconjurat din toate prile de terenuri
aparinnd altui proprietar i care nu are acces independent (cf. MDA, II, 292);
termen generic pentru fragmentele de roci nglobate n masa rocilor eruptive (cf.
DM, 276; DLRL, II, 212): Enclava Btcua, comuna Cona; Enclava Dumitrelul,
situat la poalele Btcii Dumitrelului, n Tena.
Faa < lat. pop. facia < facies versantul nsorit al muntelui cu expunere
sud-estic, preferat pentru culturi, puni, aezri (Ielenicz 1999 : 161): Faa
Dealului, ctun, aparine de satul Neagra arului; Faa Gardului, culme muntoas
ce formeaz abruptul nordic al Rchitiului Climanilor, care delimiteaz Golful de
la Gura Haitii (cf. DD, 13); Faa Mgurii, culme aflat n apropiere de Dornioara,
la nord de Muntele Buba, situat ntre prul Negrioara i afluentul pe dreapta al
su, Prul Pintea (cf. TTRM, 69); Faa arului, abrupt montan ce aparine
arului.
Fget < fag + suf. -et < din lat. fagus pdure de fagi (cf. CADE, 475;
ineanu, D., 241; Scriban, D., 490; DM, 290); pdure n care fagul, cu diferitele
lui specii, constituie elementul predominant (Grigorovitza 1908 : 93): Fgeelul
Mare, poian aflat pe partea dreapt a cursului rului Dorna, n apropiere de
Dorna Borcut, comuna Poiana Stampei; Fgeelul Mic, poian aflat pe partea
stng a rului Dorna, n apropiere de Dorna Borcut, aparinnd de comuna Poiana
Stampei.
Fna, fnea < lat. fenacium teren pe care crete iarba pentru fn;
fnrie (cf. DEX, 371); lat. fnacium cmpie, livad pe care se las s creasc
iarba spre a fi cosit i a fi fcut fn (cf. CADE, 496); fn < lat. fnum it. fieno,
fr. foin, sp. Heno iarb bun de cosit, de fcut fn (cf. Scriban, D., 511); lat.
fenacium (cf. DM, 306): Fnaul Comunal (Poiana Stampei).
Fundoaia < fund + suf. -oaie; fund < lat. fundus (cf. DA, II, partea I, 192;
CADE, 518; ineanu, D., 263; Scriban, D., 533; DM, 322); locul unde se nfund
o vale, terminaia superioar a unei vi, o intrare a punii n pdure (Looni
2000 : 139), locul unde se nfund o vale, terminaia superioar a unei vi (cf.
TTRT, 58); loc ascuns printre muni, dealuri, pduri (cf. MDA, I, 483): Trupul
Fundoaia, zon mpdurit, situat n hotarul comunei Poiana Stampei; Spre
Fundoaia.
Hait < din ucr. hat, cf. magh. hajta acumulare de ap pe rurile de
munte, n spatele unor baraje frecvent din lemn, realizat cu scopul asigurrii
plutritului, nchidere a unei ape prin stavile (cf. MDA, II, 595): Gura Haitii
(oiconim); Dumbrava Haitii (geomorfonim), pdure ce aparine satului Gura
Haitii; Poiana Fundul Haitii (geomorfonim); Prul Haitului (hidronim).
Hg < munte, cuvntul deriv de la ungurescul Hegy, care n forma
latinizat se cheam i Hegus. n documentele ungureti se ntlnete des cuvntul
acesta sub forma de Hegy i Hegyes, cu multe derivate ale sale. Un munte rotund se
62
DIN INUTUL DORNELOR
chema Hegus (ad rotundum montem Hegus vocatum), motiv pentru care se poate
afirma c hg nseamn n romnete un munte rodund (Balan 1960 : 22): Hga
Vljenilor.
Gura < lat. gula gtlej, gt (cf. DA, II, partea I, 329; CADE, 504;
ineanu, D., 285-286, Scriban, D., 581, DM, 350) apelativ, care nsoit de un
determinant n genitiv, desemneaz sfritul vii, sfritul rului sau al prului
(Iordan 1963 : 72), uneori poate aprea n construcia unui toponim cu sens
metaforic: Gura Haitii (sat, comuna arul Dornei), Gura Cucuresei (loc unde se
afl o brigad silvic); Gura Conei (ctun, aparinnd de satul Cona).
Izlaz < srb. izlaz cmp necultivat, pe care crete iarba, folosit ca pune;
ima (cf. DEX, 511): Izlazul lui Haralambie, pune aflat n proprietatea lui
Haralambie din Tena, comuna Poiana Stampei, loc unde acesta i ine vitele pe
perioada verii, acolo exist i un staul de oi (cf. inf. Matei Pentelescu, Poiana
Stampei); Izlazul lui Pralea, pune aflat n proprietatea lui Pralea, din satul
Prleni, comuna Poiana Stampei; Izlazul Stampei, pune aflat pe teritoriul satului
Poiana Stampei.
Izvor < v. sl. izvor ap subteran care iese sau nete la suprafaa
pmntului (cf. DEXI, 945; DA, II, partea I, 936; CADE, 630; ineanu, D., 346-
347; Scriban, D., 668; DM, 399); loc de unde iese la suprafaa pmntului un
izvor, o ap curgtoare; nceputul, obria unui curs de ap; locul apariiei naturale
a unei ape subterane la suprafaa topografic dintr-un strat acvifer (Ielenicz 1999 :
221): Izvorul Alb, ctunul, sub vechea sa denumire de La Izvor, este o localitate
component a comunei Dorna Candrenilor (cf. TTRM, 127); Izvorul Alb,
zcmnt de turb aflat n Dorna Candrenilor (cf. DD, 60); Izvorul Banului,
hidronim izvorte din Transilvania, strbate teritoriul Conei i formeaz
mpreun cu Prul Fgeelul i cu Rrul Livadei, rul Cona, care este afluent pe
stnga al Dornei; Izvoarele Dornei, loc de unde izvorte Dorna, aflat sub Muntele
Strunioru (cf. inf. Gheorghe Chiperi, Poiana Stampei); Izvorul Lat, aflat n Dealul
Lat, situat n partea de est a muntelui Climnelul i la vest de satul Drgoiasa,
comuna Panaci (cf. TTRM, 71).
Jarite < (jar + suf. -ite, din sl. ar) loc cu pdure ars de curnd, cu
pmnt nc cald (cf. TR, 24); pdure ars pe locul creia se dezvolt o nou
vegetaie lemnoas (cf. DEXI, 998); loc rmas dup un incendiu, pdure ars, pe
al crui loc se va dezvolta o vegetaie nou (Ielenicz 1999: 227): n Jarite, zon
fr pdure, aflat n apropiere de satul Poiana Stampei aici s-a aflat vatra
satului cu acelai nume (cf. inf. Matei Pentelescu, Poiana Stampei).
Jgheab < din sl. leb depresiune, groap, adncitur de teren n form de
jgheab pe coasta unui deal sau munte (Looni 2000: 176); termen regional
acordat anurilor de iroire, canalelor de scurgere nguste (cf. DGF, 227): Jgeabul
Arinilor, aflat n Poiana Arinului, pe teritoriul comunei Cona; aici se afl o
pdure tnr (cf. inf. Aurel Buliga, Cona); Jgheabul Castanilor, aflat pe cursul
rului Cona; Jgheabul Castaurilor, aflat pe cursul Prului Siminicului, ce
izvorte de la poalele Muntelui Vin, afluent pe stnga al Rului Tena; Jgheabul
Dadului, aflat ntre prul Ttarca i prul Ttrcua, n locul numit astzi
63
Daniela CORBU-DOMA
Rchitiul Mare, la poalele Muntelui Dadu; Jgheabul Sfrcanilor, aflat n Srior,

strbtut de prul Sfrcanilor, care ud i ctunul Mndra (cf. inf. Gheorghe
Iordache, arul Dornei).
Joamp < din jomp jgheab natural; groap, adncitur (cf. TTRT, 71).
Pe aceeai arie ntins din Transilvania (cu excepia prii de sud-est), Maramure,
Bucovina, Criana, Banat i Oltenia, apelativul joamp este cunoscut cu sensurile
de: mnctur fcut de ap, afundtur ntr-un drum, ntr-o ap; cufundtur
uria; groap; loc neted pe coasta muntelui; prpastie; afundtur plin de ap
mocirloas; teren nestabil; rp, ruptur de ap (cf. TRFR, 177). Termenul apare
atestat i cu sensul de loc neted pe coasta muntelui (cf. DA i DM, fr a se
preciza nimic despre originea cuvntului), ns n unele lucrri este comparat cu
srbocroatul umba gaur (cf. CADE, 676), precum i mprumutat din
srbocroatul domba hrtop, bolovan; prpastie, ponor; teren nestabil
(Gmulescu 1974: 146; Looni 2000: 177). Cuvntul este sinonim, pentru zona
Dornei, cu znoag: n Joamp, chei aflat pe teritoriul satului Dorna Candrenilor
(cf. inf. Angelica Spnu, Dorna Candrenilor).
Laz < srb. laz, magh. lz, ucr. curtur; teren despdurit transformat
n pune sau n loc arabil; grup de case izolate de restul satului (cf. DEXI,
1025). n ceea ce privete etimologia termenului acesta apare: din rut. laz (cf.
DA, II, partea a II-a, fasc. II, 122); ung. laz (CADE, 700); srb. laz (cf.
ineanu, D., 538; Scriban, D., 731); ucr. laz teren de curnd despdurit,
transformat n pune; cmp cultivat cu iarb (cf. DM, 447): n livada din Lzu,
(Poiana Stampei); n Lzu, poian aflat n apropiere de casa localnicului Matei
Pentelescu, n comuna Poiana Stampei.
Mgur < cf. alb. magull masiv conic montan, ridicat deasupra unor
culmi joase; deal mare ridicat sau izolat ca un trunchi de con (cf. DEXI, 1109);
form de relief relativ izolat ntr-un ansamblu de culmi montane sau deluroase
(Ielenicz 1999: 256), movil, pdure situat pe un deal nalt (cf. TR, 321):
Mgura, ctunul este aezat n partea de sud-vest a satului Poiana Negrii (cf. TTR,
I, 689); Mgura Drmoxei culme aflat n partea dreapt a prului ibu, la
vest de Muntele Iedul (cf. TTRM, 70); Muntele Mgura Conei, situat lng
prul Cona, la nord-vest de Valea Bancului, comuna Cona (cf. TTRM, 60).
Muncel < lat. montcllus form de relief convex sau plat, situat ntre
dou vi, care face parte din treapta mai cobort a unui masiv sau a unui lan
muntos; munte puin nalt; deal n form de cciul, cu locuri de pune, de arat i
de cosit (cf. DEXI; 1207): Muncel, ctun aparinnd comunei Poiana Stampei;
Muncelul, munte situat la sud de muntele Lucaciu (cf. TTRM, 171); Munceii
nirai creast muntoas situat ntre muntele Cucureasa i muntele Poiana
Cteilor (cf. TTRM, 171).
Munte < lat. mons, -tem form de relief convex sau ascuit, mai mare
dect dealul, a crei nlime depete 800 de metri (cf. DEXI, 1208); sistem de
culmi, n medie cu altitudine mai mare de 1.000 m, fragmentare ridicat, versani
cu pant accentuat (Ielenicz 1999: 277): Muntele Froani, 1.716 m, nvecinat
n partea de sud cu Muntele Tarnia, face parte din lanul muntos al Suhardului (cf.
64
DIN INUTUL DORNELOR
inf. Alexandru Nedelea, Dorna Candrenilor); Muntele Mgura, situat la izvorul
prului Dornioara, la nord de Muntele Buba; munte situat ntre prul Negrioara
i afluentul pe dreapta al su, prul Pintea (cf. TTRM, 69); Munii Negrioarei,
cu vrful de 1.339 m nlat ntre Catrinari i Glodul, comuna Panaci, unde
culmile se alungesc n direcia nord-est sud-vest, fiind separate prin vi largi,
aproximativ paralele, cu forme domoale, cu diferene uoare de nlime i cu
plaiuri ntinse (cf. DD, 14); Muntele Pltiniul, situat n partea de sud-est a
satului Pltiniul, comuna Panaci. Acest lan muntos apare i sub denumirea de
Paltinul Dornei (cf. TTRM, 190); Muntele Piatra Dornei, creast muntoas ce
formeaz una din cele dou ramuri ale masivului Pietrosul i constituie mpreun
cu creasta Lucaci i ramificrile dintre aceste creste, aa numiii Muni La Roi
(cf. DGB, 161); Muntele Pietrele Roii, oronim ce-i trage acest nume de la
ancurile roiatice ale pietroaielor din vrful su i ine de Munii Roii. Este situat
n apropiere de localitatea Dorna Candreni (cf. DGB, 162).
Obcin < din sl. obina; termenul apare comparat cu ceh. obina (cf.
CADE, 898); ceh. obin (cf. ineanu, D., 436); ceh. obin hotar de ogor al
unei comune, obina ima comunal (cf. Scriban, D., 903); comparat cu ceh.,
rus. obina culme, coam de deal sau de munte care mpreun dou piscuri i pe
care se poate umbla cu carul; munte sau deal prelung (cf. DM, 552); obcin,
opcin n V. i N. Moldovei, culme de deal sau de munte care desparte dou vi i
care formeaz limit ntre moiile satelor din cele dou vi < sl. de est obina, cf.
ucr. opina numele unui munte, rus obina proprietate comun (Petrovici
1970: 189); culme muntoas sau deluroas, neted, rotunjit, prin care din loc n
loc se gsesc vrfuri domoale, are nlimi de 900 1.600 m i este specific
Carpailor Orientali (cf. DGF, 288): Obcina Diecilor, munte ce aparine de lanul
muntos al Suhardului, nvecinat cu muntele Rotunda n partea de vest i cu Vrful
Icoana, la est, de unde izvorte prul Diecii, situat n partea de nord a comunei
Cona (cf. inf. Aurel Bulica, Cona).
Ocol < bg., rus., gard fcut n jurul unui loc, mprejmuire,
ngrditur (cf. DEXI, 1300); v. sl. okol (CADE, 859; Scriban, D., 891); sl.
okol (ineanu, D. 439); v. sl. okol mprejur (cf. DM, 557): Ocolul Vitelor,
loc unde se nchid, seara, vitele n munte, aflat n Poiana Stampei i n Cona (cf.
inf. Gheorghe Chiperi, Poiana Stampei).
Ouor (diminutiv format de la ou, explicat ca provenind din magh. avas,
ovas curtur; ridictur rotund, vrf de munte sau de deal rotund (Iordan
1963: 23); plant erbacee cu frunze ovale, cu flori albe-verzui, cu fructe de forma
unor boabe lunguiee roii i pline cu numeroase semine (cf. DEX, 735): Culmea
Ouorului, Trla la Ouor (Dorna Candrenilor).
Pdure < din lat. padle; lat. vulg. padlem (cf. CADE, 885); lat. vulg.
padulem, metatez din paludem (cf. ineanu, D., 453); lat. padulem (cf. Scriban,
D., 947; DM, 593); lat. padulem < palus, -dis balt (cf. DM, 593); ntindere
mare de teren acoperit de copaci (cf. DEXI, 1399): Pdurea din Smizi, zon
mpdurit aparinnd de ctunul Smizi, situat n partea de sud-vest a localitii
Poiana Negrii; Pdurea Fgeel, zon mpdurit din care izvorte prul Fgeel,
65
Daniela CORBU-DOMA
afluent al rului Cona, aflat pe teritoriul comunei Cona (cf. inf. Aurel Buliga,
Cona) i zon cu pdure, aflat pe partea dreapt a cursului rului Dorna, n
apropiere de Dorna Borcut, aparinnd de comuna Poiana Stampei; cea mai mare
parte a acestei zone este mpdurit cu fag (cf. inf. Gheorghe Chiperi, Poiana
Stampei); Pdurea lui Chiperi, zon mpdurit de pe Suhard, aflat n proprietatea
lui Gheorghe Chiperi din Poiana Stampei.
Pnstrie < pana, reg. fr. panache, cf. it. pennachio, lat. pinnaculum vrf,
culme muntoas (cf. DEXI, 1363): Pnstriile, culme muntoas aflat ntre
cursul mijlociu al rului Cona i cursul superior al prului Cucureasa (cf. TTRM,
190).
Pune < lat. pastine, -m teren acoperit cu vegetaie ierboas, peren sau
anual, unde sunt duse vitele la pscut (cf. DEXI; 1408); lat. pastio,-onis loc
acoperit cu iarb, ima, izlaz, suhat (cf. DM, 597): Punea alpin Rchiti, zon
de punat, aflat n partea de sud a satului Gura Haitii, la poalele Culmii Rchiti,
ce face parte din lanul muntos Climani; Punea comunal Panaci, aflat n
proprietatea comunei Panaci.
Pru < cf. alb. Prrua ap curgtoare, mic, ru mic (cf. DEX, 769;
DM, 624), unul dintre cele mai importante apelative devenite entopice, care au dus
la apariia unui numr nsemnat de toponime n Depresiunea Dornelor: Prul
Arinu, afluent pe partea dreapt al prului Cucureasa; Prul Cerbilor, afluent pe
stng al prului Panasuri, izvorte de la poalele Muntelui Pluta; Prul
Cociorva, afluent pe stnga al prului Cucureasa, izvorte din Vrful Pnstrii,
de la altitudinea de 1.335 m; Prul lui Cristea, afluent pe dreapta al prului
Cucureasa, izvorte din creasta Munceii nirai; Prul Volosciuc, afluent pe
dreapta al prului Netedu, ud o parte a satului Cona.
Piatr < lat. petra (cf. CADE, 960, ineanu, D. 479, Scriban, D., 956, DM,
612) roc solid, dur, rspndit la suprafaa sau n interiorul pmntului (cf.
DEX, 788): Piatra Dornei, pisc pe creasta cu acelai nume (1.651 m), ce se
gsete la sud de localitatea Poiana Stampei (Grigorovitza 1908: 161); Pietrele
Roii, munte (1.623 m) ce-i trage acest nume de la ancurile roiatice ale
petroaielor din vrful su i ine de Munii Roii, fiind situat nu departe de
localitatea Dorna Candreni (Grigorovitza 1908: 162); Piatra Tunzriei, creast
montan, aflat pe teritoriul comunei Panaci.
Picior < lat. petiolum (cf. CADE, 931, DM, 613); lat. petiolus (ineanu,
D., 480, Scriban, D., 976); partea de jos a unui munte, zona mai larg aflat la
baza acestei forme de relief (cf. DEXI, 1446): Piciorul Munceilor, numele acesta
este utilizat pentru povrniurile crestei Piatra Dornei (Grigorovitza 1908: 161);
Piciorul Crucii, culme montan (1.312 m) ce coboar n continuarea Culmii
Tunzriei i se avnt cu pante repezi nspre Panaci i Coverca, pierzndu-se n
depresiune (cf. DD, 12); Piciorul Dealul Lat / Piciorul Lat, partea de jos a culmii
muntoase cu acelai nume, situat n partea de est a muntelui Climnelul i la vest
de satul Drgoiasa, comuna Panaci (cf. TTRM, 71); Piciorul lui Panac, munte
aflat n comuna Neagra arului, mbrcat n pdure de rinoase (cf. MDG, IV,
66
DIN INUTUL DORNELOR
631); Piciorul Turnia, deal aflat n partea de est a satului Valea Bancului, la
poalele muntelui Livada.
Pod < din sl. pod (ineanu, D., 491; Scriban, D., 1004; DM, 635); podi,
teras, pant uor nclinat (cf. DEX, 814); v. sl. construcie de lemn, de
piatr, de beton, de metal, care susine o cale de comunicaie terestr (osea sau
cale ferat), legnd ntre ele malurile unei ape sau marginile unei depresiuni de
pmnt i asigurnd continuitatea cii peste un obstacol natural sau artificial (cf.
DEXI, 1496): Podul Alunului, la nceput sat cuprins n aria teritorial situat
geografic ntre localitatea Dorna Candrenilor i suburbia Rou a oraului Vatra
Dornei. Satul, cunoscut sub aceast denumire, este atestat din anul 1954, cnd se
afla n componena administrativ-teritorial a comunei Dorna Candrenilor. Dup
doi ani a fost nglobat: jumtate n satul Dorna Candrenilor i jumtate n suburbia
Rou. ncepnd cu anul 1956 nu mai apare n documentele oficiale (cf. TTR, II,
896); Podul Conei, sat ce aparine de comuna Cona; Podul Greblei, aflat la
intrarea n satul Dornioara, peste micul afluent cu acelai nume, situat pe stnga
prului Dornioara; Podul la Alexni, aflat n comuna Poiana Stampei.
Poian < din v. sl. poljana (cf. CADE, 966; DM, 636); sl. polana (cf.
ineanu, D., 492, Scriban, D., 1008); suprafa de teren n interiorul unei pduri,
lipsit de copaci i acoperit cu iarb i cu flori; lumini (cf. DEXI, 1499): Poiana
Andrienilor, zon de pune aflat n satul Andrieni, comuna Poiana Stampei;
Poiana Babei, zon de pune situat pe stnga prului Haita, n apropiere de
localitatea Gura Haitii; Poiana Boariei, lumini aflat la poalele Capului Dealului,
n comuna arul Dornei; Poiana Castaurilor, zon defriat, n munte, unde austro-
ungarii aveau o spnzurtoare, aflat n apropiere de satul Poiana Stampei (cf. inf.
Gheorghe Chiperi, Poiana Stampei); Poiana Comrlenului, numit i Poiana din
Fund, se afl pe teritoriul comunei arul Dornei; Poiana Diecilor, zon lzuit,
transformat n pune, aflat la poalele Culmii Diecilor, care aparine de satul
Cona; Poiana Grui, se afl la baza culmii Pietrosul, n partea stng a rului
Dorna, pe teritoriul satului Dornioara; Poiana Mii, zon defriat transformat
n pune, situat pe partea dreapt a cursului rului Dorna, la poalele vrfului
Piatra Dornei, n apropiere de Dornioara; Poiana Rchita, pune situat la
poalele Vrfului Rchita, n apropiere de satul Grdinia, comuna Cona.
Potec < bg. nmea drum ngust de munte, pe care se poate merge numai
pe jos, crare (cf. DEXI, 1526): Poteca Florenilor, drum pietruit ce duce spre
casele Florenilor (Dealul Floreni).
Preluc < srb. preluka, ucr. nu poian mic, nconjurat de muni sau
de dealuri, pe valea unei ape (cf. DEXI, 1543); bg. proluka (cf. CADE, 994); rut.
preluka (cf. Scriban, D., 1039); ucr. pryluka poian mic (cf. DM, 656); poian
mic ntr-o pdure, poian de pe coast; poian fr locuri umede (cf. TR, 529)
sau din sl. luca, care n limba romn a devenit lunc. Cum prepoziia pre
nseamn pe lng, preluca este locul de lng o lunc (Balan 1960: 21); astzi
preluc nseamn poian pe lng un ru sau pru: n Preluc, ima aflat n satul
Valea Bancului; Preluca Frsnii, aparine de comuna Poiana Stampei i se afl la
67
Daniela CORBU-DOMA
grania cu satul Cona; Preluca Pardilor, poian cu pune, aflat n comuna

Cona.
Pripor < cf. ucr. u, bg. u, coast de deal sau de munte, pant
abrupt; ruptur de pant n lungul unui drum; adpost de iarn pentru oi fcut din
mpletitur de nuiele sau din stuf i acoperit cu paie sau cetin de brad (cf. DEXI,
1562); ucr. prypir, -poru coast de deal sau de munte, pant abrupt, povrni
(cf. DM, 664): Pripor, ctun care aparine de satul Dorna Candrenilor; Btca
Priporului, coast de deal (1.189 m) aflat n Poiana Stampei.
Prisac, deriv de la lat. secare sau praesecare, care nseamn a tia pn
la capt (Balan 1960: 20); cuvntul nseamn loc unde sunt aezai stupii, unde
se cresc albinele (cf. DEX, 851), n trecut nsemna obligaia de a lzui sau locul
lzuit, astfel c, de la aciunea de a dobor copacii s-a trecut la numirea locului
curit, lzuit. Locul curit de pdure s-a numit preseca. La 1167 existase o moie,
al crei hotar ncepea de la locul qui pocatur preseca (Balan 1960: 20); termenul
apare comparat cu ucr. pasika (reg) loc ntr-o pdure unde s-au tiat de curnd
copacii (cf. DM, 664): Prisaca Dornei.
Punte < lat. pontem pod ngust (construit dintr-o scndur sau dintr-o
brn), aezat peste o ap mic, peste un an, peste o rp, peste care se poate trece
numai cu piciorul (cf. DEXI, 1604): Puntea de la Minu Ivan, pod aezat peste
anul din faa casei lui Minu Ivan din satul Tena, comuna Poiana Stampei;
Puntea la Bancu, pod din scnduri, care face posibil trecerea spre satul Bancu.
Riz (reg., et. nct.) vgun, rp mare i larg (Balan 1960: 21): Prul
Rizului este cunoscut i sub denumirea de Prul din Vgun; el ud o parte a
teritoriului satului Poiana Stampei.
Runc < lat. runcus loc despdurit ntr-o pdure, care este folosit ca teren
sau ca pune (cf. DEXI, 1706); lat. vulg. runcus < runcare (cf. CADE, 1087); lat.
runcus (cf. Scriban, D., 1143; DM, 720); deriv de la lat. runcare care nseamn a
plivi, a curi, a despduri; prin urmare, runcul este muntele despdurit (Balan
1960: 20; Drganu 1928: 120), odinioar cuvntul avea un neles comun,
nsemna curtur, loc curit de pdure spre a fi ntrebuinat la puni ori la
artur (Nicolae 2006: 131): Runc, ctun ce aparine de satul Gura Haitii; Runcu,
ctun situat n partea de nord a satului Poiana Stampei (cf. TTR, 1008); Runcul
Cndrenilor, culme, care ine de Munii Suhardului (Grigorovitza 1908: 184),
situat n apropierea localitii Dorna Candrenilor; Runcul Frunzarilor, poian
aflat la poalele muntelui Pietrele Roii, (1.775 m), udat de prul Runcu, care
primete n dreptul ei cei doi aflueni: prul Merioarele i prul Afinetu,
aparine teritorial de satul Cona.
Smid (reg., et. nct.) pdure tnr crescut n locul alteia care a ars,
lumini mic sau tufri crescut ntre copaci (Iordan 1963: 61): Smizi, ctun ce a
aparinut de comuna Dorna Candrenilor (Grigorovitza 1908: 199); Smida
Piluganilor, zon recent mpdurit, n locul alteia care a fost lzuit, ce aparine
de comuna Poiana Stampei, aflat n proprietatea familiei Pilug; Smida Prlenilor,
zon cu pdure tnr ce aparine de comuna Poiana Stampei, aflat n proprietatea
familiei Pralea.
68
DIN INUTUL DORNELOR
Suhard < este acelai cu suhar < bg. suhar ,lemn uscat, cruia maghiarii i
administraia lor i-au adaos sufixul topic -d (Iordan 1963: 128; Drganu 1928:
110-111); loc cu vale seac, grupare de culmi (Iordan 1963: 213): Muntele
Suhard, grupare de culmi ce ine de Carpaii Mrginai Transilvneni i se
desprinde de Masivul Inului, la nord-vest de localitatea Crlibaba, prelungindu-se
sub numele de Prelugii Gazii (cf. DGB, 213); munte aflat la izvorul rului
Cona (TTRM, 255).
ar < din sl., bg. ar culoare; cf. i slov. ar ,,ptat, srb. aren pestri;
Satul arul i-a luat numele de la terenul roiatic numit ar, ce conine mult
arsenic; cf. magh. sr, srga galben (Iordan 1963: 131): arul Dornei
(comun); Plaiul arului (sat aparinnd de comuna arul Dornei), Neagra arului
(sat, comuna arul Dornei).
cheu (reg., et. nct.) La cheu, loc aflat pe teritoriul satului Poiana
Stampei, unde n trecut era oborul, astzi birt (cf. inf. Matei Pentelescu, Poiana
Stampei).
Sehelbe (reg.), cf. slb < lat. silva, it. selva pdure tnr i deas (cf.
DEXI, 1769): Pe Sehelbe, poieni aflat n comuna Poiana Stampei, de unde
localnicii culeg fragi i zmeur (cf. inf. Matei Pentelescu, Poiana Stampei).
Tarni < ucr. mau; rut. tarnia (cf. CADE, 1278); srb. tarnice (cf.
Scriban, D., p. 1299); ucr. tarnica, reg. culme, coam de munte sau de deal n
form de a; drum de munte btut de oi sau de vite (cf. DM, 847); sinonim cu ea;
lstur domoal ntre muni sau dealuri (Iordan 1963: 45), reg. termenul are
sensul de curmtur, adncitur ntre muni: Prul Tarnia, afluent pe dreapta al
prului Hitii, izvorte de la poalele Muntelui Pietrosul II, care aparine de lanul
muntos Climani, strbate zona comunei arul Dornei; Prul Tarnia, afluent pe
dreapta al prului Ciotina, izvorte din Munii Livada i strbate o parte a zonei
mpdurite ce aparine de satul Cona (cf. inf. Aurel Buliga, Cona).
Ten < rut. tena, ucr. tekyj, rus. tekij curgtor, lichid, ucr. tekua
voda, rus. tekuaja voda ap curgtoare (Iordan 1963: 94). Termenul ar putea fi
i de origine rutean (Drganu 1928: 79-80), definit astfel: tena < rut. ter, s.
tekati a curge + suf. -na (Drganu 1928: 80): Tena, sat aparinnd comunei
Poiana Stampei (numele satului provine de la numele prului care strbate zona);
Tena, pru, afluent pe stnga al Dornei, izvorte n apropiere de Muntele
Cucureasa (Grigorovitza 1908: 223); Plaiul Tenei, Drumul Tenia.
Trs < ucr. tirsa papur mic (cf. DEX, 1077); cf. a trsi parte din
pdure unde s-au tiat de puin vreme copacii (cf. DM, 865); de la trsi prin
derivare regresiv loc n pdure unde s-au tiat copacii (cf. DEXI, 2025); a
curi un loc de mrcini, de tufe, pentru a-l transforma n loc de arat; parte de
pdure n care s-au tiat copacii pn a nu ncepe s creasc alii sau cf. tr
arbust pipernicit, tuf, brad sau molid pitic, crescut mic (Iordan 1963: 533):
Vrful Btca Trii, culme muntoas aflat n Munii Suhardului; Vrful Btca
Trii I strjuiete, n partea de nord, localitatea Cona, i aparine lanului muntos
Suhard; Vrful Btca Trii II se afl n partea de est a Vrfului Btca Trii I,
strjuiete, n partea de nord, localitatea Cona i aparine lanului muntos Suhard.
69
Daniela CORBU-DOMA
Vrf < din v. sl. vrh (cf. CADE, 1435-1438, ineanu, D., 688; Scriban,
D., 1415; DM, 937) partea cea mai de sus a unor forme de relief (cf DEX, 1152):
Vrful Obcinei, munte 1.282 m, ce ine de grupul nlimilor munilor mrginai ai
Transilvaniei (Grigorovitza 1908: 241), Vrful Buba, 1.663 m, culme situat n
partea de sud-vest a satului Dornioara, comuna Poiana Stampei (Bubar a fost
denumirea iniial) (cf. TTRM, 39); munte cu nlimea de 1.663 m, se afl la
sud de comuna Dornioara, face parte din lanul muntos Climani i se afl pe
partea stng a cursului rului Dorna, comuna Poiana Stampei (cf. DD, 11).
Znoag, cuvntul apare ca fiind sinonim cu cldare; explicaia geografic
de termen popular romnesc pentru circ glaciar (Ielenicz 1999: 450) nu coincide
cu explicaia obinut prin ancheta direct, aceea de loc neted pe coasta muntelui:
La Znoaga Ceremuului (Cona).
Dup cum se poate observa, cele mai multe toponime din zona supus
cercetrii au fost formate de la apelativul cu care s-a denumit realitatea geografic
respectiv. Astzi, dei asupra terenului au avut loc o serie de intervenii omul
aducnd mediului nconjurtor modificri eseniale, care au fcut ca o parte dintre
numele topice vechi s dispar odat cu realitatea pe care o desemnau i, astfel, s
apar elemente noi , iar apelativul i-a pierdut sensul iniial, acesta se pstreaz n
graiul local i denumete o realitate disprut, fiind considerat mrturia
incontestabil a existenei unei anumite stri de fapt ntr-un areal geografic.
Aadar, toponimele au luat natere din lexicul comun, iar apelativele, ca elemente
ale lexicului comun, au avut un rol esenial n crearea numelor topice din zon, cu
ajutorul mijloacelor limbii. Prin urmare, natura i aspectul terenului sunt elemente
eseniale care stau la baza alctuirii nomenclaturii toponimice din zona Dornelor,
iar toponimele pot fi considerate expresia direct a raporturilor dintre om i cadrul
natural al existenei sale (Ungureanu 2006: 72).
NOTE
1
Jezy Kurylowicz, 1895-1978, lingvist polonez, profesor universitar la Wroclaw i
Cracovia, specialist n gramatica comparat a limbilor indo-europene i n
lingvistic general.
SIGLE I ABREVIERI BIBLIOGRAFICE
CADE Candrea, I. A., Adamescu, Gh., Dicionarul enciclopedic ilustrat, Bucureti,

1931.
DA Dicionarul limbii romne (sub redacia lui Sextil Pucariu), Bucureti,
Academia Romn, 1913 1941.
DD Chiri, Viorel, Depresiunea Dornelor. Studiu fizico-geografic, Suceava,
Editura Universitii, 2003.
DEX Dicionarul explicativ al limbii romne, Bucureti, Editura Univers
Enciclopedic, lucrare elaborat n cadrul sectorului de Lexicologie i
Lexicografie al Institului de Lingvistic Iorgu Iordan, 1998.
70
DIN INUTUL DORNELOR
DEXI Dicionar explicativ ilustrat al limbii romne, coord. Eugenia Dima,
Bucureti, Ed. Arc / Gunivas, Chiinu, 2005.
DGB Grigorovitza, Em., Dicionarul geografic al Bucovinei, Bucureti, 1909.
DGF Ielenicz, Mihai, Comnescu, Laura, Mihai, Bogdan, Nedelea, Alexandru,
Oprea, Rzvan, Ptru, Ileana, Dicionar de geografie fizic, Bucureti,
Editura Corint, 1999.
DLRL Dicionarul limbii romne literare contemporane, vol. I, A - C, Editura
Academiei Republicii Populare Romne, Bucureti, 1955.
DM Dicionarul limbii romne moderne, Bucureti, Editura Academiei R.S. R.,
1958.
MDA Micul Dicionar Academic, Academia Romn, Institutul de Lingvistic
Iorgu Iordan-Al. Rosetti Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 2002.
MDG George Ioan Lahovari, General C. I. Brtianu i Grigore C. Tocilescu,
Marele dicionar geografic al Romniei, Vol. I V, Bucureti, 1898 - 1902.
Scriban, D., Scriban, August, Dicionarul limbii romneti, Iai, 1939.
ineanu, D., ineanu, Lazr, Dicionar universal al limbii romne, Craiova,
1925.
TG Nicolae, Ion, Toponimie geografic, Bucureti, Editura Meronia, 2006.
TR Iordan, Iorgu, Toponimia romneasc, Bucureti, Editura Academiei
Republicii Populare Romne, 1963.
TRFR Looni, Dumitru, Toponime romneti care descriu forme de relief, Cluj-
Napoca, Editura Clusium, 2000.
TTR Tezaurul toponimic al Romniei. Moldova, vol. I, Repertoriul istoric al
unitilor administrativ-teritoriale. 1772 1988, patea I, A. Uniti simple
(Localiti i moii), A O; Partea a II-a, A. Uniti simple (Localiti i
moii), P 30 Decembrie; B. Uniti complexe, Iai, Editura Academiei
Romne, 1991 1992.
TTRM Tezaurul toponimic al Romniei. Moldova., Vol. I, partea a IV-a, Editura
Universitii Alexandru Iona Cuza, Iai, 2005.
TTRT Tezaurul toponimic al Romniei. Transilvania, Dumitru Looni i Sabin
Vlad, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2006.
BIBLIOGRAFIE
Balan, Teodor, Din istoricul Cmpulungului Moldovenesc, Bucureti, Editura

tiinific, 1960. (Balan 1960)
Bureea, Emilian N., Contribuii la studiul toponimiei romneti, Craiova, Editura
Universitaria, 1994. (Bureea 1994)
Dan, Ilie, Toponimie i continuitate n Moldova de Nord, Iai, Editura Junimea,
1980. (Dan 1980)
Drganu, Nicolae, Toponimie i istorie, Cluj, Institutul de Arte Grafice Ardealul,
1928. (Drganu 1928)
Gmulescu, Dorin, Elemente de origine srbocroat ale vocabularului dacoromn,
Bucureti, 1974. (Gmulescu 1974)
71
Daniela CORBU-DOMA
Grigorovitza, Em., Diionarul geografic al Bucovinei, Bucureti, 1908.

(Grigorovitza 1908)
Ielenicz, Mihai, Comnescu, Laura, Nedelea, Alexandru, Mihai, Bogdan, Oprea,
Rzvan, Ptru, Ileana, Dicionar de geografie fizic, Bucureti, Editura
Corint, 1999. (Ielenicz 1999)
Iordan, Iorgu, Toponimia romneasc, Bucureti, Editura Academiei Republicii
Romne, 1963. (Iordan 1963)
Looni, Dumitru, Toponime romneti care descriu forme de relief, Cluj-Napoca,
Editura Clusium, 2000. (Looni 2000)
Nicolae, Ion, Toponimie Geografic, Bucureti, Editura Meronia, 2006. (Nicolae
2006)
Petrovici, Emil, Studii de dialectologie i toponimie, Editura Academiei R.S.R.,
Bucureti, 1970. (Petrovici 1970)
Popa, Marcel D., Dicionar Enciclopedic, vol. III, H-K, Bucureti, Editura
Enciclopedic, 1999, p. 455. (Popa 1999)
Stefanelli, T. V., Documente din Vechiul Ocol al Cmpulungului Moldovenesc,
Bucureti, Ediiunea Academiei Romne, 1915. (Stefanelli 1915)
Ungureanu, Alexandru, Boamf, Ionel, Toponomastic, Iai, Editura Sedcom
Libris, 2006. (Ungureanu 2006)
ABSTRACT
This study, with theoretical and applicative character, offers a definition of

the term entopic, in general, and a definition of existing appellatives from Dorna
area, which constitutes the basis of some toponyms. Due to the fact that originally,
most toponyms are common names, identifying themselves with the entopic from
which they were formed, but which in time, because of the need for a specialized
use, received distinguishing features losing so the pre-toponymic and first-
toponymic meaning and fitting thus in the new class of topic names that no longer
refer to a class of objects, but to a single object, different from entopic, highlighted
the relation existing between the topic name and appellation at the basis of its
formation.
Key words: entopic (appellation), common name, proper name
72
QUELQUES LEXMES EN VOYAGE
(TRAJET FRANAIS - ANGLAIS - ROUMAIN)*
Adriana COSTCHESCU
Les emprunts lexicaux sont prsents en toute langue et se manifestent en

toute poque, tant un lment important de la constitution historique du
vocabulaire. Le processus gnral de mondialisation, le nombre toujours accru de
personnes qui voyagent, qui sinforment (souvent pour des raisons
professionnelles) en consultant des matriaux crits dans des langues trangres, la
cration des nomenclatures (ncessaires au dveloppement des sciences et du
commerce), lapparition et le dveloppement explosif des moyens de
communication de masse si importants comme linternet - voici autant de
phnomnes qui expliquent laccentuation actuelle de ce phnomne.
Les mots emprunts subissent souvent dans la langue daccueil des
modifications importantes au niveau phontique, morphologique et smantique,
Andr Thibaut considrant, de ce point de vue, que le syntagme imitations
approximatives (Thibault 2009: 11) est plus appropri la description du
phnomne que le terme emprunt. Les modifications subies par ces lexmes
drivent du processus de leur intgration dans le systme de la langue cible.
Souvent le voyage est plus complexe, les mots de la langue A arrivant dans
la langue C aprs un petit passage dans la langue B. Parfois le mot part de la
langue A dans la langue B, retourne enrichi dans lidiome A et continue son priple
dans la langue C. Ce genre de passage(s) est intressant surtout du point de vue
smantique, le mot senrichissant de sens nouveaux.
Nous nous somme propos de commenter quelques phnomnes
smantiques qui se manifestent dans le signifi des mots qui ont effectu un
parcours franais - anglais, franais - roumain, parfois revenant en franais et des
fois senrichissant en roumain de significations reprises langlais.
Comme on le sait, les mots franais sont arrivs massivement en anglais au
cours du Moyen ge, grce la coexistence sur le mme territoire des deux
langues comme consquence de la conqute normande, mais le phnomne sest
manifest tout au long de lhistoire des deux langues (Trotter 2009). Lobservation
est grosso modo valable pour le roumain galement car il existe ici aussi une
priode privilgie, savoir le XIXe sicle, quand, aprs le trait dAdrianople
(1829) et la naissance du capitalisme, le roumain a intgr un nombre considrable
de mots pris au franais.
1. Mots franais repris partiellement en anglais et en roumain

Dans le processus daccueil des mots franais, langlais et le roumain ont
pris parfois seulement une partie des significations du mot, souvent pour des
raisons historiques. Nous illustrons ce phnomne laide de deux mots. Dans le
Adriana COSTCHESCU
cas du mot toupet, le lexme est entr en anglais avec le sens propre mche
postiche de cheveux, puis il a connu en franais un dveloppement connotatif
assurance effronte, que langlais na pas repris. Le mot est arriv en roumain,
dans la deuxime moiti du XIXe sicle, avec le sens connotatif. Le second mot est
mansarde qui existe tant en anglais quen roumain, mais privilgiant des zones
diffrentes de la sphre smantique du mot franais.
1.1. fr. toupet - angl. toupee - roum. tupeu

Ce mot est trs ancien en franais, tant attest dj en 1140, mais il a t
emprunt par langlais la fin du XVIIIe sicle, grce une extension smantique,
prsente ci-dessous sous (2):
toupet nom masculin I. 1. petite touffe de poils; touffe de cheveux sur le sommet du
crne: toupet de cheveux; 2. (expr.) (faux) toupet postiche qui recouvre le sommet du
front: des toupets de chez le coiffeur; 3. vieillot, ridicule: il ressemble de plus en
plus un vieux toupet; 4. touffe de crins; II. (fig.) assurance, aplomb ml
deffronterie: il a un sacr toupet!1
Le mot est un driv avec le suff. -et de lancien franais top touffe de cheveux
sur le sommet du front. Ce dernier provient du francique top sommet de
l'ancien franais top touffe de cheveux sur le sommet du front, mot issu d'un
ancien francique *topp- signifiant pointe, sommet. Le TLFi cite aussi le mot du
moyen nerlandais top sommet; sommet de la tte; cheveux; pointe et le mot
allemand Zopf tresse. LOED mentionne aussi lancien anglais top. Il sagit dun
transfert mtonymique, marquant le passage du sommet au sommet du crne
et enfin touffe de cheveux qui y pousse. Le sens de touffe de cheveux
postiche apparat seulement en 1791. Un nouveau transfert mtonymique fait le
passage de la mche de cheveux la personne qui la porte. Un peu plus tard (en
1808) est attest aussi le sens figur de audace, culot (cf. TLFi).
Comme nous lavons montr, en anglais le mot est emprunt au franais,
avec le sens du langage des coiffeurs au XVIIIe sicle et, dans un emploi
aujourdhui vieilli et d un passage mtonymique, la signification personne la
mode:
toupee nom boucle de cheveux artificiels porte sur le sommet de la tte, porte tant
par les hommes que par les femmes au 18-e sicle; (usuel) touffe de cheveux
artificiels : he is wearing a toupee; (vieilli) personne qui porte le toupet; personne
la mode.
Observons que le sens, vieilli en anglais de personne la mode, a exist

probablement en franais aussi (bien quil ne soit pas mentionn par les
dictionnaires consults), se trouvant lorigine de la signification ngative de
lexpression vieux toupet, apparue, vraisemblablement, quand ce type de coiffure
ntait plus la mode.2 Nous remarquons aussi que lacception figure du mot
74
(TRAJET FRANAIS - ANGLAIS - ROUMAIN)
franais, celle de assurance, aplomb, culot, nest pas mentionne en anglais.
Cest la signification qui a t reprise par le roumain, o le sens de touffe de
cheveux postiches est mentionn par un seul dictionnaire, le DN, et seulement
pour le langage du thtre:
tupeu, nom neutre 1. audace qui dpasse les limites convenables; effronterie,
impertinence; impudence; 2. (au thtre) touffe de cheveux de diverses couleurs,
coll la limite des cheveux, sur le front et quon peigne avec ses propres cheveux.
Il est facile de voir que le sens du substantif roumain est plus pjoratif que la
signification du mot franais. Dans les dernires annes ce sens pjoratif
commence saffaiblir et, dans le langage des jeunes, il est employ surtout avec
lacception de courage, audace, manque de complexes. On retrouve cet emploi
par exemple dans la publicit sur Google nva engleza cu tupeu litt. apprends
langlais avec toupet, donc avec courage et sans complexe. (www. simonatache.
ro/ 2010/ 06/07/ invata-engleza-cu-tupeu).
1.2. fr. mansarde - angl. mansard - roum. mansard

Avec dautres mots, certaines significations de ltymon, bien que prsentes,
sont tout fait marginales dans la langue daccueil. Certains processus cognitifs
peuvent conduire des similitudes, mme en absence dune influence directe. Tel
est le cas du mot mansarde.
Le mot mansarde est un mot moderne, apparu en franais au XVIIe sicle,
drivant du nom de larchitecte Franois Mansard (1598-1666). Le mot est attest
en 1676 (cf. TLFi), et emprunt par langlais quelques dcennies plus tard
(premire attestation en 1734 cf. OED). En roumain ce mot apparat sous la forme
manzarda dans un texte de Mihai Cuciuran (1819-1844), puis avec la forme
mansarda dans un pome dAlexandru Macedonski de 1927 (DLR), avec le
sens chambre trs modeste, sous le toit.
En franais, le mot a trois significations principales:
mansarde nom masculin 1. comble bris, dont les pans sont eux-mmes briss
(appel aussi comble en mansarde, la mansarde ou la Mansart); 2. (par
extension) toit en mansarde toit couvrant un tel comble; fentre en mansarde fentre
pratique dans la partie quasi verticale d'un comble bris; 3. pice amnage sous un
comble bris, et dont un des murs suit l'inclinaison du toit: habiter une mansarde.
Il est vident que le sens de toit drive de celui de comble, par mtonymie. Le
GR prcise que la signification de comble est celle courante, tandis que la
signification de fentre pratique dans le comble est considre abusive.
En anglais, le mot est attest partir du XVIIIe sicle:
mansard nom 1. (forme complte mansard roof) toit qui a les pans briss; 2. tage
ou appartement qui se trouve sous un tel toit.
75
Adriana COSTCHESCU
Bien que langlais ait repris les deux sens du mot franais, dans cette langue la
signification fondamentale est celle de toit, puisque le mot mansard est surtout
une abrviation du syntagme mansard roof, syntagme qui existe en franais aussi.
Lemploi du mot dans le sens de tage / appartement / chambre sous le toit existe
aussi, tant mentionne dans lOED. Pourtant, bien que le syntagme mansard room
existe (surtout dans le langage de lindustrie htelire), on prfre dsigner ce
genre de chambre avec les mots ou des syntagmes comme garret, attic room, room
with sloping ceilings ou bien room with a pitched ceiling. Le sens de fentre
pratique dans le toit dune mansarde, bien quabsent de lOED, se retrouve dans
Google, o nous avons trouv le syntagme mansard window avec le sens vertical
window in the rooms with a mansard roof (http:// forum. wordreference.com/
showthread. php).
Le roumain a opr une restriction de sens, les significations de comble,
toit et de fentre pratique dans le toit y tant absentes. Le mot mansard
dsigne fondamentalement ltage situ immdiatement sous le toit, et, avec une
restriction smantique, une ou plusieurs chambres (le plus souvent servant
dhabitation) se trouvant sous le toit (DLR, DN, MDN):
mansard nom fminin 1. dernier tage dune maison, situ immdiatement sous le
toit; 2. chambre ou ensemble de chambres situes sous le toit, ayant le plafond ou un
des murs oblique(s) et amnage comme habitation; 3. (fam. dans lexpression) a fi
deranjat la mansard tre dsquilibr.
Grce la position de son rfrent (en haut dune verticale), le mot mansard est
employ mtaphoriquement pour faire rfrence la tte dune personne, ensuite
(par un autre passage mtonymique, cette fois-ci contenant - contenu) sa capacit
intellectuelle ainsi qu son quilibre psychique. Maria Iliescu et alii (2010) citent
des expressions comme are mansarda bine echipat (litt. il a sa mansarde bien
quipe), qui dsigne une personne comptente et intelligente, a-i mobila
mansarda (litt. meubler sa mansarde) signifiant sinstruire ainsi que diverses
expressions signifiant tre dsquilibr: a avea psrele / lilieci la mansard,
(litt. avoir des oiseaux / des chauves-souris la mansarde), a fi deranjat la
mansard (litt. tre drang la mansarde), etc.
Intressant du point de vue cognitif est le fait que le mot anglais nommant
une chambre sous le toit, garret, est employ familirement pour dsigner
lignorance ou un dsquilibre mental: to be wrong in one's garret, to have one's
garret unfurnished (cf. OED). Il sagit, videmment, dune innovation parallle car,
en anglais et en roumain, les locuteurs ont fait le mme type de passage par le
moyen dune mtaphore simple (de mansarde tte, en vertu de la similitude de
leurs positions) ou dune mtaphore file (la mise en parallle de tte - penses /
quilibre psychique avec chambre (en haut) - meubles, en vertu non seulement de
la position verticale, mais aussi du rapport contenant - contenu).
76
2. Mots anglais, dorigine franaise revenus en franais et repris en
roumain
Beaucoup de mots dorigine franais ont acquis en anglais des significations
spciales et sont entrs tant en franais quen roumain avec ce nouveau sens. Pour
cette catgorie de mots arrivs en roumain, les dictionnaires de cette langue
mentionnent souvent une double tymologie, franaise et anglaise, car il est
impossible de savoir de laquelle de ces deux langues le roumain a pris le mot.3
Nous illustrerons cette situation avec deux mots du langage de sports,
domaine dans lequel langlais a fourni un grand nombre de mots toutes les
langues europennes.
2.1. angl. corner - fr. corner - roum. corner

En anglais le mot corner, attest la fin du XIIIe sicle (OnlineED) est une
adoption du mot anglo-normand corner(e), provenant de lancien adjectif franais
cornier < corne qui forme coin (lat. *corna (< cornua) + -ier (cf. lat. md.
cornarium); cf. TLFi (s.v. cornier, AND s.v. corner(e), OED s.v. corner1,
OnlineED); cf. GR). Le mot du lat. vulg. *corna, (latin classique cornua, plur. de
cornu) a donn en franais le mot corn et en roumain le mot corn. Puisque pour le
sens concret, de excroissance dure qui pousse sur la tte de certains mammifres
ruminants langlais a conserv le mot germanique horn, le lexme corner a
conserv les sens mtaphoriques du mot en ancien franais dus la forme, comme
celui de angle qui a conduit au sens plus rpandu aujourdhui, de coin (de la
rue, de la maison, de lil, etc.), enfin celui de zone, rgion (lointaine, retire ou
secrte).
corner nom 1. point de convergence de deux lignes, de deux surfaces; angle: the
corners of a rectangle; lieu dintersection de deux rues, de deux chemins: at the
corner of the street; 2. partie angulaire entre deux lignes ou surfaces convergentes
ou la limite dun objet ou dun territoire: the southwest corner of the state, the
corners of the tablecloth; la zone dun terrain de sport, prs de lintersection de la
ligne latrale avec la ligne du but; 3. (FOOBALL) le tir dun angle du terrain obtenu
par lquipe lattaque pour punir lquipe dont un membre a envoy le ballon au-
del de la ligne du propre but; un des quatre angles dun ring de boxe; 4. zone
prive, secrte ou isole: a quiet corner of New England; situation difficile ou
embarrassante, de laquelle il est difficile ou impossible de sortir: he was backed into
a corner; 5. possession dun stock suffisamment grand dun produit pour
permettrela manipulation des prix; accaparation: a corner of the silver market; 6.
point partir duquel apparaissent des changements significatifs.
On voit que le sens de coin a eu des dveloppements smantiques

intressants dans le langage du sport, puisquil dsigne le coin de repos dun ring
de boxe ainsi que le coin dun terrain de football ou de hockey. Par extension, le
rglement de ces deux jeux sportifs dsigne par le mot corner la faute commise par
un joueur qui a envoy le ballon derrire la ligne de but de son quipe ainsi que le
coup accord l'quipe adverse la suite de cette faute et qui est excut de langle
77
Adriana COSTCHESCU
du terrain (double dveloppement mtonymique: faute qualifie par le lieu et lieu

dsignant laction qui y est ralise).
Dans toute une srie sexpressions (in a tight corner dans limpasse, in a
corner dos au mur, drive into a corner mettre en difficult, coincer, acculer
(quelquun), le mot anglais a pris des connotations ngatives, de difficult,
dentrave, de situation do on ne peut pas chapper. Cette nuance explique le sens
conomique et financier que le mot a acquis dans la deuxime moiti du XIXe
sicle aux Etats-Unis, opration spculative par laquelle un groupe sassure le
monopole dune certaine marchandise permettant la spculation / mettant en
difficult les spculateurs: drive speculative sellers into a corner. Le sens sest
gnralis et le mot peut dsigner un (quasi) monopole, une mainmise (to corner
the oil marquet accaparer le march du ptrole, a corner on gold un (quasi)
monopole sur lor, etc.).
En franais le mot est revenu la fin du XIXe sicle avec une partie
seulement de ces significations nouvelles (restriction smantique): avec le sens
conomique de monopole, accaparement et, pour le football, avec le mme
passage mtonymique de lieu action excute dans/ de ce lieu:
corner nom masculin 1. arrangement entre spculateurs en vue d'obtenir la matrise

du march d'un produit dont on provoque artificiellement la hausse en acqurant les
stocks disponibles: corner sur le bl, le coton; 2. (SPORT) fait qu'un joueur envoie
le ballon derrire sa propre ligne de but, cette faute entranant titre de sanction un
coup de pied de remise en jeu accord l'quipe adverse et tir partir d'un coin du
terrain: la balle sort en corner; (par mton.) coup de pied de remise en jeu accord
l'quipe adverse: marquage sur corner. (TLFi)
En roumain la situation du mot est tout fait similaire celle du franais,

puisquon y retrouve les significations dcrites ci-dessus. La seule diffrence se
manifeste au niveau lexicographique: les dictionnaires considrent quil sagit de
deux mots homonymes, cause de leur tymologie: le mot avec la signification
boursire provient directement de langlais amricain, tandis que le mot
appartenant au vocabulaire sportif est indiqu avec une tymologie multiple, les
dictionnaires mentionnant langlais mais aussi le franais, fait qui suggre comme
filire possible du mot le trajet anglais - franais - roumain. En plus, la diffrence
du mot ayant un sens financier, le mot signification sportive a t parfaitement
intgr dans le systme grammatical du roumain, prsentant une forme de pluriel
(cornere corners) et de gnitif-datif (fora cornerului la force du corner):
corner1, (pluriel: cornere) nom neutre sanction accorde en faveur de lquipe

lattaque sous la forme dun coup de pied de remise en jeu, tir partir dun coin du
terrain, si un dfenseur a envoy le ballon derrire sa propre ligne de but; de angl.,
fr. corner.
corner2 nom neutre forme simple dorganisation monopoliste qui consiste dans un
arrangement entre spculateurs pour acheter des marchandises et les vendre des
prix levs; mot anglais.
78
En conclusion, le mot corner, appartenant au vocabulaire anglo-normand, a
subi en anglais des spcialisations smantiques importantes, partant de la
signification de angle, coin, dans le sport et dans le langages boursier. Il sagit
dune longue srie de passages mtaphoriques et / ou mtonymiques. Ces nouveaux
sens spcialiss se retrouvent en franais et ils ont t emprunts par le roumain
aussi (au franais ou / et langlais).
2.2. angl. penalty - fr. pnalty - roum. penalti

En anglais, les dictionnaires indiquent des tymologies diffrentes pour le
mot penalty: il driverait du moyen franais pnalit, qui provient, son tour du
latin poenalitatem (cf. OnlineED); selon lOED, le mot reprsenterait une variante
de penality ou bien il proviendrait dune forme non atteste de langlo-normand ou
du moyen franais, prsentant une lision similaire de la troisime syllabe. Le TLFi
considre que les formes, drives de langlais penal, devraient tre penality ou
penalty pouvant tre des emprunts pnalit, supposition appuye par le sens de
souffrance, peine, malheur que le mot possde en anglais.
Le mot est employ en anglais avec le sens de punition, sanction ou
chtiment:
penalty nom 1. infraction qui est sanctionne, surtout si elle est commise par
rapport une loi, ordre; 2. sanction impose par le non respect dune loi, dun
contrat; 3. perte ou dsavantage consquence dune action ou dune situation; 4.
(SPORTS) sanction contre un sportif ou une quipe conformment aux rgles des
jeux.
Le mot revient en franais avec ce dernier sens, du langage sportif (sens

attest en anglais en 1897) et appliqu surtout au football, mais aussi au handball,
au polo, etc.:
pnalty nom masculin (SPORT) pnalisation pour une faute commise dans la surface
de rparation; 2. tir effectu du point de rparation par un joueur plac face au but
dfendu par le seul gardien.
Nous remarquons le passage mtonymique de la pnalisation prvue par le

rglement au contenu de la sanction - savoir de tir au but, appel aussi coup franc
ou coup de rparation.
Le mme sens se retrouve en roumain, qui privilgie le sens de tir de
punition, bien que le sens de sanction existe aussi dans des phrases comme
arbitrul a acordat un penalti larbitre a accord un pnalty.
penalti nom neutre coup tire pour sanctionner une faute grave de lquipe
adversaire accord en football, handball, etc. dun lieu situ dans la surface de
rparation directement au but, en face du seul gardien; du fr., angl. penalty.
79
Adriana COSTCHESCU
Remarquons que tant en franais quen roumain il existe dautres drivs du

mot pnal (qui provient, comme penalty, du latin poenalis qui concerne la
punition, de poena punition), savoir en fr. pnalit, pnalisation,
respectivement en roum. penalitate, penalizare. Ces mots prsentent une grande
partie des significations des mots anglais penality ou penalty pour le domaine des
sanctions lgales (peine tablie par une loi, amendes, ddommagements).
3. Mots franais du roumain enrichis smantiquement par langlais

Dans les deux dernires dcennies, nous assistons en roumain un second
grand changement du vocabulaire (dans une certaine mesure semblable, par la
profondeur et les dimensions, la modernisation de la deuxime moiti du XIXe
sicle), comme consquence de labandon du totalitarisme communiste et de
linstauration dune dmocratie capitaliste. Cette fois-ci le modle culturel
(politique, conomique, scientifique, administratif, etc.) arrive par lintermdiaire
de langlais, dans une premire tape des tats-Unis et, ensuite, de lUnion
Europenne. Comme dans beaucoup dautres pays europens, langlais devient la
premire langue trangre tudie dans les coles et les universits (en Roumanie,
au dtriment du franais).
Le phnomne particulirement significatif qui nous intresse ici est celui de
la r-smantisation de beaucoup de mots qui existaient dj en roumain, en tant
quemprunts au franais. Une bonne partie de ces mots sont en anglais aussi
dorigine franaise. Les locuteurs roumains ont senti, instinctivement, quil
sagissait du mme mot (en dpit des petites diffrences phontiques ou
morphologiques) et ils y ont ajout des significations nouvelles.
3.1. fr. casserole - angl. casserole - roum. caserol

Le mot franais casserole (driv de casse rcipient), avec le sens de
ustensile de cuisine (premire attestation en 1583), a t emprunt tant par
langlais que par le roumain. Voici les principales significations du mot en
franais:
casserole nom fminin 1. rcipient cylindrique pourvu d'un manche et qui sert la
cuisson des aliments: une casserole d'aluminium; 2. (par mtonymie) contenu de ce
rcipient. une casserole d'eau bouillante; 3. (expr. fig. et fam.) chanter comme une
casserole chanter mal, chanter faux; (pop.) traner des casseroles, avoir une
mauvaise rputation due une affaire douteuse dont le bruit vous poursuit
longtemps; passer la casserole, tre mis dans une mauvaise situation, subir un
traitement dsagrable, sans pouvoir s'y soustraire. (DAF9)
Comme on le voit, les deux sens fondamentaux du mot franais sont

ustensile de cuisine et, par un passage mtonymique, son contenu (une
casserole deau, veau / riz la casserole). Le mot a dvelopp aussi toute une srie
de significations mtaphoriques et populaires. Une partie de ces significations sont
lies au son dsagrable provoqu par le heurt dune casserole (chanter comme une
casserole, ce piano est une vraie casserole, traner des casseroles). Une autre
80
partie des sens figurs drivent, selon le GR et le TLFi, de lassociation avec les
volailles tues avant dtre cuites: passer qqn. la casserole tuer qqn. ou, dans
une acception moins grave, faire passer qqn. par une mauvaise situation. Enfin,
le mot peut dsigner mtaphoriquement, en vertu de la forme de lustensile, une
grosse horloge, un casque de guerre ou un projecteur. Tous ces sens figurs ne se
retrouvent ni en anglais, ni en roumain.
En anglais, le mot a t pris avec les deux significations du mot dorigine
(ustensile de cuisine et le contenu dun tel rcipient), mais il a dvelopp aussi des
sens nouveaux:
casserole nom 1. rcipient de cuisine en cramique ou de verre, dhabitude avec un

couvercle, qui sert la cuisson et la prsentation des aliments; 2. plat cuit et servi
dans un tel rcipient, dhabitude du riz, des pommes de terres ou macaroni avec de
la viande ou du poisson et des lgumes; 3. (CHIMIE) plat profond en porcelaine,
pourvu dun manche, qui sert chauffer ou a faire vaporer une substance (your
dictonary. com).
Donc, en partant du sens ustensile manche quon peut mettre sur le feu
pour prparer des plats, langlais a opr un dveloppement smantique, dsignant
avec le mme mot un vase de chimie en porcelaine. Un autre sens qui apparat en
anglais est celui de petit rcipient, en papier ou en plastique, dans lequel on vend
des fruits ou des aliments (rcipient quon appelle en franais une barquette). Ce
dernier sens ne figure pas encore dans les dictionnaires, mais on le retrouve
frquemment dans Google, par exemple sur le site http://www.labdepotinc.com/c-
304-casserole-dish.php.
Le roumain a emprunt lui aussi le mot, mais le premier sens prsent par les
dictionnaires est celui de rcipient de chimie, tandis que le sens de ustensile de
cuisine apparat seulement en seconde position:
caserol nom fminin 1. rcipient en porcelaine, manche, employ dans les

laboratoires pour fondre des substances visqueuses et peu volatiles; 2. rcipient de
cuisine, profond, manche et au fond plat, utilis en cuisine; du fr. casserole.
Le MDN donne aussi le sens de barquette et un sens technique, que nous navons
retrouv ni dans les dictionnaires franais ni dans les dictionnaires anglais, celui de
couverture dune hlice. Le mot roumain caserol est, donc, le rsultat dun
double calque smantique: le mot est emprunt au franais, mais deux de ses
significations (celle dustensile de laboratoire et celle du commerce alimentaire)
proviennent de langlais. En revanche, en roumain on na pas fait le passage
mtonymique contenant - contenu, de plat (prpar dans une casserole) sens
prsents tant en franais quen anglais.
3.2. fr. appliquer - angl. apply - roum. aplica

Le verbe appliquer, attest au XIIIe sicle (< lat. APPLICARE) prsente en
franais plusieurs sens, qui peuvent tre synthtiss de la manire suivante:
81
Adriana COSTCHESCU
appliquer verbe transitif 1. poser, mettre en contact: appliquer une couche de

peinture sur un mur, appliquer un cachet sur de la cire); 2. utiliser qch. pour obtenir
un certain rsultat: appliquer une thrapie, appliquer une rgle, appliquer son
intelligence faire qch; 3. employer pour un usage dtermin, faire servir dans une
situation donne: applique son esprit ltude; 4. pronom. apporter beaucoup
dattention, faire des efforts: cet colier sapplique beaucoup.
En anglais, le mot apply est prsent depuis longtemps, existant dj en

anglo-normand sous les formes applier, apllier ou plier (AND) (de lanc. fr.
aplier); lOED donne comme premire attestation la Bible de Wycliffe (1384). Le
premier sens en anglais est le sens tymologique - mettre en contact (to bring
things in contact with one another cf. OnlineED). Le mot prsente les sens
suivants:
apply verbe 1. poser, mettre en contact: to apply the suntan, the paint); 2. utiliser,
employer: to apply the brakes, to apply the pressure on a cut, to apply one's
knowledge to a problem; 3. faire une requte, dhabitude officielle et crite: he
applied to join the police; 4. ~ oneself travailler durement: you can solve any
problem if you apply yourself.
En roumain, les dictionnaires enregistrent pour le verbe aplica (ayant une

double tymologie possible, du franais ou du latin) lessentiel des sens du verbe
franais:
aplica verbe transitif I. 1. mettre une chose sur une autre, la fixer, lunir; 2. mettre
quelque chose en pratique, employer a aplica un procedeu / un tratament appliquer
une procdure, un traitement; (dans lexpression) a aplica (cuiva) o palm trad.
litt. appliquer qqn une gifle, gifler qqn.; (vieilli) se ddier, tudier qch. a se
aplica la algebr sappliquer ltude de lalgbre.
Rcemment, le verbe a aplica accompagn souvent par la prposition la a acquis

un sens supplmentaire, celui de requte officielle dans des syntagmes comme a
aplica la universiti din strintate / la un job faire une requte pour tre inscrit
des universits trangres / pour un travail, sens prsents sur Google.
videmment, cette dernire acception est un calque smantique de langlais, le
locuteur roumain ayant eu, inconsciemment, lintuition du lien qui existe entre le
mot anglais to apply et le verbe roumain a aplica - savoir le mme tymon.
3.3. fr. qualifier - angl. qualify - roum. califica

En franais, le mot est un emprunt moderne au latin scolastique (qualificare,
de qualis de quel type + facere faire cf. GR, OED). Le mot est pass du
franais en anglais au XVIe sicle, et en roumain la fin du XIXe sicle. En
franais le mot a les significations suivantes:
82
qualifier verbe transitif 1. appeler, caractriser: la valse trois temps est qualifie
de valse franaise; 2. traiter de: qualifier qqn. de tous les noms; 3. (pron. vieilli)
accorder un titre nobiliaire, sarroger un titre ou une fonction: il se qualifia colonel;
4. (pron.) se rendre capable, acqurir la comptence: se qualifier dans un mtier; 5.
donner la capacit, la comptence: rien ne le qualifie pour exercer le pouvoir
personnel; 6. (SPORTS, souvent au passif) obtenir le droit de disputer une preuve
ultrieure: se qualifier pour la finale; 7. (GRAMM) dterminer: ladverbe de manire
qualifie les actions exprimes par le verbe.
En anglais, on retrouve la majorit des significations du mot franais, avec

des largissements et des spcialisations. On part de la signification accorder un
titre nobiliaire, sens qui a exist en franais aussi (le TLFi mentionne sa prsence
dans le Dictionnaire de LAcadmie Franaise de 1694). LOED enregistre les sens
suivants:
qualify verbe I. 1. attribuer une ou plusieurs qualit(s), caractriser: to qualify a

person as a teacher; (GRAMMAIRE) dterminer (un mot): the noun son is usually
qualified by my / his / her; 2. finir sa formation professionnelle: to qualify as a
lawyer; 3. avoir ou acqurir le droit, la qualit ou la comptence de faire qch. (grce
une formation professionnelle, en prtant un serment, etc.): he qualifies for the
competition, he is over 18; (extens.) remplir les conditions requises, devenir ligible
pour un une certaine position; 4. russir entrer dans une comptition sportive: the
team qualified for the Word Cup; II. modifier (une affirmation, une opinion) en
ajoutant des limitation ou des rserves : I'd like to qualify my criticisms of the
school's failings, by adding that it's a very happy place.
En roumain, le verbe a califica est dorigine franaise. Le DA donne toute la

famille du mot, le participe pass, calificat qualifi, tant employ souvent
comme adjectif, par exemple dans des syntagmes calqus sur le franais du type
omor calificat meurtre qualifi ou muncitor calificat ouvrier qualifi; un autre
mot de la famille est le substantif calificativ qualificatif (un calificativ aspru un
qualificatif svre):
califica verbe transitif 1. acqurir le niveau ncessaire de prparation, arriver avoir

les connaissances ncessaires pour exercer un certain mtier (avec la reconnaissance
officielle de cette prparation). 2. (rflchi) obtenir (grce des rsultats favorables)
le droit de participer une phase suprieure dans une comptition sportive,
culturelle, etc. 3. attribuer une personne ou un objet une certaine qualit; la
qualifier, la nommer.
Dans les dernires annes, le verbe roumain a (se) califica a acquis un sens
supplmentaire, savoir le sens administratif du mot anglais: remplir les
conditions lgales requises. Cette acception nest pas encore mentionne par les
dictionnaires, mais on la retrouve dans la langue parle, dans les journaux, sur
Internet: tot bncile stabilesc cine se calific pentru programul Prima Cas
(http://money.ro) ce sont toujours les banques qui dcident qui remplit les
83
Adriana COSTCHESCU
conditions pour le programme (gouvernemental) Ma Premire Maison, ca brutar,

macelar, zidar, strungar te califici la emigrare in Canada (Quebec), ca inginer
electronist NU! (http://forum.romanian-portal.com/archive/index.php/t-5344.html)
comme boulanger, maon, tourneur, tu remplis les conditions pour lmigration
au Canada (Qubec), comme ingnieur informaticien, NON (http://video-stiri.
blogspot. com/2009/05/te.html).
4. Conclusions
Un examen de la situation des mots franais emprunts par langlais et par le
roumain montre les mcanismes grce auxquels le vocabulaire senrichit par
lintgration des lments nouveaux. Les mots techniques sont pris, en gnral,
dans leur totalit. Pour les mots du langage commun, lemprunt est dhabitude
partiel, souvent avec des dveloppements connotatifs originaux. Nous avons trouv
plusieurs situations:
- chaque langue cible a repris partiellement le sens tymologique: le mot
toupet a, en anglais, seulement le sens propre du franais, en roumain seulement le
sens figur;
- un ancien mot franais peut subir des transformations smantiques
importantes en anglais et, ensuite, revenir en franais avec ces significations
nouvelles, de faon que, lorsquil entre en roumain, souvent on ne sait pas si le mot
a t repris du franais ou de langlais. Nous avons prsent le cas de deux mots du
langage des sports (corner et penalty), mais ce genre demprunts se retrouve assez
frquemment (nous pouvons citer les mots comme acquis (communautaire)
interview, parlement, reporter, respectabilit, saloon, suprmatie, etc.);
- certains mots dorigine franaise tant en anglais quen roumain se sont
enrichis dans cette deuxime langue avec des sens dvelopps en anglais. Il sagit
surtout de significations de type juridique ou administratif, qui se retrouvent dans
la lgislation internationale et surtout dans celle de la Communaut Europenne.
Ce type de recherche met en valeur surtout le lien entre le vocabulaire dune
langue et lhistoire de la communaut linguistique qui la parle. Par exemple, le mot
toupet a t repris en anglais (sous la forme toupee) avec son sens concret (mche
(postiche) de cheveux) parce que lemprunt est survenu une poque o les
coiffeurs les employaient, tandis quen roumain le mot a seulement le sens figur
(assurance exagre, aplomb) parce que le mot a t repris beaucoup plus tard,
la fin du XIXe sicle, quand les personnes nutilisaient plus le toupet pour leurs
coiffures.
NOTES
* Cet article est publi dans le cadre du projet de recherche Typologie des emprunts lexicaux franais
en roumain. Fondements thoriques, dynamique et catgorisation smantique (FROMISEM),
financ par le CNCSIS (contrat no. 820/2008). Lauteur veut exprimer son vif remerciement
Mme Maria Iliescu, qui a eu la gentillesse de lire cet article avant sa publication et de faire des
observations trs pertinentes.
84
1
Dans cet article, les sens franais sont en gnral donns daprs le TLFi, complt avec les
dictionnaires GRLF, GR et GLLF; les sens anglais daprs lOED, mais nous avons profit
aussi des prsentations synthtiques et des exemples des nombreux dictionnaires anglais en
ligne; les sens roumains, daprs le DA / DLR, le DEX et le DN. Pour des raisons de clart,
nous avons fait une prsentation synthtique des significations proposes par ces
dictionnaires.
2
Le mot perruque a subi un changement smantique tout fait similaire aprs la Rvolution franaise
qui la fait passer de mode. Chez les crivains romantiques on retrouve lexpression vieille
perruque ou tte perruque pour dsigner une personne ge ou une personne qui est
ridiculement suranne (TLFi).
3
Dans la linguistique roumaine une telle situation est dsigne par le terme de tymologie multiple,
introduit par Alexandru Graur (1950), et appliqu aux mots roumains qui auraient pu provenir
de plusieurs langues. Par exemple il est trs difficile, sinon impossible, dtablir si le mot
roumain monofonic provient du franais monophonique ou de langlais monophonic, si
ltymon du substantif goril est le mot franais gorille, le mot italien gorilla ou le mot
allemand Gorilla ou bien si linterjection haide vas-y / allons-y a pour origine le mot turc
haydi, le mot bulgare haide ou le mot grec ide.
BIBLIOGRAPHIE
Avram, Mioara, Contacte ntre romn i alte limbi romanice, in Studii i cercetri
lingvistice XXXIII, 3, 1982, pp. 253-259. (Avram 1982)
Buchi, va / Schweickard, Wolfgang, Le Dictionnaire tymologique Roman
(DRom): en guise de faire-part de naissance, in Lexicographica.
International Annual for Lexicography 24, 2008, pp. 351-357. (Buchi /
Schweickard 2008)
Coteanu, Ion / Sala, Marius, Etimologia i limba romn. Principii probleme,
Bucureti, Editura Academiei, 1987. (Coteanu / Sala 1987)
Dimitrescu, Florica, Dinamica lexicului limbii romne, Bucureti, Logos, 1994.
(Dimitrescu 1994)
Glegen, Martin-D. / Thibault, Andr, El tratamiento lexicogrfico de los
galicismos del espaol, in RLR 67, 2003, pp. 5-53 (Glegen / Thibault 2003)
Goldi-Poalelungi, Ana, Linfluence du franais sur le roumain. Vocabulaire et
syntaxe, Paris, Les Belles Lettres, 1973. (Goldi-Poalelungi 1973).
Graur, Alexandru, Etimologia multipl, in Studii i cercetri lingvistice I, 1, 1950,
pp. 22-34 (Graur 1950)
Humbley, John, Vers une typologie de lemprunt linguistique, in Cahiers de
lexicologie 25, 1974, pp. 46-70 (Humbley 1974)
Iliescu, Maria, Din soarta mprumuturilor romneti din francez, in Analele
tiinifice ale Universitii Al. I. Cuza din Iai XLIX-L, 2003-2004, pp. 277-
280 (Iliescu 2003-2004)
Iliescu, Maria, Je sme tout vent, in Hrm, Juhani et alii (ed.), Lart de la
philologie, Mlanges en honneur de Leena Lfstedt in Mmoires de la
Socit Nophilologique de Helsinki LXX, 2007, pp. 131-137 (Iliescu 2007)
Iliescu, Maria, Adriana Costachescu, Daniela Dinca, Mihaela Popescu, Gabriela
Scurtu Typologie des emprunts lexicaux franais en roumain Prsentation
85
Adriana COSTCHESCU
dun projet en cours, en cours dapparition dans Revue de Linguistique

Romane (Iliescu, Costachescu, Dinca, Popescu, Scurtu 2010)
Iliescu, Maria / ora, Sanda (ed.), Rumnisch: Typologie, Klassifikation,
Sprachkarakteristik, Mnchen, Sdosteuropa Gesellschaft, 1996. (Iliescu /
ora (ed.) 1996)
Ivnescu, George, Istoria limbii romne, Iai, Junimea, 1980. (Ivnescu 1980)
Popovici, Victoria, Derivat sau motenit ? O problem a lingvisticii romanice, in
Studii i cercetri lingvistice 43, 1992, pp. 71-79. (Popovici 1992)
Popovici, Victoria, Mots hrits ou drivs en roumain. Un problme dtymologie
roumaine en perspective romane, in Iliescu / ora (ed.), 1996, pp. 265-275.
(Popovici 1996)
Reinheimer-Rpeanu, Sanda, Dublete romneti de origine francez, in Studii i
cercetri lingvistice XXXIX, 3, 1988, 247-253. (Reinheimer-Rpeanu 1988)
Reinheimer-Rpeanu, Sanda, Derivat sau mprumut, in Studii i cercetri
lingvistice XL, 4, 1989, pp. 373-379. (Reinheimer-Rpeanu 1989)
Reinheimer-Rpeanu, Sanda, Les emprunts latins dans les langues romanes,
Bucureti, Editura Universitii din Bucureti, 2004. (Reinheimer-Rpeanu
2004)
RSG = Ernst, Gerhard / Glegen, Martin-D. / Schmitt, Christian / Schweickard,
Wolfgang (ed.), Histoire linguistique de la Romania / Romanische
Sprachgeschichte, Berlin / New York, Walter de Gruyter, 2006. (RSG 2006)
Schweickard, Wolfgang, Etimologie distinctiv, in Holtus, Gnter / Radtke, Edgar
(ed.), Rumnistik in der Diskussion, Tbingen, Narr, 1986, pp. 129-163.
(Schweickard 1986)
Stoichioiu-Ichim, Adriana, Vocabularul limbii romne actuale. Dinamic,
influene, creativitate, Bucureti, All, 2007. (Stoichioiu-Ichim, 2007 [2001])
ora, Sanda, Contacts linguistiques intraromans: roman et roumain, in Ernst,
Gerhard / Glegen, Martin-D. / Schmitt, Christian / Schweickard, Wolfgang
(ed.), Histoire linguistique de la Romania / Romanische Sprachgeschichte,
Berlin / New York, Walter de Gruyter, 2006, pp. 1726-1736. (ora 2006)
Thibault, Andr (ed.), Gallicismes et thorie de lemprunt linguistique, Paris,
LHarmattan, 2009, (Thibault 2009)
Thibault, Andr (ed.), volutions smantiques et emprunts: le cas des gallicismes
de lespagnol, in Lebsanft, Franz / Glegen, Martin-D. (ed.), Historische
Semantik in den romanischen Sprachen, Tbingen, Niemeyer, 2004, pp 103-
119.
Trotter, David Lapport de langlo-normand la lexicographoie de langlais, ou:
les gallicismes en anglais, in Thibault 2009, pp. 147-168. (Trotter 2009)
Ursu, Nicolae, Le problme de ltymologie des nologismes roumains, in Revue
Roumaine de Linguistique 10, 1965, pp. 53-59. (Ursu, Nicolae, 1965)
86
DICTIONNAIRES
AND = The Anglo-Norman Dictionary on-line, a project of Aberystwyth

University and Swamsea University, http://www.anglo-norman.net/
BlWg = Bloch, Oscar / Wartburg, Walther von, Dictionnaire tymologique de la
langue franaise, Paris, Presses Universitaires de France, 111996 [1932].
Bloch, Oscar / Wartburg, Walther von, Dictionnaire tymologique de la langue
franaise. Paris, Presses Universitaires de France, 1986.
CDER = Ciornescu, Alexandru, Dicionarul etimologic al limbii romne,
Bucureti, Editura Saeculum I.O., 22007 [1958-1966].
DEX = Academia Romn / Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, 19982.
Dicionarul explicativ al limbii romne, Bucureti, Univers Enciclopedic.
DA = Academia Romn, 1913-1949. Dicionarul limbii romne, Bucureti,
Editura Academiei Romne.
DAF9 = Dictionnaire de lAcadmie - Le Trsor de la Langue Franaise
neuvime dition. Version informatise. Une collaboration ATLIF -
Acadmie franaise, http://atilf.atilf.fr/academie9.htm.
DER = Ciornescu, Alexandru, Dicionarul etimologic al limbii romne.
Bucureti, Editura Saeculum I.O., 20072.
DLR = Academia Romn, Dicionarul limbii romne, Serie nou, Bucureti,
Editura Academiei Romne, 1958-2009.
DLRC = Academia Romn, Dicionarul limbii romne literare contemporane,
Bucureti, Editura Academiei Romne, 1955-1957.
DN = Dicionar de neologisme, Florin Marcu i Constant Maneca, Editura
Academiei, Bucureti, 1986.
FEW = Wartburg, Walther von, 1922-1928. Franzsisches Etymologisches
Wrterbuch, I-XVIII, Bonn, 1932-1940, Leipzig, 1944-: Basel.
GLLF = 1971-1978. Grand Larousse de la langue franaise, Paris, Librairie
Larousse, 7 vol.
GR = Robert, Paul, Le Grand Robert de la langue franaise : dictionnaire
alphabtique et analogique de la langue franaise, Paris. Le Robert, 9 vol.,
19852.
Littr, mile, Le nouveau Littr - Dictionnaire de la langue franaise, Monte-
Carlo, Ed. du Cap, 4 vol., 1971 [1872]. (CD-ROM 1998).
MDN = Marele dicionar de neologisme, Florin Marcu, Editura Saeculum, 2000
OED = Oxford English Dictionary, Oxford University Press,
http://dictionary.oed.com.ezproxy./
OnlineED = Online Etymology Dictionary, http://www.etymonline.com/Picoche,
Jacqueline, Dictionnaire tymologique du franais, Paris, Le Robert, 2002.
PR = Robert, Paul, Le Petit Robert: dictionnaire alphabtique et analogique de
la langue franaise, Paris, Le Robert, 1992.
REW = Meyer-Lbke, Wilhelm, Romanisches etymologisches Wrterbuch.
Heidelberg, Carl Winter, Universittsverlag, 19353.
87
Adriana COSTCHESCU
Tiktin / Miron = Tiktin, Hariton / Miron, Paul, 1985-1989 [1895]. Rumnisch-

Deutsches Wrterbuch, Wiesbaden, Harrassowitz.
TLFi = Trsor de la langue franaise informatis. http://atilf.atilf.fr/tlf.htm.
YD = yourdictionary.com, http://www.yourdictionary.com/
ABSTRACT
This paper investigates the situation of some French words that were
borrowed both by English and Romanian. Several cases were found: (i) every
target language partially took over the etymological sense (words like toupet or
mansarde); (ii) old French words frequently introduced into English from Anglo-
Norman underwent important semantic developments being reintroduced into
French with new significations and later entering Romanian with the same new
senses (e.g. penalti, corner); (iii) certain words of French origin both in English
and in Romanian took over in Romanian new senses from English (for example,
caserol, aplica, a (se) califica). The phenomenon is due to Romanias taking over
a cultural and economic capitalist model through English.
Key words: lexical borrowing, semantic calque, resemantization
88
TUDE LEXICOGRAPHIQUE ET SMANTIQUE DU
GALLICISME MARCHIZ,- EN ROUMAIN ACTUEL*
Daniela DINC
1. Introduction
Linfluence franaise sur le lexique du roumain sest manifeste dune
manire crative et puissante partir de la fin du XVIIIe sicle et, surtout, tout au
long du XIXe sicle. Les deux voies de pntration ont t, dune part, la traduction
des uvres littraires franaises en roumain et, dautre part, les stages effectus en
France par les jeunes ou par les intellectuels roumains. En effet, les premiers
Roumains avoir tudi en France ont t, au dbut du XIXe sicle, les fils des
princes rgnants et des boyards de Valachie et de Moldavie, qui avaient eu, pour la
plupart, des prcepteurs franais la maison ou qui avaient frquent des
pensionnats dirigs par des professeurs franais. Plus tard, les futurs hommes
politiques roumains de mme que de nombreux crivains, artistes, scientifiques et
universitaires ont tudi ou complt leurs tudes en France.
Cette influence a fait lobjet des proccupations de nombreux linguistes qui
ont effectu des statistiques bases sur des dictionnaires ou sur des textes. Pourtant,
il est signaler une htrognit de ces travaux, qui sintressent principalement
ladaptation, aux domaines o ils prdominent, aux critres dtablissement
correcte de leur tymologie et, dans une mesure beaucoup plus rduite, leur
typologie smantique.
2. Objectifs
Le problme des emprunts, en loccurrence des gallicismes1, est lun des
plus dlicats, partir de la dfinition mme de cette notion jusqu la solution des
questions visant ltymologie, la forme, la frquence ou le smantisme des mots
considrs comme appartenant cette catgorie.
Notre article se propose de faire une tude comparative des mots marquis,-e
(fr.) et marchiz,- (roum.), mots chargs culturellement, pour analyser leurs
acceptions travers le temps et lespace. Dans lanalyse smantique que nous
proposons, les sens franais sont, en gnral, donns daprs les dictionnaires:
TLFi, GRLF et GLLF et les sens roumains daprs les dictionnaires: DA / DLR,
DEX, DN, RDW et CDEL.
3. Du masculin au fminin
3.0. Dans ce sous-chapitre, nous nous proposons de mettre en parallle, dans
un premier temps, les acceptions des mots marquis et marquise afin de vrifier si
les sens du masculin se retrouvent galement pour le fminin, sans prsenter les
acceptions dveloppes uniquement par le fminin marquise :
Daniela DINC
marquis, s.m. 1. (HIST.) gouverneur militaire de l'poque franque prpos la garde

des provinces ou des villes frontires appeles marches ou marquisats ; 2. titre
seigneurial accompagnant la possession d'un marquisat; personne portant ce titre ;
titre de noblesse situ dans la hirarchie aprs le titre de duc et avant celui de comte;
personne qui porte ce titre ; 3. (HABILL.) petit chapeau trois pointes et bords
rouls ; 4. (ironique) personnage aux manires affectes, dsinvoltes, d'une lgance
tudie.
marquise, s.f. 1. (HIST.) femme noble titulaire d'un marquisat; pouse d'un marquis ;
2. (HABILL.) chapeau de femme ; 3. (ironique) femme qui se donne des allures de
grande dame.
Dautre part, nous allons suivre lvolution de ce mot en roumain, o le

gallicisme marchiz (du fr. marquis) est attest pour la premire fois a la fin du
XVIIIe sicle, en 1788, quand il a t introduit dans le lexique de cette langue pour
rpondre la ncessit de traduire ce titre de noblesse, qui figurait dans les uvres
littraires franaises. Il sagit, dans ce cas, dune nologie traductive
(Mihailovici, 2005: 25), qui oblige le traducteur trouver un quivalent dans la
langue cible o ce concept nexiste pas.
3.1. Entre le gouverneur militaire et le titre de noblesse

3.1.1. Le masculin marquis est un emprunt l'italien marchese (titre de
noblesse hrditaire attribu un seigneur qui gouvernait une rgion comprenant
plusieurs comts, d'abord seigneur charg de gouverner une rgion frontalire
dite marche TLFi) avec adaptation du suffixe d'aprs l'ancien fr. marchis
gouverneur d'une marche (TLFi). Grce ses pouvoirs militaires lui permettant
de lever le contingent de larme sans en avoir reu lordre du souverain, le
marquis, en tant que titre de noblesse, a un rang hirarchique suprieur celui de
comte, mais infrieur celui de duc.
3.1.2. Sous lAncien Rgime, le titre de marquise (sans les fonctions
militaires du marquis) a t attribu des femmes, pour marquer la possession
dun marquisat ou la position sociale grce au mariage, la femme dun marquis .
Louis XIV et Louis XV notamment avaient lhabitude d'anoblir leurs matresses en
leur dcernant le titre de marquise. Trs nombreuses Versailles, les marquises
taient les dames de cour par excellence. On peut citer les plus clbres d'entre
elles, la marquise de Maintenon, la marquise de Montespan ou la marquise de
Pompadour.
3.1.3. En roumain, le masculin marchiz a gard ses acceptions de
possesseur dun marquisat et titre de noblesse , et, dans le cas du fminin
marchiz, les dfinitions lexicographiques mentionnent lacception : la femme ou
la fille dun marquis .
3.2. Le terme de marquis sapplique, par analogie, au domaine de
lhabillement, pour dsigner la coiffure porte par les marquis aux XVIIe et XVIIIe
sicles, plus prcisment le petit chapeau trois pointes et bords rouls .
90
GALLICISME MARCHIZ,- EN ROUMAIN ACTUEL
On retrouve aussi ce terme dans la mode des femmes de noblesse qui avaient
lhabitude de porter des chapeaux, ce qui sexplique par la mentalit de ne jamais
se montrer dans la rue sans porter cet accessoire essentiel. La Belle poque a
donn lieu aux constructions chapelires les plus extraordinaires, charges de
plumes, de faux fruits et de fleurs, qui rappelaient les constructions capillaires des
femmes de la cour au milieu du XVIIIe sicle. Au dbut du XIXe sicle, les
chapeaux des femmes, couverts de plumes et de rubans, avaient des proportions
gigantesques.
Quant aux acceptions reprises par le roumain, celle de chapeau ne figure
pas dans les dfinitions lexicographiques du gallicisme marchiz,-. Cela sexplique
par labsence du gallicisme avec cette acception dans les traductions effectues du
franais vers le roumain, vu que les Roumains sont entrs en contact avec les
milieux franais dbut du XIXe sicle, quand la mode des chapeaux tait dj
passe.
3.3. La troisime acception du masculin que nous voulons vrifier pour le
fminin marquise, mais aussi pour le gallicisme du roumain, est celle de
personnage aux manires affectes, dsinvoltes, d'une lgance tudie .
Applique aux femmes, cette acception garde son utilisation ironique pour
renvoyer une personne qui se donne des allures de grande dame.
On retrouve cette acception pour le roumain aussi, surtout dans la littrature
du XXe sicle. Par exemple, dans un pome de George Toprceanu (Octobre), le
pote compare mtaphoriquement lautomne une marquise : i cum abia
plutete-n mers / Ca o marchiz, / De parc-ntregul univers / Privete-n urm-i cu
surpriz 2.
4. Fr. marquise / Roum. marchiz

Comme nous lavons dj constat, toutes les acceptions du masculin
sappliquent au fminin, mais on verra que le fminin prsente, en franais, des
dveloppements propres qui sappliquent uniquement aux femmes et qui
semploient pour dsigner les objets dont les femmes se servent dans des domaines
trs varis comme la mode, lameublement, larchitecture, la gastronomie et la
joaillerie.
Vu la multitude des acceptions pour le fminin, nous allons structurer la
mise en parallle franais - roumain dans trois sous-sections :
(i) sens conservs en roumain sans extension smantique
(ii) sens conservs en roumain avec extension smantique
(iii) sens qui ne se retrouvent pas en roumain
4.1. Sens conservs en roumain sans extension smantique
De la multitude des sens dvelopps par le mot franais marquise, le
roumain en a emprunt trois quil emploie couramment dans des domaines varis
tels que: lameublement, la joaillerie et la gastronomie.
4.1.1. Dans le domaine de lameublement, la marquise dsigne un fauteuil
dossier trs bas, sige large et profond qui date de lpoque de Louis XVI
(1770) et qui correspond au nouveau mobilier de secrtariat de cette poque-l.
91
Daniela DINC
Le gallicisme apparat en roumain sous la forme dune collocation nominale

- fotoliu marchiz fauteuil marquise , ce qui veut dire quil na pas t
compltement lexicalis, vu ses occurrences limites dans le langage courant. Le
DN dfinit la marquise comme un fauteuil style Louis XIV, dossier large et de
hauteur rduite . Il peut aussi apparatre, dans les catalogues de produits, sous la
forme de marchiz Louis XVI marquise Louis XVI , afin de prciser le style
architectural de lpoque.
4.1.2. Dans le domaine de la joaillerie, la marquise a deux acceptions : 1.
bague d'poque Louis XVI, chaton allong et 2. forme ovale d'un diamant,
taill cinquante huit facettes . La premire acception renvoie un style, la
deuxime une forme relie une certaine mode, caractristique pour lpoque de
Louis XVI.
Quant au roumain, celui-ci a emprunt les deux acceptions avec leurs
rfrents: 1. bague chaton allong et 2. forme ovale dun diamant, taille
cinquante huit facettes .
4.1.3. La marquise au chocolat est un entremet ou dessert glac que le
roumain a emprunt sous la forme de marchiz cu ciocolat marquise au
chocolat . Lassociation entre la marquise et le chocolat sexplique par le fait que
Madame de Svign de mme que la marquise de Pompadour taient de ferventes
admiratrices du chocolat. Ce dessert tait trs la mode et sa recette a t
emprunte avec la mme dnomination en roumain.
4.1.4. Il existe aussi des acceptions qui ont t empruntes en roumain en
labsence de leur rfrent. Il sagit dune varit de poire fondante et sucre, de
taille un peu plus petite que la duchesse datant de lpoque de Louis XIV. La
poire Marquise est dj prsente dans la slection des meilleures poires effectue
par Jean-Baptiste de La Quintinie3 pour le jardin de Louis XIV.
Le roumain emprunte cette acception comme varit de poire fondante
sans pourtant lintgrer dans son vocabulaire usuel.
4.2. Sens conservs en roumain avec extension smantique

Trs intressante est lvolution de lacception du mot marquise dans le
domaine de larchitecture en tant que toile ou auvent vitr plac au-dessus de la
porte d'entre . Le roumain emprunte, dans ce cas, cette acception par ncessite
dnominative ( nologie primaire ), pour dsigner ce nouveau style architectural
qui prvoit, pour la protection de la maison contre le soleil et les intempries, un
auvent (en vitre) sur une grille en fer forg. En plus, il opre deux extensions
smantiques par glissement mtonymique, pour dsigner le tout par la partie.
Dbut du XIXe sicle, la marquise dveloppe le sens de toile tendue au-
dessus de l'entre d'une tente ou d'un difice, destine garantir de la pluie ou du
soleil . Selon le DAF (1835), la marquise est en toile et elle est prvue pour les
tentes, les vaisseaux et pour les jardins : tente de toile dresse au-dessous dune
tente dofficier, de manire lentourer et la rendre moins accessible aux injures
de lair. Il se dit galement de toiles tendues sur le pont darrire dun vaisseau ou
dans un jardin . Ce sens a t gard de nos jours dans lexpression tentes
92
marquise, tentes qui se composent dune paroi avant et de deux parois latrales
assembles par une fermeture clair.
Par glissement smantique, la marquise devient un terme darchitecture
un auvent vitr plac au-dessus de la porte d'entre, du perron d'un btiment, ou
au-dessus d'un quai de gare, thtres, les htels, les cafs, etc. avec la mme
finalit, celle de protger contre les intempries. Le plus souvent rectangulaire
une, deux ou trois pentes, ou en demi-cercle, la structure d'une marquise est
gnralement en mtal (plus rarement en bois) et elle est souvent soutenue par des
consoles, qui peuvent tre constitues d'un dcor de volutes.
Cette deuxime acception a t emprunte en roumain pour dsigner : un
auvent (en vitre) sur une grille en fer au-dessus de lentre dune maison pour la
protger contre la pluie . La marquise tait en vitre et elle avait comme support un
filigrane en fer forg souple, ce qui donnait une note dlgance et reprsentait un
mlange entre les temps dantan, le confort et les nouvelles techniques de lart dans
les constructions du XXe sicle.
Mme si son utilit est la mme, protger contre le soleil ou les intempries,
le matriel et larchitecture ont beaucoup chang les derniers temps. Une marquise
est aujourdhui en plastique ou en PVC et sa forme est trs variable, le seul
dnominateur commun restant sa finalit.
Dans le domaine des innovations smantiques, le roumain fait preuve dune
grande libert et, par mtonymie, utilise la partie pour le tout pour dsigner, dans le
premier cas, la pice auvent et murs en vitres, qui se trouve devant une
maison et, dans le deuxime cas, la cabine pour le mcanicien dans les
locomotives vapeurs .
Dans le premier cas, lextension opre par le roumain transforme lauvent
dans une pice en vitres pour la protection de la maison contre les intempries.
Cest un style architectural qui rapproche la mansarde de la vranda, quon
retrouve assez souvent dans les villages roumains.
Lautre acception dveloppe par le roumain, dans le cadre du mme
procd mtonymique, est celle de cabine dans les locomotives vapeurs . Tout
comme pour la maison, la protection contre les intempries par la vitre transforme
lauvent dans une cabine en vitre ferme latralement.
En franais, la cabine de conduite d'une locomotive vapeur est appele
abri, une simple plate-forme sur laquelle se tenaient le mcanicien et son
chauffeur, qui n'taient pas abrits des intempries car on estimait, l'poque, qu'il
ne fallait pas donner trop de confort l'quipe de conduite parce que celle-ci aurait
pu s'assoupir et provoquer un accident. Vers 1860 une espce de pare-brise en tle
pourvu d'ouvertures fut installe sur les locomotives. Par la suite, l'abri fut couvert
puis ferm latralement. Les ouvertures de l'abri taient le plus souvent vitres
l'avant et libres sur le ct.
4.3. Sens qui ne se retrouvent pas en roumain
Il y a des acceptions de marquise qui ne se retrouvent pas en roumain, ce
qui sexplique probablement par une absence de ce terme dans les traductions
effectues, corrobore avec labsence du rfrent dans la langue cible.
93
Daniela DINC
4.3.1. Au XIXe sicle, le terme de marquise dsignait une ombrelle

manche articul de manire tre soit pli, soit ferm et fix un angle
quelconque, ce qui permet de varier l'inclinaison de l'ombrelle, sans changer la
position du manche (Littr). Cr sous le Second Empire (1830) pour rendre
hommage la marquise de Pompadour, qui avait la rputation dtre une esthte,
lgante et coquette, cet accessoire indispensable, de petite taille, tait utilis lors
de toute sortie afin d'accentuer encore le contraste avec la jupe trs large.
4.3.2. La marquise connat aussi une acception, atteste au XIXe sicle,
dsignant un cocktail rafrachissant, idal pour les vins dhonneur, les cocktails et
les apritifs. Sa composition est dfinie dans le TLFi comme une boisson
compose de vin blanc ou de champagne frapp, auquel on ajoute de l'eau de Seltz
et des tranches de citron . Le terme de marquise se trouve aussi la base dune
varit de Bordelais moelleux, la Marquise de Sirac.
4.3.3. Le troisime domaine qui a dvelopp une acception de ce mot est
celui de la marine o la marquise est un voile d'tai supplmentaire l'avant du
mt d'artimon . Ni les dictionnaires roumains, ni la terminologie de la marine
nincluent ce terme, preuve que linfluence franaise sur la constitution de la
terminologie dans ce domaine a eu lieu beaucoup plus tard que le XIXe sicle.
5. En guise de conclusion
Le problme des gallicismes du roumain est trs important aussi bien en
linguistique que pour le dveloppement de la culture du peuple roumain. Le
roumain a eu besoin de mots nouveaux, surtout dans les domaines de lactivit
scientifique, politique et culturelle, de sorte que lenrichissement lexical sest avr
un processus complexe, difficile mais trs ncessaire qui se poursuit aussi de nos
jours.
Dans le cas du roumain, le franais joue le rle de langue de prestige qui
sest rpandu dans lusage gnral partir de traductions, surtout au XIXe sicle, et
ensuite par ncessite terminologique pour dsigner les nouveaux concepts
introduits dans le lexique de la langue roumaine.
Ltude comparative des mots marquis,-e (fr.) et marchiz,- (roum.) met en
vidence le fait que le roumain a emprunt la plupart des acceptions du mot
franais mais quil prsente galement une typologie smantique quon pourrait
illustrer par le schma suivant : (i) sens conservs en roumain sans extension
smantique ; (ii) sens conservs en roumain avec extension smantique ; (iii) sens
qui ne se retrouvent pas en roumain.
NOTE
*
Larticle est publi dans le cadre du projet de recherche FROMISEM (PNII IDEI Code
383/2008), financ par le CNCSISUEFISCSU.
1
Nous employons le terme de gallicisme au sens de mot franais emprunt par dautres langues
(cf. Thibault 2009).
2
Et comme il [lautomne] flotte doucement dans lair/ Comme une marquise, / Comme si lunivers
tout entier/ Regarde derrire avec surprise .
94
3
Jean-Baptiste de la Quintinie (1626-1688) fut le crateur du potager de Louis XIV qui le nomma, en
1667, directeur de tous les jardins fruitiers et potagers royaux. Il a fourni la Cour divers
produits quil obtenait contre-saison pour satisfaire les dsirs du roi.
BIBLIOGRAPHIE

(Dimitrescu 1994)
Hristea, Theodor, Franuzisme aparente i pseudofranuzisme n limba romn ,
in Limba romn, XXVIII, 5, 1979, p. 491-503. (Hristea 1979)
Hristea, Theodor, Neologisme de origine latino-romanic impropriu folosite , in
Studii i cercetri lingvistice, LI, 2, 2000, p. 335-348. (Hristea 2000)
Iliescu, Maria, Je sme tout vent . In: Mlanges en lhonneur de Leana
Lofstedt, LXX, Helsinki, 2007, 131-136. (Iliescu 2007)
Mihailovici, Aurelia, Neologia i structura neonimelor , in Studii i cercetri
lingvistice, LVI, 1-2, 2005, 23-31. (Mihailovici 2005)
Sablayrolles, Jean-Franois, La nologie en franais contemporain, Paris,
Champion, 2000. (Sablayrolles 2000)
Sala, Marius, Connaissez-vous le roumain?, Bucarest, Editions de la Fondation
Culturelle Roumaine, 2001. (Sala 2001)
Thibault, Andr (ed.), Gallicis, mes et thorie de lemprunt linguistique, Paris,
LHarmattan, 2009. (Thibault 2009)
DICTIONNAIRES
CDER = Ciornescu, Alexandru, Dicionarul etimologic al limbii romne,

Bucureti, Editura Saeculum I.O., 22007 [1958-1966].
DA = Academia Romn, Dicionarul limbii romne, Bucureti, Editura
Academiei Romne, 1913-1949.
DEX = Academia Romn / Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Dicionarul
explicativ al limbii romne, Bucureti, Univers Enciclopedic, 21998 [1975].
DAF = Dictionnaire de lAcadmie franaise, volume 2, Paris, Imprimeurs de
lInstitut de France, 1835.
DLR = Academia Romn, Dicionarul limbii romne, Serie nou, Bucureti,
Editura Academiei Romne, 1965-2009.
DLRC = Academia Romn, Dicionarul limbii romne literare contemporane,
Bucureti, Editura Academiei Romne, 1955-1957.
DN = Marcu, Florin / Maneca, Constant, Dicionar de neologisme, Bucureti,
Editura Academiei, 1986.
GLLF = Guilbert, Louis / Lagane, Ren (ed.), Grand Larousse de la langue
franaise, Paris, Larousse, 7 vol, 1971-1978.
GRLF = Robert, Paul, Le Grand Robert de la langue franaise. Dictionnaire
alphabtique et analogique, Paris, Le Robert, 9 vol, 21986.
Littr, mile, Dictionnaire de la langue franaise, Monte-Carlo, Editions du Cap, 4
vol., 1971 [1872].
95
Daniela DINC
RDW = Tiktin, Hariton / Miron, Paul, Rumnisch-Deutsches Wrterbuch,

Wiesbaden, Harrassowitz, 3 vol., 21986-89 [1895].
TLFi = Trsor de la Langue Franaise Informatis, Centre Nationale de la
Recherche Scientifique (CNRS) / Analyse et Traitement Informatique de la
Langue Franaise (ATILF) / Universit Nancy 2, http://atilf.atilf. fr/tlf.htm.
ABSTRACT
Lexical borrowings represent a fruitful domain of research which

presupposes the contact among several linguistic systems, cultures, and spiritual
identities. Although there are many studies focused on lexical loans, the semantic
aspect has been, somehow, neglected. The present paper starts from the word,
marquis, marquise, a word with many cultural connotations, and aims at a
lexicographic and semantic description from a diachronic perspective, both in the
source language (French) and in the target language (Romanian). From the
semantic perspective, we can note three distinct categories: 1. the French meaning
is preserved without other changes; 2. the French meaning is preserved with
some semantic innovations; 3. French meanings which cannot be found in
Romanian.
Key words: Gallicism, meaning, lexicography
96
TLHARI I HOI ASPECTE ALE TRADUCERII
N PIESA DIEBE DE DEA LOHER
Cosmin DRAGOSTE
Piesa de teatru Diebe a autoarei germane Dea Loher, publicat la finele lui
2009 i care a avut premiera n ianuarie 2010 la Deutsches Theater din Berlin este,
probabil, cel mai bun text al scriitoarei i, n acelai timp, cel care pune cele mai
multe probleme regizorului, dar i traductorului. Piesa Diebe constituie un melanj
provocator, ce gliseaz ntre registre stilistice i ntre diferite stiluri funcionale ale
limbii, ceea ce, n actul traducerii, oblig la suplee, la o continua pliere pe palierul
lingvistic n care se face situarea actanial. Este o prob de foc n a transla ntre
stil liric, dramatic sau proz, n acelai timp pstrnd unitatea de ansamblu a
textului, care la nivelul lectorului, trebuie s nu prezinte nici un fel de fisur.
Probleme apar nc de la traducerea titlului piesei de teatru, din cauza unei
nedorite i eronate identiti: Diebe se traduce, n romn, prin hoi. Dar sub
acelai titlu a fost tradus i piesa lui Schiller Die Ruber. Greeala este n cazul
traducerii titlului piesei lui Schiller, ntruct Ruber nseamn, mai degrab,
tlhar (provenind de la verbul rauben, care nseamn a rpi.) Iar dac inem
cont de ntmplrile din piesa lui Schiller, atunci o traducere prin intermediul
cuvntului haiducii ar fi fost, poate, mai nimerit. Pentru limba romn,
echivalenele cuvntului Ruber sunt 1.bandit, tlhar, ho; brigand. 2. haiduc. 3.
(zool.) animal rpitor. 4. (bot) plant parazit. (Dicionar german-romn) Pentru
scopurile noastre, ne intereseaz numai primele dou sensuri. Cel puin pentru
limba romna actual, ntre ho i tlhar se simte diferena de nuan: hoia
nu este perceput att de grav precum tlhria. n general, houl are o arie de
activitate limitat la sustragerea bunurilor de mic valoare (pentru infraciunile de
mari proporii, gen spargeri de bnci, furturi din mainile care transport valori, se
utilizeaz termeni precum sprgtor, jefuitor etc.). Houl este mai mult un
ginar, incapabil de lovituri mree (cum este un tlhar, de exemplu).
Conotaia hoului este sustragerea subtil de bunuri, pe cnd tlhria presupune o
aciune n for. Ideea aceasta a semnificaiei hoului o regsim i n piesa Deei
Loher unde este vorba de oameni care-i fur propriul destin, dar nu ntr-un mod
grandios, ci este vorba despre o devalorizare ontic ce se produce treptat i nu
neaprat prin aciune, ct mai mult prin pasivitate: Credei c exist muli ca mine.
Oameni ca mine, care triesc ca i cum nu ar tri. Care se strecoar prin propria lor
via, temtori i prevztori, ca i cum nu le-ar aparine nimic din toate acestea, ca
i cum n-ar avea nici un drept s stea acolo. Ca i cum am fi hoi. (Dea Loher,
Diebe, p. 83, trad. CD). Ciudat este c titlul piesei lui Schiller nu a mai fost revizuit
de la traducerea lui Hrisoverghi i Cmpineanu (printre traductorii piesei
numrndu-se i Liviu Rebreanu). La momentul traducerii piesei lui Schiller, ho
avea i sensul lui prdtor (cf. DEX), ns n orice cultur cu pretenii traducerile
Cosmin DRAGOSTE
sunt periodic refcute i adaptate nu doar tiparului limbii din momentul efecturii
traducerii, ci i realitilor socio-istorice actuale. n limba romn, ho mai are i
o conotaie familiar, cu referire la o persoan trengar, pozna. Pentru ho,
DEX d urmtoarea definiie: 1. punga, (astzi rar) prdtor, (nv. i reg.) lotru,
(reg.) furtor, robalu, (nv.) chesgiu, fur, prda, rzboinic, (fam.) cocar, (arg.)
manglitor, u, utitor, tecar. (~ de buzunare.) 2. v. escroc. Se observ nuanele
peiorative din limbajul argotic i familiar cocar, manglitor, u, utitor care
coboar houl n derizoriu (total inadecvat pentru piesa lui Schiller, un elogiu la
adresa libertii, a nesupunerii, dar i un semnal de alarm asupra libertii prost
asumate). Pentru tlhar, DEX ne ofer: 1. bandit, (franuzism) brigand, (reg.)
furtor, robalu, (Transilv.) lotru, (nv.) fur, rzboinic. (~ de drumul mare.) 2. v.
ticlos. (Un ~ de negustor.) Remarcm, att n definiia lui ho, ct i a lui
tlhar, faptul c exist varianta rspndit n Transilvania (cum spune DEX-ul),
ns i n Maramure robalu, ceea ce duce uor cu gndul ctre Ruber.
Pentru a pstra aerul arhaic al locului i timpului aciunii, considerm mai potrivite
pentru traducerea titlului piesei lui Schiller cuvinte precum haiducii, tlharii,
lotrii, sau, de ce nu, ticloii. Pentru c Diebe sunt adevraii hoi n
romn. Dicionarul german-romn ofer, pentru Dieb, urmtoarele traduceri: 1.
ho, punga. 2. lstar parazit. Diferena minimal pe care am putut s-o redau n
traducere, spre a nu produce confuzia cu piesa lui Schiller (sau s nu se considere
opera Deei Loher ca fiind o replic la adresa naintaului su) a fost cea legat de
articulare: Die Ruber este articulat (hoii), n vreme ce Diebe este
nearticulat (hoi). Engleza a rezolvat problema, traducnd Die Ruber ai lui
Schiller prin The robbers, iar Diebe, piesa Deei Loher, prin Thieves, ceea ce
corespunde ntru totul realitilor germane.
Revenind la diferena dintre Diebe i Ruber i consultnd dicionarele
germane, regsim urmtoarele definiii: der Ruber; -s, - jmd., der einen Raub
begeht a) /vom Menschen/ veraltend ein frecher, gefhrlicher, maskierter Ruber;
die Ruber berfielen den Bankangestellten; sie sind Rubern in die Hnde
gefallen; einen Ruber verfolgen, festnehmen; veralt. Ruber und Gendarm
/Kinderspiel/; /bertr./ umg. dieser Mensch war der Ruber seines Glckes; unter
die Ruber gehen (in schlechte Gesellschaft kommen); er war unter die Ruber
gefallen, geraten; b) /vom Tier/ Marder sind blutdrstige Ruber. (DWDS)
n dicionarul frailor Grimm, regsim urmtoarea definiie a lui Ruber:
s.m. der da raubt; ahd. roubari raptor, praedo, mhd. roubre, rouber. auf dieser
form beruht das umlautlose nhd. rauber, das sich bis ins 18. jahrh. findet: predator
rouber, rauber, rober
1) rauber, ruber, der raub begeht oder der den raub zu seinem handwerk
macht: rauber, raptor, spoliator.
2) ruber mit nherer bestimmung, wodurch der begriff gewhnlich genauer
auf einen bestimmten fall eingeschrnkt wird: der ruber des geldes entfloh mit
seiner beute; der ruber seiner sachen
3) ruber, ein raubthier (vgl. rauben 4)
98
4) ruber, nach rauben 5, der unrechtmszig und gewaltsam entziehende, in
verschiedener abstufung des sinnes; in scharfer, zunchst an 1 sich schlieszender
bedeutung, von herren, die so gegen unterthanen und schutzbefohlene verfahren:
5) ruber heiszen bei den grtnern die wasserreiser, die am stamme und den
sten eines baumes ausschlagen, und dem baume die kraft benehmen.
6) ruber, im httenwesen das spieszglas, weil es als ein auflsungsmittel
die metalle im rauch mit fort nimmt. vgl. rauben 7.
7) ruber, eine schnuppe am licht: ruber, vulg. am brennenden licht,
8) ruber, ein name des wurmkrautes, tanacetum vulgare.
Pentru Dieb, DWDS d ca definiii: der; -(e)s, -e jmd., der fremdes
Eigentum heimlich entwendet, stiehlt: ein gemeiner, schlauer, gerissener Dieb; der
Dieb bricht ein, schleicht sich in ein Haus ein; Diebe stiegen nachts durch das
offene Fenster in das Schlafzimmer ein, stiegen ber den Gartenzaun; Diebe waren
am Werk; die Diebe haben alles mitgenommen, weggeschleppt; einen Dieb. auf
frischer Tat berraschen, ertappen; Diebe an-, festhalten, festnehmen; einen D.
ergreifen, (ein)fangen, verfolgen, vertreiben; haltet den Dieb! /Ruf bei Verfolgung
eines Diebes/; der Panzerschrank ist sicher gegen Diebe; sich vor Dieben
bewahren, schtzen; jmdn. einen Dieb nennen, schelten; jmdn. als Dieb
verdchtigen; Wir stehlen uns davon wie Diebe Borchert 76; das Unglck kam wie
ein Dieb in der Nacht (kam unverhofft); /sprichw./ Gelegenheit macht Diebe; kleine
Diebe hngt man, die groen lsst man laufen; veralt. scherzh. Schelm: Manchmal
erbettelt sich der kleine Dieb selbst die Erlaubnis ... mein Schlafkamerade zu sein
Goethe Geschwister I. Iar n dicionarul frailor Grimm aflm, referitor la Dieb:
m. fur. goth. iubs, ahd. diup diop, mhd. Diep
1. der einem andern sein eigenthum entwendet.
2. wie ein dieb kommen, wie ein dieb in der nacht ist ein bildlicher,
ursprnglich biblischer ausdruck fr das pltzliche eintreten unerwarteter und
verderblicher ereignisse.
3. im weiteren sinn der welcher einen andern seines eigenthums, ohne es ihm
heimlich wegzunehmen, durch list, betrug, wucher, unredlichkeit oder auch durch
offene gewalt beraubt. diese bedeutung ist schon frher vorhanden gewesen, im
ahd. meridiup pirata, scefdiup tiro, latro, pirata
4. von dieben in uneigentlicher bedeutung spricht ein sinngedicht von
LOGAU mit der berschrift diebe menschlichen vermgens.
5. in der ltesten zeit hatte dieb eine mildere, wenigstens nicht schimpfliche
bedeutung
6. dieb wird das mark in einer schreibfeder genannt, weil es die dinte an sich
zieht,
7. brennt an einem licht ein abgelster faden als nebendocht, so dasz der talg
oder das wachs abflieszt, so heiszt das ein dieb
8. dieb, kruterdieb, buckelkfer ein kleiner, in naturaliensammlungen
verderblicher kfer n dicionarul frailor Grimm regsim acceai idee onform
creia Dieb este mai slab n privina conotaiilor dect Ruber, n timpurile
vechi Dieb neavnd un sens negativ (dicioanrul frailor Grimm ofer, n acest
sens, un citat din Parzival.
99
Cosmin DRAGOSTE
O alt problem de redare n traducere este aceea a dialectului. Exist scene

n Diebe n care dou adolescente fac uz de dialectul vorbit n Berlin. Autoarea a
vrut s arate, prin recurgerea la acest aspect, c cele dou putoaice, neutiliznd
Hochdeutsch, limba literar, se plaseaz ntr-o anumit structur social i
cultural. Redarea n limba romn a dialogurilor dintre cele dou am efectuat-o
prin intermediul limbajului familiar i argotic (fapt cu care autoarea a fost de
acord). Efectund traducerea pentru Teatrul Naional din Craiova, dac a i
respectat palierele textului original pentru redarea culorii locale, ar fi trebuit s
transpun vorbirea Mirei i a lui Gabi n subdialectul folosit n Oltenia. innd cont
de faptul c diferenele fa de limba literar romn nu sunt deloc mari, s-ar fi
pierdut din efect. Tocmai de aceea am preferat s redau poziionarea socio-
cultural a celor dou prin apelul la vorbirea argotic, la jargon i la diferite
proceduri reducioniste specifice limbajului familiar (artnd, n acest mod, c
limbajul celor dou este disociat de conceptul de norm, aa cum l-ar resimi, de
pild, Eugen Coeriu).
Dificulti n ceea ce privete redarea n romn a piesei sunt ridicate de
semnele de punctuaie. Dea Loher nu utilizeaz semnul ntrebrii, datorit unor
concepii stilistice proprii, de la care nu face rabat (consider c semnul ntrebrii
sugrum propoziia / fraza i i rpete orice fel de libertate). n german, chiar
dac este eludat semnul ntrebrii, lectorul / spectatorul poate percepe
intenionalitatea interogatorie datorit topicii specifice limbii germane n asemenea
cazuri. n romn, lipsa semnelor de ntrebare conduce la o mai mare deschidere a
textului (i la noi provocri pentru regizor), iar ideea interogativ, dac nu poate fi
semnalat n cadrul respectivei propoziii, trebuie contextualizat, astfel nct s
reias interogaia, n ciuda punctuaiei de propoziie afirmativ. Aadar, este
necesar lucrul pe spaii mai ample, pentru a putea trece ideea dincolo de text i de
redarea sa grafic, respectnd, n acest fel, i dorina scriitoarei, aceea de a i se
traduce piesa fr a face apel la semnul ntrebrii (indiferent de limba strin n
care se face transpunerea).
Alte specificiti ale traducerii se leag de particulariti mentalitare, sau
sociale i istorice. La un moment dat, n pies, personajele Thomas i Monika
discut despre o eventual mutare a acesteia n strintate, n interes de serviciu, la
cererea efului ei. Thomas, nencreztor, ntrebar: n strintate sau la
Hunsrck. Pentru vorbitorul de limb romn, Hunsrck nu spune mai mult dect
ceea ce este: adic un masiv muntos cu nlime medie, din Rheinland-Pfalz. Dea
Loher folosete denumirea cu un scop precis, dorind a face i mai pregnant
diferena ntre ateptri i realitate: pentru nemi, Hunsrck a devenit denumirea
generic a unui loc de la captul lumii, rupt de civilizaie, un fel de la mama
dracu, la dracu-n praznic, unde i-a-nrcat mutu iapa, unde i-a-nrcat
dracu copiii din romn. Sau, dac decidem s pstrm n traducere ideea de
locaie situat cumva n afara civilizaiei, o locaie generic pentru un stadiu nu
foarte avansat de dezvoltare, dar i s aducem un nume de localitate, atunci, n
limba romn, am avea corespondente gen la Palilula, la Cuca Mcii, la
Ciorogrla, la Cucuiei etc.
Tot n dialogul dintre Gabi i Mira apare un alt termen problematic la
traducere (dei, n aparen, lucrurile nu stau deloc aa). Mira este nsrcinat, un
100
copil nedorit. Fata dorete s avorteze, iubitul ei, mai n vrst dect ea, groparul
Josef, se mpotrivete interveniei. Gabi o ntreab dac Josef vrea s-o ia de soie
numai dac avorteaz, iar Mira i rspunde c dimpotriv, o ia numai dac
pstreaz copilul: GABI: So. Nimmt er dich nur ohne / MIRA: Nee, nur mit.
Stulle nur mit Belag. (Dea Loher, Diebe, pag.25) n Dicionarul german-romn,
Stulle este tradus cu sensul su de baz, anume sandvi. Iar Belag este ceea
ce se pune pe sandvi. Ideea este c Josef dorete s o ia numai dac este
nsrcinat, dac are i copilul n interior. Stulle este sandvi, dar dialectal
(termen folosit n nordul Germaniei, mai ales n zona Berlinului). Dicionarul
frailor Grimm confirm faptul c Stulle este resimit dialectal ncepnd cu
secolul al XVIII-lea. DWDS definete Stulle astfel: die; -, -n norddt. bes. berl.
umg. (zusammengeklappte) bestrichene und belegte Scheibe Brot: eine Stulle
zurechtmachen, mit Butter bestreichen, mit Wurst belegen; die Stullen machen,
schmieren; er hat Marmelade auf der Stulle. Pentru traducere, am ales s rmn n
domeniul culinar, ns am renunat la sandvi i la Belag. Am ales varianta
cozonacului, ntruct mi s-a prut c reda mai bine ideea de nveli cu umplutur
(femeie nsrcinat). n plus, cozonacul aduce ca un plus conotativ ideea de
dulce, iar Mira este o adolescent care apare ca fiind foarte dulce pentru iubitul
su vizibil mai matur. n plus, n dicionarul frailor Grimm regsim aceast
explicaie pentru Stulle (n afar de cea de sandvi): brodfrmig gebackener
kuchen von besonderem teig. Aadar, ideea cu desertul nu era deloc departe de un
neles vechi al lui Stulle, foarte apropiat de Christstolle. Christstolle este un
tip de cozonac, sau de chec cu umplutur, prjitur tradiional de Crciun n
spaiul germanic1. Replicile celor dou fete sun astfel n romn: GABI: Aa.
Te ia numai fr. / MIRA: Nooo, numai cu. Cozonacul numai cu umplutur. n
traducerea fcut de ctre Eynat Baranovski n Israel, s-a preferat termenul de
sandvi, ns un anumit tip de sandvi, specific buctriei evreieti. Iar n
englez, David Tushingham a decis s nu se complice cu redarea acestui termen,
traducerea sa fiind: GABI: Right Only going to take you without. / MIRA: No,
only with.
Rmnnd n domeniul culinar, gsim n pies, la un moment dat, denumirea
de Knigsberger Klopse. Klopse sunt nite glute cu carne. Exist mai multe tipuri
de astfel de glute: n cazul n care carnea tocat din ele este amestecat (porc, vit
etc.) vorbim despre Rostocker Klopse. Dac avem n ele i pete alturi de carnea
de vit sau porc (sardele sau hering), atunci este vorba despre glute de
Knigsberg (Kaliningrad). Am preferat, pentru traducere, termenul familiar
romnesc de perioare, astfel nct spectatorul / cititorul s-i poat face rapid o
idee despre felul de mncare respectiv.
Monika, una dintre protagonistele piesei, urmeaz un Fernabitur. Adic un
bacalaureat la distan. Cum n Romnia nu exist aceast form de bacalaureat,
am preferat traducerea prin liceu la seral. Fernabitur i pregtete pe
participani pentru a-i susine bacalaureatul, ns cursurile se desfoar prin
metode multi-media, cursurile sunt on-line. Am ales liceu la seral deoarece era
cel mai apropiat de ideea din german (o form de studiu liceal care nu presupune
obligativitatea prezenei). Traducerile efectuate n Anglia, Suedia i Israel au reuit
s redea perfect termenul original, ntruct cunosc aceast form de nvmnt.
101
Cosmin DRAGOSTE
Soul ei, Thomas, o ncurajeaz s plece n Olanda pentru un nou loc de munc,
fiind ferm convins c un bac la seral poate i luat chiar i n Olanda. Am fost
nevoit, n traducere, s pstrez Olanda, dei romnilor nu le spune prea multe
aceast afirmaie. inem cont de rivalitatea germano-olandez, de prejudecile
dezvoltate de cele dou popoare unul despre cellalt i nelegem c, n acest caz,
Olanda devine sinonim cu un sistem de nvmnt foarte slab, ineficient. Dac
pn i n Olanda poi lua un examen de bacalaureatRmnnd la Olanda, am
pierdut mult din savoarea replicii, ns dac a fi gsit corespondente n
prejudecile romneti ar fi nsemnat s decontextualizez piesa i o relochez
nedorit i nepermis.
Acestea au fost unele dintre aspectele ce ridic probleme la traducerea piesei
Diebe de Dea Loher. Este vorba despre provocri care se ridic dincolo de
domeniul strict lexical sau sintactic, implicnd strategii de ajustri ale tiparelor
mentalitare, ale unei semantici de nuan.
NOTE
1
Christstollen este atestat, pentru prima dat, n 1329, n Naumburg (Saale). Atestarea menioneaz
c era vorba despre o prjitur destinat episcopului Heinrich. Celebrul Christstollen din
Dresda este atestat n 1474. Astzi exist o mare diversitate de Christstollen: cu maripan, cu
migdale, cu nuci, cu mac, cu brnz etc.
BIBLIOGRAFIE
Anuei, Mihai, Dicionar romn-german, ediia a II-a, Bucureti, Editura

tiinific, 1996.
Das deutsche Wrterbuch von Jacob und Wilhelm Grimm, http://germazope.uni-
trier.de/Projects/DWB
Das digitale Wrterbuch der deutschen Sprache des 20. Jh., [DWDS],
www.dwds.de
Dicionar german-romn, Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu
Iordan i Al. Rosetti, ediia a II-a, Bucureti, Univers Enciclopedic, 2007.
Loher, Dea, Diebe, Frankfurt am Main, Verlag der Autoren, 2010.
Wahrig Deutsches Wrterbuch, Gtersloh, Bertelsmann Lexikon Verlag, 1997.
ABSTRACT
This paper analyses some of the difficulties in the translation of the Dea
Loher's play Diebe into Romanian. We talk about lexical, semantic, textual and
contextual difficulties. Efforts have been made to construct a unitary translation,
eluding several differences and accounting for various gaps of Romanian in
comparison to German.
Key-words: German, Romanian language, translate
102
IDENTITATE I NUME PROPRIU N ROMANUL
PUPA RUSSA, DE GHEORGHE CRCIUN
Ilona DU
1. Referin i nume propriu

Problema referinei numelui propriu, complicat, pe de o parte, de
desemnarea unor identiti diferite prin acelai semnificant, pe de alt parte, de
dificultatea descrierii sensului su, semnaleaz convenionalitatea, provizoratul i
relativismul raporturilor limbajului cu realitatea, eterogenitatea compoziional a
limbajului i accesul interpretativ la real, semiotizarea unor categorii tradiional
concepute n unghiul imanenei, precum aceea a realitii. Considerat, fie drept
abreviere a unei descripii definite (teoria Russell- Frege), fie drept un designator
rigid (Moeschler, Reboul 1999: 155) care fixeaz un referent fr a avea o
semnificaie (teoria Mill-Kripke), numele propriu balanseaz limbajul ntre polul
realului obiectualizat, material, de o imanen rigid, respectiv acela al textualizrii
i contextualizrii decupajelor contingenei, ilustrnd configuraia hibrid,
obiectual-semiotic a constructului realitii. Exerciiul teoretic implicat n
descrierea funcionalitii i a mecanismului structural al numelui propriu deschide
o perspectiv problematizant asupra a ceea ce n tradiia gndirii reprezentaionale
a fost conceput drept polul fix, nefisurat i brut n raport cu care s-au consumat
toate eforturile mimesis-ului.
1.1. Teoria descriptiv a referinei

Conform teoriei clasice a descripiei, cunoscut din lucrrile lui Gottlob
Frege i Bertrand Russell (Devitt, Sterelny 2000: 61), referina numelui propriu
este detrminat de sensul su (teoria sensului furniznd o teorie a referinei), acesta
fiind dat de o descripie definit asociat cu numele. n acest cadru teoretic,
problema competenei n folosirea numelui propriu const n asocierea adecvat a
unui nume cu o descripie (precum asocierea lui Aristotel cu profesorul lui
Alexandru), ceea ce implic o teorie a convingerii i a cunoaterii (a identifica un
subiect printr-un nume nseamn a sti, a ntemeia identificarea pe o valoare de
cunoatere n condiii justificate). Sensul unui nume este construit ca abreviere a
unei descripii, competena n utilizarea acestuia constituindu-se ca acces
privilegiat la semnificaie, nonempiric; eecul asocierii unei descripii cu un nume
conduce la un impas al sensului i al fixrii referinei, aadar, la problema opacitii
i a numelor vide.
Limitele teoriei clasice a descripiei (cum ar fi, necesitatea selectrii unei
baze principale dintre mai multe descripii, sau cartezianismul metodologic) au fost
reformulate i depite n cadrul unei teorii moderne a descripiei, reprezentate de
Peter Strawson i John Searle (Idem: 65). Aceasta a introdus conceptul
mnunchiului de descripii care definesc sensul numelui i i determin referina,
un nume fiind legat slab de mai multe descripii, unele avnd o pondere mai mare
dect altele. Teoria modern a descripiei surmonteaz problemele de fond ale
teoriei clasice, n special, prin faptul c nu solicit o baz reductiv a acestor
Ilona DU
descripii care s se asocieze cu numele girnd referina, ci descripiile din

mnunchi o gzduiesc pe aceasta mpreun, dar cu pondere inegal, conferind mai
mult mobilitate i suplee sensului. Cantonate, ns, n cartezianism, teoriile
descriptive ale referinei eludeaz tocmai modul n care limbajul este legat
referenial de realitate, rspunderea referinei fiind transferat exclusiv n planul
descripiilor care se desemneaz unele pe altele, circular, pentru asigurarea
raportului cu realul; acest raport a fost preluat ca sarcin principal de ctre teoriile
cauzale ale referinei.
1.2. Teoria cauzal a referinei

Potrivit teoriei cauzale sau istorice a referinei, Kripke (Idem: 79) fiind cel
mai cunoscut exponent al acesteia, legtura limbajului cu lumea i a numelui cu
referentul se realizeaz printr-un lan cauzal care conserv i transmite asocierea
originar a numelui cu propriul referent. Referina este fixat printr-un botez iniial,
moment al ntemeierii cauzale a numelui pe obiect, apoi este transferat,
mprumutat de la unii la alii ca o achiziie cultural; abilitatea semantic a
subiecilor neparticipani la botez se dobndete prin mprumut de la subiecii
participani, competena definindu-se nu ca o cunoatere despre sens, ci ca sesizare
a sensului n nsei nlnuirea sa cauzal, genealogic.
Sensul numelui propriu nu se reduce la o descripie definit, el se constituie
i se livreaz n funcie de modul de prezentare al obiectului filat printr-o reea
cauzal care asigur continuitatea legturii originare ntre nume i referent; aceast
transmitere contingent a sensului, n contextul legturilor sale istorice, implic o
perspectiv hermeneutic mei realist, mai supl i mai mobil, capabil s explice
circuitul referenial i semantic n conexiune, fr riscul separrii descriptivist-
cartezianiste a acestora i blocarea raportului limbajului cu realul.
2. Deconstrucia identitii i a numelui propriu n Pupa Russa

Ca principal operator identitar i ca agent al fixrii subiectului n lume prin
inseria n social, numele propriu al personajului telescopat n romanul Pupa Russa
suport un set de strategii deconstructive menite s slbeasc i s problematizeze
cantonarea identitii n ontologia prezenei. Realitatea i subiectivitatea sunt
simultan supuse unor decompoziii care las s se ntrezreasc eterogenitatea,
impuritatea, precaritatea i convenionalitatea acestor constructe, demersul
biografic ntreprins aici strnind efecte inverse celor scontate prin modelul clasic al
biografiei unificatoare i centralizatoare, de dezrdcinare a subiectului din real i
din sine, de slbire, suspendare sau relativizare a legturilor de referenializare (att
n sensul ancorrii n lume, ct i n cel al autocentrrii n jurul unei referine
interne).
Suspendarea referinei externe i a imanenei realului, pe de o parte,
exfolierea interioritii de nveliurile sale psiho-semantice i exhibarea structurii
palimpsestice a acesteia, pe de alt parte, constituie principala strategie
deconstructiv desfurat n primele capitole ale romanului printr-un complex
montaj realizat n jurul numelui propriu. Desfcut de legturile sale obiectiv
corporale (ex-fundat, separat de temeiul propriului corp) printr-o retoric a
demontrii obscene a corpului i a parodierii numelui prin porecl, numele propriu
104
este sistematic trecut prin sita strategiilor deconstructive, dezarticulndu-i-se
ntregul aparat funcional: sunt slbite i suspendate amnezic legturile de
ntemeiere cauzal a numelui pe purttor, instituite n cadrul botezului, este vidat
relaia cu referentul prin explodarea corpului semantic ntr-o mulime de lumi
posibile incapabile s surprind realul, sunt permutate la nesfrit piesele sale
fonetice i efectele de sens construite fulgurant n aceast combinatorie etc;
deconstrucia numelui propriu conduce identitatea n impas prin divizarea sa ntr-
un segment feminin i un segment masculin i explodeaz finalmente ntr-o
exterioritate radical, desemantizndu-se i eviscerndu-se (LEONTINA/ un nume
cu viscerele la vedere (Crciun 2004: 39).
Limbajul, identitatea, realitatea sunt redeschise i investigate, prin
demontarea numelui propriu, n structura lor intercalat, ntreptruns, amestecat,
eterogenitatea texturii numelui devenind relevant pentru hibridarea i semiotizarea
tuturor acestor categorii gndite tradiional n orizontul imanenei.
2.1. Identitate corporal i nume propriu: suspendarea legturii dintre nume

i referent
Identificarea Leontinei Guran sub umbrela i prin girul numelui propriu se
lanseaz printr-un pachet de strategii deconstructive programate s destituie
sistematic fiecare construct identitar edificat n jurul numelui, problematiznd i
relativiznd orice posibil ntemeiere de sine i fixare a referinei pe o baz
ontologic evocnd fantasma categoriei prezenei.
Fixarea referinei prin ntemeierea cauzal a numelui pe obiect (respectiv, pe
corp) deschide seria alternativelor identificatoare exersate pe parcursul primelor
trei capitole (ca prag al ntemeierii biografice: Apertura, Nomen, Imago), ancornd
indiceal numele propriu de corp i dezancorndu-l parodic prin inversarea numelui
n porecl, respectiv informnd ntregul prag biografic prin schema ambivalent a
construciei i deconstruciei modeluluui de identificare. ntr-o manier ostensiv,
numele este ataat corpului i, concomitent cu deformarea obscen la care este
supus cu brutalitate i printr-o pasivizare extrem corpul, i se aplic procedura
deconstructiv a rsturnrii n porecl: Iar ciorapii ei de bumbac mi vine i acum
s rd! Avea picioare frumoase, de fotomodel (picioare tip Neckermann, cum s-a i
afirmat n acea sear n dormitorul nostru) i o chema Leontina. Am brfit-o
mpreun cu fetele, am rs de numele ei ciudat sau caraghios sau cu totul singular
n lumea noastr de Ildi, Cami, Miha, Anne, Cori, Ilse, Mari, i am tiut c va
trebui s-i gsim o porecl. [] Leontina! Leontinua!... Nua, Tinua, Tinoaica
dracului! (cum striga dup ea Violeta suprcioasa). Leontinica, Tina, Leonica,
zbnuita asta de Leonica! Cine-i dduse ei numele acesta nesuferit? (Idem: 11). n
loc s se consolideze printr-o operaie de identificare temeinic, s se fixeze
reciproc, corpul i numele, garani ai categoriei prezenei i a ntemeierii, se
destructureaz ntr-o estetic a obscenului i n parodie (numele ntors pe dos n
variante parodice este atribuit unui referent corporal degradat obscen, anulndu-se
prin aceast dubl subversiune, a referentului i a numelui, nsei operaia asignrii
refereniale suspectate de iluzia alunecrii n ontologia prezenei).
Deconstrucia parodic a numelui, corelativ desfigurrii obscene a corpului,
strategii subversive cu care debuteaz biografia Leontinei Guran, cumuleaz un
105
Ilona DU
pachet de funcii metaestetice specific postmoderne, discreditnd i delegitimnd

iluzia biografist (coerena secvenial i unitatea parcursului biografic), profannd
ntr-o manier carnavalesc ordinea raionalist a construciei unitare de sine pe
fundamentul corpului, respectiv al numelui, punnd n criz aderena limbajului la
realitate, problematiznd referentul i relativiznd limbajul prin permutri de
sunete i sens, subminnd metanaraiunea subiectului i a identitii. Dac, potrivit
teoriilor cauzale sau istorice ale referinei (teoria Mill- Kripke), problema atribuirii
unui referent numelor proprii se rezolv prin ntemeierea cauzal a numelui pe
obiect n cadru instituional, eludnd problematica semnificaiei i a convingerilor
identificatoare despre referent (numele proprii sunt considerate ca avnd referent
fr a avea o semnificaie), identificarea deturnat a personajului feminin filat
biografic aici mpiedic fixarea referinei, suspendnd logica asignrii de referent
numelui propriu.
2.2. Anamneza identitar: slbirea legturii instituite prin botez

Suspendarea legturii dintre nume i referent, prin dubla operaie a
deformrii caricatural-obscene a corpului, respectiv a rsucirii parodice a numelui
n porecl (inversiune carnavalesc), se prelungete, repercutnd gestica evacurii
ontologice a identitii, printr-o alt strategie deconstructiv derulat n jurul
numelui propriu, i anume prin slbirea lanului cauzal instituit n cadrul ritualizat
al botezului. Asumarea propriului nume i identificarea prin acesta sunt puse n
criz de o anamnez nereuit, exersat pe marginea actului botezrii: Cine-i
dduse ei numele sta att de nesuferit? Aflase de la lume, nici ea nu tia cum,
cine-i spusese, cnd, poate visase, poate-i trecuse pe la urechi o vorb ntr-o
doar, dar tia c are o na fugit n America. Ea-i dduse numele sta (Ibidem).
Teoriile cauzale ale referinei trateaz problematica numelui propriu pe dou
segmente, cuplnd teoria fixrii referinei prin ntemeierea cauzal a numelui pe
obiect cu teoria mprumutrii referinei. ntemeierea cauzal a numelui pe obiect se
produce n circumstanele botezului formal sau informal, eveniment n cadrul
cruia numele se fixeaz n prezena obiectului cu toat ncrctura de istoricitate i
contingen imanente dimensiunii realului; identificarea astfel realizat istoric va fi
preluat, nsuit, repetat de o reea de utilizatori care conserv, arhiveaz,
rememoreaz circumstanele originare ale inseriei sociale a numelui fixat pentru
totdeauna de referent. Dac teoria fixrii cauzale a referinei expliciteaz genul de
legtur instituit ntre nume i referent printr-un act de limbaj specific, precum
botezul, teoria mprumutrii referinei intervine pentru a elucida condiiile
meninerii acestei legturi cauzale n circuitul istoric i interpretativ n care numele,
achiziionat de la alii, ruleaz n diverse contexte fr a-i modifica, opaciza, sau
fr a-i pierde referentul asignat iniial. Competena utilizrii numelui propriu se
dobndete printr-o astfel de reea cauzal a mprumutrii referinei de la subiecii
participani la actul istoric al fixrii legturii dintre nume i referent prin botez,
arhivarea referenial producndu-se sub forma unor lanuri de desemnare
(Devitt, Sterelny 2000: 81) care conserv identitatea sub nume.
Anamneza identitar dezvluie slbirea lanurilor cauzale, de desemnare,
voalarea alteritii colportoare a conveniei originare de fixare a referinei numelui
propriu (aflase de la lume, nici ea nu tia cum, cine-i spusese), opacizarea sensului
106
propriului nume i destabilizarea competenei cognitive de utilizare a acestuia
(poate visase, poate-i trecuse pe la urechi o vorb ntr-o doar), seria regresiilor
refereniale atingnd limita desemnrii originare de ctre o na nedefinit, fugit
n America, aadar atingnd o baz cauzal vid. Pulverizarea sensului, diluarea
competenelor cognitive, tergerea memoriei i depersonalizarea subiecilor
abilitai n folosirea numelui sunt simptomatice pentru deriva identitii subminate
chiar dinluntrul nucleului su nominal. Multiplele dezarticulri n lan produse n
reeaua funcional a numelui propriu destituie autoritatea acestuia ca prim operator
identitar n istoria personal a subiectului, crend brea problematizrii identitii, a
sensului, a biografiei ca parcurs unitar, a tuturor categoriilor subiectivitii
subntinse de un discurs al temeiului, al autonomiei i al prezenei. ntr-o asemenea
glisare a instanelor i a categoriilor de ntemeiere a numelui propriu, singura
trstur stabil transmis subiectului pe meandrele unei reele cauzale destrmate,
eliptice, dintr-un mnunchi de trsturi posibile care ar fi putut articula sensul
nominal i ar fi putut identifica purttorul, este tocmai aceea investit cu
semantismul amneziei i pierderii, i anume cuvntul fugit: Cnd auzise cuvntul
fugit, vzuse totul. [] A vzut totul, o siluet greoaie (naa ei, o femeie cu
fundul mare?) de leli, picioarele ei groase n ciorapii negri de a apucnd-o n
grab n sus, spre culmea dealului din spatele grdinii bunicului Tase [] Naa
ei Leontina i lsase cadou numele sta i gata, peste cteva luni dispruse.
Nimeni nu tia cum, ea era foarte mic, nu mplinise nc un an. A fugit peste
grani (iar aceste cuvinte i rmseser mult vreme n minte ca formula
misterioas a unui descntec) i nimeni n-a mai primit nici un semn de la ea
(Crciun 2004: 11, 13).
2.3. Proiecii ale numelui propriu: identitatea vid sub un halo de lumi
posibile
Slbirea lanurilor cauzale i a competenei de utilizare a numelui propriu,
disoluia sensului ca proprietate de a desemna prin acel tip de lan (Devitt,
Sterelny 2000: 80), evacueaz numele de interioritate, de corpul su semantic-
referenial, frustrndu-l de funcia originar, aceea a identificrii subiectului
purttor, i proiectndu-l ntr-un halo de posibiliti care i intensific deriva,
relativismul i vidul: ns numele sta, Leontina, era un nume tmpit. Nu-i plceau
nici sunetele nici sensul lui. Nu-i plceau nici literele, cnd trebuia s la scrie. []
l primise n dar ca pe un bolovan pe care trebuia s-l ii degeaba n brae pn i
vine ru de oboseal. Era o greutate (un rucsac? Nu un rucsac!) pe care o cra
zilnic n spate (Crciun 2004: 13).
Criza identitii, corelativ unei crize a sensului declanate nucleic, chiar n
aria numelui propriu, ca operator central al reelei personale de sens, se adncete,
aadar, secvenial, inhibarea memoriei nominale i a legturilor genealogice de
arhivare i utilizare a numelui inducnd treptat un blocaj semiotic (nici literele, nici
sunetele nu mai pot articula semnificaia i nu-i mai pot asigna referentul). Deriva
intrasemnic a componentelor semnificante i semantice angreneaz glisarea
referenial haotic n jurul unor refereni aparinnd celor mai stranii combinaii
ale registrelor realului: Putea s fie un nume de vac, de ciocnitoare schioap
inut n colivie, un nume de bivoli murdar de noroi sau de femeie btrn cu
107
Ilona DU
or i fuste cree. N-ar fi fost nimic s i se spun Leontina cnd tu erai o bbu
care merge la sap sau st acas iarna i mpletete fulare, mnui. Dar nu era un
nume de feti, nici un nume de fat n uniform de coal (Ibidem).
Proieciile refereniale explodate n jurul imposibilitii asumrii numelui
propriu, a disfuncionalitii semiotice a acestuia, suma descripiilor delegate s i
exprime sensul prelund sarcina referinei, toate aceste parcursuri intra i
extrasemnice menite s probeze consistena numelui propriu i capacitatea de
identificare denun vidul referenial deschis sub combinaiile de sunete i sensuri,
ntemeiat pe un vid corporal (subiectul fiind supus simultan deconstruciei
corporale i nominale). Filat prin diverse variante semantico-refereniale i
fonetice, numele Leontina este un nume vid, de-fundamentat, incorect ntemeiat pe
obiect (ceea ce face un nume propriu s fie considerat vid este faptul c reeau nu
este corect ntemaiat pe un obiect (Devitt, Sterelny 2000: 85)). Calificat de
Kripke drept designator rigid, capabil s desemneze acelai obiect n toate lumile
posibile, numele propriu imposibil de asumat n cazul Leontinei Guran i pierde
rigiditatea, se fluidizeaz, acoper nelimitate metamorfoze refereniale, probeaz
lumi posibile i proiecii subiective diverse, se volatilizeaz, deschiznd subiectului
enigma identificrii prin nume: Numele, o cupol de biseric. Mistica secret a
numelui, ntre ea i numele ei cteva fire puternice de sfoar de mtase (Crciun
2004: 14).
Sfrmarea referenial i eterogenitatea realului (raportul dintre cuvinte i
lucruri, dintre limbaj i realitate se complic n msura n care unitatea referenial
este sublimat cultural, impur) repercuteaz n aria numelui propriu printr-o
dematerializare a referentului (deconstrucia corporal a subiectului i sfrmarea
perspectivist ntr-un puzzle de ipostaze i roluri ale istoriei personale), avnd ca
efect diseminarea ntr-o multiplicitate de semnificaii indecise, fragmentare,
mobile, de o volatilitate mistic. Relativizat, problematizat i suspendat,
referina numelui propriu balanseaz ntre ceea ce teoriile specializate desemneaz
prin abordarea descriptivist (Frege, Russell), respectiv, cauzal (Kripke) a
acestora: numele Leontina se rsucete i se destram ntre un corpus de
semnificaii glisante (posibile, contingente, necesare, dorite sau repudiate) i o
ntemeiere convenional-cauzal erodat de amnezie. Nu numai c ar putea designa
entiti refereniale incompatibile, de o eterogenitate care mutileaz realul (putea s
fie un nume de vac, de ciocnitoare chioap inut n colivie, un nume de
bivoli murdar de noroi sau de femeie btrn), dar suscit pachete de
semnificaii n deriv, dezertate de la orice principiu ierarhic sau de la o baz,
rizomatice: Pentru c deasupra numelui ei pe care nu-l putea suporta acum se
nla numele ei de mai trziu, cnd va fi femeie. Leontina, numele sta nu i-ar fi
plcut nici atunci, simea asta. Nu era un nume pentru o doamn care s intre ntr-
o sal de cinematograf la braul unui brbat elegant (Ibidem).
Dac, potrivit teoriilor descriptive ale numelor proprii, semnificaia i
referina acestora se construiesc prin raportare la un mnunchi de descripii, unele
avnd o pondere mai mare dect altele, n funcie de actualizarea contextual a
numelui, descripiile nominale ale Leontinei sunt suspectate de inadecvare la orice
rol situaional n care ncearc s se proiecteze subiectul; nici una din descripiile
tatonate nu sunt resimite ca suficiente pentru a prelua sarcina referinei, periplul
108
prin semantica numelui eund ntr-un descriptivism circular. Exersat n termeni
modali (dup logica modal a adevrului necesar sau contingent prin care se
articuleaz teoria lumilor posibile) i deschis perspectivist spaiilor mentale (a cror
teorie eludeaz referentul, preocupndu-se de raportul dintre cuvinte i constructe
mentale), numele Leontina explodeaz ntr-un eafodaj formal suprastratificat,
palimpsestic, sublimat n sens mistic; eecul referenializrii denun o criz a
realului (a raportrii la real prin constructe stabile) corelativ celei a identificrii
prin prisma numelui propriu. Acordarea kripkean a teoriei numelui propriu cu
aceea a lumilor posibile, specificat prin intermediul conceptului de identitate n
toate lumile posibile, respectiv de adevr necesar, relev un blocaj epistemic i
metafizic: conform ideii de necesitate n sens epistemic (Moeschler, Reboul
1999: 153) (ntemeiat pe o cunoatere apriori, idenpendent de experien),
identitatea Leontinei Guran nu rezist probei realului, experimentrii imaginare a
unui repertoriu de ipostaze i roluri; conform ideii de necesitate n sens
metafizic (Ibidem) (necesitatea desemnnd ceea ce nu poate fi diferit), identitatea
prefigurat sub nveliul numelui Leontina este pulverizat n fluxul schimbrii, al
demultiplicrii n variate identiti posibile pn la vidarea ntr-un tranzit
diferenial pur.
Vidul numelui propriu i al identitii este resimit, de altfel, la captul
exerciiilor de deconstrucie i reconstrucie desfurate sistematic pe toate
segmentele i la toate nivelele numelui, de nsui subiectul dezamgit s surprind
n propriul nume un nveli fr substan, o form goal, o coaj: Dar nainte de
clipa cnd a neles c mna ei dreapt are apucturi de biat i c stnga e mai
lipsit de vlag, mai lene i mai ginga, a fost cealalt clip, ziua n care
cuvntul paraut, legat pn atunci n mintea ei de cuvntul par (i de ideea de
rece- dulce-auriu- zemos- moale), a dezamgit-o, a enervat-o, aproape s-o fac s
plng de necaz, pentru c a vzut c parauta nu e o par, ci cel mult o jumtate
de mr sau o coaj rotund de pepene verde. Avea oare atunci mai mult de opt
ani? (Crciun 2004: 15). Evacuarea numelui de sens i sesizarea ambivalenei
acestuia, masculin- feminin (N-ar fi fost mai bine s-i strng numele doar n
cteva litere? Tina, aa cum o alinta bunica vitreg, de peste deal? De ce nu Leon,
Leona, aa cum n-o mai striga nimeni? Fetia Leon, cu nume de biat. (Idem: 14)),
se produce n contextul ideologizat al devierii limbajului n raport cu realul, cnd
parauta descoperit mpreun cu un grup de copii la opt ani i devenit motiv de
persecuie politic i semnaleaz dezontologizarea limbajului sub presiunea
ideologicului. Divizarea numelui i a identitii survine prin alunecarea n unghiul
represiunii politice, desemantizarea limbajului i deriva formal, incapacitatea
referenializrii fiind simptomele distorsionrii i mutilrii realului sub aciunea
aparatului totalitar.
2.4. Leon-Tina, numele divizat i eviscerat

Produs sub impactul represiunii politice, scindarea generic a identitii
(masculin-feminin, Leon i Tina) repercuteaz n aria numelui propriu printr-o serie
de anamorfoze semantico-refereniale i fonetice, dincolo de care, evacuat de
interioritate i de sens, numele devine suprafaa nscrierilor sociale, disponibilitate
pentru parcursurile exterioritii, ncruciare rizomatic de trasee semnificante,
109
Ilona DU
nelimitate i deschise: Poate c Leon a nceput s se nasc n trupul ei de feti

plpnd la nici dou zile dup ntmplare (bieii s-au btut pn s-au umplut de
snge, iar fetele au trt parauta la deal i au ngropat-o la loc ea a fost cu
ideea s-o ngroape i s nu mai spun la nimeni), cnd, ntr-o diminea, a venit
plutonierul Iovi i i-a dus pe toi la postul de miliie i i-a luat la ntrebri i le-a
umflat palmele cu o vn de cauciuc (Idem: 20). Violentat ideologic, identitatea se
fractureaz n falii mentale induse prin mecanismul represiunii totalitare,
pasivitate-reactivitate, neputin-revolt, feminin-masculin (Tina se simea
nevinovat, prea mic, lipsit de putere. Dar neputina i ndrjirea din carnea ei
revoltat aveau atunci nevoie de sufletul unui biat (Idem: 22)), dezvluind
fragilitatea texturii semiotice a subiectivitii, inscripionarea social i
ideologizarea materiei afective. Construcia realitii i a identitii se mpletesc i
se determin n mintea Leontinei Guran ntr-o sintax mental ambivalent, n care
coexistena generic masculin-feminin (i biat i fat) provocat de
simultaneitatea strilor neputin-revolt, la rndul lor, suscitate prin bruscarea
afectivitii de intruziunea ideologicului, pune n criz subiectivitatea personajului
i raportul acestuia cu realul. De aici, glisarea continu ntre cuvinte, stri mentale
i realitate, decompoziia semnificaiilor, probarea raporturilor dintre cuvintele
lingvistice i limbajul mental, permutrile fonetice, semantice i refereniale,
poziionarea subiectului n apertura dintre limbaj i real din care deriv clivajul
identitii (nu ntmpltor, primul capitol al romanului, consacrat n mare msur
numelui propriu, se intituleaz Apertura).
Divizat mental i generic (neputin-revolt, masculin-feminin), numele
Leontina se scindeaz lingvistic n Leon i Tina, prad exersrilor nesfrite ale
raporturilor dintre sunete, semnificaii i stri afective, probndu-i toate
dimensiunile intra i extrasemnice, pulverizndu-se ntr-o explozie de lumi posibile
i automistificndu-se n inepuizabile simbolisme: Numele ei e un cuvnt rupt n
dou, ca noaptea i ziua, ca lumina i umbra, iat ea e un copil curios i
neastmprat, apoi o feti, o fat, o femeie, o bab surd i foarte btrn, cu
dou suflete i dou respiraii i dou porniri: se trezete n ntunericul lui Leon i
apoi zboar mpreun cu Tina prin cortina luminoas a zilei. Tina simte c Leon e
aceea parte din corp i din creier de care ea se teme. Se teme de miezul nchis ntr-
o mie de straturi de rumegu celular i de cear ribonucleic al biatului Leon.
Pentru c Leon-cuvntul e n realitate Leon-biatul-din- pielea-ei pe care ea l
recunoate imediat dup dorine i stri (Idem: 37). Procesul de fixare referenial
a numelui propriu coincide, astfel, cu un travaliu al identificrii desfurat prin
interferena i deplasrile dintre limbaj, gndire i semnificaie, ca ncercare de
adecvare i echilibrare a componentelor lingvistice, perceptive, psiho-afective i
reprezentaionale. Tatonat din toate unghiurile, proiecia egalitii cu sine, a
imanenei identitare, se dezarticuleaz concomitent i proporional cu efortul
echilibrrii, oglindindu-se prin dezarticularea lanurilor semantico-refereniale n
genealogia numelui propriu; relaia dintre Leon-cuvntul i autoproiecia propriei
componente masculine, Leon-biatul-din-pielea-ei, este filat printr-o subtil
alchimie afectiv (dup dorine i stri), dar i printr-o anumit turnur situaional
(incidentul legat de descoperirea unei paraute, n copilrie), respectiv prin
nlnuirea unor efecte de sens dificil de reconstituit i de gestionat.
110
Din perspectiva filosofiei limbajului, descrierea relaiei dintre gndire i
lume convoac un ansamblu de teorii, dintre care M. Devitt i K. Sterelny (2000:
160) menioneaz cuplajul teoriilor indicrii cu cele teleologice ca elucidante cu
privire la problema fixrii referinei. Relevant pentru compoziionalitatea
limbajului, fixarea referinei se dovedete o problematic deosebit de complex,
ntruct fixarea referinei unui cuvnt lingvistic depinde de fixarea referinei
cuvntului mental pe care l exprim, iar aceste raporturi mentale sunt att de
filate nct cuvntul unei persoane poate depinde, din punctul de vedere al
referinei, de alte cuvinte pe care ea i le asociaz, legtura cuvintelor cu lumea
realizndu-se indirect, prin mijlocirea legturilor directe ale altor cuvinte cu
lumea (Idem: 155). Conform teoriilor indicrii, fixarea referenial se realizeaz
dintr-o perspectiv perceptual asupra semnificaiei i printr-o corelare temeinic
cu situaia indicat (referina deriv din semnificaia ntemeiat perceptual);
conform teoriilor teleologice, semnificaia i referina se fixeaz pe un suport
teleologic, funcional i selectiv (Astfel, la urma urmei, o anumit convingere ar
putea s aib o funcie biologic, una derivat din funcia mecanismului care a
format-o. [] Trebuie s se arate c funcia unei dorine este de a reprezenta starea
particular care ar face-o adevrat. (Idem: 159)). Complementaritatea celor dou
teorii relev eterogenitatea limbajului i caracterul reticular, filat, multiplu
ntemeiat al raportului su cu lumea.
innd seama de aceste raporturi, cuplarea cuvntului Leon cu realitatea
psihismului masculin (Leon-biatul-din-pielea-ei) decurge situaional (prin
ntemeierea perceptual pe noua stare afectiv dobndit n cursul acelei nefericite
experiene) i teleologic (n funcie de dorine i stri prin care se realizeay
selectiv anumite decupaje semantice). Proiectat n imperiul dorinei, corpul fonetic
al cuvntului Leon trezete cele mai sublimate asocieri i simbolisme: Leon, copil
rsfat n transparena transcendent a sunetului E unde zacnzecite golul
abstract i nobleea, spiritul i rceala. i dincolo de acest sunet, lng el, n
prelungirea lui, O- nlimea i adncimea, O- lumina, O- oimul lumii sonore. E-
ntinderea cmpiei, laptele verde, linitea ngheat, ghearul topit (Crciun 2004:
37).
n mod similar, este deconstruit fonetic i supracodificat simbolic particula
nominal Tina (Dar ct bucurie de a te accepta aa cum eti clocete n numele
Tina! Ce tineree a sunetelor subiri i pure, ce timiditate energic! [] I e
profund, magnetic, intim, irezistibil, impentinent. I este sunetul coninuturilor vii,
cu ascuiuri i coli, I chicotete, I chiie, chirie, e nebunia i surpriza dinaintea
lui A: TIIIIII NAAAAAAAAA! (Idem: 38)), aceste eafodaje semantico-
simbolice funcionnd n direcia smulgerii numelui din real, deconectrii
refereniale, pulverizrii i volatilizrii sale ca replic la varianta consolidrii n
imanen. Eviscerarea numelui se produce prin tietura central aplicat acestuia ,
secionndu-l n Leon i Tina, ca explozie a ultimului rest de interioritate
ncorporat n numele propriu i ca subversiune a identitii fundamentate prin
corpul su nominal n ontologia prezenei: LEONTINA/ un nume cu viscerele la
vedere. Analog al corpului fr organe, (conceptualizat de G. Delleuze, F.
Guattari 2008: 14), numele eviscerat se demultiplic prin fiecare fonetism ntr-o
111
Ilona DU
infinitate de canale i coduri la dispoziia exteriorotii, devenind, dintr-o entitate

autocentrat, un joc de suprafee expuse nscrisurilor socio-ideologice i culturale.
BIBLIOGRAFIE
Bidu-Vrnceanu Angela, Cristina Clrau, Liliana Ionescu- Ruxndoiu, Mihaela

Manca, Gabriela Pan Dindelegan, Dicionar de tiine ale limbii,
Bucureti, Editura Nemira, 2005.
Crciun, Gheorghe, Pupa Russa, Bucureti, Editura Humanitas, 2004. (Crciun
2004)
Deleuze Gilles, Guattari, Felix, traducere de Bogdan Ghiu, Capitalism i
schizofrenie. Anti- Oedip, Piteti, Editura Paralela 45, 2008. (Deleuze,
Guattari 2008)
Devitt Michael, Sterelny, Kim, traducere de Radu Dudu, Limbaj i realitate, Iai,
Editura Polirom, 2000. (Devitt, Sterelny 2000)
Ducrot Oswald, Jean-Marie Schaeffer, Noul dicionar enciclopedic al tiinelor
limbajului, traducere de Anca Mgureanu, Viorel Vian, Marina Punescu,
Bucureti, Editura Babel, 1996.
Hutcheon, Linda, Poetica postmodernismului, traducere de Dan Popescu,
Bucureti, Editura Univers, 2002.
Kripke, Saul, Numire i necesitate, traducere de Mircea Dumitru, Bucureti,
Editura All Educational, 2001.
Maingueneau, Dominique, traducere de Raluca-Nicoleta Balachi, Alexandra
Cuni, Pragmatic pentru discursul literar, Iai, Editura Institutul
European, 2007.
Moeschler Jacques, Reboul, Anne, Dicionar enciclopedic de pragmatic,
traducere de Carmen Vlad, Liana Pop, Cluj-Napoca, Editura Echinox, 1999.
(Moeschler, Reboul 1999)
ABSTRACT
Developed in correlation with the problematics of identity, the problematics

of the proper noun of the novel Pupa Russa by Gheorghe Crciun sets into crisis
fundamental categories such as those of language, reality, subjectivity.
Subject to some strategies of deconstruction, the proper noun is semiotically
decomposed, its relation being problematized with the referent, with the bearing
subject, with its own semantic and phonetic body.
Key words: identity, proper noun, reference
112
CAMBIAMENTI DI NOME IN AMBITO RELIGIOSO
Denisa IONESCU
Universitatea Babe-Bolyai, Cluj-Napoca
Lentrata in monastero significa, per colui che fa questa difficile scelta,

cambiare radicalmente vita, rinunciare alle persone care, ai piaceri personali, a tutto
quello che pu essere stato di grande importanza una volta, e dedicarsi interamente
a Dio. Per fare questo, per, deve rinascere, liberarsi dai peccati, diventare puro. In
un certo modo, ad ognuno di noi viene data questa possibilit di cominciare la
nostra vita privi del peso del peccato degli antenati. la grazia offerta a noi nel
momento del battesimo, cio la morte di Cristo che opera in ciascuno di noi: ci
libera dal peccato e ci pone in una condizione di giustizia. In questa prospettiva
significativo che la tradizione abbia visto a lungo nella professione monastica un
secondo battesimo, testimoniato dal nuovo nome che il monaco riceve al momento
dellofferta di se stesso al Signore.
Si tratta di una rinascita, verificatasi anche attraverso il cambiamento di
nome, per il chierico ortodosso che decide di intraprendere il percorso monastico.
Per, latto di adottare un altro nome in ambito religioso, in generale, e quando si
entra in convento, in particolare, deve essere ricondotto al momento essenziale
della vita di ogni persona religiosa: il battesimo. Secondo padre Dumitru Stniloae
(1958: 378) il battesimo rappresenta il nostro legame con la divinit, in quanto atto
attraverso il quale lessere umano entra nella luce del dono divino. Soltanto nel
momento in cui sente il suo nome pronunciato da Dio, lessere umano risponde
veramente e si identifica con tale nome. per questo che allindividuo, durante il
battesimo, viene dato un nome, perch esso rappresenti il legame stabilitosi tra lui e
Dio, un legame che deve rispettare e onorare. Ges stesso, battezzato nel Giordano,
ha insegnato cos la necessit del battesimo come sacramento fondamentale per
lintroduzione dei fedeli nella Chiesa e ha ripetuto, nel suo famoso dialogo
notturno con il discepolo Nicodemo, che se uno non nasce dallacqua e dallo
Spirito, non pu entrare nel regno di Dio (Sacra Bibbia, Vangelo secondo
Giovanni, Capitolo 3, versetto 5).
Come in ambito cattolico, anche lortodossia richiede una cerimonia che
segni la rottura del laico dalla vita mondana, dalla famiglia, dagli amici, perch
possa cominciare la sua nuova vita dedicata a Dio. Il rito - chiamato la tonsura
monastica - rappresenta lo sposalizio tra il frate e Ges e, allo stesso tempo, un
nuovo battesimo. La tonsura, simile a quella attuata nel momento del primo
battesimo, ma anche il cambiamento del nome senza conoscere il nuovo nome,
simboleggiano la rinuncia alla propria volont, la morte del vecchio uomo e la
rinascita del nuovo, migliore, puro, pi vicino a Dio. Infatti, il battesimo significa,
per lindividuo che viene battezzato, la morte del peccato ancestrale e la possibilit
di una vita che abbia tutte le premesse necessarie per lavvicinamento a Dio.
Denisa IONESCU
Lentrata in monastero del monaco avviene durante la celebrazione della

Santa Messa dato che essa presenta la vita e il sacrificio di Ges sul Golgota il cui
frutto proprio il monaco che viene ad unire la sua vita a Dio. La vera cerimonia
inizia con le forbici che tagliano il velo che impedisce la conoscenza di Dio. Non
solo il monaco daccordo con il taglio ma persino bacia le forbici, i mezzi fisici e
morali tramite i quali avviene la rottura dellanima e della mente dalle passioni.
Questo lultimo giorno della vita del monaco in cui esso ha avuto opinioni e
volont proprie. Il nuovo frate viene vestito, gli viene dato il rosario e gli viene
detto: Fratello nostro e viene chiamato con il nuovo nome ricevi la spada dello
Spirito che la parola di Dio (Rnduieli clugreti 2003: 87). Il rosario simile
alla spada. La preghiera la spada dello Spirito che taglia i pensieri indegni e
cattivi attraverso il Nome di Ges. Grazie al nome di Ges possiamo sconfiggere i
nemici, dato che non c arma migliore nei confronti del diavolo, in terra o nel
cielo. Alla fine della Santa Messa, al nuovo frate viene dato un Vangelo perch gli
rimanga impresso nellanima questo nuovo testamento che gli fu offerto sempre in
quanto dono di Ges. I fedeli che hanno partecipato alla messa baciano il Vangelo
e la Croce del nuovo monaco chiedendogli quale sia il suo nome. Il frate risponde
con il nuovo nome datogli dai superiori e che deve onorare.
Gli esempi e la rilevanza dei nomi adottati dai frati in seguito al loro secondo
battesimo sono infiniti come infinito anche il numero di coloro che giorno dopo
giorno decidono di dedicare la loro vita a Dio. Ci si soffermer, nelle prossime
righe, soltanto su alcune situazioni di particolare interesse e rilievo. il caso del
monastero di Balaci, provincia di Teleorman, allinterno del quale sette frati stanno
cercando di far rivivere la tradizione monastica lottando con le carenze e con la
solitudine della campagna, ma soprattutto con la triste realt di una regione in cui
da 350 anni non viene pi eretto nessun monastero. Il superiore del monastero si
chiama Antonie ed ha avuto una vita difficile sin da quando era bambino. Non
sempre ha amato la Chiesa, anzi, a dodici anni aveva deciso di suicidarsi, per, un
attimo prima di portare a termine il tragico intento, gli apparve nella mente
limmagine divina, si rese conto del grave peccato che stava per commettere, fece
il segno della croce e promise a Dio di farsi frate. Presto dimentic le promesse
fatte e anche Dio fino a quando, mesi dopo, da solo nella foresta, fu circondato dai
lupi. Rinnov la sua promessa a Dio e subito i lupi lo lasciarono passare. Divent
cos frate e poi superiore e prese il nome di Antonie il padrone e il domatore dei
lupi.
Un caso che non pu essere tralasciato quello del frate Onufrie, lultimo
autentico eremita della Romania, colui che anche il pi vicino al cielo: vive a
1800 metri di altezza nellanima della foresta, sul monte Postvaru dove la neve
persiste ben otto mesi allanno. Vive da solo, scende dalla cima della montagna
soltanto tre, quattro volte allanno e, malgrado la neve, che durante linverno arriva
fino ai tre metri di altezza, non si lamenta e non si sente mai solo perch con lui c
sempre Dio. La sua vita la foresta con i suoi animali e, soprattutto, le quotidiane
preghiere rivolte alla divinit. convinto che anche il suo nome monastico sia un
segno divino perch gli fu dato dai suoi superiori senza che lui sapesse che anche
114
SantOnufrie visse in luoghi solitari, lontano dal mondo, ed fiero di aver seguito
lesempio del suo predecessore senza nemmeno saperlo. Ci significa che, ancora
una volta, la volont divina si manifestata. Infatti, SantOnofrio visse 1600 anni
fa nel deserto egizio e condusse una vita solitaria dedicata a Dio. Il nome gli fu
dato dai genitori, ormai anziani, i quali avevano quasi perso la speranza di avere un
figlio e scelsero Onufrie che significa sempre felice (http://reportaj.-
crestinortodox.ro).
La variegata galleria dei nomi monastici include anche il caso dei frati che
scelsero personalmente il loro nome. Tra gli esempi pi eloquenti, anche se non
specificamente romeno, rammentiamo quello dei fratelli Constantino e Michele,
conosciuti in ambito religioso come Cirillo e Metodio. I due religiosi hanno svolto
unampia opera missionaria nellEuropa Centrale del IX secolo e furono chiamati
gli Apostoli degli Slavi. Furono loro ad inventare un nuovo alfabeto lalfabeto
cirillico dal nome di San Cirillo - e ad offrire al mondo slavo la traduzione della
Bibbia, della Santa Messa e dei riti ecclesiastici. I nomi monastici che hanno
adottato esprimono le caratteristiche della loro vita. Cirillo viene dal greco Kurios
Dio oppure tratto appartenente a Dio; c anche la forma Kyrie conosciuta
dallinvocazione Kyrie eleison Dio, abbi piet di noi!. In quanto nome di persona
Cirillo significa persona dedicata a Dio. Metodio esprime il ruolo di eterno
compagno di suo fratello, Constantino. un composto di meta con, vicino a, e
hodos strada, cammino, e significa colui che accompagna laltro su una via
intenta a raggiungere una certa meta (http://ercis.ro).
Sono tanti i frati, diventati poi santi, che rimasero nella storia e soprattutto
nella mente e nellanima della gente, i quali hanno un nome monastico
accompagnato da un altro che fu dato loro in seguito a diversi aspetti della vita che
condussero. il caso di San Daniele conosciuto dai fedeli come San Daniele
lEremita per la sua vita trascorsa in solitudine e preghiera. La Chiesa chiama il pi
importante santo della Moldavia anche San Daniele il Nuovo per distinguerlo dal
profeta dellAntico Testamento, tralasciando, in questo modo, il suo nome di
battesimo che fu Dumitru. Una storia simile anche quella di San Giovanni
chiamato dal popolo San Giovanni di Prislop perch fu l, a Prislop, che pass la
sua vita religiosa, allinizio nel monastero e poi, desideroso di avere una vita
ancora pi tranquilla e solitaria, in un luogo a 500 metri dal monastero, in cui
costru da solo, con grandi difficolt, quella che viene oggi chiamata la casa del
Santo. Fu qui che visse il resto della sua vita digiunando e pregando continuamente
e fu chiamato il Pio Eremita oppure San Giovanni di Prislop.
Non si ancora fatto nessun riferimento alle suore, le quali seguono lo stesso
rito per entrare in convento. Un modello di vita monastica, di dedizione, di
obbedienza e di spirito di sacrificio suor Arsenia, la priora del monastero
Viforata, provincia di Dmbovia. Desiderava farsi suora sin da piccola, per il
padre glielo ha impedito perch era ancora minorenne. In seguito alla morte del
padre e a tanti miracoli di cui fu testimone, decise di entrare nel monastero e fu
discepola di frate Arsenie Boca, il cui nome le trasmesso quando divent suora.
Non a caso il frate le diede il suo nome: fu la prima e la pi cara delle sue novizie
115
Denisa IONESCU
le diede il nome di Arsenia in quanto legame e consolidamento di unopera che

doveva essere protratta anche dopo la sua morte e cio la fondazione di un nuovo
monastero. Figlia spirituale del padre, suor Arsenia non solo ha adottato il suo
nome, ma soprattutto il fervore della sua preghiera, le letture del Salterio e delle
vite dei santi, la forza di affrontare ogni prova (http://www.formula-as.ro) grazie
alla fede in Dio.
Un altro modello esemplare di vita monastica lo riscontriamo nel convento
di Jiianu, provincia di Dolj, nella persona della priora Siluana. Le radici del suo
nome possono essere facilmente indovinate dai fedeli e collegate al Pio Siluan,
colui che trasmise a tutti noi che viviamo le numerose tentazioni dellepoca
presente, la parola di Dio: Tieni la tua mente nellinferno e non disperare
(http://capela-sf-siluan.ro). Nato con il nome di Simeon Ivanovici Antonov in
Russia, Santo Siluan percorse la via pi difficile e dolorosa per conoscere Dio
quella del senso di smarrimento che strazia lanima del fedele. Per ben quindici
anni esperiment continue alternazioni tra le visite della divinit e momenti di
smarrimento accompagnate da intensi attacchi demoniaci. La ricompensa di tutto
ci non tard di mostrarsi nella forma delle numerose visioni che ebbe del nostro
Signore e che lo aiutarono ad andar avanti. Tutti i consigli che gli furono dati da
Ges sono stati presentati ai fedeli nel libro che il Santo scrisse ispirato dalla sua
straordinaria esperienza interiore. Ed qui il legame con suor Siluana, colei che ha
tradotto le parole del Santo e le ha seguite come programma per condurre la sua
vita. Confessa la priora: San Siluan mi ha aiutato molto e ho vissuto seguendo la
sua parola nel senso di Osate entrare nellinferno perch l che ci aspetta il
Salvatore, ma non entrate senza di Lui (http://ceruldinnoi.ro).
Per ultimo, ci si vuole soffermare su un personaggio mondano della
Romania contemporanea, una persona facente parte del gruppo di coloro che hanno
preso i voti soltanto verso la fine della loro vita. Si tratta di Zoe Dumitrescu
Buulenga, celebre studiosa di Eminescu, autrice di libri di storia della letteratura,
di letterature comparate e di storia della cultura, la quale, allet di 85 anni, ha
deciso di prendere il velo con il nome di suor Benedetta affermando che, a
questet, desidera respirare nella sacralit [...] spero che Dio mi dia il tempo di
rivivere con penitenza ognuna delle tappe della mia vita (http://www.jurnalul.ro).
Il rito della consacrazione religiosa in ambito cattolico non molto diverso
da quello ortodosso dato che le premesse sono le stesse: la consacrazione religiosa
si affianca al martirio, che un secondo battesimo, e lo sostituisce. Anche in
ambito cattolico devono essere seguite delle tappe che portino, che aprano al
novizio le porte della Professione Religiosa. Il primo passo, in seguito alla
proclamazione del Vangelo, quello dellappello al cui il candidato, chiamato per
nome, deve rispondere Eccomi. Il Celebrante gli fa delle domande volte a
dimostrare la volont del candidato di consacrarsi e, sin dallinizio, il rito presente
viene collegato a quello essenziale, primordiale del battesimo: Fratello carissimo,
con il battesimo sei morto al peccato e sei stato consacrato a Dio, vuoi con la
professione perpetua consacrarti a lui in modo pi intimo?
(http://www.passionisti.org). Seguono la preghiera litanica, la formula della
116
professione, la solenne benedizione e, finalmente, la consegna del crocifisso

simbolo della professione che viene ad adempire i suoi voti. A differenza degli
ortodossi, i neoprofessi cattolici devono firmare, insieme ai loro testimoni, latto
della professione.
Anche se in ambito ortodosso lintero rituale pi palpabile, pi orientato ad
esprimere, attraverso i gesti fisici, la metaforica, desiderata rottura dal mondo, non
si pu una sostenere una grande differenza dai riti cattolici, dato che lessenza della
cerimonia e del cambiamento di vita di per s rimangono gli stessi. I voti
monastici, anche se chiamati diversamente, riassumono, in entrambi i casi, tre
grandi principi del cristianesimo: fede, speranza e carit.
BIBLIOGRAFIA
Enciclopedia dei Santi. Le chiese orientali, voll. 1, Citt Nuova, 1998.

Enciclopedia dei Santi. Le chiese orientali, voll. 2, Citt Nuova, 1998.
Sacra Bibbia, Versione italiana per luso liturgico a cura della Conferenza
Episcopale Italiana, Citt del Vaticano, Libreria Editrice Vaticana, editio
minor, 1974.
Rnduieli clugreti, Bucureti, Editura Institutului Biblic i de Misiune al
Bisericii Ortodoxe Romne, 2003.
Stniloae, D., Teologia Dogmatic i Simbolic. Manual pentru lnstitutele
Teologice, Bucureti, Humanitas, 1958.
http://www.capela-sf-siluan.ro
http://www.ceruldinnoi.ro
http://www.ercis.ro
http://www.formula-as.ro
http://www.jurnalul.ro
http://www.passionisti.org
http://www.reportaj.crestinortodox.ro
ABSTRACT
The present paper is related to a previous study devoted to the process and
the criteria for electing a new Pope and mostly for changing his name. This time
our attention is focused on the Romanian religious background in matters of
changing names when entering the church. We have presented both differences and
similarities of this complex procedure as well as the reasons that sustain this
important choice.
Key words: religious context, proper noun, changing name
117
EVOLUIA SEMANTIC A CUVNTULUI CAP N
LOCUIUNI I EXPRESII
Michaela LIVESCU
Cuvntul romnesc cap face parte din fondul principal al limbii i continu
latinescul clasic CAPUT, DEL s.v. sau mai probabil forma popular CAPUS, declinat
fie ca substantivele de declinarea a II-a, fie ca cele de declinarea a IV-a cf. Rohlfs,
1971: 174, de tipul Genitiv CAPORIS (ceea ce ar putea explica, dar nu neaprat,
pluralul rom. capuri cf. Livescu 2003: 22).
Pstrat ntr-o foarte mare parte a Romaniei cu sensul primar de parte
anatomic superioar a corpului uman i a animalelor, CAPUT/-US a mai dobndit,
n unele arii, ca cea iberic, sensurile de capt, limit, cap geografic REW 1668,
v. mai jos romna.
Romna, cea mai estic dintre limbile romanice, s-a dezvoltat, pentru multe
secole, izolat de restul romanitii, din cauza ptrunderii n fostele provincii
romanice, a unor populaii migratoare care au ntrerupt contactul ntre partea de
extrem est a Imperiului i celelalte zone. Dei a primit numeroase influene, mai
ales lexicale, romna i-a conservat foarte bine fondul latin motenit i l-a folosit n
varii modaliti, multe dintre acestea demonstrnd evoluii semantice interesante.
Diversele expresii n care apare utilizat cuvntul cap ilustreaz foarte
elocvent cele afirmate mai sus. n cazul de fa, prin expresie nelegem orice
sintagm (n care apare cuvntul cap) sau construcie de cuvinte, fr a specifica
din ce clas morfologic fac parte. Fiecare sens este nsoit de un exemplu.
A. Cap, -ete s.n.
1. Extremitatea anatomic superioar a corpului uman i anterioar a
animalelor unde se afl creierul i orificiul bucal
El avea un cap rotund.
Expr. Berbecii s-au btut cap n cap.
Expr. antonimic Afirmaiile lui se bat cap n cap cu cele ale ...
Partea extrem de sus a unui lucru, extremitate, proeminen
n capul dealului era o bisericu.
Parte extrem (propriu, figurat
Cap de pod
La un cap de ar
Partea iniial la limit a unui obiect, a unui spaiu; capt
A citit de la cap la coad.
(numai sg.) Capt, limita de sus, important (de onoare) a unui
obiect sau a unui grup
Sttea n capul mesei.
Se afl n capul listei.
Este cap de afi.
LOCUIUNI I EXPRESII
Capt, limita de jos (final) a unui obiect, a unei aciuni
A mers cu toate pn la cap.
nceput (nainte de a ncepe)
Expr. Din capul locului, v spun c ...
Expr. (temp.) Se scoal cu noaptea n cap.
n ntregime, peste tot
Expr. A parcurs textul de la un cap la altul.
L-a msurat din cap pn n picioare.
Neterminat, ilogic
Expr. Tot ce a scris este fr cap i coad.
A lovi (la propriu sau figurat)
I-a dat la cap cu o bt.
I-au dat la cap i nu mai este preedinte.
A lmuri, a clarifica
I-a deschis capul n legtur cu situaia.
A regreta nespus, a fi disperat
S-a dat cu capul de toi pereii din cauza a ceea ce a fcut.
Smerit, umil
A venit cu capul plecat s-i cear scuze.
Foarte mult, definitiv
M-am sturat pn peste cap de toate acestea.
Nenorocit, ajuns ru
El a ajuns (ca) vai de capul lui.
A bea, a rvi, a ntoarce
A dat peste cap tot paharul de vin.
A dat peste cap toate lucrurile din sertar.
A dat peste cap toate planurile colegilor.
A se rostogoli, a se strdui foarte mult
Gimnasta s-a dat peste cap pe covor.
S-a dat peste cap s i rezolve situaia.
A nu avea un adpost, un cmin
Nu are unde s-i pun capul.
A aprea, a se remarca, a iei n lume
A scos capul n lume la o petrecere.
A fi ocupat
Nu-i vede capul de treab.
Posibilitatea de a muri, deloc
Nu accept asta, n ruptul capului.
Rspunzi, odat cu capul.
Plteti cu capul, dac nu reueti.
A face scandal, a vorbi urt
El i-a pus poalele n cap i s-a purtat nedemn.
A reui, a rezolva ceva
119
Michaela LIVESCU
A scos-o la cap.
I-a dat de cap situaiei / problemei.
A profita de bunvoina cuiva sau de ospitalitatea cuiva, a pislogi
A czut pe capul lor. / St pe capul lor de trei zile.
St pe capul lui s-i rezolve problema.
A zpci, a face pe cineva s se ndrgosteasc
Ea i-a sucit capul tnrului.
A se nstrina, a prsi un loc, a pleca
El i-a luat lumea-n cap dup aceast ntmplare.
A se destrbla
i cam fcea de cap prin cluburi.
Cpti
la capul patului
(fr sg.) Foarte muli
au murit pe capete
2. Minte, inteligen, raiune
(Nu) are cap pentru a nelege asta.
Expr. A se chinui, a se strdui s neleag, s rezolve
i bate capul cu diverse probleme.
Mi-a dat mult btaie de cap problema de algebr.
Corect, inteligent, raional i antonimic prost, tmpit, ilogic
a procedat cu cap / fr cap
Expr. Capul face, capul trage.
Unde nu e cap, vai de picioare.
Prost, iraional
E btut / czut n cap.
E tare / greu de cap. E dus cu capul.
Aezat, cuminte, potolit
E om cu scaun la cap.
Independent, necontrolat de cineva
E de capul lui.
A fcut totul de capul lui.
Inteligent, superior
Este cu un cap mai sus dect toi la nvtur.
A fi distrat, aiurit
A umblat cu capul n traist.
A se zpci, a se ndrgosti, a i pierde calmul
i-a pierdut capul de atta agitaie.
i-a pierdut capul dup ea.
A se gndi
I-a dat prin cap s fure.
3. Autoritate, hotrre
A trecut peste capul meu.
120
LOCUIUNI I EXPRESII
4. Procent, individ / animal
Venitul pe cap de locuitor era mic.
Nutreul pe cap de vita furajat.
5. Fa, avers al unei monede cu efigie
Ce alegi, cap sau pajur ?
Specializate
6. Prima serie de timbre romneti
cap de bour
7. Motiv pe care se ntemeiaz acuzarea
cap de acuzare
8. Persoan care vede i corecteaz nainte de tiprire textele redactate de
ziariti
cap limpede
B. cap, -i s.m.
ef, conductor
Capii rscoalei au fost prini.
Iniiator
Este capul rutilor.
C. cap, -uri s.n.

Promontoriu
La Capul Midia este un port.
A fost n vacan la Cap Ferrat.
Din cele de mai sus rezult urmtoarele:

cuvntul cap apare n foarte multe locuiuni i expresii;
sensul iniial se pstreaz n cele mai multe;
semele secundare apar n multe sintagme, referindu-se la extremitate
de sus sau jos, inteligen, parte iniial sau care iese n eviden
expresiile ce-l conin pe cap nu se abat de la sensul primar pe care l-a
avut
marea bogie de combinaii lexicale n care intr cuvntul cap contribuie
n mod evident la expresivitatea limbii
BIBLIOGRAFIE
Rohlfs, Gerhard, Romanische Sprachgeographie, Mnchen, 1971. (Rohlfs 1971)

Livescu, Michaela, Locul limbii romne ntre limbile romanice n perspectiva
atlaselor lingvistice romanice Terminologia prilor capului, Craiova,
2003. (Livescu 2003)
Ciornescu, Alexandru, Dicionarul etimologic al limbii romne, Bucureti, 2001.
(Ciornescu 2001)
Ernout, Alfred, Meillet, Antoine, Dictionnaire tymologique de la langue latine.
Histoire des mots, Ed. a IV-a, Paris, 1960 (DEL)
121
Michaela LIVESCU
ABSTRACT
The paper interprets the rich lexical material offered by the syntagms (with
different morphological values) in which the inherited word cap occurs and it
attempts to discover and hierarchize the semantic evolutions of the term.
Key words: cap (head), semantic evolution, syntagm
122
ANALIZA PRAGMATIC A UNUI TEXT LITERAR
Oana MERCIC
Instrumentele de analiz ale lingvisticii i ale limbajului n general, snt

edificatoare n revelarea sensului unui text literar. Potrivit lui S. Vaimberg (1995:
347), analiza operei literare se dovedete, n esen, o continuare direct a analizei
lingvistice propriu-zise, pe baza unei metodologii unice. Avnd n vedere teoria lui
Todorov potrivit creia literatura este o extindere a anumitor proprieti ale limbii,
Vaimberg ajunge la concluzia c atunci cnd aplicm metodologia modern la
cercetarea fenomenului literar, nu ne extrapolm ntr-o zon fie i limitrof a
limbii, ci rmnem, n ultim instan, nuntrul frontierelor unuia i aceluiai
obiect de studiu (Ibidem).
Nu doar acesta este motivul pentru care am ales aplicarea pragmaticii pe un
text literar. Definiia pragmaticii este cea care ne-a ncurajat demersul: studiul
raportului dintre semne i utilizatorii lor, deci, abordarea limbajului din perspectiv
discursiv, comunicaional i social. n descrierea textului literar erotic am adus
n discuie legtura fundamental ntre discurs i cititor, legtur din care rezid
nsi identitatea erotic a textului. Cititorul este cel care stabilete, n funcie de
propriile convingeri, educaie i modalitai de raportare la societate, crui gen
aparine textul pe care l citete, n cazul nostru, dac este vorba despre un text
erotic sau pornografic.
Pentru a valorifica instrumentele lingvistice puse la dispoziie de ctre
pragmatic, trebuie s privim literatura ca fiind un act de comunicare, o
interaciune ntre un locutor i interlocutor.
CONTEXT
LOCUTOR-------------------------MESAJ-----------------INTERLOCUTOR
(NARATOR) COD (CITITOR)
CANAL
n cazul nostru, locutorul este naratorul, cel care i expune naraiunea,

alegnd modalitatea optim de expresie, la persoana I sau a IIIa. Interlocutorul, cel
cruia i se adreseaz naratorul, este cititorul. Mesajul este enunarea, textul nsui,
cel mai important element al unei comunicri, cititorul fiind implicat ntr-un act de
decodare a acestui mesaj. Pentru a-i facilita demersul, naratorul i va pune la
dispoziie puncte de reper (deictice, anafore, catafore) care l vor ndruma n
parcurgerea i nelegerea textului. Suportul fizic al comunicrii este, n general,
canalul grafic. Pot exista ns i alte tipuri de canale de comunicare, mai ales, n
cazul teatrului, cnd se recurge la canalul fonic i gestual.
Oana MERCIC
Pentru ca actul de comunicare s fie unul reuit i eficient, cei doi actani
trebuie s foloseasc un cod, cel puin parial comun. Codul face referire la limba
n care este scris textul, care trebuie s fie cunoscut de ambii parteneri ai
comunicrii, altfel interaciunea literar nu ar putea s aib loc. Contextul, element
integrator, are un rol important n desfurarea comunicrii.
n mod normal, actul comunicaional nu ar fi unul reuit dac ntre parteneri
nu ar exista un feed back, un rspuns. Spunem n mod normal, pentru c n cazul
literaturii nu putem vorbi despre feed back. Naratorul i cititorul interacioneaz,
tacit, prin intermediul i pe parcursul textului. Un exemplu revelator este naratorul
din Lolita, Humbert, care de-a lungul ntregii cri se adreseaz cititorilor pe care
i-i nchipuie ca membrii unui juriu dintr-un proces intentat mpotriva lui pe motiv
de abuzarea unei minore i incest: (...) i rog pe cititorii mei avizai s urmreasc
atent scena pe care m pregtesc s o reiau (...). (Nabokov 2003: 71). Stimate
doamne frigide din juriu! Crezusem c or s treac luni sau poate ani pn cnd voi
ndrzni s m arat n faa lui Dolores Haze (...). i am s v mai spun ceva straniu:
ea m-a sedus pe mine! (Idem: 163). Trebuie s calc atent. S vorbesc n oapt.
Oh, tu, reporter veteran al crimelor, tu, portrel btrn i grav, tu poliistule
odinioar popular, acum n regim de izolare, dup ce ani de-a rndul ai mpodobit
zebra de traversare de la coal, tu, profule btrn, cu biatul care i citete! Nu voi
izbuti, nu-i aa, s v fac pe voi, semenii mei, s v ndrgostii nebunete de Lolita
mea! (Idem: 165).
O latur important a interaciunii dintre partenerii comunicrii literare
este faptul c statutul acestora nu poate fi schimbat ntre ei, ca n cazul comunicrii
verbale, naratorul asumndu-i rolul celuia care expune o ntmplare, n timp ce
cititorul va fi mereu receptorul enunrii.
La sfritul textului, interaciunea celor doi parteneri se ncheie. Dac din
acest punct de vedere, discursul literar prezint un deficit, trebuie s amintim de un
aspect care reuete s compenseze, ntr-o oarecare msur, acest dezavantaj: prin
intermediul textului literar, naratorul va fi mereu mplicat ntr-o relaie de
comunicare cu un cititor; prin valoarea sa, opera unui scriitor reuind s reziste n
timp, adresndu-se generaiilor de cititori viitoare.
Analiza pragmatic vizeaz trei nivele ale textului:
- primul nivel este cel al unitailor al cror referent variaz n funcie de
context. Este vorba de analiza deicticelor legate de persoan, temp i spaiu.
- un al doilea nivel are n vedere construcia sensului, legat mai ales de
interpretarea inexprimabilului textual, referindu-ne aici la coninuturile implicite
- cel de-al treilea nivel corespunde analizei dimensiunii acionale a
limbajului reprezentate de actele de limbaj.
Se d textul:
Dup aceea totul s-a petrecut repede i curat- fr lacrimi, fr declaraii de
amor, fr promite-mi asta i promite-mi aia. (...) S-ar putea ca acesta s fie cel
din urm sex. Mi-era, de pe acum, strin. Comiteam un adulter, de felul acela
ptima, incestuos, cu care ne desfat Biblia. Abraham a ptruns n Sara i a
cunoscut-o (straniu c n Biblia englez verbul e scris cu litere italice). Dar felul n
124
care libidinoii i de patriarhi i aau nevestele tinere i btrne, surorile, vacile

i oile vdea mult cunoatere. Probabil c plonjau cu capul n jos, cu toat viclenia
i priceperea unor desfrnai btrni. M simeam ca Isaac excitndu-se cu un iepure
n templu. Era probabil o iepuroaic alb, cu urechi lungi. Purta n pntece ou de
Pati pe care avea s le lepede, unul cte unul, ntr-un co. Aflat n interiorul
neveste-mii, am purces la o lung cercetare, studiind fiecare nule, fiecare pliu
sau fald, fiecare bulf moale, rotund, care se umflase ct o stridie nchircit. S-a
degajat i i-a oferit rgaz, continund s citeasc, cu degete curioase, alfabetul
Braille pe corpul meu. Pe urm s-a lsat n patru labe ca o jivin, tremurnd i
scncind de plcere nedisimulat. Nu-i scpa nici un cuvnt omenesc, nici un semn
c ar cunoate vreo limb n afar de acel gfit-pe un singur ton-astup-m-i-
unge-m. Domnul din Mississippi se evaporase cu totul; alunecase ndrt n
limbul mlos care alctuiete permanenta pardoseal a continentelor. Rmsese
doar o lebd, o mulatr cu buze rubinii fixate ntr-un cap bleu-pal. Curnd o s ne
nfundm n trifoi, n nituri calde, cu prune i piersici picnd din cer. O ultim
mboldire, trtul asfixiatului, cenua alb ncins i, apoi, dou buturugi zcnd una
lng cealalt n ateptarea bardei. Final frumos. uvoi regesc. Eu am cunoscut-o
pe ea i ea m-a cunoscut pe mine. Primvara va veni din nou, i vara, i iarna. Ea se
va legna n braele altuia, se va afunda ntr-un sex orb, scncete, niri, nchiriciri
i deschideri- dar nu cu mine. Eu mi-am ndeplinit datoria, i-am druit ultimul
ritual. Am nchis ochii i am fcut-o pe mortul. Da, o s nvm s trim o via
nou, Mara i cu mine. (...) (Miller 2005: 125-126).
Textul este extras din cartea lui Henry Miller, Sexus, primul volum din
trilogia Rstignirea trandafirie. Personajul principal, Henry Miller, aflat n parg de
divor, se ndrgostete de o femeie uoar, o dansatoare, Mara, alturi de care va
descoperi valenele iubirii adevrate. Afectivitatea lui Henry este ns una
incomplet, mereu tributar relaiilor amoroase din viaa sa, nu va reui niciodat
s se despart definitiv de femeile pe care le-a iubit cndva. Este i cazul soiei sale,
Maude, cu care are o feti i de care nu va reui s se ndeprteze complet
vreodat. Pasajul la care ne referim este ceea ce credea Henry a fi ultima noapte de
dragoste mpreun cu soia sa.
Pasajul selectat aparine unui text narativ, un roman scris la persoana I, care
se dorete a fi un fel de jurnal al iubirii, al vieii, n definitv, al personajului
principal. Avnd o focalizare intradiegetic, aciunea bazndu-se pe un singur punct
de vedere, cel al personajului narator, textul este construit de ctre un eu
dominator. Henry triete, n contiina sa, ultima partid de amor cu soia lui.
Gestul nu este unul just, cu att mai mult cu ct este fcut ca o sarcin, o datorie,
vina fiind sentimentul care domin ntreg textul. De-a lungul depersonalizrii sale,
Henry se autoanalizeaz i-i reduce trirea i cuplul pe care l forma nainte cu
Maude la originar. Cei doi fac referire la cuplul edenic, Adam i Eva, aflai n
pragul alungrii din Rai. Dup intensa trire a unui orgasm strin de el, Henry se va
trezi un butuc pregtit de tiere. Eliberarea i este Mara, dar n acelai timp i
125
Oana MERCIC
condamnarea. Discursul descoper ndoial, fiecare amintire dovedind nostalgie i

regret, dar, n acelai timp resemnare. ntreg textul este construit pe o argumentare
a despririi. Referirea la pasajul biblic legat de Abraham i Sara nu este
ntmpltor. Brbatul se ndeprteaz de cea care i-a fost pentru mult timp Eva,
femeia pe care a cunoscut-o nu doar sexual, ci, mai ales, afectiv, spiritual.
Asemnnd-o unei iepuroaice de Pati, Henry i reduce consoarta doar la funcia ei
n reproducere, un simbol al fertilitii, demontnd, astfel, mitul ce i lega pn
atunci.
n cadrul unui discurs erotic, verbul i substantivul, deopotriv, primesc for
ilocutorie, fiecare cuvnt fiind un act de vorbire, stnd sub semnul dinamicului.
Aglomerarea de verbe: s-a degajat, i-a oferit, continund, s citeasc, s-a lsat,
tremurnd, scncind, etc alterneaz cu pasaje ce trimit la trecut, la meditaii legate
de existena acestui cuplu aflat ntr-un final. Eroticul rezult din modalitatea de
construcie a textului. Dei descriind un act sexual, discursul ia forma unei
meditaii asupra iubirii i despririi, un metalimbaj despre sex, care red amnunte
lascive privite de dinuntru. Cuvintele par a interioriza fiecare gest, erosul este
sugerat prin simboluri i metafore: limbul mlos, lebda, niri calde, cu
prune i piersici picnd din cer, cenu alb ncins, uvoi regesc.
Ceea ce pare o trstur specific a lui Miller, este o desctuare exploziv a
cuvintelor, o coordonare senzual a enunurilor, nct o simpl descriere a unui
speech, devine erotic : L-am auzit pe Kronski optind cuiva c m aflu ntr-o
stare de euforie avansat, i cuvntul euforie m-a atins i m-a declanat iar.
Euforie! Am fcut o pauz de o fraciune de secund, ct cineva mi-a reumplut
paharul, apoi am nit iar, la aceeai tensiune, mprocnd n toate direciile un jet
de zglobie ap de latrin. (Idem: 63)
Structura textului este construit prin opoziie, existnd dou planuri care au
un element comun: eu. Henry este ndrgostit de Mara, cu care i dorete un
viitor, ns prezentul nu este unul convenabil: este nsurat cu Maude, o soie
geloas i posesiv, fa de care nu mai simte nimic. Eul narativ, Henry, se
mparte ntre un trecut care se ncpneaz s persiste, reprezentat de Maude,
soia sa, al crei nume nu este amintit i un viitor care se ntrevede alturi de Mara.
Aceast construcie este reliefat i de folosirea sugestiv a timpurilor
verbale i a adverbelor de timp. Raportarea lui eu la femeia din trecut, prezent
doar din punct de vedere sexual, se face prin verbe la timpul trecut: era strin,
comiteam, simeam, am purces, rmsese o lebd, o mulatr, am
cunoscut; singurul verb folosit la viitor o s ne nfundm este pus alturi de
adverbul curnd care l situeaz ntr-un viitor imediat i de scurt durat.
Excluderea lui eu din viitorul lui Maude este marcat printr-o dislocare
sintactic, prin conjuncia adversativ dar. (...) Ea se va legna n braele altuia,
se va afunda ntr-un sex orb, scncete, niri, nchirciri i deschideri dar nu cu
mine. (s.n.)
n acest context conectorul argumentativ dar capt o valoare de negaie
(Maingueneau 1990: 57), presupunnd punerea n scen a unei desfurri
enuniative asemntoare dialogului care asociaz negaia i rectificarea. Henry
126
neag un viitor din care nu vrea s fac parte, pe care nu i-l mai asum. Eu mi am
fcut datoria.
Mara este privilegiat, iar faptul c numele ei este amintit, confirm acest
lucru. Eu se afl ntr-o relaie de coordonare cu Mara, o relaie aflat sub semnul
viitorului. Da, o s nvm s trim o via nou, Mara i cu mine.
Dei este un discurs erotic, naratorul descriind o partid de sex ntre el i
soia sa, putem observa o deplasare spre meditaie care marcheaz o detaare
afectiv i sexual n acelai timp, trdndu-i astfel, finalitatea principal, cea de
erotizare a cititorului. n acest context, putem observa c literatura erotic nu are
doar finalitatea care i-a fost atribuit prin definiie, cea de excitare, incitare a celui
care o citete. O trstur principal a acestui gen de literatur, mai ales a literaturii
erotice contemporane, este aceea de a transgresa prin intermediul erosului spre o
metafizic a sufletului, de a se construi ntr-un metadiscurs al existenei, n cele din
urm.
Valoarea pragmatic a unui text rezid din capacitatea acestuia de a
determina o reacie asupra cititorului, oricare ar fi ea, discursul literar constituindu-
se ntr-un metagen care presupune un ritual specific, cu variate condiii de reuite
(Idem: 12). Contractul pe care orice autor l ncheie cu cititorul su nu este unul
strict; dup cum am vzut, emblema de text erotic nu mai nseamn reducerea la
anumite limite ale limbajuliu sau ale realitii descrise, referitore doar la
sexualitate, literatura are tendina de a deveni un metaroman cuprinznd orice gen,
orice tematic.
Perspectiva pragmatic este cea care ne permite de-asemenea explorarea
relaiei dintre actul de lectur i intertextualitatea. Textul erotic, la fel ca oricare alt
text literar, impune o cultur livresc, trimiterile la alte cri fiind frecvente i avnd
rolul de a-i completa semnificaia. n cazul nostru, naratorul amintete de Biblie, de
un pasaj legat de Abraham i Sara i la modul n care este sugerat actul sexual.
Citatul amintit nu este lipsit de valoare, ntruct ultima noapte de dragoste alturi de
soia sa este mai mult dect un simplu sex, este o cunoatere definitiv a celuilalt,
transformndu-se ntr-un ritual prin care Henry se elibereaz de fosta sa iubit.
Un alt exemplu revelator de transtextualitate este cartea lui Vincente Puelles,
Fetiul piciorului, unde, naratorul, un tnr pictor cu nclinaii vdit perverse, i
povestete viaa, mai ales sub aspectul ei sexual. Copilria i este marcat de
lecturile pe care le face: (...) Am citit Dicionarul filozofic al lui Voltaire, care mi-
a accentuat incredulitatea, i toate volumele lui Jean- Cristophe n ediie original
din Cahiers de la Quinzaine, unde tocmai se-ncheiase publicarea ei i la care
mama era abonat. Citindu-l pe Romain Rolland aveam impresia c senzaiile mele
se nviorau i c deveneam mai subtil, ca atunci cnt te plimbi dup ploaie sau cnt
primeti n obraji lovitura brizei mrii. Am gsit un exemplar din Gamiani, de
Musset, care avea numeroase pagini lipite i care erau suficient de vechi ct s fi
suportat efuziunile amoroase ale strbunicului meu. Am desprit paginile cu vat
mbibat n spirt i am renviat senzaiile care l inflamaser pe naintaul meu.
(Muoz Puelles 2007: 44). Lecturile amintite de narator i modul n care se raporta
la ele, ajut cititorul n construirea ct mai fidel a portretului personajului, n
nelegerea acestuia.
127
Oana MERCIC
Literatura erotic se carcacterizeaz mai ales prin subtilitatea frazei, prin

non dit. Pragmatica numete acest mijloc de construcie, coninuturi implicite.
Presupoziiile i subnelesurile snt adeseori folosite de scriitori pentru a sugera un
fapt care nu trebuie s fie redat n mod explicit, tocmai pentru nuanarea sensului,
pentru ambiguizare. Revenind la textul lui Henry Miller, prin enunul s-ar putea ca
acesta s fie cel din urm sex, cititorul poate presupune c personajul nu este sigur
de desprirea la care se refer cu atta vehemen, iar presupunerea este corect,
avnd n vedere c nopile de amor alturi de Maude vor fi nenumrate de-a lungul
crii. Prin inferen, naratorul face aluzie la partida de sex, fr s o mai descrie:
eu am cunoscut-o pe ea, ea m-a cunoscut pe mine, sensul enunului fiind tributar
explicrii anterioare legat de pasajul biblic, unde Abraham a cunoscut-o pe Sara.
Metaforizarea limbajului este un alt mijloc de a subtiliza enunarea, subnelesurile
transformndu-se ntr-un fel de ghicitori adresate cititorului. Rspunsurile snt
ascunse n structura textului, aceste subnelesuri nefiind funcionale n afara
contextului, un subneles putnd s fac trimitere la diferii refereni, n funcie de
context. Rmsese doar o lebd, o mulatr cu buze rubinii fixate pe un cap bleu-
pal. Curnd o s ne nfundm n trifoi, n niri calde, cu prune i piersici picnd din
cer. Decodarea acestui enun depinde de contextul n care apare, cititorul punndu-
l n legtur cu momentul enunrii, nelegnd c se face referire la orgasmul celor
doi, materializat plastic n cuvinte. Lectura pragmatic se refer tocmai la aceast
dinamizare a activitii discursive, la rolul activ al cititorului n a deslui sensurile
ascunse ale textului prin folosirea eficient a modalitilor de structurare a
naraiunii, a instrumentelor morfo-sintactice, a codurilor i a cheilor lor puse la
dispoziie de ctre scriitor. La fel ca un act de comunicare, discursul literar este
supus unor reguli tacite, a cror respectare garanteaz reuita acestuia. Avantajul
interlocutorului ce ia parte la actul de comunicare literar, este c are la dispoziie
mesajul n form scris, putndu-l astfel analiza i descifra, att timp ct consider
c este necesar ca textul s se deschid complet, locutorul (scriitorul) fiind, n acest
context, responsabil pentru fiecare cuvnt al operei sale.
Un alt mijloc prin care cei doi parteneri ai actului discursiv interacioneaz,
este legat tot de coninuturile implicite i face referire la aluzie. Aluzia stabilete o
complicitate a interlocutorilor cu privire la un anumit subiect, adesea referitor la
anumite trsturi ale unor persoane: aluziile sexuale sau cele asupra unor
comportamente ciudate, excentrice par a fi cele mai frecvente. (Kerbrat-
Orecchioni 1977: 46). Subiectivitatea naratorului, pentru a putea fi acceptat ca
atare, se va camufla n spatele acestor aluzii, argumentate sau nu, dorind astfel s
primeasc acordul cititorului. Prin intermediul unui discurs raportat, discursul
direct: promite-mi asta i promite-mi aia. Henry face aluzie la modul obinuit n
care se aplanau conflictele dintre cei doi prin promisiuni, de unde se poate nele o
oarecare indignare a acestuia fa de caracterul slab al soiei lui. (Fapt care reiese
din prezentarea anterioar: totul s-a petrecut repede i curat - fr lacrimi, fr
declaraii de amor, fr promite-mi asta i promite-mi aia.) Folosirea discursului
direct nu este ntmpltoare, acest gen de discurs fiind o form de reprezentare, de
punere n scen a cuvintelor citate, garantnd autenticitatea acestora.
Pragmatica erotic trebuie cutat dincolo de semnatica sau sintaxa textului,
ea funcioneaz la un nivel superior al discursului, al operei nsi, referind-se, n
128
principal, la modul n care se raporteaz cititorul la measajul pe care l lectureaz.

Literatura erotic nu trebuie doar s incite simurile, dup cum susin unii critici
francezi, ea culturalizeaz, chestioneaz intimitatea i cunoaterea de sine,
transgreseaz limite pentru a ajunge la un originar individual, afiliat la umanitatea
nsi. Analiza fiecrui gest descris, al simurilor care particip la descoperirea
celuilalt i al propriei persoane, ine de pragmatica erotic, o pragmatic a
intimitii. Sexualitatea este voalat, exemplul din Sexus al lui Henry Miller este
revelator n acest sens, sexul este erotizat, devenind tem de meditaie, simurile
snt suspendate ntr-o intimitate care devine strin de cellalt, sexualul se
desfoar, erotismul mistuie. Tot ce sugereaz o trire afectiv intens ascuns
sub umbre senzuale: fiecare nule, fiecare fald moale, domnul din
Mississipii, in de o estetic erotic, influenat de subiectivitatea fiecrui cuplu,
fiecrui partener. Cititorul poate descoperi acest eros doar atunci cnd i se reveleaz
intimitatea personajelor, acesta este contractul obligatoriu pe care cei doi parteneri
ai discursului (narator, cititor) l stabilesc: prezena intimitii. Cu ct un discurs
este mai subiectiv, mai aproape de personal, cu att erotismul spre care tinde va fi
mai profund.
Dup cum am putut observa, modalitile de redare a erotismului snt
multiple i in fie de semantic, fie de mijloace specifice de construcie a textului.
Fie c snt folosite cuvinte licenioase, fie se prefer sugerri subtile, fie se
folosete discursul direct, redndu-se sunete, gemete, fie se opteaz pentru descrieri
metaforice, trebuie s facem observaia c un discurs erotic nu trebuie s aib
neaprat ca referent un act sexual: A fi pictat un iaz. Un arbore mistuit de vpile
flcrilor. Cteva studii dup natur- un tigru urmrind o pasre a paradisului, un
arpe sufocant nfurndu-se strns n jurul trunchiului jupuit al unei hermeline. A
mai fi pictat un sulatn, cu chipul devastat de o cumplit nelinite (amplificat, ca s
zic aa, de mngierea lui modelatoare) care ajut un copil sclav calipigean s se
caere pe o coloan de onix (...) (Nabokov 2003: 165). ntrebarea legitim, n acest
context, este ce anume erotizeaz un discurs. Considerm c pentru acest rspuns
e nevoie s facem mai nti trimitere la domeniul psihologiei i s observm c
noiunea de eros se definete pentru fiecare n parte n mod diferit, n funcie de
vrst, cultur, apartenen social, naionalitate, sfer profesional. Criteriile snt
multiple i variate; i dup cum afirma Chris Marker Pornografia este erotismul
celuilalt, pragmatica erotic ine de fiecare cititor n parte, amintind c ne referim,
n acest caz, de pragmatic, n sensul ei morissian-domeniu care se ocup de relaia
dintre semne i utilizatorii lor. Relativitatea acestui gen de litearatur este motivul
pentru care distincia erotic-pornografic, erotic-nonerotic este o chestiune att de
delicat. Statutul activ al cititorului, de care vorbete pragmatica literar, prin care
acesta este provocat de a completa spaii aa-zise libere ale unui text, de a decoda,
de a rescrie ntr-o form liber ceea ce citete, de a imagina, crea, simi, este cel
mai mult dinamizat n cazul unui discurs literar erotic. Trebuie s observm c
reuita unui astfel de discurs depinde n egal msur de narator, ct i de cititorul
lui. Contextul activitii discursive, adus n discuie de pragmaticieni, are n vedere
orice factor care influeneaz n orice fel interaciunea partenerii actului discursiv.
Ori, pentru literatura erotic, exterioritatea discursului este la fel de imporatant ca
discursul nsui.
129
Oana MERCIC
nvestit n studiul discursului literar, pragmatica trebuie s-i defineasc

propria perspectiv, departe de psihologizare, sociologizare sau formalism. n acest
context, opera literar nu este nici expresia unui adevr, nici un univers solipsist.
Aceast dorin de a oferi i o a treia perspectiv nu ine de nou, este laitmotivul
lui Bakthine i a altor criticilor de a lungul anilor. Dar, insistnd asupra caracterului
interactiv i reflexiv al discursului, sub raportul normelor sale, reconstruind
caracterul instituional al activitii limbajului sau artnd complexitatea procesului
de descifrare a textului, pragmatica pune la dispoziie numeroase instrumente de
analiz (cf. Maingueneau 1990). Dup cum a observat i pragmaticianul francez
Dominique Maingueneau, nu este nevoie de o raportare pro sau contra pentru o
pragmatic literar, ci de a o considera un domeniu care poate exploata noi valene
textuale.
BIBLIOGRAFIE
Maingueneau, Dominique, (1990) : Pragmatique pour le discours littraire, Paris,

Bordos, 1990. (Maingueneau 1990)
Kerbrat-Orecchioni, Catherine, La connotation, Lyon, Presses universitaires de
Lyon, 1977. (Kerbrat-Orecchioni 1977)
Vaimberg S., Limb i literatur n perspectiv integratoare n Limbaje i
comunicare, Institutul European Iai, 1995, p. 344-347. (Vaimberg 1995)
IZVOARE
Miller, Henry, Sexus, traducere de Antoneata Ralian, Bucureti, Editura Est, 2005.
(Miller 2005)
Muoz Puelles, Vicente, Fetiul piciorului, traducere de Mirela Petcu, Piteti,
Editura Paralela 45, 2007. (Muoz Puelles 2007)
Nabokov, Vladimir, Lolita, traducere de Horia-Florian Popescu, Iai, Editura
Polirom, 2003. (Nabokov 2003)
ABSTRACT
Erotic literary discourse is, generally speaking, included by literary criticism

among pariah texts of world literature, being reproached for lack of profundity
and subtlety. Nevertheless, this type of literature is known to have been practiced
by great world writers, relished by any type of reader, covering many red-
pencilled pages of literary masterpieces highly appreciated worldwide. Our paper
constructs a model of pragmatic analysis of an erotic literary text, thus aiming to
highlight discursive features that could establish a theoretical framework of erotic
literary discourse.
Key words: erotic, pragmatic analysis, discursive construction
130
GERMINARE ANAFORIC, PARALELISM,
PROGRESIE TEMATIC LINIAR.
CU REFERIRE LA SINTAXA POEZIEI OPTZECISTE*
Emilia PARPAL
1. Introducere
A examina ceea ce presupunem a fi paradigmele sintactic relevante pentru
poezia romneasc postmodern necesit un cadru teoretic care s ne permit s
concluzionm dac i n ce fel este diferit noua sintax poetic pe care o
anticipa poetul Ioan Morar n 1984. O abordare pluriperspectival activeaz
conexiunile semiotice dintre sintax (relaia semn-semn), semantic (relaia semn-
referent) i pragmatic (relaia semn-utilizator), dar i corelaiile dintre straturile
textului, aa cum au fost concepute de fenomenologia literaturii. Vom ncerca s
rspundem unor ntrebri care pun sintaxa n context: cum au exploatat poeii
problema (in)dependenei planurilor structural i semantic? Cum determin
referentul, cu lumile sale multiple i alternante, forma poetic, cu alte cuvinte, este
sintaxa o imagine a lumii? Cum este provocat cititorul, prin artificii sintactice
(punctuaie, ingambament, paranteze, punere n pagin) s coopereze la cadrajul
pragmatic al comunicrii poetice?
Din perspectiv stilistic, alegerile sintactice postmoderne marcheaz
distana fa de sintaxa logic sau eliptic a modernismului i fa de cea obiectiv
a stilurilor nonartistice. Este interesant de constatat, aadar, care este raportul dintre
creativitatea sintactic a poeilor romni postmoderni i reciclarea parodic a altor
stiluri. Sub aspect funcional i retoric, o direcie a cercetrii trebuie s aib n
vedere raporturile sintaxei poetice cu fonetica, morfologia, lexicul, dar i cu
metrica, prozodia i metadiscursul. Perspectiva intern pe care o furnizeaz retorica
i structuralismul poetic va fi dublat n cercetarea noastr de o perspectiv
extern, referenial i pragmatic.
Postmodernismul poetic romnesc (1980-2010) este experimentalist,
eterogen, subversiv i ambivalent. Optzecitii i nouzecitii au fcut alegeri
sintactice relativ asemntoare, orientate spre supraexpunerea baroc a
procedeelor, spre intertextualitate i spre independena fa de planul semantic.
Doumiitii, n schimb, s-au orientat spre sintaxa cuvntului, spre fragmentarism i
au mobilizat resurse lexicale care s rennoade legtura cu cititorul (Parpal 1994:
2009).
2. Repetiia un tipar retoric

n mediul scris, sintaxa presupune convenionalitate, linearitate i
contiguitate. Interesul retoricii pentru dependenele liniare a articulat catalogul
classic al schemelor sintactice i al valorilor poetice corespunztoare.
Emilia PARPAL
Roman Jakobson a demonstrat c reprezentarea poetic disloc ordinea

standard i proiecteaz principiul echivalenei, ceea ce evideniaz similaritatea,
opoziia i corelarea. Similaritatea intern a formelor, la diferite niveluri textuale,
se caracterizeaz prin asemnare (omologie structural) sau prin contrast (deviere
semnificant). Jakobson i-a exprimat convingerea ferm c: (a) paralelismul este
un procedeu poetic fundamental i c (b) exist o iconicitate general a limbii
(1966: 83-125). Urmndu-l pe Jakobson, Johansen (2002: 179) a distins dou tipuri
de iconicitate:
(1) iconicitate de gradul nti (first degree iconicity), definit ca paralelism
ntre ordinea evenimentelor i ordonarea semnelor (the syntactic parallelism
between order of events and order of signs);
(2) iconicitate de gradul al doilea (second degree iconicity), definit
semiotic ca paralelism ntre semnele textului lingvistic (which holds between the
elements of the linguistic text itself). Sintaxa iconic, bazat pe suspendarea
liniaritii semnelor, proiecteaz principiul echivalenei asupra formelor
grafematice.
n cadrul poeticii sale temporale, Richard Cureton concepe o sintax
temporal, produs al ritmului i organizat nonliniar, pe patru niveluri: a linear
reflex within the tiered quadratic organization of linguistic form : (4) semantics, (3)
syntax, (2) prosody, (1) paralanguage.
Sintaxa poetic a fost abordat i ca un fel de semantic, ndeosebi n poetic
i n lingvistica cognitiv i funcional.
Dei poezia, prin natura ei, nu este un gen hipersintactic (Victor 2007),
sintaxa poate fi tematizat ca mijloc important de producere a sensului i a
cunoaterii. Dac literatura este o reprezentare iconic sau un analog al obiectului
pe care-l reprezint, primatul sintaxei n poezia clasic se bazeaz pe presupoziia
c natura este continu. Liniaritatea, serialitatea temporal a sintaxei clasice au fost
dislocate de modernism, stil centrat pe funcionarea limbajului n i pentru el
nsui.
Sintaxa poeziei moderne este adesea geometric, eliptic sau silogistic,
consecin a perceperii lumii organizate funcional i ierarhic. Revoluia sintactic
performat de Mallarme a fcut din acest strat un pivot al dispozitivului poetic.
Poetul care s-a autodescris ca fiind profondment et scrupuleusement syntaxier, a
dislocate structurile centrate pe verb i a creat, n schimb, o sintax nominal
eliptic, generatoare de ambiguitate (Johnson 1980:70). Pentru poetul postmodern,
sintaxa silogistic exist doar ca un reziduu al memoriei care merit s fie parodiat.
Pentru c totul este inversat, hipotaxa e nlocuit cu parataxa (Hassan 1987: 111)
imagine a lumii structurate nu n adncime, ci pe suprafee; n locul condensrii,
proliferarea mecanic a paradigmelor corespunde unei lumi n expansiune, adesea
malign i fr sens.
2.1. Germinare analogic

Paralelismul anaforic este un procedeu baroc de generare analogic i un
stilem sintactic al celor mai importani poei optzeciti. Punerea n abis,
132
GERMINARE ANAFORIC, PARALELISM, PROGRESIE TEMATIC
LINIAR. CU REFERIRE LA SINTAXA POEZIEI OPTZECISTE
structurarea ca fug (Nou variaiuni pentru org de Nichita Danilov),
practicarea similaritilor demonstreaz potenialul autogenerator al structurilor
poetice. Pe de alt parte, se exerseaz disponibilitatea substanei semantice de a
umple acelai pattern sintactic, adic este focalizat contrastul dintre sclerozarea
sintaxei i variaia lexical. Optzecitii vizeaz distanarea maxim a planurilor,
respectiv transparen sintactic vs. incoeren semantic. Despre Duelul lui Florin
Iaru (1981: 38), congenerul su, Matei Viniec, ar putea spune: Din poemul meu,
citit pn la capt, nu rmne dect o ax de simetrie. Intr-adevr, axa de simetrie,
constituit prin paralelism sintactic, disimuleaz referentul haotic:
(1) Iat locul aciunii:

toboganul ascuit ca o lam
Zidul morii ca maxilarul sfrmat
roata mare pisnd monoton
al 99-lea cap.
Iat subiectul aciunii:

S-au ndeprtat cu urechea ascuit
ca un creion mecanic,
Ne-am apropiat pn cnd snul tu
s-a certat cu pieptul meu.
Iat cuvintele aciunii:

Moarte motoare roat ratare carte
cotoare Perpedes Apostolesc
Lapte gros...
Modelarea formal a textului, racordat la uzul retoric al anaforei, este un

mod de a demasca statutul instituional al literaturii, n acest caz particular
convenia privind regula unitii formale i de coninut. Sintactic previzibil,
discursul poetic surprinde, semantic, prin juxtapunerea unor planuri incongruente,
reduse n final la cteva lexeme aliterate. Sintaxa fonic, o iconicitate de gradul al
doilea, oglindete iconicitatea de gradul nti, adic analogia dintre cuvinte i lume.
Optzecitii parodiaz sintaxa stereotip, capabil s nghit orice materie
lexical, ca un disc defect, care, repetnd la infinit, nceteaz s mai fie informativ.
Pentru a evita stereotipia, Lucian Vasiliu construiete pe noncoincidena/dinamica
dintre vers i fraz i, progresiv, mpinge spre dreapta locul anaforei, reuind o
estompare a vizibilitii ei:
(2) Azi, duminic, salcmul din faa casei natale

a inut n detenie, la umbr, un miel.
Azi, duminic, trei fiice de sultan m-au servit
cu erbet. Azi, duminic, maina de scris
a nvat limba toharic. Azi, duminic, aheii
133
Emilia PARPAL
i-au srbtorit caii victorioi. Azi, duminic,

zidul pe faa cruia am scris
a devenit cenu. (s.n.)
(L. Vasiliu, Duminici, 2006 [1990]: 139)
n structura de generare, anafora stimuleaz invenia verbal analogic: n

jurul ei prolifereaz ipoteze, tropi, determinri explicite care vizeaz omogenizarea
substanei semantice ori disoluia ei. n structurile de nsumare, nchiderea versului
prin epifor reduce la un numitor comun notaiile dispuse n simetrii calculate. n
exemplul (3) hiperonimul totul restabilete unitatea seriilor cumulative:
(3) O main de fier

o cmpie de fier
o iarb de fier
o statuie de fier strngnd n brae copilul de fier
al viitorului.
Totul s-a ters
totul s-a uitat
totul a trecut
(T.T. Coovei, Marea fotografie, 1979: 78)
Privit de dincolo de Creator, semiosfera lui M. Crtrescu nu este altceva

dect o aglomerare de semne nedifereniate. n retorica paradigmatic a sintaxei
sale, enumerarea, polisindetul, transgresarea ortografiei i etalarea relaiilor
semantice de hipo- i hiperonimie sunt procedee care iconicizeaz, dar i ironizeaz
referentul nonierarhic.
(4) [] iar tu
n patru labe, aruncnd flcri mov din inele
priveti cu ochi largi dumnezeii: borges i goethe,
i elvis i jaspers i bach i monroe i netzer i goya,
i ford i toyota i augustin i aquino i iuda i caldwell
i freud i chanel i newton i einstein i teofrast i welles
[] i nove i cmpuri gravifice i buzunare, vitrine, plicuri, argini
chiparoi, cer albastru, nori, berze
inspiraie, expiraie, sistol, diastol, anabolism
catabolism, bine, ru totul
totul acolo, rsfirat pe stratul fierbinte de blegar
(M. Crtrescu, Totul V, 2004: 23-24)
Linearitatea sintactic nu poate tempera, la Crtrescu, exuberana junglei

lexicale, care a anihilat, la postmoderni, pdurea simbolic (Eco 1984).
134
Sintaxa germinativ discrediteaz, pe de alt parte, sintaxa silogistic a
discursurilor nonartistice. Excesul de ipoteze i de predicaii multiple anuleaz
sensul i aici este de sesizat paradoxul tocmai prin argumentaie, precizie i
nuanare a situaiei. Comunicat de Florin Iaru (2002 [1981]: 35-36) induce, prin
paratext (titlu), expectaia unui discurs clar i eficient, orientat pragmatic. n fapt,
textul este o parodie a funciei refereniale, deoarece excesul analitic de-realizeaz
obiectul. Situaia devine absurd tocmai datorit realtivizrii raporturilor de
apartenen i de ordine:
(5) n timpul ultimului rzboi

au aruncat un parautist.
Nu se tie dac parautistul era beat
dac aviatorul era trdtor
dac planul nu fusese schimbat
dac nsui Statul Major nu-nnebunise
Important e c s-a rtcit un parautist
n decursul ultimului rzboi
Parautistul avea o paraut care avea un numr
dar nu se tie dac numrul avea i el un parautist
sau dac parauta avea numrul celui care-i
pierduse numrul n decursul ultimului
rzboi.
S-a aflat c: el a czut ntr-un copac
el a czut pe o cas
el a czut pe o iarb
el a czut n singura groap a cmpului
minat
el numai a czut
i dac el a czut
nu se tie cine a fost primul: numrul
sau parautistul
dar sigur e c: locul pe care vrful
sau tocul pantofului su
s-a isclit
e un loc cu-ce-rit!
Repetiia tiparului sintactic stabilete o realie contradictorie ntre tem i

rem: coninutul informaional nou al remei este relativizat prin anaforice negative
(nu se tie) i, n acelai timp, amplificat prin multiplicarea punctelor de vedere.
Redundana, simetria, prolifrarea parazit a substanei semantice ar putea fi
exemplificate prin metafora eecului: o mie de pai n jurul propriei iluminri (I.
Morar, Euarea prin comparaii, 1984: 38).
135
Emilia PARPAL
2.2. Ostentaia simplitii sintactice

Postmodernismul poetic a experimentat, ca i avangarda, paradigme de
apropriere a realului prin eliminarea nexului logic din discurs, substituit cu forme
foarte simple de asociere (Mancinelli 1978: 111; Beccaria 1975: 293). n poezia
optzecist, exuberana verbal se afl bine temperat de simplitatea sintactic, de
simetria procedeelor analogice. Aceast atitudine oximoronic poate fi exprimat
optim prin sintagma lui G. L. Beccaria - rica poverta (1975: 298), pe care o
ilustrm cu un scurt poem de Matei Viniec:
(6) S vindem oglinzi celor care au oglinzi

S vindem piane celor care au piane
S vindem maini albe celor care au maini albe
S vindem pantaloni celor care au pantaloni

S vindem ochelari celor care au ochelari
S vindem alune celor care au alune
S vindem snii celor care au snii

S vindem pisici celor care au pisici
S vindem un glonte rou, greu i ncptor
Celor care au un glonte rou, greu i
ncptor
(M. Viniec, Omagiu minerilor din 29, 1980: 56)
Aici sintaxa este simpl, plat, monocord; astfel, cele nou enunuri sunt
variante ale aceluiai mesaj i sunt, sintactic i semantic, paralele. Tautologia
anuleaz orice dezvoltare semantic, sintaxa coordoneaz totul, nu subordoneaz,
de fapt, nimic. Propoziiile au o structur predicativ identic: toate sunt generate
de verbul s vindem, repetat anaforic, urmat de obiectul direct i de o atributiv.
Faptul c structura fiecrei propoziii este aceeai este decisiv pentru instalarea
previzibilitii sintactice. ns ineria tiparului este ntrerupt n final, din cauza
inseriei epitetului trial disonant, ceea ce frustreaz ateptarea cititorului. Cheia
interpretrii st n cunoaterea referentului (este un poem dedicat minerilor ucii n
greva din 1929) i n sintaxa atributului, marcat prin poziionarea strategic.
Tematizarea sintaxei repetitive conoteaz ordinea rigid a lumii, aflat n
contarpunct cu elementul disruptiv, cu aciune de bumerang. Cuvintele lui
Johansen ar putea constitui un interpretant adecvat sintaxei ostentativ schematice a
acestui poem: The order of words is opposed here to the lack of order of the
world; the metaphorical use of word order imitates relations of rank and power
(2002: 149).
Grija pentru dispoziia spaial a sintaxei anexeaz figurilor speculare
refrenul (specific poeziei lui Nichita Danilov) i germinarea chiasmatic:
136
(7) Sunt fructul czut
sunt cderea fructificat
Trestii i corpuri cereti

corpuri cereti i trestii
(M. Crtrescu, V; VI, 1981: 24; 27)
Ambele procedee reliefeaz tiparul retoric al versului i reciclarea parodic a

formelor simple. Cinismul lingvistic al unor astfel de poeme st n construcia
calculat, n care ritmul, stereotipia cadenei oblitereaz sensul. Poeii optzeciti
par s fie preocupai de rspunsul la ntrebarea pn la ce punct structura logic a
discursului este garania sensului i ce raport este, dac este, ntre structura logic
i sensul discursului? La aceast ntrebare rspund i Georgicele lui Crtrescu, n
care derapajul semantic se produce pe fondul unei sintaxe corecte:
(8) ranul crete n curte

Ortnii diverse i un strung carusel
snt fericit
clare pe gtul copiilor mei i pe hectarul
de lobod
(M. Crtrescu, Georgica a XI-a, 2002: 62)
Poezia optzecitilor intersecteaz cu unele experimente avangardiste avnd

ca obiect independena planurilor structural i semantic. O fraz poate fi semantic
absurd, dar coeziv din punct de vedere sintactic, aa cum a demonstrat-o
literatura preavangardistului Urmuz. Crtrescu ncalc principiul nlnuirii
tematice, comut brusc spre alt izotopie (n ciuda conjunciei i), miznd pe
ateptarea frustrat. Aceste deplasri, previzibile dup o oarecare recuren,
induc cititorului o stare de amuzat vigilen. Crtrescu practic o ironie de tip
disjunctiv, reacie la spaiul bizar, impur, care este satul (post)modern, situat ntre
suprarealism i sbsurd.
Automatismul i previzibilitatea sintaxei simetrice determin supratema
acestor poeme: o sintax logic perfect, o structur lingvistic ortodox nu sunt
garania sensului (Mancinelli: 12).
2.3. Virtuoziti manieriste: progresia cu tematizare liniar

Perspectiva funcional a Cercului lingvistic de la Praga a conceput fraza ca
un ansamblu dinamic, bazat pe grefarea informaiei noi (rema) pe informaia dat
(tema). Cei doi costitueni asigur coeziunea, respectiv progresia unei comunicri
dinamice. Reactualiznd aceste idei ale structuralismului lingvistic, Jean-Michel
Adam a analizat att fraze cu structuri emfatice, n care rema este dat direct, n
timp ce tema este adugat, ct i fraze nlnuite, cu progresie tematic. ntre
137
Emilia PARPAL
acestea din urm ne intereseaz progresia cu tematizare liniar, n care rema

primei fraze devine tema celei de-a doua, a crei rem furnizeaz, la rndul ei,
tema frazei urmtoare. (Adam 2008: 93).
Montajul n paralel, cu progresie liniar direct i apoi invers este, n
poetica lui Liviu Georgescu, un Palimsest manierist, de o virtuozitate jucau:
(9) Dup ce tot timpul s-a scurs amintirile mele

snt ale tuturor oamenilor i amintirile tuturor oamenilor snt ale
Domnului la nceput era nefiina treptele ei erau nefcutul
ale crui trepte erau amorful iar treptele lui erau informul
treptele informului erau durul treptele durului erau osul treptele
osului erau supunerea iar treptele supunerii erau carnea
treptele crnii erau fagurii vzului i auzului i aguridele
mirosului i gustului treptele acestora erau sentimentele
treptele sentimentelor erau gndurile iar treptele gndului snt
oglinda gndului treptele oglinzii gndului snt gndurile vorbitoare
iar treptele lor snt amestecul plpirea i treptele plpirii
snt vidul ale crui trepte snt devenirea devenirea ine n ea fiina
precum focul ine arderea precum focul ine arderea
devenirea ine n ea fiina ale crei trepte snt devenirea
plpirea i treptele plpirii snt vidul iar treptele lui snt
amestecul gndului snt gndurile vorbitoare iar treptele
gndului snt oglinda gndului
treptele sentimentelor erau gndurile treptele acestora erau
sentimentele i aguridele mirosului i gustului treptele crnii
erau fagurii vzului i auzului iar treptele supunerii erau carnea
treptele osului erau supunerea treptele durului erau osul treptele
informului erau durul ale cror trepte erau amorful treptele lui
erau nefcutul la nceput era nefiina dup ce tot timpul s-a scurs (s.a.)
(Liviu Georgescu, Palimpsest, 2004: 190-192)
O construcie detaat (Adam 2009: 80) deschide i nchide textul: dup

ce tot timpul s-a scurs; epanadiploza activeaz arhetipul compoziional circular al
arpelui care-i muc coada. n interiorul acestei rame, discursul crete i apoi
descrete simetric, prin anadiploze concatenate. Uneori, pentru a evita repetiia,
poetul substituie tema, devenit rem n secvena urmtoare, prin pronume sau prin
adjective pronominale.
Punctul de climax, n care secvena progresiv se frnge, urmnd s se
oglindeasc regresiv n sine, este marcat retoric, prin comparaia repetat n acelai
vers - 13: precum focul ine arderea precum focul ine arderea. Regresia exprim
simetria dintre nluntru i n afar, dintre original i reflexie, dintre centru i
margini. Aceast original duplicare/duplicitate conoteaz autosuficiena obiectului
artistic, n acelai fel n care portretul pictat de Magritte ntr-unul din tablourile sale
138
este, de fapt, un autoportret. Palimpsestul lui Georgescu, compus ca o scar
rsturnat (vezi metafora treptei), amintind unele compoziii geometrice ale lui
Ginsberg n form de piramid rsturnat, este, cum anun titlul volumului, un
Zbor n cursa de cristal.
Absena punctuaiei sugereaz o lectur n flux continuu, care mimeaz
fluxul timpului i al contiinei. Juxtapunerea, suprapunerea, acumularea de
iamgini puternice caracterizeaz, dup Nicolae Manolescu (2004: 8), un amestec de
expresionism i de suprarealism neobinuit n lirismul romnesc recent.
3. Concluzii
Dei sintaxa constituie o cale de acces spre sensul i spre interpretarea
discursului poetic, ea a fost rar folosit n legtur cu poezia postmodern. Am
acordat prioritate aspectelor retorice ale sintaxei optzeciste, deoarece aceasta
generaie a avut un rol crucial n reciclarea structurilor precedente puse n circulaie
de poeii sintactici ai modernismului, precum Mallarm, Arghezi, Barbu. Chiar
dac sintaxa poetic a optzecitilor nu este esenial nou, tematizarea ei parodic
aduce n atenie raportul dintre sclerozarea tiparului sintactic i inventivitatea
lexical sau diversitatea punctelor de vedere. Cu tot efortul de deconstrucie
semantic, impresia este de prevalare a sintaxei asupra semnificaiei, cum ne arat
textele manieriste analizate.
Strategia alternativelor creeaz o disonan ntre hipersintax i
minimalismul sintactic. Am identificat urmtoarele modele retorice ale repetiiei:
(a) germinarea anaforic; (b) simplitatea ostentativ a paralelismelor; (c)
progresia liniar direct i regresiv.
Anafora sintactic este procedeul retoric cel mai des folosit, pentru c
relurile simetrice la nceputul structurii permit aglutinarea de imagini arborescente
ce configureaz o suprarealitate haotic. Proliferarea celulelor textuale conoteaz
malignitatea regimului totalitar; ar putea fi i o metafor sintactic pentru
relativism i pentru deconstrucia postmodern; efectele emfatice ale amplificrii
sugereaz posibilitatea ca substana semantic s umple acelai pattern sintactic:
autogenerarea structurilor poetice. La nivel metadiscursiv, poemul baroc,
arborescent evideniaz disonana dintre diversitatea lexical i rigiditatea
sintactic.
Pe de alt parte, diversele forme de repetiie i suprimarea punctuaiei
elibereaz poemul de constrngerile gramaticale. O sintax fluid aglutineaz
cuvinte aliterate, sintaxa fonic celebrnd astfel jungla lexical, ca n poemele lui
Crtrescu.
n sfrit, putem presupune un izomorfism ntre ordinea cuvintelor i ordinea
lumii: sintaxa postmodern nu este ierarhic, ci paratactic i parodic. Dup cum
poezia optzecist nu este numai ambivalent, ci i subversiv.
NOT
*
Aceast cercetare este finanat de ctre CNCSIS UEFISCSU, proiect PNII IDEI, cod
381/2008, nr. 757/19.01.2009, Postmodernismul poetic romnesc. 1980-2010. O perspectiv
semio-pragmatic i cognitiv. Director: prof. univ. dr. Emilia Parpal.
139
Emilia PARPAL
SURSE
Crtrescu, Mircea, Faruri, vitrine, fotografii, Bucureti, Cartea Romneasc,

1981. (Crtrescu 1981)
Coovei, Traian, T., Ninsoarea electric, Bucureti, Cartea Romneasc, 1979.
(Coovei 1979)
Danilov, Nichita, Ferapont. Antologie de poezie 1980-2004, Piteti, Paralela 45,
2005. (Danilov 2005)
Georgescu, Liviu, Zbor n cursa de cristal. Flight inside a Chrystal Trap, Foreword
by Nicolae Manolescu, Bucureti, Editura Institutului Cultural Romn, 2004.
(Georgescu 2004)
Morar, Ioan, Var indian, Bucureti, Editura Albatros, 1984. (Morar 1984)
Iaru, Florin, Poeme alese. 1975-1990, Braov, Aula, 2002. (Iaru 2002)
Muina, Alexandru, (ed.) Antologia poeziei generaiei 80, Braov, Editura Aula,
2002. (Muina 2002)
Vasiliu, Lucian, Verile dup Conachi, Iai, Junimea, 1990. (Vasiliu 1990)
Viniec, Matei, La noapte va ninge, Bucureti, Albatros, 1980. (Viniec 1980)
BIBLIOGRAFIE
Adam, Jean-Michel, Lingvistic textual. Introducere n analiza textual a

discursurilor, traducere de Corina Iftimia, Iai, Institutul European, 2008.
(Adam 2008)
Beccaria, G. L., Lautonomia del significante. Figure del ritmo e della sintassi.
Dante, Pascoli, DAnnunzio, Torino, Einaudi, 1975. (Beccaria 1975)
Bruns, Gerald, L., The material of Poetry. Sketches for a Philosophical Poetics,
Athens, Georgia, University of Georgia Press, 2005. (Bruns 2005)
Cureton, Richard. A Temporal Theory of Poetic Syntax
http://www2.bc.edu/~richarad/lcb/wip/rc2.html
Freeman, C. Donald, Syntax, Agency and the Imagination: Keats Ode to
Psyche and Ode on a Grecian Urn, in Linguistics and the Study of
Literature, (ed.) Theo Dhaen, Amsterdam, Editions Rodopi, 1986, p. 72-88.
(Freeman 1986)
Hutcheon, Linda, Politica postmodernismului, Bucureti, Univers, 1997.
(Hutcheon 1997)
Jakobson, Roman, Poetic i stilistic, n Probleme de stilistic, Bucureti, 1966.
(Jakobson 1966)
Jakobson, Roman, Selected Writings. II: Word and Language, The Hague, Mouton,
1971. (Jakobson 1971)
Johansen, J. D., Literary Discourse: A Semiotic-Pragmatic Approach to Literature,
Toronto Buffalo Londo, University of Toronto Press, 2002. (Johansen 2002)
Johnson, Barbara, The Critical Difference: Essays in the Contemporary Rhetoric of
Reading, Baltimore, John Hopkins University Press, 1980. (Johnson 1980)
140
Katz, Seth, R., The Poetic Use of Sentence Fragments [Internet document
available at http://www.eiu.edu/~ipaweb/pipa/volume/katz.htm].
Lombardi, Elena, The Syntax of Desire: Language and Love in Augustine, the
Modistae, Dante, Toronto, University of Toronto Press, 2007. (Lombardi
2007)
Mancinelli, Laura, Il messaggio razionale dellavanguardia, Torino, Einaudi,
1978. (Mancinelli 1978)
Mustajoki, Arto, From Meaning to Form: An Alternative Model of Functional
Syntax, in Russian Language Journal, nr. 57, 2007, p. 3-28. (Mustajoki
2007)
Parpal Afana, Emilia, Poezia semiotic. Promoia 80, Craiova, Editura Sitech,
1994. (Parpal 1994)
Parpal, Emilia, Poetici doumiiste: fracturisml i utilitarismul, n AUC,
Lingvistic, nr. 1-2, 2009, p. 157-165. (Parpal 2009)
Schmit, John, I only said the syntax Elision, recoverability, and insertion in
Emily Dickinsons poetry, in Style, nr. 27, (1), 1993, p. 106-124. (Schmit
1993)
Sesar, Dubravka, On the syntax of poetry and the poetry of syntax Exemplified by
a passage from a poem. Contemporary linguistics, nr. 64, (2), 2007, p. 179-
189. (Sesar 2007)
Victor, Lucien, Grammaire et Posie: trois exemples, n Semen [Linguistique et
posie: le pome et ses rseaux], nr. 24, 2007 [Internet document available at
http://semen.revues.org/document5953.html]. (Victor 2007)
ABSTRACT
This article examines the rhetorical values of the syntactic patterns

thematized by the Romanian poets of the eighties: the (non-)dependency between
the structural and the semantic level, the parody of some modern stylistic choices
and the relation between word order - world structure, and the readers implication.
The syntax of the eighties vacillates between a baroque syntax of similitude and a
minimalist syntax of juxtaposition. Anaphoric germination, parallelisms and
linear thematic progression highlights the self-generating potentialities of poetic
paradigms.
The syntactic deconstruction of words and utterances, the pragmatics of such
syntactic devices as punctuation, enjambment, parenthesis, apposition, typography
will be approached in the second part of our research.
Key words: anaphora, baroque/minimalist syntax, thematic progression.
141
LE CENTON, LA SATIRE MNIPPE ET LE COLLAGE,
REPRES ARCHITEXTUELS DANS LE
POSTMODERNISME ROUMAIN*
Carmen POPESCU
1. Introduction
Un trait reconnu du courant postmoderne en littrature est le dfi des
distinctions gnriques. Le mlange des formations discursives htrognes et les
interfrences intertextuelles, pratiques, pour ainsi dire, outrance, ont comme
effet secondaire des mutations catgorielles, architextuelles dans le champ du
discours littraire. La transgression des marges gnriques est donc considre
comme une particularit du paradigme postmoderne (cf. Hutcheon 1988 : 9).
En plus, linterdiscours et le mtadiscours reprsentent le milieu familier de
cette nouvelle potique. Par exemple, la posie postmoderne roumaine manifeste
un trs fort penchant thorique et un certain dsir de transcoder en registre potique
mme les plus difficiles thories, et les plus abstraites, mais surtout la linguistique
et la smiotique, en rsultant une vraie posie smiotique (cf. Parpal-Afana
1994).
Larchitexte est un synonyme approximatif du genre , mais compris en
tant que mode nonciatif (cf. Genette 1979). De plus en plus, la problmatique du
genre (mme quand il sagit du genre littraire) est aborde du point de vue
linguistique (Petitjean 2005) et, plus prcisment, pragmatique. Car la rception
du genre implique des comptences spcifiques et un certain contrat par lequel
le lecteur est coopt dans le processus de dcodification du texte, en conformit
avec les lois du discours (cf. Maingueneau 2007 : 135-157 et 161-163).
Nous avons trouv que, en ce qui concerne le livre postmoderne de Simona
Popescu (2006), dont nous nous occupons ici, deux espces antiques, le centon et la
satire Mnippe, et un procd surraliste (le collage) seraient les repres
architextuels les plus capables dclaircir ltranget apparemment irrductible et
insurmontable de cette uvre littraire.
Le centon tait une composition antique faite entirement de citations, cest
dire des vers appartenant un auteur canonique (Homre, Virgile) ou plusieurs,
afin darticuler un thme nouveau ; e.g. Cento Nuptialis par Ausonius, avec des
fragments emprunts Virgile. Les fonctions communicatives possibles du
genre sont : la fonction mnmotechnique et celle comique/ludique; les traits
structurels : lhtrognit nonciative et la polyphonie/la multivocalit. La satire
Mnippe tait une espce satirique antique, ainsi nomme daprs le philosophe
cynique Menippus; elle comportait une contamination intertextuelle de sociolectes,
idiolectes, registres discursifs contradictoires.
REPRES ARCHITEXTUELS DANS LE POSTMODERNISME ROUMAIN
Le centon, la Mnippe et le collage sont des sous-genres qui rendent plus
vidente la relation troite qui existe entre larchitextualit ou la gnricit, dune
part, et lintertextualit dautre part (cf. Genette 1982, Juvan 1995).
2. La rhtorique de la rfrence intertextuelle dans une uvre

postmoderne exemplaire
Lucrri n verde sau pledoaria mea pentru poezie (Travaux en vert ou mon
plaidoyer pour la posie (2006) par Simona Popescu est une uvre postmoderne
typique. Lhybridation inter-gnrique, la polyphonie, le dialogisme et
lintertextualit sont des traits majeurs de cet ouvrage et ce qui lui confre,
proprement parler, sa dimension postmoderne.
Cest une sorte dpope hro-comique dont les hros (Profy, persona
de lauteur et ses chers tudiants en quatrime anne) essaient de dcouvrir sil
y a encore une place pour la posie dans le monde contemporain. Les tudiants
sont en fait les sujets de cette tude sui generis, cest--dire quils sont invits
rflchir sur leur propre got (et, pourquoi pas, dgot) pour la posie de tous les
ges. Sils lisent de la posie, pourquoi le font-ils, et sils ne lisent pas, pourquoi
non ?
La prmisse de cette qute passionne est lide que la posie est maintenant
une espce menace - non parce quelle serait vraiment inactuelle ou dsute mais
parce que les autorits culturelles lont dclare morte ou agonisante. Cest
contre ce prjug inepte que louvrage de Simona Popescu est orient. La prsence
rcurrente du grand poney - Hush, hush...,/le grand poney passa presque
inaperu (Popescu 2006 : passim)1 - est une mtaphore textuelle pour cette
prsume agonie du genre.
En mme temps, part le ct polmique trs marqu, le livre abonde en
stratgies rhtoriques du type captatio benevolentiae, le public- cible tant les
tudiants et en gnral les jeunes gens, qui sont les plus vulnrables cette
manipulation irresponsable (cest--dire le mythe de la mort de la posie,
vhicul mme par la critique littraire dite srieuse ). Un nombre considrable
de rfrences intertextuelles est mobilis afin de persuader les tudiants que la
posie est rellement lisible et de convertir les jeunes la lecture (par plaisir).
La rfrence classique ne pouvait pas tre absente dans ce carnaval des
sources, des chos et des allusions. Le premier cercle de potes quelle
invoque, dans la synopsis esquisse au huitime chapitre, est celui des potes
luvre perdue (Popescu 2006 : 197). Quoique leurs produits littraires naient
pas survcu, ils mritent la gloire et la reconnaissance de la postrit. Donc, elle
reproduit, tout simplement, des noms et des informations gnrales tires
dencyclopdies et de dictionnaires. Cleanthes dAssos, Callimachos, Bion, Anyte,
Arhiloch de Paros, Automedon, etc., tous mritent un hommage.
Le ct postmoderne de cette vocation rside dans la nonchalance et le
manque de solennit du ton. En plus, le texte est doubl dun sous-texte explicatif
(le paratexte-mtatexte) o lauteur reproduit ses conversations par messenger
avec Anca, une tudiante en latin qui lui a cherch des donnes sur les potes
143
Carmen POPESCU
anciens (le message reproduit tel-quel, sans les signes diacritiques dans la version
roumaine, se veut une marque dauthenticit, bien-sr, en conformit avec la
nouvelle vague postmoderniste des annes 90). Elle lui remercie, en
commentant, la fois, le statut des potes dans le contexte de linstitution littraire
antique : Send to Anca : Merci pour les latins. Ctait dur dtre pote lpoque
de ceux-l ! [...] Il parat que ces mecs crivaient mme sur les murs, ils taient des
maniaques : Admiror, o paries, te non cecidisse ruinis /qui tot scriptorum taedia
sustineas (Ibidem : 197)2.
Les graffitis antiques rencontrent, dans lespace simultan de lcriture, les
graffitis de la culture populaire postmoderne. Pitagora est aussi voqu avec ses
vers dor , tout comme lempereur Hadrien avec son clbre Animula, vagula,
blandula (Ibidem : 201-202). En mme temps, elle ne peut pas sempcher de
donner, en sous-sol, une longue citation, en franais, de Marguerite Yourcenar
(Mmoires dHadrien, naturellement, pour dsambigur la rfrence). Ce type de
palimpseste plusieurs niveaux est en fait le principe structural du livre.
Mais le pote latin favori de Simona Popescu est Lucrce, mentionn aussi
avec beaucoup dadmiration dans ses uvres antrieures. Il est vident que lauteur
postmoderne nest pas strictement intress par les dogmes philosophiques exposs
dans De rerum natura, mais plutt par les effets expressifs involontaires gnrs
par les mtaphores cognitives utilises (faute de mieux et en mme temps, pour la
sduction rhtorique) par le pote latin. ie, pentru De rerum natura / toi,
pour De rerum natura , est un hommage, vrai dire un pastiche aprs
lhommage que Lucrce lui-mme fait son idole, picure (cf. Popescu 2006:
202).
2.1. La configuration intertextuelle postmoderne et le discours rapport

Mikhal Bahktine et Julia Kristeva, dans leur dmarche de thorisation du
dialogisme et de lintertextualit, ont puis dans la tradition antique, en sarrtant
notamment sur la satire Mnippe ; celle-ci tait une espce par excellence hybride
et paradoxale, un mlange de prose et de vers, de ralisme et de mythologie, de
sublimit et de grotesque.
En travaillant sur les notions bakhtiniennes de dialogisme, polyphonie,
htroglossie, polyglossie, pluristylisme, etc., Julia Kristeva a initi, dans son tude
Le mot, le dialogue et le roman (1969), le dbat sur lintertextualit, une notion
prsente comme une dcouverte que Bakhtine est le premier introduire dans la
thorie littraire : tout texte se construit comme mosaque de citations, tout texte est
absorption et transformation d'un autre texte. A la place de la notion
d'intersubjectivit s'installe celle d'intertextualit, et le langage potique se lit, au
moins, comme double. [] Le mot est mis en espace : il fonctionne dans trois
dimensions (sujet -destinataire -contexte) comme un ensemble d'lments smiques
en dialogue ou comme un ensemble d'lments ambivalents. (Kristeva 1969 :
85).
Bien sr, il y a aussi, dans le texte que nous allons analyser, une profusion de
stratgies trans -, inter - et hypertextuelles : allusion, rfrence, citation, clich,
144
ready-made, pastiche, parodie, la manire de, cadavre exquis , greffe
textuelle, etc. Par exemple, le cadavre exquis (cf. Cadavre exquis cu studenii
de anul al IV-lea /Cadavre exquis avec les tudiants de la quatrime anne dans
Popescu 2006 : 170) tait une pratique combinatoire et ludique surraliste,
apparente au collage, mais polyphonique (collective) par nature. Le ready-
made ( objet trouv ), rfre une technique artistique initie par Marcel
Duchamp en 1917 (Fountain) ; le syntagme, rcurrent dans Travaux en vert,
fonctionne comme une mtaphore intersmiotique de lintertexte citationnel.
Dans une autre perspective, lhorizon thorique de lintertextualit pourrait
tre aussi subsum une approche linguistique et pragmatique du discours autre,
du point de vue du discours rapport. Tout intertexte citationnel est la fois une
forme de r-nonciation : Mais le discours rapport ne cesse dtre appel en
dehors de lenceinte grammaticale stricto sensu : rptition, reprise, reformulation,
citation, rumeur, on-dit, autant de vocables qui le touchent, qui renvoient son
principe fondamental : le rapport autrui et son discours (Rosier 1999 : 9).
Lhtrognit structurelle fait de ce texte postmoderne trs rcent une
Mnippe postmoderne. On peut aussi la comparer lanatomie du temps de la
Renaissance (cf. The Anatomy of Melancholy par Robert Burton), dailleurs une
variante ou mme un quivalent de la satire Mnippe, du moins selon Northrop
Frye (1972 : 280-303).
Lhtrognit nonciative (cf. Authier-Revuz 1982, 1984) engendre de la
polyphonie. Les plus diverses formes du discours rapport y sont reprsentes,
mais surtout la citation. La juxtaposition des citations ou ready-mades (comme
lauteur elle-mme les appelle) voque, en ce qui nous concerne, le genre antique
du centon. Nous allons dmontrer dans quelle mesure Travaux en vert est un
centon postmoderne, en reliant larchtype antique la version surraliste et
(post)moderniste du collage et du bricolage.
Le fonctionnement des citations dans Travaux en vert (par montage, collage,
ars combinatoria) met en vidence certains traits typiques du postmodernisme.
Nous voulons souligner seulement deux de ces traits caractristiques :
depthlessness ou le manque de profondeur (Jameson 1991 : 68), effet de la
juxtaposition des fragments, et la prdominance de la parataxe, par rapport
lhypotaxe qui tait propre au modernisme (Hassan 1987 : 90-91). La (suppose)
profondeur du sens et la hirarchie, des notions dj mises en question par le
modernisme, sont proprement dire subverties dans le postmodernisme.
3. Grammaire de la citation et courte histoire du centon

tymologie possible du mot centon : du mot grec kentron ( greffer les
arbres ), du latin cento ( raccordement ; un vtement constitu de divers
morceaux - par exemple, lArlequin est vtu dun centon). Le centon est une
composition faite entirement de vers trangers, donc de citations. De la littrature
grecque classique on na pas beaucoup dexemples des centons qui aient survcu.
Dans la pice dAristophane La paix, un oracle rcite quelques phrases
homriques, dans lAnthologie Palatine il y a trois courts centons, Irenaeus cite un
145
Carmen POPESCU
centon sur Heracles. Mennon en gypte il y a un centon de dix lignes, un graffito

inscrit sur la jambe dune statue. Des papyrus magiques grecs emploient des vers
homriques comme des incantations. Dans le 4me sicle aprs J. Chr., un vque
qui sappelait Patricius en a crit plusieurs, qui ont t continus par limpratrice
Eudoxia Athenais, femme de Thodosius le deuxime, dans le cinquime sicle
aprs J. Chr.
Dans la littrature latine les exemples sont plus nombreux. la place
dHomre, Virgile tait lauteur utilis comme source presque exclusive. Au
deuxime sicle aprs J. Chr., Hosidius Geta a crit une version de la Mde dans
laquelle les personnages parlent en hexamtres virgiliens. Mais le plus connu
centon est le Cento Nuptialis par Decimus Magnus Ausonius (310395), peut-tre
cause de son sujet vulgaire et la dissonance avec le style emprunt au plus
pudique des potes, Virgile. Voil un fragment du prambule (la prface-lettre
Paulus), qui est, comme dhabitude dans la littrature latine, parsem de topo de
lautojustification et de la fausse modestie. Le principe ludique du genre (ou,
comme on dirait aujourdhui, la littrarit), sert dexcuse pour lapparente
irrvrence : Lis donc jusquau bout, si a vaut la peine, ce petit ouvrage frivole
et daucune valeur, que ni le travail na taill, ni la lime na poli, qui est dpourvu
de la pointe du gnie et de la maturit quapporte la dlibration. Ceux qui, les
premiers, ont badin avec cette sorte de compilation, lont appele centon. Cest
seulement une affaire de la mmoire de ramasser les choses dissipes et de runir
les dchires, que tu pourrais plutt prendre en drision que louer. 3 Dans ce
paratexte, Ausonius articule une potique du centon, en dcrivant les rgles
techniques de composition spcifique au genre (cf. McGill 2005 : 4).
Par la mme mthode de compilation, Proba Faconia, femme dun proconsul
romain, a donn une esquisse dhistoire biblique. Metellus, un moine du douzime
sicle, de Tegernsee, a rdig des hymnes en lhonneur de Quirinus, avec des vers
tirs de Virgile et dHorace.
Dautres exemples de la postrit postclassique du centon se trouvent dans
luvre de: Aldus Manutius (Venise, 1504), Laelius Capitulus (qui a produit, en
1535 une attaque sur la vie dissolue des moines, toujours laide des vers
virgiliens) ; en 1536 Venise un Petrarca Spirituale est apparu, et en 1634
lcossais Alexander Ross a publi un Virgilius Evangelizans, seu Historia Domini
nostri Jesu Christi Virgilianis verbis et versibus descripta.
Dans la littrature sculaire, les centons sont des produits surtout comiques.
Pourtant, cette fonction nest pas unique. La stratgie combinatoire et
mnmotechnique du centon est susceptible de fonctionner au registre srieux aussi.
Les centons ont t employs en tant que moyens de propagation de la foi
chrtienne, mais par recours aux textes anciens. Cette pratique donne naissance
des palimpsestes assez intressants. Quand mme, les Pres de lglise ont t
mfiants envers ces jeux textuels jugs faciles et parfois droutants.
Pour ce qui est de la potique de cette forme, le centon pourrait tre
considre comme la forme extrme et littrale du principe intertextuel formul
par les membres du groupe poststructuraliste Tel-Quel : le texte en tant que
146
mosaque ou pavage de citations : Lintertextualit, condition de tout texte, quel
quil soit, ne se rduit videmment pas un problme de sources ou dinfluences;
lintertexte est un champ gnral de formules anonymes, dont lorigine est
rarement reprable, de citations inconscientes ou automatiques, donnes sans
guillemets (Barthes 1968 : 1015). Si Barthes soutenait que les citations dont le
texte est fait sont anonymes et sans guillemets , les fragments emprunts et
insrs dans la configuration centonique sont, au contraire, des extraits explicites
qui peuvent tre attribus assez rapidement une source nonciative quelconque.
Dans lAntiquit et puis au Moyen ge, cette source tait, comme on la dj
vu, soit Homre ou Virgile, soit le mot de lvangile. A lpoque postmoderne,
lorsque les centres dautorit culturelle se sont multiplis, la rfrence quasi- ou
pseudo-scientifique est tout fait ncessaire. Do labondance des moyens para-
et metatextuels de fixer la citation dans un certain champ culturel. Par exemple,
dans le cas discut ici, le nombre remarquable de notes explicatives, plus ou moins
croyables. En fait, il y a un sous-sol polyphonique trs similaire celui de la
Tiganiada dIon Budai Deleanu (dailleurs, les personae auctorielles de lhypotexte
sont invoques dans cette rcriture postmoderne dans la compagnie dautres
personnages, invents par lauteur de Travaux en vert).
Simona Popescu manifeste une propension marque vers le modle
classique, remani dune faon non-conventionnelle, apparemment irrvrente.
(Lironie et la parodie sont des procds prvisibles dans le contexte de la potique
postmoderne). Dans le huitime chapitre, intitul Kind of Bildungspoem (en
anglais-allemand dans loriginal - indice de polyglossia - coprsence des langues),
est mise en vidence la fonction formative du mtier artistique. Celle-ci est une
ide tout fait classique et pas du tout postmoderne, on pourrait dire, sil ne
sagissait pas dun crivain irrductible aux formules prtablies. En mme temps,
lhospitalit envers laltrit discursive rend la dimension rvrencielle de
lintertexte encore plus puissante. Lintertextualit nest plus une relation
mcanique, une collision entre les textes, les fragments et les codes, mais une
connexion intersubjective, interpersonnelle (quoique le prsuppos Tel Quel-iste
prtende que lintertextualit avait substitu lintersubjectivit). Lauteur a un vrai
culte pour lamiti et les crivains quelle cite sont des voix, des amis, des alter
egos.
4. La polmique et la rhabilitation de la satire

Sur un autre plan, la relation des Travaux en vert au modle antique
concerne la rhabilitation de la satire, un point doriginalit par rapport au systme
de valeurs moderne et postmoderne. Les crivains postmodernes taient enclins
mpriser la satire, en raison de son prtendu manque de littrarit. Comme
Nabokov laffirmait dans une interview, la satire est une leon et la parodie est un
jeu . Lhgmonie de la parodie dans la potique postmoderne est un lieu commun
de la littrature de spcialit (cf., en particulier, Hutcheon 1985).
Nanmoins, Simona Popescu a trouv des ressources inattendues dans cette
espce longtemps mconnue. mon avis, la lecture assidue, mme ltude des
147
Carmen POPESCU
satiriques et des pigrammistes grecs et latins a dtermin Simona Popescu

suspecter le prjug lgitim par la mentalit littraire moderne. Archiloque,
Horace, Perse, Juvnal ou Martial sont des noms qui reviennent plusieurs fois au
cours du livre. Ces auteurs lui prtent une nergie polmique (ou, mieux dire,
dconstructive) que le recours habituel lironie subtile, tongue-in-cheek et aux
jeux autorfrentiels (procds typiques pour le postmodernisme) ne pourraient
jamais substituer. Caius Dobrescu, le collgue de gnration de Simona Popescu,
en commentant le dbut littraire de celle-ci, a affirm que la satire est
ressuscite (Dobrescu 1994 apud Popescu 2004 : 245). Tout comme Horace dans
la Satire I, IV, lauteur rvle, bien que dune manire antiphrastique, la
complexit et la valeur esthtique du genre satirique.
Les personnages ngatifs dans Travaux en vert sont les critiques
littraires et les enseignants obtus considrs coupables pour avoir inspir aux
jeunes un vrai dgot pour la posie (par leur manire vtuste de commenter les
textes) ; en faisant leur portrait caricatural, elle dploie une veine sarcastique
comparable aux meilleurs crivains satiriques latins. Laspect le plus intressant (et
incontestablement innovateur par rapport la potique canonique de la satire) est
que les auteurs postmodernes sont enclins questionner et subvertir des prjugs,
des distorsions cognitives pour ainsi dire, tandis que les crivains antiques taient
proccups premirement par les vices et les murs dissolues de leurs
contemporains. La dconstruction satirique postmoderne est plutt intellectuelle
que morale. Pourtant, Simona Popescu est un auteur qui sarroge une certaine
intransigeance thique : par exemple, elle dteste la trahison dans toutes ses formes
possibles, mais surtout la trahison des amis, ou la trahison de nos propres idaux
juvniles (et donc, les compromissions de la maturit, justifies par des sophismes).
Certainement, elle ne veut pas que la dimension thique de son uvre menace la
littrarit, cest--dire la dimension esthtique.
5. Pragma-potique des genres citationnels (le centon et le collage)

Des claircissements supplmentaires sur la thorie de la citation sont tout
fait ncessaires, puisque nous nous sommes propos denvisager la potique du
centon, de la Mnippe littraire et du collage du point de vue de lintertextualit.
La citation peut tre envisage en tant que prototype de la rfrence
intertextuelle. Antoine Compagnon la considrait comme un un oprateur trivial
de lintertextualit (1979 : 44). Dans le cadre poststructuraliste Tel - Quel-iste o
la thorie de lintertextualit a t pour la premire fois labore, la notion tait
utilise dans le sens le plus large (Barthes, Kristeva). Compagnon a ddi un
volume entier la problmatique de la citation. Lauteur a eu lintention dtudier,
dun point de vue phnomnologique, le comportement de la citation dans une
exprience immdiate de la lecture et de lcriture (Ibidem : 10). Il a esquiss une
phnomnologie, une smiologie, une gnalogie et une tratologie de la citation.
Il ntudie pas tellement la citation en soi mais le travail de la citation (sa
grammaire , pour ainsi dire), la reprise ou la seconde main . Lusage littraire
de la citation est parfois subordonn la tratologie de la citation.
148
ct des similitudes formelles, qui peuvent tre, en fin de compte, faciles
saisir, beaucoup plus importantes sont les motivations plus profondes quon peut
infrer, relativement au fonctionnement pragma-smantique du discours autre.
notre avis, dans le cas de Travaux en vert, la fonction primordiale est
argumentative, rhtorique, renforce en fait par le sous-titre contenant le terme
mtalinguistique plaidoyer . La fonction ludique est subordonne celle-ci,
tandis que la fonction mnmotechnique, trs saillante lge antique, est un peu
estompe. De lautre ct, la dialectique mmorielle (Riffaterre 1979 : 128)
propre lintertextualit est trs prsente, de sorte que des parties gnreuses de
cette pope comique soient des mini-anthologies.
La potique du collage littraire sinscrit elle aussi dans le paradigme de
lintertextualit. La technique du collage consiste prlever un certain nombre
d'lments dans des uvres, des objets, des messages existants, et les intgrer
dans une cration nouvelle pour produire une totalit originale (Groupe
1978: 13). Cette technique consiste aussi faire cohabiter les lments les plus
htroclites, et utiliser ventuellement cette fin toutes les formes de lcriture
imitative : la citation, le pastiche, la parodie. [...] nous lenvisagerons
essentiellement dans ses consquences textuelles : les effets dincongruit auxquels
il aboutit, et qui sont le ressort du comique trs particulier que provoque cette
nouvelle figure de lcriture seconde (Bouillaguet 1996 : 125). Si les thoriciens
insistent sur leffet comique cest par ce que le collage en tant que genre moderne
est une cration surraliste et le comique, lhumour, lironie et la parodie ont t
des stratgies majeures dans cette potique (on a dj vu que, dans le cas du centon
antique, la dimension ludique ntait pas obligatoire).
La continuit entre lavant-garde historique et le postmodernisme est
dautant plus visible dans les textes de Simona Popescu. Parmi ses collgues de
gnration, elle est celle qui a ddi beaucoup de temps et dnergie ltude du
surralisme, tant dailleurs pour quelques annes lamie et le disciple du pote
surraliste roumain Gellu Naum (cf. Popescu 2002, 2004).
Apparemment, il ny a rien de plus facile et mcanique que la juxtaposition
de fragments prlevs des textes appartenant plusieurs auteurs. Annick
Bouillaguet admet quau premier niveau, cette pratique satisfait peut-tre au
plaisir de la collection (1996 : 125). Pourtant, une forme de cration est
toutefois luvre dans le choix, le dcoupage, le dtournement des sens
particuliers et leur rorientation vers une signification unique et nouvelle. []Mais
loriginalit de luvre au second degr tient galement un autre facteur qui reste
envisager : la faon dont sopre lassemblage, le contact entre le texte daccueil
et le fragment qui sy trouve insr (Ibidem : 124).
Alors, le centon, qui a t pratiqu (et il lest, encore) depuis lAntiquit peut
tre considr une proto-varit du collage. Les vers qui composaient les centons
taient dcoups dun certain auteur ou de plusieurs et ils devaient tre recolls
dune telle manire que le produit rsult nait rien en commun (thmatiquement)
avec les textes-sources. Par consquent, la recontextualisation et la resmantisation
149
Carmen POPESCU
sont des mots-cls dans la potique du collage citationnel, dont lenjeu est toujours
de produire quelque chose de nouveau laide de matriaux prexistants.
6. La stratgie citationnelle de Simona Popescu

La stratgie ou mme la mthode citationnelle dveloppe par lcrivain
roumain Simona Popescu implique plusieurs niveaux de complexit : il y a une
potique, mais aussi une rhtorique de la citation, utilise en tant que trope
(mais pas du tout rductible un ornement facile) et galement en tant que moyen
persuasif, argumentatif.
Comme procd potique, la citation est spcifique pour les paradigmes
modernes et postmodernes (cf. Diepeveen 1993, Gregory, 1996); elle a substitu,
en quelque sorte, lallusion, qui depuis longtemps tait considre plus propre, plus
adquate la posie. Mais le paradigme postmoderne a besoin en particulier de la
force illocutoire dploye par linsertion du discours tranger. Les motivations
possibles sont multiples : on cite parce quon veut emprunter quelque chose de
lautorit de la source, ou pour nous dlimiter un espace personnel dans la texture
du dj-dit, ou pour renoncer, pour le moment, aux prrogatives de loriginalit et
de la proprit des mots ou des ides.
Cest sur le jeu trs fin entre r-nonciation et renonciation (cf. Compagnon
1979 : 40) que sappuie la force expressive du procd citationnel dans Travaux en
vert. La r-nonciation implique aussi une renonciation dans le sens que lauteur
qui cite renonce, en quelque sorte, soi-mme et ses prtentions de propritaire
du texte, etc. et laisse la place au discours autre et autrui ; il sefface un peu
devant lautre et sa voix diffrente.
En invoquant Fernando Pessoa avec ses htronymes , lauteur affirme
que, tandis quil fuyait lui-mme, celui-ci devenait de plus en plus lui-mme
(Popescu 2006 : 220). Ce commentaire fonctionne comme un interprtant
intertextuel pour sa propre potique polyphonique. Lintertextualit na pas
rellement remplac lintersubjectivit, en dpit de ce quaffirmait Julia Kristeva
(1969 : 113).
De lautre ct, si on pense aux thories dHarold Bloom (1973) concernant
linquitude de linfluence , on pourrait dire que la manire de traiter le discours
rapport (telle que Simona Popescu la propose) est lantinomie parfaite et en mme
temps la catharsis de cette motion plutt ngative dcrite par le critique
amricain. Et cette gnrosit regarde non seulement les citations littraires, mais
aussi le discours rapport proprement dit. Dans ses pomes et ses livres (Plicty -
Ennui, Nuit ou Jour, Travaux en vert), Simona Popescu a recours la mthode
pseudo-journalistique ou sociologique de linterview . Les sujets sont des
lves, des tudiants et des amis qui donnent leur opinion sur un thme
quelconque : lennui (Plicty, Popescu 2004 : 36-66), le rve (Nuit ou Jour, 1998),
la (lecture de la) posie (Travaux en vert, 2006).
La dimension polmique des Travaux en vert (par rapport aux idologies
littraires) est trs marque. Dans un contexte postmoderne, la distorsion ironique
et parodique de la citation est un procd habituel, et elle peut affecter soit le
150
signifiant soit le signifi de loriginal (mais, aussi, les deux). Par exemple le clich
(ou le topos, lieu commun) Memento mori , est devenu, dans la reformulation
de Simona Popescu, Memento vivere : un nouveau slogan, rpt plusieurs fois
au cours du livre. Ce renversement smantique fonctionne comme axe dune
nouvelle philosophie existentielle et, la fois, dune nouvelle potique. Parce que,
dans sa conception, la posie nest pas un genre littraire, mais une forme dexister,
de vivre intensment, de connatre, de jouir et aussi dapporter de la joie aux autres.
7. Conclusions
Le centon et le collage sont donc des genres citationnels, mais la logique
intertextuelle qui les informe est assez diffrente (Baetens 2005 : 182), en fonction
de lidologie littraire de chaque poque (ou, autrement dit, en fonction de la
conception dominante sur la littrarit ou, dans notre cas, la poticit).
La pratique du collage ne pourrait tre spare de la crise du sujet profile
sur le fonds de latmosphre avant-gardiste, et de certaines conceptions concernant
limpersonnalit cratrice, tout comme le centon antique ne pourrait tre conu
distinctement par rapport au type de culture qui lui a donn naissance - une culture
homogne, logocentrique, partiellement orale et sappuyant sur la mmorisation
des auteurs tudis.
lpoque de la culture typographique et puis lectronique, le centon ne
pourrait jamais avoir le mme impact, simplement parce quil cesse dtre une
performance mnmotechnique, prosodique et rhtorique. Trop facile raliser, la
concatnation des citations littrales nest employe que dans des situations
extrmes, comme dans le cas en discussion, o elle est subsume une conception
littraire trs sophistique et provocatrice, no-avant-gardiste.
La ncessit dune rvaluation linguistique (et surtout pragmatique) de la
catgorie du genre/architexte dans le contexte de la potique postmoderne est la
plus importante conclusion de cette tude. Les genres et les sous-genres sont, vrai
dire, des configurations intertextuelles complexes qui font appel une comptence
lectoriale spcifique.
NOTES
*
Cet article est financ par le CNCSIS UEFISCSU, projet de recherche PNII IDEI, code
381/2008, contrat no. 757/19.01.2009, Postmodernismul poetic romnesc. 1980-2010. O
abordare semio-pragmatic i cognitiv. Directrice: prof. univ. dr. Emilia Parpal.
1
Hush, hush..., / trecu aproape nevzut petele-clu.
2
Send to Anca : Multam pentru latini. Era dur sa fii poet pe vremea astora ! [...] Se pare ca tipii
scriau si pe ziduri, erau maniaci : Admiror, o paries, te non cecidisse ruinis /qui tot scriptorum
taedia sustineas.
3
Perlege hoc etiam, si operae est, frivolum et nullius pretii opusculum, quod nec labor excudit nec
cura limavit, sine ingenii acumine et morae maturitate. Centonem vocant, qui primi hac
concinnatione luserunt. Solae memoriae negotium sparsa colligere et integrare lacerata, quod
ridere magis quam laudare possis.
151
Carmen POPESCU
BIBLIOGRAPHIE
Angenot, Marc, Idologie/ Collage/ Dialogisme (fragment d'une thorie de la

parole polmique , Collages, Revue d'Esthtique, no. 3-4/1978. (Angenot
1978)
Ausonius, Cento nuptialis, http://www. forumromanum. org/literature
/ausonius_cento.html.
Authier-Revuz, Jacqueline, Htrognit montre et htrognit constitutive:
lments pour lapproche de lautre dans le discours , DRLAV, No.
26/1982, pp. 91-151. (Authier-Revuz 1982)
Authier-Revuz, Jacqueline, Htrognit(s) nonciative(s) , Langages, 19 (73)
/1984, pp. 98-111. (Authier-Revuz 1984)
Baetens, Jan, Romans contraintes, Amsterdam, Rodopi, 2005. (Baetens 2005)
Barthes, Roland, Thorie du texte, Enciclopaedia Universalis, vol. 15, 1968.
(Barthes 1968)
Bloom, Harold, The Anxiety of Influence. A Theory of Poetry, New York, Oxford
University Press, 1973. (Bloom 1973)
Bouillaguet, Annick, Lcriture imitative. Pastiche, parodie, collage, Paris,
ditions Nathan, 1996 (Bouillaguet 1996)
Compagnon, Antoine, La seconde main ou le travail de la citation, Paris, ditions
du Seuil, 1979. (Compagnon 1979)
Diepeveen, Leonard, Changing Voices: The Modern Quoting Poem, Michigan,
University of Michigan Press, 1993. (Diepeveen 1993)
Dobrescu, Caius, Satira a inviat !, dans la revue Vatra, anne XXIV, no. 281, aot
1994 (Referine critice Simona Popescu, Juventus i alte poeme -
antologie, Pitesti, Paralela 45, 2004, p. 245). (Dobrescu 1994)
Frye, Northrop, Anatomia criticii, n romnete de Domnica Sterian i Mihai
Spriosu, Bucureti, Editura Univers, 1972. (Frye 1972)
Genette, Grard, Introduction larchitexte. Fiction et diction, Paris, ditions du
Seuil, 1979. (Genette 1979)
Genette, Grard, Palimpsestes. La littrature au second degr, Paris, ditions du
Seuil, 1982. (Genette 1982)
Gregory, Elizabeth, Quotation and Modern American Poetry. Imaginary Gardens
with Real Toads, Houston, Texas, Rice University Press, 1996. (Gregory
1996)
Groupe , Douze bribes pour dcoller (en 40.000 signes) , Collages, Revue
d'Esthtique, no. 3-4/1978, p. 13. (Groupe 1978)
Hassan, Ihab, The Postmodern Turn. Essays in Postmodern Theory and Culture,
Columbus, Ohio University Press, 1987. (Hassan 1987)
Hutcheon, Linda, A Theory of Parody. The Teachings of Twentieth Century Art
Forms, New York, Methuen, 1985. (Hutcheon 1985)
Hutcheon, Linda, A Poetics of Postmodernism. History, Theory, Fiction, New
York, Routledge, 1988. (Hutcheon 1988)
152
Jameson, Fredric, Postmodernism, or the Cultural Logic of Late Capitalism,
Durham, Duke University Press, 1991. (Jameson 1991)
Juvan, Marko, Generic Identity and Intertextuality, CLCWeb: Comparative
Literature and Culture, 7.1/ 2005: http://docs. lib. purdue. edu/ clcweb
/vol7/iss1/4. (Juvan 2005)
Kristeva, Julia, Smeiotik : recherches pour une smanalyse, Paris, ditions du
Seuil, 1969. (Kristeva 1969)
Maingueneau, Dominique, Pragmatic pentru discursul literar. Enunarea
literar, traducere de Raluca-Nicoleta Balachi, Iai, Institutul European,
2007. (Maingueneau 2007)
McGill, Scott, Virgil Recomposed : The Mythological and Secular Centos in
Antiquity, American Classical Studies 48, Oxford, Oxford University Press,
2005. (McGill 2005)
Parpal-Afana, Emilia, Poezia semiotic. Promoia 80, Craiova, Editura Sitech,
1994. (Parpal-Afana 1994)
Petitjean, Andr, Pour une problmatisation linguistique de la notion de genre :
lexemple du texte dramatique , VI Congrs des romanistes scandinaves,
Copenhague, 2005, pp. 1-20, http://209.85.135.104. (Petitjean 2005)
Riffaterre, Michael, La syllepse intertextuelle , Potique, no40/1979a, pp. 496-
501. (Riffaterre 1979a)
Riffaterre, Michael, Smiotique intertextuelle: L'Interprtant , Revue
dEsthtique, n12/1979b, pp. 128-150. (Riffaterre 1979b)
Rosier, Laurence, Le discours rapport: histoire, thories, pratiques, Paris,
ditions Duculot, 1999. (Rosier 1999)
SOURCES
Popescu, Simona, Noapte sau zi. Poem, Piteti, Editura Paralela 45, 1998.
(Popescu 1998)
Popescu, Simona, Salvarea speciei. Despre suprarealism i Gellu Naum, Bucureti,
Editura Fundaiei Culturale Romne, 2002. (Popescu 2002)
Popescu, Simona, Juventus i alte poeme, Piteti, Editura Paralela 45, 2004a.
(Popescu 2004a)
Popescu, Simona, Clava. Critificiune cu Gellu Naum, Piteti, Editura Paralela 45,
2004b. (Popescu 2004b)
Popescu, Simona, Lucrri n verde sau pledoaria mea pentru poezie, Bucureti,
Editura Cartea Romneasc, 2006. (Popescu 2006)
ABSTRACT
Starting from the commonplace that postmodernism challenges standard

generic distinctions, I argue that the cento (a type of quotational genre inherited
from Late Antiquity), the Menippean satire and the collage (with another surrealist
version called cadavre exquis) are three architextual components of Simona
153
Carmen POPESCU
Popescus heteroclite opus called Green Care Works or My Plea for Poetry (2006).
All these three sub-genres are intertextual and interdiscursive configurations,
generating dialogism and polyphony.
In my article, the issue of genre is approached mainly from a pragmatic
perspective. In Simona Popescus book, the reader is invited to recognize and enjoy
the profusion of intertextual devices displayed by her (meta)poetic postmodern
experiment.
Key words: architext/genre, collage, postmodernism
154
LE DESTINATAIRE-SPECTATEUR,
TERRA INCOGNITA DU THTRE DE
(TECHNO-)SCIENCES CONTEMPORAIN
Daniel RAICHVARG
Universit de Bourgogne, France
qui parle-t-on ? est une question qui traverse classiquement les tudes
thtrales. Mais, quand les sciences pointent leur nez sur la scne via le texte ou
via la dramaturgie , cette question prend un tour particulier. Parce quil sagit de
sciences, prcisment, et que, quand il sagit de sciences, dune manire ou dune
autre, les spectateurs, nous tous, serions-nous des destinataires incertains et
des destinataires entravs ? Car, si les fantmes du pass svanouissent
devant la Science qui domine le Sicle , comme lcrivait un auteur de la fin du
XIXe sicle1, dautres fantmes qui peuplaient la scne du thtre et, peut-tre, la
scne du savoir, svanouissent aussi partir des annes 1930, lorsque, pur produit
de la science et de sa cousine la technique, la lumire lectrique commenait
illuminer la scne et faire des spectateurs de nos jours, des gens bien clairs
mais qui voient moins bien2. qui parle le thtre de sciences ? des sourds-
assourdis et des aveugles-aveugls ? Peut-tre. Peut-tre pas !
La question prend, en effet, encore un autre sens avec le thtre
contemporain. Signe de nos temps dfinitivement technoscientifiques
probablement, le corpus de pices de thtre de technosciences3 de ces quarante
dernires annes est imposant. Il accompagne les ruptures dans les relations du
Monde une de ses productions, ces fameuses technosciences4. Aux majeures ,
comme la Vie de Galile (Brecht), Zoo ou lassassin philanthrope (Vercors) et le
Dossier Oppenheimer (Vilar), fait suite un rpertoire qui continue dtre en rapide
croissance avec les sries de Jean-Franois Peyret (Les Variations Darwin, 2004),
The disappearing number de Simon Mc Burney, rcemment (2006)5.
On pouvait avancer en posant quelques questions a priori toutes ses
pices : La science reprsente-t-elle un arrire plan l'action, dclenche-t-elle
l'histoire, est-elle le pivot central de la pice ? Quel rle joue le scientifique dans la
pice, apparat-il dans son champ de travail ou dans son milieu familial, priv ?
Comment dialogues et discours scientifique senchanent-ils, quelles sont les
caractristiques linguistiques du discours scientifique (images rhtoriques, types de
phrases...)? Cependant, linterrogation sur les figures de prise en compte du
destinataire-spectateur nous parat privilgier. En effet, le thtre de sciences et
de technosciences fait dsormais partie des dispositifs de vulgarisation des sciences
et des technosciences. Il convient donc de replacer la question du thtre de
technosciences dans les modles qui orientent les recherches sur la vulgarisation6.
Le top-down and dissemination-oriented model7, par exemple, est sous-tendu par
le postulat de l'indpendance et de l'antriorit de la production scientifique par
Daniel RAICHVARG
rapport l'activit de communication et de divulgation. Avec, pour consquence,

l'ide d'une fatale dgradation du message circulant, en terme de pertes, le deficit
model d'Irwin et Wynne8. Trs prgnant, ce modle qui conduit sinterroger
banalement sur les savoirs en jeu9, ne permet dinterprter ni le rpertoire du
thtre de technosciences, ni la scne du thtre de technosciences10. Le modle
auquel je me rfrerais est le modle dit de la pile Wonder. Plus wonderful que la
pile Wonder, non seulement le discours ne s'use pas quand on s'en sert, mais il
augmente.11 Ce modle, dans lequel la vulgarisation est interroge pour les
images, les discours et les actions quelle fait produire, parat pertinent pour
interroger une vulgarisation fonction socitale nouvelle : le destinataire, le
rcepteur, appelons-le comme on le souhaite, devant, au final, devenir acteur de
technosciences - par la parole ou par le geste, par la rflexion ou par
limplication On comprend, ds lors, que les figures de prise en compte du
destinataire-spectateur dans le thtre soient intressants considrer en ce quelles
permettent denvisager son volution.
Nous proposons trois figures, partir de quelques-unes de ces pices, prises

presque au hasard de rencontres :
la prexistence du destinataire dans lauteur prexistence classique mais
qui prend une importance nouvelle quand il sagit de technosciences,
les mots, les expriences et les images en ce quelles convoquent des
imaginaires du destinataire,
les recours lmotion en ce quils installent des ruptures par rapport au
monde (des technosciences).
Les raisons, les mots, les images, lmotion et laction, avec lInconnu
n5 du foss des fusills du Pentagone dArras (Armand Gatti), Le retour
au dsert (Bernard-Marie Kolts), Anthropozoo (Gildas Milin), Arcadia
(Tom Stoppard).
1. Auteur et savant, destinateur et destinataire

La logique dcriture croise le fer avec les technosciences. Disparition des
images, effacement des bribes narratives, rve fanatique d'un thtre sans
mdiation , lauteur franco-suisse Valre Novarina explique cette recherche du
mot sans narration et sans images, sans autre mdiation avec le destinataire que lui-
mme, dans un entretien12. Quand j'tais petit, je lisais beaucoup l'encyclopdie
Quillet13, les pages consacres la science. Mes premiers textes taient des
thories scientifiques. Je me fais parfois l'impression d'tre un savant perdu .
Savant perdu ? La filiation entre le travail dcriture et la reprsentation de la
science, via le savant, est donc une donne exprime par lauteur lui-mme. Nous
devons donc le croire. Quand il crit pour un destinateur, il crit donc aussi, en
miroir et pour lui-mme, sa propre reprsentation et sa propre relation la science
et au savant, voire comment elles se sont construites : Quand jtais petit , Un
savant perdu , La science oui, c'est un domaine qui me fascine . Jean-Nol
156
LE DESTINATAIRE-SPECTATEUR, TERRA INCOGNITA DU THTRE
DE (TECHNO-)SCIENCES CONTEMPORAIN
Fenwick (avec les Palmes de Schutz) explique, de son ct, la relation qui sest
installe entre Marie Curie et lui-mme14. De mme, les ouvrages de Jean-Franois
Peyret montrent un corps corps avec des figures du monde des savants et de la
science (Turing, Le trait des passions, Les variations Darwin, maintenant crit 4
mains, 2 scientifiques et 2 thtreuses).
Mais lide que les mots sont ainsi des expressions dune thorie scientifique
convoque un autre grand dramaturge contemporain, Armand Gatti auquel Michel
Valmer a consacr de nombreuses pages aprs avoir mis en scne lInconnu n5 du
foss des fusills du Pentagone dArras15. La mise en comparaison est intressante
car elle dmontre clairement la manire dont les mots jouent leur rle de mdiateur
avec la science et, donc, la ncessit de sinterroger sur limportance des
reprsentations de lauteur sur les sciences et les thories scientifiques. Citons, l
aussi, quelques extraits dun entretien entre Michel Valmer ( la fois auteur
dramatique ET intervieweur pour le coup)16.
M.V. : Depuis la cration Strasbourg du spectacle Kepler, le langage ncessaire

devenu par la suite : Nous avons l'Art pour ne pas mourir de la vrit. F. Nietzsche, le
langage scientifique s'inscrit de manire rcurrente dans l'criture dramatique du pote
Armand Gatti. Pourquoi cette importance accorde au langage de la science, celle de la
physique quantique particulirement ?
A.G. : On se heurte tout de suite au problme du mot, les mots qui sont l, les mots
qui vont donner existence ce que vous entrevoyez de faire ou de ne pas faire, cest--dire
organiser une fiction, crer un langage. Cela a t toute mon aventure avec Cavaills : crer
un langage. Vous avez le langage philosophique, le langage mathmatique, le langage
scientifique (ce n'est pas la mme chose) et puis le langage littraire ; quatre langages
agissant comme quatre points cardinaux sur la page blanche (...) et ces langages ne prennent
leur existence qu' travers la posie. Un mot, plus il est riche, plus il a de sens. Avec ces
incertitudes, c'est la guerre qui va s'ouvrir entre le langage dterministe - la cause qui
engendre l'effet - et le langage possibiliste. Le seul langage qui peut contrer le langage
dterministe, c'est la posie. Mais c'est le langage dterministe qui rgne en matre. Dire
autre chose que 4+4, a fait 8, c'est tre dans l'erreur. Avec le langage possibiliste on a 2+2
gale 8, ou 2+2 gale 4, 21, ou 2+2 gale 12 800, et, comme on n'est pas stalinien, on dit
mme que 2+2 gale 4. C'est une possibilit parmi d'autres. a a t la base de cette
rencontre. A quoi aboutit le langage dterministe ? A une double invention de base :
inventer Dieu et inventer le fascisme. On vit en perptuel fascisme. J'emploie le langage
possibiliste dans mes pices pour amener de plus en plus de personnes le parler, le
vivre.
La gomtrie porte le dterminisme et la physique quantique, le

possibilisme. Le langage dterministe porte le langage du Fascisme et le langage
possibiliste porte le langage de la Rsistance. Cette figure de Rsistance envoye
au destinataire du thtre de technosciences est donc intimement lie la position
du destinateur par rapport lobjet mme technosciences . Et Gatti exprime
limplication du destinataire, comme sa propre implication, dans, par exemple,
La Complainte du Chrysanthme qui pousse dans la guerre des mots .
157
Daniel RAICHVARG
Ralit
fleur du jour des morts
qui poussait jusquici dans un univers divis en ptales supposs objectifs
scientifiques
Ralit
par quelle ncessit,
fleur de boutique artistique ou thtrale considre comme une dformation
ludique du chrysanthme en une tentative de le reproduire
Ralit,
fleur du jour des morts
Te voil maintenant univers multiple et parallle
Te voil, jardin linfini et dans ce jardin chrysanthme probable centaine de
ptales mais tous hypothtiques et de surcrot ambigus et indtermins
simultanment
Comme ondes et particules
La ralit comme la mise en scne est cre PAR SES PROPRES OCCUPANTS .
La diffrence entre un Novarina et un Gatti est, semble-t-il, dans la fonction

de la science dans leur cration langagire et dans la reprsentation de la science,
de la socit, du politique que se font les deux auteurs. Le chrysanthme fait
fonction de mot-image : nous sommes les centaines de ptales mais en mme
temps nous crons la ralit, comme occupants dicelle. Bertrand Betsch intitulait
son mmoire sur Novarina : La crativit lexicale dans Vous qui habitez le
temps de Valre Novarina17. Le Franais a une formidable puissance
germinative. Il faut couter l'intrieur des mots dit Novarina. Gatti, lui, coute la
mmoire des mots-images (le chrysanthme image de mort en Europe, mais de vie
en Chine). Il installe une relation par limage et la mmoire, sans identification un
personnage18. Relativit lexicale rpond Gatti pour un appel laction
science : La ralit comme la mise en scne est cre PAR SES PROPRES
OCCUPANTS . la vie et la mort. Adam, dans Drame de la vie de Novarina,
dit : D'o vient qu'on parle ? Que la viande s'exprime. Justement, la viande de
Gatti sexprime avec des mots-images, ses tripes pour laction. Deuxime volet du
tryptique.
2. Mots et expriences, images et imaginaires

L'action [dAnthropozoo] prend place dans un futur proche lors d'un de ces
conflits soi-disant rgionaux, mais dclars au nom d'intrts mondiaux, auxquels
nous sommes dsormais habitus. Un commando anti-arme constitu de femmes
est arrt. Les femmes sont enfermes dans le dernier sous-sol d'un site stratgique
appartenant une entreprise militaire prive affilie l'arme mondiale . leur
arrive, les femmes, victimes de radiations et d'empoisonnement par armes
chimiques, sont soumises une forte mdication ainsi qu' de nombreux tests.
Lorsque l'action commence, les femmes vivent sous terre depuis quatre semaines et
avalent des doses colossales de mdicaments pour transformer leur mmoire,
158
abolir leurs souvenirs, dixit Gildas Milin lui-mme19. La 4e de couverture est
allchante : le destinataire sera, sans aucun flou pour le coup, face une nouvelle
uvre du complexe scientifico-militaro-industriel. La 1e de couverture propose au
destinat aire-lecteur un autre signe dsormais classique : la double hlice dADN,
devenue triviale, comme lescalier de Bienvenue Gattaca (moins triviale) ou les
modles boules trnant sur les paillasses dans les Experts Miami, New-York
Vegas or Paris (hypertriviale)20. Cette double hlice est une adresse directe au
destinataire-lecteur et, mme sans les mots de la quatrime de couverture, qui nen
sont, finalement, quun dveloppement. Cette double hlice et le titre invitent donc,
brutalement, linterrogation. Ils portent un sens au-del de leur matrialit de
signes : ADN = inquitude. Destinataire, si on te met cela sous les yeux, cest que
nous allons tinterroger ! Tinstruire de technosciences ou sur les
technosciences ?
Deux figures questions peuvent tre sorties dAnthropozoo.

- Par-ci, par-l, comme des marguerites dans un champ, des mots de
science : XRT19, L110, L116 (pour liode), la bacicline, FILB 8.
Il y a quelques mois jai cr une substance pour larme, le FILB 8. Mais
je considre aujourdhui que le FILB 8 reprsente un vritable danger dit
Anna Adviso la neurologue charge de suivre ces dames. Cela tombe bien :
puisque cest pour larme, alors le FILB 8, on ne saura pas trop ce que sait.
Par contre on apprend plus loin quil agit sur la partie ventromdiane du
cortex prfrontal Et, aussi : Le rouge lvres avec des phromones
masculines, vous en mettez ? a peut tre utile, si vous sentez quil y a
trop de pression dans lair entre vous, les humeurs, a calme un peu (p.
36).
On pourrait bien interroger lauteur sur son choix de chiffres et de lettres21.
Le mot, dans notre interrogation sur le destinataire du thtre de
technosciences, porte avec lui un cortge dimages. FILB, XRT et L ne sont
pas que des substances dont il convient de cacher la formule. Elles sont des
substances dont il convient aussi de cacher-montrer leffet sur le
comportement. Bien plus, FILB 8 suit FILB 7 et anticipe FILB 9 : Anna
Adviso est luvre et perfectionne son arsenal pour intervenir sur les
diffrentes parties du cortex et, en particulier, pour le destinataire qui aura vu
Flight over the cuckoos nest, le lobe prfrontal, lobotomis, cette fois-ci, en
douceur. Les phromones ne sont pas prsentes par leur formule. Linvite
est, pour le coup, plus explicite. Mais il est question de relations
implicitement sexuelles. Si FILB peut faire peur, tout destinataire masculin
et, peut-tre, toute destinatrice fminine, rve davoir sa bombe
phromones dans sa poche ou dans son sac main. In case of
Cette notion de mot-image(s) prend des formes varies dans le thtre de

technosciences. On se souvient de linstallation du mot Zhbrydes dans On purge
bb : Feydeau ny allait pas par quatre chemins en explicitant les nouvellement
159
Daniel RAICHVARG
dcouvertes les travers une promenade dans le dictionnaire (que tout destinataire
a, enfant, exprimente) et dans lhumour (base dune certaine fonction
empathique, voire phatique)22. On peut aussi inviter sur cette scne-question : la
pomme dans le Cirque scientifique (une fausse vraie pomme) convie par Madame
Loyale comme identification immdiate du scientifique Isaac Newton23, ou bien le
radium indissolublement li Marie Curie dans les Palmes de Mr Schutz et dans
limaginaire des destinataires24.
- En interscne, Anna Adviso livre aux destinataires des tunnels . Seule,

elle dcrit une exprience avec les rats. Elle sinterroge sur lpistmologie du
modle quelle utilise passage du modle animal au modle humain. Elle est
ncessairement seule, sans ses cobayes fminins. Puisquelle est observatrice.
Seule, mais face qui ? qui sadresse-t-elle ? On laura appris assez tt : p. 8
11. Son public sur scne est un destinataire virtuel une sorte de groupe de
discussions virtuel capable dinterprter ses propres interrogations. Un destinataire
virtuel pour un spectateur de lexprience, lui, bien rel. On se souvient alors du
dispositif de la Dispute (Marivaux, 1748). Le spectateur tait convi assister
une exprience conduite en direct par deux scientifiques-exprimentateurs du
Sicle des Lumires, un Prince et sa courtisane. On y parlait aussi de manipulations
de comportement. Mais, autres temps autres murs, il sagissait damour. De leau
frache par rapport ce quexprimente le complexe scientifico-militaro-
industriel !! Astuce new age pour un sicle qui nest plus celui des joutes
scientifico-galantes ? Le scientifique exprimente lui-mme assist par un
ordinateur. Mieux, il pense assist par ordinateur pistmologue. Et le spectateur
est, de la mme manire, amen sinterroger sur cette science no-exprimentale.
La technoscience saisie par le thtre convoque ainsi une autre question : quelle
relation est-elle installe entre lexprience, lexprimentateur et le destinataire ?
Dans le cas dAnthropozoo, lauteur a fait le choix, comme Marivaux dune
relation par double observation : on observe et lexprience et la rflexion sur
lexprience. Vercors dans Zoo ou lassassin philanthrope ou Dominique Paquet,
dans Felida, offraient au spectateur lexprience seule25. On imagine dailleurs que
cette relation pourrait voluer si lexprimentateur est un vrai savant, un savant
ayant exist (Pasteur !), ce qui peut perturber les mcanismes didentification26 et si
lexprience a bien t conduite dans la ralit historique, comme la dcouverte du
radium dans les Palmes de Mr Schutz.
Dans cette dernire pice, lauteur choisit un autre modle, celui de la leon
par procuration avec un reprsentant sur scne des questionnements du public : il
choisit dailleurs une bonne pour installer une relation de distanciation par
lhumour du destinataire avec ses propres ignorances Et le thtre de
technosciences va jusqu la leon par implication dans le cas de Epizoo (Marcelli
Antunez Roca27). Zoo ou lassassin philanthrope, Epizoo, Anthropozoo Peupl
de zoos, le thtre de technosciences invite le destinataire se situer dans le zoo
humain et sa nouvelle jungle : les technosciences
160
3. motion et action, destinataire et acteur
Le thtre de technosciences est un thtre daction. Un thtre politique. Le
Retour au dsert de Bernard-Marie Kolts offre une nouvelle place la Relativit
et aux relations quelle installe entre lauteur et les sciences et entre le destinateur
et le destinataire28. Un passage retient lattention de ce rcit conu comme un
enchevtrement dlments chronologiques et rituels. Mais, comme la remarqu
Jolle Gras, il est bien difficile de dire en combien de temps se droule Le Retour
au dsert . Il y a effectivement des jeux sur le temps, sur le temps et lespace.
Prendre le risque de vivre, regarder plus large jusquaux toiles, sarracher
lattraction terrestre, refuser le poids de lhritage et limmobilit des racines (
Mes racines, quelles racines, je ne suis pas une salade , dit Mathilde). Dans la
scne 17, douard dcouvre la relativit du temps et de lespace par le moyen dun
grand saut dans le vide. Il est seul face au spectateur, destinataire de ses mots (sur
la science nouvelle, Relativit), de son action (le saut) et de son arrachement son
destin (lmotion). Le texte jouant en alternance la relation entre lancien et le
nouveau, le certain et lincertain (raisonnable exact, effectivement), larrt
et le mouvement, la vie et la mort :
La seule chose qui me trouble, cest que personne, ma connaissance, nait eu

lide de faire lexprience avant moi. Mais sans doute les autres sont-ils trop
attachs la Terre ; sans doute personne na envie de se retrouver dieu sait o dans
lespace ; sans doute les habitants de cette plante sattachent-ils leur plante avec
leurs mains, les ongles de leurs pieds, leurs dents, pour ne pas la lcher et quelle ne
les lche pas. Ils croient que leur alliance avec leur plante est irrmdiable, comme
les sangsues croient sans doute que cest la peau qui les retient, alors que, si elles
lchaient leurs griffes, tout cela se sparerait et voltigerait dans lespace chacun de
son ct. Moi, jaimerais que la Terre aille encore plus vite, je la trouve un peu
molle, un peu lente, sans nergie. Mais enfin, cest dj un dbut ; quand je me
retrouverai quelques millions de kilomtres dici, en lair, cela ira dj mieux. En
douce, je largue les amarres. Jespre ne pas donner le mauvais exemple. Jessaie ; je
nai rien, rien perdre. Deux secondes en lair et tout ira bien. Je crois que cela va
marcher. Je crois les savants, jai foi en eux. Jespre que je nai pas oubli une loi.
Je vais le savoir . Edouard prend son lan, saute et disparat dans lespace.
Le destinataire est dans lintimit dEdouard par la tension motionnelle

construite depuis le dbut de la pice. Sa disparition et lvocation de la science
pour rendre possible cette disparition mettent ensemble les mots, la raison et
lmotion. Les iconos et le logos de la science accentuent alors le pathos du
spectateur. Le spectateur souffre non de la science mais parce que la science est ici
un acclrateur motionnel : le rcit de la science a rencontr le rcit de lindividu.
Cest le destinateur Kolts qui a trouv dans la science les mots pour construire
lmotion du destinataire. Qui, peut-tre, aura envie daccompagner douard dans
laction.
161
Daniel RAICHVARG
Une logique daction peut-elle tre alors le viatique du thtre de

technosciences ? Pas si possiblement. Une didascalie de la pice Arcadia de Tom
Stoppard29 souligne cette inquitudeC'est pourtant une belle pice. Tout le
monde le dit : l'administrateur gnral de la Comdie Franaise, l'adaptateur en
franais Une chappe de lumire dans la grisaille du temps , crit-il dans la
prface de la pice publie Actes Sud, les critiques en gnral, le public en
particulier qui, pendant la pice, n'arrte pas de rire aux mots toujours pile-poil, et
qui, aprs la pice, n'arrte pas d'applaudir une mise en scne millimtre o les
objets changent de sicle sans en avoir l'air et un ensemble d'acteurs en harmonie.
Il n'est pas si frquent qu'une pice traitant manifestement de science fasse son
entre au rpertoire de la Comdie. La Nouvelle Idole, pice oublie de Franois de
Curel en 1914, pour un court moment, cause de la Guerre (la Grande), La Vie de
Galile de Brecht... Car il y en a de la science dans Arcadia. Et, d'ailleurs, la page
6 du programme concoct par la Comdie Franaise, on nous donne deux ou trois
choses que l'on peut lire avant le spectacle : des miettes de chaos, des maillons de
l'histoire de la pompe vapeur de Newcommen, un Second principe (de la
Thermodynamique), une Flche du Temps. Bigre : nous voil savant, cher
destinataire (qui a achet le programme, tout de mme : il faut payer pour savoir !)
avant que le rideau ne se lve. Et quand il s'est lev, le rideau, avons-nous le temps
de reprer ce chaos, cette pompe, ce principe, cette flche ? Avons-nous le temps
de mettre cela en mmoire et comment ? Ou bien ce chaos, cette pompe, ce
principe, cette flche ne sont-ils pas l pour nous dire autre chose ? Mais alors quoi
? Tout se droule dans la mme maison, 2 poques diffrentes : 1809 et 1999, si
l'on veut (en tout cas maintenant). Unit de lieu mais pas de temps car la flche est
passe par les neurones des hommes de science et de Tom Stoppard. Sur cette
flche, un vnement. Cet vnement, qui s'est droul chez les ascendants, devient
intrigue chez les descendants qui cherchent savoir. Le spectateur, lui, assiste en
direct cette recherche - a rappelle la mise en place de La Dispute de Marivaux.
Un Marivaux qu'on aurait d'ailleurs crois avec Fontenelle - pour les concepts - et
Conan Doyle - pour les indices.
Que dire de mieux ? De plus ? "On est charm et convaincu par la positivit
des personnages, tous galement astucieux, caustiques, plein d'humour et de
lgret", crit Philippe Adrien, le metteur en scne. C'est vrai, le public est sous le
charme. Le public rit. Faut-il vraiment rire ? Regardons Thomassina qui nous brle
le corps - elle est belle - le cur - elle est amoureuse - et le cerveau - elle invente
des objets mathmatiques modernes - avant de... brler elle-mme : le soir de ses
dix-sept ans, aprs un doux baiser son prcepteur, elle monte avec un livre qu'il
lui offre et une bougie qu'il lui tend, elle l'attend. S'endort ? On ne sait. En tout cas,
elle est brle vive.
Mais pourquoi, aprs a, le public rit-il encore de la mme manire ?
Passons Auguste. Auguste tait le frre de Thomassina, il jouait, parlait, jouissait
de la vie. Gustave est son descendant (Auguste-Gustave : flche du temps, quand tu
nous tiens...). Tom Stoppard ne donne pas d'indication son propos, pas de
didascalie sauf pour nous dire que Gustave... ne dit rien. Le metteur en scne, en
162
fait un autiste. Bien jou. Quand Gustave fait le ver de terre au pied de celle qu'il
aime, le public rit encore. Quand Gustave a peur des cris, le public rit toujours.
La science et l'amour du dbut du XIXe avaient tu Thomassina. La science
et l'amour de la fin du XXe ont fait pire : ils ont rendu Gustave autiste. La nvrose,
c'est ce qui nous protge de la folie. Gustave n'a plus de protection. C'est a la
flche du temps ? C'est a la science ? Et si c'tait le malheur qui tait entr en
Arcadie dans le sillage de la science ? En voulez-vous une preuve ? Le portrait de
Thomas Blanchard, interprte de Gustave-Auguste, ne figure pas dans la galerie
des acteurs la page 2 du programme concoct par la Comdie Franaise. Le
messager n'est ni entendu, ni vu. Il n'y a peut-tre pas de quoi rire. Le destinataire,
depuis quil est plus clair, voit dcidment moins bien30.
Une communication engageante a donc un certain mal sinstaller quand il

sagit de technosciences. Cependant, ces pices de thtre de technosciences
montrent la ncessit de prendre en compte les imaginaires des auteurs et des
destinataires-spectateurs et la manire dont ils se traduisent et interagissent dans les
dispositifs de vulgarisation. De mme, elles montrent aussi la fonction joue par
lmotion la fois dans leur cration et dans leur rception. Imaginaire et motion,
deux valeurs finalement peu considres dans des recherches sur la vulgarisation
souvent domine par la place des savoirs et de la raison. Le thtre de
technosciences ? Plus wonderful que la pile Wonder.
NOTES
1
Paul Richer, Dialogue sur lArt et la Science, 1897.
2
Dans la revue Arts et Mtiers graphiques, numro spcial LHomme, llectricit, la Vie, en pleine
exposition universelle de 1937 dont le thme tait prcisment llectricit au service des
Hommes , Louis Jouvet retraait lhistoire de lapport de llectricit au thtre et au
music-hall : lpoque des quinquets, des lumignons, des torches de rsine et des nuages
de lycopode en poudre, crit-il, les ombres craient les fantmes mmes de la pice, ces
fantmes errants dont le metteur en scne moderne cherche peupler les coulisses par des
moyens artificiels , tel point que si lon tablissait une quivalence, de mme que lon a
dit du parterre, quand on lui donna des banquettes : Depuis quil est assis, il est amorphe, on
pourrait peut-tre dire des spectateurs de nos jours : Depuis quils sont bien clairs, ils
voient moins bien.
3
Quon nous pardonne cette nouvelle catgorie. Mais des tudes comme celle de Bernadette
Bensaude-Vincent (Les Vertiges de la Technoscience) ou de Jean-Yves Goffin (Regards sur
les technosciences) en montrent bien la ncessit.
4
De mme que le cinma qui en est aussi un porteur trs explicite de ces nouvelles relations
mondiales et mondaines : on peut voir, en 1968, 2001 Space Odyssee, mais en 1973, Soylent
Green ou, plus tard, Le jour daprs. La crise de lnergie et les peurs du Nuclaire sont
passes par l.
5
Pour limiter ce corpus aux pices publies, critre comme un autre dentre de la pice dans le
rpertoire.
6
Voir, entre autres, Raichvarg (1993) et Valmer (2005).
7
Irwin & Wynne (1996), Introduction, in Misunderstanding science ? The public reconstruction of
science and technology, sous la direction de Irwin, A. & Wynne, B., Cambridge University
Press, p. 9.
8
Ibidem, p. 9.
163
Daniel RAICHVARG
9
Canguilhem (1961) dans Ncessit de la diffusion scientifique , Revue de l'Enseignement
suprieur. 3. p. 5 en dduisait mme, une sorte de casuistique en dontologie scientifique :
dans quels cas et pour quelles fins une perte de savoir par diffusion du savoir vaut-elle d'tre
accepte ?
10
Voir Raichvarg (1993) et Valmer (2005).
11
Cassin (1990).
12
Le Matricule des Anges, octobre-novembre 1993.
13
Voil le dictionnaire sous sa forme encyclopdique. Voir plus loin une autre forme dusage du
dictionnaire (note 22).
14
Fenwick (1989).
15
Voir aussi lvnement Gatti organis par lUniversit de Franche-Comt et publi sous le titre :
Armand Gatti, lArche des langages (EUD, 2004).
16
On notera que la technique de lentretien est ici ncessaire pour aborder cette question. Voir
Valmer (2005 : 123-128).
17
Mmoire de matrise de Lettres modernes, directeur de recherche : J.F. Peyret, Paris III, 1993-
1994). On notera encore que lauteur-dramaturge de science, J.-F. Peyret, devient, comme M.
Valmer interrogateur ce cette question.
18
La mise en personnage et la relation didentification peuvent dailleurs avoir des effets pervers
comme on peut le voir avec la convocation sur scne dune des filles de Galile (Raichvarg
(1992)).
19
Milin (2003). Anthropozoo. Actes Sud, 2003.
20
CSI : le monde entier est une Crime Scene Investigation !
21
Toutes les donnes sont bonnes prendre dans le thtre de technosciences. Ainsi, bacicline
voque-il la bacicoline (un collyre) ? Peut-tre. Un collyre permet dy voir plus clair
22
Feydeau bouvard-pcuchtise ! Remarquons que le dictionnaire na pas le mme effet dcriture sur
Feydeau que sur Novarina !!! Il est vrai que lEncyclopdie est une certaine reprsentation
raisonne des savoirs alors que le dictionnaire nen est quune reprsentation plate.
23
Raichvarg, Valmer (2001). Linterprtation : entre lucidation et cration. Le Petit cirque
scientifique. Texte dactylographi, dpos la S.A.C.D. Mise en scne de Michel Valmer et
jou a Cit des Sciences et de lIndustrie (1998-1999).
24
Fenwick (1989).
25
Paquet (2009).
26
Nest pas Pasteur qui veut !
27
Chaumier (1998).
28
Isabelle Barbris, dans ce mme ouvrage, reviendra plus longuement et plus savamment sur Kolts.
29
Pice publie chez Actes Sud en 1998 et joue la Comdie Franaise la mme anne.
30
Dautres figures soulvent la question du destinataire dans le thtre de technosciences, comme les
objets et le dcor dune faon gnrale, personnages importants de ce thtre le dcorateur
des Palmes de Mr Schutz a aussi reu un Molire en 1993 , et la mise en espace elle-mme
comme dans le cas de Copenhague de Michael Frayn (1998) o lespace de latome travaille
lincertitude de la situation.
BIBLIOGRAPHIE
Canguilhem, G., Ncessit de la diffusion scientifique , Revue de

l'Enseignement suprieur, 3, 1961. (Canguilhem 1961)
Cassin, Barbara, Le lien rhtorique , in Philosophie, 1990, 28. (Cassin 1990)
Chaumier, S., Les affres du cybermartyre : notes partir dune prestation peu
ordinaire , in Alliage, 40, 1996, pp. 117-118. (Chaumier 1998)
Fenwick, J.-N., Le radium en scne , in Alliage, 2, 79-86. (Fenwick 1989).
164
Fenwick, J.-N., Les Palmes de Mr Schutz. LAvant Scne Thtre, 1989. (Fenwick
1989).
Irwin, A. & Wynne, B., Misunderstanding science ? The public reconstruction of
science and technology, Sous la direction de Irwin, A. & Wynne, B.,
Cambridge University Press, 1996. (Irwin & Wynne 1996)
Milin, Gildas, Anthropozoo, Actes Sud, 2003. (Milin 2003)
Paquet, D., La Double vie de Flida , in Psychologie clinique, 27, 2009, pp. 48-
63. (Paquet 2009).
Raichvarg, D, La Fille de Galile : dramaturgie et scientisme , Alliage, 13,
1992, pp. 49-61. (Raichvarg 1992)
Raichvarg, D., Sciences et spectacle, figures dune rencontre. Nice, Z ditions,
1993. (Raichvarg 1993)
Raichvarg, D., Valmer, M., Figures de cirque versus figures de science , tudes
de Communication, 24, pp. 41-55. (Raichvarg, Valmer 2001)
Valmer, M., Le Thtre de sciences, Paris, CNRS ditions, 2005. (Valmer 2005).
ABSTRACT
The science theater is a sign of our technoscientific era, since the 1970s: the
list of theater plays dealing with technosciences has been on the increase, a trend
going with new worldwide relationships and breaking-off Society is having with
the so-called technosciences. So it implies to question models underlying research
on popularization of sciences and the relations between science and society.
Considering the theater audience's specific status, such plays raise new issues and
allow us to understand how the general public of popularization could turn into
social actors of these technosciences.
Key words: popularization of technosciences, general public, engaging

communication
165
CONSIDRATIONS SUR LINFLUENCE
DE LA LANGUE FRANAISE SUR LE LEXIQUE
DE LA LANGUE ROUMAINE*
Gabriela SCURTU
1. Introduction
Le vocabulaire nologique de la langue roumaine moderne a un caractre
profondment htrogne qui est d sa constitution sous linfluence de plusieurs
langues: le nogrec, le russe, lallemand, le franais et, les derniers temps,
langlais. La physionomie latine du roumain, les affinits spirituelles avec la
romanit occidentale ont dtermin louverture toute naturelle de cette langue vers
la rception permanente des nologismes dorigine romane, notamment franaise.
Limportance de linfluence franaise pour la redfinition de la physionomie no-
latine du roumain, dans laire de la romanit sud-est europenne, est un fait
incontestable qui a fait lobjet de nombreuses tudes portant sur des aspects des
plus varis tels que: laspect quantitatif de cette influence dans le vocabulaire
gnral ou dans les lexiques spcialiss, les tapes de pntration des mots
dorigine franaise, le problme de ladaptation des emprunts au systme
phontique, orthographique ou morphologique du roumain, les domaines de
manifestation de ces termes, leur volution smantique dans la langue rceptrice,
etc.
Les tudes portant sur la problmatique de lemprunt lexical suivent, en
principe, deux types de dmarches: une dmarche descriptive qui sattache
classer les emprunts selon des critres formels et smantiques et une autre
diachronique, qui remonte la filire de lemprunt (tymologie: simple, multiple,
directe, indirecte, voie de pntration, etc.). Les deux sentremlent, le plus
souvent, pour offrir une image densemble sur ce phnomne particulirement
complexe quest le contact linguistique ralis par lemprunt.
2. Linfluence franaise
Une apprciation de linfluence globale quune langue peut exercer sur une
autre (en nous limitant strictement au domaine du lexique), pourrait prendre en
compte les aspects suivants:
a) Les emprunts (envisags au sens dunit acquise travers un processus
dintgration dune unit lexicale appartenant une autre langue (Buchi 2010: 5),
partir du xnisme lunit assimile. On distingue cet gard, dans le cadre de
linfluence franaise:
(i) des mots tymon franais bien tabli, par exemple: jurnal (du fr.
journal); urgen (du fr. urgence);
(ii) des mots a tymologie multiple, y compris franaise, par exemple:
pasional (du fr. passionnel, lat. passionalis), standard (du fr., angl. standard);
DE LA LANGUE FRANAISE SUR LE LEXIQUE DE LA LANGUE ROUMAINE
(iii) des mots pour lesquels les dictionnaires proposent dautres tymologies,
mais renvoient galement au franais, par exemple: uzufructuar (du lat.
usufructuarius, cf. fr. usufruitier), palat (du lat. palatum, it. palato, cf. fr. palais);
(iv) des drivatifs, par exemple: neo- (du fr. no-), uni- (du fr. uni-).
b) Dautres catgories travers lesquelles se manifeste linfluence franaise
sont:
(i) les mots calqus sur le franais:
- soit en ce qui concerne le sens (par exemple und, hrit du lat. UNDA,
mais avec le sens de propagation dune oscillation daprs le fr. onde);
- soit en ce qui concerne la forme (par exemple ultramodernist, form de
ultra- + modernist, daprs le fr. ultramoderniste);
(ii) les drivs forms sur le terrain de la langue roumaine partir dune base
emprunte (et la difficult quil y a de dissocier entre les mots drivs forms en
roumain ou emprunts tels quels au franais; v. infra 5.2.).
cela sajoutent dautres situations qui ne feront pas lobjet de cet article,
telles que lemprunt phontique et / ou graphique li troitement celui lexical
(par exemple nescaf, bleu), lemprunt syntaxique (les phnomnes dinterfrence
syntaxique et phrasologique), etc.
3. tudes sur limportance de linfluence franaise

Le statut des lments lexicaux dorigine romane a t tudi et mis en
vidence dans le cas du roumain par des tudes soit ponctuelles, portant sur
luvre dun certain auteur ou dans un style fonctionnel, soit globales, partir de
traductions ou douvrages lexicographiques. Certains de ces ouvrages prsentent
galement un intrt thorique et mthodologique par les prcisions quils
apportent ou par les directions de recherche quils ouvrent. Une mention spciale
doit tre faite pour les tudes de statistique sur llment lexical dorigine
franaise (souvent dans un contexte gnral ou roman).
3.1. Se rfrant lensemble du fonds lexical nologique, Th. Hristea (1984)
la valu approximativement 50.000 mots, en excluant les termes techniques et
scientifiques, de stricte spcialit. Ceux-ci ont t pris en compte, entre autres, par
Dimitrie Macrea (1982), qui, en soccupant de ltude des nologismes tymon
franais, remarquait le fait que 27% sur lensemble des termes techniques et
scientifiques sont issus du franais. Cependant en cumulant le montant des termes
que le roumain doit uniquement au franais avec les termes tymologie multiple,
le chercheur a obtenu un total de 73,39%.
3.2. son tour, Florica Dimitrescu (1994) a tudi les 3.749 nologismes
enregistrs dans le DCR (1982), dictionnaire qui comprend des mots entrs en
roumain aprs 1960, termes rencontrs notamment dans la presse (parce quelle a
le rle de reflter des langages htrognes). La conclusion la plus importante de
cette tude porte sur le fait que la place des lments dorigine romane vient en tte
de toutes les autres influences, la place centrale revenant au franais, suivi, mais
une distance respectable, dautres langues (italien, espagnol, portugais et latin
littraire), alors que la toile de fond est tisse des mots du fonds traditionnel de la
167
Gabriela SCURTU
langue roumaine, savoir: franais - 715 mots; italien - 70; espagnol - 18; latin -
16; portugais - 2. Ce qui, rapport lensemble des mots enregistrs dans le
dictionnaire, reprsente, pour le franais, un pourcentage de 19,3%; si lon y ajoute
les autres lments romans, la proportion slve 21,3%. Tous ces lments
latino-romans, avec un pourcentage suprieur 21% renforcent le caractre roman
de la langue roumaine, contribuant ainsi la reromanisation de son lexique.
3.3. Enfin, nous voulons mentionner une autre tude pertinente pour le sujet
pris en discussion, ralise, dans un contexte roman, sous la coordination de
Marius Sala, le Vocabularul reprezentativ al limbilor romanice (VRLR 1988),
ouvrage avec une valeur fonctionnelle toute particulire, qui se propose de dresser
linventaire des units lexicales reprsentatives pour lensemble du vocabulaire, en
appliquant les mmes critres de slection, savoir: lusage, la richesse smantique
et la force drivative. Le vocabulaire reprsentatif de la langue roumaine (VRR) est
form de 2.581 mots. Leur analyse du point de vue tymologique fait ressortir une
grande varit des classes tymologiques, dont 5 seulement sont plus riches,
totalisant 89,16% sur lensemble du VRR: 1. llment latin hrit: 782 = 30,29%;
2. les crations lexicales sur le terrain du roumain: 637 = 24,68%; 3. les mots
tymologie multiple: 457 = 17,70%; 4. les mots dorigine slave: 233 = 9,02%; 5.
les emprunts au franais: 193 = 7,47%. Mais le nombre des emprunts au franais
augmente considrablement, atteignant 22,12% et occupant la 3me position, en y
ajoutant les 378 mots tymologie multiple (dont aussi franaise).
3.4. Le groupe de recherche FROMISEM a ralis un glossaire demprunts
lexicaux au franais, reprsentant la premire tentative de constitution dun corpus
de mots dorigine franaise, partir des termes enregistrs dans le dictionnaire
explicatif le plus usuel de la langue roumaine, le DEX (1998), dans sa variante
lectronique, le DEX on line. Il permettra de raliser une statistique sur lensemble
des lmentx lexicaux tymon franais dans la langue roumaine (mots dorigine
franaise exclusive et mots tymologie multiple, y compris franaise), ainsi que
sur la force drivative de ces lments (par exemple autour de lentre
SOFISTICA, vb. - du fr. sophistiquer - sont groups les drivs: sofisticare, s.f.,
sofisticat, -, adj., nesofisticat, -, adj., desofisticare, s.f. et ainsi de suite).
Le grand nombre de lexmes enregistrs dans le corpus indique linfluence
extraordinaire qua eue le franais pour la constitution du fonds lexical de la
langue roumaine, influence qui sest manifeste pratiquement dans tous les secteurs
du vocabulaire. En effet, la terminologie scientifique et technique, sociale,
politique, administrative, juridique, conomique, artistique nest plus concevoir
aujourdhui sans lapport quantitatif, mais aussi qualitatif, des mots dorigine
franaise
Lapprciation du grand linguiste sudois Alf Lombard cet gard doit
constituer un point de repre pour les spcialistes quand ils parlent de
lindividualit trs marque dont le roumain fait preuve dans le cadre de la
romanit. Nous citons Sanda Sora (2006: 1728): La pntration massive de mots
franais qui ont remplac des mots plus anciens dorigine non-romane a eu pour
consquence le changement du pourcentage tymologique du vocabulaire roumain
168
en faveur des mots romans, phnomne qui est connu sous le nom de
rereomanisation et que Lombard (1969: 646) considre unique au monde, en ce
qui concerne les emprunts distance.
4. Brve illustration2
Pour mettre en vidence les diverses modalits sous lesquelles se prsente
linfluence franaise au niveau du lexique, nous nous servirons dune brve
illustration ralise partir du DEX 1998. La lettre N, avec un montant denviron
1.840 mots-titre, peut tre considre comme un chantillon reprsentatif pour
lensemble du dictionnaire utilis pour cette illustration.
Llment franais y est reprsent de la manire suivante:
- 423 mots sont dorigine franaise (sans compter les drivs)3;
- 97 mots ont une tymologie multiple, y compris franaise, dont:
- 37 combinent le franais diverses langues romanes ou non
(italien, allemand, anglais, nogrec, russe)4;
- 38, entrs par lintermdiaire du franais, sont des mots savants
(des latinismes)5;
- 22 mots sont entrs par le biais de plusieurs langues la
fois (latin, franais, italien, allemand, nogrec, russe)6.
Dautre part, nous sommes mme de prciser que llment latino-roman
(sauf llment franais) y est reprsent de la manire suivante:
- 10 mots sont dorigine italienne7;
- 3 mots sont dorigine latine savante8;
- 10 mots tymologie multiple, y compris latine savante, sont entrs par
lintermdiaire de litalien9;
- 1 mot combine lorigine latine avec le nogrec et lallemand10.
Deux remarques, au moins, simposent:
a) dune part, le fait que lensemble du fonds lexical dorigine franaise
(exclusive ou tymologie multiple) remonte 520 units, soit presque 30% sur
lensemble du corpus analys, alors que le fonds no-latin, dans son ensemble,
remonte 544 units;
b) de lautre, que la grande majorit des mots tymologie multiple (un peu
plus de 80%) sont entrs en roumain par la filire de la langue franaise, ce qui est
encore un argument pour le rle de cette langue dans la reromanisation, la
relatinisation et donc la modernisation du lexique de la langue roumaine.
5. Les points controverss dans lanalyse des emprunts

Les problmes litigieux que pose une telle analyse se rapportent, notre
avis, deux points essentiels: les mots tymologie multiple et les mots drivs,
donc les tymologies controverses.
5.1. Les mots tymologie multiple

Dans le cas de la langue roumaine il est souvent bien difficile de dterminer
la voie de pntration de nombreux nologismes: leur forme permet de leur
169
Gabriela SCURTU
attribuer plusieurs sources, alors que la date de leur premire attestation nest
souvent pas mentionne dans les dictionnaires. Pour les nologismes rcents se
pose aussi le problme de lemprunt une langue internationale (tel langlais)
ralis directement ou par la filire dune autre langue, qui est le plus souvent le
franais.
Les emprunts tymologie multiple (concept introduit par Al. Graur 1950)
regroupent des mots qui ont pntr par plusieurs voies.
Par exemple, dans le cas du mot inginer (cf. Hristea 1968), souvent expliqu
par le franais (mme aujourdhui, v. par exemple in MDN), cette tymologie est
difficile admettre, pour des considrations dordre phontique (en conformit
avec les normes dadaptation des emprunts au franais, ingnieur aurait d aboutir
en roumain *ingeni-or / injeni-or, cf. skior, trior). Dailleurs on accepte pour ce
mot une tymologie multiple, tout en indiquant le franais en premire position,
bien que litalien ingegnere (consolid par linfluence dautres langues - franais,
allemand) puisse mieux expliquer la forme roumaine. Ce qui explique les
fluctuations frquentes dun dictionnaire lautre, dans le cas des mots considrs
comme ayant une tymologie multiple.
Par exemple, en confrontant les mots tymologie multiple prsents dans le
corpus choisi (le DEX) avec le DLR, le dictionnaire trsor de la langue roumaine,
on peut enregistrer dassez nombreuses solutions divergentes, comme par exemple:
NAVIGABIL, du fr. navigable, it. navigabile [DEX]; du fr. navigable
[DLR]
NECROTIC, du fr. ncrotique, angl. necrotic [DEX]; du fr. ncrotique
[DLR]
NICOTIN, du fr. nicotine, all. Nikotin [DEX]; du nogrec , fr.
nicotine, all. Nikotin [DLR]
NITRIL, du fr. nitrile, all. Nitril [DEX]; du fr. nitrile [DLR]
NUMERAL, du fr. numral, lat. numeralis [DEX]; du du fr. numral, lat.
numeralis, all. Numerale [DLR]
NUMERIC, du fr. numrique, it. numerico [DEX]; du fr. numrique [DLR]
Cest ainsi que beaucoup de mots prsents dans certains dictionnaires
comme ayant une tymologie multiple sencadrent souvent dans la catgorie des
mots tymologie controverse.
Mais de toute faon, dans tous les cas analyss le franais reprsente du
point de vue de la frquence des entres la premire source (Popescu 2009:
218), en combinaison avec dautres langues: le latin savant, litalien, lallemand, le
nogrec, langlais, etc.
5.2. Les mots drivs
Un problme des plus dlicats savre celui des mots forms avec des affixes
productifs en roumain actuel11. Se rapportant aux formations suffixes, nombreuses
dans cette langue, S. Reinheimer Rpeanu (1989: 374) cite des mots comme lexical,
licitaie, manevrabil, maleabilitate, concretiza, qui ont des chances gales dtre
forms en roumain ou de reprsenter des emprunts tels quels au franais.
170
Nous exemplifions cette situation avec quelques formations puises dans
notre corpus, ralises avec des suffixes ou des prfixes:
- NEOMALTHUSIAN, - , s.m.f. et adj., vient du fr. no-malthusien, mais
neomalthusianist, -, s.m.f. et adj. est considr comme form en roumain de
neomalthusian + -ist, alors que neomalthusianism, s.n. viendrait du fr. no-
malthusianisme;
- NUCLEAR, -, adj., vient du fr. nuclaire, mais pour les drivs de ce
mot on adopte lhypothse dune drivation lintrieur de la langue roumaine:
nucleariza, vb. (nuclear + -iza), denucleariza, vb. (des- + nuclear + iza)12,
plurinuclear, -, adj. (pluri- + nuclear);
- pour les mots NEALINIAT, -, adj. (ne- + aliniat) et NEALINIERE, s.f.
(ne- + aliniere), bien que considrs comme forms en roumain, on renvoie
galement au franais (cf. respectivement fr. non-align et non-alignement);
- NUCLEINIC, -, adj., est dans la mme situation: form en roumain de
nuclein + -ic, mais pourrait sexpliquer aussi par le fr. nuclinique, etc.
De tels cas sont nombreux, quand le driv correspond un mot franais
dont la base de drivation existe en roumain; le rsultat peut tre considr soit
comme un driv dans cette langue soit comme un emprunt. Souvent, la
confrontation de plusieurs sources (dictionnaires tymologiques ou explicatifs)
nest pas en mesure dapporter un clairage dfinitif sur cette question, les
solutions offertes tant prendre avec une certaine mfiance, surtout que, souvent,
ces solutions paraissent tre le rsultat dune option personnelle de lauteur du
dictionnaire ou sont tout simplement dues au hasard.
6. Quelques conclusions
Les principales conclusions de notre article portent sur les aspects suivants:
6.1. En premier lieu, quelques aspects dordre gnral:
a) la raffirmation de limportance quantitative et qualitative de llment
lexical franais pour lenrichissement et la modernisation du vocabulaire de la
langue roumaine;
b) le rle du franais en tant que filire de pntration pour les mots dautres
origines, notamment les mots latins savants;
c) les formes multiples sous lesquelles se manifeste linfluence du franais:
(i) mots dorigine franaise exclusive; (ii) mots tymologie multiple; (iii) mots
calqus sur le franais; (iv) mots pour lesquels les dictionnaires proposent dautres
tymologies, mais renvoient galement au franais, etc.
6.2. En deuxime lieu, lanalyse focalise sur un chantillon restreint (la
lettre N) a permis de relancer la discussion autour des mots drivs, forms en
roumain ou emprunts tels quels au franais. Nous citons cet gard S.
Reinheimer Rpeanu, qui affirme propos des latinismes dans les langues romanes:
tablir si un mot driv en latin a pu pntrer dans une des langues romanes en
tant quemprunt global ou bien, grce la productivit acquise par les procds
emprunts de drivation, a pu tre forg, en tant que driv, sur le terrain roman, a
171
Gabriela SCURTU
t dailleurs un des problmes des dictionnaires tymologiques, constatation qui

sapplique aussi aux cas pris en compte dans cet article (2004: 178).
De telles situations sont nombreuses, alors que les solutions proposes par
les dictionnaires ne concident pas toujours. Ce qui revient tablir une troite
corrlation entre les aspects de la thorie linguistique et ceux de lactivit
lexicographique.
NOTES
* Cet article est publi dans le cadre du projet de recherche Typologie des emprunts lexicaux franais
en roumain. Fondements thoriques, dynamique et catgorisation smantique (FROMISEM),
financ par le CNCSIS - UEFISCSU (contrat no. 820/2008).
1. Il faut noter lexistence dopinions selon lesquelles les mots appels tort emprunts ne sont en
rien des emprunts, mais bien des crations nouvelles, diffrentes de leur modle tous les
points de vue (phonologique, morphologique, smantique). (Thibault 2010: 37), lauteur cit
prfrant les nommer, pour cette raison, adaptations ou imitations.
2. Voir aussi notre article (Scurtu 2009).
3. Mots dorigine franaise: nacru, naftalen, naftalin, naften, naftenat, naftol, naftolat, naiv,
naivitate, nanism, nanomelie, nanosecund, napoleonian, napolitan, narativ, narcis, narcisic,
narcisism, narcoanaliz, narcolepsie, narcoleptic, narcomanie, narcoterapie, narcotin,
narcotiza, nartex, narval, nastie, natalitate, nataie, natriu, naturalism, naturism, naturist,
naionalism, naionaliza, naupatie, nauplius, nautiloide, naval, navet1, navet2 (brassica rapa
oleifera), navigabilitate, navigant, navigraf, nazalitate, nazaliza, nazofaringian, neant, nebulos,
necesarmente, necesita, necrobie, necrobiotic, necrobioz, necrofag, necrofil, necrofilie,
necrofob, necrofobie, necrofor, necrolog, necrologic, necrologie, necromantic, necropsic,
necropsie, necrospermie, necrotomie, necroza, necroz, nectarifer, nectarii, nectarin,
nefalism, nefalist, nefast, nefelomanie, nefelometrie, nefl, nefoscop, nefralgie, nefrectomie,
nefridie, nefrografie, nefrolitotomie, nefrologic, nefrologie, nefron, nefropat, nefropatie,
nefropexie, nefroptoz, nefrosclerotic, nefroscleroz, nefroz, negativism, negativitate,
negator, negatoscop, neglija, neglijabil, neglijent, neglijen, neglijeu, negocia, negociabil,
negociabilitate, negociator, negociaie, negres, negrid, nematelmint, nematocist, nematod,
nenufar, neo-, neoanacreontic, neoartroz, neocapitalism, neocapitalist, neocatharsis,
neocatolic, neocatolicism, neoclasic, neoclasicism, neocolonialism, neocolonialist, neocritic,
neocriticism, neocriticist, neodarwinism, neodarwinist, neodim, neofalin. neofascism,
neofascist, neofit, neofobie, neormaie, neofreudism, neogen, neogotic, neogrec, neohegelian,
neohegelianism, neoimpresionism, neoimpresionist, neokantian, neolatin, neoliberalism,
neolitic, neolog, neologic, neologism, neologistic, neologist, neomalthusian,
neomalthusianism, neomicin, neon, neoplasm, neoplatonician, neoplatonism, neoplazic,
neorealist, neoromantic, neoromantism, neotenie, neotomism, neotomist, neozeelandez,
neozoic, nepalez, neper, nepermetru, nepotism. neptunian, neptunism, neptuniu, neritic,
nervaie, nervism, nervozitate, nervur, nervurat, nescaf, neseser, nestingibil, net, neum,
neural, neurastenic, neurastenie, neurasteniza, neurin, neuro-chirurgie, neurocit,
neurofibromatoz, neurolimf, neurolog, neurologic, neurologie, neuromuscular, neuron,
neuropatologie neuroplegic, neuropsihiatrie, neuropsihic, neuropsihologic, neuropsihologie,
neurosimpatic, neurotrop, neurovegetativ, neutraliza, neutralizant, neutrodinare, neutron,
nevralgic, nevralgie, nevrax, nevrectomie, nevropatic, nevropatie, nevropter, nevrotic,
nevrotomie, nevroz, newtonian, nichela, nichelaj, nichelin, nicotinic, nicotinism,
nictaginacee, nictalfobie, nictalgie, nictalop, nictalopie, nictemer, nife, nifoblepsie, nigrozin,
nihilism, nihilist, nilgau nimb, nimbostratus, nimfoman, nimfomanie, nipon, nirvana, ni,
nistagmus, nitmetru, nitra, nitragin, nitrat, nitraie, nitric, nitrificaie, nitrificator, nitrit,
nitrobacterie, nitrobenzen, nitroceluloz, nitrogen, nitroglicerin, nitronatrit, nitrotoluen,
172
nitrura, nivaie, nivela, nivelment, nivometric, nivometru, nivopluvial, nivoz, nobeliu,
nobiliar, nocivitate, noctambul, noctambulism, nodal, nodozitate, noetic, nom1 (med.), nom2
(hist.), nomad, nomadism, nomarh, nominalism, nominalist, nomograf, nomografic,
nomografie, nomogram, nonconformism, nonconformist, noncontradicie, nonpareil,
nonalan, nonsens, nonviolen, noosfer, noradrenalin, nord-est, normaliza, normand,
norvegian, nosofobie, nostalgic, nostalgie, notabilitate, notarial, notes, notificaie, noional,
noti, notocord, notorietate, nov, novice, noviciat, novocain, novolac, nuana, nuan,
nubilitate, nucel, nucifer, nuciform, nuclear, nucleic, nuclein, nucleol, nucleon, nucleonic,
nucleoplasm, nucleoproteid, nucleosintez, nucul, nudism, nudist, nuditate, nuga, nulipar,
numen, numenal, numerotaie, numismat, numismatic, numulit, numulitic, nupialitate,
nuvelist.
4
Mots tymologie multiple y compris franaise (plus diverses autres: italien, allemand, anglais,
nogrec, russe): nacrit, napalm, narcotic, narcoz, naionalitate, naional-socialsm, naional-
socialst, naturalist, navigabil, navigator, nazism, necromant, necrotic, nefrit, nefrit, negus,
neocortex, neutrino, newton, nichel, nicotin, nit, nitril, nitros, nopal, nonstop, nonalant,
nord, nordic, normativ, notariat, nul, numeric, nurs, nutria, nuvel, nuvistor.
5
Mots latins savants entrs par lintermdiaire du franais: naraiune, narator, narcis, naional, nautil,
nebulozitate, necesitate, negaie, nereid, nimf, nociv, nocturn, nodul, nomenclator,
nomenclatur, nominal, nominativ, nonagenar, nota, notabil, notaie, notifica, noiune,
notoriu, noutate, nova, novaie, novator, nubil, nucleu, nulitate, numeral, numerar, numeraie,
nupial, nutriment, nutriie, nutritiv.
6
Mots qui sont entrs par le biais de plusieurs langues la fois: nara (lat., it., fr.), nativ (lat., fr., all.),
natural (lat., fr., it., all.), natur (fr., lat., it., all.), naie, naiune (lat., fr., it.), naionalst (lat.,
fr. all., it.), nav (fr., lat., it.), naviga (lat., it., fr.), navigaie (fr., lat., it.), necesar (fr., lat., it.),
nectar (ngr., lat. fr., all.), necromanie (lat., it., fr.), nefritic (ngr., lat., fr.), negativ (it., lat., fr.
all.), nefritic (ngr., lat., fr.), nervos (lat., fr., it.), neutru (fr., lat., it.), nobil (lat., it., all., fr.),
norm (fr., lat., rs.), normal (fr., lat., it.), not (fr., lat., it.), notar (fr., lat., all.).
7
Mots dorigine italienne:
naturalee, necton, neolingvist, neolingvistic, nervatur, nonet, nostrom, novita, nuniatur,
nuvelet.
8
Mots dorigine latine savante: nega, nex, nutri.
9
Mots latins savants entrs par lintermdiaire de litalien: naufragiu, nautic, nerv, neutral, notiie,
nud, numerabil, numeros, nuniu.
10
Mot qui combine lorigine latine avec le nogrec et lallemand: nul.
11
Cette question a fait lobjet de nombreuses tudes dans le cadre de la distinction entre mots latins
hrits ou drivs en roumain (v. par exemple Popovici 1996).
12
Le MDN indique comme tymon le fr. dnuclariser, alors que le DN renvoie lit.
denuclearizzare.
BIBLIOGRAPHIE
Ouvrages de rfrence
Buchi, va, Comment mesurer le degr dintgration dun emprunt linguistique ?

Une investigation mthodologique sur la base des russismes romans, in
Identifier et dcrire lemprunt lexical, Universit de Lige, 2010, p. 5-7
(Buchi 2010)
Coteanu, Ion / Sala, Marius, Etimologia i limba romn. Principii probleme,
Bucureti, Editura Academiei, 1987. (Coteanu / Sala 1987)
(Dimitrescu 1994)
173
Gabriela SCURTU
Goldi-Poalelungi, Ana, Linfluence du franais sur le roumain. Vocabulaire et

syntaxe, Paris, Les Belles Lettres, 1973. (Goldi-Poalelungi 1973)
Graur, Alexandru, Etimologia multipl, in Studii i cercetri lingvistice, I, 1,
1950, p. 22-33. (Graur 1950)
Iliescu, Maria, Din soarta mprumuturilor romneti din francez, in Analele
tiinifice ale Universitii Al. I. Cuza din Iai, XLIX-L, 2003-2004, p. 277-
280. (Iliescu 2003-2004)
Hristea, Th., Probleme de etimologie, Bucureti, Editura tiinific, 1968. (Hristea
(1968)
Lombard, Alf, Le vocabulaire demprunt. Questions de principe, in Actes du Xe
Congrs International des Linguistes, Bucarest, t.1, 1969, p. 645-649.
(Lombard 1969)
Popescu, Mihaela, Quelques remarques sur ltymologie des emprunts roumains
dorigine franaise, in Analele Universitii din Craiova, Langues et
littratures romanes, XIII, 2009, 1, p. 205-220 (Popescu 2009)
Popovici, Victoria, Mots hrits ou drivs en roumain. Un problme
dtymologie roumaine en perspective romane, in Maria Iliescu / Sanda
Sora (Hrsg.), Rumnisch: Typologie, Klassifikation, Sprachkarakteristik,
Mnchen, Sdosteuropa - Gesellschaft, 1996, p. 265-275. (Popovici 1996)
Reinheimer Rpeanu, Sanda, Derivat sau mprumut ?, in Studii i cercetri
lingvistice, XL, 4, 1989, p. 373-379. (Reinheimer-Rpeanu 1989)
Reinheimer Rpeanu, Sanda, Les emprunts latins dans les langues romanes,
Bucureti, Editura Universitii din Bucureti, 2004. (Reinheimer-Rpeanu
2004)
Scurtu, Gabriela, Llment latin savant et la reromanisation du lexique de la
langue roumaine, in Analele Universitii din Craiova, Langues et
littratures romanes, XIII, 1, 2009, p. 244-258. (Scurtu 2009)
Sora, Sanda, Contacts linguistiques intraromans: roman et roumain, in:
Romanische Sprachgeschichte / Histoire linguistique de la romania. Manuel
international dhistoire linguistique de la Romania, (eds.) Gerhard Ernst /
Martin Dietrich Glegen / Christian Schmitt / Wolfgang Schweickard, Tome
2, Walter de Gruyter, Berlin / New York, 2006, p. 1726-1736. (Sora 2006)
Thibault, Andr, Il ny a pas demprunts; il ny a que des adaptations, in:
Identifier et dcrire lemprunt lexical, Universit de Lige, 2010, p. 37-41.
(Thibault 2010)
Dictionnaires
DCR = Dimitrescu, Florica, Dicionar de cuvinte recente, Bucureti, Editura

Albatros, 1982.
DER= Ciornescu, Alexandru, Dicionarul etimologic al limbii romne, Bucureti,
Editura Saeculum I.O, 20022.
DEX = Dicionarul explicativ al limbii romne, Bucureti, Univers Enciclopedic,
19982.
174
DEX on line = http.//dexonline.ro, 2008.
DLR = Dicionarul limbii romne, tomul VII, partea 1. Litera N, Bucureti, Editura
Academiei Romne, 1971.
DN = Marcu, Florin / Maneca, Constant, Dicionar de neologisme, Bucureti,
Editura Academiei, 1986.
MDN = Marcu, Florin, Marele dicionar de neologisme, Bucureti, Editura
Saeculum, 2000.
TLFi = Le Trsor de la langue franaise informatis, CNRS, http:
//atilf.atilf.fr/tlf.htm.
VRLR = Sala, Marius (coord.), Vocabularul reprezentativ al limbilor romanice,
Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1988.
ABSTRACT
The conclusions of the analysis presented in the paper mainly refer to the
following aspects: (i) the re-assertion of the qualitative and quantitative importance
of the French lexical element for the enrichment and modernization of the
Romanian vocabulary; (ii) the role of French as an intermediary language for
words of non-French origin, scholary Latin words in particular; (iii) the many-sided
forms of the French influence; (iv) the correlation of the linguistic theory with the
lexicographic activity, particulary in difficult cases like the multiple or
controversial etymology words which may be taken either as internal word-
formation or as borrowings.
Key words: French influence, lexical borrowings, multiple etymology
175
ALCUNE OSSERVAZIONI SULLA CORTESIA
LINGUISTICA NELLA LETTERA COMMERCIALE
ITALIANA E ROMENA
Diana SOPON
Allinterno del linguaggio settoriale economico, il linguaggio della

corrispondenza commerciale si propone come una specie di sottolinguaggio in
quanto si presenta in una maniera molto tecnica e perch viene sottomesso a molte
regole e stereotipie. I linguaggi settoriali presentano due tratti specifici che si
individuano nel piano della semantica e nel piano dello stile. Per ci che riguarda il
lato semantico, questi linguaggi sono eccesivamente produttivi, siccome stanno
registrando un numero considerevole di vocaboli per indicare in un modo
estremamente preciso le nozioni correlate ad un campo specifico, vocaboli che,
secondo Oana Sliteanu (2007: 8), offrono una precisione denotativa che non
lascia spazio alle ambiguit. Parliamo, quindi, usando i termini della stessa
studiosa romena, della natura disarmonica di questo tipo di linguaggio, incontrata a
livello semantico. Per ci che riguarda laspetto stilistico, si parla di una rigidit e
di una sobriet, dato che questi linguaggi usano spesse volte dei clich e delle
formule stereotipate. Di solito, questi linguaggi vengono caratterizzati come privi
di emotivit, per ci sono degli autori come Gian Luigi Beccaria, che accennano ai
tratti emotivi ritrovabili soprattutto in eufemismi e metafore nellambito della
microlingua economica. Questi afferma che il linguaggio delleconomia, pur
avendo molti caratteri in comune con gli altri linguaggi settoriali, specialisti,
scientifici, diversamente da quelli , per larga parte, un linguaggio emotivo,
aggiungendo che la componente espressiva, metaforica molto rilevante in
questo lingguagio specialistico. (Beccaria 2000: 12)
Ma la forma attuale della lettera commerciale italiana non ha sempre
caratterizzato questo tipo di comunicazione. Proseguendo sulla scia diacronica di
questo genere comunicativo, dobbiamo ricordare che allinizio la lettera si
presentava in una forma molto diversa da quella di oggi, come un genere non-
specializzato, con accenti, tonalit e stile diversi (Del Lungo Camiciotti 2005: 65-
66). Con la sua evoluzione, la lettera ha ricevuto delle funzionalit ben definite
durante il processo di specializzazione. Questo processo ha richiesto dei rigori
tanto alla forma quanto allo stile dellepistola e ha imposto luso delle formule di
cortesia.
Accenniamo, quindi, alla lettera commerciale da una parte come
lespressione di un sottolinguaggio economico, avente tutte le caratteristiche del
linguaggio settoriale economico, da unaltra parte come un vettore della cortesia
linguistica, che per non si sovrappone alla cortesia sociale. Intendiamo con la
cortesia linguistica un concetto che si situa a met strada fra la sociolinguistica e la
ALCUNE OSSERVAZIONI SULLA CORTESIA LINGUISTICA NELLA
LETTERA COMMERCIALE ITALIANA E ROMENA
pragmatica e che si sottoscrive alla deissi sociale, intesa come parte della
pragmatica che si occupa della cortesia e delle relazioni sociali. Definito in diversi
modi, questo concetto di cortesia linguistica molto esteso, e si fondamenta
sempre sulle relazioni linguistiche e sociali tra il locutore e lallocutore. In questo
senso, apportiamo una definizione della cortesia linguistica di Liliana Ionescu-
Ruxndoiu (1995: 88), la quale afferma che: Conceptul pragmatic de politee
depete cu mult sfera nelegerii curente a acestui termen. n mod obinuit, a fi
politicos nseamn a respecta anumite norme de comportament care funcioneaz
prin tradiie ntr-o comunitate dat; n plan verbal, aceasta s-ar traduce prin apelul
la uniti i construcii caracteristice unui registru prin excelen formal, gradul de
formalitate a expresiei fiind direct proporional cu gradul de politee. Asemenea
mrci definesc ns numai un aspect al politeii pragmatice, i anume deferena.
Secondo Luminia Vleja che riprende unidea espressa nella Gramatica limbii
romne (GALR), il ruolo del pronome di cortesia quello di rappresentare e di
codificare allo stesso tempo i partecipanti allatto di parlare e le loro relazioni
sociali e discurssive: Pronumele de politee (...) evoc sau reprezint n discurs
participanii la actul de comunicare i, n acelai timp, gramaticalizeaz diverse
aspecte ale relaiilor discursive i sociale dintre acetia. (Vleja 2007: 205)
Vogliamo vedere nel nostro percorso in che modo viene percepito il concetto
della cortesia nella lingua italiana e in quella romena e poi in che modo viene
espressa la cortesia nella lettera commerciale italiana e romena per poter osservare
di conseguenza le differenze di significato e di forma che si avvertono tra i due
generi epistolari. Lorigine del termine cortesia in italiano strettamente legata
allambiente sociale di un certo momento della storia, cio alle corti europee del
Medioevo. Il termine cortesia, secondo il Vocabolario della lingua italiana di
Nicola Zingarelli (1995: 463) significa qualit dellessere cortese; affabilit,
amabilit, garbo, gentilezza, mentre il termine cortese sul quale si appoggia la
definizione della cortesia, viene definito nello stesso dizionario come appartenente
alla cultura medievale e rinascimentale, che possiede qualit di raffinatezza,
moralit, cultura, eleganza di comportamento e sono considerate tipiche della vita
di corte; gentile, garbato in un modo simpaticamente discreto; affabile, amabile,
urbano. Per il termine romeno di politee ricordiamo lopinione di Emilia Parpal
(2006: 186), secondo la quale il significato originario di questo vocabolo si collega
al verbo latino polire, che indicava limare e abradere le parti di un mecanismo in
vista di un migliore funzionamento. Tramite unestensione metaforica, il termine
venuto ad indicare la lisciatura delle asperit del carattere e della condotta di una
persona. Questi rimandi etimologici portano verso degli indizi sopra la psicologia e
limmaginario diversi dei due popoli, e indicano sicuramente percezioni e punti di
vista diversi su ci che riguarda il concetto di cortesia.
Cercheremo di osservare il modo in cui viene espressa la cortesia nei due tipi
di lettere commerciali. Sicuramente, tanto nella lettera commerciale italiana,
quanto in quella romena, la cortesia si mette in rilievo con i pronomi di cortesia e
con le formule di allocuzione. Una prima incongruenza formale e di significato
sorge con i pronomi di cortesia usati in queste lettere. Cos, il pronome di cortesia
177
Diana SOPON
ricorrente nella corrispondenza daffari italiana pu essere di terza persona

singolare Lei, o di seconda persona plurale Voi, mentre in romeno la cortesia verr
sempre espressa con il pronome di seconda persona plurale Dumneavoastr.
Siccome la corrispondenza commerciale viene generalmente intesa come un tipo di
comunicazione tra aziende e organizzazioni, il pronome pi usato nelle lettere
daffari italiane Voi. Secondo Elena Prvu (1999: 64), nel linguaggio
commerciale, il voi di cortesia usato spesso, in funzione spersonalizzante e
generalizzante, per rivolgersi a un ufficio o a una ditta. In questo caso, il voi
richiede tutte le concordanze al maschile plurale. Se la lettera indirizzata ad una
persona e non ad unazienda, il pronome di cortesia utilizzato in italiano il
formale Lei, il quale esige il verbo alla terza persona singolare. Per ambedue i
pronomi di cortesia ricorrenti nella lettera commerciale italiana, la parte
corrispondente in romeno il pronome di cortesia Dumneavoastr, che richiede il
verbo alla seconda persona plurale. Offriamo come esempio le seguenti lettere
commerciali, mettendole a confronto, per far evidenziare lassimetria delle forme
italiane e romene di cortesia nella corrispondenza daffari.
Egregio Signor
Con la presente La informiamo di non aver potuto prendere in
considerazione la domanda che ci ha inviato per il posto di direttore marketing.
Consideriamo la Sua esperienza professionale non rispondente alle nostre
richieste.
La ringraziamo per linteresse nei confronti della Ns. Societ e Le
auguriamo esiti positivi nelle successive attivit.
Distinti saluti.
Il Direttore Risorse Umane, (Rchian, Todericiu 2003: 28)
Stimate Domnule
Prin prezenta v aducem la cunotin faptul c nu putem lua n considerare
oferta pe care ne-ai trimis-o pentru ocuparea postului anunat de noi. Considerm
c profilul n care v-ai exercitat activitatea profesional pn acum nu corespunde
specificului activitii noastre.
V mulumim pentru interesul manifestat pentru firma noastr i v dorim
succes n activitatea viitoare.
Cu stim,
Director Resurse Umane, (Idem: 27)
Spettabile Societ Elanul,

Abbiamo il piacere di confermarVi la ricevuta delle merci ordinate. Il
controvalore della fattura stato girato sul Vs. conto.
RingraziandoVi nuovamente, Vi confermiamo la ns. volont di rimanere gli
stessi clienti fedeli e Vi porgiamo distinti saluti.
Il direttore, (Idem: 58)
178
Ctre Societatea Comercial Elanul,
Avem plcerea de a v confirma primirea mrfurilor solicitate. Am virat n
contul dumneavoastr contravaloarea facturii.
Mulumindu-v nc o dat, v promitem a fi clienii dumneavoastr fideli i
v salutm cu stim.
Director, (Idem: 57)
Si verificher essere molto difficile capire il significato uguale di questi

pronomi di cortesia nellambito della lettera commerciale. Oltrepassare i confini
meramente morfologici con dei rimandi culturali e storici e con delle
considerazioni sopra la storia della lingua potrebbe agevolare una migliore
comprensione della funzione semantica e anche formale di questi pronomi nel
quadro stilistico stereotipato della lettera commerciale. Il problema del pronome di
cortesia pu essere esaminato dal punto di vista filologico e dal punto di vista
linguistico. Lapproccio filologico si riferisce allattestazione, allevoluzione, alla
diffusione e alla scomparsa delle forme pronominali, mentre lapproccio linguistico
si occupa della struttura e delle funzioni del pronome di cortesia. Nel caso
dellitaliano e del romeno, lespressione pronominale della reverenza presenta
interessanti aspetti contrastivi, storici e sociolinguistici. Bisogna, perci, ricorrere
ad elementi quantitativi e qualitativi delluso del pronome di cortesia in contesto
romanzo. Consideriamo che sia opportuno per lapprendimento o per
linsegnamento di una di queste due lingue tener presente che nel quadro delle
lingue romanze, al di l dei tratti comuni delle lingue costituenti, con i pronomi, e
soprattutto con i pronomi di cortesia, si avvertono delle cospicue differenze che
sono dovute ai fattori socio-culturali in cui si sono sviluppate le lingue (Vleja
2007: 202).
Una spiegazione filologica delluso dei pronomi reverenziali nellitaliano e
nel romeno viene offerta da Mirela Aioane (2004: 203), la quale afferma che in
tutte le lingue romanze il plurale allocutivo reverenziale stato trasmesso per via
culturale al livello della lingua scritta convenzionale. Il contesto socio-culturale
diverso in cui si sono formate le lingue romanze spiega le differenze esistenti tra i
pronomi reverenziali romanzi. Questi pronomi provengono sia da formule
allocutive protocolari, sia sono la conseguenza della trasformazione dei pronomi
personali che indicano la lontananza dal locutore o la pluralit degli interlocutori.
La stessa studiosa considera che la forma indiretta della cortesia italiana, espressa
con il pronome Lei, dovuta all ondata di cerimoniosit spagnola (Aioane 2004:
206) del XVI secolo, ma che lorigine della forma e il modo in cui si cristalizza
sono in gran parte italiani. Per il romeno, Mirela Aioane (2004: 208) ricorda che
come pure il dalmato, essendo state lingue parlate da persone semplici, non
conoscevano il pluralis reverentiae. Il rumeno arrivato al plurale reverenziale
molto pi tardi, tramite influenze culturali. Il romeno non ha un procedimento
indiretto di rivolgersi ad una persona, il pronome reverenziale in romeno si esprime
con una forma diretta, che ha alla base un sostantivo domnie, articolato, a cui si
aggiungono i pronomi personali lui, ei, o i possessivi su, sa, ta, noastr, ecc.
Unaltra assimetria risulta con le formule allocutive presenti in queste lettere.
Formule di uso come Gentile/ Egregio/ Illustre/ Pregiato Signor troveranno la
179
Diana SOPON
corrispondenza in ununica forma in romeno, cio Stimate Domnule. Cercando

sulle stesse scie delletimologia, si trover che laggettivo gentile viene dal latino
gentile(m) < gens, gentis (gente), il quale significava della stessa bouna schiatta,
e che attualmente significa, secondo lo Zingarelli (1995: 762), di chi ha maniere
garbate e affabili nei rapporti con gli altri, che laggettivo egregio viene sempre
dalla parola latina egregiu(m) < ex-grex, gregis, che significava letteralmente che
si stacca dal gregge, con il significato attuale secondo lo stesso dizionario di che
esce dallordinario, che singolare, eccellente (Zingarelli 1995: 606) e che
laggettivo illustre, avente il significato attuale di che gode grande e meritata fama
per qualit o per opere notevoli (Zingarelli 1995: 847), ha le sue radici nella voce
latina lustrum, che significava luminoso. Lunico termine fra questi che si
avvicina come contenuto alla sfera del termine romeno stimat, che, secondo il
DEX (1996: 1022) significa care se bucur de stim, de consideraie, respectat ,
sicuramente pregiato, il quale significa che tenuto in pregio, che ha valore
(Zingarelli 1995: 1399). Abbiamo evidenziato con questi esempi una situazione di
incongruenza contenutistica dovuta allimpossibilit della lettera commerciale
romena di esprimere gli stessi significati di quella italiana. Per questo squilibrio
che si avverte nel piano lessicale collegato al lato stilistico, dato che sono il
clich, la norma e la stereotipia quelli che non ammettono altre varianti di formule
allocutive nella corrispondenza daffari romena.
Altre formule di allocuzione su cui ci soffermiamo sono le ricorrenti Alla
cortese attenzione di ... e Spettabile Ditta ..., nelle quali ci saranno dinteressse i
termini cortese e spettabile. Le corrispondenti formule in romeno sono n
atenia ... e Firmei.... Abbiamo precisato gi il significato dellaggettivo
cortese, cercheremo di mettere in rilievo il carico contenutistico del termine
spettabile. Questo termine deriva dalla voce latina spectare, significa attualmente
ragguardevole, rispettabile e costituiva nel tardo latino anche titolo di dignitari
imperiali secondo lo Zingarelli (1995: 1751). Anche in questo caso si prende nota
di una perdita di significato e, per conseguenza, di unassimetria formale. Come si
pu osservare nella variante romena, i due termini mancano del tutto e i questo
contesto della lettera commerciale risultano intraducibili in romeno. A questo
punto si deve accennare ad un aspetto alquanto interessante su ci che riguarda le
affinit tra la lingua italiana e quella romena. Si tratta nel caso dellitaliano e del
romeno di due lingue imparentate geneticamente, con un importante sfondo di
vicinanza e di somiglianza. I due esempi visti prima, con la loro intraducibilit nel
romeno, ci propongono un caso di divergenza tra le due lingue.
Non per caso la prima parte del nostro contributo si riferita ai linguaggi
settoriali come parti della lingua caratterizate a livello semantico da un lessico
proprio e a livello stilistico da rigidit, stereotipia e neutralit emotiva. Quello che
vogliamo suggerire nei confronti del sottolinguaggio della lettera commerciale
che un approccio culturale, storico, forse anche etimologico potrebbe riconfigurare
il significato contenutistico perso quando si prosegue da una lingua verso laltra.
In questo senso, riportiamo un pensiero di Gabriella Alfieri che si sovrappone del
tutto alla nostra opinione: Nellattuale situazione comunicativa di tutti i parlanti di
una societ avanzata, uno dei pericoli pi incombenti quello dellautomatismo
linguistico. Linflusso dei mezzi di comunicazione di massa e la continua
180
esposizione alla comunicazione pubblicitaria determinano una tendenza
allespressione stereotipata di cui bisogna acquisire consapevolezza, senza
assumere posizioni catastrofiche, ma col positivo intento di proporre delle
alternative. Tale intento va perseguito soprattutto a vantaggio dei parlanti giovani e
dei parlanti stranieri interessati allacquisizione dellitaliano.(Alfieri 1997: 13)
Gli esempi offerti mostrano che i vocaboli di una lingua hanno un potenziale
espressivo superiore a quello da noi riconosciuto e usato, per questo ci sembra
giusto il rimando etimologico, come modalit di rispecchiare e recuperare il
significato originale ed intero di una parola. A questo proposito siamo dello stesso
parere di Luiz Jean Lauand, e come lui affermiamo che senza etimologia non si
conosce la realt e con essa si pu raccapezzare la forza espressiva delle parole e
che le parole hanno un potenziale espressivo maggiore di quanto noi cos
automatico luso che desse facciamo possiamo immaginare. Parole come
gentile, egregio, illustre anche se usate stereotipicamente nelle formulazioni
rigide della corrispondenza daffari offrono un ampio ventaglio di sfumature e di
significati se intese da unangolatura culturale ed etimologica. Riprendendo le idee
di Luiz Jean Lauand (1998: 27), possiamo dire che una lingua risulta in molti casi
depositaria delle grandi esperienze dimentiche. Proprio con questi termini della
lettera commerciale si pu affermare che al di l dell'eventuale formalismo vuoto,
(...) queste espressioni incidono originariamente su importanti dimensioni della
realt umana. (Lauand 1998: 28) In questo senso, considerando anche
limportanza dellaspetto antropologico, ricordiamo quello che Humboldt ha
affermato per primo, cio che la struttura di una lingua rivela la struttura di una
societ e della sua psicologia. Linsegnamento e lapprendimento di una lingua
straniera si dovrebbe fare, tenendo presenti queste opinioni, mirando sempre al lato
culturale, storico, etimologico ed antropologico di una lingua e di una nazione.
Per concludere, si pu dire che lanalisi contrastiva del contenuto e della
struttura della lettera daffari italiana e quella romena avverte unassimmetria della
forma, che sempre accompagnata, nel piano lessicale, da unincongruenza
semantica. Per andare oltre a queste mancate corrispondenze, soprattutto a quella
semantica, consideriamo utile un approccio culturale, tanto dellinsegnamento,
quanto dellapprendimento del sottolinguaggio della lettera commerciale. Si visto
poi come la lettera daffari italiana apporta un bagaglio lessicale molto pi
cospicuo di quello della lettera romena. Siccome si gi accennato al significato
originale dei vocaboli come gentile, egregio, illustre, spettabile, osiamo
dire, dato il rimando verso leccellenza e verso lo straordinario del senso originario
di queste parole, che esse conferiscano al testo una sfumatura iperbolizzante.
Ognuna di queste parole offre di per s un senso accrescitivo ad una certa qualit.
Si pu intravvedere quindi, a scapito del formalismo e della stereotipia della lettera,
una tonalit emotiva della lettera commerciale italiana, tonalit che manca nella
corrispondente forma romena. Non per ultimo, ricordiamo che abbiamo mirato a
suggerire che lapproccio culturale per insegnare o per imparare una lingua resta
valido anche nel caso di un sottolinguaggio che si presenta apparentemente arido
tanto come forma quanto come contenuto.
181
Diana SOPON
BIBLIOGRAFIA
Aioane, Mirela, Dal latino alle lingue romanze. La genesi dei pronomi di riverenza
nelle lingue romanze in La cultura rumena tra lOccidente e lOriente: gli
umanesimi greco-bizantino, latino e slavo, Convegno Internazionale di
Studi, Jassi, 2004. (Aioane 2004)
Alfieri, Gabriella, Modi di dire nellitaliano di ieri e di oggi: un problema di stile
colettivo, in Cuadernos de Filologa Italiana, 4, Servicio de Publicaciones
UCM, Madrid, 1997. (Alfieri 1997)
Beccaria, Gian Luigi, Economia e Linguaggio in Aziendalismo universale?
Linguaggio economico e descrizioni della realt, ILAS/LL1/01 Trieste,
2000. (Beccaria 2000)
Del Lungo Camiciotti, Gabriella, La scrittura epistolare nella didattica
dellinglese: alcuni manuali dellOttocento per il commercio in Storia degli
insegnamenti linguistici: bilanci e prospettive, Clueb, Bologna, 2005. (Del
Lungo Camiciotti 2005)
Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Conversaia: structuri i strategii. Sugestii pentru o
pragmatic a romnei vorbite, ALL, Bucureti, 1995. (Ionescu-Ruxndoiu
1995)
Lauand, Luiz Jean, La filosofia di S. Tommaso dAquino soggiacente al nostro
linguaggio dogni giorno, Notandum, 1/1, So Paulo, 1998. (Lauand 1998)
Parpal, Emilia, Semantica politeii in Analele Universitii din Craiova, seria
tiine Filologice, Lingvistic, anul XXVIII, nr.1-2, 2006. (Parpal 2006)
Prvu, Elena, La lingua italiana: corso di morfologia, Aius, Craiova, 1999. (Prvu
1999)
Rchian, Simion, Todericiu, Daniela, Coresponden de afaceri, Pro Vita, Cluj-
Napoca, 2003. (Rchian, Todericiu 2003)
Sliteanu, Oana, Il burocratese. Limbajul administrativ italian, Polirom, Iai,
2007. (Sliteanu 2007)
Vleja, Luminia, Algunas formas de tratamiento deferente en el sistema
pronominal romnico in Annales Universitatis Apulensis, Series
Philologica, Tom 2, 2007. (Vleja 2007)
Zingarelli, Nicola, Vocabolario della lingua italiana, a cura di Miro Dogliotti e
Luigi Rosiello, Zanichelli, 1995. (Zingarelli 1995)
DEX, Dicionar explicativ al limbii romne, ediia II, Univers Enciclopedic,
Bucureti, 1996.
ABSTRACT
This paper deals with semantic and formal differences between forms of
address in Italian and Romanian commercial letters. The paper also suggests that
the cultural and etymological approach should be taken into consideration for a
better understanding of these stereotyped formulas.
Key words: commercial letters, forms of address, stereotyped formulas
182
ZWEI DIALEKTREGIONEN: PFLZISCH UND
RHEINISCH
Emilia TEFAN
Die Sprachforscher des 16./17. Jahrhunderts beschftigten sich mit der

Mundart dieses Wort ist im Jahre 1640 bei Philipp von Zesen (Sprache-, Vers-,
und Orthographiereformer) belegt, dann mit den Problemen der gesprochenen
Sprache im Gegensatz zu geschriebener, denn sprich wie du schreibst und schreib
wie du sprichst sind die utopischen Forderungen. Die Bildung betont den
gesprochenen Aspekt dieser Sprachform und nicht den regionalen, wie es heute der
Fall ist und das Wort der Mundartsprecher heit Dialekt sddeutsch oder Platt
neuhochdeutsch, norddeutsch.
Man wei, dass die ersten Arbeiten, die Mundart / Dialekt in ihrem
regionalen Aspekt behandeln, enstehen im 18. Jahrhundert zunchst in
Niederdeutschland, denn dort war Unterschied zwischen Dialekt und Hochsprache
besonders gro und schon frh wurde das Neuhochdeutsch als gesprochene
Sprache in der stdtischen Bevlkerung gepflegt, spter auch im hochdeutschen
Bereich.
Im 19. Jahrhundert entdeckte die Dialekte als eigenstndige Gebilde, im
Gegensatz zur Hochsprache, als das Ergebnis einer kontinuierlichen organischen
Entwicklung.
Deutschland hat eine ausgeprgte Regionalsprachlichkeit, aber die
Geltungsbereiche der Dialekte nicht staatlich gebunden sind, die Menschen
grenzen sich sprachlich nicht ab; die sprachlichen Unterschiede werden im
wechselnden Ausstausch nivelliert.
In Hinsicht auf das deutsche Sprachgebiet mssen wir einige Arbeiten
erwhnen, die einen bedeutenden Schritt im Rahmen der Erforschung der
Sprachgeschichte der berregionalen Dialektgeographie darstellen und die auch bei
der Ausprgung dieser Arbeit helfen. Also geht es um den Deutschen Sprachatlas,
den Sprachatlas der Dialekte im Deutschen Reich von Georg Wenker das
gesamte Material ist im Forschungsinstitut an der Universitt Marburg archiviert
und aufgrund der Sprachatlasmaterialen hatten die Forschungen zur Dialektologie
an dieser Universitt einen groen Einfluss auf die deutschen Dialektforschung;
ber Mundartengeographie (1901) von Karl Haag, Die deutschen Mundarten
(1959) von Bernhard Martin .
In Deutschland spricht man hnlich aber doch unterschiedlich. Die
Hochsprache wird von vielen Sondersprachen (Fach-, Jugend-, Geheim-, und
sonstige Sprache) begleitet, aber es gibt Sprachformen, zehn verschiedene
Dialekte, die regional gebunden sind, die ein Eigenleben fhren und die sich von
der Hochsprache im lautlichen, lexikalischen und gramatischen System
unterscheiden (Knoop 1994: 12). Diese ursprnglichen natrlichen Sprachformen
der zwischenmenschlichen Kommunikation, Dialekte oder Mundarten sind eine
Emilia TEFAN
Realitt des Lebens in Deutschland und spielen eine wichtige Rolle, denn es gibt
Regionen, in denen Dialekt sowohl zu Hause als auch am Arbeitsplatz gesprochen
wird: zum Beispiel ist das typisch fr die Bundeslnder Bayern, Baden-
Wrtenberg, Saarland und Reinland-Pfalz.
Aber jede Provinz liebt ihren Dialekt, denn er ist doch eigentlich das
Element, in welchem die Seele ihren Atem schpft, wie J. W. Goethe sagte.
Die Menschen, die dort aufgewachsen sind, kann man ihrer Phonetik und
Intonation erkennen, aus welchem Gebiet sie stammen. Die hochgebildete Leute
sprechen zu Hause und unter Freunde Dialekt, aber an Universitten, in Firmen und
auch in den Medien sprechen sie perfektes Hochdeutsch. Das heit, dass sie oft
zweisprachig sind.
Also sind Dialektsprecher in allen sozialen Schichten zu finden und auch
wenn die Dialekte im Alltag an Bedeutung verlieren, wre es jedoch falsch
anzunehmen, dass Dialekte vom Aussterben bedroht sind.
In vielen Regionen haben die Aussprache sich seit 100 Jahren gehalten und
in anderen Regionen haben die Dialektformen sogar zugenommen.
In Mitteldeutschen bleibt die Grenze der Lautverschiebung konstant, wo
man seit jeher dat sagte, sagt man es heute immer noch. Zehn Kilometer sdlich
dieser Lautverschiebungsgrenze wird das wie eh und je als das ausgesprochen.
Andererseits gibt es auch Beispiele in denen der Dialekt sogar zunimmt.
In der Pfalz wird das Partizip Perfekt von bringen, also gebracht, als
gebrung ausgesprochen und diese Form der Aussprache breitet sich sogar noch
weiter aus. (Kaufmann Geschichte der Dialekte).
Der Charme der Dialekte besteht in ihrer so unterschiedlichen und
nuancenreichen Aussprache und sie sind nicht nur regionale Varianten einer
Sprache, die man innerhalb einer Sprachgemeinschaft auf ein enges Gebiet spricht,
als auch die rtliche Ausprgung einer Sprache.
Die historische Entwicklung, begrndete Rume, die Tradition wirken im
Erhalt dieser Sprachlichkeit fort und die Sprachmelodie, die Lautverschiebung
reien die wichtigsten Eigenschaften eines Dialekts um.
Traditionell umfassen die deutschen Dialekte drei Gruppen: Oberdeutsch,
Mitteldeutsch und Niederdeutsch. Das Oberdeutsche zhlt zu den
Grodialektgruppen des Hochdeutschen und wird im Sden des deutschen
Sprachraumes gesprochen. Es unterscheidet sich darin vom Mitteldeutschen, dass
die Hochdeutsche Lautverschiebung in strkerem Mae durchgefhrt worden ist.
Die Dialekte sind durch ein Dialektkontinuum miteinander verbunden. Zum
Oberdeutschen zhlt man in diesem Sinne das Schwbisch-Alemannische und
Bairische. Die frnkischen Dialektgruppen: Ostfrnkisch und Sdfrnkisch liegen
in bergangsbereich vom Oberdeutschen und Mitteldeutschen und werden des
fteren auch dem Mitteldeutschen zugeordnet.
Das Mitteldeutsche ist eine groe Dialektgruppe, die auch zwei ste hat:
Westmitteldeutsch und Ostmitteldeutsch; zum Westmitteldeutschen gehren das
Rheinische, das Pflzische und das Hessische; zum Ostmitteldeutsch gehren das
Thringische und das Schsische.
184
ZWEI DIALEKTREGIONEN: PFLZISCH UND RHEINISCH
Das Niederdeutsche ist die grte Dialektgruppe, das man in

Norddeutschland spricht und umfasst zwei Gruppen: Westniederdeutsch und
Ostniederdeutsch.
Diese zwei Dialektregionen: Pflzisch und Rheinisch gehren zu demselben
Dialektraum Mitteldeutsch und sie behalten viele gemeinsame Eigenheiten
(phonetische und lexikale Eigenheiten), aber auch Aussprache- und
Wortschatzunterschiede bei.
Das Pflzische ist umgeben vom Schwbisch-Alemmanischen, Hessischen
und Rheinischen und hat folgende Stdte Mainz und Kaiserslautern auf seinem
Gebiet.
Die Pfalz gehrt zu dem Gegenden Deutschlands, wo der Dialektgebrauch
noch am strkesten bei den Menschen verwurzelt ist. Vor allem in den lndlichen
Regionen ist Hochdeutsch als gesprochene Sprache fast unbekannt.
Das Rheinische ist umgeben vom Pflzischen, Hessischen und
Westniederdeutschen in Deutschland und erstreckt sich von der Mosel nordwrts
ber die Rume um Bonn, Kln, Dsseldorf bis hinein ins niederrheinische Kleve.
Phonetik
Der pflzische Dialekt hebt sich durch den p- Anlaut Inlaut ab und hat in
seiner Aussprache noch eine Reihe weiterer Eigenarten aufzuweisen.
Nach Nordwesten hin grenzt sich das Gebiet durch die Aussprache von -s in
das, was, alles, es vom Rheinischen ab, das hierfr dat, wat, allet, et sagt und die
Lautverschiebung ist allerdings in Adjektiven, Substantiven und Verben.
Nach Norden und Osten hin hat das Pflzische die -scht-, -schp- Aussprache
in fescht, bischt usw.
Eine Teilung des Sprachgebits in West- und Ostpflzisch wird durch chen
bewirkt, das im Osten als -el, im Westen als che erscheint (Schfel/ Schfche) und
dann noch die ungewhnliche Pluralbildung Schfelcher/ Schfcher aufweist, denn
Plural bleibt meistens vom Singular unterscheidbar.
Noch ein Beispiel: Haus, Huser Haus, Haiser
Im Saarpflzischen gibt es auerdem keine Umlaute ( ), das Phnomen,
das man Entrundung nennt. Statt dessen wird fr erstens ein e, fr lezteres ein i
gesprochen.
Lffel Lewwel / Leffel
Hgel Hischel / Hiechel
In dem pflzischen Dialekt entfallen Endlaute oft und bei allen en-
Endungen wird deshalb das n weggelassen (aus singen wird so singe, aus laufen
wird laafe und t wird d: Tasche Dasch).
Auch ig ich / isch: richtig rischdisch
b zwischen Vokalen: oben owwe; haben hawwe (Vorderpfalz)
Ein anderes Merkmal der Pflzischen Phonetik: im westflzischen Raum
findet bei Vokale eine ffnung und Lngung statt Erde Eeerd; im Sdpflzischen
wird teilweise eine Diphthongierung und eine Vokalverschiebung vollzogen: gro
185
Emilia TEFAN
grou fr Diftongierung und Frau Free fr Vokalverschiebung (Koehl Julia

Referat: 2).
Typisch fr das Pflzische ist auch der ausgeprgte franzsische Einfluss im
Vokabular, der auf die Nhe zur franzsische Besatzung der Pfalz zurckzufhren
ist und der in manchen Wrtern zu finden ist. Sowohl Fremdwrter wie Trottoir
(Brgersteig), chaise longue (Liegestuhl) als auch einen aus dem Franzsischen
Nasal sind ein fester Bestandteil im Pflzischen; auch die pflzische und
franzsische Aussprache und diese Nasale sind hnlich oder sogar identisch.
Wenn im Franzsischen nach an oder am ein Konsonant (Mitlaut) folgt,
wird diese Silbe nasalisiert.
AN + Konsonant
Wortbeispiele: deutsche Aussprache - Andreas; pflzische Aussprache
O~ndreas; franzsische
Aussprache: O~ndre (Andr)
deutsche Aussprache - Kantine; pflzische Aussprache - Ko~ndin;
franzsische Aussprache Ko~ntin (Kantine)
AM + Konsonant
deutsche Aussprache - Rampe; pflzische Aussprache - Ro~mp;
franzsischeAussprache - Ro~mp (Rampe)
deutsche Aussprache Ambulanz; pflzische Aussprache -
O~mbulo~ns;
franzsische Aussprache - O~mblo~ns (Ambulance)
Das Rheinische fllt insbesondere durch vier Eigenheiten auf: die
Vernderung des g- in j- (gut joot, Garten - Jaade); t, d werden zu k, g ( heute -
hk, Leute - Lk); aus Doppelvokalen werden einfache Vokale und -n erhlt ein -g:
braun - brung.
Eine andere Besonderheit des Rheinischen ist Verwechslung von v und b:
lieb wird liev, graben zu jraven.
Die Ausspracheform (der Vokal wird abschwchend wird bis zu einer kurzen
Pause ausgesprochen, bevor dann der Konsonant folgt) ist prgend fr das
Rheinische, dass sie zusammen mit dat / das eine deutliche Grenzmarkierung
gegenber dem sdlichen Pflzischen und sdstlichen Hessischen bildet und den
Sprecher des Rheinischen erkennbar macht (Knoop 1994: 22).
Grammatik
Es gibt im Mitteldeutschen und Niederdeutschen eine Tendenz, in der
gesprochenen Sprache das Prteritum zu vermeiden und dieses wird in fast jedem
Fall durch das Perfekt ersetzt.
Also kennen diese zwei Dialekte nur vier Zeiten: Prsens, Perfekt,
Plusquamperfekt und die einfache, zusammengesetzte Zukunft.
Es gibt nur eine zusammengesetzte Futurzeit, die man mit dem Hilfsverb
werden bildet. Wenn der Pflzer oder der Rheiner etwas Zuknftiges ausdrcken
mchte, benutzt jeder von ihnen das Prsens: Morgen werde ich in die Kirche
gehen - Morsche geh isch in die Kersch (Koehl Referat: 2).
186
Konjugationsbeispiel - Das Verb gehen wird im Pflzischen folgendermaen

konjugiert:
Prsens: i(s)ch geh(n), du gehsch(d), er/sie/es gehd, mir gehn, ihr gehn,
diegehn
Perfekt: i(s)ch bin gang(e), du bisch(d) gang(e), er/ sie/ es is gang(e), mir sin
gang(e), ihr sin/ seid gang(e), die sin gang (e)
Plusquamperfekt ist selten: i(s)ch war gang(e), du warsch(d) gang, er/ sie/ es war
gang(e), mir ware/ warn gang(e), ihr ware/ warn gang(e)
In der regelmigen Konjugation sind alle drei Pluralformen gleich, nicht
nur die erste und die dritte Person wie im Hochdeutschen.
Nominalsystem
Durchgehendes Kennzeichen der Deutschen Dialekte ist das Fehlen eines
lebendigen Genitivs wie in der Schriftsprache. Er ist noch relikthaft in Formeln
vorhanden und wird in der Regel durch prpositionale Fgungen mit Dativ oder
Akkusativ ersetzt. (Knig 1994: 155)
Der pflzische Genitiv ist unbekannt und er wird durch Hilfskonstruktionen
unter Zuhilfenahme des Dativs ersetzt.
Hochdeutsch: Helga Schneiders Tante ist Otto Mllers Schwester.
Im Pflzischen: Em Schneider Helga sei Tante is em Mller Otto sei
Schweschder.
Hochdeutsch: Marias Kater
Im Rheinischen: Der Maria ihr Rmmel/Mter
Wortschatz und einige Redewendungen

Wir wollen pflzische und rheinische Wrter und ihre bersetzungen ins
Deutsche auffhren, denn es gibt sie (fast) nur in diesen Dialekten. Verwendung
und Vorkommen folgender Dialektwrter zeigen, wie reichhaltig diese Sprache ist
und in den Redewendungen wird das Dialektwort in der Schreibweise
wiedergegeben:
Krotzen ( gilt auch im Frnkischen) Apfelrest
Schnute Kaffeekanne
Gummer / Kummer (gilt auch im Hessischen) Gurke: Ber (wer) well
Kummere esse, drf de Schorsch (Georgstag = 24. April) net vergesse. (im
Rheinischen); Es gebt die lengschde Gummere, wammer sie der lengscht Dag
planzt. (im Pflzischen)
Wintermus Grnkohl
Bottel (im Rheinischen) Hagebutte
Bottelchen (im Pflzischen)
Gromper (im Rheinischen) Kartoffel: De bas su gescheid: et as schod
(schade), datste mo Gromperen essen.
Grumber (im Pflzischen und gilt auch im Hessischen): Mer essen alle
Daach Grumbeere: morjens gereeschde, mettags Grumbeereschnitz (Gericht aus
Kartoffelstcken mit Petersilie und Lauch) un oweds gequellde (Pellkartofeln).
187
Emilia TEFAN
Stopfen Korken (gilt auch im Hessischen)

Dilldopp Kreisel (Kinderspielzeug)
Moltroff Maulwurf (gilt auch im Hessischen)
Schm Mund (halt den...)
Mucke Mutterschwein
Rechen Nachharke ( gilt auch im Schwbisch Alemannischen)
Ohrenschleffer Ohrwurm
Ptter Pate
Prume (im Rheinischen) Pflaume
Praume (im Pflzischen und gilt auch im Hessischen)
possen propfen
Schnur (gilt auch im Thringisch) Schwiegertochter
Spinnwette Spinngewebe
Grschel Stachelbeere
Spengel Stecknadel
Kappes, Weier Kappes Weikohl
Butsch (im Rheinischen) Ziege
Bitsch (im Pflzischen): Wenn se frh aufstehe, gucken se no de Wolke;
Mutter, is die Sopp gekocht, is die Bitsch gemolke?
Der Wortschatz des Rheinischen hat einige Besonderheiten, die weniger
bekant, aber charakteristisch sind: blekfig barfu, Kamelle Bonbon, Msch
Sperling, Augenflitter Wimper, Backmohl Backtrog, Bachen Kaffeetasse,
Buscherbel Walderdbeere, Datschert Kartoffelpuffer, Reibekuchen gilt auch
im Hessischen und Niederdeutschen, Dllchen Ohrfeige, Entenhahn Erpel,
Fabnder Famacher, Faulstich Viehbremse, Fpp Schnuller, Kall
Unterhaltung, Nsel Apfelrest, plagen sich beeilen, scken laufen, Worbel
Heidelbeere.
Die Zeugnisse einer langen Tradition, Dialekte oder Mundarten, sind eine
groe kulturelle Leistung. Es ist wahr, dass die Unterschiedlichkeit zwischen
verschiedenen Dialekten gro sind, dass ein Bayer einen Hessener oder ein
Mecklenburger einen Sachsen gar nicht versteht, wenn dieser seinen eigenen
Dialekt spricht, aber die Entstehung, Aussprgung und Entwicklung helfen uns,
etwas ber die Menschen der Vergangenheit und der Gegenwart zu erfahren.
BIBLIOGRAPHIE
Bausinger, Hermann, Deutsch fr Deutsche. Dialekte, Sprachbarrieren,

Sondersprachen, Frankfurt/M, 1972.
Bergmann, Rolf, Pauly, Peter, Schlaefer, Michael, Einfhrung in die deutsche
Sprachwissenschaft, Carl Winter Universittsverlag, Heidelberg, 1991.
Kaufmann, Sabine, Geschichte der Dialekte, http://www.planet-
wissen.de/alltag_gesundheit/lernen/ dialekte/index.jsp. (Kaufmann 2009)
Keller, R. E., Die deutsche Sprache und ihre historische Entwicklung. Hamburg,
1986.
188
Koehl, Julia, Konkrete Beschreibung des pflzischen Dialekts,

http://www.rzuser.uni-heidelberg.de/~cg3/ph/Referate/Referat_Koehl.doc.
(Koehl 2005/2006)
Knig, Werner, dtv-Atlas zur deutschen Sprache, Deutscher Taschenbuch Verlag
GmbH &Co. KG, Mnchen, 1994. (Knig 1994)
Knoop, Ulrich, Wrterbuch deutscher Dialekte, Bertelsmann Lexikon Verlag,
Gtersloh. 1997. (Knoop 1997)
Nickel, Claudia, Deutsche Dialekte im Allgemeinen, Grin Verlag, Norderstedt,
2005.
Polenz, Peter, Deutsche Sprachgeschichte vom Sptmittelalter bis zur Gegenwart,
Walter de Gruyter & Co., Berlin, 1994, Band 2, Seiten 200 239.
Polikarpov, Alexandr, Dialektologie in der Ausbildung von bersetzern und
Dolmetschern, http://www. daad.ru/wort/wort2006/20_Polikarpov_Modul%
20Dialektologie.pdf
Schirmunski, V. M., Deutsche Mundartkunde. Vergleichende Laut- und
Formenlehre der deutschen Mundarten, Berlin, 1962.
ABSTRACT
In Germany people speak similarly, yet differently. The literary language is

accompanied by many slang forms, as well as by linguistic dialectal forms, which
are regionally linked, lead an independent life and even influence the literary
language. The two dialectal regions presented in this paper, the Palatine and the
Rhenish dialect belong to the same dialectal space, Middle German and present
numerous common lexical and phonetic features, as well as differences in
pronunciation and vocabulary (words having a French influence can be found in
the Palatine dialect).
Key words: dialectal group, the Palatine dialect, the Rhenish dialect
189
LA COMMUNICATION NON VERBALE DANS
LA CLASSE DE FLE
Cristiana-Nicola TEODORESCU
Lenseignement des langues trangres connat comme endroit de

prdilection la classe, en tant que lieu dune pratique exemplaire, lieu de
formation, mais aussi dinteraction (Cicurel 2002). Cette scne rassemble toute
sorte de manifestations de communication verbale, mais aussi non verbale, dont le
poids (in)formatif reste tre bien mesur par les chercheurs en didactique. Mais,
comme le souligne Dominique Forest, dans sa thse de doctorat (2006: 5) mme si
tout le monde s'accorde sur l'importance du corps du professeur et de l'espace de
la classe dans l'acte d'enseignement; il existe peu de recherches et encore moins de
rsultats permettant de mettre en relation directe cet usage du corps et les
apprentissages des lves.
Notre objectif de recherche est de voir quelles sont les stratgies de
communication gestuelle et proxmique privilgies par les professeurs de franais
langue trangre, dans cet espace - scne qui est la classe de langues trangres et
quel est leur impact sur lapprentissage des lves. Nous concevons laction de
lenseignant dune manire anthropologique, considrant, la suite de Grard
Sensevy, que le didactique constitue lune des dimensions fondamentales du
social, au mme titre que le politique, le religieux, le juridique, etc. (Sensevy,
Forest, Barbu 2005).
1. Lanalyse du comportement gestuel et proxmique de lenseignant de
FLE
On ne peut pas sparer la communication verbale de celle non verbale de
lenseignant, son comportement interactionnel, en tant que lun des acteurs de la
scne -classe, influenant de manire extrmement puissante la communication
didactique avec les apprenants, facilitant ou bloquant leur rythme dapprentissage.
Notre intrt de recherche est de mesurer le pouvoir du geste didactique et de
la proxmie dans la classe de FLE, leurs rles pdagogique et didactique, nous
appuyant sur la constatation de Mercier, Lemoine et Rouchier (2001: 247) qui
voient dans le comportement non verbal du professeur une technique daide
ltude. Laction du professeur est fondamentalement une action communicative,
centre sur linitiation et le maintien de la relation didactique. La relation
didactique est une action ternaire, qui unit llve, le professeur et les savoirs. Les
savoirs sont donc enjeu de cette relation: nous postulons quils lui donnent sa
logique et quils dterminent sa grammaire. Comprendre la relation didactique,
cest donc comprendre comment le savoir - enjeu modle les diffrentes
interactions qui la composent (Sensevy, Forest, Barbu 2005). Dans larchitecture
de la relation didactique, un rle fondamental est jou par le comportement non
verbal de lenseignant.
LA CLASSE DE FLE
Le corpus soumis lanalyse est reprsent par lenregistrement de dix
leons de franais langue trangre, soutenues par deux enseignantes du Collge
National Elena Cuza de Craiova, Roumanie, enseignantes avec une longue
anciennet dans lenseignement du FLE et une grande exprience didactique. Nous
avons enregistr plusieurs classes de collge, cinq classes pour chaque enseignante,
une classe de IX-me, deux classes de X-me, une classe de XI-me et une classe
de XII-me, pour voir sil y a des modifications significatives au niveau du
comportement non verbal en fonction de lge des apprenants. Nous avons observ
et analys uniquement le comportement communicationnel non verbal des deux
enseignantes, la manire dans laquelle ce comportement favorise ou non la
communication didactique en langue trangre.
2.1. La communication non verbale quelques repres thoriques.
Laffirmation conformment laquelle la communication est un phnomne
multicanal ou plurimodal est dj du domaine de la banalit, la dmultiplication
des canaux et des modes de communication faisant partie intgrante de notre vie
quotidienne. Entre deux personnes, la communication ne se rduit pas des
changes de nature verbale. Plus prcisment, durant une interaction face face,
par exemple, chaque interlocuteur met et reoit un nonc total, htrogne,
rsultat de la combinaison, en gnral synergique, de plusieurs lments (Cosnier,
Brossard 1984: 5).
Barlund sinscrit dans la mme ligne quand il affirme que Beaucoup de
significations humaines - mme la plupart - sont faonnes par le toucher, la
parole, les gestes, l'expression du visage, avec ou sans paroles. Les individus
sobservent rciproquement, en coutant les pauses et l'intonation, en observant les
vtements, les yeux ou la tension du visage, tout comme les mots quils prennent
en considration (Barlund 1970: 67). Sans communication non verbale, notre
monde serait incomplet et la pauvret de nos interactions maximale.
Il est trs difficile de dfinir la communication non verbale, d son caractre
pluricanal et plurimodal. La communication non verbale serait reprsente par tout
lment entrant dans la composition dun phnomne communicatif et qui ne
sappuie pas directement sur la communication orale ou crite (Martin 2002: 26) et
qui implique la somme des stimulus ( lexception de ceux verbaux) prsents dans
le contexte dune situation de communication, gnrs par lindividu et qui
contiennent un message potentiel (Chiru 2003: 32). On voit que la communication
non verbale contient un ensemble vaste et htrogne de processus ayant des
proprits communicatives, en commenant avec des comportements plus
manifestes et macroscopiques, comme laspect extrieur, les comportements de
relation spatiale avec les autres (rapprochements, distanciations) et les mouvements
du corps (du tronc, des membres ou de la tte) jusquau aux activits moins
videntes et plus fugaces, comme les expressions faciales, les regards et le contact
visuel, les intonations vocaliques (Hennel-Brzozowska 2008: 22). Il sagit ici
dlments de nature paralinguistique, comme lintonation et la mimique, mais
aussi la gestualit, la proxmique, la kinsique, qui peuvent modifier ou influencer
le message et linteraction.
191
2.1.1. Lapproche interdisciplinaire de la communication non verbale

Les chercheurs sont daccord avec le fait quil ny a pas une seule thorie
gnrale de la communication non verbale et quil y a plusieurs disciplines qui
soccupent de ltude de ses types, formes et fonctions. En synthtisant tous les
types dapproche de la communication non verbale, S. Chelcea tire la conclusion
que du point de vue thorique et mthodologique, lanalyse de la communication
non verbale sest dveloppe sur trois grandes dimensions : a) lanalyse des
indicateurs (ltude de lapparence physique, des artefacts); b) les facteurs
dterminants de la communication non verbale (hrdit, culture, appartenance au
genre, contexte, etc.); c) les fonctions de la communication non verbale (Chelcea,
Ivan, Chelcea 2005: 31), dimensions qui ont conduit des approches extrmement
gnreuses, dont nous ne pouvons pas exclure la dimension didactique. On voit que
ltude de la communication non verbale se retrouve au carrefour de plusieurs
disciplines scientifiques, qui, toutes, corroborent leur rflexion, leurs analyses et
leurs observations sur ce domaine fascinant de la connaissance: biologie,
neurosciences, sociologie, anthropologie, psychologie exprimentale, sociale et
clinique, didactique et pdagogie.
2.2. La gestualit didactique
Les gestes contiennent les mouvements, la tenue de la tte, des bras, des
mains, du corps, des pieds. La gestualit ou ce quon appelle body language nest
pas une proccupation rcente, mais, comme le souligne Adam Kendon (cf.
Chtochine 2008: 6), le grand historien de la gestualit, les premires informations
crites apparaissent ds lantiquit. Les gestualistes sont proccups par les
significations multiples des gestes dans les divers rapports de communication
interpersonnelle, confirmant, tous, la vrit de la clbre affirmation de Jos Ortega
y Gasset qui disait sans vos gestes, jignorerais lentier secret lumineux de votre
me.
2.2.1. La classification des gestes
La littrature de spcialit distingue plusieurs typologies des gestes:
H. Wespi (apud Dinu 2000: 229) divise les gestes en fonction de leurs
rapports avec les mots en: substitutifs, compltifs et daccompagnement du
discours verbal.
Une autre typologie des lments mimo-gestuels inventorie: gestes quasi-
linguistiques (le doigt devant les lvres comme signe de silence), co-verbaux (le
geste de prsentation ou dintroduction dune personne, synchronisateurs
(mouvement lger de la tte, accompagn par la parole, en signe de confirmation)
et extra-communicatifs (les gestes qui accompagnent le discours sans supplment
dinformation, comme le toucher des cheveux, du front, de la blouse etc.).
Paul Ekman et Wallace V. Friesen (apud Chelcea, Ivan, Chelcea 2005: 130-
135) proposent la typologie suivante:
Les emblmes reprsentent, au fond, les gestes substitutifs de la typologie
de Wespi, pouvant remplacer le langage et former un autre langage (le langage des
sourds-muets). Les emblmes soulignent et doublent les mots, le locuteur ayant un
contrle quasi total sur leur utilisation. Il y a plusieurs types demblmes, en
192
LA CLASSE DE FLE
fonction de lidentit entre la forme du geste et celle de lobjet dsign: emblmes
rfrentiels, codifis du point de vue iconique, et emblmes conventionnels, mais
leur diffrenciation est assez difficile. Les emblmes sont codifis du point de vue
culturel, variant, tant quantitativement que formellement, dune culture lautre.
Indiffremment de la culture dans laquelle les emblmes se manifestent, elles ont
des fonctions claires: linsulte, la signalisation de la distance dans les relations
interpersonnelles, lapprciation de lactivit et des performances des autres, la
signalisation de la sparation, des rponses affirmatives ou ngatives des
sollicitations diverses, le commentaire de certains tats physiques ou affectifs. Les
emblmes reprsentent lapanage du locuteur, mais aussi de linterlocuteur, qui,
parfois travers le paralangage, exprime son intrt et son dsir de continuation de
la communication.
Les illustrateurs sont des lments non verbaux qui ont le rle
daccompagner et de complter le message. Ils sont moins arbitraires que les
emblmes et, ayant un caractre inn, sont universels. Les deux chercheurs
identifient huit types dillustrateurs raliss avec les mains;
Les btons, mouvements verticaux des mains qui ont le rle daccentuer
certains mots ou certaines ides du discours;
Les pictographes, mouvements des mains qui dcrivent dans lair
certaines formes des objets dont on parle. Mihai Dinu (2000: 233-234) cite la
dfinition amusante, des annes 60, de la notion de gentleman: un gentleman est
un monsieur qui peut dcrire Marylin Monroe sans utiliser ses mains;
Les idographes sont des gestes qui dcrivent les mouvements abstraits de
la pense ou du raisonnement;
Les mouvements dictiques soulignent le discours, indiquant des objets, des
endroits ou des personnes. Ils sont soumis aux rgles de politesse, entrant sous
lincidence du tabou gestuel, le mouvement dictique pouvant tre repris par
dautres composants corporels (le regard, par exemple);
Les mouvements spatiaux sont des gestes qui dcrivent des relations
spatiales et des rapports de positionnement entre les objets et les personnes;
Les mouvements rythmiques sont des gestes qui dcrivent la cadence dune
action ou le tempo dun discours;
Les kinographes sont des gestes qui indiquent le fonctionnement du corps
humain (lchine souple des subordonnes devant leurs chefs) ou diffrents
comportements des animaux (le geste qui imite la morsure dun chien);
Les illustrateurs emblmatiques sont des gestes qui mettent en vidence un
certain mot ou une partie dun discours quils accompagnent (les doigts en forme
de V pour signifier la victoire, accompagns du cri victoire);
Les expressions faciales (appeles par Mihai Dinu mouvements affectifs)
ont le rle dindiquer nos tats affectifs (joie, peur, dgot, colre, tristesse,
surprise, fatigue, etc.);
Les rgulateurs ou gestes de rglage sont les gestes qui maintiennent et
contrlent la communication, c'est--dire linteraction avec les autres. Leurs
193
principales fonctions sont celle expressive (quand on coute nous ne restons pas
passifs, mais on fait des gestes pour marquer lintrt, la curiosit, la confirmation,
laccord, etc.) et celle phatique (on assure le maintient du contact avec
linterlocuteur). Lmetteur peut ainsi bnficier dun prcieux feed-back et rgler
son nonciation.
Les adapteurs sont les gestes les moins lis la communication, des gestes
strotypes, ayant un rle de soupape qui apparaissent dans les moments de
concentration (mouvements rythmiques des pieds) ou de tension psychique. Les
chercheurs distinguent:
Les alter-adapteurs, des gestes de manipulation des objets dans un but
pratique (balayage) qui acquirent des valences communicationnelles dans leur
utilisation des finalits didactiques (cest ainsi quon balaye).
Les auto-adapteurs (manipulateurs dans la terminologie de R. B. Adler et G.
Rodman (apud Chelcea, Ivan, Chelcea 2005: 34) sont des gestes de manipulation
du propre corps (avec les mains, les doigts) et des mouvements faits pour
satisfaire certains besoins biologiques, bien des fois interdits dans leur utilisation
en public.
Les adapteurs objectuels sont des gestes mcaniques et rptitifs raliss
avec certains objets (stylo, verre).
Desmond Morris (apud Chelcea, Ivan, Chelcea 2005: 135-137) propose une
autre typologie des gestes, en les classifiant en:
Gestes expressifs, expressions faciales qui trahissent des tats motionnels
et chappent au contrle volontaire;
Gestes mims, laide desquelles on essaie limitation dune personne,
dune action, dun objet. On peut parler de: mimtisme social (le sourire large la
rencontre avec une personne dsagrable), mimtisme thtral (la tentative
dlibre dimiter certaines actions ou personnes), mimtisme partiel (limitation
de certaines actions inconformes la ralit - limitation du vol, du suicide),
mimtisme en vide ou en absence dun certain objet (limitation de la sensation de
faim);
Gestes schmatiques qui ressemblent aux gestes mims, une sorte de
variante simplifie,
Gestes symboliques qui signifient une qualit abstraite, tant fortement
connots du point de vue culturel (le geste pour mon il);
Les gestes techniques, spcifiques et significatifs pour certaines
professions ou groupes sociaux;
Gestes codifis, qui ressemblent beaucoup aux gestes techniques, tant
spcifiques certaines catgories (sourds-muets, par exemple).
Il serait intressant pour notre dmonstration de rappeler la typologie des
gestes propose par J.B.Bavelas (apud Chelcea, Ivan, Chelcea 2005: 137) en
directe corrlation avec leur rle dans la conversation, dans les interactions de type
face-to-face:
194
LA CLASSE DE FLE
Gestes lis au contenu de la discussion (les emblmes et les illustrateurs de
la classification de Ekman);
Gestes interactifs, parmi lesquels les gestes faits en hte (lindication de la
direction, dune adresse), les gestes de citation, les gestes de demande daide, les
gestes de rciprocit, de demande ou doffre de rponses.
Lintention de communication gnre trois types de gestes:
Gestes affectifs divise en: gestes affectifs centrifuges qui marquent un tat
deuphorie, gestes affectifs centriptes qui marquent un tat de dysphorie, de
tristesse, de gne, gestes modaux qui marquent la ngation, linterrogation, le
doute;
Gestes phatiques, daccueil ou de refus, marquant les valences
intersubjectives de la communication (Greimas, Courts 1979: 165).
2.2.2. Les mouvements du corps et laspect cognitif du langage. Bernard
Rim, chercheur l Universit Catholique de Louvain-la-Neuve, Belgique, insiste
sur la relation vidente qui existe entre les mouvements du corps et laspect
cognitif du langage (cf. Moscovici 1984). Toutes les expriences effectues ont
dmontr le fait que lhomme pense mieux quand il bouge quen tat dimmobilit.
Et, chose surprenante, plus il a un vocabulaire riche et nuanc, plus il fait des
gestes quand il parle ou rflchit intensment. On voit, donc, que lexpression
gestuelle a un rle primordial dans llaboration du message (cf. Martin 2002: 27).
2.2.3. Analyse des gestes didactiques
Lanalyse des gestes didactiques na pas reprsent une proccupation
constante des chercheurs, Foquet et Strasfogel, De Landsheere et Delchambre tant
les seuls, notre connaissance, proposer des tudes intressantes et pertinentes.
Eric Mauvais et Gilles Guerrin (1999: 71) montrent que par son geste,
lenseignant peut faire passer un message, en expliciter le sens et, qu cette
fonction linguistique, vient sajouter, lors de la confrontation avec les apprenants,
la fonction interactionnelle. Dans la classe de langue, le professeur se sert de ses
gestes la fois pour se faire comprendre (do leur rle dancrage par rapport au
discours pdagogique) et pour rgler la communication, solliciter, temprer ou
mme sanctionner les interventions des tudiants, donc pour dynamiser le groupe.
Les deux chercheurs se penchent sur ltude des gestes didactiques et divisent
lacte pdagogique en quatre fonctions principales: solliciter, ragir, structurer et
rpondre. Pour eux, les principales fonctions des gestes didactiques du professeur
de FLE sont: dcrire, accentuer, structurer, indiquer, captiver et sanctionner.
Lanalyse de notre corpus a confirm linterprtation de Eric Mauvais et
Gilles Guerrin, la multitude des gestes des deux enseignantes se focalisant sur les
six fonctions dcrites par les deux chercheurs.
Nous avons essay de voir quels sont les gestes des deux enseignantes
rpondant aux fonctions dcrites par Eric Mauvais et Gilles Guerrin.
Ce qui caractrise le comportement didactique des deux enseignantes est leur
gestualit bien reprsente. Nous avons remarqu une distribution diffrentes des
gestes entre les moments de la leon et en fonction de lge des apprenants (une
quantit de gestes plus rduite avec les apprenants de XIme et XIIme classes).
195
Le moment initial de la leon, la vrification des connaissances et de la leon

prparer est marqu surtout par des gestes de type accentuer, indiquer et
sanctionner de la typologie de Eric Mauvais et Gilles Guerrin. Ce moment est riche
en lments mimo-gestuels (gestes quasi-linguistiques pour imposer le silence et
accrotre le niveau dattention) et surtout synchronisateurs, pour marquer
lapprobation, la satisfaction pour un travail scolaire de qualit.
Le passage la nouvelle leon est marqu par des gestes de type dcrire,
accentuer, indiquer et captiver. Pour dcrire, les deux enseignantes utilisent
beaucoup de gestes imitatifs, gestes descriptifs, leur gestualit tant
fondamentalement mimtique et/ou analogique. Cest dans cette partie de la leon
quapparaissent les emblmes, les illustrateurs (surtout les btons, pour accentuer
certaines parties de la dmonstration et de la captatio, des pictographes et des
idographes, beaucoup de mouvements dictiques et spatiaux. Les rgulateurs ou
gestes de rglage apparaissent dans le comportement didactique des deux
enseignantes pour maintenir et contrler la communication avec les apprenants,
leurs principales fonctions tant celle expressive (quand il coute, lenseignant ne
reste pas passifs, mais il fait des gestes pour marquer lintrt, la curiosit, la
confirmation, laccord, etc.) et celle phatique (lenseignant maintient le contact
avec lapprenant, pouvant ainsi bnficier dun prcieux feed-back et rgler son
nonciation). Tous ces gestes sont de lordre de linsistance et de la redondance et
ont, pour cette raison, une importance particulire dans une situation
denseignement. Ils ont pour fonction de focaliser lattention de llve sur certains
lments pertinents du message pdagogique (Mauvais, Guerrin 1999: 72). Les
gestes affectifs ont une bonne reprsentation dans le comportement didactique de
nos deux enseignantes, probablement parce quelles sont des femmes, mres de
famille, laffectivit relationnelle jouant un rle important dans leur interaction
avec les jeunes. Le rle des gestes affectifs est trs important dans linteraction
didactique. Nous sommes daccord avec Christine Arnaud qui affirme:
Laffectivit est une notion ayant suffisamment de poids pour quon lui accorde
gnralement une importance primordiale dans les comportements humains et, en
mme temps, trop imprcise pour que les psychologues ou les psychopdagogues
lutilisent frquemment. Dans le domaine de lenseignement/apprentissage des
langues trangres, on reconnat que la composante affective exerce une influence
dcisive, au mme titre que la composante cognitive. Pour D. Coste (1984), en
cours de langue trangre, la place du relationnel et de laffectif pourrait tre
amplifie par la particularit de cette discipline. En effet, le cours de langue est le
seul domaine denseignement o lobjet dtude soit en mme temps le mdium:
llve utilise la langue trangre pour apprendre cette mme langue trangre.
Ainsi, en raison des limitations du verbal, laffectif pourrait peser lourd sur les
conditions dans lesquelles se droulent lapprentissage (Arnaud, Ch., 2008).
Le moment de lintroduction de la nouvelle leon est marqu surtout par les
gestes de type dcrire, accentuer, structurer. Dans la conception de Mauvais, E.,
Guerrin, G. (1999: 72) les gestes de type structurer ont pour fonction dencoder le
message, dinduire la parole et, peut-tre, de faciliter la pense.
196
LA CLASSE DE FLE
La typologie gestuelle et la quantit gestuelle reste la mme que dans les
deux premires parties de la leon, les emblmes, les illustrateurs, les gestes
phatiques et les gestes de rglage tant les mieux reprsents.
Lexplication de la nouvelle leon est base sur des gestes de type dcrire,
accentuer, structurer, indiquer, captiver. Cest ici que toute la comptence
gestuelle du professeur est mobilise, car il doit faire passer de nouvelles
connaissances, de les introduire dans le systme des connaissances dj acquises
par les lves. Mauvais, E. et Guerrin, G. insistent sur limportance de tous ces
gestes, le professeur ayant la tache difficile de se servir consciemment de son
corps, travailler ses effets gestuels, afin de gagner son public et de capter son
attention (1999: 73).
La dernire partie de la leon, le moment de fixer les nouvelles
connaissances acquises, est marque principalement par des geste de type
accentuer, structurer et indiquer.
Les observations faites nous ont conduit un regard quantitatif des gestes
utiliss par nos deux enseignantes:
Gestes Quantit (+++ trs grande, ++

grande, + moyenne, - absence
du geste)
lments mimo-gestuels:
- gestes quasi-linguistiques +
- synchronisateurs, +++
Emblmes ++
illustrateurs
- btons ++
- pictographes +
- idographes, +
- mouvements dictiques +
- mouvements spatiaux. +
rgulateurs ou gestes de rglage +++
mouvements rythmiques ++
Kinographes -
illustrateurs emblmatiques +
expressions faciales (mouvements affectifs) +
Adapteurs -
alter-adapteurs -
auto-adapteurs (manipulateurs) -
adapteurs objectuels +
gestes lis au contenu de la discussion (les +++
emblmes et les illustrateurs)
gestes modaux +++
gestes phatiques ++
197
On pourrait considrer tous ces gestes comme des gestes techniques, car tout
geste didactique a cette composante technique dans ses manipulations.
Le comportement gestuel de lenseignant dpend de plusieurs facteurs qui
linfluencent et qui dterminent le rythme et la structure: la personnalit de
lenseignant, le sexe de lenseignant (nous avanons lhypothse, pas encore
vrifie, que le comportement gestuel des enseignants hommes est beaucoup plus
pauvre que celui des enseignantes), lge de lenseignant (une nouvelle
hypothse avance concernerait des diffrences de comportement gestuel entre les
jeunes enseignants et les plus gs, qui ont la tendance de rduire leurs
manifestations gestuelles), la salle de cours, la composition de la classe (nombre de
filles et de garons), le niveau de matrise de franais et lattitude des lves (plus
ou moins intresss), le type dactivit, le matriel didactique et linfrastructure
technique. Mauvais, E. et Guerrin, G. insistent, eux aussi, sur le fait que tous ces
facteurs personnels et contextuels [] vont jouer un rle dans la communication
pdagogique et modifier, selon le cas, la gestualit de lenseignant (1999: 74).
3. La proxmique didactique
Lespace est, lui aussi, un important moyen de communication. Le terme de
proxmique a t propos par Edward T. Hall, ayant comme base de rflexion les
tudes de Whorf et Sapir et comme intrt de recherche lespace social comme
bio-communication.
Dfinition. La proxmique, lune des relations sociales porteuses de
nombreuses significations au sein des processus complexes de communication non
verbale, est la discipline qui tudie le mode de structuration de lespace humain :
types despaces, distances interpersonnelles, organisation de lhabitat et
signification de la distance, de lorientation et des relations spatiales dans la
communication interpersonnelle (OSullivan et ali 2001: 265).
3.1. Description de lespace de la classe-scne
Les enregistrements des leons ont t effectus dans le laboratoire de
langue franaise du Collge National Elena Cuza, une salle de classe avec les
tables disposes en U pour dynamiser linteraction des participants lacte de
communication didactique. La chaire du professeur se trouve devant les tables des
lves, emplacement qui permet au professeur de regarder tous ses lves et de se
dplacer facilement au niveau de la classe. Lemplacement de la chaire au niveau
de la classe combine la distance personnelle (45 cm - 120 cm) et la distance sociale
(120 cm - 350 cm). Nous avons constat le dsir des lves de sasseoir dans la
zone de la distance personnelle, pour tre plus prs de leurs enseignantes. Ceux qui
arrivaient en retard et trouvaient les places de la zone personnelle occupes
affichaient leur regret et leur mcontentement. Cette prfrence pour la zone
personnelle dans lemplacement didactique confirme notre appartenance une
culture de contact, qui favorise les rapprochements, mais aussi les valences
affectives et psychologiques des lves qui ressentent le besoin de sapprocher le
plus de leur professeur. Les lves de la XIme et de la Xme classes ont la
tendance dentrer mme dans la zone intime loigne (15 - 40 cm) de
198
LA CLASSE DE FLE
lenseignante, les plus gs ayant la tendance de respecter cette zone. La distance
la plus commune dans linteraction didactique reste celle personnelle rapproche
(45-74 cm), distance choisie par les deux enseignantes comme lespace le plus
adquat linteraction didactique. Nous navons pas remarqu dans le
positionnement proxmique des deux enseignantes le choix dune zone libre en
troite corrlation avec leur statut hirarchique, ce qui dmontre leurs rapports
proches avec les apprenants.
Nous devons remarquer que les lves ne respectent pas les territoires,
places qui, une fois choisies, restent fixes tout le long de lanne scolaire. Chaque
fois, ils changent de places, prfrant celles qui se trouvent le plus prs de
lenseignante.
Lattitude maternelle des enseignantes transforme la salle classe dans un
espace semi fixe et sociopte (Hall 1971: 129-142), favorisant le contact entre les
lves et le professeur.
En observant les attitudes des lves durant les moments de travail
indpendant, nous avons remarqu leurs positions de collaboration, du mme cot
de la table, tout en partageant un territoire commun.
4. Conclusions
Lanalyse des enregistrements effectus dans les classes des deux
enseignantes a dmontr une bonne gestion du comportement non verbal, une
bonne utilisation de tous les types de gestes techniques avec un retomb
significatif sur les lves : niveau lev de connaissance, intrt pour ltude, dsir
dapprendre, curiosit, interaction facile avec le professeur, grande confiance dans
la personne de lenseignant.
Lincidence du comportement gestuel de lenseignant sur la relation
professeur - lve nest plus dmontrer. Nous sommes daccord avec Mauvais, E.
et Guerrin, G. qui insistent sur le fait que le professeur devait prendre conscience
de sa gestualit afin den travailler les effets, mais en aucun cas il ne devait adopter
des gestes types dont il se servirait comme outils. Cela ne ferait que nuire sa
personne ( son authenticit) quil doit avant tout prserver. Car cela enlverait
toute spontanit linteraction (1999: 75).
Lanalyse du comportement proxmique des enseignantes et de leurs lves
nous a conduit la conclusion de lexistence dun contrat didactique efficace,
favorable lapprentissage et lchange libre : une structuration flexible de
lespace didactique, une tendance vers les zones intimes et personnelles comme
zones de confirmation et de confiance mutuelle entre les partenaires de lacte
didactique.
Nous sommes partie dans cette analyse de lhypothse quon ne peut pas ne
pas communiquer dans lespace - classe, vu comme cadre de la communication
didactique. Dans cet espace, tout devient lment porteur de significations
communicationnelles, les gestes, les distances, le positionnement des acteurs
participant linteraction didactique, facilitant ou, au contraire bloquant
lapprentissage des lves. Lorsquil enseigne, le professeur fait des gestes et
199
maintient, plus ou moins consciemment, une distance (mtrique) variable avec ses
lves (Sensevy 2005).
Lobservation des enregistrements des leons nous a conduit la conclusion
que les deux enseignantes matrisent le comportement non verbal, dans ses
dimensions gestuelle et proxmique, et que cette matrise influence, dune manire
positive, lapprentissage des lves.
BIBLIOGRAPHIE
Arnaud, Christine, Laffectivit et le comportement non verbal en classe de

langues trangre dans Synergies Espagne, nr. 1, 2008, pp. 175-194.
(Arnaud 2008)
Barlund, C., A Transactional Model of Communication, dans Sereno i
Mortenson (eds), Foundations of Communication Theory, London, Harper &
Row, 1970. (Barlund 1970)
Cadet, L., Tellier, M., Le geste pdagogique dans la formation des enseignants de
LE: Rflexions partir dun corpus de journaux dapprentissage dans Les
cahiers de Thodile, nr. 7, 2007, pp. 67-80. (Cadet, Tellier 2007)
Chelcea, S., Ivan L., Chelcea A., Comunicarea nonverbal: gesturile i postura,
Bucureti, comunicare.ro, cursuri universitare, 2005. (Chelcea, Ivan, Chelcea
2005)
Chtochine, Georges, La vrit sur les gestes, Eyrolles, 2008. (Chtochine 2008)
Chiru, Irena, Comunicarea interpersonal, Bucureti, Tritonic, 2003. (Chiru 2003)
Cicurel, F., La classe de langues, un lieu ordinaire, une interaction complexe,
dans Acquisition et interaction en langue trangre, 2002, pp. 145-164, [En
ligne] http://aile.revues.org/801 [Page consulte le 3 septembre 2010]
(Cicurel 2002)
Cosnier, J., Brossard, A. (dir), La communication non verbale, Neuchtel,
Delachaux et Niestl, 1984. (Cosnier, Brossard 1984)
Coste, D., Les discours naturels de la classe dans Le Franais dans le Monde, n
183, 1984. (Coste 1984)
Dinu, Mihai, Comunicarea. Repere fundamentale, Bucureti, Editura Algos, Ed. a
II-a, 2000. (Dinu 2000)
Forest, Dominique, Analyse proxmique d'interactions didactiques, Universit de
Rennes 2, UFR de sciences humaines, Thse pour obtenir le grade de
docteur en sciences de l'ducation, prsente et soutenue publiquement par
Dominique Forest le 8 dcembre 2006, Directeur de thse: Grard Sensevy,
[En ligne] http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00199298/en/ [Page consulte le
1 septembre 2010] (Forest 2006)
Greimas, A. J., Courts, J., Smiotique. Dictionnaire raisonn de la thorie du
langage, Paris, Hachette, 1979. (Greimas, Courts 1979)
Hall, Edward T., Proxemics dans Current Anthropology, 9, 1968, pp. 83-108,
apud Chelcea, S., Ivan L., Chelcea A., (2005), Comunicarea nonverbal:
200
LA CLASSE DE FLE
gesturile i postura, Bucureti, comunicare.ro, cursuri universitare. (Hall
1968)
Hall, Edward, La dimension cahe, Paris, Seuil, 1971. (Hall 1971)
Hennel-Brzozowska, Agnieszka, La communication non-verbale et paraverbale
perspective dun psychologue, dans Synergies. Pologne. Traduire le
paraverbal, Coordonn par Jerzy Brzozowski, 2008, pp. 21-30. (Hennel-
Brzozowska 2008)
Martin, Jean-Claude, Communiquer. Mode demploi. Savoir dire, savoir
convaincre: la communication au quotidien, Marabout, 2002. (Martin 2002)
Mauvais, E., Guerrin, G., Enseigner une langue trangre. Approches sur la
communication non verbale, 1999. [En ligne]
http://repository.lib.gifuu.ac.jp/bitstream/123456789/4474/1/KJ0000418250
7.pdf [Page consulte le 1 septembre 2010] (Mauvais, Guerrin 1999)
Mercier, A., Lemoyne, G., Rouchier, A., Le gnie didactique, Bruxelles, De Boeck
Universit, 2001. (Mercier, Lemoyne, Rouchier 2001)
Moscovici, S., Psychologie sociale, Paris, PUF, 1984. (Moscovici 1984)
OSullivan, Tim, et ali, Concepte fundamentale din tiinele comunicrii i
studiilor culturale, Iai, Polirom Collegium, 2001. (OSullivan et ali 2001)
Sensevy, Grard, Forest, Dominique, Barbu, Stphanie, Analyse proxmique
dune leon de mathmatiques : une tude exploratoire, dans Revue des
sciences de lducation, Volume 31, Numro 3, 2005, pp. 659-686. [En
ligne] http://www.erudit.org/revue/RSE/2005/v31/ n3/013914ar.html [Page
consulte le 15 septembre 2010] (Sensevy, Forest, Barbu 2005)
Teodorescu, C.-N., Fermetures et ouvertures francophones dans le discours
didactique des manuels roumains de FLE, dans Bertrand Daunay, Isabelle
Delcambre, Yves Reuter (eds), 2009, Didactique du franais, le
socioculturel en question, Presses Universitaires du Septentrion, pp. 97-109.
(Teodorescu 2009)
ABSTRACT
The article proposes an analysis of the non-verbal behaviour of FFL teachers

in a Romanian national college. It deals with the gestual and proxemic components,
as the author proposes a description of teaching gestures and teaching proxemy, in
close connection to the students' learning level. The conclusion of this analysis
insists on the fact that the non-verbal behaviour of the teacher influences the
students' learning level, playing a fundamental part in teaching interaction.
Key words: didactic gestuality, didactic proxemy, teaching communication

agreement
201
A MULTISIDED PERSPECTIVE OF LEGAL
TRANSLATION
Titela VLCEANU
1. Conceptualisation of English legal language

On the outset, legal language1 can be equated to specific morpho-syntactic,
semantic and pragmatic features. Baker (1992: 63) globally labels legal language as
frozen patterns of language which allow little or no variation in form2. Yet, legal
language should be closely scrutinised as language for special purposes on a par
with technical language. As specialised language, legal language is not to be
understood as the privilege of professionals, having pervaded the social arena and
shaping, to a large extent, the ordinary language of the lay population, using legal
terms in real life communication situations. Several authors (notably, Schauer 1987
and Morrison 1989) see legal language as a parasitic of ordinary language. Such a
stand is strongly opposed by the vast majority of researchers into the legal
language. Accordingly, Hart (1954, 1961/1994) considers legal language sui
generis due to the very existence of a legal system and of particular rules of law.
Jackson (1985: 47) admits that legal language historically derives from ordinary
language and still appears to be intelligible to the lay person, yet, managing to
shape its own identity: It is lack of knowledge of the system rather than lack of
knowledge of individual lexical items, which produces this effect.
With respect to morpho-syntactic features of the legal language, sentences
can be said to be lengthy and complex, with high incidence of embedded clauses of
various types: Nominal Clauses, Relative Clauses and Adverbial Clauses). In this
respect, Danet and Bogochs (1994) word count of complex structures amounts to
70-100 words, while Salmi-Tolonen (2004) claims that the sentences in legal texts
are longer than in other texts. At the sentence level, a special mention concerns the
noun phrase, which is richly modified, legal language showing a nominal character,
according to Crystal and Davy (1969). Generalizations concerning the verbal
phrase envisage the frequent use of the Indicative Mood, Present Tense, 3rd person
singular, passive voice, impersonal constructions, alongside the prevailing modal
verb shall.
Semantically, the lexicon contains many archaic words used in highly
stereotypical situations (ritualistic usage). It is equally endemic to legal language to
use strings of two or more synonyms in one and the same phrase. Examples
include: bind and obligate; final and conclusive; full and complete; over and
above; full force and effect; have and hold; null and void; power and authority;
assign, transfer and set over; give, devise and bequeath; documents, instruments
and writings; changes, variations and modifications; business, enterprise or
undertaking.
A MULTISIDED PERSPECTIVE OF LEGAL TRANSLATION
It is not rare occurrence that common words are used with uncommon
meanings. Gibbons and Prakasam (2004) discuss the technicality of the English
legal vocabulary and classify items into:
primarily legal terms: items that occur only in legal texts - estoppel,
magistrate, plaint, tortfeasor, etc.;
secondarily legal terms: items that acquire a new meaning in legal texts -
determination (= conclusion), written statement, etc.;
tertiary legal terms: items historically coming to be used in legal texts:
unmeaning (= meaningless), criminate (= charge a crime), etc.
At the pragmatic level, Doucet (1980: 457-461) highlights that legal

language does not only play an informative role, having also a performative nature,
such texts being legally binding (they perform legal actions and impose
obligations). The author closely follows Searles (1977) division of performatives:
representatives (they present a state of affairs in which the utterance can

occur): testifying, swearing, asserting, claiming, stating;
directives (they direct the hearer towards doing something): legislation
imposing obligations;
commissives (the speaker commits himself to doing something): contracts,
marriage ceremonies, wills;
expressives (a certain mental and emotional state is expressed):
apologizing, excusing, condemning, deploring, forgiving, blaming;
declaratives (they bring about a change in the world): marriage
ceremonies, bills of sale, receipts, appointments, nominations, pleas of guilty/not
guilty, verdicts, etc.
directives as future-oriented speech acts, meant to change the world they
are encountered in the legislation imposing obligations.
2. Legal texts typology

Maley (1994:13) draws our attention to the heterogenous nature of legal
language, which he best sums up in the formula: a set of related legal discourses.
Tiersma (1999: 139-141) provides us with the typology of legal texts, such
as follows: operative documents, expository documents and persuasive documents.
The 1st category relates to the establishment of the legal framework: legislation
acts, orders, statutes; pleadings and petitions; judgments and private documents
(contracts, wills). The second type consists of texts that explain the law objectively:
letters to clients, memoranda and learning material on law. The 3rd category is
equated to submissions to convince a court. The author states that the last two types
tend not to be formulaic or legalistic, although they use fairly formal standard
English.
Gibbons (2003) identifies 2 major areas of legal language, which he terms
language of the law: a codified and mostly written language of legislation and
203
Titela VLCEANU
other legal documents, and a more spoken variation, more interactive and dynamic
language of legal processes (falling into the language of the courtroom, police
investigations and legal advice).
Mattila (2006) divides legal language into the language of legal authors,
legislators, judges and administrators and of lawyers, adding that the language of
legal authors enjoys greater freedom, being characterized by scholarly vocabulary
of Latin origin; on the other hand, courtroom language displays formal style
features, archaic flavour and it is laconic. Yet, in the very Hallidayan tradition, the
legal jargon should be understood as a mode continuum, i.e. a wide spectrum
running from the frozen style, most planned and context reduced to a more laid-
back style, least planned and highly contextualized.
Cao (2007: 21ff) provides an all-encompassing definition of legal texts as
texts produced and used for legal purposes in legal settings while also dividing
legal texts into four main categories (in the written mode of communication):
legislative texts, made up of domestic statutes and subordinate laws,

international treaties and multilingual laws, and other laws issued by lawmaking
authorities;
judicial texts produced in the judicial process by judicial officers and other
legal authorities;
legal scholarly texts produced by academic lawyers or legal scholars as
scientific works and commentaries whose legal status depends on the legal system
in question;
private legal texts, comprising texts written by lawyers, e.g. contracts,
leases, wills and litigation documents, and also texts written by non-lawyers, e.g.
private agreements, witness statements and other documents produced by non-
lawyers and used for legal purposes.
3. Legal translation framework

Broadly speaking, translation falls into literary translation, general
translation (concerned with informative and vocative texts for general purposes)
and specialised/technical translation (dealing with texts for special purposes in
different fields of human activity) (see Vermeer 1986; Newmark 1988; Snell-
Hornby 1988; Hatim and Mason 1991). Nevertheless, in line with Snell-Hornby
(1988: 51), we think that this prototypology is fuzzy at the edges, it is a spectrum
that admits blends and overlapping, a question of quality and intensity, not one of
fundamental difference, while Cao (2007: 20) states that legal translation shares
some features of general translation and of technical translation.
In an attempt to contrast some misconceptions about technical translation
with the realities of what it means to be a technical translator, Byrne (2006: 2ff)
distinguishes between specialised translation and technical translation, the former
encompassing the translation of legal, business, medical texts, etc, whereas the
latter strictly refers to technical texts. We shall adopt the distinction throughout the
paper, although literature circulates the term technical translation loosely.
204
Diachronically, the geography of legal languages goes back to Gaius Aelius

Gallus De verborum quae ad jus pertinent significatione (1st century BC) as a
monolingual legal lexicon. The 1st bilingual lexicons were produced in Byzantium,
compiling Latin and Greek terms at a time when Greek was beginning to replace
Latin, the canonic language, into legal affairs.
The 1st legal text was translated from the Egyptians to the Hitties in 1271BC.
Corpus juris civilis was first translated into Greek and, subsequently, into
other languages. Legal translation was also performed during medieval times at the
vertical level from a language of less prestige a vernacular - into a language of
more prestige Latin. Legal translation had an empirical focus and, to our best
knowledge, there are no records of any descriptive or prescriptive approaches to it.
Taking a leap in time, Sager (1993) strongly recommends that legal
translation should achieve equivalence at the pragmatic level with respect to
propositional content, intention of the originator and legal effects, i.e. in point of
locutionary value, illocutionary force and perlocutionary effect (using Austins far-
reaching theory of Speech Acts).
Harvey (2002) sees legal translation as a hybrid form, sharing the
characteristics of technical (blanket term) and general translation. According to
Sarcevi (1997), the variability factor is ascribed to:
the subject matter: domestic statutes, international treaties, private legal

documents, legal scholarly works, case law;
status of the original text: enforceable law (statutes) vs. non-enforceable
law (legal scholarly work);
functions of the legal texts in the Source Language: legal translation is
primarily prescriptive in the case of laws, regulations, codes, contracts, treaties,
conventions as regulatory instruments; prescriptive and also descriptive in the case
of judicial decisions and legal instruments used to carry on judicial and
administrative proceedings (actions, pleadings, briefs, appeals, requests, petitions,
etc); purely descriptive in the case of scientific work.
The functional stance is also adopted by Harvey (2002: 177ff) and Cao
(2007: 22ff), who operate a tripartite division of legal translation:
legal translation for normative purpose: it is meant to produce equally

authentic legal texts in bi/multilingual jurisdictions of domestic and international
law (contracts fall into this category, too). Source language and Target Language
are legally enforceable.
legal translation for informative purpose, fulfilling a constative or
descriptive function: it involves the translation of statutes, court decisions,
scholarly works in monolingual jurisdictions, the Source Language being the sole
legally enforceable language.
legal translation for a general legal or judicial purpose, descriptive in
nature, used in court proceedings as part of documentary evidence (statements of
205
Titela VLCEANU
claims, pleadings, contracts, business or personal correspondence, records and

certificates, witness statements, expert reports and ordinary texts written by lay
persons). This last category represents the bread and butter activities (Harvey,
2002: 178) of the translators job. Cao draws attention to the fact that this last type
may include ordinary texts drafted by the laypersons; hence, we can rightly state
that the main controlling factor in their translation will be skopos rather than text
typology.
4. The legal translators competence

It is common knowledge that legal translation plays an ever increasing role
in the contemporary society and that the European Parliament issues laws that
become national laws in the Member States being translated and published in their
official languages.
The development of legal translation competence goes beyond language-
enhancement courses (terminology acquisition included). Actually, it is a
misconception to regard translators as only in perfect command of the native
language (L1 in current European terminology) and of the foreign language (L2).
Qualified professionals also possess relevant knowledge of the cultural
backgrounds involved, of the subject matter, alongside digital competence,
awareness of the working practices and marketability skills as
current vital interests for the translating profession. These include the
difficulty of reconciling rates, productivity, deadlines, and quality, the complexities
(and rewards) of having to work with innumerable partners, the necessity of strong
professional ethics, the impact of standards and certification, and the endless
battle for recognition. (Gouadec 2007: 16).
We plead for a constructive movement towards a shared ground in translator
training and large-scale institutionalisation of a common flexible framework (there
is no question of submission to a prevailing theory, the question of being in the
canon or out of the canon), without claiming absolute comprehensiveness. Instead
the common core should result from cross-fertilising ideas, from a multiplicity of
perspectives that become mutually enhancing and enlightening, thus, allowing for a
coherent and viable whole (holistically perceived). Admittedly, Simeoni (2003:
340, quoted in Gouadec 2007: 55) favours an ethics of location, understood as
knowing when and how to apply general functioning principles to give them
legitimacy. Chesterman (in Duarte et. al 2006: 30ff), focuses on the sociology of
translation (translation as meaningful practice), listing the following main
characteristics:
it is a task-oriented enterprise (the author launches the phrase translation

events);
it is institutionalized, to a greater or lesser extent;
it is carried out by professionals, ideologically loaded;
it involves networking or fruitful cooperation;
206
networks consist of human and non-human actors (generically labelled

resources);
there is division of labour or role assignment;
each role is identified to a particular status (in terms of power, prestige,
etc.);
each task is completed under constraints (enforced deadlines coupled with
task management criteria, quality norms, policies, other networks, etc).
Translation practice is governed by some notion of quality. Last but not

least, the guidelines of contemporary translation quality standards, legal translation
included are provided by EN 15038, published by European Committee for
Standardization in August 2006 and by EMT (2009), a future-oriented collective
project (identifying 6 areas of minimum professional competences):
4.1. Interpersonal dimension

We start from the assumption that the interpersonal dimension encompasses
more than social survival skills.The translator profession is based on building and
maintaining relationships with clients, monolingual experts in different fields of
activity and peers. This dimension does not only enhance personal and professional
growth, but it is also connected to quality assurance in translation as meeting both
internal (the translator gains viable insights in the process of translation) and
external requirements (mostly related to translation as product to be delivered on
the market). Translator training programmes do not take place in a social vacuum;
instead they are demand-oriented, they create opportunities as ways forward,
releasing potential and optimising performance. The translator should be able to
adopt hybrid positionings through proactive social and professional behaviour:
Furthermore, there is need for the translator to be able to set realistic objectives and
timelines as well as to be able to marshall resources with a view to achieving the
established goals. The translator necessarily develops from instinct-driven action as
a state of unfocused readiness to experience-driven action and, eventually, to
routinisation or habitus.
The translator has to develop entrepeneurial skills since translation is a
service to be provided to the others. Therefore, the translator, be him/her an in-
house translator or a freelance one, should be an exploratory spirit and have a
vision to communicate to the commissioners of translation in order to motivate
them to help him/her accomplish this vision.
It is a question of the translators active engagement in raising the status of
the profession. A professional translator will understand that the world and the
business environment in which they operate are constantly changing. While they
must focus on the end-game, translators should be versatile and adapt their
strategies and offerings to meet changing market conditions.
Translator professionalisation is a lifelong process, implying awareness of
newly-emerged professional needs and interests and commitment to high standards
207
Titela VLCEANU
of quality. The translator should develop managerial skills with respect to project
management, time frames, work under pressure, capitalisation of expertise, etc.
The translator observes the contractual framework, fulfilling his/her
obligations as stipulated in the contract. Besides, there is constant interaction
between the translator and the commissioner with respect to the support the client
has agreed to provide. the collaborative effort of the translator also refers to the
proofreading of the final version as securing an error-free translation.
4.2. Product dimension

Translation is both an activity/process (more accurately designated by the
term "translating") and a product (the term "translation" can be restricted to the
product). It seems that the product dimension has gained increased importance,
being the most visible part of translation as design-oriented, precise and
measurable (complying with specification).
Basically, translation is performed by taking into account the
readership's/client's expectations (skopos) and the text type (stylistical
conventions). Translation engenders a sequence: identification of text type and of
end users' needs (experts or non-experts in the field), evaluation of the complexity
of the material to be translated by a global reading, followed by a close reading of
its parts, the translating of the document, the translator's checking of final version
and proofreading. The text type and the clients' needs weigh heavily in the choice
of the translation strategy (reader-oriented/communicative or author-
centred/semantic translation).
The professional translator is not solely a practitioner adopting an empirical
approach. S/he should master the methodological toolkit, conceptual frame and
related terminology. S/he has also theoretical knowledge of the framework of
translation, i.e. there are recurrent problems and a set of recontextualisable
solutions of which the translator should be aware. Of course, there may be highly
specific problems with a particular text, which the translator will be able to
evaluate as different from the ones pertaining to the global framework. Yet, the
solutions to these particular problems may derive by using recontextualisation
strategies. The translator's choices are accountable in point of cost-effectiveness
(efficiency) and effectiveness.
4.3. Intercultural communicative competence, further subdivided into

4.3.1. Language competence
The translator's competence in his/her mother tongue and in one or two
foreign languages may be broadly defined starting from Chomsky's terms:
internalisation of rules and creativity in applying these rules in different contexts,
securing both fluency and accuracy. Therefore, the translator's language
competence does no longer rest on the privilege of nativeness, as the translator is
supposed to adequately function in a multilingual environment.
In our case, translators will master one specialism - legal language, which
has an archaic flavour. Hence, they will become fully aware of language evolution
208
and specialisation of meaning from a contrastive perspective (different languages

evolve at different paces and to different degrees).
4.3.2. Sociolinguistic competence

Sociolinguistic competence presupposes accommodation to the context of
situation as the natural consequence of the users needs to communicate more than
factual knowledge. Both in monolingual and bi-/multilingual communication
situations, participants have at their disposal a compartimentalised and fluid
repertoire made up of linguistic variations (conventions pertaining to register
(field), mode (oral vs. written communication) and style (level of formality).
Linguistic variations are indexical of the speaker's identity and intended
meaning. in this respect, translators will acquire knowledge of the taxonomy of
linguistic variations and strategies for their equivalence in translation.
Interaction patterns are closely linked to the notion of linguistic identity
(speech community - monolingual communication) and professional identity
(mono-, bi- or multilingual environment). Every speech community is profiled by a
series of customs, beliefs, axiological values, taxonomies, cultural artifacts and
some other realia that constitute the variability factor in translation. If there is a
high degree of cultural asymmetry, there is potential opacity that blocks the
insertion of the source culture into the target one. .
Translators will be aware that language for specific purposes (in our case, for
legal purposes) proves to be a mixture between ordinary language and specialised
language. Markers are to be met especially at the lexical level, although there are
also specific morphosyntactic structures. one further mention concerns the level of
formality associated with specialised languages (fairly formal). Nevertheless, the
skopos of translation allows for changes of register and style via a downgrading
procedure (terminology is equated to ordinary language in most instances in the
document) or an upgrading procedure (ordinary language terms are given
specialised equivalents in translation). Legal language is an extremely interesting
case as even the lay population tends to use specialised terms when dealing with
legal matters.
4.3.3. Text dimension

The translator should possess discourse competence, understood as the
ability to understand and produce a variety of text types in different formats.
Translators are exposed to a wide variety of legal texts and they should be able to
identify general and specific traits of such texts in SL and TL.The identification of
a text- type can be done through either inductive reasoning (the text as an entity is
compared to text theory specifications) or deductive reasoning (text theory is
applied to empirical samples). There is also the question of internal textual
coherence, i.e. accommodation to the readership's expectations. .
Translators will develop awareness of the differences between the legal
systems in question so as to detect the cultural load underlying text production -
209
Titela VLCEANU
shared assumptions, illocutionary force, presupposition triggers, etc. There is a set

of presuppositions that are activated alongside encyclopaedic knowledge and
shared assumptions and translation becomes a question of appropriate usage -
presuppositions are viewed as necessary conditions on the truth or falsity of
statements. We should rather speak of common ground dynamics as it can be
modified in the course of interaction utterances are interpreted as context change
potentials. Hence, translators should be aware that the target language text while
largely preserving the informative content of the source language text, belongs to a
different cultural context, fulfilling a different function.
Comprehension problems may be generated by linguistic and cultural
asymmetries in text production and reception. To a large extent, texts are equated
in translation by compensation strategies.
4.4. Information mining competence

Documentary competence or information literacy in translation is related to
the ability to retrieve and evaluate information in a multiplicity of formats and for a
multiplicity of purposes. Documentary competence becomes a vital component of
the 21st century translational know-how - the translator using, processing and
producing documents.
Translators are able to decide what kind of information they need to gather
in order to create a context for the source language text (co-lateral reading) and to
fully integrate the target language text into its situational context (ultimately
reduced to the client's requirements). They are also able to locate primary and
secondary information sources by tracing available resources, previous reference
materials, on-line help, etc. Information gathering becomes faster if there is
collaborative effort (peer advice or advice provided by a documentary advisor). At
the same time, it means that the translators can eliminate unnecessary or outdated
sources.
There is a wide range of source types that translators should be aware of
(dictionaries, glossaries, catalogues, indexes, workbenches, parallel texts,
encyclopedias, etc). They should master top-down and bottom-up information
processing strategies (action-oriented approach) according to particular needs and
interests.
Critical thinking abilities will allow the translator to extract and manage
relevant information, while evaluating its quality, i.e. the feasibility of bilingual
specialised dictionaries, of terminological databases, of online dictionaries
Translators will become translation memory managers in the sense that they
will be able to use translation memory software, storing translated texts as
reference materials, creating databases with different task-related information
sources, thus accelerating the translation process (long-term orientation) and
fostering professional development.
210
4.5. Thematic competence

The translator, besides possessing intercultural communicative competence,
should master one specialism, i.e. acquire sufficient thematic knowledge for
functional adequacy.
They should develop awareness of the fact that they will have to develop
discovery skills and search for information related not only to the topic area of the
document in question (using key words in the text), but also expand the search to
detect the hierarchical structure of themes (in the form of thematic maps)..
The next step is to acquire knowledge of the general terminology in the field
and general stylistic features of the document type and appply such knowledge
deductively and/or by association, and further detect specificities. As stated, the
mastery of a specialised language should not be restricted to terminology, even if
it is used for communicative purposes and legal terms make up a set of useful,
practical communicative units, assessed according to criteria of economy, precision
and suitability (Cabr 2003).
Thematic analysis underlies an exploratory spirit, mental alertness to the
myriad of relations between different themes that make corpus consistent and
intelligible.
4.6. Technological competence (mastery of tools)

Undoubtedly, translation is computer-assisted. Therefore the 21st translator
must possess knowledge of how to operate or create specific sofware, of how to
manage technological tools by using systems-oriented thinking when interacting
with technology in real-life situations (to make a living). Furthermore the
development of IT skills has growth-orientation in the translator's career
management.
Translators should use Microsoft Office efficiently and effectively. They
will also become familiar with working with databases such as EURODICATOM,
IATE, LOGOS, WordLingo, Eurlex.
Furthermore, legal translators will be able to detect the limits and
possibilities of MT with respect to legal texts translation (dictionary-based) - by
using Systran. Trainees will get to grips with statistical-based MT principles in
order to be able to create their own e-corpora (including SL and TL).
5. Conclusions
The question of the translatability of legal language engenders developing
competence in legal translation. On the outset, successfully performing specialized
translation means mastering the two languages in question as well as acquiring
knowledge in the field, i.e. mastering one specialism (terminology). Yet, this would
oversimplify things as the two legal systems involved in translation are never
facsimiles of each other. Therefore, the cross-cultural understanding in law is of
paramount importance and the translator is constantly in search of functional
equivalences to secure referential accuracy. Besides, his/her responsibility towards
the target readership seems to be greater due to the very nature of legal texts.
211
Titela VLCEANU
No theory of legal translation will be viable and valid if it does not pay equal
attention to the Source Language and the Target Language factors, on a par with
the cultural matrices involved, and, more specifically, the linguistic and cultural
diversity within EU. Admittedly, EU laws are unconceivable without translation
(Correia 2003: 40) and the demand for legal translation is on the increase in the age
of globalisation.
NOTES
1
Research into the legal language is designated by forensic linguistics in the English-speaking
countries (except Canada circulating the term jurilinguistics, coined after the French
jurilinguistique), Rechtslinguistik in Germany and linguistique juridique in the French-
speaking world (again, except Canada).
2
Using inflated terms and a rather mocking tone, Goldstein and Lieberman (2002: 3) describe legal
language as flabby, prolix, obscure, opaque, ungrammatical, dull, boring, redundant,
disorgani[s]ed, gr[e]y, dense, unimaginative, impersonal, foggy, infirm, indistinct, stilled,
arcane, confused, heavy-handed, jargon- and clich-ridden, ponderous, weaselling,
overblown, pseudo-intellectual, hyperbolic, misleading, uncivil, labo[u]red, bloodless,
vacuous, evasive, pretentious, convoluted, rambling, incoherent, choked, archaic, orotund,
and fuzzy.
BIBLIOGRAPHY
Baker, Mona, In Other Words. A Coursebook on Translation, London, Routledge,

1992. (Baker 1992)
Byrne, Jody, Technical Translation. Usability Strategies for Translating Technical
Documentation, Dordrecht, Springer, 2006. (Byrne 2006)
Cao, Deborah, Translating Law, Clevedon, Multilingual Matters, 2007. (Cao 2007)
Correia, Renato da Costa, Translation of EU Legal Texts, in Arturo Tosi (ed.),
Crossing Barriers and Bridging Cultures: The Challenges of Multilingual
Translation for the European Union, Clevedon, Multilingual Matters, 2003,
pp. 21-37. (Correia 2003)
Crystal, David, Davy, Derek, Investigating English Style, Bloomington, Indiana
University Press, 1969. (Crystal and Davy 1969)
Danet, Brenda, Bogoch, Bryna, From Oral Law to Literate Law: Orality, Literacy
and Formulaicity in Anglo-Saxon Wills, in Legal Semiotics and Sociology
of Law, Oati Proceedings, vol. 16, p. 227-292, 1994. (Danet and Bogoch
1994)
Doucet, Michel, Dictionnaire Juridique et Economique, Paris, Libraries
Techniques, 1980 (ed. a III-a). (Doucet 1980)
Duarte, Joo Ferreira, Rosa, Alexandra Assis, Seruys, Teresa (eds.), Translation
Studies at the Interface of Disciplines, Amsterdam, John Benjamins
Publishing Company, 2006. (Duarte 2006)
Gibbons, John, Forensic Linguistics: An Introduction to Language in the Justice
System, Oxford, Blackwell, 2003. (Gibbons 2003)
212
Gibbons, John, Prakasam, Venn, Tirumalesh, KV, Nagarajan, Hemalatha (eds.),

Language in the Law, London, Orient Longman, 2004. (Gibbons 2004)
Goldstein, Tom and Lieberman, Jethro K., The Lawyers Guide to Writing Well,
Berkeley, CA, University of California Press, 2002. (Goldstein 2002)
Gouadec, Daniel, Translation as a Profession, Amsterdam, John Benjamins
Publishing Company, 2007. (Gouadec 2007)
Hart, Herbert Lionel Adolphus, Definition and Theory in Jurisprudence, in The
Law Quarterly Review, vol. 70, 1954, p. 37-60. (Hart 1954)
Hart, Herbert Lionel Adolphus, The Concept of Law (2d ed.), Oxford, Clarendon
Press, 1994. (Hart 1994)
Harvey, Malcom, Whats so Special about Legal Translation?, in Meta, vol.
XLVII (2), 2002, p 177-85. (Harvey 2002)
Hatim, Basil, Mason, Ian, Discourse and the Translator, London, Longman, 1989.
(Hatim and Mason 1989)
Jackson, Bernard S., Semiotics and Legal Theory, London, Routledge & Kegan
Paul, 1985. (Jackson 1985)
Maley, Yon, The Language of the Law, in John Gibbons (ed.), Language and the
Law, New York, Longman, 1994, p. 11-50. (Maley 1994)
Mattila, Heikki E. S, Comparative Legal Linguistics (trad. Christopher Goddard),
UK, Ashgate Publishing, 2006. (Mattila 2006)
Morrison, Mary Jane, Excursions into the Nature of Legal Language, in
Cleveland State Law Review, vol. 37, 1989, p. 271-336. (Morrison 1989)
Newmark, Peter, A Textbook of Translation, London, Prentice Hall International
(UK) Ltd, 1988. (Newmark 1988)
Sager, Juan C., Language Engineering and Translation: Consequences of
Automation, Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins Publishing
Company, 1993. (Sager 1993)
Salmi-Tolonen, Tarja, Legal Linguistic Knowledge and Creating and Interpreting
Law in Multilingual Environments, in Brooklyn Journal of International
Law, vol. 29, 2004, p. 1167-1191. (Salmi-Tolonen 2004)
arevi, Susan, New Approach to Legal Translation, La Haya, Kluwer Law
International, 1997. (arevi 1997)
Schauer, Federick, Precedent, in Stanford Law Review, vol. 39, no. 3, 1987, p.
571-605. (Schauer 1987)
Searle, John R., A Taxonomy of Illocutionary Acts, in Language in Society, vol.
5, 1976, p. 1-25. (Searle 1976)
Snell-Hornby, Mary, Translation Studies: An Integrated Approach, Amsterdam,
John Benjamins, 1988. (Snell-Hornby 1988)
Tiersma, Peter, Legal Language, Chicago, University of Chicago Press, 1999.
(Tiersma 1999)
Vermeer, Hans, A Skopos Theory of Translation, Heidelberg, TEXTconTEXT,
1996. (Vermeer 1996)
213
Titela VLCEANU
WEBSITES
http://ec.europa.eu/dgs/translation/programmes/emt/index_en.htm
http://ec.europa.eu/dgs/translation/programmes/emt/key_documents/emt_strategy_
en.pdf
http://ec.europa.eu/dgs/translation/programmes/emt/key_documents/emt_competen
ces_translators_en.pdf
http://ec.europa.eu/dgs/translation/workwithus/staff/profile/index_en.htm
http://ec.europa.eu/dgs/translation/programmes/emt/key_documents/emt_sample_c
urriculum_en.pdf
ABSTRACT
The paper focuses on the development of legal translation competence, on

the conceptualization of legal language and legal translation from a multisided
perspective. The pragmatic-functional approach prevails when mapping the
theoretical framework to the quality assurance standards imposed by policy makers
and by the labour market. Hence, legal translation is multilayered, in compliance
with EN 15038, published by the European Committee for Standardization, and
with the EMT 2009 guidelines.
Key words: legal language, legal translation, legal translation competence
214
LINGUISTIC AND DIDATIC PROBLEMS OF
TRANSLATION IN KAZAKHSTAN
A. K. ZHUMABEKOVA
University Almaty c., Kazakhstan
After the 20-years independence of Kazakhstan it is necessary to make some

conclusion of its development in all spheres of social life including the sphere of
education. During these years there have been a lot of changes in its development,
also in language politics.
Expansion in the sphere of state language (Kazakh) functioning in our
country has demanded the inter language connection. In the beginning there were
interpreters of Russian speakers, now they are specialists of European and Eastern
language speakers, whose native language is Kazakh language.
The scientific approach to the teaching process of interpreters has become
very important, which supports the improving of the quality of production, which
include the culture and scientific inheritance of Kazakhstan.
At Kazakh Pedagogical Abai University (Almaty) preparation of interpreters
in Kazakh departments has been working since 1991 (teachers experience at the
department of the above mentioned university is given at the end of the article in
the reference). They prepare Bachelors of translators on the specialty of Kazakh-
Russian, English-Kazakh languages.
In conditions of textbooks and educational aids absence in Kazakh language,
the students learn theoretical and methodological literature on general theory in
Russian language. The issues on special theory of translation arent revealed in the
native language although there also exist many works on contrastive analysis.
These materials should represent analysis and completion in the fundamental
character as in general theoretical and in didactical principles.
In this connection the completion of scientific and theoretical bases on
private and special theory of translation should be carried out immediately.
The main tasks of theoretical translation are questions on pre translation
analysis of texts, description of different types of equivalents, typology of
translation similarities, complex description of lexical, phraseological and
grammatical transformation.
The questions on translation pragmatics, carrying out evaluation criteria on
translation quality should also be solved.
The corporal formation of different text genres in cultural inheritance of
Kazakhstan and their comparative-contrastive analysis with the aim of fixing the
rules of translation methods, transposition character of linguistic units and the
distinction of contextual equivalents in the sphere of special translation theory need
to set some special tasks.
A. K. ZHUMABEKOVA
The tasks of explicit meaning should be solved (with the aim of

distinguishing special and universal components) in the process of text
transformation from the original text into the translated text.
One of the main questions is the meta linguistic theory of translation. The
work on the systematization of Kazakh terminology hasnt been completed because
the problems of unification, standardization and terminological multi variability
havent been fixed.
The most important problem of all is to raise the qualifications of teachers on
translation theory, to intensify ties with foreign and Kazakh higher educational
institutions, in the aim of scientific and theoretical works.
The basic subject of this specialty is Theory of interpretation. One of the
urgent issues is the absence of textbooks on this subject for the students mastering
in Kazakh department i.e. national oriented textbooks. Monographs, collections of
scientific articles, textbooks concerned with some problems on the theory and
practice of interpretation have been published. However, textbooks written mainly,
in Kazakh language in accordance with the state standards on required education
[1] (which has been changed 3 times in 5 years) on Interpretation studies, havent
been compiled yet. It is necessary to point out, that some textbooks have been
written by Kazakhstans scientists and methodologists in Russian language, mainly
in some aspects of special types of translation (scientific-technical, literary and
etc.).
Thus, the teaching process has set up the necessary task to decide the new
tasks completion of textbooks on the theory of translation for Kazakh department
students.
The necessity of this responsible work has determined the preliminary work-
the completion of interpreters terminological dictionary, two textbooks:
Introduction to the course and Practice to intercultural communication on
subjects in accordance with prerequisites and post requisites of the subject Theory
of interpretation.
In Short explanatory Russian-Kazakh dictionary of interpreters terms [2]
(2005) compiled by us includes 250 terms, which are rarely used in the teaching
process; most of them (in Kazakh) have been used in scientific process for the first
time.
The work on translation of terms has set an amount of problems connected,
firstly, with their systematization and methods of systematization. For the learners
practical orientation, systematic, logical statement of definition of terms, complex
knowledge about language, translation and professional competence are very
important.
It is also necessary to describe the verbal process of inter cultural
communication in the sphere of literary and theoretical literature in the process of
globalization.
It was necessary to add the new subject Theory and practice of inter cultural
communication in the educational curriculum of Foreign languages,
Translation studies specialities.
216
LINGUISTIC AND DIDATIC PROBLEMS
OF TRANSLATION IN KAZAKHSTAN
This subject is taught in senior courses of the study. Students of this course
study also the subjects as: the basic subjects as: The basic foreign language,
Practicum on culture of speech communication, theoretical professional subjects:
Introduction to the speciality, Theory of translation, theoretical linguistic subjects:
Introduction to linguistics, The bases on the theory of foreign language and others,
special linguistic subjects: General professional foreign language, professional
culture study subjects: The bases of translators professional activity, Country
study, the subjects of translation technology: Practical written translation,
practical literary translation.
The study of professional culture study subject Theory and practice of inter
cultural communication is conducted parallel with the subject Literature of main
foreign language and the problems of translation (professional culture study
subject), Special professional foreign language (special linguistic subject),
Practice of informatics translation, Practice of oral translation (the subject of
translation technology). For that matter the most important is inter subject
connection which, unfortunately, hasnt been worked out in Kazakh science.
A number of professional activity spheres of Bachelors degree of
Translation study is called The sphere of cultural and inter cultural
communication [1, 2]; among the professional activity functions it has a duty to
carry out inter connection in various types of inter language and inter cultural
communication [1, 3], the requirement of the key competence should have
knowledge basic requirements of theory and practice intercultural study [1,
4], and etc.
In the aim of solving these tasks we included in our textbook Practicum on
inter cultural communication [2] mainly, practical tasks to develop the skills of
inter cultural communication on the bases of targeting various cultural values,
stereotypes and behaviors of various ethnical groups and people of the world in
comparison with the Kazakh culture and mentality.
The textbook includes three sections (parts): 1) Cultural stereotypes; 2)
Cross-cultural adaptation; 3) Cultural values.
During the completion of the textbook we came across some problems. It is
that meta linguistic theory of intercultural communication for Russian speaking and
Kazakh speaking (in comparison with English speaking students) students hasnt
been described. For that matter in order for the notion of the theory of inter cultural
communication to be most understandable in the textbook given the Glossary of
terms, most of them have been offered for the first time in the teaching process.
The list consists of the basic notions as: global communication, parametres of inter
cultural communication, acculturation, biculturalism, cross cultural, corporate
culture, cultural identity, cultural sensitiveness, marginalization, unverbal
communicative code, post-ethnics, stereotypes (cultural) and the others.
The introduction of these and other terms in the educational process, their
connection with the aims of the lessons on different social subjects is meant to
create the inter cultural polliwog in the students micro group, as a rule, poly
ethnical in its essence.
217
A. K. ZHUMABEKOVA
Thus, teaching the languages (Russian, Kazakh, English, Arabic and others)
as a real means of communication, the main tasks are the formation of learners
communicative competence, including, as it is known, except linguistic, the types
as: social cultural, discursive, social linguistic, social and strategic. At present, the
problem of inter cultural competence formation is known as a central one, for
example for the European Union, recommending to conduct lessons in any
language as a tolerance. As a result, as the most professionals consider, the learners
must formulate the whole complex abilities:
to perceive outer cultural phenomena with the sense of impiety, to accept
outer culture as on objective value, to understand the outcome of bases of cultural
life of representatives;
to consider the differences of cultural norms, values and conditions;
to understand foreign cultural phenomena in poly perspective context;
to create its verbal and non-verbal behavior in the communication process,
initial to cultural difference.
Every teacher becomes the kind of a translator-interpreter for his student
in this connection, more clearly a specialist on inter cultural communication. As
experience has shown, most of the teachers need the training lessons on inter
personal communication, business and speech etiquette themselves. It is important
to intensify the accent to maintain the regular self development of a teacher and/or
a learner, as the mission between presenters of various cultures is very responsible
and honorable.
For the language teachers of the philological faculty have been opened many
spheres of activities: these problems can be met in various forms of discussion at
the lessons on the integration with linguistic subjects: lingual cultural study,
political linguistics, theory and practice of translation, social linguistics, ethno
linguistics, paralinguistic and others. At non-linguistic specialty of higher
educational institutions this kind of approach can be used in teaching subjects as
Kazakh language, Russian language, Foreign language (European and
Oriented languages).
Inter cultural communication success (privately, Foreign language Kazakh
language) is distinguished on many aspects of lingual cultural information which is
necessary to offer all learned language in the full measure.
The occurrence of communicative failure in the sphere of translation is
conditioned with the unawareness of language material, and in most cases some
other aspects social cultural consequences caused by ethical, religious,
cosmopolitan and other differences among representatives of the same country and
speakers of the same language, same culture, especially, translators. To our minds,
text translations themselves can be regarded products of inter cultural
communication. Thats why at the lessons with the students of translation faculty,
we draw their attention not to make such mistakes from professionals side. The
structure of education process causes all the necessary conditions to study: at the
foreign language lessons, Country study, Theory and practice translation of text of
different genres and types, Theory and practice of inter cultural communication and
218
others. The learner objectively is formed professional inter cultural competence,
although the individual perception varies in accordance with the individual
peculiarities and abilities of the students.
The textbook Practice to intercultural communication (2005) includes
mainly practical tasks in cultural values, stereotypes and interaction of various
ethnic groups and peoples of the world in comparison with Kazakh nation and
mentality.
The significance of the textbook Introduction to the course
(interpretation), written in Kazakh (2008), has become not only theoretical
position (grouping, in accordance with the content of state standards, on themes:
Interpreters profession, Written and spoken translation, Professional ethics of
an interpreter, Protocol and interpreter), but also the material for the
independent works of an interpreter having the list of modern literature.
The new textbook contributes some required part of Kazakh literature to
teaching interpreters. As it is the preliminary work, it doesnt include all necessary
and fundamental material. The information in this textbook illustrates the course
logics in the above mentioned normative of the document.
The structure of the material completely coincides with the state standard
thematics: it begins with historical evolution of interpreters activity; introduction
to evolution of interpretation as a science; subject, object, methods of interpretation
theory investigations, its terminological apparatus; further on principles of
typology of interpreters activity, classification of translation on different
principles; reveals one of the central categories of interpretation equivalency;
concerns with questions on translation pragmatics and connected with interpreters
evaluation quality; interpretation process mechanism; its levels and methods of
translation, describes the translation models; analysis of translation
correspondence, examples of some lexical translation have been analyzed (terms,
proper names, phraseological units); individual characteristics of interpreters
language and his role in inter language communication have been given; in the end
the main directions of national and foreign interpretation have been analyzed (in
Russia, England, Germany, France, the USA, Canada etc.).
One of the significant periods of written translation development history of
Kazakhstan is the beginning of 19th century closely connected with the literary
translation works of the well-known Kazakh poet Abai Kunanbaev and translation
works of an outstanding Kazakh teacher Ibray Altynsarins which have didactical
character.
The next paragraph is concerned with the history of translation development
in Kazakhstan, in most cases takes its beginning from the Soviet translation
schools, mainly theory and practice literary translation. There are given
periodization of translation study in Kazakhstan, the main characteristics of
directions and aspects of scientific development about translation in the new
period.
The theoretical materials are followed by examples (results of translation
activities) in the textbook, taken from Kazakhstani translation sources, belonging to
219
A. K. ZHUMABEKOVA
different styles and genres: scientific-technical publicity, official-business, literary,

colloquial styles.
Each section has questions and tasks for students self-control in the end.
For example: Make up examples on classification of translation types (in
the form of schemes, tables or tree) of your own, Characterize the given
translation as a type of inter cultural communication, State types of lexical
transformation, translate your own examples. The tasks for self-control works
presuppose the students creative activity. Except the tasks for translation there are
tasks such as to write essays on themes in development of future profession, place
and role of translation in modern world, the degree of actuality and significance of
this and that work of translation activity- translation of books, films, arising interest
or value in society (or in the societies with different culture and mentality).
Argument utterance of future specialists on all the necessary questions on the
theory and practice of translation, in various parts included in this textbook is
encouraged.
The content of practical lessons is given. In accordance with credit
technology requirements each section has tests. In the conclusion part there is an
explanatory interpreters terms dictionary.
A special part is given to the analysis of translation lexicography. In recent
years the boom of compiling translation dictionaries, as a rule, special ones has
been noticed. However, the mistranslation or rush in the selection of this and that
equivalent in Kazakh language give basis to translation and more to philological
analysis of lexical units. We analyze variants of terminological unit translations
presented by different authors and try to distinguish tactics and translation
strategies in the constituent situations, modeled in analogy with the real during the
lessons.
In the process of the work, we analyzed main scientific and methodological
literature. For example, the most significant theoreticians like: V. N. Komissarov,
A. V. Fedorov, Yu. I. Petsker, R. K. Myniar-Belorucheva, L. S. Barhudarov, V. G.
Gak, G. V. Chernov, A. F. Shyriaev, L. K. Latyshev and others. The latest
literature has been analyzed: S. V. Tyulenev, I. S. Alekseeva, L. L. Neluvin, V. S.
Vinogradov, A. Chuzhakov and P. Palazhchenko, G. A. Miram, M. Yu. Semenova,
V. S. Slepovich and many others, and also internet sources (works of A. Parshin, Z.
G. Proshina and others). It would have been incomplete if we hadnt used the
analyses of Kazakh scientific and methodological literature. But one of the
problems is the absence of monographs and textbooks on general theory on
interpretation, we have used the works on the theory and practice of literary
translation of A. Satibaldin, S. Talzhanov, Z. Turarbekoba and others., but the most
important have been the latest works of some aspects on the theory of
interpretation of A. M. Aldasheva, Zh. A. Zhakypov, A. S. Tarakov and others.
Our textbook has a big list of literature in various languages, mostly
European literature- English, German, French, also in Russian and Kazakh
languages, in order that students can work individually with different sources. It is
known as one of the requirements of credit system technology. Materials of the
220
textbook have been worked out by the authors in the interpretation department of
Kazakh pedagogical university named after Abai for several years.
Despite carrying out many aspects of interpretation and a large amount of
work in this sphere of teaching, we came across with some difficulties.
First of all it is concerned with meta language of theory of interpretation.
Definitions of different terms, from different sources, needed to be corrected to
offer them to the students as the members of logical consequences and irresistible
systems of scientific notions.
Besides, there were problems in their interpretation to Kazakh language. In
the works of Kazakh scientific works on translation, mostly in theory and practice
of literary translation, there are notions of equivalent translation and adequate
translation; proper, word for word translation and letter translation and others.
Some parts of our course are about transeology; levels and types of equivalence,
gradation of pragmatic relations (by A. Noybert) and others, - the examples havent
been proven by contrastive analysis of concrete materials.
The problems on translation didactics need to be solved.
One of our most important tasks we are faced with is to compile a textbook
on methods of teaching in Kazakh language. This course in decided to be taught to
the students of Masters study, but according to the 2008 state standards [5] this
subject isnt included in the curriculum.
First of all the types of translation methods and ways should be solved oral
and written forms of translation, the problem of carrying out special system of
exercises, directed to the formation of skills to distinguish types of translation. We
should have to distinguish distinct criteria on the type classification exercises, to
differentiate its aims, destination, and methods of doing exercises, forms of
organization, levels of knowledge and others. Explanations need the levels of
mastering the translation competence and their integration in the general course of
educational process.
The main principles of methods of translation study will be considered from
the point of foreign language teaching materials, results of investigation mixed
with integrative sciences (first of all, psycholinguistics, lingual cultural study,
social linguistics, theory and practice of inter cultural communication and etc.),
analysis and generalization experience of practicing-translator, as a rule,
specialized in one or some concrete types of translation activity.
Thus, changing the status of Kazakh language as the state one has set the
question of the preparation of synchronous-interpreters. Here we have problems
with the absence of national textbooks, teaching-methodological literature not only
on synchronous translation, but also on spoken translation. In the content of the
above mentioned standard and General teaching program there is no subject
Synchronous translation.
In order to prepare specialists, in our mind, its necessary:
to fix qualifications: Synchronous translator, actually, preparation on a
new standard speciality 050207 - Translation study;
221
A. K. ZHUMABEKOVA
to single out state grants on the speciality 050207 - Translation study with
the qualification Synchronous translator;
to support wit specialists, who have taken advanced training on the
preparation of synchronous translators in nearest and distant foreign countries;
to support with all the necessary educational-methodological aids;
availability of all the necessary materials technical aids (teaching aids,
modeled with situation of synchronous translation).
In lingual didactic the plan should have, from our view point, detailed
description of pre interpretation analyses of texts, typology of concise translation,
complex description of lexical, phraseological and grammatical transformation,
which carry out the criteria of quality value of translation.
The last question is one of the most urgent in modern translation study. Here
we should have such an approach as from the gradation of mistakes, based on the
levels search for content of originality in the translation. For it is necessary to carry
out an amount of various types of translation errors base functional-contextual,
normative, culturological and other types. This work has raised interest on the part
of the students.
At the lessons we analyze mistakes and mistranslations in advertisements,
literary, publicistic, scientific texts, and fiction and video translations. This is
regarded as an effective method of teaching translation and to raise its quality and
needs to systematize and enlarge in accordance with educational-methodological
literature.
The social sphere of translation requires solving the tasks in the formation of
texts in various genres, consisting of cultural inheritance of Kazakhstan and
presenting their comparative-contrastive analyses in the aim of fixing the methods
of translation, transposition characteristics of linguistic units and finding out the
contextual equivalents.
It should be pointed out that, the most enlargements for translation of
scientific and literary texts amount is connected with the program Cultural
inheritance, which is realized in all social-arts spheres today and coincides with
world spiritual and cultural process, and creativity of Kazakh nations propaganda.
The development of these ideas and working them out in the life of the society
creates the basis for spiritual perfection of the new generation and for keeping our
ethno-cultural values of the Kazakh nation.
Nowadays there is a layer of literary values, which demand a large scale of
investigations and introduction in the scientific circle for archive materials,
including Kazakhstans writers archives.
In this century the Kazakhstani writers started to investigate the
communicative pragmatic aspect of translation in Linguo-Stylistics and methods;
in the list of these methods there is a learning of literary and scientific translations
not only from Russian to Kazakh, but from the other world foreign languages.
Except all, the whole literary investigation on translation problems, partially,
analysis of idea-thematic directions of literary works in the works of Kazakhstani
scientists predominantly raises the amount of lingual-cultural works. In this
222
connection, the complex studying of various genres of translation in lingual-
cultural space of Kazakhstan in the globalization epoch, when there is a clash, on
the one hand, between international and national, and cultural processes on the
other.
Thus, integration processes, rising in contemporary science, have set tasks
which are adequately perceived in reality and experiences should be steadily
updated in the educational process.
As a conclusion, the creation of national interpreters school requires
scientific-theoretical investigation and carrying out the special programs.
REFERENCES
Abdygapparova S. K., Zhumabekova A. K., Bugenova L. A., Practicum on

intercultural communication: textbook, Almaty, Kazakh National
Pedagogical Abai University, 2005.
State general required standard education of Republic Kazakhstan. Higher
educational professional education, Bachelors degree, Specialty-
Translation studies, Astana, 2006.
State general required educational standard on Kazakhstan republic. Higher
professional Masters education. Specialty 050207 - Translation studies,
Astana, 2008.
Zhumabekova A. K., Zhumasheva G. A., Short Russian - Kazakh explanatory
dictionary of translation terms, Almaty, Kazakh National Pedagogical Abai
University, 2005.
Zhumabekova A. K., Zhabagyeva G. Z., Introduction to translation studies:
textbook, in Kazakh language, Almaty, Kazakh National Pedagogical
Abai University, 2008.
ABSTRACT
This paper deals with problems of teaching and translation in Kazakhstan

and proposes several means for solving such problems. It describes the experience
of the author in the creation of methodological literature in the field of translation
and intercultural communication for the Kazakh students, it describes the structure
and the contents of the manual on translation theory. This issue is very important in
today's Kazakhstan, taking into account the necessity to approach the training of
translation teachers.
Key words: teaching, translation, Kazakh
223
LA JERGA TAURINA EN EL ESPAOL
Raluca ALEXE
Universitatea Transilvania Braov
La vida social influye en el idioma, por lo que no es extrao que el idioma

espaol est condicionado por una actividad tan extendida y enraizada en la
sociedad espaola e hispanoamericana, como son las corridas de toros. Incluso para
algunos estudiosos el conjunto de las expresiones taurinas forman un universo
alegrico que condiciona la visin del mundo y cmo conciben los espaoles
algunas realidades cercanas (Luque Durn 1998: 20).
La implantacin de lo taurino en la vida social espaola y en particular en la
lengua, es altamente significativa de modo que parece estar en su derecho Prez de
Ayala al afirmar que la psicologa taurina se difunde a travs de toda la vida
espaola (Prez de Ayala 1925: 948).
Jos Mara de Cosso, autor de referencia obligada acerca del tema que nos
ocupa, opina que: la fiesta de toros no es tan slo una diversin ms o menos
recomendable desde el punto de vista moral, o pedaggico, o esttico, sino un
hecho de profunda significacin en la vida espaola y de races tan hondas y
extensas que no hay actividad social o artstica en que no se encuentren sus huellas,
desde el lenguaje hasta la industria, o el comercio, valgan por hitos distantes
(apud Abella 1996: 17). Y es que el aficionado que ama los toros habla sin lmites
en cualquier sitio y, como consecuencia, el lxico taurino est impregnando en el
lenguaje coloquial como expresin del pensamiento y sentimiento. Con razn
escriba Don Miguel de Unamuno en su libro Contra esto y aquello: lo malo no es
la corrida de toros en s, sino el tiempo que pierden los espaoles hablando de
toros (Unamuno 1963: 149).
Este tema de la presencia en el espaol de la jerga taurina ha preocupado a
muchos autores quienes han creado inventarios de expresiones y refranes taurinos.
Entre las figuras ms importantes al respecto, citaremos a Jos Mara de Cosso que
recoge ms de 200 entradas en su Inventario antolgico de frases y modismos
taurinos de uso corriente en el lenguaje familiar (1953) a Carlos Abella cuyo
!Derecho al toro! El lenguaje taurino y su influencia en lo cotidiano (1996) hace
un recorrido divulgativo sobre el lxico taurino utilizado en dicho mbito y
tambin aplicado al lenguaje de la calle y al refranero o, ms recientemente, al
literato acadmico Andrs Amors que, en su libro Toros, cultura y lenguaje
(1999), refiere los trminos taurinos que han llegado a formar parte habitual del
lxico castellano, incluyendo frases.
El lenguaje de los toros toma trminos generales y los especializa o fija en
expresiones para designar elementos o acciones especficas: capote, montera,
muleta, bicho, etc. Pero, posteriormente, este lenguaje especializado puede
aplicarse por extensin, similitud o uso metafrico a la vida cotidiana. De esta
forma, palabras y frases propias de lo taurino retornan a la lengua comn para
proporcionarle expresividad, belleza, colorido o irona y aparecen en el habla de los

hispanohablantes, sean aficionados o detractores de los toros.
Adems de en el lenguaje comn, cabe destacar que la jerga taurina ha
estado presente en casi todos los gneros literarios de la literatura de todos los
tiempos, en las obras de Tirso de Molina, Quevedo, Gngora, Machado, Nicols
Fernndez de Moratn, Mariano Jos de Larra, Manuel Machado, Federico Garca
Lorca, Rafael Alberti, Jos Bergamn, Miguel Hernndez, Gerardo Diego, Rafael
Morales.
A partir del lenguaje taurino surgen metforas de la vida cotidiana en
diversos mbitos y a continuacin detallaremos algunas de las expresiones
procedentes de la tauromaquia que forman parte del uso diario del espaol,
organizadas por temas. Para ello nos hemos apoyado en distintos diccionarios o
recopilaciones de trminos y expresiones taurinas que hemos recogido en la
bibliografa de este trabajo.
La poltica. El Parlamento devuelve el toro al corral cuando no aprueba una
ley presentada por el Gobierno. Los polticos o partidos de segunda fila que apoyan
al Gobierno son descalificados como banderilleros del Gobierno. Los polticos
torean de saln cuando debaten y discuten entre ellos si aportar soluciones para la
ciudadana; evitan agarrar al toro por los cuernos para solucionar los problemas,
si los remedios pueden ser impopulares, y prefieren hacer brindis al sol, es decir,
ser demagogos para obtener el aplauso fcil del pblico menos exigente. Grandes
polticos han utilizado frases como coger al toro por los cuernos frente a
decisiones terminantes. Algn ministro puede ser objeto de una operacin de acoso
y derribo cuando alguien le est atacando con sus crticas hasta que consigue
hacerlo caer. Se refiere sobre todo a la funcin poltica como un procedimiento
puesto en prctica por los partidos de la oposicin hacia los del Gobierno. En la
vida cotidiana se llaman primeros espadas las personas que destacan en cualquier
actividad. Ese nombre, aplicado a los toreros de ms fama, sobre todo se oye en
comentarios polticos para aludir a los lderes de los diferentes partidos o
sindicatos.
La forma de enfrentarse a los problemas. Si no tenemos mano izquierda
para resolver una situacin difcil con habilidad y astucia, deberemos atarnos los
machos, es decir, prepararnos para la difcil faena y agarrar al toro por los cuernos
enfrentarnos al problema con valor y decisin; o cuando no se quiere afrontar un
problema es comn decir que vemos los toros desde la barrera; si nos va a pillar el
toro, porque nos hemos entretenido o no hemos tomado precauciones, podemos
tirarnos un farol intentar salir airosos de esta situacin comprometida o
saltarnos a la torera omitir audazmente el cumplimiento de la obligacin y
ponernos el mundo por montera sin atenernos a razones o importarnos las
consecuencias. Al rematar la faena intentando ponerle un brillante final a algo
que hemos realizado podemos fracasar si pinchamos en hueso como aquel
matador que no logra clavar su estoque para matar al toro o dar el quiebro si nos
mostramos muy hbiles y burlamos esta situacin no grata para nosotros. Ante una
situacin inevitable, Suerte y al toro! Cuando sobrellevamos algn enfrentamiento
o lucha que requiere esfuerzo y sacrificio decimos que es una brega recordando al
225
Raluca ALEXE
pen de brega, el ayudante del matador, que colabora en la preparacin de la

muerte del toro. Cuando alguien, ante la adversidad o ante las dificultades, parece
que se crece y pone todo su empeo para salir airoso, decimos que se crece al
castigo como el toro que, al sentir la puya del picador, acomete con firmeza y
recarga en su embestida. Escurre el bulto alguien que se aleja de una situacin en
la que prev que pueda estar en peligro, igual que lo hace el torero en ese gil
movimiento mediante el cual burla la embestida del toro, apartndose de su
camino.
El xito. Se dice que un torero ha armado el taco cuando ha obtenido un
notable xito. Se suele hacer patente con las ovaciones y aclamaciones del pblico
o la concesin de las orejas de los toros. De la misma manera, se utiliza esta
expresin cuando en cualquier otra actividad algn artista triunfa de manera
clamorosa. A lo largo de la historia, estando bastante relacionado el mundo de los
toros con el flamenco, se ha dicho que un torero o cantaor o guitarrista tiene
duende cuando posee una forma de interpretar que parece proceder de la magia o
algo fuera de lo humano. Esto se utiliza para indicar lo mismo en facetas diferentes
de la vida: escribir, pintar, etc. Salir por la puerta grande es la gran aspiracin y el
gran sueo de todo torero, puesto que supone el mximo reconocimiento a su
actuacin por parte del pblico. Fuera de los ruedos esta expresin se aplica a
alguien que ha triunfado rotundamente en cualquier actividad. Tambin si hemos
hecho algo hasta la bola de forma total o aprobado algn examen se suele decir
que es un momento de suerte suprema.
Las conversaciones. Cuando alguien nos pregunte sobre un asunto molesto
o comprometido deberemos darle una larga cambiada, para despistarle o evitar
que siga con el tema. Si nos dan la vara, nos molestan y aburren, hay que
cambiar de tercio, de tema de conversacin. Una conversacin o entrevista da
juego si permite entretenerse, aprender u obtener informacin; pero hay
entrevistados que no tienen un pase porque no dicen nada interesante, no dejan ser
interrogados o no responden con claridad.
Lo amoroso y sexual. Hay hombres que ligan a volapi o ligan recibiendo
toman la iniciativa del acercamiento o esperan a la mujer; una mujer puede tener
buenos pitones senos, o ser de buen trapo si posee excelentes dotes fsicas; se
habla de clavar el estoque, poner los cuernos... A menudo, son expresiones poco
elegantes, vulgares u ofensivas, porque funciona el paralelismo entre la lidia y el
cortejo amoroso, en el que el hombre es el torero y la mujer, el toro, el peligro que
puede herir al hombre, mientras ste trata de dominarlo.
Los estados de nimo. Algunas veces cuando tenemos momentos de
desanimo o desilusin, por analoga con la imagen del torero aptico o desganado
ante los problemas que le plantea la lidia, estamos de capa cada y, encima de todo,
podemos recibir un revolcn un pequeo contratiempo o una verdadera cornada,
el dao ms temido por cualquier torero o nos pueden dar la puntilla como con el
machete que se emplea para dar fin a la vida del toro. De igual manera, cuando
alguien est extremadamente cansado, o se encuentra abatido o sin fuerzas para
seguir est para el arrastre como el toro una vez muerto. En semejantes momentos
226
necesitamos a alguien que nos eche un capote o que est al quite dispuesto a
echarnos una mano para salir del apuro.
La firmeza / bravura. Si no aceptamos que nos falten al respeto o que se
burlen de nosotros podemos decir a mi no me torea nadie! y as le paramos los
pies al que quiera imponer su voluntad frente a los dems. Igual que el toro que es
un animal que se caracteriza por su bravura, ante una situacin difcil, uno puede
mostrar su casta o ponerse hecho un toro.
De estos ejemplos que acabamos de aportar se puede observar que hay una
parte de las expresiones taurinas que resultan fcil de entender, mientras que otras
son expresiones ms rebuscadas y pueden no entenderse si no se conoce la fiesta y
el lenguaje de los toros. De esta ltima categora tambin forman parte las
siguientes: Tomar el olivo huir del peligro buscando refugio; tener ms intencin
que un toro marrajo ser taimado y de malas intenciones (el toro marrajo arremete
a golpe seguro); haber hule advertencia de peligro; ir al hule ir a la enfermera,
fracasar; citar en corto actuar decididamente; entablerado toro con querencia a
las tablas o marido receloso de que le engaen Cuando no se quiere seguir con
una ocupacin (profesional o personal) nos cortamos la coleta y entramos al trapo
si caemos en una trampa. Asimismo existen otras que son muy sencillas y de uso
diario muy extendido como el conocidsimo Ole!
Adems de las expresiones que se utilizan en las conversaciones habituales,
existe una amplia fraseologa taurina refranes y sentencias que hacen referencia
al mundo del toro de las que a continuacin presentaremos una pequea muestra:
Quien con toros anda a torear aprende. Este refrn hace referencia a la
influencia decisiva del medio que rodea a alguien en su formacin profesional y
personal, sobre todo en la poca de aprendizaje.
Ir a los toros y tomar el sol, es la mejor vida para el espaol. Este refrn
expone la filosofa de vida que supuestamente tienen los espaoles.
Cada toro tiene su lidia Fuera del mbito taurino, esta frase se utiliza para
indicar que no hay situaciones que sean totalmente iguales, aunque se asemejen y
ante una situacin, por difcil que parezca, nunca hay que darse por vencido,
porque siempre hay una posibilidad de solucin para ella.
Los toreros en las plazas, los cmicos en las tablas. Fuera del mbito taurino
se aplica con un sentido semejante a aquella de: Zapatero, a tus zapatos, para
indicar que cada uno debe dedicarse a aquello para lo que est preparado.
No hay buen diestro sin banderillero Con esto queremos resaltar la
necesidad de un buen banderillero para que la lidia siga un orden y se hagan las
cosas de la manera ms conveniente. En la vida ordinaria, viene a demostrar que
cualquiera de nosotros puede colaborar en la realizacin de un trabajo, aunque sea
slo con una pequea aportacin o ayuda. Tambin a la inversa, en el sentido de
que podemos conseguir cualquier xito, si tenemos la ayuda de alguien que nos
oriente.
Para torear y casarse hay que arrimarse. Es de sobra conocido que para
torear bien es necesario que el torero demuestre que se est poniendo en peligro por
colocarse en unos terrenos comprometidos. No obstante, la idea de esta expresin
persiste y se aplica para indicar que hay determinadas actividades para las que es
fundamental arriesgarse y para las que salir airoso de ellas requiere ese esfuerzo.
227
Raluca ALEXE
CONCLUSIN
El vocabulario de la tauromaquia ha ejercido a lo largo del tiempo una gran
influencia en la vida cotidiana de los espaoles. Muchos trminos de los repertorios
taurinos han pasado al habla cotidiana y se utilizan fuera de esta actividad. La
razn principal por la cual estas expresiones propias del toreo se han incorporado al
lxico comn es la importancia que esta tradicin tan castiza siempre ha mantenido
en la sociedad espaola. El objetivo de este trabajo ha sido el de hacer una pequea
recopilacin de los vocablos, expresiones y refranes de origen estrictamente taurino
que se siguen utilizando en las conversaciones diarias.
BIBLIOGRAFA
Abella, Carlos, Derecho al toro! El lenguaje taurino y su influencia en lo

cotidiano, Madrid, Anaya y Mario Muchnik, 1996. (Abella 1996)
Amors, Andrs, Toros, cultura y lenguaje, Madrid, Espasa Calpe, 1999 (Amors
1999).
Beltrn, Pedro, Diccionario de trminos taurinos, Madrid, Alteraban, 1996.
Cosso de, Jos Mara, Inventario antolgico de frases y modismos taurinos de uso
corriente en el lenguaje familiar, en Los toros. Tratado tcnico e histrico,
tomo II, Madrid, Espasa Calpe, 1953. (Cosso 1953)
Luque Durn, Juan de Dios, Fraseologa, metfora y lenguaje taurino, Granada,
Mtodo Edic. 1998. (Luque Durn 1998)
Nieto Manjn, Lus, Diccionario ilustrado de trminos taurinos, Madrid, Espasa
Calpe, 1987.
Ossomo de, Maria y Serrano, Francisco, Dichos y refranes taurinos, Madrid, Jos
Esteban, 1998.
Prez de Ayala, Ramn, Poltica y toros: ensayos, Madrid, Renacimiento, 1925.
(Prez de Ayala 1925)
Reus Boyd-Swan, Francisco, El lxico taurino en la vida cotidiana, en Revista de
la Sociedad Espaola de Estudios Literarios de Cultura Popular, nr. 4, 2004
(edicin digital).
Unamuno de, Miguel, Contra esto y aquello, Madrid, Espasa Calpe, 1963.
(Unamuno 1963)
ABSTRACT
This paper makes a brief analysis of the influence which the specialized
language of bullfighting has had along the years upon common Spanish
vocabulary. Due to the considerable importance of this popular tradition in Spanish
society, a great number of words and expressions from this area have become
widely used in daily conversations. In this respect, we have gathered some of the
most commonly used terms, classified them in thematic groups and explained their
use both in specialized context and in general language.
Key words: bullfighting, vocabulary, specialized use
228
DIFFERENCES IN THE SOUTH DIALECTS
OF MACEDONIAN LANGUAGE
Jadranka ANGELOVSKA
University Sf. Kiril and Metodius Skopie, Macedonia
Macedonian language is placed in the central part of the Balcanian

Peninsula. It reaches the river Vardar and Struma and the south part of the river
Mesta.
From the west side the border is with R. Albania and goes to the south-west
till the Lake Ohrid and Prespa.
On the south side Macedonian language has border with the greek language,
from the mountine Gramos till the river Mesta in Trakia. Macedonian language is
spoken on the line Gramos-Ber-Solun (Thesaloniki).
On the east side Macedonian language has border with Bulgarian language.
On this part there is natural border, its the mountine Despat-Rila.
On the nord side Macedonian language has border with Serbian language
and the natural border is the mountine Koziak-Ruen-Skopska Crna Gora-Shar
Planina-Korab.
Nowdays, these are the borders of the Macedonian spoken territory.
In the past, Macedonian Slavic population had reached spoken territory
deeper in the west and south more than these borders which exist now. Lot of
historical sources speak that the Slavic population was living in the South and
Middle Albania, and on the South of Epir, Tesalia and the Nord Aegean Coust. Big
part from the toponimes in these regions are Slavic. On the Macedonian-greek
language region, actually in the Aegean part of Macedonia live mixed population
Macedonians and Greeks. We can hear Macedonian language spoken in the city
Kostur, Lerin, Voden. In the registration of the population in the 1951 on this
territory were living 250 000 Macedonians.
Genetically, Macedonian language takes part of the South Slavic languages
together with Bulgarian, Serbian, Croatian and Slovenian. Lot of characteristics
from balcanian non-slavic languages (Aromanian, Albanian and Greek) entered in
Macedonian and Bulgarian lexic. All these languages today make the Balcanian
Language League.
In the Macedonian language areal there are three biger groups of dialects:
West, South-east and Nord.
South-east dialects take big territory. Starting with the city Veles, Probishtip
and goes south till Bogoslovetz. The dialects from the city Shtip till Strumitza also
make big group of dialects and after them goes to Tikvesh, Mariovo and
Maleshevo-Pirin.
Jadranka ANGELOVSKA
There is another big group of dialects which is placed in the south group
starting with the city Kailar, Voden, Pazar, Solun, Serez, Drama, Gotze Delchev
(Nevrokop).
Also there are dialects of this group which goes on the line of the mountain
Belasitza and Koziuv and the south part of the river Vardar near to the city Demir
Kapia.
The main characteristics which split these dialects from the central zone of
the Macedonian language are the reflex of the nasal * [on] which changed the
form to //:
ex.: , (hand, road);
and the vocals *r, *l - /p, p/, /, /;
ex.: , , , (fingers, heart, wool, sun).
But, the biggest characteristic of the south dialects today is the reduction of
the non-accent vocals which historically had appeared very early in the middle age
(XIII century). Also the elision as the last result of the reduction which is caused
from the fast way of speaking.
The open vocals /a, , / in these dialects are like closed vocals [a, e, o] and
in the other local dialects they are totally neutralized with their paired closer
fonems:
/ e / > / /; / / > / y /; /a/ > / /;
ex.: > (stag); > (hell); > (green

lizard); > (big); > (man)
> (rich);
> (loom); > (work).
In some cases the reduced vocals are totally lost:
ex.: > , (field);

> (child);
> (field);
> (woman);
> (work).
The contact with the Greek and Aromanian language made lot of influences
in the west and south dialects. In this case there is influence the most in the
adjectives and pronouns, specially the difference between the gender male and
neuter. Very often we can see the influence in the conjunction forms with the verb
to have/dont have and the verb be + partition n+t. The evolution of the
preposition -on- to a personal substantive.
ex.: . (He saw on the child.)
230
The lexic in these dialects is full of Greek and Turkish words. From the other
side we can see lot of words from the Oldslavic language which remained only in
these dialects.
When we speak about the accent we can make two subgroups: dialects from
Solun and Voden; and dialects from Serez and Lagadin.
In Solun and Voden there is paradigmatic accent.
ex.: ,
(shepherd shepherds the shepherds).
The conjugation of the present tense has the following model:
in the standard language:

ex.: , , (to say); , , ;
, , (gathering); , , ;
, , (to ware); , , .
In the dialects of Serez and Lagadin, in which group are the dialects from
Drama and Gotze Delchev too, still we can see the moving accent:
ex.: :
(woman-woman, plural form: the woman-the woman, plural form)
There is double accent too:
ex.: , , (the queen, the swan, the voices)
The dialects of Kostur and Korcha have stable accent.

Here we can see lot of nasal arhaic characteristics:
ex.: , (breasts, teeth).
On the place of the oldslavic * tj, *dj are the consonant groups //, //:
x.: , (candle, to another one)
The article is kept from the oldslavic language:
ex.: , (to a men)
In this reagion there are new balcanic characteristics as loosing the

preposition in, and using the preposition on for expressing two objects:
ex.: . (he saw on the man);
231
Jadranka ANGELOVSKA
. (he told on the man).
The form -l of the participle is lost and with this has lost all the compus
forms and were replaced with the verb to have and to be. Typical form for
these dialects are the substantives ending with -:
x.: (the women)
and the plural form of neuter ending with -:
ex.: , ;
(the fields, the seas)
The region of Korcha has only two villages which characterized their stable
accent. This is in the village Boboshtitza and Drenoveni.
The nasal *[on] from the oldslavic language became in -a-:
ex.: , , (hand, tooth, chests).

In the place of *r > : (fingers);
*l > : , (wool, tear);
*h > j: , (I said, we said).
The region of Kostur:
ex.: * > , : (hand);

*r > : , (chests, fingers);
*l > : (wool).
In the conclusion for the Macedonian dialects we can say that they are kept
pretty good. The clearest dialects we can hear in the region under Greece and the
Macedonian parts in Albania. In R. Macedonia in the postbelic period , specially in
the last two decades there is a process of unification. Generations who finished
Macedonian schools know the literature standard language, even their syntax and
lexic remained.
The biggest dialects differences are in the south and west periphery, on the
border with the Albanian, Greek and Vlah (Aromanian) language.
The process of the dialect differentiate in Macedonia started with the first
innovations which are from XI century till now.
The basic contours in Macedonian dialects nowdays, we can also realized
them in the period of XIII and XIV century. The evolution of lot of processes
started deep in the past and some of them are still continuing, they are still not
finished. And we are not sure if they will end because the language is live and the
processes are always here around all of us and in us.
232
REFERENCES
Vidoeski, Bozidar, Dialects in Macedonian language, book 1, Editura Macedonian

Academy of Sciences and Arts, Skopje, 1998. (Vidoeski 1998)
Vidoeski, Bozidar, Dialect differences in macedonian language, Editura
Macedonian Academy of Sciences and Arts, Skopje, 1984.
Vidoeski, Bozidar, Geographic terminology in the dialects of Macedonian
language, Editura Macedonian Academy of Sciences and Arts, Skopje,
1999.
Koneski, Blaze, Two articles for the history of the Macedonian language, Editura
Faculty od Filozofy, Skopje, 1949.
Topolinjska, Zuzanna, Macedonian dialects in the Aegean part of Macedonia,
book 1, Syntax, vol. II, Editura Macedonian Academy of Sciences and Arts,
Skopje, 1997.
ABSTRACT
The dialects in every language are very important because they are the soul
of the language; if they dont exist, it means that language doesnt exist either. The
South Macedonian dialects represent a part of the other dialects. Their
characteristics as the Old Slavic * > a, ; *r >ap, ; *l> , , are the proof for
the differentiation of Macedonian language from the Old Slavic language and also
the proof for the existing Macedonian minority in the region of Aegean part of
Macedonia who are still speaking this dialect nowadays.
Key words: Macedonian dialects, differences, typical characteristics
233
I DUE PUNTI NELLINDIRETTO
LIBERO BASSANIANO
Alina BACI-POP
La punteggiatura fa parte del codice della scrittura: gli elementi grafici si

collocano infatti su un piano del tutto diverso da quello dei fenomeni studiati
finora. Se il testo viene letto, la punteggiatura scompare esaurendo il suo compito
nel suggerire in modo naturale i valori intonativi. Nellambito delloralit, luso dei
segni dinterpunzione sostituito da pause, da una speciale cadenza della voce,
elementi ai quali si possono aggiungere i gesti e la mimica del parlante. Nel caso
della lettura si pu delineare anche un quadro rappresentativo delle sfumature
semantico-stilistiche che il lettore trasmette. Nella realizzazione dellindiretto
libero, per, alcuni elementi grafici servono anche a una funzione molto speciale: a
indicare lapparizione di valori discorsivi diversi da quelli che si attuerebbero se le
parole appartenessero alla narrazione propriamente detta. Certi segni
dinterpunzione (i due punti, i tre puntini, i trattini o le lineette, le parentesi), si
assumono il compito di codificare il messaggio scritto, accennano con
immediatezza il carattere dei discorsi che contengono ora la riflessione e la
meditazione di qualcuno, ora la vox populi.
Per quel che ci riguarda, prenderemo in discussione tutta una serie di passi
scelti dallopera bassaniana allinterno dei quali proveremo a distinguere la
funzione specifica che i segni di interpunzione testuale svolgono. Bassani fa un
largo uso dei segni grafici soprannominati, tra i quali la pi cospicua utilizzazione-
diversa dalluso corrente in italiano - quella dei due punti.
Ecco un primo esempio tratto dallAirone (p. 798), passo che esprime in
discorso indiretto libero i pensieri che lacerano il personaggio. Il testo punteggiato
ossessivamente, ci mette davanti a una situazione ambigua, in cui il protagonista,
Edgardo Limentani, situa la sua vita nellambito di una realt ipotetica:
(1) Sarebbe potuto rimanere a Volano, anche: se non per lintera giornata,
almeno per qualche ora. Chi lo sa, forse luomo di Ulderico, quel Gavino,
abitava proprio a Volano. E se ci abitava, non fosse altro che per
consegnargli di persona le cinquecento lire che comunque gli competevano,
valeva la pena di tentare di rintracciarlo. Di cognome si chiamava Menegatti:
Menegatti, Felisatti, Borgatti, qualcosa di simile. Ma a parte questo: casa
privata o osteria, un posto da starci con sufficiente tranquillit e sicurezza,
un posto lontano, non importa se per poco, da tutto e da tutti quasi altrettanto
quanto una botte sperduta in mezzo alle valli, dov mai che avrebbe potuto
trovarlo meglio che a Volano? Lo stomaco, ecco, ricominciava a bruciargli.
Di nuovo quel gusto dacido in bocca. Bisognava nutrirsi. E subito.
I DUE PUNTI NELLINDIRETTO LIBERO BASSANIANO
Il testo rende evidente lagitazione del personaggio attraverso una struttura

testuale spezzettata e frantumata, realt segnalata anche da una moltitudine di segni
di punteggiatura, in particolare dai due punti, dai segni interrogativi ed esclamativi.
I due punti, di cui Bassani fa un uso molto personale, mette in risalto il dramma
emozionale del personaggio: Sarebbe potuto rimanere a Volano, anche: se non per
lintera giornata, almeno per qualche ora. [] Di cognome si chiamava Menegatti:
Menegatti, Felisatti, Borgatti, qualcosa di simile. Le due situazioni in cui appare
questo segno di punteggiatura servono a chiarire lintento immediato del
personaggio ma, nello stesso tempo inducono lidea di confusione affettiva, data la
sua incapacit di prendere giuste decisioni. Le frasi avrebbero potuto finire prima
dei due punti. Quello che segue aggiunge nella prima variante uninformazione di
natura argomentativa e nella seconda solo un elenco. Apparentemente, ambedue le
formulazioni esplicitano quanto stato detto anteriormente, ma in realt
complicano lesposizione lasciando il personaggio nello stesso stato di confusione
di prima. Unaltra pausa, creata attraverso questo segno grafico, appare nella
descrizione di un posto dove il personaggio vorrebbe andare: Ma a parte questo:
casa privata o osteria, un posto da starci con sufficiente tranquillit e sicurezza, un
posto lontano, non importa se per poco, da tutto e da tutti quasi altrettanto quanto
una botte sperduta in mezzo alle valli, dov mai che avrebbe potuto trovarlo
meglio che a Volano?. I segni di punteggiatura dividono il discorso, lo
frammentano. I due punti messi alla fine di un primo e sintetico enunciato
nominale conferiscono a quel che segue un carattere di irruzione che non fa altro
che isolarlo. La frase situata dopo i due punti, composta di un susseguirsi di
sintagmi con funzione sintattico - descrittiva, appare come una forma di mise-en-
relief. Questo enunciato non svolge una relazione con quello di prima, in quanto la
soluzione adatta viene suggerita da una interrogativa finale: dov mai che
avrebbe potuto trovarlo meglio che a Volano?. Le poche frasi ellittiche che
seguono allinterrogazione tradiscono una volta in pi lo stato di confusione del
personaggio che non riesce a capire se stesso: Di nuovo quel gusto dacido in
bocca. [] E subito. Sin dallinizio il testo acquisisce un tono speciale grazie alla
diversit dei tempi usati. Naturalmente oltre ai segni di interpunzione, sono attivi
gli altri fenomeni tipici dellindiretto libero. La presenza del passato del
condizionale in proposizioni principali colloca lazione in una zona incerta,
evocando unazione che lattante avrebbe potuto fare, ma non lha fatta: Sarebbe
potuto rimanere a Volano, []; [] dov mai che avrebbe potuto trovarlo meglio
che a Volano?. Il presente dellindicativo mette le incertezze del personaggio
nellambito della generalit di valenza universale: Chi lo sa; non importa; dov
mai. In alternanza con limperfetto, i verbi al presente danno al commento un
carattere quasi colloquiale. Lavverbio ecco messo accanto a un verbo
allimperfetto (ricominciava) non fa altro che riportare il discorso in un momento
reale, facilitando al lettore di conoscere da vicino le cose vissute dal personaggio.
235
Alina BACI-POP
Il seguente testo preso dallo stesso romanzo ci mette di fronte di nuovo a un

discorso indiretto libero staccato e frantumato, messo in rilievo anche dalla fitta
punteggiatura:
(2) Stava dunque l, nel frastuono dellacqua che scendeva a precipizio nella
vasca, e tenendo docchio il livello che intanto saliva. Pensava alla caccia in
valle: a come era prima della guerra, e a come era da supporre che fosse
diventata adesso. Prima della guerra ricordava , un signore di Ferrara
poteva, la domenica, andare a sparare le sue due fucilate dalle parti di
Codigoro o di Comacchio essendo sicuro al mille per mille della buona
accoglienza e del rispetto generale. Di pi: dal punto di vista pratico,
dellorganizzazione, tutto risultava accuratamente predisposto e si capiva
che era stato sempre cos, da secoli perch allo stesso signore fosse facile
muoversi, stare, rifocillarsi, insomma trovare sul posto qualsiasi cosa di cui
avesse bisogno. Ma al giorno doggi? A parte che rappresentava gi un
grosso azzardo, al giorno doggi, attraversare le campagne in automobile
(tale e quale come nel 19 e nel 20 cera chi si era visto sfondare il
parabrise da un pietrone da macero: mani ignote lavevano scagliato da
dietro una siepe), cosaltro cera da attendersi, a farsi vedere in giro da quelle
parti con doppietta a tracolla o meno, se non sguardi torvi, spalle
ostinatamente voltate, o addirittura aperti ghigni di sfida? I tempi dei sorrisi,
delle scappellate, degli inchini, erano finiti. Per tutti: ex perseguitati politici
e razziali compresi. (Idem: 748)
Il passo inizia con la presentazione della situazione espressa dallo scrittore.

Il tempo della esposizione dei fatti limperfetto dellindicativo, che rappresenta la
narrazione dello scrittore. Il passaggio allindiretto libero si fa in una maniera quasi
inavvertita. Il dubbio contenuto dal verbo pensava che pu introdurre un
discorso indiretto attraverso la congiunzione che, viene annullato dallapparizione
di un segno grafico particolare: i due punti. In questo caso si tratta del verbo
pensare che regge la preposizione a: Pensava alla caccia in valle: ,
situazione che colloca la frase in discorso indiretto libero. Il personaggio fa una
pausa prima di descrivere la caccia, cosa segnalata tramite luso dei due punti,
scandendo la concatenazione del flusso dei suoi pensieri, per continuare poi con
paragoni introdotti dallavverbio come, che lo mandano in un tempo delle
rimembranze e della memoria: a come era prima della guerra, e a come era da
supporre che fosse diventata adesso. In questa sede, i due punti potrebbero
sostituire un connettivo infatti , la cui mancanza trasforma lenunciato in un
testo pi sintetico, che cattura lattenzione. Lavverbio temporale adesso (deittico
di prima persona) ci dimostra chiaramente che le parole appartengono al
personaggio e non allo scrittore. Se si fosse trattato della semplice narrazione
lautore avrebbe usato allora (deittico di terza persona). Nello stesso passo lo
scrittore segnala luso del discorso indiretto libero tramite le lineette o i trattini,
segni di punteggiatura interposti (allinterno della frase), separando i due discorsi,
236
quello narrativo appartenente allo scrittore da quello in indiretto libero che

rappresenta la voce del personaggio: Prima della guerra ricordava , un signore
di Ferrara poteva, []. Nel secondo caso delluso dei trattini ( e si capiva che
era stato sempre cos, da secoli ), non si pu dire con certezza che le parole
appartengano allo scrittore, visto che la funzione della congiunzione coordinativa
e rimane solo quella naturale e non serve da commutatore di piani stilistici.
Linterrogativa di fattura nominale (Ma al giorno doggi?) seguita da una
interrogativa complessa allinterno della quale c la parentesi, spezzettata anche
essa al suo interno dai due punti (A parte che rappresentava gi un grosso azzardo,
al giorno doggi, attraversare le campagne in automobile tale e quale come nel 19
e nel 20 cera chi si era visto sfondare il parabrise da un pietrone da macero: mani
ignote lavevano scagliato da dietro una siepe), cosaltro cera da attendersi, [] o
addirittura aperti ghigni di sfida?), mirano a una sintassi specifica al parlato
spontaneo e non a quella del testo prosastico propriamente detto. La frase ellittica
tronca che mette fine al brano (Per tutti: ex perseguitati politici e razziali
compresi.) comprima anchessa lespressione dando un senso di immediatezza e
di semplicit, tratti specifici dello stile bassaniano.
Il seguente testo estratto dal Giardino dei Finzi-Contini (pp. 453-454)

evidenzia un uso dei due punti con valenze diverse:
(3) Dunque: le finestre per la precisione erano due. Guardavano entrambe a

mezzogiorno, ed erano cos alte dal suolo che ad affacciarvisi, con sotto la
distesa del parco e coi tetti che si stendevano oltre il limite del parco a
perdita docchio pareva di farlo dal ponte di un transatlantico. Fra le due
finestre un quarto scaffale: lo scaffale dei libri inglesi e francesi. Contro la
finestra di sinistra una scrivania tipo ufficio, affiancata dal tavolinetto della
portatile da una parte, e, dallaltra, da un quinto scaffale, quello dei libri di
letteratura italiana, classici e contemporanei, e delle traduzioni: dal russo, per
lo pi, Puskin, Gogol, Tolstoi, Dostojevski, Cecov. Per terra un grande
tappeto persiano, e al centro della camera, che era lunga ma piuttosto
strettina, tre poltrone e una Rcamier, da sdraiarcisi a leggere. Due porte:
una dentrata, in fondo, accanto alla finestra di sinistra, comunicante
direttamente con la scala e con lascensore, e una a pochi centimetri
dallangolo della stanza opposto e contrario, che dava nel bagno.
Il testo inizia con una congiunzione conclusiva che impone, attraverso il

segno dinterpunzione usato, i due punti, un breve stacco dellenunciato,
assumendosi anche la funzione di evidenziare che la parte che segue ha
unimportanza particolare. Questo dunque ha paradossalmente anche un valore
introduttivo. La parola viene seguita da un intero passo che si incentra sulla
descrizione della stanza di Micl. I due punti potrebbero benissimo tener posto
della virgola, che non cambierebbe per niente il significato della frase. Ma la
virgola non avrebbe attirato lattenzione, come fa la pausa imposta dai due punti,
237
Alina BACI-POP
che di certo seguir un passo importante che deve essere approfondito. Il secondo
uso di questo segno di punteggiatura (Fra le due finestre un quarto scaffale: lo
scaffale dei libri inglesi e francesi.) serve a indurre una sorta di incertezza,
sottolineando che ci sono ancora molte cose da scoprire. La ripetizione della parola
scaffale non fa altro che rendere notevole limportanza dei libri che si trovano su
di esso. Il terzo uso dei due punti lascia limpressione di un discorso diverso,
semplificato (Due porte: una dentrata, in fondo, accanto alla finestra di sinistra,
comunicante direttamente con la scala e con lascensore, e una a pochi centimetri
dallangolo della stanza opposto e contrario, che dava nel bagno), dato che attira
lattenzione pi di quanto lo avrebbe fatto una proposizione enunciativa, del tipo:
Cerano due porte. Attraverso questo segno grafico Bassani semplifica, dunque
il linguaggio, nonch attrae lattenzione del lettore su cose che lui considera
importanti.
Ecco un altro testo preso dal racconto Gli ultimi anni di Clelia Trotti (pp.
213-214), in cui i due punti introducono allinterno dellindiretto libero una frase di
particolare importanza per il modo bassaniano di troncare il discorso:
(4) () E gi che era stata menzionata lassemblea della Cassa Agricola,

perch non ricordare a questo proposito che lonorevole Bottecchiari, il
socialista avvocato Mauro Bottecchiari, il quale fino alla caduta del
governo Badoglio aveva figurato come facente parte del Consiglio
dAmministrazione della medesima, era stato dimesso a Natale dal carcere di
via Piangipane per diretto intervento di lui, Carlo Aretusi? Anche la maestra
Trotti, altra socialista, era stata posta in libert nella stessa occasione, e
peccato che adesso non potesse pi venire a testimoniare in suo favore. Per
lonorevole Bottecchiari godeva tuttora di ottima salute. E dunque perch
mai non si provvedeva immediatamente a convocarlo (gran brava persona,
lonorevole Bottecchiari, leale, al di sopra di ogni meschinit, e appunto per
questo anche lui fin dai lontani tempi del 20, del 22, ne aveva sempre avuto
la massima stima), invitandolo a riferire quanto a sua conoscenza? La verit
era che il costume politico odierno risultava dovunque in Italia troppo
peggiore di quello di una volta! E rimaneva da dire unaltra verit ancora:
che oggi in Carlo Aretusi si sarebbe voluto condannare soprattutto il
Reggente della Segreteria Federale fascista di Ferrara, assurto a tale carica
il giorno successivo allassassinio del console Bolognesi. Per una ragione
come questa, squisitamente politica, si chiedeva oggi la pelle di Carlo
Aretusi. Sennonch un tribunale serio, un tribunale regolare, un
tribunale che non si fosse lasciato condizionare dalle passioni di parte,
avrebbe subito compreso come la carica di Reggente lui allora laveva
accettata allo scopo esclusivo di impedire a tanti facinorosi irresponsabili
di instaurare il regime del terrore. E difatti quale era stato il primo
provvedimento che lui aveva preso non appena nominato Reggente se non
238
quello di restituire senza indugio le salme della vittime alle rispettive

famiglie?
Il testo scelto sorprende in discorso indiretto libero le valutazioni di Bruno

sulle persone che circondano la sua amica Clelia Trotti. Il fluire dei pensieri si
esprime attraverso un susseguirsi di frasi interrogative ed esclamative che ad un
certo punto fungono da cornice per future risposte e soluzioni. Questa circostanza
viene trasformando il tono inquisitorio della prima parte del testo in uso
meditativo. Luso dei due punti (E rimaneva da dire unaltra verit ancora: che
oggi in Carlo Aretusi si sarebbe voluto condannare soprattutto il Reggente della
Segreteria Federale fascista di Ferrara, assurto a tale carica il giorno successivo
allassassinio del console Bolognesi.) mirando alla parola verit, trasforma
tutto ci che segue in un aggiunto fondamentale, servendo a dare un rilievo
particolare allintero contenuto, visto che la frase proiettata in futuro grazie
allimpiego del condizionale passato. Il discorso fluisce liberamente per tornare poi
alla tonalit dellinizio, con una forte impronta interrogativa.
I due punti usati nel testo seguente, preso dal racconto Una notte del 43 (pp.
198-199) introducono una frase esclamativa:
(5) () Nessun vero italiano se la sarebbe sentita di approvare un delitto

come quello, che tendeva, era chiaro, a imitazione pedissequa della
Jugoslavia e della Francia, a far divampare anche da noi gli orrori della
guerra partigiana. La distruzione di tutti i valori della civilt mediterranea e
occidentale, insomma il comunismo: ecco il vero traguardo della guerra
partigiana! Ch se gli jugoslavi e i francesi, nonostante lesperienza recente
della Spagna, volevano il comunismo, padroni, si tenessero pure il loro Tito
e il loro De Gaulle. Agli italiani oggi come oggi si imponeva un obbligo
solo: restare compatti e salvare il salvabile .
Questo testo realizzato in discorso indiretto libero riguarda lopinione

espressa dal personaggio sul Comunismo. I due punti seguono dopo una lunga
presentazione del movimento politico, contenuta in frasi espositive e interrogative,
brano dal quale abbiamo scelto il seguente frammento: La distruzione di tutti i
valori della civilt mediterranea e occidentale, insomma il comunismo: ecco il vero
traguardo della guerra partigiana!. La pessimistica conclusione del personaggio
acquista una particolare importanza dato che viene collocata dopo la pausa,
imposta dai due punti. Il suo carattere esclamativo rafforzato dalluso dellavverbio
presentativo (ecco) d una speciale espressivit al discorso. Il secondo appello
allo stesso sistema segnaletico (Agli italiani oggi come oggi si imponeva un
obbligo solo: restare compatti e salvare il salvabile.) rende importante il carattere
esplicativo della frase retta dalla giusta collocazione di due verbi impersonali. A
questo punto la parola obbligo che viene esplicitata attraverso una infinitivale
239
Alina BACI-POP
che serve a trasformare lenunciato in una specie di slogan destinato a destar le

anime di tutti gli italiani: restare compatti e salvare il salvabile.
Il passo scelto dallAirone (p. 844) propone due vie diverse che lo scrittore
adopera per sfruttare luso dei due punti:
(6) Dun tratto ebbe davanti a s il volto della donna in tailleur scuro che
aveva notato, anche lei, gi in sala de pranzo: la sua larga, pallida faccia da
ex contadina magari del posto, i suoi grandi occhi opachi, senza sguardo, le
sue grosse labbra carnose, cariche di rossetto. Prima che si lasciassero,
Bellagamba gli aveva gridato allegramente: Buon riposo!. Ma a pensarci,
che cosa aveva, Bellagamba, per essere tanto allegro? Lo prendeva un poin
giro, naturale, come si usa fare con chi ha troppo bisogno di te, della tua
protezione, e in ispecie con gli ubriachi. Tuttavia non poteva anche darsi che
avesse cercato di dirgli a modo suo, da vero ruffiano, che stesse tranquillo,
non si desse pensiero, giacch la puttana da mille am-lire, non di pi!, con la
quale lo aveva visto scambiare occhiate durante tutto il pranzo ci avrebbe
pensato lui, Bellagamba Gino, a mandargliela subito di sopra, in camera?
Gi, gi: ecco cosa prometteva Bellagamba, adesso laveva capito, con tutto
quel suo sogghignare, con tutto quel suo ammiccare, con tutto quel suo
insistente, continuo, perpetuo dire e non dire!
Il primo caso in cui appare questo segno grafico divide la frase in due parti
disuguali e che appartengono a due piani narrativi diversi. lo scrittore quello che
realizza la prima parte, come se fosse unintroduzione, mentre la seconda inquadra
in discorso indiretto libero lintervento del personaggio, che d vita a un ritratto di
donna. Questa seconda parte, configurata attraverso gli occhi del personaggio
acquisisce un netto valore descrittivo attraverso enumerazioni cumulative in cui si
fanno palesi le caratteristiche fisiche della donna che osserva. Il secondo uso dei
due punti segnala un testo in discorso diretto collocato nel mezzo dellindiretto
libero: Prima che si lasciassero, Bellagamba gli aveva gridato allegramente:
Buon riposo!. Lesclamativa non pu fare a meno di sottolineare le parole dette
da Bellagamba, a cui il personaggio non trova senso. Poi, tutta una serie di
esclamative e interrogative vengono a formulare supposizioni sullaccaduto. In fine
si arriva a una specie di soluzione che, ovviamente, viene messa in risalto
attraverso i due punti: Gi, gi: ecco cosa prometteva Bellagamba, adesso laveva
capito, con tutto quel suo sogghignare, con tutto quel suo ammiccare, con tutto quel
suo insistente, continuo, perpetuo dire e non dire!. Questa conclusione ha per il
personaggio unimportanza particolare in quanto viene accennata dalluso ripetitivo
dellavverbio gi , che avverte, in un certo senso, della gravit delle nuove
cose da scoprire. Tutto attraverso una esclamativa complessa che debutta con
lavverbio presentativo ecco, munito di immediata forza persuasiva.
240
Come notato sopra i due punti sono un segno di interpunzione molto

espressivo, che pi di segnare una pausa, mettono in evidenza una certa parte del
discorso cui si vuole dare un rilievo particolare. Infatti, nei testi analizzati questo
segno grafico si assume la funzione di specificazione, di illustrare e argomentare,
addirittura di chiarire quanto affermato in precedenza. Attraverso queste analisi
abbiamo dimostrato luso molteplice che veste questo segno grafico allinterno
dellindiretto bassaniano, mica soltanto davanti a un elenco o a un discorso diretto,
ovviamente con funzione segmentatrice. Bassani, comunque, rimane un autore che
ricorre alluso dei due punti volentieri, e sempre con opportunit ed efficacia
mostrando che la punteggiatura allinterno del processo di elaborazione testuale
non svolge un ruolo secondario.
BIBLIOGRAFIA
Bassani, G., Una notte del 43, in Il Romanzo di Ferrara, Milano,

Mondadori, 1991.
Bassani, G., Gli ultimi anni di Clelia Trotti, in Il Romanzo di Ferrara,
Milano, Mondadori, 1991.
Bassani, G., Il giardino dei Finzi-Contini, in Il Romanzo di Ferrara,
Milano, Mondadori, 1991.
Bassani, G., LAirone, in Il Romanzo di Ferrara, Milano, Mondadori,
1991.
ABSTRACT
In achieving indirect speech, a few graphic elements have a very special

function: that of indicating the appearance of some discursive values different from
those achieved if the words belonged to narration proper. Some punctuation marks
(colon, suspension points, hyphen, dash, parentheses) acquire the function of
encoding the written message, immediately indicate the character of the discourses
that contain a particular persons reflection or other peoples reflection.
Key words: free indirect speech, punctuation, personages
241
OPINII N LINGVISTICA ROMNEASC I
INTERNAIONAL CU PRIVIRE LA
NECESARUL NEOLOGIC
Oana BADEA
Format de la cuvintele greceti neos (nou) i logos (cuvnt), termenul

neologism a ptruns n limba romn prin intermediul limbii franceze i reprezint
un cuvnt lexical sau gramatical intrat recent n limb sau creat prin procedee
proprii limbii respective, apariia i durabilitatea sa fiind condiionate n principal
de uz. Totui, conceptul de neologism nu este att de simplu de analizat, deoarece
cercettorul ar trebui s vad crearea unui neologism ca pe un proces complex i
durabil, dincolo de o simpl definire a noului. De altfel, nu toate neologismele
rmn cu acelai statut cu care au intrat n limb. Unele au o via mai lung, n
timp ce altele au doar un statut trector. Pe de alt parte, procesul de inovaie cu
care pot fi asociate neologismele este un fenomen ct se poate de normal ntr-o
limb, innd cont de necesitatea fiecrei limbi de a evolua, i, cum se poate realiza
acest lucru mai uor dac nu prin mbogirea lexical?
Neologia, la rndul su, presupune caracteristica unei limbi de nnoire
permanent, fiind definit n diverse moduri. Astfel, Emanuela Dima caracterizeaz
neologia ca pe o varietate de procedee interne i externe de mbogire a
vocabularului cu cuvinte i sensuri noi (Dima 2005: 91), n timp ce Ileana Busuioc
conchide faptul c neologia trebuie s funcioneze atunci cnd exist necesiti
denominative, adic n cazul vidului terminologic (Busuioc 2008). Ca urmare,
neologia reprezint totalitatea procedeelor interne, dar mai ales externe, de creare a
noilor cuvinte sau termeni, fiind cu precdere denominativ i extrem de
folositoare n cazul limbajelor de specialitate, unde exist cazuri de vid
terminologic. Se poate face, de asemenea, o distincie destul de clar ntre dou
tipuri de neologie, astfel:
1. neologia primar n ceea ce privete acest tip de neologie, avem de-a
face cu o soluie neologic oferit att n cazul unui vid conceptual, ct i
n situaia unui vid terminologic. Cel mai frecvent putem vorbi de
neologie n cadrul limbajelor tiinifice i tehnice, mai ales n contextul
globalizrii. n aceste situaii, termenii nu exist n limba romn, acetia
fiind creai n limba vorbit n ara de provenien a unor produse,
concepte, mrci, etc.
2. neologia traductiv este, de departe, mai frecvent dect cea primar,
deoarece conceptul exist deja n limba surs, iar unitatea nou este
creat n limba int.
Motivele care explic creaia cuvintelor neologice sunt variate, dei, n mod
tradiional, se disting n primul rnd att cauze obiective, care implic o necesitate
OPINII N LINGVISTICA ROMNEASC I INTERNAIONAL
CU PRIVIRE LA NECESARUL NEOLOGIC
din partea emitorului de a comunica anumite fapte sau lucruri pn n acel
moment indedite, ct i cauze subiective, fr ndoial mult mai complexe dect
primele (Martinet 1993: 60-71). Astfel, neologismele create plecnd de la aceste
motivaii bazate pe expresivitate, ndeprtndu-se de la o necesitate real, par, n
principiu, s ntneasc o opoziie mai mare (Goosse, 1971). Cu toate acestea, se
pleac de la motive ca prestigiul sau dorina de expresivitate, transformate n
discursul scris ntr-o adevrat expediie n cutarea unui stil suficient de
identificator.
n afar diferenierea dintre un neologism cu caracter denotativ de unul cu
caracter conotativ, n relaie cu necesitile crerii de noi vocabule, o analiz a
creativitii lexicale trebuie s in cont de o serie de domenii, acolo unde acestea
se intersecteaz: cel lingvistic propriu-zis, cel corespunztor activitilor artistice,
cel politic i pedagogic. Pe de alt parte, Bernard Quemada (1971: 14) se referea la
trei grupe de creatori poteniali de cuvinte neologice: cele inventatoare, care dau
noi forme unor realiti noi, cele transcodificatoare, care descifreaz mesaje
aparinnd unor limbi strine sau unor registre ale limbii diferite de cele standard,
i, cele informative, printre acestea ocupnd un loc privilegiat cuvintele ntlnite
n pres i utilizate pentru a realiza noi denominri. n acest sens, se poate stabili o
relaie de complicitate, doar limitndu-ne la relaia dintre emitor, care include
mesajul su n paginile unui ziar, i un receptor virtual (care caut n afar de
informaii i interpretarea unor fapte). n afar de utilizarea surselor literare, care
presupun un stil definit, nu trebuie oms i dorina de apropiere de un grup specific
de cititori; vom lua n considerare, de exemplu, noile generaii care prefer
folosirea cuvintelor cu grad ridicat de expresivitate i cu un grad nu foarte
ndeprtat de mediul sociocultural al receptorului, printre care i cele de origine
strin. Aceast relaie de complicitate este important, deoarece nu trebuie s
uitm c un termen nou trebuie s se adapteze la comunitatea respectiv de
vorbitori, pentru a-i asigura supravieuirea n discurs.
Este evident interesul ridicat de studiul neologismelor, justificat, fr
ndoial, printr-o necesitate continu a tuturor de a ne confrunta cu o realitate
compleitoare prin schimrile sale. nainte de a lua o decizie important privind
delimitarea caracteristicii de sporadic versus durabil, trebuie s facem referire la
importana timpului, care poate ajunge s consolideze un termen care la nceput
reprezenta numai o creaie individual, fr un succes previzibil. Astfel,
supravieuirea unui neologism ca parte integrant a unei limbi i gsete
justificarea numai ntr-o dimensiune istoric, ntr-un interval anume de timp.
Acesta este un prim criteriu pentru identificarea sa, dat fiind faptul c timpul este
cel care d vocabularului independen i autonomie, att semantic sau formal,
ct i funcional, caracteristici date de frecvena uzului i, ulterior, de introducerea
cuvntului neologic n dicionarele limbii.
Cu toate acestea, prezena unui numr important de cuvinte arhaice n
dicionarele de limb general, mpreun cu preocuparea lingvitilor de a evita, n
limita posibilitilor, adoptarea excesiv de neologisme, sau, cel puin de a nfrna
expansiunea duntoare a acestora, reprezint modaliti de aciune care au fost
243
Oana BADEA
luate n considerare n nenumrate ocazii. n general, o atitudine purist vizavi de

neologisme se poate adopta atunci cnd termenul neologic este considerat un
barbarism, uzul su putnd afecta vitalitatea sa lingvistic i chiar identitatea
unei limbi.
Manuel Seco (1995: 69) se referea la consecinele negative aduse de o
atitudine exclusiv purist, i anume preocuparea excesiv de a obstruciona
nregistrarea neologismelor n dicionare, fr a atepta o confirmare sau o
infirmare a necesitii adoptrii sale conform frecvenei n uz. Din alt perspectiv,
se poate afirma c anumii termeni care au figurat cndva n dicionare cuprinznd,
mai mult sau mai puin, elemente neologice, pot fi privii dintr-o perspectiv
circumstanial, mai ales dac nu s-au mai nregistrat noi contexte de uz de la
ultima atestare n dicionare, dar dup o perioad de timp mai mare, uzul acestora a
fost revitalizat, surprinzndu-i astfel chiar i pe cei mai puin optimiti. Nu trebuie
uitat, de asemenea, faptul c o creaie neologic prin recurgerea la anumite resurse
lexicale folosite intens n cadrul discursului poate da natere la formaiuni
conisderate nedurabile, care evolueaz de la o derivaie neologic iniial pn la o
formaie lexicalizat fr o motivaie anume, i prin urmare nu ar trebui
marginalizai termenii vzui iniial ca avnd un caracter efemer. Timpul va fi cel
care va da un ultim verdict n acest caz.
Cu toate acestea, chiar dac s-ar putea stabili anumite condiii considerate
mai adecvate pentru introducerea neologismelor, care s garanteze, de asemenea, i
supravieuirea acestora, tot nu s-ar putea justifica utilizarea multor neologisme
considerate barbarisme. O posibil explicaie ar fi aceea c noile generaii sunt
mai predispuse la achiziionarea unei inovaii lexicale i, ceea ce este nc i mai
important, la difuzarea sa ulterioar, iar, ca urmare, consolidarea uzului unui
neologism este dat de comunitatea de vorbitori. n acest sens, ar trebui s se
insiste asupra necesitii de a determina caracterul unui termen de noutate i dintr-o
alt perspectiv, nu numai cea lingvistic, i anume din perspectiva celor implicai
n procesul de comunicare (Ldi 1983: 118). Nu trebuie s uitm, ns, c tendina
neologic poate fi privit n acelai timp att ca un element pozitiv ct i ca unul
negativ pentru o anumit limb. Neologia este i bun i rea, n acelai timp. Bun,
deoarece ea arat faptul c o limb este capabil de a se adapta la condiii noi, c
nu este pierdut ntr-un soi de perfeciune, contrar chiar i vieii nsei. Rea,
pentru c poate rupe echilibrul care st la baza unui sistem, deoarece oblig att
locutorul ct i auditorul s se adapteze fr ntrerupere pentru eficientizarea
comunicrii (Goosse 1975: 69).
n ceea ce privete importana elementului general la care ne-am referit pn
acum, rolul jucat de durata de via a unui neologism nu este mai important dect
acela al altor motive efectiv intralingvistice. De asemenea, limbajul argotic nu
afecteaz dect forma colateral a sistemului, dei exist aa-numitul agent
mediator sub forma mijloacelor de informare n mas, vinovate de cele mai
multe ori de generalizarea unor obiceiuri proprii limbajului tehnocratic, care poate
rspndi ceea ce la nceput avea numai un caracter marginal. Tocmai atunci cnd se
neag autonomia sa, se poate vorbi de adevrata influen a generaiilor. Datorit
244
caracterului su eterogen, un neologism se bazeaz pe o noutate obiectiv (se
creaz un nou semnificant sau un nou sens), o noutate social, care intr n relaie
cu gradul de acceptare de ctre masa social i o noutate bazat pe relaiile
modificate din sistem, ca rezultat al introducerii noului termen. n acelai mod n
care utilizarea procedeelor facultative de formare a noilor termeni contribuie la
meninerea sistemului limbii, mpreun cu o garanie a mobilitii, i neologia
presupune o folosire concomitent i a codului, dar i a subversiunii, o recunoatere
de ctre norm, o creativitate guvernat de reguli, precum i o creativitate care
schimb regulile. Cu toate acestea, aceast presupus transgresiune nu se reflect
i n marcarea grafic din domeniul presei. n acest sens, centrndu-se pe studiul
neologismelor, Maria Teresa Cabr ajungea la o serie de concluzii, dup cum
urmeaz: n general, procentajul neologismleor nenregistrate este mult mai ridicat
dect cel al neologismelor nregistrate n dicionare; n ceea ce privete sistemul de
marcare a neologismelor n presa scris, nici italicele, nici ghilimelele i nici
boldarea acestora nu reprezint procedee cu advrat productive (1990: 84).
Tipic pentru neologie este introducerea unor cuvinte noi, n timp ce
termenilor deja exsiteni n sistemul limbii li se pot atribui noi sensuri. Pe de alt
parte, neologismele reprezint acele uniti de creaie nou, att prin mijloace
interne ct i externe. Este vorba, de fapt, despre opoziia dintre proces i produs:
neologismele sunt uniti lexicale noi, n timp ce neologia postuleaz un sistem, un
ansamblu de reguli i de condiii, favoriznd creaia i utilizarea acelor uniti
lexicale noi (Bastuji 1974 : 6). De cele mai multe ori, termenul neologic ia natere
n limba vorbit, comun, pentru ca mai apoi s fie ncorporat i n limba scris,
literar, deoarece uzul generalizeaz ceea ce la nceput a reprezentat numai un act
individual de creaie, n virtutea faptului c, la un moment dat, orice vorbitor simte
nevoia de a crea cuvinte noi, chiar dac acesta din urm posed sau nu cunotinele
adecvate despre mecanismele de formare a noilor cuvinte. Aa cum afirma i
Deroy (1971: 7-8), aceast inovaie individual poate s nu aib repercusiuni
asupra celorlali vorbitori. Dar poate fi reprodus fie printr-un cuvnt mai simplu,
fie printr-un termen mai complex, n funcie de cultura vorbitorului sau cea a
asculttorului, de diferenele de gust sau situaii sau chiar de vrst.
Julio Fernndez-Sevilla (1982: 13-14) se refer la o serie de criterii de care
trebuie inut cont atunci cnd dorim s constatm dac un cuvnt s-a generalizat
sau nu. Astfel, n cazul termenilor de origine strin este necesar s vedem dac s-
au adaptat la grafia i fonetica limbii receptoare. n ceea ce privete morfosintaxa,
nu trebuie omis faptul c termenul creat poate funciona ca baz pentru formarea de
noi cuvinte derivate. n al treilea rnd, din punct de vedere semantic, trebuie
verificat dac noul termen este polisemantic, dac poate dezvolta noi sensuri. n
acest sens, se poate afirma c un element nou, dei nu foarte rspndit printre
vorbitori, ar putea fi considerat o creaie neologic efemer. Cu toate acestea,
atunci cnd termenul s-a adaptat sistemului lingvistic al limbii, sau baza sa a
permis unirea cu anumte elemente consitutive, fr a uita aici frecvena din uz,
acesta se deneologizeaz. n acest sens, la momentul studierii neologismului,
trebuie avut n vedere criteriul multidimensional, deoarece se poate vorbi de
245
Oana BADEA
pierderea caracterului de noutate din diverse perspective. Mara Teresa Cabr

(1993: 445) menioneaz o serie de parametrii diferii care nu se exclud reciproc,
propui pentru a determina caracterul neologic al unui termen, dup cum urmeaz:
a) diacronia: un cuvnt este neologic dac a aprut recent;
b) lexicografia: un cuvnt este neologic dac nu apare n dicionare;
c) instabilitatea sistematic: un cuvnt este neologic dac prezint semne de
instabilitate formal (morfologice, grafice, fonetice) sau semantic;
d) psihologia: un cuvnt este neologic dac vorbitorii l percep ca pe o
entitate nou.
Ar trebui, astfel, s vorbim despre noutate dintr-un punct de vedere obiectiv,
acordnd atenie apariiei n sistem a unui nou semnficiant sau semnificat, dar, de
asemenea, i din punct de vedere social, pentru a ine cont de nivelul de acceptare a
termenului creat sau de relaiile modificate n sistemul lexical datorit crerii
neologismului i de folosirea sa de ctre comunitatea de vorbitori. Atunci cnd se
ncearc o clasificare a diverselor procedee de formare a cuvintelor neologice,
trebuie inut cont n primul rnd de parametrii lingvistici, distingndu-se aspectele
semantice i formale, proprii cuvintelor mprumutate, adaptate sau nu la sistemul
limbii. Trebuie, totui, clarificat faptul c anumite procedee, cum ar fi formaiile
onomatopeice sau truncherea nu prezint o vitalitate att de mare precum este de
ateptat, datorit caracterului acestora de creaii spontane, ndeprtat de
lexicalizarea termenlui, n ciuda expresivitii lor previzibile.
Concluzii
Cuvintele sunt acelea care dau culoare unei limbi. Acestea fac parte din
vocabularul unei limbi, mereu n schimbare, mbogindu-se permanent cu noi
vocabule, de cele mai multe ori adaptate la sistemul limbii receptoare, n cazul de
fa romna. Cert este c nu ne putem mpotrivi unei evoluii naturale a limbii, cu
att mai mult cu ct societatea romneasc este ntr-o continu expansiune att pe
plan economic, ct i pe plan social i cultural. Reprezint o consecin fireasc a
globalizrii existena unor legturi ntre ara noastr i alte ri europene (i nu
numai. Adoptarea de neologisme nu a nsemnat pierderea identitii sau puritii
limbii, ci a dus la un curs firesc al fiecrei limbi, i anume evoluia sa. Totui,
trebuie precizat faptul c nu trebuie s existe exagerri n ceea ce privete folosirea
noilor termeni. Fiecare vorbitor trebuie s fie capabil s selecteze numai acele
cuvinte care nu au un corespondent n limba romn sau care reflect mai bine ceea
ce acesta are de comunicat. Terminologiile din limbajele specializate sunt cele mai
afectate de ptrunderea masiv de termeni specializai noi. n ceea ce-i privete pe
acetia din urm, lingvitii s-au artat mai ngduitori cu asimilarea lor n limb,
acceptndu-se faptul c noile descoperiri tehnologice nu sunt de origine
romneasc, ci doar mprumutate. Dar, orice neologism are viaa sa: se nate i
moare; numai vorbitorii sunt cei ce vor decide soarta cuvintelor nou intrate n
limb, cu msur i inteligen.
246
BIBLIOGRAFIE
Avram, Mioara, Consideraii asupra dinamicii limbii romne actuale, n Analele

Colocviului Aspecte ale dinamicii limbii romne actuale, Bucureti, Editura
Universitii din Bucureti, 2003. (Avram 2003)
Avram, Mioara, Anglicismele n limba romn actual, Bucureti, Editura
Academiei Romne, 1997. (Avram 1997)
Bastuji, Jacqueline, Aspects de la nologie smantique, Langages, 36, pp. 6-19,
1974. (Bastuji 1974)
Bourney, Pierre, Les langues internationales, Paris, P.U.F., 1962. (Bourney 1962)
Cabr, Maria Teresa, La nologie dans la presse catalane. Premieres donnes dun
observatoire de nologie, La Banque des Mots, pp. 75-84, 1990. (Cabr
1990)
Cabr, Maria Teresa, La terminologa. Teora, metodologa, aplicaciones,
Barcelona, Antrtidal Empries, 1993. (Cabr 1993)
Ciobanu, Georgeta, Dinamica adaptrii elementului englez n limba romn,
Studii de gramatic i de formare a cuvintelor, Bucureti, Editura Academiei
Romne, 2006. (Ciobanu 2006)
Constantinescu, Ileana, Romgleza i lupta pentru o balan lingvistic
echilibrat, Bucureti, MILENA PRESS, 2006. (Constantinescu 2006)
Deroy, Louis, Nologie et nologismes: essai de typologie gneral" La Banque
des Mots,1, pp. 5-12, 1971. (Deroy 1971)
Dima, Manuela, Probleme ale neologiei traductive (cu privire special asupra
terminologiei informatice recente), SCL, LVI, nr. 1-2, p. 91-100, Bucureti,
2005. (Dima 2005)
Dru, Inga, Atitudini fa de mprumuturi n istoria limbii romne literare, SCL,
LVI, nr. 1-2, p. 125-131, Bucureti, 2005. (Dru 2005)
Fernndez-Sevilla, Julio, Neologa y neologismo en espaol contemporneo,
Granada, Universidad, 1982. (Fernndez-Sevilla 1982)
Goosse, Andr, De laccueil au refus, La Banque des Mots, l, pp. 37-44, 1971.
(Goosse 1971)
Goosse, Andr, La nologie franraise al.ljourd' hui. Observations et rflexions,
Pars, 1975. (Goosse 1975)
Ldi, Georges, Aspects nonciatifs et fonctionnels de la nologie lexicale, Actes
du Colloque sur la Nologie et la Formation des Mots, TRANEL, 5, pp. 105-
130, 1983. (Ldi 1983)
Martinet, Andr, Funcin y dinmica de las lenguas, Madrid, Gredos, 1993.
(Martinet 1993)
Quemada, Bernard, Para una poltica de la neologa, EA, 20, pp. 12-17, 1971.
(Quemada 1971)
Seco, Manuel, Lexicografa del espaol en el fin de siglo, Donaire, 4, pp. 67-75,
1995. (Seco 1995)
247
Oana BADEA
ABSTRACT
There are both objective factors (of a linguistic nature) and subjective ones
(of a socio-cultural nature) in adopting a neologism. Nevertheless, the presence of
an important number of archaic words in general language dictionaries, together
with the linguists preoccupation with avoiding, within limits, the excessive
adoption of neologisms, or, at least, with curbing their harmful expansion,
represent means of action that have been taken into consideration on numerous
occasions.
Key words: neology, primary neology, traductive neology
248
MODALITATEA EPISTEMIC N
POSTMODERNISM (POEZIA MARIANEI MARIN)*
Irina Janina BONCEA
1. Repere teoretice ale modalitii epistemice

Problematica modalitii a suscitat n lingvistica clasic i modern o
complexitate de interpretri menite s surprind att esena sistemului modal al
unei limbi, ct i variantele de intrepretare contextual a unui element modal.
Orice tentativ de abordare teoretic a modalitii se lovete de obstacolele
generate att de comportamentul contextual inconsecvent al purttorilor de valoare
modal, ct mai ales de complexitatea semantic a acestei categorii gramaticale.
Astfel, modalitatea a devenit un labirint, n care fiecare lingvist ncearc s
gseasc un drum, dar, din pcate, de cele mai multe ori nu-i d seama c a
nimerit ntr-o fundtur (Jongaboer 1985: 14).
ncercarea de a intui ntre bariere teoretice multitudinea sensurilor modale
este greu de conceput i de realizat n condiiile n care limba, ca organ viu i aflat
n perpetu dezvoltare, impune ntr-un ritm ameitor noi variante de uz i de neles
verbelor modale, nlocuind sensuri consacrate cu variante semantice noi, care se
insinueaz, nlocuiesc sau mbogesc treptat sensurile deja cunoscute.
O alt surs de dificultate n definirea modalitii o constituie legturile
indisolubile pe care aceasta le are cu disciplinele nelingvistice i, chiar n interiorul
domeniului lingvisticii, cu diverse categorii gramaticale. Acest fapt conduce la o
diversificare a plajei de sensuri, accepiuni i nelegeri ale modalitii ca fcnd
parte din sistemul complex al gndirii umane prin raportare la realitatea complex a
existenei.
ncercarea de definire a modalitii are n vedere descifrarea relaiei dintre
mod modal modalizator modalitate i identificarea, contrastarea i
clasificarea valenelor modalitii.
DSL (2001: 321) identific originea modalitii n tradiia logicienilor,
pentru care exprim cum (n ce mod) este adevrat/fals o propoziie, dac este
adevrat n mod necesar sau n mod posibil. Tot Dicionarul de tiine ale Limbii
definete modul ca o categorie gramatical specific verbului exprimnd, prin
forma verbului sau printr-o construcie perifrastic n care vorbitorul apreciaz
aciunea sau starea, fie ca sigur, fie ca posibil, realizabil n funcie de
satisfacerea unei condiii sau dorit, incert, ireal (...). n englez, unde nu exist
o variaie modal marcat afixal, verbele modale prezint un grad mai nalt de
gramaticalizare (2001: 319).
ntr-o cercetare a originii modalitii iese la iveal faptul c logicii
aristotelice i revine meritul de a fi difereniat propoziiile asertive (de simpl
constatare, evocare, a unui fapt) de propoziiile modale. Logica lui Aristotel, bazat
n mod esenial pe antologie i demonstraie silogistic, se gsete la baza logicii
Irina Janina BONCEA
moderne; ea fundamenteaz logica modal (Tuescu 2005: 8) i deosebete

pentru prima dat propoziia afirmativ de propoziia modal, cea din urm
caracterizndu-se prin prezena unui verb care poart aseriunea (afirmativ sau
negativ) i care este nsoit de un exponent modal, cum ar fi un adverb modal sau
o locuiune modal (Tuescu 2005: 9).
Totodat, noiunile de necesitate i posibilitate din logica clasic pot fi
privite n mod absolut, n raport cu toate lumile posibile (necesitate i posibilitate
alethic) sau prin raportare la ceea ce este cunoscut sau crezut de locutor, n raport
cu experiena, adevrul empiric i momentul istoric al comunicrii (modalitii
nealethice) (DSL 2001: 321).
Aristotel, apoi Kant, numeau apodictice propoziiile modale modalizate de
necesar i imposibil i problematice pe cele modalizate de posibil i contingent.
Explicitarea oricrei comunicri se compune din DICTUM i MODUS i,
conform lui Bally, fraza este forma cea mai simpl de comunicare a gndirii,
gndirea nseamn s reacionezi la o reprezentare constatnd-o, apreciind-o sau
dorind-o, deci nseamn s judeci c un lucru este sau nu este, s estimezi dac este
dezirabil sau indezirabil sau s i doreti ca el s fie sau s nu fie (Bally 1965:
35).
Pentru lingvistica francez, modalitatea exprim poziia vorbitorului n actul
de verbalizare n relaie cu el nsui, cu asculttorul i cu coninutul comunicrii.
Modalitatea devine, deci, o reea complex de relaii i condiionri ale celor trei
actani ai modalitii: vorbitorul asculttorul- coninutul comunicrii.
n 1978, Lieb deosebete n interiorul clasei verbelor modale dou tipuri de
modalitate: cea cu sensuri atitudinale, care exprim o atitudine volitiv, i cea cu
sensuri non-atitudinale, care nu face referire la atitudini, ci la abilitate, capacitate,
etc. (1978: 563). Palmer propune un an mai trziu (1979) clasificarea n: modalitate
deontic, epistemic i dinamic, cea dinamic corespunznd sensului
nonatitudinal al lui Lieb.
Tuescu (2005: 9) numete modal o propoziie n care verbul care poart
nelesul (lassertion) afirmativ sau negativ este determinat (modifi) de un
adverb modal sau de o locuiune modal, cele patru moduri clasice de exprimare a
propoziiilor modale fiind necesarul, imposibilul i contingentul.
Downing i Locke (1992: 382) consider modalitatea o categorie semantic
care acoper noiuni ca posibilitatea, probabilitatea, necesitatea, voina, obligaia i
permisiunea, la care adaug noiunile de ndoial, dorin, regret i noiunea
temporal de uzualitate (usuality).
De Haan (2005: 12) nelege prin mod categoria verbal morfologic care
exprim valoarea modal a propoziiei, deci expresia gramaticalizat a modalitii,
devenind o categorie obligatorie n limbile care au mod.
Palmer (1988, 1990) noteaz c modalitatea este preocupat cu opiniile i
atitudinile noastre n relaie cu lumea din jur i cu noi nine. Tot Palmer noteaz
diferena dintre termenul modal, care se refer la comportamentul i proprietile
morfo-sintactice ale unei clase lexicale i modalitate, care surprinde nelesurile i
internaionalitatea cuvintelor.
250
MODALITATEA EPISTEMIC N POSTMODERNISM
(POEZIA MARIANEI MARIN)
Palmer (2001) adopt distincia dintre modal, non-modal i declarativ, non-
declarativ, folosind termenii realis i irealis din accepiunea lui Mithun (1999: 173)
care definete realis ca portretizarea situaiilor reale ca o percepie direct,
nemijlocit, n timp ce irrealis portretizeaz situaiile ca aparinnd domeniului
gndirii cognoscibile doar prin intermediul imaginaiei. Marcatorii epistemici se
folosesc pentru a indica posibilitatea sau necesitatea unor informaii, inferena sau
alte procese de gndire implicate n concluzionarea cuprins ntr-o propoziie. Un
efect al folosirii unui element modal epistemic poate fi slbirea angajamentului
vorbitorului n adevrul celor spuse.
Hacquard (2000: 11) discut relaia dintre sisteme in temeni de inter-
relaionare continu i punctez ca prim scop al modalitii pe acela de a introduce
ideea de posibilitate i necesitate, de a transmite informatii dincolo de fapte direct
observabile invocnd noiunea de lumi posibile dup Kripke (1963), Lewis (1973),
Kratzer (1981, 1991). Modalitatea epistemic, astfel, cuantific de-a curmeziul
toate lumile posibile, asemntoare dar diferite n acelai timp, permindu-ne s
vorbim despre situaii lipsite de factualitate dar ncrcate de posibilitate. Lumea
real, desigur, poate fi una din multitudinea de lumi posibile, numite de ea
accesibile, ntr-o relaie de accesibilitate, care relationeaz lumea de evaluare sau o
lume matriceal cu un set de lumi posibile n care anumite afirmaii sunt adevrate.
Astfel, modalitatea epistemic este explicat ca relaia dintre un set de lumi
compatibile cu ceea ce noi cunoatem din lumea de evaluare. Astfel, o afirmaie
poate fi valabil ntr-una din multele lumi posibile care nu este neaprat i lumea
real.
2. Modalitatea epistemic n postmodernismul Marianei Marin

Postmodernismul, ca termen asociat esteticii perioadei postmoderne, se
definete ca o dislocaie survenit n contiina umanitii, dar i ca o regndire a
ntregii paradigme culturale asociate momentului cheie n care complexul modern
de idei i teorii devine nefuncional n contextul noilor condiii tiinifice, istorice,
sociale etc. Drept consecin, se contureaz o nou atitudine antiraionalist
asociat respingerii oricrei ncercri de sintetizare, o data cu dezvoltarea
exacerbat a preferinei pentru fragmentarism.
Preocuparea primordial este de acum nu aceea de a construi lumi ntr-un
mod estetic, ci de a deconstrui modelele anterior consacrate ntr-o nfrigurat
cutare a sensului n nonsens, a realitii n lumi imaginare, a certitudinii nt-un
univers al dubiului sau al lumilor paralele. Instana epistemic devine, deci, pentru
poetul postmodern, un modus vivendi prin care se poate sustrage realitii palpabile
ntr-o lume oniric, un univers al tuturor posibilitilor i n care fantezia trebuie
asumat ca o nou realitate.
n volumele Un rzboi de 100 de ani (1981), Cinci (volum colectiv: 1982),
Aripa secret (1986), Mariana Marin propune un discurs extrem de familiar
cititorului interesat de altceva decat de disoluia eului i de deconstructivismul
haotic al postmodernismului extrem.
251
Irina Janina BONCEA
Ca orice scriitor postmodern, i ea pare a tri apsat de povara zestrei

predecesorilor si literari, pare contient c totul a fost deja scris, iar scopul su
estetic devine jocul cu acele fragmente n care gsete o semantic nou, le
reinventeaz pentru a se mula propriei sensibiliti.
Realitile sunt rescrise n sensul regdirii acelui raport dintre instana
textului i instana lectorial (ca un) raport de substituire prin care aciune poetic
se deplaseaz definitiv spre receptor( Mincu 1999: 304). Relaia se sudeaz pn
la topirea unuia n cellalt, iar perspective auctorial nu se mai deosebete de cea a
cititorului:
Te in de mn att de strns nu pentru c

te-a putea pierde.
Nu ai unde merge.
Nimeni nu cltorete, cititorule!
Numai trupul-un ochi vast
Numai trupul - privit de un ochi fix.
Numai trupul - nghiit de o gur vede.
(Sngeroii utopiti, 1981: 5)
Poetul postmodern constat c nu poate tri altundeva dect pe teritoriul

livrescului. Aceasta este doar una din multele lumi posibile pe care i le
imagineaz, dar spre ea se ndreapt cu predilecie n Apel n sala de disecie:
Te trezeti cu toate organele alturi.

Priveti, dar nu se ntmpl nimic.
E o cas fr oglinzi - i se spune.
(Apel n sala de disecie, 1981: 16)
Generarea acestei lumi artificiale ca lume posibil este nsoit de un

puternic sentiment de alienare a spiritului fa de propriul trup, nct declanarea
fantasmei este generat din exterior (,,i se spune).
n felul acesta, barierele culturale i temporale, diversele manifestri artistice
sunt anulate, topindu-se ntr-un text generator de noi lumi tributare trecutului, dar
totui noi. Literatura dispare ca trire sau creaie, devenind o punere n scen,
lipsita de tragism sau de inocen, de ctre poetul perfect cunosctor al materialele
i tehnicile de lucru. Poezia depete astfel stadiul de experiment, devenind
experien:
Auzi: nu, sufletele noastre nu pot fi salvate

dar cea mai bolnav,
cea mai murdar,
cea mai ireat,
cea mai vesel amintire
e mai adevrat dect rzboiul de o sut de ani.
252
i spui: pe o vreme ploioas nu se poate muri att de uor...
Ipostaza epistemic aici reproduce un exerciiu de persuasiune combinnd

valorile de certitudine epistemic ale unui prezent autoimpus (,,i spui) cu
imposibilitatea schimbrii trecutului (,,sufletele noastre nu pot fi salvate).
Atitudinea epistemic calific afirmaii, afirm ceea ce se tie, indic ce
rezultate se pot atepta ntr-o anumit situaie i pentru a discuta posibiliti
alternative (Thomson 2000: 43). Totodat, ea se contureaz ca definind evalurile
i judecile scriitorului asupra cunoaterii pe care se bazeaz o afirmaie. Altfel
spus, modalitatea epistemic se refer la modul n care poeta i comunic
ndoielile, certitudinile, prerile n legtur cu valoarea de adevr a lumii pe care o
cunoate sau o percepe n jur:
Vrei s treci mai departe

dar posibila ta moarte i sare n fa cu un pntec
greoi
()
Tu tii c zpada nu poate salva un rzboi de o sut de ani.
Astfel, modalitatea prezint statutul unei relaii cu realitatea, n timp ce un

context non-modal trateaz un proces ca realitate, deoarece doar modalitatea
proiecteaz atitudinea i intervenia poetic n coninutul propoziiei.
Una dintre trsturile care confer unicitate limbajului omenesc este ceea ce
Hocket numeste displacement (transfer, dislocare) (1968: 32) i surprinde
capacitatea de a transmite mesaje care depesc sfera timpului i spaiului strict
existenial prin intermediul categoriei gramaticale a timpului, care plaseaz
evenimentele ntr-un continuum temporal:
De aici nu-mi mai amintesc nimic.

Privesc decderea familiei
i scot ipete mici pentru posterioritate
Ehei, viclenia cntreului orb!
cnd i ntinde o mn/ai putea lumina o sut de ani, n plin iarn
a spiritului.
(Viclenia cntreului orb, 1981: 20)
Rezerva asumrii adevrului celor spuse se face permanent prin raportarea la

spusele altcuiva, ca i cum poeta ar fi un strin n propria lume pe care altcineva o
compune din cuvinte. Charadeau (1992) propune ca modalitatea s fie analizat
prin legtura ei cu teoria enunrii, deoarece ea fixeaz poziia locutorului n actul
enunrii, poziie raportat la sine nsui, la interlocutor i la coninutul
comunicrii. Poezia postmodern, ns, adopt o atitudine de detaare, de
253
Irina Janina BONCEA
neasumare a realitii, ca i cum stabilirea unei relaii cu cititorul nu ar reprezenta

un obiectiv firesc, iar lumile ipotetice ar prelua controlul:
A vrea s fiu moart, mi-a spus.

S fii moart.
Statuia celebr m privea cu un ochi aidoma
ochiului meu.
(Naraiune, 1981: 15)
Uneori vocea poetic devine neutr, lipsit de ecou, aproape absent, ca i

cum ar depna un discurs neasumat, negat prin lipsa total de implicare sau de
adeziune la cele rostite. Aceast ,,retoric a gravitii (Mincu 1999: 305) anun,
de fapt, o nou paradigm a vocii auctoriale.
n ciuda acestei ndeprtri de palpabilul realului ,,cititorul nu mai e singur,
nu mai este abandonat n faa instanei transcendente a discursului, mai exact a
textului (...) Nimic nu se mai interpune ntre lectorul tot mai important (care, de
acum tie tot) i autorul aproape impersonal. (Mincu 1999: 304).
Ca urmare a acestei implicri tacite, nici cititorul de literatur postmodern
nu ii mai poate asuma statutul de ingenuu, deoarece receptarea poeziei de o
asemenea factur solicit o anumit competen literar, capabil s recunoasc
autoreferenialitatea, motenirile literare materializate n citate, trimiteri, leitmotive
etc. Un anume tip de sensibilitate se cere n receptarea acestei noi propuneri de a
tri, iar conexiunea trebuie s se fac prin contopire.
Cele dou operaii de codificare-decodificare, i anume experiena lecturii i
cea a scrisului, au drept rezultat ndeprtarea de real i alunecarea ntr-o textualitate
a dubiului, a contururilor fade, unde orice rbufnire a realului este aproape imediat
sufocat sub maldrul de texte nglbenite i, mai ales, nlocuit cu descrierea
obiectelor componente ale lumii nou-imaginate printr-un ,,salt mortal n ficiune.
Scopul n sine al experienei nu este, deci, cunoaterea epistemic, ci, dimpotriv,
trirea, plutirea ntr-o pseudo-realitate a dubiului. Att de puternic este simirea n
acest univers, nct el se anim uneori n aa msur, nct devine mai viu i mai
vibrant dect nsi realitatea:
ntr-o zi,
tnrul prozator ne-a descris o provincie imposibil.
plini de entuziasm, prietenii toi au plecat
ntr-acolo.
(Viclenia cntreului orb, 1981: 20)
Totodat, sufletul se revigoreaz cu prilejul alunecrii spre o fantezie a

angoaselor existeniale, care neag realitatea palpabil i transform n potenial
realitate o lume modelat din cuvinte:
Cuvintele i arat colii.
254
()
Le sperie gndul de ce-ai putea spune
dac ai avea lg tine un restaurator de mici suferine
i o fust nflorat.
()
Vai, fericit este oarecele:
singura lui spaim e cuca
(...)
Vai, fericit sunt eu,
oarecele: singura mea spaim e cuca
(Fericit, 1981: 22)
Singurele certitudini pe care le cunoate aceast lume sunt tot plsmuiri ale
fanteziei instaniate de personaje ale cror aptitudini depesc sfera realului, cum ar
fi pasrea care intr pe fereastr cu ora cu tot, anunnd:
Vor veni zpezile,

Sigur
vor veni zpezile. O scurt epoc glacial
pentru aceast
stare solzoas n care te zbai. (Fericit, 1981: 22)
Acceptarea imuabilitii senteniale a realitii se realizeaz ntr-un mod

ludic, poeta persiflnd nc o dat atitudinea de asumare a certitudinii:
Dar nimic nu i se mai poate ntmpla

celui care i cunoate pe de rost numrul
degetelor,
cntecele, spaimele, capcanele, umilinele, cntecele
(Colecionara, 1981: 31)
Instana de cunoatere suprem este, deci, individul, iar el judec ce este real
i ce nu n funcie de propriile triri, amintiri, angoase i bucurii. Echilibrul celui
aflat n deplin stpnire a acestor experiene nu poate fi zguduit, realitatea sa e
prea puternic pentru a mai cunoate lumi ipotetice, deoarece izvorul creativitii
lui este sectuit.
Un soi de refulare n lumi ipotetice regsete poeta fugind de realitatea urt
a unui lumi care nu o nelege,
o realitate doldora,
care ncepe i sfrete ntr-o gar de cmpie
unde oameni uri i negricioi te privesc cu ciud,
pentru c ai studii
255
Irina Janina BONCEA
i eti trsnit i uie

(Dsclia, 1981: 49)
n lumea paralel, ea i poate crea un alter ego mult mai glorios i mai
incitant dect ceea ce i permite certitudinea vieii cotidiene:
Aa, tvlit n trenciul tu alb,
pari un spion industrial
cruia i-au scos cu forcepsul melancolia.
(Dsclia, 1981: 49)
3. Concluzii
Postmodernismul i perioada care l-a consacrat, postmodernitatea, sunt
adeseori interpretate ca semne ale decadenei spiritului creator, dar pot fi, n acelai
timp, citite ca tentative de restabilire a unor relaii mai vechi ntre fiina uman,
realitate i art, dar i generarea unora noi, ncercri de creionare a unui cod
cultural adecvat vieii moderne i salvator al spiritului din ghearele monotoniei.
Prima parte a lucrrii fixeaz cteva repere teoretice n ncercarea de a
surprinde trsturile eseniale ale conceptului de modalitate epistemic,
surprinznd, totodat, cteva axe istorice de abordare a modalitii. n partea a
doua, accentul cade pe descompunerea modalitii epistemice n diverse ipostaze ce
se regsesc sub forma unor atitudini auctoriale n poemele Marianei Marin. Scopul
acestui demers se prefigureaz a fi ncercarea de a identifica resorturile care anim
dualitatea dintre realitate i fantezie ntr-un segment de poezie postmodernist.
Analiznd seria de atitudini de cunoatere a lumii n care eul auctorial se
perind, se poate identifica nsi relaia poetei cu lumea precum i dinamica
ascuns a dimensiunilor realis i irrealis. Mariana Marin, voce mult iubit n
peisajul poeziei optzeciste, construiete i ofer necondiionat modelul unei
implicri verosimile, n i prin poezie, ntr-un mod care depete grania
protectoare a evazionismului estetic i a textualismului caracteristic poeziei
postmoderniste.
NOTE
*
Aceast cercetare este finanat de ctre CNCSIS UEFISCSU, proiect PNII IDEI, cod 381/2008,
nr. 757/19.01.2009, Postmodernismul poetic romnesc. 1980-2010. O perspectiv semio-
pragmatic i cognitiv. Director: prof. univ. dr. Emilia Parpal.
SURSE
Marin, Mariana, Un rzboi de o sut de ani, Editura Albatros, Bucureti, 1981.

Marin, Mariana, Aripa secret, Cartea Romneasc, Bucureti, 1986.
Marin, Mariana, Zestrea de aur, Antologie de autor cu un text critic de C.
Rogozanu, Editura Muzeul Literaturii Romane, Bucuresti, 2002.
Mincu, Marin, Poezia romn actual, vol I, Ed Pontica, Constana, 1999.
256
BIBLIOGRAFIE
Bally, Charles, Syntaxe de la Modalit Explicite, in Cahiers, F. De Saussure, 2, 3-

14, Paris, 1942. (Bally 1942)
Bidu-Vrnceanu, A., Clrau, C., Ionescu-Ruxndoiu, L., Manca, M., Pan-
Dindelegan, G., Dicionar de tiine ale Limbii, Ed. Nemira, 2001. (DLS
2001)
Clinescu, Matei, Cinci fee ale modernitii. Modernism, avangard, decaden,
kitsch, postmodernism, traducere de Tatiana Ptrulescu i Radu urcan,
postfa de Mircea Martin, Bucureti, Editura ,,Univers, 1995. (Clinescu
1995)
Charadeau, P., Grammaire du sens et de lexpression, Paris, Hachette, 1992.
(Charadeau 1992)
DeHaan, F, Typological Approaches to Modality, n William Frawley, Modality,
Berlin, 2005. (DeHaan 2005)
Downing, A., Locke, Ph., A University Course In English Grammar, Routledge,
1992. (Downing, Locke 1992)
Hacquard, Valentine, Aspects Of Modality, Los Angeles, 2000. (Hacquard 2000)
Hockett, Charles, The State of the Art, The Hague, Mouton, 1968. (Hockett 1968)
Jongaboer, H, Im Irrgarten der Modalitt. Ein Kapitel Aus Der Deutschen
Grammatik, Gronongen, 1985. (Jongaboer 1985)
Kratzer, A, The Notional Category of Modality, in Words, Worlds and Contexts.
New Approaches in Word Semantics, Berlin, De Gruyter; 1981. (Kratzer
1981)
Kratzer, A, Modality, Berlin, De Gruyter, 1991. (Kratzer 1991)
Kripke, S, Naming and Necessity, in D. Davidson and H. Gilbert (eds.) Semantics
of Natural Languages, 1972. (Kripke 1972)
Lewis, D, Counterfactuals, Harvard University Press, 1973.
Mithun, M, On The Relativity of Irreality, In Bybee and Fleischman, 367-88, 1995.
(Mithun 1995)
Mithun, M, The Languages of Native North America, Cambridge University Press,
1999. (Mithun 1999)
Palmer, F.R., A Linguistic Study Of The English Verb, University of Miami Press,
Coral Gables, Florida, 1968. (Palmer 1968)
Palmer, F.R., The English Verb, Longman, London, 1988. (Palmer 1988)
Palmer, F.R., Modality And The English Modals 2nd Edition, Longman Group Ltd:
London, 1990. (Palmer 1990)
Palmer, F. R.. Mood And Modality (2nd ed.). Cambridge, Cambridge University
Press, 2001. (Palmer 2001)
Petrescu, Ioana Em., Ion Barbu i poetica postmodernismului, Bucureti, Editura
,,Cartea Romneasc, 1993. (Petrescu 1993)
Searle, J., R., Intentionality, Cambridge University Press, Cambridge, 1983. (Searle
1983)
257
Irina Janina BONCEA
Thomson, P, Academic Writers Putting Modal Verbs to Work, Delivered at the

ESSE-5 Conference, Helsinki, 2000. (Thomson 2000)
Tuescu, M., Lauxiliation de modalit - dix auxi-verbes modaux, Bucureti, Ed.
Universitii din Bucureti, 2005. (Tuescu 2005)
ABSTRACT
This paper attempts to undertake an analysis of epistemic modality in the

postmodernist poetry of Mariana Marin. The first section of the paper sets a few
theoretical milestones in the attempt to capture the key features of epistemic
modality and, at the same time, approaches modality historically. In the second
section, emphasis is set on decomposing epistemic modality in various instances
that are to be found under the form of auctorial attitudes and voices in Mariana
Marins poems. The goal of this approach would be to identify the mechanics
behind the multi-faceted relationship between reality and fantasy in a segment of
postmodernist poetry.
Key words: displacement, possible worlds, certainty
258
SYNTACTIC RELATIONS VERSUS SEMANTIC
ROLES WITHIN RELATIONAL FRAMEWORK
Mdlina CERBAN
I. Syntactic relations
Semantic roles, also called thematic relations or theta roles, refer to the
arguments of the predicate. In all languages it is possible to express an event in
several ways using different words. For example, if we want to express an event
involving mechanic, tools and to fix a car, we can use two constructions:
e.g. The mechanic fixed the car or (1.1)
The car was fixed by the mechanic. (1.2)
In both sentences the doer of the action is the mechanic, the tools and the car
being affected by the action, the fixing, but they differ in how NPs referring to the
mechanic and the car are realized syntactically. In the first sentence the NP
referring to the doer of the action is the subject and the NP referring to the thing
being affected is the direct object, while in the second sentence the NP referring to
the thing being affected is the subject and the NP performing the action is the
object of the preposition by. This contrast is captured in the system of voice: (1.1)
is active, (1.2) is passive.
There are, then, different types of relations holding between a predicate and
its arguments in a sentence: grammatical relations like subject, direct object, and
semantic roles like agent and patient. As there is no agreement regarding the
correct set of semantic roles, this paper will discuss only the most common
semantic roles. This structure will be referred to as argument structure. If we add
another NP to the example above the following structures will be obtained:
e.g. The mechanic fixed the car with his tools.
His tools does not function as subject, direct object or indirect object, being
introduced by the preposition with. Its semantic role is called instrument in this
case. It can function as subject in a construction such as His tools were used to fix
the car in a special case of passive voice which in relational framework is called
circumstantial voice. Thus, the verb fix has three arguments: agent, patient and
instrument and each of them can function as subject in a particular voice form.
Taking into account the discussion above we have to make a terminological
distinction. NPs functioning as Subjects and Direct and Indirect Objects will be
referred to as terms. The NPs which do not have the grammatical relations
mentioned above will be referred to as non-terms. In the example The mechanic
fixed the car with his tools, the mechanic and his tools are terms, while in an
example such as The tools are used by the mechanic to fix the car, the mechanic is
a non-term.
Mdlina CERBAN
Another distinction that should be made is that between Direct and Oblique
arguments. Direct arguments are those which are not preceded by prepositions,
while the Oblique ones are marked by preposition.
II. Semantic roles

While there are only three grammatical relations, the number of semantic
roles is much larger. Semantic roles depend on the meaning of the verb they relate
to.
(ii.a) Agents are typically animate and normally trigger the action expressed
by the verb, both intentionally and unintentionally.
e.g. The man murdered his wife. Intentionally
The man killed the child in the accident. Unintentionally
*The man murdered the child in the accident.
The last example is incorrect because the verb murder presupposes an
intentional action, while the verb kill presupposes an intentional or unintentional
action.
The man killed his wife intentionally.
(ii.b) Patient arguments are either in a state of condition or undergo a

change of state or condition.
e.g. The old man is dead.
The old man died.1
(ii.c) Theme arguments are semantically similar to patients because they

also refer to entities which are located or which undergo a change of location;
they also denote entities which are possessed or which undergo a change of
possession (Van Valin Jr. 2001: 24):
e.g. The teacher gave the book to his student.
In this example the book is a theme, not a patient because it undergoes a

change of possession, not a change of state. Similarly, The teacher put the book on
the table, the book is a theme, not a patient because it undergoes a change of its
location.2
(ii.d) Recipient arguments are the Noun Phrase that undergo the actions and
it can have two syntactic functions:
Indirect Object:
e.g. Mary gave a book to John, John is the recipient argument.
Subject:
e.g. Mary received a book from John, Mary is the recipient argument.
(ii.e) Goal arguments differ from recipient arguments in the fact that the
former has as finality a change of location, while the latter has as finality a change
of possession.
260
e.g. Mary sent the book to John.
(ii.f) Source arguments are Propositional Noun Phrases that indicate the
starting point of the action.
e.g. They ran from the school.
(ii.g) Benefactive arguments indicate the beneficiary of the action

e.g. He bought a bunch of flowers for his teacher.
We can notice that goal, location, recipient and source arguments function
with Themes due to the fact that Theme arguments indicate a location, a
possession, or a change of location or possession. This is why Themes do not occur
with patients. These arguments are closely related to the meaning of the verb; i.e.
an event of moving needs a change of location.
Nevertheless, the properties of verbs can not be explained only in relation to
the state of affairs they embody. Different verbs require a different number of
elements. Transitive verbs require at least one element, the Direct Object, but there
are cases in which only a Direct Object is not enough for the sentence to be
grammatically correct. For example, the verb put requires two elements, a Direct
Object and an Adverbial Modifier of Place:
e.g. I put the book on the table.
* I put the book.
* I put on the table.
Other verbs, such as buy, run, give, drink can function with only one
element:
e.g. Leslie bought some flowers.
Leslie bought some flowers for her teacher.
Leslie brought some flowers for her teacher from the corner.
Leslie gave the flowers.
*Leslie gave to the teacher.
Mike drank a beer.
Mike drank in the pub.
In the case of intransitive verbs, the arguments have one of the above
mentioned semantic roles. Nevertheless, some verbs function both as transitive and
intransitive verbs, e.g. drink. The Agent in Mike drank a beer and Mike drank in
the pub is the same in both transitive and intransitive constructions. This is not the
case in intransitive constructions that come from transitive ones through
passivization. The Subject in this type of intransitive constructions is Patient, not
Actor.
e.g. The man broke the glass.
The glass broke.
261
Mdlina CERBAN
The Subject is an Agent in the first example, and a Patient in the second
example. If the transitive sentence is paraphrased the semantic identity of the
transitive Direct Object and the intransitive Subject becomes explicit. The identity
of the patient in the two forms in overt.
e.g. The man caused the glass to break.
Another category is represented by transitive verbs that do not express

actions, such as see, understand, like and therefore their Subjects are not Actors.
Van Valin jr. (2001) classifies the Subjects of these verbs in: perceivers, cognizers
and emoters. Generally they are referred to as experiencers.
e.g. The child saw a cat on the roof. Perceiver
The child understood the story. Cognizer
The child liked the cake. Emoter
Semantic roles can be discussed in general terms such as Agent, Patient,

Experiencer or in more specific terms, such as runner, giver, thinker, lover, broken,
killed. Agents can be divided into: buyer, giver, drinker and so on (see the
examples above), Perceivers can be divided into hearer, feeler, taster and so on,
Cognizers into: knower, believer, thinker, Emoters into: liker, lover, hater and so
on. In order to differentiate the specific semantic roles from the most general ones,
the former are referred to as verb-specific semantic roles and the latter are
represented by Thematic Relations.
Relational grammar identifies one more level of semantic roles that are
relevant from a linguistic point of view, namely grammatical relations. If we
analyse the following examples we notice that there is an overlap between the
thematic roles of the Subject and the thematic roles of the Direct Object:
Subject Direct Object
e.g. The writer wrote a new novel. Agent Patient
The child got a good mark. Recipient Theme
Mother gave her son a new car. Agent Recipient
The child saw the film. Experiencer Stimulus
The clown amused the child. Agent Experiencer
From the examples above we can notice that Recipient, the Recipient can
have the syntactic functions of Subject as well as of Direct Object. If we take into
account the passive counterparts of these sentences, the grammatical relations are
different, but the Thematic roles are the same. The role of the Subject of an active
voice and the object of by in a passive construction will be referred to as Actor, and
the role of the Direct Object of an active construction and the Subject of a passive
verb is called Undergoer. Relational framework considers that these roles, Actor
and Undergoer form an intermediate level between Thematic relations and
grammatical relations, called semantic macroroles. As a result the order is:
(1) Verb-specific semantic role;
(2) Semantic role;
262
(3) Thematic relations;
(4) Semantic macroroles;
(5) Grammatical relations
If we analyse a construction such as People believe in God, the Noun Phrase

people have the following roles and function: (1) believer; (2) cognizer; (3)
experiencer, (4) Actor, (5) Subject.
Generally, the semantic macrorole of Actor can have the Thematic role of
Agent, while the semantic macrorole of Undergoer can have the Thematic role of
Patient. As a result, relational grammar identifies two hierarchies which identify
the types of Agent-like or Patient-like Thematic relations. Agent and Patient are on
the top of these hierarchies. Nevertheless, if a verb does not have an Agent, then it
has an Instrument, an Experiencer, or a Recipient.
e.g. The man killed his neighbor.
[Agent]
The key opened the door.
[Instrument]
The old man felt dizzy.
[Experiencer]
The students received their grades.
[Recipient]
In Patient-like hierarchy, if a verb does not have a Patient, then it will have a
Theme, a Stimulus, an Experiencer or a Recipient.
e.g. The singer was awarded the prize.
[Theme]
Mike saw the quarrel.
[Stimulus]
The clown amused the children.
[Experiencer]
The flowers were given to the teacher.
[Recipient]
We can conclude that, although semantic macroroles Actor and Patient

represent useful generalizations, using them in order to describe the active
constructions in which the Actor has the syntactic function of Subject and the
Undergoer has the syntactic function of Direct Object and the passive constructions
in which the Undergoer functions as Subject and the Actor as non-term, we can not
ignore the verb-specific semantic roles and the Thematic relations in these
constructions. If we use Thematic relations to analyse the Active sentences, the
Subject can be represented by an Agent, an Instrument, an Experiencer or an
Recipient; in Passive sentences, The Subject can be expressed by a Patient, Theme,
Experiencer, Stimulus, Recipient or Source, while the non-term can be an Agent,
an Instrument, an Experiencer or a Recipient. The more roles we use, the more
263
Mdlina CERBAN
complicated this analysis becomes. This is why the generalizations are important in
order to understand the relations between the syntactic functions and the semantic
roles within relational framework.
NOTES
1
Patient arguments often appear with verbs like: kill, destroy, wash, break.
2
Theme arguments occur with verbs like: put, give, place, buy.
REFERENCES
Blake, Barry J., Case, Cambridge, Cambridge University Press, 1994.

Dik, Simon C., The Theory of Functional Grammar, Part 1: The Structure of the
Clause, Amsterdam, Walter de Gruyter, 1989.
Foley, William, Van Valin, Robert, Functional Syntax and Universal grammar,
Cambridge University Press, 1984.
Givon,Talmy, Syntax: An Introduction, I. Amsterdam, John Benjamins, 2001.
Hopper & Thompson, Transitivity in Grammar and Discourse, in Language 56,
1980, pp. 281-299.
Keenan, Edward L., Towards a universal definition of subject, in C. N. Li, eds.,
New York, Academic Press, 1976, pp. 305-333.
Palmer, F. R., Grammatical roles and relations, Cambridge, Cambridge University
Press, 1994.
Perlmutter, David (ed.), Studies in Relational Grammar 1, Chicago, University of
Chicago Press, 1983.
Van Valin, Jr., R., An Introduction to Syntax, Cambridge, Cambridge University
Press, 2001. (Van Valin Jr. 2001)
Van Valin, R., LaPolla, R., Syntax, Cambridge, Cambridge University Press, 1997.
ABSTRACT
The paper is structured into two parts: the first part discusses the syntactic
relations in sentence, while the second part presents the most important types of
semantic roles, pointing out that the number of these semantic roles is much larger
than the one of syntactic roles. We analyse the most important levels of generality
with respect to semantic roles, namely verb-specific semantic roles, thematic
relations and grammatical relations, paying attention to the overlapping of these
levels.
Key words: syntactic relation, semantic role, thematic role
264
HAY CREATIVIDAD EN LAS EXPRESIONES FIJAS?
Delia CRISTEA
Universidad de Sevilla, Espaa
I. INTRODUCCIN
Consideramos la fraseologa como conjunto de una serie de unidades y como
disciplina de estudio. Hay posturas que las limitan a las expresiones fijas, como los
idiomas, y otras que incluyen los proverbios y dichos; otras incluyen las
colocaciones y todos los tipos de unidades pluri-lexemticas.
En los estudios fraseolgicos de Norteamrica y Gran Bretaa se utilizan el
trmino idiom para describir de forma genrica las combinaciones de palabras
que funcionan como un todo y en Europa se utiliza el trmino phraseological unit
como ms general mientras que el de idiom se utiliza como prototipo y subgrupo
de las unidades fraseolgicas en funcin de una determinada caracterstica
semntica (por ejemplo la opacidad).
En lo sucesivo se usarn los trminos de fraseologa, unidad fraseolgica
(UF). El trmino unidad fraseolgica (UF) en la lingstica espaola alude a
complejos sintagmticos de-naturaleza muy diversa que van desde estructuras
simples (rutinas) a los que presentan un grado de fijacin mayor y, en ocasiones, de
la especificidad idiomtica. La eleccin de dichos trminos se debe a su afinidad
con la denominacin de fraseologa y tambin por su alta frecuencia de aparicin
en los ltimos estudios lingsticos espaoles.
Hasta hoy en la lingstica espaola no existen las caracterizaciones globales
de las UF, pero todos los investigadores destacan la fijacin y estabilidad de las
expresiones (aunque existe la posibilidad de variacin lxica y gramatical de
muchas unidades) y su alta frecuencia de uso. G. Corpas Pastor (1997: 20), por
ejemplo, dice que las UF son unidades lxicas formadas por ms de dos palabras
grficas en su lmite inferior, cuyo lmite superior se sita en el nivel de la oracin
compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su alta frecuencia de uso, y de
coaparicin de sus elementos integrantes; por su institucionalizacin entendida en
trminos de fijacin y especializacin semntica; por su especificidad idiomtica y
variacin potenciales; as como por el grado en el cual se dan todos estos aspectos
en los distintos tipos.
Nosotros utilizaremos esta terminologa en el sentido amplio de la palabra.
II. FIJACIN, DESAUTOMATIZACIN

Dos propiedades, la fijacin y la idiomaticidad, determinan la pertenencia de
un sintagma a la fraseologa. La fijacin puede comprenderse como complejidad o
estabilidad de forma y adicionalmente, como defectividad combinatoria y
sintctica. La idiomaticidad constituye la propiedad no necesaria de las expresiones
fraseolgicas, segn la cual el significado de la estructura no puede deducirse del
Delia CRISTEA
significado de sus partes, tomadas por separado o en conjunto. Tales propiedades

definen la fraseologizacin de una unidad lingstica fija.
La fraseologizacin es el proceso por medio del cual, gracias a la fijacin en
algn grado y en ocasiones a la idiomaticidad, parcial o total, se constituye una UF
(Ruiz 1995).
A pesar del aspecto estable, fijo que tienen, varias expresiones fijas sufren
unos cambios de estructura y de contenido tanto en diacrona como en sincrona.
La mayora aparecen al nivel del discurso no por una forma cannica, que
habitualmente viene registrada en los diccionarios, sino por una serie de variantes
explicables a veces por la intervencin consciente del hablante, por la creatividad
que estas unidades fraseolgicas pueden ofrecer:
Podemos, pues, decir que la aplicacin a unidades fraseolgicas de
operaciones propias del sistema de la lengua produce el efecto llamado por los
formalistas rusos desautomatizacin, liberacin de lenguaje, mediante la cual
como dice Sklovskij la percepcin de la realidad adquiere, ciertamante, fuerza y
duracin (Zuluaga 1980: 96).
La formacin de una unidad fraseolgica desautomatizada no es gratuita:el
locutor obliga al interlocutor a reaccionar ante la modificacin por un acto
espontneo de reconocimiento del modelo inicial, pero al mismo tiempo tambin a
una situacin extralingstica a la que la variante creada ad-hoc hace mejor
referencia bajo aspecto expresivo.
La modificacin ad-hoc de algunos modelos fraseolgicos puede tener por lo
menos dos modalidades:
1. la sustitucin de una o de varias palabras del modelo fraseolgico por un
trmino o por un grupo de trminos que los hablantes vean con posibilidades
ptimas de hacer referencia a una cierta situacin extralingstica, nueva o
sorprendente. Este fenmeno se parece a la sustitucin sinonmica, con la
distincin de que el trmino reemplazado no es un sinnimo por ejemplo: dar la
lata (molestar), dar el pego (engaar), dar la nota (llamar la atencin de
manera inopinada), de punta en blanco (elegante, limpio, aseado) , sino un
parasinnimo. El resultado obtenido es un hipertexto, una unidad fraseolgica ms
adecuada desde el punto de vista semntico y estilstico;
2. otra modalidad de modificacin ad-hoc de una expresin fija es la
introduccin intencionada de un elemento nuevo que hace referencia de manera
ms sugerente a una cierta situacin. La expansin o renovacin de dicha unidad
fraseolgica implica la acentuacin de una gama semntica o remotivacin de sta:
ser un (muy) plasta, meter la pata (hasta arriba).
Estas UFs tienen una gran fuerza evocadora, una gran expresividad y
bastante carga connotativa de tal forma que mantienen viva la atencin del receptor
y le motiva a que participe en el discurso. Por eso observamos una tendencia de
proverbializacin del discurso se da mucho en el mundo de la prensa. Adems es el
campo donde ms pie se le da a la creatividad. La difusin repetida de unas
expresiones que antes se consideraban fijas inclina a influir la fraseologa actual en
el sentido de la adaptacin y acepcin de expresiones fraseolgicas nuevas.
266
Hemos detectado ciertas expresiones que van en camino de transformarse en

expresiones fijas porque se estn transformando ya en lugares comunes:
a) los ttulos de ciertas pelculas o programas de televisin, debido al xito,
los ttulos empiezan a utilizarse como modelos fraseolgicos tambin con el fin de
matizar la expresin: adivina quin viene esta noche, el silencio de los
corderos, crnicas marcianas, gran hermano, supervivientes, cine de
barrio, un dos tres, lo que el viento se llev, operacin triunfo, mucho
ruido y pocas nueces, desayuno con diamantes, etc.
b) los ttulos de obras literarias pueden hacer referencia a ciertas situaciones
de comunicacin debido al hecho de ser interpretados sus ttulos como sugestivos
o expresivos. Se trata de un fondo cultural comn que tiene elementos que,
utilizados con creatividad, pueden ser decodificados con facilidad por los lectores o
interlocutores. Existe una lista inagotable de obras de todas las pocas y pases que
han sido llevadas a la pantalla con xito: el perro del Hortelano, la Celestina,
la lozana andaluza, guerra y paz, la colmena, drcula, bodas de
sangre, Fuente Ovejuna (todos a una), el jorobado de Notre-Dame, la
vuelta al mundo en ochenta das, de la Tierra a la Luna, etc.
c) citas clebres de obras literarias: la generalizacin de las citas de obras
literarias en el uso de la lengua se ha acentuado siempre despus de un evento o un
movimiento histrico: viva la Pepa!, eureka!, tanto monta monta tanto,
Isabel como Fernando, veni, vidi, vinci, alea iacta est, etc.
d) algunos eslganes y anuncios publicitarios - como tienen mucho impacto
en el pblico, ese tipo de discurso puede llevar a la asimilacin de una nueva
expresin fija que va a ser reconocida por muchos hablantes. Algunos de los
eslganes publicitarios ms conocidos, que ltimamente tienen la tendencia de
convertirse en expresiones fijas, en unidades fraseolgicas, son: Espaa es
diferente (Spain is different concebido por El Ministerio de Informacin y
Turismo y realizado a mediados de los aos sesenta en una campaa en el
extranjero con el fin de potenciar el turismo playero de las costas espaolas),
piensa en verde (anuncio de cerveza), red bull te da alas (anuncio de bebida
energizante), te gusta conducir? (anuncio de coche), Rexona nunca te
abandona (anuncio de desodorante), el algodn no engaa (anuncio de
producto de limpieza) A mal tiempo, buenos precios (anuncio de un centro
comercial).
La creacin de este tipo de expresiones es un proceso que tiene mucho que
ver con la codificacin y la descodificacin de un mensaje con unos rasgos ms
particulares, en suma con el propio acto comunicativo.
El emisor, con los ingredientes de los que dispone (las expresiones fijas-que
son la materia con la que trabaja) y las modificaciones, como tambin la
creatividad (que son las herramientas), motivado por alguna intencionalidad,
produce una unidad fija modificada que va dirigida al receptor.
La desautomatizacin no debe ser confundida con la modificacin porque si
la primera es todo el proceso, la segunda es una parte de l. Si el proceso no se
completa tendremos modificacin y no desautomatizacin. Por tanto, la
267
Delia CRISTEA
desautomatizacin es el resultado de algunas modificaciones, lo cual tambin

implica que pueden darse modificaciones creativas en una determinada unidad fija
sin que sta llegue a alcanzar el estatus de forma desautomatizada. Como regla
vamos a ver que puede haber modificacin sin desautomatizacin pero no
desautomatizacin sin modificacin. Para que una unidad fija pueda ser
considerada como desautomatizada ha de reunir tres requisitos:
1. la modificacin debe ser una verdadera modificacin, es decir, debe
representar un cambio voluntario e intencionado del hablante;
2. la modificacin debe desviarse lo suficiente de la forma originaria para
que el cambio pueda ser observado;
3. la unidad fija originaria, debe ser reconocible y recuperable con ayuda de
los elementos conservados e inalterados, o mediante el contexto.
Cuando se cumpla el primer requisito, estaremos ante una modificacin que
puede o no lograr la desautomatizacin. Esta ltima slo aparecer cuando los tres
requisitos estn presentes: que tanto la forma inicial como la modificacin sean
reconocibles.
Por ejemplo: Slo si se me juntan los cables. En esta ocasin, la UF
original, la forma base, es reconocible (cruzrsele a alguien los cables), pero la
modificacin apenas es perceptible. Por esta razn, el ejemplo podra ser una
"ruptura de clich.
En el extremo opuesto, se sitan frases como: Se durmi entre los olivos,
que a primera vista rene todos los rasgos de una combinacin libre de palabras
porque se han realizado demasiadas modificaciones en su interior, y sin un apoyo
contextual suficiente, nunca podran remitir a la expresin fija dormirse en los
laureles. Vemos claramente que esta escala no posee lmites claros entre una
posicin y otra. As, algunos ejemplos sern difciles de situar y de caracterizar:
por ejemplo, en determinadas ocasiones, la expresin recordar a una estructura
fraseolgica pero no se podr concretar la unidad de la que procede; en otras, la
expresin parecer ms una forma libre que una modificacin fraseolgica.
Sabemos que las expresiones fijas son unidades fraseologcas. Corpas Pastor
(1995) divide los fraseologismos en tres grandes clases: las colocaciones, las
locuciones y los enunciados fraseolgicos. La unidad fija prototpica del sistema
fraseolgico es la locucin por poseer las caractersticas de la fijacin y la
idiomaticidad en un grado elevado.
A su vez, cada una de estas tres grandes esferas posee mltiples
ramificaciones. As por ejemplo, en las locuciones tenemos locuciones sustantivas,
verbales, adverbiales, etc., y en los enunciados fraseolgicos se incluyen las
paremias, los refranes, las frmulas rutinarias, etc.
Nosotros vamos a resolver la duda sobre a qu unidades fraseolgicas afecta
la desautomatizacin, haciendo referencia a estos tres grandes grupos, sin entrar en
sus divisiones.
La desautomatizacin ocurre en todo el sistema fraseolgico: todo tipo de
unidad fija puede, en principio, constituir el objetivo de una desautomatizacin.
268
Cuando lemos o escuchamos una expresin fija, siempre creemos que es

intencional (Sperber y Wilson 1986: 50), y por eso portadora de un sentido
relevante para nuestro discurso. Para descodificar este sentido no es suficiente el
conocimiento lingstico, sino que hay que activar el conocimiento pragmtico
para tener alcance a lo que Sperber y Wilson llaman implicaturas (significado
implcito del texto y la situacin en la que se da) y explicaturas (significado
deducido).
La funcin que tiene la intertextualidad en la unidad fraseolgica nueva es la
de crear una serie paralela de inferencias. El paso siguiente es cuando entre las dos
series de implicaturas correspondientes al escenario del texto se forma un enlace de
implicaturas que se han denominado implicaturas-puente.
As, se ha distinguido entre las categoras fraseolgicas con funcin
referencial (denominativo) y unidades fraseolgicas con funciones de actos del
habla o de estructuracin del discurso.
En la lengua hablada, en el lenguaje periodstico, publicitario existe la
tendencia de alterar la forma inicial de la expresin fija no con la intencin de
producir el humor, la irona, el sarcasmo, el juego del lenguaje espiritual, sino de
contribuir a la referencialidad del texto, de transmitir una idea incmoda o negativa
de manera indirecta, de manifestar la creatividad del hablante. Aunque modificada
siempre se deja transparentar la forma originaria.
Corpas (1997) afirma que en el lenguaje periodstico se consigue multitud de
efectos mediante la manipulacin lxica de las colocaciones. Efectivamente, los
textos periodsticos son, junto a los publicitarios, uno de los templos de las
unidades fijas modificadas. No obstante, el mecanismo creativo que interviene aqu
no es exclusivo de ellas.
Muchos lingistas han estudiado la ruptura de las frases fijas en el lenguaje
del periodismo y el lenguaje publicitario defendiendo que este recurso de
transformacin cumple con ciertas leyes generales que actan en la comprensin de
otros hechos lingsticos y no lingsticos: a) La ley de proximidad explica las
asociaciones que se establecen entre el elemento modificador y el modificado,
apoyndose en la idea de que los estmulos prximos tienden a asociarse (Tercera
edad, divino tesoro, transformacin de: Juventud, divino tesoro), b) la ley de
la semejanza explica el agrupamiento de elementos parecidos: estmulos iguales
tienden a asociarse (La finca del tesoro transformacin de: La isla del tesoro)
y c) la ley del cierre explica la complementacin de configuraciones
incompletas: los estmulos tienden a organizarse en conjuntos cerrados, de tal
manera que rellenen los espacios vacos: se trata de expresiones inconclusas (A
buen entendedor, El que madruga).
Las desautomatizaciones fraseolgicas representan un fenmeno que se
realiza conscientemente por el hablante, tanto a nivel semntico como pragmtico
e, incluso, sintctico. Pueden ser analizadas sin que sean consideradas como juegos
de palabras, incluso pueden contener juegos de palabras aunque no siempre es
obligatorio o necesario para que haya una desviacin fraseolgica.
269
Delia CRISTEA
El grado de fijacin de una unidad fraseolgica depende de cmo responde

sta a la sustitucin por sinnimo de un elemento componente, a la pasivizacin, a
la dislocacin, a la topicalizacin, a la disociacin sintctica por la intromisin de
otro elemento, a la intercalacin y al cambio de flexin. Los fraseologismos
desviados tienen que cumplir por lo menos una de estas condiciones y as,
comparadas con las formas originales, se van a ver menos fijas.
III. A MODO DE CONCLUSIN

Resumiendo, como el nombre indica, la desautomatizacin es un proceso
de descodificacin del discurso que se basa en operaciones de tipo mecnico.
El concepto de desautomatizacin se ha visto como operacin
metalingstica por la cual en algn momento del proceso comunicativo, la
informacin extralingistica se convierte en lingstica. Nosotros lo vemos desde
una perspectiva ms amplia, puesto que la vemos como un proceso mediante el
cual se hacen concientes los mecanismos cognitivos de descodificacin lingstica
en general, tanto aquellos en los que se incluye informacin extralingistica, como
en los puramente lingsticos (Bentez Burraco 2005: 29).
Estos mecanismos suponen la realizacin de inferencias y deducciones a
partir de la violacin de las mximas conversacionales, ya que cuando un
hablante emplea una UF (unidad fraseolgica) espera ser relevante para el oyente,
es decir, supone que esta unidad pertenece a su entorno cognitivo, de modo que su
valor podr ser inferido a pesar de la trasgresin de las mximas que supone
(Ruiz 2000: 83). Teniendo en cuenta que el uso de estas unidades debe conllevar
una ventaja en la comunicacin, hemos de suponer que la violacin de las mximas
implica una riqueza informativa por parte de los significados no literales y tambin
capacidad de creatividad.
La desautomatizacin es un fenmeno muy interesante que indaga en los
procesos creativos de los hablantes. Resulta curioso que precisamente un lenguaje
relativamente fijo, como el de la fraseologa, pueda desplegar esta creatividad.
La desautomatizacin, en definitiva, puede estudiarse desde distintos puntos
de vista: se puede estudiar con respecto a los efectos que produce (efectos
humorsticos, pragmticos etc.), se puede estudiar en relacin al tipo de
modificacin que utiliza (una o varias, modificacin formal o no formal,
sustitucin, extensin, etc.) y tambin se puede estudiar con respecto a la unidad
resultante (unidad analgica, antnima etc.).
BIBLIOGRAFA
Anscombre, J. C., Ducrot, O., La argumentacin en la lengua, Madrid, Editorial

Gredos, 1994. (Anscombre, Ducrot 1994)
Bentez Burraco, R., Recursos discursivos en Sala de Espera: la
desautomatizacin, en Hesperia. Anuario de Filologa Hispnica, VIII,
2005, pp. 28- 41. (Bentez Burraco 2005)
270
Briz, A., El espaol coloquial en la conversacin. Esbozo de pragmagramtica,

Barcelona, Ariel, 1998. (Briz 1998)
Corpas Pastor, G., Un estudio paralelo de los sistemas fraseolgicos del ingls y
del espaol. Edicin en microfichas. S.P.I.C.U.M. Universidad de Mlaga,
1995 (Tesis Doctoral. Univ. Complutense de Madrid, 1994). (Corpas Pastor
1995).
Corpas Pastor, G., La fraseologa en los diccionarios bilinges, Estudios de
Historia de la Lexicografa del Espaol, Ed. M. Alvar Ezquerra, Mlaga,
Servicio de Publicaciones de la Universidad, 1996, pp. 167-182. (Corpas
Pastor 1996).
Corpas Pastor, G., Manual de fraseologa espaola, Madrid, Gredos, 1997.
(Corpas Pastor 1997).
Coseriu, E., Introduccin al estudio estructural del lxico, Principios de
semntica estructural, Madrid, Gredos. (Coseriu 1964)
Coseriu, E., Las solidaridades lxicas, Principios de semntica estructura,
Madrid, Gredos. (Coseriu 1986)
Coseriu, E., El hombre y su lenguaje, Madrid, Gredos. (Coseriu 1977)
Cuenca, M. J., Hilferty, J., Introduccin a la lingstica cognitiva, Barcelona,
Ariel. (Cuenca, Hilferty 1999)
Garca-Page, M., Sobre los procesos de deslexicacin en las expresiones fijas,
Espaol Actual, 52, 1989, pp. 59-79. (Garca-Page 1989)
Garca-Page, M., Sobre implicaciones lingsticas, solidaridad lxica y expresin
fija. Estudios humansticos. Filologa, 12, 1990, pp. 215-227. (Garca-Page
1990)
Garca-Page, M., Sobre las variantes fraseolgicas en espaol, Revista
Canadiense de Estudios Hispnicos, XX/3, 1996, pp. 477-490. (Garca-Page
1996)
Garca-Page, M., Expresin fija y sinonimia, en Wotjak, G. (ed.), 1998, pp. 83-
97. (Garca-Page 1998)
Gouadec, D., Terminologie et phrasologie pour traduire. Le concordancier du
traducteur, Pars, La Maison du dictionnaire, 1997. (Gouadec 1997)
Guilbert, L., La crativit lexicale, Pars, Larousse, 1975. (Guilbert 1975)
Luque Durn, J. de D. y Bertrn, A. P. (eds.), Lxico y fraseologa (Serie
Collectae). Granada: Mtodo Ediciones, 1998. (Luque Durn, D. y Bertrn
1998)
Llorente Arcocha, M. T., Organizadores de la conversacin. Operadores
discursivos en espaol, Salamanca, Publicaciones Universidad Pontificia de
Salamanca, 1996. (Llorente Arcocha 1996)
Mena Martnez, F., En torno al concepto de Desautomatizacin Fraseolgica:
aspectos bsicos, en Revista Electrnica de Estudios Filolgicos, abril,
2003, nmero 5. (Mena Martnez (2003)
Ruiz Gurillo, L., Aspectos de fraseologa terica espaola (Anejo n XXIV de la
Revista Cuadernos de Filologa), Valencia, Servicio de Publicaciones de la
Universidad, 1997. (Ruiz Gurillo 1997)
271
Delia CRISTEA
Ruiz Gurillo, L., La fraseologa del espaol coloquial, Barcelona, Ariel, 1998.
(Ruiz Gurillo 1998)
Sperber, D. y Wilson, D., Relevance. Comunication and Cognition, Cambridge,
Harvard University Press, 1986. (Sperber y Wilson 1986)
Vigara Tause, A. M, Fosilacin y expresividad coloquial en la enseanza del
espaol como L2, en T. G Sibn y M. Padilla (eds.), Actas del I Simposium
sobre Metodologa y Didctica del espaol como lengua extranjera, Sevilla,
9-12 de noviembre de 1994, 1996, pp. 67-96. (Vigara Tause 1996)
Vigara Tause, A. M, Aspectos pragmtico-discursivos del uso de expresiones
fosalizadas en el espaol hablado, en Wotjak (ed.), Estudios de fraseologa
y fraseografia del espaol actual, Madrid, Iberoamericana, 1998, p. 97-127.
(Vigara Tause 1998)
Zuluaga Ospina, A., Introduccin al estudio de las expresiones fijas, in Studia
Romanica et Liguistica, 10, Frankfurt-am-Main, Berna, Cirencester, Meter
Lang, 1980. (Zuluaga Ospina 1980)
Zuluaga Ospina, A., La fijacin fraseolgica, BICC, 30/2, 1975, 225-248.
(Zuluaga Ospina 1975)
ABSTRACT
It is considered that fixed expressions belong to the nucleus of phraseology

because they meet certain phraseological conditions: they are polylexical, idiomatic
and fixed (which cannot be moved, which is not changed, does not vary; which is
not decomposed and is hardly eliminated). In order to understand the creativity of
these fixed expressions we must specify that it is manifested in combination with
their degree of fixity. This fact includes semantic, lexical and syntactic aspects
Key words: fixed expressions, deautomatization, creativity
272
VOX PASSIONUM (ECHIVALAREA I ANTONIMIA
PENTRU EXPRIMAREA AFECTELOR) N VERSIUNEA
LATIN A TRATATULUI DESCARTIAN
PASSIONES ANIMAE
Ioana-Rucsandra DASCLU
Ceea ce gramatica tradiional includea n clasa cuvintelor formate cu afixe

(sufixe, prefixe, prefixoide) (Fischer 1989) a fost redefinit n lingvistica latin
modern ca sinteme (Touratier 2008: 262-265). De sinteme1 sunt interesat n
aceast lucrare, de vocabularul filosofic al pasiunilor n tratatul lui Ren Descartes
Passiones animae, evideniind influenele asupra limbii latine, dup cum se
observ din versiunea latin a manuscrisului aflat la Biblioteca Academiei Romne
din Bucureti2; comparaia urmrete n mod special preluarea de idei i de
vocabular n raport cu filosofia stoic a lui Seneca.
Sufixele i prefixele au valori lexicale i gramaticale (ex. -or, -ion ca nume
de aciune sau com-, per- ca prefixe perfective, deci aspectuale), cercetarea lor
descriind cu siguran mai exact sentimentele denumite, reprezentnd un sprijin util
i pentru vocabularul sentimentelor din limbile moderne.
Traducerea n limba latin a tratatului descartian Pasiunile sufletului i
aparine juristului francez emigrat n Olanda Henri des Marets; cu modestia
autorului, acesta recunoate c a realizat o traducere care s redea perfect inteniile
i sensul afirmaiilor descartiene-incertitudinea cu privire la stilizarea tratatului l
nelinitete; nu a avut timp pentru ngrijirea limbii latine pe care o utilizeaz n
traducere-i adecveaz limba latin la necesitile textului de specialitate, la
limbajul filosofic.
Ne mireris uero, beneuole Lector, quod styli qua nostra lingua usus est,
nitorem, latino sermone assequi non putuerim.
(Cititorule binevoitor, s nu te miri c nu am putut urmri strlucirea stilului
de care s-a folosit limba noastr n exprimarea latineasc)(tr.n.).
Interesat cu precdere de comunicarea de specialitate, traductorul nu

vizeaz elegana scrierilor sale:
Satis mihi fuit eos quam potui fidelissime exprimere; quod dum facio
elegantiae obliuiscor.
(Mi-a fost ndeajuns s le exprim ct am putut mai fidel; ct vreme reuesc
acest lucru, uit de elegan) (tr. n.).
Adverbul fidelissime exprim chiar adaptarea la limbajul de specialitate

filosofic latin.
Dicionarul etimologic al limbii latine (DELL 1959) clasific cuvintele dup

data apariiei lor i dup originea acestora, n: cuvinte vechi (mots anciens), cuvinte
clasice (mots classiques), cuvinte trzii (mots tardifs). Se evideniaz originea
respectivelor cuvinte, dup criteriul etnic-cuvinte greceti, sau dup criteriul social-
cuvinte ecleziastice din latina cretinismului, ceea ce demonstreaz practic
repartizarea teritorial i profesional a limbii latine.
Noiunea central a tratatului este aceea de pasiune, care are echivalentul
latin passio, onis, pe care traductorul prefer s l pstreze ca o opiune necesar
n exprimarea relaiei dintre persoan i obiect:
Cum nomen Affectuum Latinius forte posset usurpari, maluerim tamen
Passionum uocem retinere, quo Authoris ipsius principiis magis inhaerere.
(Dei ar fi fost poate posibil s m folosesc de numele sentimentelor ntr-o
manier mai latin, am preferat totui s rein cuvntul pasiune, de care se prind
mai bine nvturile autorului nsui) (tr.n.).
Dac traductorul nsui va selecta substantivul latin uox (voce), preferndu-

l naintea altor cuvinte (uerbum, i; uocabulum, i; nomen, inis), aceasta
demonstreaz relaia strns dintre textul n original i traducerea sa n limba latin
ca lingua franca, schimbare care s i asigure circulaia internaional n secolul al
XVII-lea. Termenul uox i asigur acestei traduceri ca rezultat al ntlnirii dintre
cele dou personaliti consonana deplin i acordul plenar.
A numi fericit exprimarea filosofului francez-feliciter (Et ausim sane
dicere, illos non potuisse ab alio quam ab homine Gallo satis feliciter exprimi)
nseamn a recunoate legtura osmotic dintre autor i opera sa. Substantivul latin
passio reprezint traducerea n latina ecleziastic a cuvntului grecesc paqoj, cu
sensul de patim christic, pe cruce (DELL 1959: 488). n articolul al XVII-lea
al tratatului su, Descartes face distincia ntre aciuni ale sufletului i pasiuni ale
sufletului, pe care o regsim i n definiiile din dicionar, n perechile de verbe
eline pasxein i dran, traduse n limba latin prin pati i facere.
(Cele pe care le numesc aciuni ale sufletului sunt toate dorinele noastre,
deoarece experiena ne arat c ele vin direct din sufletul nostru i par s nu
depind dect de el. Aa cum, dimpotriv, pot fi, n general, numite pasiuni ale
sufletului toate felurile de percepii sau de cunotine care se afl n noi, deoarece
adeseori nu sufletul nostru le face aa cum sunt, ci totdeauna sufletul le primete de
la lucrurile care sunt reprezentate prin ele) (Descartes 1984: 65-66).
Dorina este asociat aciunii, iar percepia i cunotinele sunt asociate

pasiunii.
Din definiia pasiunilor, acestea sunt echivalate cu percepii, sentimente,
emoii ale sufletului, cauzate de micarea spiritelor:
Postquam hic consideratum fuit in quo Passiones animae differant ab
omnibus aliis eius cogitationibus, mihi uidetur eas in genere posse definiri,
perceptiones, aut sensus, aut commotiones animae, quae ad eam speciatim
274
VOX PASSIONUM (ECHIVALAREA I ANTONIMIA PENTRU EXPRIMAREA
AFECTELOR) N VERSIUNEA LATIN A TRATATULUI DESCARTIAN
PASSIONES ANIMAE
referuntur, quaeque producuntur, conseruantur et corroborantur per aliquem
motum spirituum.
(Dup ce am vzut prin ce se deosebesc pasiunile sufletului de toate celelalte
gnduri ale lui, mi se pare c putem ndeobte s le definim; pasiunile sunt
percepii sau sentimente sau emoii ale sufletului care sunt raportate n mod special
la suflet i care sunt cauzate, ntreinute i ntrite printr-o anumit micare a
spiritelor) (Descartes 1984: 71).
Termenii latini ai acestei traduceri vor fi prezentai din punctul de vedere al

formrii lor i al provenienei-termeni aparinnd filosofiei clasice greco-latine,
cuvinte ecleziastice, cuvinte greceti adaptate limbii latine.
Dintre cuvintele vechi atragem atenia asupra unor termeni desemnnd
sentimente primitive, primare: odium, metus, fauor.
Odium, din familia lexical a verbului odi, isse se definete ca ur i obiect
de ur sau de dezgust (DELL 1959: 458), fiind una dintre cele ase pasiuni
primitive (art. al LXIX-lea). Descartes explic dragostea i ura mpreun,
evideniind opoziia dintre ele:
Et cum nobis offertur ut malum aut noxium, id nos stimulat ad odium (art. al
LVI-lea).
(i cnd ceva ni se ofer ca ru sau duntor, aceasta ne ndeamn la ur)
(tr.n.).
Antonimul su, care i sprijin definirea, este amor: acest substantiv este
atestat nc din perioada arhaic (Naeuius, Ennius), este un derivat cu sufixul -or,
care descrie un proces autonom, o stare, un sentiment, implicnd o tulburare
interioar care afecteaz subiectul (Quellet 1969), n opoziie cu sufixele care
formeaz nume de aciune. Studiul recent al lui Thomas i atribuie sufixului -or
capacitatea de transformare, dinamica aciunii, care se opune constantei de
comportament (ex. pudor n contrast cu pudicitia) (Thomas 2005: 59).
(Art. al LVI-lea): Verum cum aliquid ut bonum respectu nostri, id est ut

conueniens nobis repraesentatur, id sui Amorem excitat.
(ns cnd ceva ni se prezint ca bun cu privire la noi, adic pe potriva
noastr, acesta strnete dragostea de sine) (tr.n).
Dup cum amor s-a format de la amare, de la verbul fauere se va forma

fauor (DELL 1959: 220): cuvnt neatestat nainte de Cicero, care l va introduce,
acesta desemneaz solicitudinea, fiind discutat mpreun cu un alt cuvnt,
gratitudo (art. al LXIV-lea: fauor et gratitudo).
Un alt termen cu acelai statut (ancien, usuel) apare n articolul al LVIII-lea
prin latinescul metus, asociat altor sentimente: spes (sperana), zelotypia (gelozia),
decuritas (sigurana), desperatio (desperarea). Din definiia lui Varro, L.L. 6, 48:
275
Metuere a quodam motu animi, cum id quod malum casurum putat refugit
mens se desprinde etimologia popular provenind din motus animi i din mens,
ntis; foarte frecvent n latina arhaic la Naevius i Ennius, n limbajul juridic:
constrngere moral impus cuiva, pentru a-l determina s ndeplineasc un
anumit act, prin ameninarea unui ru iminent (DELL 1959: 402).
Teama (metus) este prezentat ca antonim al speranei (spes).
Un cuvnt situat la baza argumentaiei descartiene att de fantezist
exprimat, cu privire la alctuirea corpului uman, este acela de micare: din
radicalul verbului moueo, ere se formeaz n epoca clasic dou substantive:
motus, us (catalogat fiind ca mai frecvent i mai variat n accepiunile sale)

motio, onis (traducerea elinului kinhsij)
care se regsesc ca atare sau cu prefixe, sufixe n varianta latin a Pasiunilor

sufletului.
Precum cuvintele latine ascensio, uisio, formate cu sufixul -ion, reprezint
procesul subiectiv, motio desemneaz aciunea de a se mica- commotiones animae
(emoii ale sufletului, micri intrinseci ale sufletului), iar cuvntul motus, format
cu sufixul -tus, de asemenea uisus, ascensus desemneaz capacitatea propriu-zis a
obiectului de a se mica (art. al LII-lea: prout etiam eadem agitatio spirituum quae
solet eas producere, disponit corpus ad motus qui inseruiunt earundem rerum
executioni). (Dup cum aceeai agitaie a spiritelor care le produce de obicei
mpinge corpul ctre micri care ndeplinesc executarea acelorai lucruri) (tr.n.).
Definiia pasiunii (art. al XXVII-lea) conine aceste cuvinte: passiones
animae sunt echivalate cu perceptiones, cu sensus i cu commotiones animae (tr.
rom. 1984: emoii ale sufletului), un termen format cu ajutorul prefixului cum >
com-, care sunt provocate de micarea corpusculilor foarte mici, spirite: motus
spirituum (art. al XXVII-lea).
Aciunea pe care o exercit obiectele din lumea nconjurtoare asupra
corpului uman este descris de asemenea ca o micare:
Ad haec obseruo obiecta quae mouent sensus, non excitare in nobis uarias
affectus ratione omnium uarietatum quas habent, sed solum ratione uariorum
modorum quibus nobis uel prodesse uel nocere, aut in genere ad nos spectare
possunt (art. al LII-lea).
(Observ totodat c obiectele care mobilizeaz simurile ne provoac n noi
diverse pasiuni prin ntreaga diversitate a atributelor pe care le posed, ci numai
prin diversele moduri n care ne pot duna sau sluji ori, mai ales, prin diversle
moduri n care pot fi, n general, importante pentru noi) (Descartes 1984: 87).
Cuvntul care exprim micarea propriu-zis a corpului este acelai motus,

us:
Eadem agitatio spirituum quae solet eas producere disponit corpus ad motus
qui inseruiunt earundem rerum executioni (art. al LII-lea).
276
PASSIONES ANIMAE
(Aceeai agitaie a spiritelor care cauzeaz n mod obinuit pasiunile dispune
corpul ctre micrile care servesc la efectuarea acestor lucruri) (Descartes 1984:
88).
Verbul moueo, ere este n general folosit pentru oricare micare corporal
sau spiritual, n clasa commotiones animae, producta motu spirituum, qui eam
incitant ad se uoluntate iungendum obiectis quae ipsi conuenientia uidentur (art. al
LXXIX-lea).
(Iubirea este o emoie a sufletului pricinuit de micarea spiritelor care l
ndeamn s se uneasc n voin cu obiectele care par s-i fie convenabile)
(Descartes 1984: 98).
Verbul mouere, dup cum ne indic sursele (DELL 1959: 416) se utilizeaz
deopotriv n sens fizic i n sens moral, n aceast din urm accepiune folosindu-
se frecvent prefixele com-, per- (aspectual perfective). Prefixului com- i s-a
evideniat valoarea augmentativ n exprimarea emoiilor (ibid.).
n seria celor ase pasiuni primitive (art. al LXIX-lea) o alt apariie este
dorina: din verbul cupio, ere, cupiui, cupitum (pe care dicionarul l explic prin
opoziia fa de metuere i odisse) (DELL 1959: 158) fiind utilizat din vechime
(usit de tout temps), nc din perioada arhaic a limbii latine, ceea ce i
accentueaz componenta violent i instinctiv, senzual; se formeaz dou
substantive: cupido, inis i cupiditas, tatis, dou nume de aciune, primul fiind
repartizat n poezie, al doilea fiind repartizat n proz; cupido poate fi personificat,
reprezentnd zeitatea iubirii, Cupido. n tratatul descartian, ca nume de aciune este
selectat cupiditas, n a crui descriere Descartes preia doctrina stoic a lui Seneca,
prin care acesta recomand atenuarea pasionalitii i a fondului sentimental uman
i substituirea acestuia prin starea contemplativ a luciditii obiective:
Ab eadem consideratione boni et mali nascuntur caeterae passiones; ad eas

in ordinem redacturus distinguo tempora, et considerans eas multa magis nos ferre
in futuri quam praesentis, uel praeteriti considerationem ordior a Cupiditate. Non
solum enim cum appetitur acquisitio boni quod adhuc abest, aut euitatio mali quod
iudicatur euenire posse, sed cum etiam solum exaptatur conseruatio cuiusdam boni
aut absentia cuiusdam mali, quo demum extendi haec passio potest, liquet eam
semper futurum respicere (art. al LVII-lea).
(Din aceeai luare n consideraie a binelui i a rului se nasc toate celelalte
pasiuni. Dar pentru a le aeza n ordine, voi preciza i timpul. Considernd c
pasiunile ne fac s privim mai mult viitorul, dect prezentul sau trecutul, ncep cu
dorina. Cci nu numai cnd dorim s dobndim un bine pe care nu-l avem nc sau
evitm un ru despre care credem c poate s vin, dar i atunci cnd nu dorim
dect pstrarea unui bine sau abesna unui ru, acestea fiind toate cazurile asupra
crora se poate ntinde respectiva pasiune, este evident c dorina se refer mereu la
viitor) (Descartes 1984: 89).
277
n tratatul filosofului latin Seneca se face apel la amndou cuvintele, i

cupiditas i cupido :
(Seneca, De breuitate uitae, II, 1: alium defetigat ex alienis iudiciis suspensa
semper ambitio, alium mercandi praeceps cupiditas circa omnis terras, omnia
maria spe lucri ducit; quosdam torquet cupido militiae numquam non aut alienis
periculis intentos aut suis anxios).
(Pe unul l chinuie mereu ambiia care depinde de judecile altora, pe altul
dorina arztoare de a face comer l poart peste tot n lume, pe toate mrile din
sperana de profit; pe unii i sfredelete dorina de rzboi, ntotdeauna preocupai i
de pericolele strine i de cele proprii) (tr.n.).
Influena dinspre filosofia lui Seneca (aceasta constituind una dintre sursele
filosofiei descartiene) se resimte n conseruatio cuiusdam boni i absentia
cuiusdam mali (art. al LVII-lea). n cea mai corect manier stoic Seneca
consider (Scrisori ctre Lucilius, 59, 1-2) c pasiunile, mai cu seam bucuria,
gaudium, sunt nceputul viitoarei tristei: initium futurae tristitiae, recomandndu-
le oamenilor s renune la plceri, la emoii i s fie fericii atunci cnd nu pierd
ceea ce posed, cnd binele nu nceteaz i nu se transform n contrariul su
(Flobert 2008: 422).
Un alt context n care este utilizat verbul cupio, ere, iui, itum apare n
distincia ntre dou compartimente ale sufletului: pofta concupiscibil i pofta
irascibil:
Ex eo quod distinguunt in parte sensitiua animae duas appetitus, quorum
unum uocant concupiscibilem, alterum irascibilem (art. al LXVIII-lea).
(Deosebesc n partea senzitiv a sufletului dou pofte, pe care le numesc
concupiscibil i irascibil) (Descartes 1984:93).
Vocabularul traducerii descartiene i este tributar lui Descartes i la nivelul

metaforismului: n De breuitate uitae, filosoful arat c omul este copleit de vicii,
iar sufletul su este descris ca o mare adnc, tulburat de vnturi:
(Idem, ibid., II, 3: Et immersos et in cupiditatem infixos premunt, numquam
illis recurrere ad se licet. Si quando aliqua fortuito quies contigit, uelut profundo
mari, in quo post uentum quoque uolutatio est, fluctuantur nec umquam illis a
cupiditatibus suis otium stat.).
(Viciile pe cei scufundai i prini n dorin i niciodat lor nu le este permis
s se ntoarc asupra lor nile. Dac cumva ar aprea linitea, precum ntr-o mare
adnc, n care dup vnt se petrece zbuciumarea, ei tot se agit i niciodat nu au
rgaz n dorinele lor) (tr.n.).
n articolul al LIX-lea nehotrrea, adic tendina de a cere sprijinul i sfatul

altcuiva, este denumit prin sintagma fluctuatio animi; fluctuatio este un derivat de
278
PASSIONES ANIMAE
la verbul fluo, ere, fluxi, fluxum (a curge, a se desfura fr oprire); este un cuvnt
rar, din latina imperial.
Dintre cuvintele strine se remarc termenii preluai din limba greac: fie
preluai ca atare, fie calcuri lexicale. n articolul al LVIII-lea, n enumerare, alturi
de speran, team, siguran, desperare figureaz i gelozia, cuvntul grec
zelotypia are drept cuvnt de baz zelus (gr. zhloj), care provine din limba
Bisericii, de asemenea compusul zelotypus, provenind din latina trzie, de la
Petroniu, Iuvenal, Quintilian.
Cuvntul latin pusillanimitas reprezint un calc lexical dup cuvntul grec
oligo-, mikro-yuxia; derivat de la substantivele pusus, i i pusa, ae (DELL
1959: 547), substantivul pusillitas va fi utilizat n limba Bisericii, de asemenea n
Vulgata apare adjectivul pusillanimis i substantivul pusillanimitas (DELL
1959:547), calcuri dup cuvntul grec mai sus menionat.
n articolul al LIX-lea se enumer urmtorii termeni: animi fluctuatio,
animositas, audacia, aemulatio, pusillanimitas et consternatio; cuvntul
pusillanimitas care m intereseaz a fost tradus n limba romn ca laitate, fiind
antonimul curajului (animositas). De asemenea un termen mprumutat din limba
greac, de aceast dat nc din faza arhaic, de la Plaut, este adjectivul hilarus, a,
um/hilaris,e (< gr. ilaroj); cuvntul clasic hilaritas (DELL 1959: 294) este tradus
n limba romn ca veselie, desemnnd acea stare care i succede rului care a
trecut.
Filosofia stoic ofer i un alt cuvnt, care denumete dezgustul (DELL
1959: 218): fastus, us, care este utilizat n proza latin ncepnd cu Seneca i n
poezia latin ncepnd cu Catul; derivatul su, fastidium, ntrebuinat n ntreaga
latinitate, se traduce ca dezgust (stare cauzat de durata prelungit a binelui).
art. al LXVII-lea: fastidium, desiderium, hilaritas.

(dezgustul, regretul i veselia) (Descartes 1984: 92).
Metoda de explicare a termenilor i noiunilor din vocabularul sentimentelor

conine dou principii eseniale: echivalarea, definirea prin similitudine i
antonimia, definirea prin opoziie. Definiia central a tratatului, aceea de
pasiune este realizat prin asocierea unor termeni apropiai n sfera afectiv,
niruii disjunctiv: perceptiones aut sensus aut commotiones animae (art. al XVII-
lea). Celelalte noiuni sunt explicate prin opoziie: n articolul al LVII-lea cupiditas
este explicat prin dou sintagme antonime: conservatio cuiusdam boni et absentia
cuiusdam mali, relaia de antonimie extinzndu-se la o pereche de cte trei cuvinte,
n art. al LVIII-lea se opun metus i spes, n articolul al LIX-lea vor intra n discuie
contrariile pusillanimitas i animositas.
NOTE
1
n categoria sinthemelor, Ch. Touratier ncadreaz acele cuvinte derivate i compuse, formate din
elemente semnificante, din micro-pri care sunt dotate cu sens (diminutive, frecventative, de
agent etc).
279
2
Manuscrisul Passiones animae per Renatum Descartes (Gallice ab ipso conscriptae, nunc autem in
exterorum gratiam Latina ciuitate donata), Ab H.D.M., Amstelodami, Apud Ludouicum
Elzeuirium, 1650.
BIBLIOGRAFIE
Descartes, Ren, Passiones animae per Renatum Descartes, Gallice ab ipso

conscriptae, nunc autem in exterorum gratiam Latina ciuitate donata, Ab
H.D.M., Amstelodami, Apud Ludouicum Elzeuirium, 1650. (Descartes
1650)
Descartes, Ren, Pasiunile sufletului, (tr. de Dan Rutu, st. introd. i note de Gh.
Brtescu), Bucureti, 1984. (Descartes 1984)
Ernout, Alfred, Meillet, Antoine, Dictionnaire tymologique de la langue latine
(Histoire des mots), Paris, 1959. (DELL 1959).
Fischer, Iancu, La formation des mots in: Lexikon der Romanistischen Linguistik
(LRL), Tbingen, 1989 (p. 33-55). (Fischer 1989)
Flobert, Annette, Latin grands dbutants-Mthode et entranement en 24 leons
suivies dexercices corrigs, Paris, 2008 (Flobert 2008)
Quellet, Henri, Les drivs en OR. tude lexicographique, statistique,
morphologique et smantique, Paris, 1969. (Quellet 1969)
Thomas, Jean-Franois, Pudicitia , impudicitia , impudentia dans leurs
relations avec pudor : tude smantique, in Revista de Estudios Latinos
(RELat), Nmero 5/2005, Madrid, p. 53-73.
Touratier, Christian, Grammaire latine - Introduction linguistique la langue
latine, Paris, 2008. (Touratier 2008)
ABSTRACT
This study of Latin lexicology deals with synthems (a concept recently

introduced in the linguistics of classical languages) as they occur in the Latin
translation of Ren Descartes text. Beginning with the central term, passio, onis,
words will be discussed according to their origin, their formation and the manner
Descartes defined notions by explanations or by antonymy. Another important
point is the influences Senecas philosophy exerted on the French philosophers
ideas and on his Latin language, stressing the words and the metaphors that
survived in time from the extraordinary work of thought and education of the
ancient philosopher.
Key words: Word formation (synthems), Senecas influence, methods of

defining philosophical terms
280
EVOLUII SEMANTICE ALE UNOR CUVINTE
MPRUMUTATE DIN LIMBA FRANCEZ
N LIMBA ROMN
Ramona DRAGOSTE
Traseul cuvintelor mprumutate din limba francez n limba romn este,

uneori, sinuos: apar extensii sau reducii semantice, ocultri de sens, inovaii pe
teren romnesc etc. Istoria cuvintelor preluate de romn din francez trebuie
urmrit n strns interdependen cu transformrile socio-politice i culturale care
au marcat evoluia vieii romneti. Cuvintele provenite din limba francez au
dobndit alte aspecte semantice, prin relaii de contiguitate cu realiti care le-au
transformat, uneori deprtndu-le, att formal, ct i ca neles, de sensul/sensurile
originar/e. n cele ce urmeaz, vom analiza cteva transformri suferite de ctre
cuvintele mprumutate de limba romn din francez.
1. BISTROU
Romnescul bistrou vine din francezul bistro (ntlnim i forma bistrot). n
francez, pe lng petit caf, petit restaurant sympathique et modeste (TLF)
cuvntul l denumete i pe proprietarul acestui mic local familiar, n care se
servesc preponderent buturi (aperitive i vin), dar i mncare (TLF). Limba
romn nu a preluat i sensul de proprietar al localului. DEX i DN l consider pe
bistrou ca fiind franuzism. Nu exist opinii unitare privind etimologia lui
bistro / bistrot n francez, n discuie fiind mai multe ipoteze. Una dintre variante
l consider un regionalism care, n secolul 19, s-a impus pe ntreg teritoriul
francez: poitevinul bistraud sau cuvntul din sudul Franei bistroquet. O alt
ipotez l apropie de cuvntul bistrouille, care, n nordul Franei, desemna un
amestec de cafea i alcool. Exist i apropierea de argoticul bistingo, nsemnnd
cabaret (TLF). O opinie rspndit este aceea a unei etimologii populare, care l
apropie pe franuzescul bistro de rusescul bstro (repede). Legenda spune c,
n timpul ocupaiei ruseti a Parisului (1814-1818), ostaii rui intrau n restaurante
pentru a bea o trie. Din cauz c nu aveau voie s se afle n localuri i de teama
superiorilor, ei i grbeau pe chelnerii francezi, strigndu-le bstro!.
n romn, cuvntul bistrou cunoate, momentan, o revitalizare, ntruct
foarte multe uniti gastronomice poart aceast titulatur, care le confer un
anume prestigiu i un aer boem. Dac n Frana bistroul este un local fr mari
pretenii, unde conteaz mai mult atmosfera, tendina actual n Romnia este de a
face din bistrou un restaurant cu accente de lux, avnd ca public-int noul high-
life. Dincolo de uzul colocvial, regsim o alt nuan a lui bistrou, oficial, anume
n Normele metodologice privind clasificarea unitilor de alimentaie public.
Aici, bistroul este trecut la unitile tip fast-food i este definit astfel: Bufetul tip
expres bistrou este o unitate cu desfacere rapid, n care fluxul consumatorilor nu
Ramona DRAGOSTE
este dirijat, servirea se face de ctre vnztor, iar plata se face anticipat. Unitatea
este dotat cu mese tip expres. (http://rotur.ro/index.jsp%3Fpage%3Dleg_tur%-
26tip%3Dalimentatie)
2. BIZON
Romnescul bizon i franuzescul bison denumesc un mamifer rumegtor de
mari dimensiuni, rspndit mai ales n America. n romn, spre deosebire de
francez, bizon mai desemneaz i pielea tbcit a acestui animal, sau o imitaie
din piele de viel (DEX, DN, MDN).
n francez, bizonul este i un simbol al muncii de corvoad, fcut acribic
(travailler comme un bison TLF). Romna are pe a munci ca un bou.
Romna actual l utilizeaz pe bizon cu sensul de om care nu nelege prea multe,
tare de cap, dar care face tot posibilul s se impun pe plan social. Bizonul este
omul cu intelect sub medie, aflat, ns, n prim-plan social din cauza
comportamentului su bdran, n contradicie cu normele elementare de bun-sim.
De notorietate n ultimii ani, n Romnia, sunt campaniile publicitare pentru
educaie social, care foloseau cuvntul bizon, de tipul Bizon n trafic: Dorinel
Munteanu ntregete colecia de bizoni a Stelei, uor descompletat de ultimele
dou exemplare manelizate public! (Pro Sport, 4 noiembrie 2008); Se pare c
Bizon n trafic nu e doar o expresie la figurat, binecunoscut din campania de
responsabilizare n trafic Huo cu tata, ci o realitate undeva n America,
probabil... (http://buburuza.net/2009/03/11823/); S-a descoperit o nou specie de
animal duntor, i anume Bizonul de apartament", specie nrudit cu Bizonul din
trafic, pe care l recunoatem deja. (http://fbronnie.blogspot.com/2009/01/colul-
animalelor-bizon-de-apartament.html)
3. ACHIU
n francez, acquit nseamn fie chitan, fie faptul de a fi achitat ntr-un
proces (de la verbul acquitter) (TLF, Littr). n limba romn desemneaz fie
prima bil jucat la biliard, pentru a stabili cine ncepe partida (de la nelesul lui
acquitter : a juca prima bil la biliard), fie tac (DEX, MDN). Sensul de tac
are o utilizare restrns la zona Moldovei, iar Dicionarul Limbii Romne din 1913
atest i expresia a da achiu pentru a a da prima bil la biliard. [] iar cilibiul
dumitale, n loc de bani, i-au frnt de cap un achiu, de care ntmplare femeia
tractirgiului, suprndu-se, i-au adunat otile sale. (Constantin Stamati, Cum era
educaia nobililor romni, n secolul trecut, cnd domneau fanarioii). n francez,
acquit este masculin, n timp ce, n romn, achiu este neutru.
n romn mai exist achiu cu sensul de elin, dar acesta provine din
latin, de la apium. n romna actual, achiu mai este utilizat cu nelesul de
achiziie, form popular (dar rspndit) de la acquis: Ca s faci o licitaie
trebuie s respeci legislaia romn n materie i achiul comunitar
(http://www.psd.ro/newsroom.php?newi_id=2548); Eu n-am vzut romn s intre
n facultate i s n-o termine: dect daca era, Doamne ferete, lovit de vreo molim,
sau dac butonul cu nebunie se declana mai devreme dect recomandarea achiu-
282
EVOLUII SEMANTICE ALE UNOR CUVINTE MPRUMUTATE DIN LIMBA
FRANCEZ N LIMBA ROMN
ului european (http://training-vanzari.ro/2009/06/primii-patru-ani-sunt-grei-pana-
treci-de-anul-trei/); i, n sperana c odat i odat o s ne primeasc i pe noi la
masa lor, ncercam s ne facem temele, s ne implementam achiul comunitar...
(http://mcgogoo.blogspot.com/2008_06_01_archive.html).
Dicionarul de argou al limbii romne confirm, pentru achiu, sensul de
beat. Ct ai zice pete, a i luat achiu. Muscadetul a fost dintotdeauna
slbiciunea cea mare a lui Mo Tgr., Luase niel achiu i ncepea s
vorbeasc gura fr el. (http://www.scribd.com/doc/11558463/SanAntonio-Daca-
Tanti-Le-Avea1)
4. ATA
Dei nu mai exist foarte multe vehicule de acest tip, orice romn tie ce este
acela un ata de motociclet. n francez, attache (derivat de la verbul attacher)
are o arie extrem de larg de utilizare: n domeniul comercial, maritim, anatomic,
istoric, al bijutierilor, botanic, arheologic, ceramic, n cel al cilor ferate, muzical,
sportiv, tehnologic. (TLF) Niciunul care s se refere, ns, la motociclete. Ataul,
legtura motocicletei, este sensul prim, cel mai utilizat n limba romn. Anex de
metal prins lateral de o motociclet, cu care se transport obiecte sau persoane.
(DEX, DN, MDN). Desigur, la baz se afl tot ideea de a lega, a uni dou piese.
Cumpr ata pentru motociclet, marca MZ ES 250, an fabricaie 1961! Poate s
fie n orice stare, nu m intereseaz. (http://anunturi-gratuite.prahova-
online.com/detail.php?id=20726); Etapa a V-a Campionatului Mondial de
Motocros cu ata se va desfura n zilele de 24 - 25 mai la Ciolpani, pe DN1 30
km de Bucureti. (http://2003.informatia.ro/index.php?name=News&file=article-
&sid=19660&theme=Printer); Vreau pentru nunta mea s nchiriez un motor
frumos cu ata, de preferat oldtimer. (http://www.motociclism.ro/forum/index.-
php?showtopic=292218&st=0).
Ata mai poate fi folosit i pentru un alt mijloc de locomoie asemntor
motocicletei, ns nemotorizat: bicicleta: Vreau o biciclet cu ata. A avea mai
mult echilibru i nu a mai merge ctre cas singur. Promit c a lua i autostopiti
n ea. (http://9paul.wordpress.com/2009/03/12/am-nevoie-de-o-bicicleta-cu-atas/);
Biciclet cu remorc sau cu ata dorsal (http://www.funnypedia.ro/imagini/-
vezi/cristi/692/bicicleta+cu+remorca+sau+cu+atas+dorsal). Am ales ultimul citat
deoarece el marcheaz o diferen clar pe care o face limba romn: n vreme ce,
n francez, ataul poate fi amplasat oriunde, n romn el are o poziionare strict
lateral. Remorca este cea care se amplaseaz n spate, ea neputnd sta lateral.
n limbaj colocvial, ataul reprezint prietenul sau prietena cuiva, adic o
persoan care se ine legat de cineva, nsoindu-l peste tot. Conotaia este una
negativ, ntruct ataul uman ngrdete libertatea i sufoc partenerul.
Dicionarul de argou mai atest un sens pentru ata, anume fese de femeie. n
limbajul IT, ata este un fiier care se anexeaz unui mail expediat, numai c, n
acest caz, el nu mai provine din francez, ci din englezescul attachement, ns
romna l-a adaptat dup modelul cuvntului deja existent n limb, deoarece
283
Ramona DRAGOSTE
exprima aceeai idee de legare, de alipire: Trimite mail cu ata la adresa

(http://www.fabbydesign.ro/vezi_surse/4_18/php_resources/trimite_mail_cu_atas)
5. CABLU
Cablu provine din francez, de la cble i, n ambele limbi sensul primar este
i cel mai vechi, anume de funie confecionat din fibre vegetale, utilizat la
transport i ridicare (TLF, DEX, DN, MDN). Al doilea sens, n cele dou limbi,
este cel mai apropiat de zilele noastre i are o rspndire foarte ridicat: cablu
electric, o conduct ce conine mai multe fire izolate, acoperite cu un nveli
vegetal sau de metal. (TLF, DEX, DN, MDN) Al treilea sens din limba romn,
identic cu cel din francez, este acela de anacablur (din fr. encablure), o
unitate de msur din navigaie, egal cu circa o zecime din mila marin. (TLF,
Littr DEX, DN, MDN)
n romna actual, cablu desemneaz tipul de televiziune digital, opus
celei analogice, n cazul creia transmiterea semnalului se face prin intermediul
cablului coaxial. Este o reducie a sintagmei televiziune prin cablu, existent i n
francez tlvision par cble: Scumpirea RCS-RDS la cablu i internet va fi de
aproximativ 10 la sut. (http://comanescu.hotnews.ro/rcs-rds-scumpeste-cablul-si-
internetul.html) Aici se vede foarte bine faptul c, prin cablu se denumete strict
televiziunea prin cablu, ntruct i conexiunea la internet se realizeaz tot prin
intermediul unui cablu. ns diferenierea se face evident. Stop abuzurilor RCS &
RDS i ale altor firme de cablu! ANPC s-i fac datoria! (http://www.petitie-
online.ro/petitie/stop_abuzurilor_rcs_rds_si_ale_altor_firme_de_cablu_anpc_sa_si
_faca_datoria_-p46853053.html).
De la acest ultim sens al lui cablu, pe teren romnesc s-a format i
substantivul cablagiu. Cablagiul are o nuan peiorativ, pe lng sensul de
cel care se ocup de montarea / repararea cablurilor firmelor de televiziune
digitale sau de internet.. Cuvntul este neatestat n dicionarele romneti. Cobor
jos i dau o tur n jurul blocului c poate gsesc picior de cablagiu
(http://oradeanul.com/index.php?s=cablagiu); Cnd eram mic mic vroiam s fiu
mecanic auto, apoi doctor, irigator, ofer, instalator electrice ca pn la urm s
ajung cablagiu. (http://www.cdmitroi.ro/2009/10/chestionar/); Se vede treaba c
eti un simplu cablagiu dac mi dai rspunsurile astea. (http://www.xtremepc.-
ro/forum/viewtopic.php?f=42&t=18905). Exist i o alt variant provenind de la
cablu, format cu sufixul -ist, anume cablist, care denumete att pe cel care
se ocup de cabluri (cablagiul), ct i firma de televiziune prin cablu, operatorul
de licen. Nici acest cuvnt nu este atestat n dicionarele romneti.: Cablist
pentru firm internet (http://www.ejobs.ro/user/locuri-de-munca/s-c-softexpert-s-
r-l-cablist-pt-firma-internet/77167/arch); Romnii descoper plcerea de a migra
de la un cablist la altul (Romnia Liber, 15 august 2007)
6. ETAP
Limba romn a preluat din francez sensurile care se refer la intervalul de
timp (al marului unei armate, al unui proces sau competiii sportive) sau la cel
284
spaial (Littr, TLF). n limba romn actual, alturi de sensurile preluate din
limba francez, etap este utilizat cel mai des cu sensul de etap de fotbal (sau
i n alte sporturi cu mingea). Adic un bloc de partide care se disput la o anumit
dat. O simpl cutare cu ajutorul motoarelor de pe Internet ne dovedete c,
statistic, aceast afirmaie i gsete susinere pentru limba romn. Dup etapa
fotbalistic, un alt uz important al acestui cuvnt este acela din sporturile cu roi
(automobilism, motociclism, ciclism). n romn, este vorba tot despre etap.
Franceza face distincia dintre etapa de la ciclism sau automobilism (care este
tape) i cea de la fotbal (numit journe). Adversara Stelei din Grupa H a
Ligii Europa, FC erif Tiraspol, a nvins, miercuri, n deplasare, liderul Dacia
Chiinu, scor 2-1, ntr-un meci jucat n etapa a 19-a (Cotidianul, 18 noiembrie
2009); Adversara lui CFR Cluj din Grupa K a Ligii Europa, PSV Eindhoven, a
nvins, vineri sear, n deplasare, pe Sparta Rotterdam, scor 3-2, ntr-un meci din
etapa a 15-a a campionatului Olandei (Cotidianul, 28 noiembrie 2009);
Spectacol n tefan cel Mare. Dinamo i Rapid au remizat n derbyul etapei cu
numrul 13 (Evenimentul zilei, 9 noiembrie 2009)
7. FUROU
Cel mai rspndit sens al lui furou, n limba romn, este cel referitor la
obiectul de lenjerie intim feminin: Articol de lenjerie femeiasc confecionat
dintr-o estur fin combinat cu dantel, purtat ziua; combinezon (DEX,
NODEX, MDN). n francez acesta este abia al doilea sens, care apare n francez
cu circa 700 de ani dup primul neles (acela de Gaine allonge, tui de
protection et de rangement (d'un objet gnralement de mme forme), en mtal, en
cuir ou en matire souple. (TLF). n romn nu exist furou n accepiunea de
teac a unei sbii, nici n cea botanic, atestate n TLF. Abia n MDN se
regsete sensul anatomic veterinar, care apare i n francez: Gaine cutane
contenant la verge (chez certains animaux dont le cheval) (TLF). Limba romn a
preluat acest cuvnt cu nelesul vestimentar. n Frana, furoul a fost o rochie la
mod ncepnd cu domnia lui Ludovic al XVI-lea. Se pare c soia sa, austriaca
Marie Antoinette, a impus moda acestei rochii mulate, care a fost rapid imitat de
ctre doamnele epocii. Moda rochiei furou a durat pn la instituirea Primului
Imperiu. Astfel, existena modei rochiei-furou n Frana poate fi delimitat cu
destul precizie, innd cont de faptul c Ludovic al XVI-lea domnit ntre 1774 i
1792, iar Primul Imperiu a luat natere n 1804, odat cu ncoronarea lui Napoleon
I. Voga rochiei furou a durat, n Frana, circa un sfert de secol i aceasta trebuie s
fi fost i perioada cnd a ptruns n rile Romne, fie prin intermediul modistelor,
fie al membrilor naltei societi care aveau relaii strnse cu Frana.
Dac n francez definiia spune c fourreau este mai degrab rochie de
sear, n romn este vorba de un articol de lenjerie purtat ziua. Romna nu a
preluat nici pe furou ca haina pentru copii (TLF l consider ca fiind nvechit i n
francez). n limba romn exist i expresia rochie furou, tocmai pentru a se
face distincia fa de obiectul de lenjerie intim. ns trebuie fcut diferena fa
de fourreau-ul original: rochia-furou poart acest nume dup forma i
285
Ramona DRAGOSTE
caracteristicile furoului ca obiect de lenjerie. Pentru petrecerile anului 2008,

designerul Livia Opritza le propune tinerelor rochia-furou, un model care a fcut
ravagii n anii 70. (http://stiri.zoot.ro/Cucereste-cu-rochia-furou,279703.html);
De asemenea, o rochie furou cu un decolteu generos te va face s ari magnific.
(http://www.mytex.ro/femina/rochia-de-mireasa-se-alege-in-functie-de-morfologia-
siluetei_234123.php)
8. GAMBET
Lon Gambetta a fost unul dintre importanii oameni politici francezi. Figur
marcant a republicanilor, a fost preedintele Consiliului de Minitri ntre 14
noiembrie 1881 i 31 decembrie 1882. Este o perioad n care schimburile
interculturale, politice, comerciale i mondene ntre Frana i Romnia cunosc o
fervoare deosebit. Gambetta devine un model pentru muli politicieni romni,
numele lui se impune n Romnia, mai ales n perioada Rzboiului franco-prusac,
cnd a reuit s salveze Parisul asediat cu ajutorul unui balon i, ulterior,
organiznd aprarea francez. Numele lui este o prezen constant n presa vremii
de limb romn, dup cum susine Ioana Prvulescu (Din vremea lui Caragiale,
Romnia literar, nr. 43/2005). Gambetta este deja un nume de referin la
Bucureti. n O scrisoare pierdut (1884), se face celebra confuzie ntre
Machiavelli i Gambetta: Scopul scuz mijloacele, cum a zis nemuritorul
Gambetta. Tipul de plrie pe care l purta Gambetta, melonul, devine un
substantiv comun n romn, n francez acest termen fiind inexistent. Ca manier
vestimentar, gambeta servete categorizrii sociale, dup cum afirm i Radu
Rizea: Gambeta i ilindrul ncercau, la nceputul anilor 1900, s pun o distan
ntre cei cu venituri rezonabile i srcime. (Acoperirea bonjurist, n Sptmna
Financiar, 19 mai 2006). Ca tip de plrie, gambeta a supravieuit modelor,
ajungnd un accesoriu obligatoriu n condiii festive i n ziua de astzi. De attea
gambete, canotiere, jobene, nu se mai vedea trotuarul. (Jurnalul Naional,
26.02.2009); Un fost boxer care ador s apar n public purtnd gambet.
(Gazeta de Sud, 7 mai 2006). n francez, dac nu exist plria care s poarte
numele marelui om politic, avem ns siropul Gambetta, o butur de origine
provensal, care se consum preponderent n partea sudic a Franei. Se obine din
plante macerate, la care se adaug i caramel. Cnd acest sirop se consum diluat
cu limonad, atunci avem de-a face cu o limonad Gambetta, iar cnd este
amestecat cu bere, este vorba despre Demi-Gambetta.
9. JALUZEA
Celebra jaluzea (cuvntul este utilizat, de cele mai multe ori, la plural) este
format, n romn, dup francezul jalousie, cu un sufix autohton. Dac n romn
sensul primar i cel mai des utilizat este acela de stor, care acoper ferestrele
(DEX, DN, MDN), n francez acesta este abia al doilea (TLF, Littr). n limba
francez, sensul principal al lui jalousie este cel de gelozie (TLF, Littr) (termen
pe care romna l-a preluat din italian, de la gelosia). Franceza a preluat din
gelosia italian tocmai termenul care, n romn, a dat jaluzea. DEX l atest i
286
pe jaluzie pentru gelozie, pe care l consider franuzism nvechit, n vreme de
DAR l indic pe jaluzie ca nsemnnd i stor, oblon. n francez mai exist un
sens al lui jalousie, pe care romna nu l-a importat, anume spaiu destinat
contradansului (Littr). MDN-ul aduce n discuie un alt neles al jaluzelei,
anume dispozitiv montat n faa lentilei unui proiector. i n francez exist acest
sens, chiar dac dicionarele nu-l atest: une jalousie c'est aussi un accessoire
complmentaire un projecteur de thtre ou de cinma compos effectivement de
lames orientables qui permet de graduer le flux lumineux d'un projecteur quip de
lampes dcharge qui ne sont pas elles-mmes graduables. (http://fr.answers.-
yahoo.com/question/index?qid=20070316164519AAnpVVC). n francez,
jalousie mai desemneaz un tip de prjitur, sens neatestat n dicionare. i n
romn avem acest tip de desert: Jaluzele cu prune
(http://www.eculinar.ro/reteta/?6019)
10. LAVABIL
n romn i n francez, sensurile principale ale acestui adjectiv (derivat n
francez cu sufixul -able de la verbul laver) sunt identice: care poate fi splat
(TLF, DEX, DN, MDN). Dicionarele romneti fac precizarea despre esturi
(DEX, DN, MDN), n vreme ce, n TLF, se spune c poate fi vorba despre esturi,
piele sau vopsea. Littr aduce i un sens argotic al lui lavable, de la laver, cu
nelesul de a vinde (sens pe care romna nu l-a preluat). n romna actual, acest
adjectiv a devenit substantiv, cu dou forme: lavabil i lavabil. Cele dou
forme provin din expresiile de unde au rezultat cele dou cuvinte acum
independente: vopsea lavabil sau var lavabil. Noi ne finism casa, aa c ne
trebuie lavabil i pentru interior, i pentru faad. (http://forum.desprecopii.-
com/forum/topic.asp?TOPIC_ID=104157); Cum zugrvesc peste lavabil? i pe
unde perete s-a crpat un pic lavabila ce trebuie s fac ? (http://www.condo.ro/-
comunitate/forum/view_topic/1773/Cum-zugravesc-peste-lavabila.html).
n romn, lavabil / lavabil ca substantive sunt resimite astfel numai
cnd se refer la zugrvit. n rest, lavabil apare ca determinant al unui substantiv,
dar nu se mai refer, aa cum precizeaz dicionarele, numai la esturi: Tapetul
lavabil este acoperit cu un film subire de plastic. (http://www.deco-
style.ro/index.php?a=282)
11. A MAGNETIZA
Sensurile de baz ale lui magntiser (derivat cu sufixul -iser de la
magntique), n francez i romn, coincid i ele se refer la procesul fizic de a
magnetiza un obiect, un corp, dar i a exercita o fascinaie asupra unei persoane.
(TLF, Littr, DEX, DN, MDN) n cazul celui de al doilea neles menionat aici,
trebuie precizat c, iniial, nu era vorba de un sens figurat, ci propriu. Este vorba
despre experimentele lui Franz Anton Mesmer legate de magnetismul animal
(numit i fluid magnetic), care s-au rspndit rapid n saloanele occidentale,
devenind mod. Pe teren romnesc, s-a dezvoltat i un alt sens al acestui cuvnt,
anume a se amei de butur. Acest neles a devenit celebru i a fcut carier
287
Ramona DRAGOSTE
mai ales datorit piesei de teatru Dale carnavalului, scris de I.L. Caragiale n
1885, unde acest sens apare de trei ori: CATINDATUL: Atunci aici; sunt
magnetizat, am poft de cadril, s-mi fac vnt. ; CATINDATUL: Uf! i m-am
magnetizat!... Lucreaz magnetismul... Nu mai poci de cald!; CATINDATUL:
De ce? De msea? A! Am magnetizat-o! (http://ro.wikisource.org/wiki-
/D'ale_carnavalului). i n uzul lingvistic actual, acest sens al lui a (se) magnetiza
apare frecvent: La ore nu a venit niciodat beat sau magnetizat, ns figura lui era
tipic, a ceteanului turmentat. (http://www.gociman.com/nichita/revista-
_bacaonia.html). Rodica Zafiu nuaneaz pertinent i afirm: Unele eufemisme
turmentat, magnetizat, afectat, obosit, fcut etc. au sensul beat doar sub
presiunea contextului. (Rodica Zafiu, Cuvintele beiei, Romnia literar, nr.51-
52/2007)
12. NI
Cuvntul ni are o bogie semantic remarcabil, att n francez (unde a
fost mprumutat ca termen arhitectural din italianul nicchia, ct i n romn. n
ambele limbi, sensul de baz este acela arhitectural, de firid. Din francez, romna
nu l-a preluat pe ni i cu nelesul de cuc de cine (TLF, Littr). n rest, din
limba francez au fost aduse sensurile medicale, precum i cele referitoare la
ecosistem (TLF, Littr, DEX, DN, MDN). Nici dicionarele franceze, nici cele
romne nu atest pe ni fiscal, sintagm existent n ambele limbi. n francez,
nia fiscal constituie o derogare fiscal ce permite pltirea unor impozite mai
mici, fr ca acest lucru s se transforme ntr-o infraciune. n limba romn, nia
fiscal are i alte conotaii: a evita plata unor impozite mari, ns nu prin mijloace
totdeauna legale (sensul romnesc se ndreapt mult mai mult spre aceast zon a
semilegalitii): Economia subteran estimat la 20% din PIB [] numeroase nie
fiscale (Obiectiv de Suceava, 14 decembrie 2009).
n ultimii ani, n romn a aprut i un alt sens al lui ni, legat de
televiziune: televiziune de ni. O televiziune de ni este acea televiziune care
nu are un profil generalist, ci se axeaz pe anumite domenii: tiri, sport, mod,
cltorii etc. ntrebat de ctre Elena Vldreanu i Bogdan Iancu despre avantajele
tv-urilor de ni, am rspuns cum m-am priceput n Romnia Liber de azi.
(http://textier.blogspot.com/2007/02/despre-tv-urile-de-ni-n-romnia-liber.html);
Realitatea TV este o televiziune de ni (Wall-Street, 23 iunie 2005); TVR
lanseaz la jumtatea lunii octombrie TVR Info o televiziune de ni
(http://www.tvrinfo.ro/index.php/articol/televiziunea-romana-lanseaza-tvr-info-si-
tvr3.aspx). De la acest sens al lui ni a derivat verbul a nia, care nu are nicio
legtur cu nicher din francez, precum i substantivul niare (axare pe un
anumit domeniu ngust): Niarea este o reet de succes, oricum am vedea-o
(http://textier.blogspot.com/2007/02/despre-tv-urile-de-ni-n-romnia-liber.html);
Am observat o tendin spre niare demografic, geografic etc. Niarea pe
feature este destul de rar, cel puin n Romnia.
(http://basicmarketing.ro/marketing-online/feature-vs-product-vs-company/);
Puternica niare a materialelor video postate pe internet reduce timpul pe care
288
utilizatorul l petrece cutnd ceea ce dorete s urmreasc.
(http://www.iqads.ro/Internet_read_8472/reclame_video_dupa_chipul_si_asemanar
ea_consumatorilor.html)
Dup cum s-a putut observa din analiza celor cteva cuvinte, cuvintele
preluate de limba romn din francez au evoluat diferit, n funcie de mai muli
factori, a cror aciune a fost adesea combinat. Pornind e la cuvintele franceze,
romna i-a dovedit valenele creatoare, derivnd sensuri i form, cuvintele
mprumutate din francez primind, cu ajutorul elementelor de compunere
romneti, o nou vitalitate.
BIBLIOGRAFIE
Dicionarul explicativ al limbii romne [DEX 98], Academia Romn, Institutul

de Lingvistic Iorgu Iordan, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic,
1998.
Dicionarul etimologic romn [DER], Alexandru Ciornescu, Tenerife,
Universidad de la Laguna, 1958-1966.
Dicionarul limbii romne moderne [DLRM], Academia Romn, Institutul de
Lingvistic Iorgu Iordan, Bucureti, Editura Academiei, 1958.
Micul dicionar academic [MDA], Academia Romn, Institutul de Lingvistic
Iorgu Iordan, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 2002.
Marele dicionar de neologisme [MDN], Florin Marcu, Bucureti, Editura
Saeculum, 2000.
Dicionar de arhaisme i regionalisme [DAR], Gh. Bulgr i Gh. Constantinescu-
Dobridor, Bucureti, Editura Saeculum Vizual, 2002.
Dicionar de neologisme [DN], Florin Marcu i Constant Maneca, Bucureti,
Editura Academiei 1986.
Dicionar de argou al limbii romne, George Volceanov, Editura Niculescu, 2007.
Dictionnaire de franais Littr, http://littre.reverso.net/dictionnaire-francais/.
Le Trsor de la langue franais, http://atilf.atilf.fr/tlf.htm [TLF].
Prvulescu, Ioana, Din vremea lui Caragiale, Romnia literar, nr. 43/2005.
Rizea, Radu, Acoperirea bonjurist, n Sptmna Financiar, 19 mai 2006.
Zafiu, Rodica,Cuvintele beiei, Romnia literar, nr. 51-52/2007.
ABSTRACT
The paper deals with the evolution of several words borrowed by the
Romanian language from French. Semantic extensions, restrictions of the sphere of
meanings, extra-linguistic elements influencing the evolution of these words in
Romanian are analysed. Due to this analysis, we can observe non-linear routes of
evolution of such words borrowed by Romanian from French.
Key words: Romanian language, French, neologisms
289
ESTRATEGIAS EN LA TRADUCCIN
DE LAS UNIDADES FRASEOLGICAS
Oana-Adriana DU
Para aqullos que desarrollan su actividad dentro de un marco bilinge, la

traduccin es una herramienta imprescindible, utilizada ya sea consciente o
inconscientemente. Segn Valentn Garca Yebra, el proceso de traduccin se
divide en dos fases, la comprensin del texto original y la expresin del mismo
contenido en la lengua terminal y traducir es enunciar en otra lengua (o lengua
meta) lo que ha sido enunciado en una lengua fuente (o lengua original),
conservando las equivalencias semnticas y estilsticas (Martn Gaitero 2001:
133). No es difcil darse cuenta a que se refieren los trminos de equivalencia
semntica y equivalencia estilstica: en la traduccin hay que guardar el significado
(entendido segn la concepcin saussureana, en anttesis con el significante) y
tambin el estilo (por ejemplo, es inaceptable que la traduccin de un texto escrito
en un registro formal, oficial, est repleta de modismos, regionalismos y trminos
argticos).
A lo largo de los aos, el concepto de equivalencia ha evolucionado,
abarcando varios niveles y varias perspectivas traductolgicas; se habla, as pues,
adems de equivalencia semntica y equivalencia estilstica, de equivalencia
comunicativa, equivalencia pragmtica, equivalencia informativa, etc. Sin
profundizar en el sentido de estos trminos, diremos que todos ellos convergen
hacia lo que se llama la fidelidad o lealtad en la traduccin. En otras palabras, a la
hora de trasladar un texto a la lengua meta, el traductor debe tener en cuenta no
slo el significado en s, sino tambin la fuerza comunicativa, la reaccin que el
texto original provoca en los lectores, el registro histrico, socio-cultural y hasta
los idiolectos de los personajes. Por ejemplo, Catford afirma que la traduccin es
la sustitucin del material textual en una lengua por material textual equivalente
en otra lengua (Catford 1965 apud Bialystok 1994: 145).
Teniendo en cuenta lo que se ha expuesto ms arriba, la traduccin de las
unidades fraseolgicas representa un verdadero reto, porque el simple traslado de
una secuencia de palabras de una lengua a otra no es un procedimiento suficiente.
En el caso de oraciones primariamente denotativas la traduccin literal podra
resultar aceptable, aunque no sea una tcnica ptima. Sin embargo, en el caso de
las unidades fraseolgicas, que presentan opacidad semntica, este procedimiento
hasta puede confundir al lector del texto traducido. Cmo se debera traducir,
entonces, un texto que contiene expresiones fraseolgicas? Cules son las
maneras de expresar en una lengua un significado equivalente a cierta expresin
idiomtica perteneciente a otra lengua, ya que son escasos los casos de frasemas
que tienen correspondientes semnticos perfectos en todos los idiomas? Para
contestar estas preguntas, hemos optado por elegir un texto en castellano que ha
sido traducido al rumano por un traductor profesional y analizar las distintas
estrategias empleadas en el caso de las unidades fraseolgicas. Hemos
seleccionado, para este fin, el primer captulo de la novela Pantalen y las
visitadoras de Mario Vargas Llosa, traducida al rumano por Mihai Cantuniari, ya
que esta obra tiene un carcter primariamente oral (cosa demostrada no slo por la
multitud de fraseologismos, sino tambin por los regionalismos, trminos argticos
y el uso del registro informal) y hemos observado que para la traduccin de las
expresiones idiomticas se han utilizado estrategias como la reproduccin, la
equivalencia semntica fraseolgica, la adaptacin, la transposicin, la parfrasis y
la compensacin. Las examinaremos ms detenidamente en los prrafos siguientes.
La reproduccin aparece cuando en la lengua meta existe una expresin
idiomtica totalmente igual en sentido y estructura a la expresin de la lengua
fuente. En este caso hablamos de la transparencia de los fraseologismos.
Generalmente, el sentido de las expresiones idiomticas que son compatibles con la
reproduccin se entiende a travs del sentido de las palabras componentes. Veamos
el siguiente ejemplo de la novela Pantalen y las visitadoras:
Bueno, al toro por los cuernos. (14)1

Bun, s lum taurul de coarne. (12)
Ntese que las dos oraciones son casi idnticas desde un punto de vista
estructural, si no fuera por el predicado de la oracin, que se omite en el original
castellano. Esto se debe a la alta transparencia de la expresin idiomtica en
cuestin. Un hablante de espaol y rumano, que conoce el sentido de las palabras
toro y cuerno y que sabe que en rumano existe la expresin a lua taurul de
coarne que significa enfrentarse con valenta a una dificultad, podra realizar sin
problemas una correlacin entre estas dos unidades fraseolgicas. Lo mismo ocurre
con los siguientes dos casos:
Ya ech un vistazo a su centro de operaciones? (28)

Ai fost sau nc nu s aruncai o privire noului dumneavoastr centru de
operaiuni?
Pasa revista a los monos, loros y pjaros disecados (). (27)

Trece n revist maimuele, papagalii i psrile disecate (). (24)
Aqu tambin observamos la isomorfa estructural completa de las

expresiones echar un vistazo y a arunca o privire por un lado y pasar revista y a
trece n revist por el otro lado y sealamos otra vez la baja opacidad semntica.
La equivalencia semntica fraseolgica es la estrategia que Baker describe

como using an idiom of similar meaning, but dissimilar form (Baker 2006: 74).
Concretamente, en la lengua meta existe una expresin idiomtica que expresa el
291
Oana-Adriana DU
sentido de la expresin de la lengua fuente, aunque no mediante elementos lxicos

idnticos.
Ni t ni Victoria pueden tomarme el pelo, Tigre, se han olvidado que soy

calvo? (14)
Nici tu i nici Victoria nu m putei lua n rspr, Tigrule; ai uitat c-s
chel? (12)
Una observacin que se podra hacer en este caso sera que la expresin
rumana a lua n rspr no es muy utilizada, habiendo otras alternativas ms
frecuentes, ms comunes para sugerir el mismo sentido (a-i bate joc, a lua n rs, a
face mito). De todas formas, aqu se debe mantener la esfera semntica del
pelo, por continuarse la oracin con una referencia a la falta de pelo (calvo) y para
poder mantener en rumano tambin el mismo juego de palabras.
Lo mismo ocurre con las siguientes construcciones, en rumano existe una
expresin idiomtica que mantiene el sentido, aunque no la forma de la expresin
castellana:
() ya van a llegar, y se me ponen los pelos de punta, Bacacorzo. (29)

() sunt n drum spre noi i mi se face prul mciuc, Bacacorzo. (26)
Pero t sigues con el alma en los pies. (18)

n schimb, tu eti cu nervii la pmnt. (16)
Cabe sealar que este ltimo par de ejemplos (con el alma en los pies/cu
nervii la pmnt), aunque no presente una equivalencia estructural total entre
castellano y rumano, s tiene un rasgo comn en ambas lenguas: la metfora
orientacional segn la cual la felicidad se concibe como una posicin alta y la
tristeza como una posicin baja. En este caso, la sensacin de cansancio, de
derrota, de frustracin es expresada mediante una metfora orientacional referente
al suelo, a los pies, o sea a un elemento que est abajo.
La estrategia de la adaptacin, aplicada a la traduccin de las unidades

fraseolgicas, consiste en el uso de una expresin sin equivalencia semntica
perfecta, principalmente porque en la lengua meta no existe un fraseologismo que
exprese exactamente el mismo significado que el fraseologismo de la lengua
fuente. As, por ejemplo:
Que para comunicarle su nuevo destino hayan venido los jefazos de la

Intendencia en persona, le indica que la cosa tiene sus bemoles. (12)
nsui faptul c () s-au deplasat n persoan efii i mari de la Intenden
este pentru dumneata un indiciu c treaba e cu cntec. (10)
292
La expresin espaola tener sus bemoles significa que una cosa o situacin
es muy difcil o presenta grandes problemas, mientras que la expresin rumana se
refiere a algo bastante obscuro y dudoso. Como podemos ver, la equivalencia
semntica no es total. Sin embargo, se ha preferido esta traduccin para evitar el
uso de un simple lexema (que le hubiera quitado vitalidad y oralidad al texto) y
tambin para mantener el campo semntico musical existente en el texto fuente. La
misma situacin se observa en las siguientes dos oraciones:
Pero me han sacado de mi elemento y en esto no s atar ni desatar. (27)

ns m-au scos din elementul meu, iar aici nu tiu s leg tei de curmei. (25)
Est claro que la expresin espaola no s atar ni desatar significa que el

hablante se considera muy inexperimentado en el campo en cuestin, que no sabe
como llevar a cabo cierta actividad. Por otro lado, la expresin rumana a lega tei
de curmei significa, segn el Diccionario Explicativo del rumano, buscar pretextos
o subterfugios. Se da, pues, otro caso de adaptacin, de utilizacin en la traduccin
de una expresin con un significado distinto.
En la transposicin, la unidad fraseolgica pasa a ser traducida por una sola

palabra. Generalmente se considera que la supresin de un idiomatismo y su
sustitucin mediante una palabra involucran una prdida de expresividad. En el
ejemplo siguiente, sin embargo, no se pierden ni el sentido original, ni el matiz
altamente oral. Una de las razones es el uso del dativo tico mi en la traduccin
rumana, que acerca al hablante e impregna vivacidad y emotividad.
Ya, puede inflarse como un pavo real. (13)

Poi s mi te mpunezi, ai motive. (11)
Otro ejemplo del libro es:
Dndole duro a las matemticas, sobre todo, es lo que ms me gusta. (28)

Tocind mai ales la matematic, plcerea mea. (26)
En este segundo ejemplo tampoco se pierde la carga expresiva, ya que el

verbo rumano a toci pertenece, con el sentido aqu presente, al registro hablado.
La parfrasis se emplea para traducir una cierta expresin mediante otra

que, aparentemente, no tiene nada que ver con la primera, ni siquiera comparten
categora morfolgica, como en el siguiente ejemplo:
Qu secreto militar ni qu ocho cuartos. (29)

Ce secret militar, ia nu-mi veni mie cu gogoi din astea! (27)
293
Oana-Adriana DU
En este caso tenemos en el texto castellano una expresin idiomtica

interjectiva utilizada para subrayar el desacuerdo, mientras que en la traduccin
rumana aparece una adaptacin de la unidad fraseolgica verbal a spune gogoi
(mentir, engaar). Existe alguna relacin entre estas dos expresiones que, en
apariencia, no tienen mucho en comn? Claro est, el pensamiento humano es
metafrico por excelencia y muchas veces las asociaciones mentales difcilmente
se pueden desentraar. Sin embargo, si tuviramos que elaborar una especie de
trayecto que empiece con el sentido de la expresin original (desacuerdo) y finalice
con lo que expresa la traduccin (el hablante le pide al interlocutor que no le
mienta), podramos hacerlo pensando en que todo el mundo est, generalmente, en
desacuerdo con las mentiras.
La compensacin es el proceso mediante el cual una unidad fraseolgica se

traduce mediante un cierto elemento (otra expresin o una palabra) que le quita
algo de la fuerza comunicativa. Despus, en la traduccin, se aaden otras
informaciones que compensen este cambio. As, por ejemplo, en:
Le hemos dado vueltas y ms vueltas y es la nica solucin. (18)

Am sucit problema n fel i chip i este unica soluie. (16)
La expresin idiomtica dar vueltas y ms vueltas (obtenida mediante el

desarrollo de la locucin verbal dar vueltas) est traducida al rumano por el verbo
a suci que, aun utilizado metafricamente (para expresar la idea de analizar con
atencin cierto problema), pierde parte de la carga expresiva original. Por esto, se
aade la locucin adverbial n fel i chip, para compensar los rasgos semnticos
ausentes.
Hemos visto en este estudio que la traduccin de las unidades fraseolgicas
representa una tarea problemtica, para la cual no existe una solucin universal o
un mtodo consagrado. Las estrategias de traduccin dependen del tipo de texto en
el cual se hallan las expresiones idiomticas y de las diversas caractersticas de
stas (su opacidad semntica, sus propiedades combinatorias, etc.). En muchos
casos, para acentuar el estilo y desarrollar la oralidad, hay unidades fraseolgicas
que aparecen solamente en la traduccin, aunque los trminos correspondientes del
original sean simples palabras. As pues, tal como seala Richart Marset, traducir
las unidades fraseolgicas no consiste en un ejercicio mecnico de hallar una
equivalencia definitiva, sino en un acto creativo y generativo en virtud del cual se
engendra un nuevo texto que funciona en la lengua y en el medio semitico de
destino (Richart Marset 2007: 400). Es por esto que cada traduccin pasa a ser una
nueva interpretacin de la obra en cuestin, cobra vida y ejerce su propio impacto
en los lectores.
294
NOTAS
1
Los nmeros entre parntesis sealan el nmero de la pgina en la cual se
encuentra la oracin analizada, en las ediciones citadas en la bibliografa.
BIBLIOGRAFA
Baker, Mona, In Other Words. A Coursebook on Translation, New York,

Routledge, 2006 (Baker 2006)
Bialystok, Ellen, Language Processing in Bilingual Children, Cambridge,
Cambridge University Press, 1994 (Bialystok 1994)
Garca Yebra, Valentn, La traduccin y las Academias, en Martn Gaitero, R.,
Vega, M. (eds.), Traduccin, metrpoli y dispora: las variantes diatpicas
de traduccin: actas de los VIII Encuentros Complutenses en torno a la
traduccin, Madrid, Editorial Complutense, 2001 (Martn Gaitero 2001)
Richart Marset, Mabel, Los problemas de la traduccin de las unidades
fraseolgicas, en Jorge Mart Contreras (coord.), Didctica de la enseanza
para extranjeros: Actas del I Congreso Internacional de Lengua, Literatura
y Cultura Espaola, ISBN 84-611-8316-9, 395-404, 2007 (Richard Marset
2007)
Vargas Llosa, Mario, Pantalen y las visitadoras, Barcelona, Editorial Seix Barral,
1994
Vargas Llosa, Mario, Pantaleon i vizitatoarele, trad. Mihai Cantuniari, Bucureti,
Humanitas, 2008
ABSTRACT
This paper deals with the various strategies of translation used in the case of
idiomatic expressions. We have chosen for this purpose the novel Pantalen y las
visitadoras, by Mario Vargas Llosa, translated into Romanian by Mihai
Cantuniari. By means of a comparative analysis of the two versions, the Spanish
language original and the Romanian translation, we shall explain and comment on
the techniques of translation used for idiomatic expressions.
Key words: translation, idiomatic expressions, strategies
295
MPRUMUT I CREATIVITATE LEXICAL N
ROMNA ACTUAL: BRAND I FAMILIA LEXICAL
Alina GIOROCEANU
n romna actual pot fi uor detectate la nivel lexical mprumuturi recente

din engleza britanic i american1, unele dintre acestea asimilate morfologic i
frecvent utilizate n limba vorbit. Cu toate c lucrrile de specialitate deosebesc
trei clase n cmpul mprumuturilor noi (mprumuturi propriu-zise, anglicisme i
americanisme i xenisme2), Adriana Stoichioiu-Ichim (2001: 83) consider c o
difereniere clar anglicisme i americanisme xenisme nu este posibil, dat fiind
dinamica general a lexicului. Astfel, unele xenisme, prin frecvena i larga
circulaie, precum i datorit tendinei de asimilare morfologic, dublat de
evoluia semantic n cadrul limbii romne, pot fi tratate ca anglicisme i
americanisme (cuvinte n curs de asimilare).
Numrul mare de anglicisme (i americanisme) i, mai ales, xenismele din
limba romn reprezint unul din reflexele lingvistice ale globalizrii, privit
abstract ca schimb, flux (de bunuri i servicii, de persoane, de capitaluri) facilitat
de dezvoltarea tehnologiei. Vocabularul relaiilor publice i al publicitii, precum
i vocabularul marketingului, domenii cu o istorie recent, sunt descrise de termeni
cu o ncadrare neologic variat, de la anglicisme i xenisme, la cuvinte recente,
create pe teren romnesc. Receptiv la aceste mprumuturi i creaii lexicale este i
presa romneasc; n textele jurnalistice se pot identifica uniti lexicale
nenregistrate nc de dicionarele limbii romne3.
Un cuvnt recent i frecvent folosit n romna scris i vorbit este brand,
fiind utilizat n limba actual att n varianta specializat, ct i n varianta comun.
Cu toate c n Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic (2007) conine un
(singur) cuvnt-titlu brand, lipsa unor indicaii semantice sau de pronunie conduc
la concluzia c este nregistrat aceeai unitate lexical coninut i de Dicionarul
explicativ al limbii romne sau de Micul dicionar academic: brand, branduri, s.n.
4
arunctor de mine; proiectil de arunctor de mine, cu etimon german, Brandt .
5
Lucrarea noastr se va concentra asupra unei uniti lexicale omonime , prezentate
n rndurile de mai jos.
Brand: semnificant sonor i semnificant grafic. Semnificaii

Lato sensu, unitatea lexical brand la care ne-am propus s ne referim este
utilizat n etapa actual cu semnificaia marc ori nume, semn, simbol, slogan
6
utilizat pentru a distinge un produs . ntr-o lucrare bilingv dedicat terminologiei
de specialitate, recent aprut i intitulat Termeni de branding (Ciobanu 2009),
care prezint, n paralel, conceptele domeniului n englez i romn, definiia
termenului brand este urmtoarea: rezultat al procesului de branding,
reprezentnd combinaia unic de avantaje sustenabile (asocieri, caracteristici,
MPRUMUT I CREATIVITATE LEXICAL N ROMNA
ACTUAL: BRAND I FAMILIA LEXICAL
experene, ateptri), specific unui produs, unui serviciu, unei organizaii
(Ciobanu 2009: 14). Autoarele nregistreaz n fia terminologic diferena
semnificativ dintre brand i marc. Astfel, n timp ce marca (trademark n limba
englez) este semnul utilizat pentru a diferenia ofertele comercianilor, brandul
reprezint totalitatea legturilor fizice i emoionale create ntre un produs de
notorietate i actuali/poteniali consumatori, public (Ibidem). Saltul calitativ
reprezentat de brand n relaie cu marca este cuantificat i de unele sisteme
contabile care permit nregistrarea acestuia n bilan ca activ necorporal. Sporul de
valoare pe care l presupune brandul l delimiteaz de marc, rmas doar un banal
atribut de identificare a unui comerciant.
Dei n limbajul de specialitate al relaiilor publice sau al marketingului,
conceptul este circumscris unui cadru (-Animat), caracterizat de trsturile
semantice MARC, PLUS VALOARE i NOTORIETATE, ocurenele termenului
n limbajul nespecializat sunt incidente la semnificai (+Uman). Semele PLUS
VALOARE (indiferent dac este vorba de o valoare material/de marketing sau
moral) i NOTORIETATE permit aplicarea etichetei brand att la tipul special
de semn reprezentat de numele propriu al persoanei (infra, exemplul 4.), ct i la
semnul complex reprezentat de imaginea public a persoanei (infra, exemplele
1., 3. i 5.), codificate adesea metonimic n utilizri de tipul Eu sunt un brand.
1. Nu am nevoie de o situaie special i de un statut n PSD. Eu sunt un

brand. (Ion Iliescu, Realitatea TV, 20.02.2010)
Brand-ul Iliescu are 80 de ani (Un brand de 80 de ani, Sptmna
Financiar, / http://www.sfin.ro/articol_19197/un_brand_de_80_de_ani.html,
05.05.2010)
2. A trebuit s treac nite ani ca s-mi dau seama c eu sunt Mihaela
Rdulescu, un brand ... (Pentru Mihaela Rdulescu celebritatea i banii nu sunt
de ajuns, LifeStar, http://www.9am.ro/stiri-revista-presei/LifeStar/8348/Pentru-
Mihaela-Radulescu-celebritatea-si-banii-nu-sunt-de-ajuns.html, 05.05.2010)
3. Ce nseamn brandul Andreea Marin? Ct valoreaz el? (Andreea
Marin Bnic n bussiness: Sunt un negociator cinstit. Este ca mine sau deloc!,
Mondo News, http://www.mondonews.ro/Andreea-Marin-Banica-in-business-
Sunt-un-negociator-cinstit-Este-ca-mine-sau-deloc+id-16171.html, 05.05.2010)
n timp ce forma grafic nu prezint provocri n ce privete asimilarea, la

nivelul rostirii se nregistreaz diverse variante: /brand/, /brend/ ori, copiind
pronunia din englez, /brnd/. Varianta cea mai prezent n rostire rmne
/brend/, cu toate c nu este conservat la nivelul elementelor componente ale
familii lexicale; acestea urmeaz forma grafic a termenului i sunt guvernate, n
procesul derivativ, de regulile fonetice specifice limbii romne. Astfel, alternana
vocalic -a / - este ntlnit n cazul atarii la rdcin a clasificatorului derivativ
7
-ui: /brndui/, /brnduire/ etc.
297
Alina GIOROCEANU
Incidene semantice i gramaticale n familia lexical a lexemului brand

Derivate verbale. Verbele cauzative a branda i a brndui / a brandui
Captat n sistemul limbii romne, brand devine cuvnt de baz i se afl la
originea derivatelor a branda / a brndui / a brandui, brandare / brnduire /
brnduial, brandat / brnduit, rebranda / rebrnduire, rebrandare / rebrnduire,
nebrandat / nebrnduit, brnduial, brnduitor.
Procesul prin care se obine sau se atribuie un brand este codificat n romna
actual n dou forme, prin verbele cauzative derivative (sintetice) a branda i a
brndui. Acestea sunt dublate, analitic, de expresia a face brand i se raporteaz la
un eveniment complex care conine o aciune cauzatoare i un efect.
Evenimenialul surprins de verbele a branda/ a brndui este declanat exclusiv
voliional, indiferent de entitatea asupra creia se acioneaz. Att n limbajul de
strict specialitate, ct i n limbajul comun, entitatea voliional acioneaz asupra
unei entiti nonraionale, concrete ori abstracte:
1. Editez ca s pun i-un link de "green talk" despre cum se mai

brandeaz "eco" prin lume. (http://prolinprokong.blogspot.com/,
09.11.2009)
2. ... cardurile cu acoperire n ratele lunare ale parinilor pentru a
branda stradania membrilor comisiilor de examinare de la romna,
matematica, geografie (www.desteptarea.ro/articol_3375.shtml - 26,
09.11.2009)
Variantele sintetice a branda i a brndui/a brandui sunt utilizate n paralel

n limba actual i permit o evoluie derivativ distinct; substativele i adjectivele
participiale rezultate sunt motivate de formele verbale specifice.
Cu toate c cele dou verbe sunt prezente concomitent n vocabularul activ
al vorbitorilor de romn, o verificare ntr-un motor de cutare on-line scoate n
eviden preferina pentru una dintre variante. Avnd n vedere doar ocurenele
participiale i adjectivale, n noiembrie 2009, Google afia pentru brandat 1 020 de
rezultate, n comparaie cu branduit (brnduit), care avea 17 400 de utilizri. n
mai 2010, pentru brandat se afiau 4 520 de rezultate, n comparaie cu 82 700 de
afiri pentru brnduit (branduit).
Cum cele dou variante ntenioneaz s redea un proces factitiv, putem
remarca n acest punct adecvarea formei a branda, construit de la un nominal cu
sufixul -a, utilizat n general pentru obinerea derivatelor verbale cauzative de la
baze nominale (cf. GALR II: 178), ca a mobila, a frma, a ruina etc. Sufixul -ui
este mai puin utilizat (v. a pietrui) i nespecific derivrii cauzative, fiind amintit n
Gramatica limbii romne, volumul al II-lea, Enunul, ca trstur a limbajului
colocvial, subliniind o conotaie peiorativ, negativ. Secvena a brndui este
valorificat ludic ori ironic i prin sugestia fonic a verbului a brndui / a brandui
(GALR II: 181) care amintete de alte aciuni factitive sau non-factitive (a rndui,
a prdui, a bntui...v. DIR):
298
1. Ce i unde poi face ca s ii bRanduiesTi cariera (innova-
tingandcolouring.blogspot.com/ - 85k, 22.05.2008)8
2. M brnduiesc, deci exist. (http://mitichi.blogspot.com/2009/02/botez-
de-copil-de-mamica-bunoaca.html, 23.05.2010)
3. Spionii brnduiesc ara. (http://www.infonews.ro/node/15982,
23.05.2010)
Folosirea concomitent a celor dou derivate este ilustrat i de opiunile

terminologice contradictorii: n lucrarea Termeni de branding, autoarele rein att
forma verbal a branda (Ciobanu 2009: 16), ct i nominalul brnduire (Ciobanu
2009: 11), sinonim al variantei specializate branding. Aadar, n timp ce
vocabularul de specialitate opteaz pentru translatarea termenului englezesc,
registrul informal este dominat de varianta brnduire. Cum uor se poate observa,
acceptarea verbului a branda i nlturarea altor variante nominale derivate de la
acesta, prezente adesea la limita dintre colocvial i specializat, ca brandare (v.
infra, derivate nominale), conduce la soluii teminologice neuniforme, din
perspectiv lexical. Termenii branding, a branda i informalul brnduire au un
parcurs derivativ scurtcircuitat sau ntrerupt: n cazul ultimului lipsete veriga
necesar a brndui, n cazul celui de-al doilea, urmarea fireasc, brandare, ambele
prezente n registru informal.
A branda
1. Brandezi ara, pui pe picioare un mare oficiu de turism, i te lansezi.
Unde mai pui c de la tine pornesc toate zborurile n spaiu ruseti.
(dog-the-blog.blogspot.com/2006_11_01_archive.html - 56k, 22.11.2009)
2. Ai vrea tu s o brandezi pe Lenua, hai? Nu e nici una nici alta. Brandul
este Becali/maneaua ambulana... (www.jurnalul.ro/forum/index.php?showto-
pic=1465&mode=threaded&pid=12187 - 46k, 22.11.2009)
3. Din acest punct de vedere, atunci cnd ne apucm s construim un brand
personal e important sa vedem ct de acvatic e fiina pe care o brandm.
(www.121.ro/forum/numele-tau-are-ceva-magic-in-el-t6914.html - 77k,
01.05.2010)
4. Am reuit s aducem n Romnia i s zburm cu un prototip din cel mai
mare de balon cu aer cald din Europa, pe care am reuit de asemenea s l
brandm
(www.prwave.ro/index.php?option=com_content&task=view&id=5690-
&Itemid=79 - 34k, 01.05.2010)
A brndui (a brandui)
1. Sa brnduiti bine! (de Bogdan Cristescu) ... O soluie la brnduirea
Romniei ar putea veni - i ar fi bine - din exterior.
(www.revelion2009.com/content/view/2158/53/ - 44k, 20.10.2009)
299
Alina GIOROCEANU
2. Un telefon daca este brnduit nu nseamn c este vechi/folosit./

Gandii-v la operatorii notri locali, care brnduiesc telefoanele.
(www.trustpilot.ro/review/www.telefonultau.eu, 18.05.2010)
3. Le produc alii pentru ei, i li le brnduiesc cu GM. Uleiul de motor, de
exemplu, ntr-o vreme era facut de Mobil pentru GM.(www.clubopel.com,
23.05.2010)
4. i, pentru c am nceput s m brnduiesc am zis s mi fac i font
personal, cu scrisul meu de mn. (www.ocsike.ro/brand-ocsike-pasul-fontul-
ocsike, 25.05.2010)
5. Sau cum s catigi bani doar brnduind un produs. i denumirea
pompoas pentru "noua tehnologie" este Enhanced Performance
Profiles.(www.xf.ro/showthread.php?t=1659, 27.05.2010)
6. JGoods a folosit ca baz de pornire modelul Creed Dunk Hi, datorit
nuanelor de kaki i alb, brnduind la sfarit cu numele lui Mayer.
(www.adidasi.net/.../419-nike-dunk-high-sb-pentru-mayer-hawthorne.html,
27.05.2010)
Planul vorbirii confirm comportamentul sistemic al variantelor, care se

nscriu n clasa verbelor de conjugarea a II-a structural, respectiv a VI-a
structural (v. GALR I: 549 .u.). O trstur sintactic general este dat de
statutul de centru de grup sintactic. Construcia cauzativ generat astfel nu
exclude cliticul reflexiv care codific identitatea referenial dintre entitatea
voliional i entitatea asupra creia aceasta acioneaz (v. supra m brnduiesc).
Atunci cnd aciunea verbal este general, actanii nominali pot lipsi, construcia
factitiv mplinindu-se prin prezena unui constituent non-nominal, adverbial n
exemplul anterior (v. supra Sa branduii bine!).
Alte derivatele verbale cauzative sunt construite prefixal cu iterativul re-: a
rebranda, a rebrndui. Pe lng trstura REPETARE, prefixarea lrgete matricea
semantic prin adaosul SCHIMBARE:
A rebranda
1. Orange s-a rebrandat agresiv, debarasndu-se relativ urgent de Dialog. n
timp ce Vodafone i impune marca n dou trepte, renunnd elegant la
Connex.(www.businessmagazin.ro/media-marketing/cu-antenele-ascutite.html?
5545;1004974 - 57k, 27.05.2010)
2. i-a rebrandat antivirusul i l-a dus exact acolo unde era piaa, adic n
Occident. Cum arat structura vnzrilor acum? (www.moneyexpress.ro
/articol_9288_/talpes_2_0_0.html - 73k, 23.05.2010)
3. Rebrandnd topicul, v atept la discuii. Putem s ne aventurm
insurgeni n toate direciile. (www.ebe.ro/forum/viewtopic.php?f=7&t=81 - 68k,
23.09.2010)
4. Cnd MCM Ro a fost cumparat de MTV Europe i rebrandat n MTV
Romnia una din condiiile puse de cei de la MTV Europe a fost ...
(forum.softpedia.com/lofiversion/index.php/t107817.html, 27.05.2010)
300
A rebrndui/rebrandui
1. CEC-ul s-a rebranduit. (www.roportal.ro/stiri/cec-ul-s-a-rebranduit-
1363626.htm)
2. Mega Image a rebrnduit primul magazin din reeaua La Fourmi -
Operatorul supermarketurilor Mega Image a finalizat rebrandingul primului
magazin La Fourmi(www.zf.ro/.../mega-image-a-rebranduit-primul-magazin-din-
reteaua-la-fourmi-3377291/, 27.05.2010)
3. asta artnd o form de slbiciune, cnd poate rsturna foate uor totul
n favoarea sa rebranduind serviciul su. (brandmaker.wordpress.com/category-
/public-relation/, 27.05.2010)
O construcie improprie este obinut cu ajutorul prefixului privativ de-,

care marcheaz opoziia, eliminarea:
Telefonul se poate debranda, gaseti uor pe Internet informaii pentru a
face acest lucru. Dac ai debrandat telefonul (www.emobil.ro, 26.05.2010)
Semnificaia noului termen este vizat indirect: prin eliminarea unui element
contitutiv i esenial al produsului (softul, n exemplul anterior) se obine
eliminarea mrcii, a brandului. Modul de apariie a termenului ine de intenia
autorului i nu este determinat de aciunea imediat realizat. n esen,
debrandarea este rezultatul unui alt proces care are ca efect tergerea amprentei
iniiale a produsului.
Derivate nominale
Nominalele din familia lexical a lui brand sunt obinute, n primul rnd,
sufixal. Substantivele derivate cu re (aa-zisele infinitive lungi) au ca baz verbele
cauzative:
Brandare/rebrandare
1. Creeaz o impresie putenic prin proiectul inovativ i soluiile de
brandare. Modelul nostru joac un rol important n formarea unei mrci
puternice. (www.digitaldreamsdesign.net/.../branding_services.htm, 27.05.2010)
2. Brandarea se fcea prin fii aplicate succesiv pe care nu le puteai
dezlipi. (www.iqads.ro/forum/sutra1263.html , 27.05.2010)
3. Rebrandarea va insemna schimbarea perceptiei institutiei, atat in
exterior, ... Recent, englezii au rebrandat si televiziunea publica rusa.
(www.capital.ro/index.php?section=articole&screen=index&id=15014&cauta=ca
nicula, 27.05.2010)
4. Procesul de rebrandare a Equant-FT Enterprise n Orange Business
Services ... Rebrandarea, spune managementul Equant, va fi o cale
(www.comunic.ro/article.php/Orange_Business_Services_noul_nume_al_ofertei_c
onvergente.../1383/, 27.05.2010)
5. Investiiile masive s-au datorat att dezvoltrii zonei de retail, dar mai cu
seama proceselor de rebrandare i lansare care au avut loc pe aceasta pia.
(stiri.rol.ro/content/view/110299/3/ , 27.05.2010)
301
Alina GIOROCEANU
Brnduire/rebrnduire (rebranduire)
1. Brnduire de ar Cnd vine vorba de brand de ar, elementul
definitoriu pentru Romnia este claxonul. (www.jurnale.ro/Branduire_de_tara-
idj4985-u5010-e50032.html, 27.05.2010)
2. Branduirea unui tranvai costa ntre 800 euro si 2000 euro, iar suprafata
de branduire este mult mai mare, cred c nu e rentabil s
oferi.(www.iqads.ro/forum/sutra1263.html, 27.05.2010)
3. Una dintre cele mai bune iniiative (private) de desprfuire / rebranduire
a lui Eminescu este concursul de pe LiterNet scornit de Scornelius.
(atelier.liternet.ro/arhiva/3719/Alex-Leo-Serban/Dilema-Vecheva-recomanda-
Desprafuire-rebranduire.html, 27.05.2010)
4. Parteneriat romano-austriac de rebrnduire a Capitalei ... Vom ncepe o
campanie de rebranduire a Capitalei la Viena, unde, ntre 5 si 26 mai, vom
prezenta (www.curierulnational.ro/Actualitate%20Companii/2007-04.../Parte-
neriat+romano-austriac+de+rebranduire+a+Capit, 27.05.2010)
5. Squadra Azzura, n plin proces de rebrnduire!(www.1stiri.ro-
/stire10squadra_Azzura_in_plin_proces_de_rebranduire__1088.html, 27.05.2010)
Textele anterioare conin, direct sau indirect, semnificaia termenilor. n timp

ce brandarea/brnduirea/branduirea semnific formarea unei mrci de notorietate,
rebrandarea/rebrnduirea/rebranduirea cuprind ca trstur semantic general
NOUL/NNOIREA, realizat ca nnoire de abordare, nnoire de imagine, care
are ca efect schimarea percepiei publice fa de instituie/oper sau autor (v. supra
Eminescu)/ora.
De la a debranda, textele confirm i utilizarea nominalului deverbal firesc,
debrandare:
1. Debrandare Nokia i update firmware, scpai de tot ce a bgat
operatorul dvs. (forum.softpedia.com, 23.05.2007)
2. procesul de "debrandare" se refer la o resoftare a telefonului
(forum.computergames.ro/.../347246-decodare-debrandare.html, 27.05.2010)
Un alt afix, mai puin productiv, este sufixul agentiv tor, care se ataeaz
doar bazei verbale a brndui. Agentul brnduitor (nota ironic se pstreaz i
poate fi devoalat de contextul de semnificaii culturale n care este generat
enunul!) poate fi doar cel care creeaz brandul, semntura unei entiti sociale,
politice, culturale:
un brnduitor avant la lettre a fost i Victor Hrebengiuc
(www.gandul.ro, 22.09.2009)
Derivatul accidental brandist (creat tot cu sufix agentiv) este amintit de

Rodica Zafiu n articolul Brnduial? (v. www.romlit.ro/branduiala, 31.05.2010).
Autoarea reine i forma popular care d titlul articolului, precum i derivatul
rebrnduial, specifice stilului colocvial-ironic.
302
Formele participiale ale cauzativelor sintetice sunt valorificate adjectival:
brandat/rebrandat, brnduit (branduit)/rebrnduit (rebranduit). De la adjectivele
participiale primare sau derivate se dezvolt i adjectivele participiale negative,
obinute cu prefixul ne-:
1. Vnd Nokia 6233, negru, necodat, nebrandat, este luat la liber..

(www.loganclub.ro/.../vand_nokia_6233_negru_necodat_nebrandat-t7198.-html,
22.09.2009).
2. A vrea s schimb softul M3000-ul meu cu unul nebrandat "curat"
(www.mobilewave.ro , 22.09.2009)
3. motivul pt. care doream soft nebrnduit este din cauza profilelor de
conectare la net ..... Dac exista soft nebrnduit, nseamn c e "tunat" de careva..
(forum.softpedia.com/.../index.../t139309.html, 22.09.2009)
4. Telefonul arat absolut impecabil, necodat, nebrnduit, funcioneaz
perfect i a fost inut doar n hus, avnd i acum iplele pe el. (rsshunt.ro,
22.09.2009)
5. Huawei E220, necodat, nerebrandat (www.okazii.ro, 29.05.2010)
n articolul din 2006, dedicat derivatelor din familia lexical a termenului

brand, Rodica Zafiu observa c elanul derivativ nu poate fi stvilit (Ibidem),
fiind pitoresc i inventiv. Realitatea discursiv confirm predicia autoarei:
derivatelor amintite li s-au adugat altele, demonstrnd succesul autohton al noii
uniti lexicale (v. debranda, debrandare, debrandat, brnduitor, nerebrandat).
Frecventa utilizare a cuvntului/termenului brand n limba romn ar trebui s-i
asigure un loc n dicionarele actuale ale limbii. Totodat, parcursul derivativ
indic i gradul de adaptarea la sistemul limbii romne.
Sugerm, innd seama de coerena fonetico-grafic ce ar trebui conservat
n interiorul unei familii lexicale, normarea pronuniei /brand/, prezent n cazul
derivatelor a branda/a brandui, ori determinat fonetic n tulpina derivativ a
brndui. Remarcm, de asemenea, concurena celor dou variante: preferina
textelor de specialitate (Ciobanu 2009, Olins 2009) pentru varianta verbal
cauzativ a branda, construit cu sufixul .-a, specific factitivelor i mai productiv
n perioada recent i opiunea discursului informal pentru varianta a brndui, care
permite lrgiri de sens n linie peiorativ, ironic.
NOTE
1
Cf. sintagma avalana de anglicisme (Stoichioiu-Ichim 2001: 83).
2
n DSL, DCR (Stoichioiu-Ichim 2001), (Avram 2001), n funcie de diferite criterii de segmentare a
vocabularului neologic, sunt amintii i ali termeni ca barbarisme, strinisme, aloglote,
cuvinte strine, cuvinte neadaptate. Unii dintre acestea se suprapun parial sau nglobeaz
termenii amintii n text.
3
i variantele online ale dicionarelor romneti pstreaz o singur intrare pentru brand, cu aceeai
semnificaie prezent n dicionarele tiprite (DEX online, http://www.dex-online-
ro.ro/cautari/brand.htm, 05.05.2010). O definiie a cuvntului brand la care ne referim este
coninut ntr-un dicionar interactiv, Dicionar Urban, i e nregistrat n 2006: Identitatea
303
Alina GIOROCEANU
unei companii, imaginea ei n mintea consumatorului, sinonim cu marc.

(http://dictionarurban.ro/expresion/487_brand.aspx, 01.05.2010). v. i *** Websters
everyday dictionary, Random House, Inc., 2002; *** Dictionary of contemporary english,
Longman, 2003.
4
v. i opinia Rodici Zafiu n www.romlit.ro/branduiala, 31.05.2010.
5
Prin omonim, ne referim la semnificanii identici, cuplai la semnificai diferii, care au etimon
diferit.
6
Cf., n englez, definiia substantivului brand (name) http://en.wikipedia.org/wiki/Brand;
http://www.merriam-webster.com/dictionary/brand, 01.05.2010: 1: an arbitrarily adopted
name that is given by a manufacturer or merchant to an article or service to distinguish it as
produced or sold by that manufacturer or merchant and that may be used and protected as a
trademark; 2: one having a well-known and usually highly regarded or marketable name.
7
n Gramatica limbii romne, I (2005: 573), apare ca exemplu n cadrul derivrii cu ui, sufix din
fondul vechi al limbii, forma a brandui (v. i GALR II: 178), form foarte puin prezent n
limbajul actual, depit ca utilizare de a brndui, care urmeaz regulile alternanei vocalice
n interiorul rdcinii a - -: smal a smlui, dar - a drui, var a vrui etc..
8
Am corectat textele care apreau la sursele indicate ntruct acestea cuprindeau frecvent greeli de
ortografie i erau scrise fr diacritice.
BIBLIOGRAFIE
Avram, Mioara, Anglicismele n limba romn actual, Bucureti, 2001. (Avram

2001)
Bidu-Vrnceanu, Angela et al., Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira,
Bucureti, 2001. (DSL)
Cpn, Cecilia (coord.), Dicionar invers al limbii romne, Bucureti, Editura
Niculescu, 2008. (DIR)
Ciobanu, Georgeta (coord.), Termeni de baranding, Bucureti, 2009. (Ciobanu
2009)
Graur, Al., Mioara Avram (coord.), Formarea cuvintelor n limba romn, I-III,
Bucureti, 1970-1989.
Dumitrescu, Florica, Dicionar de cuvinte recente, Bucureti, Logos, 1997. (DCR)
Marcu, Florin, Noul dicionar de neologisme, Editura Academiei, 1999.
Olins, Wally, Manual de branding, Bucureti, EdituraVellant, 2009 (Olins 2009).
Stoichioiu-Ichim, Adriana, 2001, Vocabularul limbii romne actuale. Structura,
dinamic, creativitate, Bucureti: ALL, 2001. (Stoichioiu-Ichim 2001)
Zafiu, Rodica, Brnduial?, Romnia literar, nr. 21, mai/2006,
http://www.romlit.ro/branduiala.
*** Gramatica limbii romne, vol. I./vol. II, Cuvntul/Enunul, Editura Academiei,
2005. (GALR I/GALR II)
*** Dicionar ortografic, ortoepic i morfologic, Editura Univers Enciclopedic,
2005/2007 (DOOM)
*** Dicionarul explicativ al limbii romne, Bucureti, Editura Univers
Enciclopedic, 1998.
*** Micul dicionar academic, vol. I, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic,
2001. (MDA)
304
ABSTRACT
The word brand, with an English etymon, is widely utilized in contemporary

Romanian. The features of the term are TRADEMARK, NOTORIETY, and PLUS
VALUE and permit a metaphorical use in informal discourses. The lexical success
of the term is quantified in the great number of derivatives, verbal and nominal,
identified in present-day texts (a branda, a brndui, brandare, brnduire /
branduire, brnduitor, rebranda, debranda, nebrandat/nebrnduit etc.). This is the
reason why the Romanian dictionaries should include the word brand and some of
its derivatives.
Key words: borrowing, brand, brandar
305
LACQUISIZIONE DELLITALIANO DA PARTE
DI APPRENDENTI ALBANESI IN CONTESTI
NON GUIDATI. LERRORE LINGUISTICO
Eliana LAEJ
Universit Luigj Gurakuqi Shkoder, Albania
1. Introduzione
Lapprendimento spontaneo di L2, fino a poco tempo fa, non stato un
fenomeno preso in grande considerazione quale oggetto di studio a livello
linguistico e sociolinguistico. Si potrebbe parlare di uno sguardo scientifico quasi
furtivo, solo nei casi di alcuni studi fatti sulla lingua di immigrati, la cui L2 viene a
formarsi grazie ai loro contatti con i nativi. E da notare che la preoccupazione del
mondo della ricerca linguistica sulla L2 ha riguardato, nella maggior parte dei casi,
gli studi sullapprendimento guidato in contesti di istruzione strutturata ed esplicita
in cui lapprendente guidato dallistruzione formale o da materiale didattico.
Un fenomeno molto interessante per la formazione di una L2, sia dal punto
di vista linguistico che dal punto di vista sociolinguistico, presenta linfluenza dei
mezzi di comunicazione, i quali sono spesso considerati come strumenti che
possono essere utili nella didattica delle lingue straniere, ma raramente essi
vengono considerati come strumenti tramite i quali possibile apprendere una
lingua direttamente, cio senza il contributo dellapprendimento guidato. A
conferma di ci il fatto che lacquisizione di una L2 direttamente dai media
raramente citata nei manuali di acquisizione di L2 e si fa riferimento a questo
fenomeno come a una forma di apprendimento spontaneo di una lingua solo in casi
sporadici.
Questo fenomeno, da diversi anni, andato diffondendosi in varie zone
dEuropa, soprattutto dellEuropa dellest, e anche in molti paesi che si affacciano
sul Mediterraneo. In questi paesi i programmi televisivi e radiofonici, la musica e
la lettura hanno creato un input in L2 in molte persone. Uno di questi paesi
lAlbania, geograficamente molto vicino allItalia, e non solo, dove migliaia di
persone sono esposte allitaliano quotidianamente; ci consente loro di
familiarizzare con la lingua e nella maggior parte dei casi anche di raggiungere una
grande competenza. Il grande contributo della televisione nellacquisizione
dellitaliano da parte degli Albanesi stato confermato anche da Simone (1997: 68-
69), il quale, dopo lo sbarco sulle coste italiane di migliaia di profughi provenienti
dallAlbania, fa questa osservazione abbastanza provocatoria:
Come la televisione ci ha mostrato senza possibilit di dubbio in queste settimane,

gli Albanesi, quasi senza eccezione, parlano un italiano pressoch perfetto, a volte
tanto accurato che ci piacerebbe sentirlo sulla bocca dei nostri studenti, se non dei
nostri connazionali in generale.
LACQUISIZIONE DELLITALIANO DA PARTE DI APPRENDENTI
ALBANESI IN CONTESTI NON GUIDATI. LERRORE LINGUISTICO
Ancor prima di questa presentazione abbastanza eclatante e straordinaria di
un italiano perfetto, nel 1995 Romanello (1995: 134-137) ha scelto come
oggetto di studio litaliano di due bambini albanesi, rispettivamente di quattordici e
undici anni. La maggior parte delle osservazioni, per, viene fatta su testi scritti e
non si specifica se questi bambini avessero avuto input di italiano televisivo prima
del loro arrivo in Italia e del loro inserimento nella scuola italiana. Non conoscendo
la realt albanese, in questo studio e in molti altri casi dove viene esemplificato
questo fenomeno, resta un punto interrogativo sul fatto se si trattasse di casi isolati
o se il fenomeno fosse pi diffuso, se la competenza nella L2 fosse da attribuire
allistruzione scolastica o agli effetti dei media.
Il fenomeno dellacquisizione dellitaliano mediante i mezzi di
comunicazione riguarda non solo lAlbania, ma anche molti altri paesi come la
Slovenia, la Grecia, la Romania, lUngheria, molti paesi del Nord Africa e Malta.
A questo proposito Simone (1997: 68-69) afferma:
ci sono almeno cinque paesi (Albania, Romania, Ungheria, Tunisia, Somalia), e

forse alcuni altri, sulle coste del Mediterraneo o subito a ridosso, in cui litaliano
conosciuto o perch stato studiato formalmente o perch stato assorbito in modo
spontaneo, magari disordinato, ma con risultati qualitativi assolutamente
sorprendenti. Tutti questi fatti si possono riportare a un fattore comune. Litaliano
una lingua ricercata, desiderata e conosciuta tanto nel bacino del Mediterraneo
quanto nei paesi della penisola balcanica: c attorno al Mediterraneo e oltre una
trama italiana. Il fenomeno di grande importanza e sorprende molto che nessuno
lo abbia notato, e soprattutto che nessuno ne abbia tratto conseguenze serie.
Ancora, a proposito dellacquisizione dellitaliano L2 tramite la televisione

Simone (1992: 1-2) afferma:
Certo litaliano ha viaggiato con laiuto della televisione. In quasi tutti i luoghi che
ho menzionato si ricevono canali televisivi italiani, e questo un potente veicolo per
lacquisizione di una lingua, anche perch crea desiderio attorno a essa.
La lingua italiana molto popolare in Albania, soprattutto nella parte

occidentale, non solo grazie ai vivissimi contatti storici che lItalia ha avuto nel
corso dei secoli con lAlbania, ma soprattutto grazie ai mezzi di comunicazione.
Ormai le opportunit per parlare in italiano in Albania non sono pi limitate a
motivo dei rapporti politici, economici, sociali e culturali sempre in crescita, cosa
che aiuta molto nella creazione degli scambi non occasionali con parlanti nativi e la
situazione ideale per investigare gli effetti dei media sullacquisizione
dellitaliano L2 e per verificare se linput linguistico dai mezzi di comunicazione
pu contribuire allacquisizione di una L2.
2. Contesti guidati e contesti spontanei

stato studiato linput in contesti guidati e spontanei e si arrivati alla
conclusione che questi input si differenziano moltissimo tra di loro. Linput in
307
Eliana LAEJ
contesti guidati pi controllato perch diretto verso uno scopo didattico ben
preciso. In questo caso, la forma linguistica e grammaticale della L2 ha un ruolo
importante e la funzione comunicativa della lingua non lunico fattore di rilievo,
come invece accade in contesti spontanei dove la L2 spesso caratterizzata da
semplificazioni, da regolarizzazioni o da elaborazioni che sono elementi di
interazione e di negoziazione. Talvolta, linput dei contesti guidati pu essere
talmente focalizzato sugli aspetti formali della lingua che gli apprendenti non
riescono a conciliare la L2 che apprendono in questo contesto con quella che sono
chiamati ad utilizzare in un contesto spontaneo o che ascoltano tramite i mezzi di
comunicazione. E il caso di soggetti che riescono a esprimersi in italiano, anche se
riscontrano delle difficolt a scuola nella conciliazione degli elementi grammaticali
con gli elementi della comunicazione appresi dalla televisione. Probabilmente
questo accade perch durante le lezioni di italiano L2 il lavoro in classe
dellinsegnante si basa sugli esercizi grammaticali e non sugli aspetti comunicativi.
Erroneamente linsegnante parte dalla grammatica per arrivare alla comunicazione.
Spesso il contenuto dei brani per la lettura nei libri di testo si allontana
notevolmente dallinput che gli apprendenti ricevono tramite i mezzi di
comunicazione che, nel caso della televisione, reso pi attraente dalle immagini e
cos per gli apprendenti diventa difficile conciliare forma e funzione della stessa
L2. A questo proposito rilevante citare losservazione di Giacalone Ramat
(Ramat 1993: 341-410):
Sebbene sia ragionevole pensare che gli esercizi scolastici favoriscano una maggiore
conoscenza delle regole grammaticali, tuttavia numerose ricerche hanno mostrato
che anche gli apprendenti guidati, quando devono usare la lingua in conversazioni
naturali e non in esercizi scolastici, si comportano in maniera molto simile agli
apprendenti spontanei.
3. Input comprensibile o input incomprensibile?

Durante la ricerca sullacquisizione dellitaliano mediante la televisione,
soprattutto da soggetti bambini, si notato che la frequenza dellesposizione di
questi soggetti alle immagini televisive era molto alta. Questo fatto, legato anche
allausilio delle immagini nel caso della televisione, un elemento che
contribuisce a far s che linput linguistico diventi intake e perci possa essere
utilizzato nelloutput dellapprendente. In questo caso bisogna tener conto anche
della circostanza che la ricerca stata svolta in una citt nel cui dialetto ci sono
molti vocaboli italiani, nella maggioranza dei casi appropriati anche alla lingua
albanese: ci pu agevolare gli apprendenti.
Si potrebbe parlare, allora, di input comprensibile? Lungo stato il dibattito
tra gli studiosi. Infatti, Krashen (1994) sostiene che linput deve essere
comprensibile allapprendente per essere utile allacquisizione e se ci atteniamo a
questo criterio, allora avremo la manipolazione ed il controllo di esso da parte di
chi lo propone allapprendente. Peraltro Larsen-Freeman (1983) aveva gi
sottolineato che lesposizione ad una L2 tramite i mezzi di comunicazione, quindi
308
in una situazione in cui linput linguistico non in partenza necessariamente
interamente comprensibile allapprendente, pu contribuire alla comprensione di
tale lingua, specialmente se la lingua darrivo presenta dei tratti tipologici che siano
simili alla L1 dellapprendente. Tale concezione fa riferimento al caso di un
apprendente olandese che ha imparato il tedesco dallinput di programmi
radiofonici.
Seguendo la stessa idea, Simone (1992) fa riferimento ai Paesi Bassi
affermando che la televisione, che trasmette programmi in diverse lingue, d un
grande contributo al patrimonio linguistico dei soggetti facilitando, in questo modo,
lapprendimento delle lingue straniere. Una situazione abbastanza simile presente
nei paesi scandinavi, dove i programmi in inglese non vengono doppiati, ma
semplicemente sottotitolati. Questa esposizione regolare allinglese ha contribuito
alla diffusione di tale lingua in tali paesi.
La stessa situazione si presenta anche in Albania dove le reti televisive,
statali e private, trasmettono film non doppiati (in Albania il doppiaggio ai suoi
inizi) in lingua italiana e in lingua inglese; ultimamente c una grande influenza
anche dello spagnolo e del portoghese quale conseguenza della trasmissione di
numerose soap opera soprattutto da parte delle reti private.
Solo recentemente il fenomeno oggetto di studio nelle comunit di parlanti
di svedese nel Sud della Finlandia. Da alcuni risultati preliminari nei lavori di
Forsman (1999) e Bjokurd (1999) si riscontra che alcuni soggetti, pur imparando
linglese britannico a scuola, hanno una pronuncia americana dellinglese. E
linput massiccio di inglese americano dei programmi trasmessi sui canali
televisivi, un inglese americano pi attraente per i ragazzi, che fa spiegare
lesistenza di questo fenomeno. Cattin-Aellig (1996) osserva che una situazione
simile presente tra gli studenti svizzeri, i quali, anche se esposti allinglese
britannico a scuola, hanno un input regolare in inglese americano grazie ai film e ai
programmi televisivi:
... anche se i film americani oppure le soap opera sono spesso doppiati, i ragazzi
molto spesso ascoltano musica americana, sentono la cultura americana, leggono le
iscrizioni visive dellinglese americano (Cattin-Aellig 1996: 68).
White et al. (1991) assumono una posizione che per certi versi analoga a
quella di Larsen-Freeman, ma allo stesso tempo anch'essi mostrano delle
perplessit a proposito della possibilit di arrivare ad un buon livello di competenza
nella L2 quando si esposti allinput linguistico esclusivamente in contesti
spontanei:
Indubbiamente, gli apprendenti di L2 possono raggiungere un successo

considerevole, quando loro vengono esposti ad un' informazione naturale comprensibile.
Comunque, questa informazione da sola non potr avviare gli apprendenti verso un alto
grado di esattezza e un alto livello di sviluppo in L2 (White et al. 1991: 416).
309
Eliana LAEJ
4. Linterlingua e lerrore linguistico

Nel passaggio dalla L1 alla L2 si frappone il sistema dellinterlingua, che
ultimamente viene considerata dagli studiosi pi una lingua naturale che una
lingua a met strada tra la lingua di partenza (L1) e quella darrivo (L2). A tal
proposito Giacalone Ramat afferma:
Lassunto che sta alla base del trasferimento di generalizzazioni universali

sincroniche allacquisizione che il linguaggio infantile e i sistemi di interlingue
siano delle variet di lingue naturali che si conformano, o riflettono, o sono coerenti
con gli stessi principi universali delle lingue naturali. Levidenza empirica
largamente in favore di questo assunto, anche se le forme delle interlingue sono
caratterizzate tipicamente da opzioni meno complesse delle lingue naturali e anche
se differiscono significativamente dalle rispettive lingue di arrivo (Ramat &
Vedovelli 1994: 28).
Nel processo di apprendimento della seconda lingua, la prima lingua gioca

un ruolo sia di transfert positivo che negativo. Negativo nel senso che pu dar
luogo ad errori dovuti ad un comportamento vecchio ed abituale non adeguato alla
situazione nuova; il transfert positivo, al contrario, quello che d luogo ad una
esecuzione corretta, perch il nuovo comportamento uguale al vecchio.
Pallotti, citando Selinker, propone una definizione di transfert linguistico
piuttosto ampia:
meglio considerare il transfert linguistico un termine generico per unintera

classe di comportamenti, processi e condizionamenti, ciascuno dei quali ha a che
fare con linfluenza e luso di conoscenze linguistiche precedenti, solitamente ma
non esclusivamente della lingua materna.
Questa conoscenza contribuisce alla costruzione dellinterlingua interagendo in
modo selettivo con linput della lingua darrivo e con propriet universali di vario
genere (Pallotti 1998: 60).
Negli ultimi 25-30 anni il dibattito sul significato dellerrore

nellapprendimento della lingua ha portato ad una concezione diversa di questo
fenomeno, visto in precedenza come qualcosa di negativo e indesiderato. Da una
parte si faceva risalire lerrore ad un insegnamento inadeguato, dallaltro lo si
considerava come qualcosa di indesiderabile, ma inevitabile, del processo di
apprendimento.
Le nuove teorie vedono lerrore come una manifestazione naturale e
necessaria del processo di acquisizione. Commettere un errore un momento
necessario dellapprendimento di una lingua. Lerrore diventa allora un fenomeno
interessante da analizzare, perch rivela alcuni meccanismi di elaborazione che
stanno alla base dellacquisizione linguistica e mostra inoltre allinsegnante quali
sono le maggiori difficolt di un apprendente.
A tal proposito Ambroso sostiene che:
310
Gli errori sono interessanti anche per i glottodidatti e gli insegnanti di L2: i primi li
considerano non soltanto come segnali di un processo in atto di appropriazione di un
nuovo sistema linguistico, ma soprattutto come indicatori del grado di competenza
(o controllo) che il parlante ha nellusare una data lingua. (Ambroso 1996: 3)
Gli errori sono indicatori del funzionamento dei meccanismi mentali

implicati nel processo di acquisizione di una lingua. Le produzioni di coloro che
stanno apprendendo una lingua sono da considerare non come forme scorrette, ma
come sistemi specifici dotati di una coerenza che, con il tempo, diventano sempre
pi complessi grazie alle nuove acquisizioni, alle differenziazioni e alle successive
rielaborazioni.
Ma che cos lerrore linguistico? Come viene considerato e trattato
nellambito della linguistica?
Lerrore parte ineliminabile del processo di apprendimento di una lingua,

ed anzi segno dello sforzo da parte del discente di ipotizzare una
grammatica adatta a descrivere la L2, sulla base delle regolarit osservate e
delle attese acquisite nella L1 (Boylan citato da Serra Borneto: 147)
deviazione rispetto alla norma codificata dalla realt linguistica (Dardano, 1997)
Berruto: nessuno possiede litaliano standard come lingua materna: la

variet standard non appresa da nessun parlante come lingua nativa.
Lerrore la spia di uno sforzo mentale di sistemazione dei dati linguistici di

cui si in possesso. E necessario sottrarre gli errori a quellalone di perfidia di
cui gli insegnanti sono portati a circondarli e ricondurli alle loro matrici cognitive.
Lerrore serve a diagnosticare i livelli di conoscenza di una lingua, la base di
conoscenza per adattamenti del programma in funzione della classe, di una parte di
essa o di un allievo.
Gli errori costituiscono il punto debole della lingua scritta o parlata
dellapprendente. Sono quella parte della conversazione o della composizione che
deviano da una qualche norma dellesecuzione matura della lingua, gli insegnanti e
le madri che hanno intrapreso lunghe e pazienti lotte contro gli errori linguistici dei
loro studenti o figli si sono resi conto che fare errori parte inevitabile
dellapprendimento. Non si pu imparare una lingua senza commettere
inizialmente errori.
Come gi sopra accennato, lanalisi degli errori ha dato la possibilit di
penetrare nel processo di apprendimento della L2 ed ha stimolato notevoli
cambiamenti nellinsegnamento. Forse il contributo pi rivoluzionario stato la
scoperta che la maggioranza degli errori grammaticali che gli apprendenti fanno
nella seconda lingua non sono il riflesso della loro madre lingua, ma sono molto
simili a quelli dei bambini che imparano la prima lingua. Gli studiosi hanno
riscontrato che, come gli errori dei discenti della L1, la maggioranza degli errori
311
Eliana LAEJ
degli apprendenti di L2 indica che essi stanno costruendo gradualmente un sistema

di regole della L2 (Dulay, Burt, Krashen 1985: 191, 192).
5. Fenomeni studiati
Nelle mie ricerche sullacquisizione spontanea dellitaliano mi sono
soffermata soprattutto sullo studio e lanalisi dei fenomeni presentati e qui mi
limito a presentare brevemente alcuni casi riscontrati nei vari livelli della lingua:
a) a livello fonologico e grafico si notano casi del tipo:
- lo visto, invece di lho visto;
b) a livello morfologico si incontra molto spesso:
- la mancanza dellarticolo determinativo, del tipo: Mamma va al lavoro,
forse quale influenza dellalbanese in cui esistono i casi di declinazione;
- luso dellausiliare avere anche con i verbi intransitivi, come in: Ho andato
a scuola con Luigi;
- la strategia di generalizzazione nella coniugazione di alcuni verbi, del tipo:
io ero, tu eri, lui era, noi eramo, voi erate, loro erano; o anche: io ero, tu eri, lui
era, noi eravamo, voi eravate, loro eravano.
- la ripresa, nella maggioranza dei casi, del pronome personale complemento
oggetto e di termine, del tipo: Gli ho detto a Luigi, oppure: Franco laveva il libro.
- la generalizzazione della preposizione in con i verbi di movimento: vado
in Tirana, invece di: vado a Tirana
c) a livello lessicale si nota una formazione di parole
- come interferenza nel lessico di parole gi esistenti nel lessico della lingua
albanese, come in: transferire invece di trasferire, transportare invece di
trasportare;
- come influenza di traduzione alla lettera di strutture fisse della lingua
albanese, del tipo: cade pioggia, invece di piove; mangio colazione, mangio pranzo
e mangio cena, invece di fare colazione, pranzare e cenare; notte dAnno Nuovo,
invece di: notte di Capodanno.
d) a livello sintattico si notano errori:
- nellaccordo con il soggetto e con le forme atone del complemento diretto,
dato che non esistono come strutture della lingua albanese; esempio: I bambini
sono andato a scuola, oppure: Li ho incontrato per strada.
- nella costruzione della frase, soprattutto nella costruzione della frase
negativa. Anche qui si riscontra la ripresa alla lettera della costruzione tipica della
lingua albanese in cui la negazione non sempre presente. I casi pi evidenti sono
del tipo: nessuno non ho visto, nemmeno io non ho parlato, nulla non ho fatto, ecc.
BIBLIOGRAFIA
Ambroso, S., Descrizione degli errori di germanofoni nelle produzioni di IT, il

certificato di competenza generale in italiano come L2 dellUniversit di
Roma Tre, Parallela VII, Atti del convegno di Innsbruck, 1996. (Ambroso
1996)
312
Cattin-Aellig, M., American and British English: A conflict for the young Swiss?,
in Tranel: Travaux neuchatelois de linguistique, 24, 1996 (Cattin-Aellig
1996)
Cocchi, G. / Giusti, M. / Mancini, M. R. /Mori, T. / Savoia, L. M., Litaliano come
L2 nella scuola dellobbligo. Il formarsi della competenza linguistica in
bambini cinesi e rom, Roma, Bulzoni Editore, 1996. (Cocchi / Giusti /
Mancini / Mori / Savoia 1996)
Cook, V. J., The poverty-of-the-stimulus argument and multi-competence, in
Second Language Learning, 42/4, 1991, pp. 103-117. (Cook, 1991)
Cortelazzo, M. A., Lingua e mass-media, in Holtus G., Metzelin M., Schmitt C.
(cur.), Lexikon der Romanistischen Linguistik, vol. IV, Tbingen, Niemeyer,
1988, pp. 206-219. (Cortelazzo 1988)
Costamagna, L. / Giannini, S., La fonologia dellinterlingua, Milano,
FrancoAngeli, 2003, pp. 41-95. (Costamagna / Giannini 2003)
Coveri, L.- Benucci, A. - Diadori, P., Le variet dellitaliano. Manuale di
sociolinguistica italiana, Roma, Bonacci, 1998. (Coveri - Benucci - Diadori
1998)
Dardano, M., Profilo dellitaliano contemporaneo, in Serianni, L. / Trifone, P. (a c.
di), 1994, pp. 343-430. (Dardano 1994)
De Mauro T. et al., Lessico di frequenza dellitaliano parlato, Milano, Etaslibri,
1993. (De Mauro et al. 1993)
De Mauro, T., Lingua parlata e TV, in Aa. Vv., Televisione e vita italiana. Torino,
ERI, 1968, pp. 245-294. (De Mauro 1968)
De Mauro, T., Il linguaggio televisivo e la sua influenza, in Beccaria G. L. (a cura
di), I linguaggi settoriali in Italia, Milano, Bompiani, 1973, pp. 107-117.
(De Mauro 1973)
Di Carlo, S., Proposte per una educazione interculturale di una seconda lingua,
Bologna, Il Mulino, 1994, p. 11. (Di Carlo 1994)
Diadori, P., Litaliano televisivo, Roma, Bonacci Editore, pp. 12-40. (Diadori
1994)
Dulay, H., Burt, M. & Krashen, S., Language Two. New York: Oxford University
Press, 1982; trad. it. La seconda lingua, Bologna, Il Mulino, 1985. (Dulay,
Burt & Krashen 1982)
Ellis, R., The study of Second Language Acquisition, Oxford, Oxford University
Press, 1994. (Ellis 1994)
Giacalone Ramat A. & Vedovelli M. (eds.), Italiano lingua seconda/lingua
straniera. Atti del XXVI congresso della Societ di Linguistica Italiana,
Bulzoni, Roma, Bulzoni, 1994. (Ramat & Vedovelli 1994)
Krashen, S., The input hypothesis and its rivals, in Ellis, N., Implicit and explicit
learning of languages, London, Academic Press, 1994. (Krashen 1994)
Maraschio, N., Il parlato radiofonico in diretta, in Aa. Vv., Gli italiani parlati.
Sondaggi sopra la lingua di oggi, Firenze, Accademia della Crusca, pp. 197-
217. (Maraschio 1987)
313
Eliana LAEJ
Mariani, L., Lautonomia nellapprendimento linguistico, Firenze, La Nuova Italia,

1994. (Mariani 1994)
Massimeo, F. / Portoghese, A. / Selvaggi, P. (a cura di), Leducazione
interculturale e linserimento degli alunni albanesi nella scuola
dellobbligo, 18, Bari IRRSAE di Puglia, 1992. (Massimeo / Portoghese /
Selvaggi 1992)
Pallotti, G., La seconda lingua, Milano, strumenti Bompiani, 1998. (Pallotti 1998)
Simone, R., Cattive maniere, in Italiano e oltre, 6, 1991, n. 5, pp. 207-208.
(Simone 1991)
Simone, R., Una trama italiana, in La crusca per voi, 4, 1992, pp. 1-2.
(Simone 1992)
Simone, R., Aiuto! Hanno rotto la lingua, in Italiano e oltre, 7, 1992, n. 4, pp.
143-144. (Simone 1992)
Simone, R., Litaliano e lantenna parabolica, in Italiano e oltre, 12, 1997, pp.
68-69. (Simone 1997)
Singleton, D., Language Acuisition: The Age Factor, Clevedon, Multilingual
Matters, 1989. (Singleton 1989)
ABSTRACT
A very interesting phenomenon for the acquisition of L2, both from the
linguistic and sociolinguistic point of view is represented by the influence of the
mass media. These are often considered useful for teaching foreign languages, but
are seldom taken into consideration as instruments by means of which L2 can be
acquired directly, that is, without guided teaching.
Key words: L2 Italian, Albanian pupils, linguistic error
314
LINFINITO CON IL SOGGETTO ESPRESSO O LE
COSTRUZIONI ASSOLUTE IN ITALIANO E ROMENO
Silvia MADINCEA PACU

Universitatea Tibiscus, Timioara
La maggior parte delle strutture infinitivali sono costruzioni sulla base del
controllo1. Il concetto stato definito come segue:
[...] relaie sintactico-semantic ntre subiectul neexprimat al complementelor

verbale nonfinite (infinitivul, conjunctivul subordonat, gerunziul, supinul),
reprezentat prin categoria vid2 PRO3, i un argument4 nominal din regent, care
suplinete interpretarea lui PRO, asigurndu-i referina. Se spune despre PRO c este
controlat de un nume din regent, numit controlor; relaia semantic dintre PRO i
controlorul su se marcheaz prin coindexare5 (Bidu-Vrnceanu, 2005: 141)
Nel caso dellinfinito, il controllo il rapporto tra il suo soggetto non

espresso e lelemento dalla reggente che gli accerta la referenza. I due termini sono
notati con lindice i per indicare lidentit referenziale, mentre lelemento della
reggente il controllore del soggetto non espresso dellinfinito (PRO). Nella frase:
Non mii sembra facile [nascondere PROi la verit] - Nu-mii este uor [a ascunde
PROi adevrul.], il complemento di temine (mi) coreferente con il soggetto del
infinito (a ascunde - nascondere), e, nello stesso tempo, il controllore del soggetto
di esso. Nel esempio: Michelei continua [a leggere PROi] - Mihaii continu [a citi
PROi], il soggetto della principale (Mihai - Michele) il controllore dellinfinito (a
citi - leggere) e, coreferente con esso.
Diversamente dalle strutture infinitivali a controllo (con soggetto non

espresso), ci sono anche delle strutture infinitivali con soggetto espresso e diverso
di quello della reggente. La struttura conosciuta in italiano come linfinito con
soggetto espresso, mentre in romeno come la costruzione assoluta.
1. Linfinito con soggetto espresso in italiano

Affermava infatti esser la famiglia, e in particolare la sua propria, la
maledizione delluomo [...] (Morante, Menzogna e sortilegio, p. 77)
Nella grammatica tradizionale, il termine ACI (accusativo con infinito,

secondo la terminologia latina) fa riferimento alla costruzione infinitivale con
soggetto proprio, richiesta da un verbo che appartiene al gruppo semantico del
verba dicendi et putandi6. Skytte (1978-1979: 281-315) propone invece, per
litaliano, il termine di infinito con soggetto proprio, specialmente tendendo conto
del fatto che il soggetto non appaia allaccusativo, come nel latino, e ACI pu far
riferimento anche alle costruzioni infinitivali con verbi fattitivi e percettivi.
Le costruzioni infinitivali con soggetto espresso appaiono, quindi, dopo

verbi o nomi che appartengono alla sfera semantica della dichiarazione o
dellopinione: affermare, aggiungere, chiarire, confermare, dichiarare, dire,
dubitare, immaginare, pensare, ricordare, scrivere, sostenere, sottolineare,
spiegare, affermazione, conclusione, osservazione, spiegazione, tesi, ecc.
Skytte (1978-1979) considera che il soggetto dellinfinito di queste
costruzioni non possa essere interpretato come loggetto del verbo reggente, non
appaia preceduto dalla preposizione di e non possa essere sostituito da un pronome
atono aggiunto al verbo reggente. Queste caratteristiche sono completate da Skytte,
Salvi (2001: 527-529) con le seguenti:
a) il soggetto dellinfinito si trova sia immediatamente dopo linfinito, sia ad
una certa distanza di esso:
Ribadiva essere essenziale in Marx una concezione volontaristica e
critico-pratica della storia. (Garin) (apud Salvi, Vanelli 2004: 242)
Affermava infatti esser la famiglia, e in particolare la sua propria, la
maledizione delluomo [...] (Morante, Menzogna e sortilegio, p. 77)
b) il soggetto dellinfinito, nel caso delle perifrasi verbali, si pu inserire tra
lausiliare e il verbo:
[] assumesse avere la filosofia gi risolto e oltrepassato le difficolt
agitate dei modernisti. (Garin) (Ibidem)
c) la preposizione per, con senso finale, pu precedere la costruzione
infinitivale con soggetto espresso:
Lamica, per essere Rosaria cos lentigginosa, la chiamava semola di
granturco. (Moranate, Menzogna e sortilegio, p. 247)
Gli esempi ci mostrano che la struttura delle costruzioni infinitivali con

soggetto espresso la seguente: [Inf. + Sogg. (dellinf.) + Complemento dellinf.].
Nello stesso modo, possiamo notare che la maggior parte di queste costruzioni
presentano sia un infinito composto, sia linfinito presente dei verbi: essere e avere.
In questa costruzione infinitivale, si possono ritrovare, secondo Salvi e Vanelli
(2004: 242) anche i verbi modali: dovere, potere e i verbi quali: trattarsi, esistere,
spettare: dichiar trattarsi di polmonite.
La maggior parte delle costruzioni infinitivali con soggetto espresso si
ritrovano nella lingua letteraria e nel linguaggio amministrativo, essendo
prevalentemente usate per le citazioni.
2. La costruzione assoluta in romeno

Noi vom face orice, pentru a veni Carla la noi.
La GLR (1963: 227) considera che linfinito, nel caso in cui non richiesto
da un verbo, abbia il soggetto, obbligatoriamente espresso:
[...] vine vremea de a pricepe omul ce-i bine i ce-i ru. (Creang, Amintiri
din copilrie, p. 253)
316
LINFINITO CON IL SOGGETTO ESPRESSO O LE COSTRUZIONI
ASSOLUTE IN ITALIANO E ROMENO
Nella GLR (2005: 492), sono elencate alcune caratteristiche delle costruzioni
infinitivali assolute, tra cui menzioniamo:
a) lisolamento attraverso la pausa nel parlato e attraverso la virgola nello
scritto: Pn a ncepe furtuna, toi erau veseli.
b) la libert della topica, la struttura pu cambiare la topica nellenunciato:
Toi erau veseli, pn a ncepe furtuna.
c) il valore circostanziale, con un verbo sopporto predicativo, di cui si
collegano con una preposizione:
Vom face totul, pentru a pleca Mihai.
Come possiamo notare, lesempio dalla GLR (1963) non rileva lultima
caratteristica (il valore circostanziale) della costruzione infinitivale assoluta, essa
avendo proprio la funzione di attributo (vremea de a pricepe omul).
Indifferentemente di questa differenza, la costruzione infinitivale assoluta presenta
la struttura: [Prep + a + Inf. + Sogg. (allinf.) + Complementi subordinati
(dellinf.)]. Linfinito viene, quindi, preceduto da una preposizione, dalla marca
infinitivale a e seguito dal soggetto proprio e dai componenti subordinati. Le
preposizioni che precedono linfinito con soggetto espresso presentano diversi
valori circostanziali, come per esempio: temporali (Pn a ncepe furtuna, toi
erau veseli.), finali (Pentru a nu se mai ntmpla asemenea dezastre, am adoptat
soluii de urgen.), concessivi (Fr a citi cartea, ansa a fost totui de partea
noastr la examen.) ecc.
3. Analisi contrastiva dellinfinito con soggetto espresso e della

costruzione assoluta nelle due lingue
Come abbiamo mostrato sopra le costruzioni infinitivali con soggetto
espresso possono essere ritrovate tanto in italiano, quanto in romeno. Le varie
somiglianze e differenze tra esse possono essere sintetizzate come segue:
3.1. Somiglianze:
Il soggetto espresso di queste strutture infinitivali diverso dal soggetto, dal
complemento diretto o di termine della frase principale:
Costruzioni infinitivali con soggetto Costruzioni infinitivali con soggetto

non espresso espresso
a) il soggetto della frase principale a) il soggetto della costruzione

(Mihai-Michele) anche il soggetto infinitivale (omul) diverso dal
della costruzione infinitivale: soggetto della frase principale (vremea):
Mihai continu a citi. [...] vine vremea de a pricepe omul ce-i
Michele continua a leggere. bine i ce-i ru. (Creang, Amintiri din
copilrie, p. 253)
b) il complemento diretto della frase
principale (pe Mihai-Michele) anche il
317
soggetto della costruzione infinitivale:

L-am convins pe Mihai a pleca. b) il soggetto della costruzione
Ho convinto Michele a partire. infinitivale (la famiglia) diverso dal
soggetto della frase principale (lui/lei):
c) il complemento di termine della frase Affermava infatti esser la famiglia, e in
principale (mi) anche il soggetto della particolare la sua propria, la
costruzione infinitivale: maledizione delluomo [...] (Morante,
Nu mi-e uor a munci noaptea. Menzogna e sortilegio, p. 77)
Non mi facile lavorare di notte.
a) Le costruzioni infinitivali con soggetto espresso non sono richieste da

certi verbi, nella lingua romena, ma, in italiano, sono obbligatoriamente richieste
da verbi che appartengono al gruppo semantico del verba dicendi et putandi oppure
ai nomi provenuti da essi:
Noi vom face orice, pentru a veni Carla la noi.
Il medico dichiar trattarsi di polmonite.
b) Nella lingua romena, le costruzioni infinitivali con soggetto espresso

contengono nella loro struttura una preposizione, diversamente dallitaliano, dove
la preposizione non si ritrova:
Vom face totul, pentru a pleca Mihai.
Affermava essere la figlia la sua grande gioia.
c) Nella lingua italiana, per lunica preposizione che possa precedere la

costruzione infinitivale con soggetto espresso ed ha valore causale:
granturco. (Mornate, Menzogna e sortilegio, p. 247)
d) Nel romeno, la preposizione dalla costruzione infinitivale con soggetto

espresso presenta diversi valori circostanziali (tempo, fine, concessione, ecc):
Pn a ncepe examenul, erau toi ncreztori.
Pentru a nu se ntmpla o nenorocire, au venit toi.
e) Il verbo allinfinito dalla costruzione infinitivale con soggetto espresso

limitato, soltanto nella lingua italiana. Esso pu essere rappresentato soltanto dai
verbi: avere, essere, dovere, potere, trattarsi, esistere, spettare7:
Affermava infatti esser la famiglia, e in particolare la sua propria,la
maledizione delluomo [...] (Ivi, p. 77)
[] dichiar trattarsi di polmonite.
f) La topica del soggetto espresso della struttura infinitivale libera, nel

romeno e obbligatoria (dopo linfinito), nellitaliano:
Pn a ncepe furtuna, toi erau veseli. - Toi erau veseli, pn a ncepe
ploaia.
318
LINFINITO CON IL SOGGETTO ESPRESSO O LE COSTRUZIONI
ASSOLUTE IN ITALIANO E ROMENO
granturco. (Ivi, p. 247)
g) La costruzione infinitivale con soggetto espresso isolata attraverso la

pausa nel parlato e attraverso la virgola nello scritto, soltanto in romeno:
Pentru a nu se mai ntmpla asemenea dezastre, am adoptat soluii de
urgen.
Sosteneva essere la bambola il suo giocatolo preferito.
Per concludere, speriamo di aver dimostrato che le due costruzioni

infinitivali con soggetto espresso si ritrovano, tanto in italiano, quanto in romeno e
presentano numerose differenze, ma anche similitudini, a partir dal loro nome fino
al loro uso, la loro funzione ecc.
NOTE
1
Il termine appare nella teoria government and binding (variante della grammatica generativa
iniziata da N. Chomsky dopo 1980).
2
La categoria vuota fa riferimento ai componenti sintattici senza realizzazione fonetica di cui marchia
grafica necessaria, in una struttura astratta.
3
PRO indica una delle categorie vide nella teoria government and biding, nel nostro caso il
soggetto non espresso dellinfinito.
4
Largomento rappresenta i partecipanti necessari per lazione o lo stato espresso dal predicato, a cui
esso attribuisce varie funzioni (tema, agente, sorsa ecc), v. Bidu-Vrnceanu et alii (2005).
5
La coindicizzazione consiste nel notare con lo stesso indice (i oppure j) dellelemento senza una
realizzazione fonetica e dellelemento della reggente che gli accerta la referenza: Mariai poate
[veni PROi] Mariai pu [venire PROi].
6
Skytte (1978-1979) dimostra che qualche volta lelemento reggente possa essere un nome derivato
da un verba dicendi et putandi o un nome che appartiene semanticamente a questo gruppo.
7
Per i dettagli v. Skytte, Salvi (2001: 527-529).
BIBLIOGRAFIA
Academia Romn/Institutul de Lingvistic, Gramatica limbii romne, vol. I,

Ediia a II-a revzut i adugit, Bucureti, Editura Academiei Republicii
Populare Romne, 1963. (GLR, 1963)
Academia Romn/Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Gramatica limbii
romne. I. Cuvntul, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2005. (GLR,
2005)
Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Humanitas, Bucureti, 1997.(Avram, 1997)
Bidu-Vrnceanu, Angela et alii, Dicionar de tiine ale limbii, Ediia a II-a,
Bucureti, Editura Nemira, 2005. (Bidu-Vrnceanu 2005)
Condrea-Derer, Doina, Gramatica limbii italiene, Bucureti, Meteora Press, 2001.
(Condrea-Derer 2001)
Creang, Ion, Poveti, povestiri, amintiri, Bucureti, Editura Unicart, 2008.
(Creang, 2008)
319
Dardano, Maurizio; Trifone, Pietro, La lingua italiana.Morfologia. Sintassi.

Fonologia. Formazione delle parole. Lessico. Nozioni di linguistica e
sociolinguistica, Bologna, Zanichelli, 1985. (Dardano, Trifone 1985)
Diaconescu, Ion, Infinitivul n limba romn, Bucureti, Editura tiinific i
Enciclopedic, 1977. (Diaconescu 1977)
Dimitriu, Corneliu, Tratat de gramatic a limbii romne. Morfologia, Iai,
Institutul European, 1999. (Dimitriu 1999)
Gherman, Haritina; Srbu, Rodica, Gramatica limbii italiene, Ediia a III-a,
Bucureti, Editura 100+1 GRAMAR, 1997. (Gherman, Srbu 1997)
Irimia, Dumitru, Gramatica limbii romne, Iai, Editura Polirom, 2008. (Irimia
2008)
Massone, Regina; Salsa, Piera Angela; Marinoni, Anna, Grammatica. Sintassi,
Milano, La Spiga languages, 2003. (Masone, Salsa, Marinoni 2003)
Morante, Elsa, Menzogna e sortilegio, Torino, Einaudi, 1994. (Morante 1994)
Prvu, Elena, Gramatica limbii italiene, ediia a II-a revzut i adugit, Bucureti,
Editura Didactic i Pedagogic, R.A., 2006 (Prvu 2006)
Salvi, Giampaolo; Vanelli, Laura, Nuova grammatica italiana, Bologna, Il Mulino
Manuali, 2004. (Salvi, Vanelli 2004)
Skytte, Gunver, Il cosiddetto costrutto dotto di accusativo con linfinito in italiano
moderno, in Studi di grammatica italiana, vol. VII, 1978-1979, p. 281-315.
(Skytte 1978-1979)
Skytte, G.; Salvi, G., Grande grammatica italiana di consultazione, vol. II, I
sintagmi verbale, aggettivale, avverbiale. La subordinazione, a cura di
Renzi, L.; Salvi, G.; Cardinaletti, A., Bologna, Il Mulino, 2001. (GGIC
2001)
Romacanu, Maria, Gramatica limbii italiene, Bucureti, Editura tiiific i
Enciclopedic, 1980. (Romacanu 1980)
Tekavi, Pavao, Grammatica storica dellitaliano, vol. II, Morfosintassi, Bologna,
Il Mulino, 1972. (Tekavi 1972)
ABSTRACT
The infinitival absolute constructions occur both in Romanian and Italian.

This paper has attempted to point out similarities (the expressed subject of the
structure) and differences (specific verbs, specific prepositions, word order, etc.)
between the two languages regarding these constructions.
Key words: absolute constructions, the infinitive with expressed subject,

control
320
THE SUBTLE INTERPLAY OF SYNTAX AND
SEMANTICS IN PASSIVE-LIKE CONSTRUCTIONS*
Gina MCIUC
The unavailability of a unified typological approach and, above all, of a

consolidated conceptual and analytic framework covering the active-passive
dichotomy practically challenges the legitimacy of any new assumptions
formulated in this area of research.
It is, however, precisely this diversity of approach that prompted me to
inspect more closely three types of passive combinations. The first two
constructions listed below display a different kind of voice chameleonism from that
of chameleon-like passives (cf Mciuc, G., Chopping the Fuzzy Logic of the
Active Passive Opposition in English Verbs, currently in press) though
passive in form, they are at heart actives or reflexives , while to the third one,
which perfectly complies with the passive constraints, linguists, oddly enough,
obstinately attach the label pseudo-passives.
1. The Intransitive Passive

The intransitive passive features a rather infrequent employment of be
aiding and abetting in the formation of present perfect variants of certain verbs,
e.g.: The guests are gone (cf Greenbaum & Quirk 1990: 37), which are viewed as
marked with respect to the nearly synonymous have- forms (cf. The guests have
gone), since the latter apply to far more verbs than the former. Indeed, in addition
to go by far the most devoted regular of the pattern , other change-of-location
verbs such as come, depart, return, or verbs like finish, the semantic description of
which includes the feature [+perfective], have been found to share this particular
idiosyncrasy, e.g. I am come, I am finished, I am returned, Our friend is departed
(cf. DER: 55). More importantly even, recourse to be as a perfect auxiliary is
mainly had when the speaker/writer has in mind a transposition of meaning from
literal to the figurative, as in Our friend is gone/departed (formal)[=has died] (s
also Mciuc 2002: 71-75 for a more detailed discussion of the topic).
Nevertheless, the construction is a marginal one in English.
2. Deponent Verbs or Superficial1 Passives

Originally used in the Latin grammar of verbs exhibiting exclusively passive
morphology, yet functioning as actives ( e.g. loqui, partiri, uti), the label
deponent has been gradually extended to denote any class of verbs in some
language whose morphology is at odds with their syntactic behaviour (Trask
1993: 78).
Gina MCIUC
Kruisinga was one of the first to look for such idiosyncratic behaviour in
English verbs2. Keeping in line with traditional terminology, he called such passive
forms like be blown up, be drowned, be frozen with a clearly intransitive meaning
deponentia (1925:123).
The three verbs cited above, however, blatantly defy the definition of a
deponent verb, for, with the semantics remaining virtually unchanged, their
morphology is far from exclusively passive, all of them being rather regulars of
intransitive patterns, as illustrated below:
The flame blew out. (OALDCE : 90)
He drove over a landmine and his jeep blew up [= explode] (CALD : 129).
Weve got a rubber boat that blows up [= become firm by filling with air]
(LDELC :127).
He drowned in a boating accident (CALD : 385).
Water freezes to ice at a temperature of 0o C. (CALD : 506).
On the other hand, Kruisingas statement that the agent (by the wind) is not
mentioned only because already rendered superfluous by our elocutionary
competence, we make so bold to add is no more than cold comfort to us. More
precisely, replacing a human agent with one denoting a force of nature is
tantamount to admitting that the subject role (candle) is not able to get into the
state described by the activity on its own, without assistance. Consequently, one
cannot attach to blow out in The candle was blown out (by the wind) the label
intransitive (cf Dixon 1992: 292, Mciuc 2000a: 20-27).
A more subtle manner of disclaiming responsibility would be substituting in
for the prototypical companion of perjects3, preposition by the only strategy to
be resorted to when the need of blaming it on somebody or something other than
the grammatical subject arises with basically intransitive verbs exhibiting dual (or
split) transitivity (i.e. they can be used both transitively and intransitively; for
further details on the topic s. Dixon 1992: 286-297 and Mciuc 2000a: 20-40),
e.g. The candle blew out in the wind.
Yet, the undeniable fact remains that the verbs under scrutiny can indeed be
employed in, so to say, superficially passive constructions like the following
ones:
He fell overboard and was drowned (OALDCE: 268).
After walking through the snow, my feet were frozen stiff (CALD: 215).
And again, giving credit where it is due, the task of correctly identifying the
passive or active function of such constructions is more often than not fraught with
difficulty. A difficulty accounted for by the fact that these verbs, as well as blow,
exhibit dual transitivity, and compounded by their availability for use in
promotion-to-subject patterns (s. for a minute investigation of the topic Dixon
1992: 322-334 and Mciuc, Pros and Cons of the English Passive, section
Promotion to Subject vs Passivisation, currently in press).
Given the wide range of morphosyntactic combinations deploying them, on
the one hand, and the notorious tendency of natural languages to dispense with
semantically redundant variants by keeping on the less elaborate of two or more
322
THE SUBTLE INTERPLAY OF SYNTAX AND SEMANTICS
IN PASSIVE-LIKE CONSTRUCTIONS
structures conveying identical or similar meanings, on the other, it follows that the
above-mentioned constructions cannot be viewed as perfect syntactic homonyms,
much rather as differing in terms of their more intimate semantics.
In the hope of providing more illuminating detail on the topic at issue, let us
compare the following examples:
(a)
1. The candles blew out (in the wind).
[bona fide intransitive employment]
2. These candles blow out easily.
[promotion to subject]
3. The candles were eventually blown out in the wind.
[superficial passive]
4. The candles were easily blown out by the birthday girl.
[ bona fide passive]
(b)
1. A kitten drowned in the pond.
[bona fide intransitive employment]
2. Kittens drown easily.
[promotion to subject]
3. The kittens fell into the pond and were drowned eventually.
[superficial passive]
4. The kittens were easily drowned by that heartless jerk.
[bona fide passive].
The major semantic difference between (a)2 and (a)3, as well as that
between (b)2 and (b)3 has already been copiously accounted for in previous
research (s. Mciuc, Promotion to Subject vs Passivisation): in (a)2 and (b)2 the
success of the activity is attributed to the poor quality of the wax, and the rather
delicate respiratory system of kittens respectively, whereas in (a)3 and (b)3 it is
believed to be more the result of the natural skills of the underlying agent, and is
so perceived even if the agentive phrases (by the birthday girl and by that heartless
jerk) are omitted.
As for examples (a)4 and (b)4, they, to my mind, are semantically located
halfway between examples 1 and 3 in their respective sets. In other words,
responsibility for the failure of the candles to keep burning rests partly with the
poor quality of wax, partly with the strength of the wind, while the drowning of
the kittens occurred partly due to their delicate respiratory system and partly due to
some implied external factors such as weather vicissitudes or depth of the pond.
Chopping logic even further, when the grammatical subject includes in its
semantic description the feature [+human], as in He fell overboard and was
drowned cited above, then the responsibility must be viewed, to my mind at least,
as being gradually shifted from an (un)intentional performer (e.g. He in He
jumped overboard and drowned and He slipped overboard and drowned; s. fuller
323
Gina MCIUC
discussion of get as a passive auxiliary in Mciuc, G., Glimpses of English

Passive Auxiliaries, currently in press) onto an implied malevolent agent (such as
natural forces or fate itself), and therefore away from the grammatical subject4,
which in the meantime has come to assume the utterly innocent semantic role of
affected entity (for an in-depth discussion of the topic s. Mciuc 2000 c: 39-55).
A distinct borderline case, if superficially similar to the ones illustrated by
dual-transitivity verbs such as blow out/up, drown and freeze, represents persuade,
a transitive through-and-through, as clearly shown in the example below:
She was not persuaded of the truth of his statement (cf LDELC: 1004).
Though defined by LDELC as 2 [(of)] rather fml to cause to believe or
feel certain; CONVINCE (ib.), this particular meaning of persuade does not allow
the above example to be classed with canonical passives i.e. dynamic ones ,
much rather with statal passives (cf He has not persuaded her (of the truth of his
statement) => She was not persuaded (of the truth of his statement)).
Let us now consider the following example:
His allergy was so annoying, that he was persuaded to think of an excuse for
not showing up at the meeting.
This time was persuaded can on no account be made to pass muster as a
statal passive, for the only one if any to take credit for persuading him to think
of an excuse is his allergy, at best. Indeed, the most appropriate paraphrase for the
superficially passive construction in the sentence above is he had no choice but
to. On the other hand, was persuaded in this second example bears a very close
resemblance to chameleon-like passives, even in terms of syntactico-semantic
description. And, to compound the difficulty of an accurate assessment, the verb
can also engage in promotion-to-subject, as do the dual-transitivity verbs
previously investigated.
The crux of the matter, to be sure, is that the meaning of the persuade-
combination in the above sentences is not active, therefore the verb does not
qualify as a deponent.
3. Pseudo-Passives
A pseudo-passive5 is a label applied to a passive construction in which the
verb is intransitive and the subject is underlyingly the object of a preposition: This
bed was slept in by George Washington; Me begonias have been trampled on by
the children; The eradication of disease has been dreamt about for centuries
(Trask 1993: 224). The only intransitives permitting pseudo-passivisation, Trask
maintains (op. cit., p 291), are unergatives6. Other intransitives (such as
unaccusatives7) do not allow passivisation, hence the unacceptability of sentences
such as :*Mexico was vanished in by Ambrose Bierce, * This bed was died in by
George Washington (cf op. cit., p 292).
To my mind, one would be well-advised to discriminate between the rather
dissimilar types which the above-cited examples illustrate, to wit: between This bed
was slept in by George Washington and My begonias have been trampled on by the
children on the one hand, and The eradication of disease has been dreamt about
for centuries on the other.
324
The main discriminating factor is the degree of cohesiveness between verb
and preposition within the prepositional group. Thus, if the degree is so high that
without the preposition the verb is either rendered meaningless or takes on a
different meaning, then facing us is a bona fide prepositional verb. Unfortunately,
none of the three verbs in question can be viewed as such, cf: I slept late on Sunday
morning, He argues that the Congress and President Clinton trampled the
constitutional rights of legal immigrants in the new welfare reform law, Do you
dream at night? (CALD: 1205, CALD: 1379 and LDELC: 397 respectively).
Prototypical prepositional verbs are those taking inherent prepositions (cf
Dixon 1992: 13), i.e. prepositions which are not chosen on a strictly semantic basis
but are automatically selected by the verb8, and therefore regarded as a mere
appendage to it (e.g. decide on, hope for, refer to, suffer from9).
In stark contrast thereto, sleep can combine with a fairly wide range of
prepositions, e.g. sleep at s.o.s place, sleep between mum and dad (of a child),
sleep on the couch, sleep under a car (of a cat).
Under normal semantico-pragmatic circumstances, the nouns in the
prepositional group at s.o.s place, between mum and dad, on the couch, under a
car are best viewed as unavailable for assuming a subject position in a passive
transform. If, however, as Dixon puts it, A peripheral NP, marked by a
preposition, [] refers to something that is the most significant element in an
activity (1992: 316), then it can without difficulty be passivised on, with the
preposition stranded, as illustrated by This bed was slept in by George Washington
above (with a major focus on George Washington, and the implicit addition: by no
less a person than George Washington!), or by My bed has been slept in! (as
uttered by Sleepy one of the seven dwarfs in Snow White , in complete
bafflement, when finding his tidy bedclothes ruffled).
Still, two major syntactic criteria must be complied with, in order for a
peripheral noun phrase to lay legitimate claim to the function of passive subject:
there must be no direct object present, and, more importantly even, the
prepositional noun phrase must not be alternatively codable as direct object (cf
Dixon, op. cit., p.317). Thus, while a sentence like This spoon has been eaten with
is perfectly acceptable, *This spoon has been eaten beans with is not given the
green light into educated English. Likewise, This sheet has been torn, but not *This
sheet has been torn at (cf Dixon, op.cit., p.318).
There is, nevertheless, one notable exception, Dixon maintains, to the latter
syntactic restriction: when the noun phrase has animate reference, as in Mary was
shot at, since only animate are affected by being shot at (ib.).10
To the syntactic criteria discussed above, Dixon adds three further
semantico-pragmatic mitigating factors:
(1) The referent of the noun phrase has been (or may be) affected to
its detriment, by the activity, e.g. That window shouldnt be leant against (it
might break), My new hat has been sat on (cf Dixon 1992: 319);
325
Gina MCIUC
(2) A particular feature of some object was involved in a certain

activity with a particularly important subject (cf op. cit., p.320), e.g. The
palace was once lived in by Louis XV;
(3) The noun phrase is discourse topic and is brought into passive
subject slot for this reason, e.g. Those stairs were built by John, then they
were run up by Mary and promptly collapsed11 (ib.).
Even when all these criteria are felicitously met, some inherent-preposition
verbs will still defy passivisation (s. Mciuc, G., section The Out-and-Out
Defiers in English Verbs Which Defy Passivisation, currently in press). Belong
to, for instance, is one of the out-and-out defiers, for, if a speaker wishes to focus
on the Owner, putting it in subject slot, he will use own or have, rather than a
passive of belong to (Dixon 1992: 308).
Resuming our discussion of the verbs in the examples cited by Trask, in
terms of cohesion between verb and preposition, trample and dream can be said to
hold a midway position between inherent-preposition verbs and jacks-of-all-trades
like sleep. More precisely, they, too, can stand on their own semantically, but when
having to resort to a prepositional assistant, they are usually construed with one or
two at most, e.g. dream of/about, trample on.
As regards the difficult decision of assigning such verbs to the transitive or
intransitive category, and as many times before, Dixon (1992: 13) argues his way
out of the dilemma most impeccably: since noun phrases following inherent-
preposition verbs like decide on, hope for, refer to, rely on behave like a direct
object (i.e. they assume the function of passive subject), these verbs can be safely
viewed as transitive verbs.
With other verbs, though, there are no neat solutions to this problem. For
instance, what is one to make of wonder in That decision by the Vice-Chancellor
has been wondered at in every committee room of the university? It can be
construed, Dixon claims (1992: 135), both as an inherent-preposition verb and as
an intransitive verb taking a peripheral noun phrase. Supporting the transitive
analysis is the passive transform with the prepositional NP at subject. In
corroboration of the intransitive alternative, on the other hand, one can adduce the
fact that the prepositional NP can be freely omitted in other contexts.
Of the two, I wholeheartedly favour the former, for, even if other contexts
make it possible for the preposition +NP string to be dispensed with altogether, in
this particular one they are obviously there, as large as life, and making a huge
difference at that. The fact that the preposition can be freely omitted merely attests
to its noninherent nature. A further proof showing that semantics is always there
for syntax to fall back on points to the role of (highly) affected entity assumed in
the passive transform by the prepositional NP at subject, which role is
prototypically attached to direct objects in the active version.
Obiter dictum, the ambivalence at issue is fully reflected in the active
counterparts of such passive transforms. More precisely, prepositional NPs like at
that decision, on my begonias, about the eradication, in this bed can be
326
alternatively viewed as Prepositional Object since they take on the function of
passive subject , Predicator Complement (functional perspective) or Prepositional
Completive (relational perspective) when promoted to central or valency
constituents and indispensable companions of an intransitive verb or Adjunct
when demoted to the status of peripheral constituents and optional companions of
an intransitive verb (for a fuller discussion of the topic see Mciuc 2000b: 20-53
and Mciuc 2000c: 62-74, 86-103, 108-113).
As already intimated above, I tend to advocate the first view, which, in
addition, I take the liberty of applying to phrasal-prepositional verbs and multi-
word idiomatic combinations ending in a preposition, e.g. He ran up against
difficulties, I simply lost track of time. By way of conclusion, a final word of
dissent: all other things being equal, I see absolutely no reason why such
prepositional verbs should be discriminated against, and their passive transforms
with the prepositional NP at subject labelled pseudo-passives, when both their
genuinely passive behaviour, and their proven transitive status entitle them to a
bona fide passive interpretation.
Since the passive invites more detailed discussion, and it is crystal-clear that
we could never even dream of exhausting so vast a topic in such a short space as
devoted by the present contribution to this area of research, the grammatical
category at issue will make the subject of a forthcoming study per se.
NOTES
*
The present research is part of an ongoing project, Lexico-Morphological Idiosyncrasies of
Romanian as Compared with European Romance and Germanic Languages. Similarities and
Contrasts, sponsored by the Romanian National Council for Scientific Research in Academic
Education.
1
I am more than willing to take both the blame and the credit if any for this label I took the liberty
to coin.
2
Cf. when a passive verb that has no retained object is used without an adjunct, or the manner or
time of the action, it is often equivalent in meaning to an intransitive verb: The candle was
blown out. Here the agent is not mentioned as it would be superfluous to add by the wind
[] (1925: 123).
3
An alternative label for agent by-phrases; for further details on the topic s. Mciuc 2000a: 35-6.
4
Cf. also He narrowly (=only just) escaped being drowned. (LDELC: 439). Since no preliminary or
subsequent co-text can be relied on in such dictionary illustrations to make it conspicuous,
omission of an implied perfect (e.g. by the villain) must, of necessity, be ruled out.
5
Some linguists (cf Downing & Locke 1992: 124) prefer to apply this label to promotion-to-subject
constructions.
6
These are intransitive verbs or predicates whose subject is an agent Noun Phrase (NP) or an actor
NP. Typical unergatives: dance, jump, reside, run, sing, dream, receive, sleep (cf Trask 1993:
291-2).
7
These are intransitive verbs or predicates whose subject NP is not an agent or not an actor, or, in
some conceptions, whose surface subject is an underlying (direct) object. Typical
unaccusatives: be red, be small, die, exist, explode, fall down, melt, vanish (cf Trask 1993:
290).
8
In case-languages like German this is called Rektion.
9
Such English verbs are relics from West Germanic, hence close relatives of German
Rektionsverben.
327
Gina MCIUC
10
In his logic-chopping scholarly analysis, Dixon opposes semantically Mary was shot (suggesting
that the projectile hit her) to Mary was shot at (implying that the bullet or arrow missed her)
and comments as follows: In the second sentence the Target is not physically affected but
she is likely to be mentally disturbed by the incident she will have had a scare, and may
realise that she is at risk of a further attack (1992: 318).
11
On its own, Dixon claims, Those stairs were run up by Mary would be much less acceptable.
MAJOR REFERENCES
***
Cambridge Advanced Learners Dictionary, Singapore, Cambridge University
Press, 2006. (CALD)
Davison, A., Peculiar Passives, in Language 56, pp. 42-66, 1980. (Davison 1980)
Dixon, R.M.W., A New Approach to English Grammar, on Semantic Principles,
Oxford, Clarendon Press, 1992. (Dixon 1992)
Downing, A., and P. Locke., A University Course in English Grammar, UK,
Prentice Hall International Ltd., 1992. (Downing & Locke 1992)
Greenbaum, S., and R. Quirk, A Students Grammar of the English Language, UK,
Longman Group Ltd., 1991. (Greenbaum & Quirk)
Hornby, A. S., Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English, Oxford:
Oxford University Press, 1992. (OALDCE)
Keenan, E. L., Passive in the worlds languages, in T. Shopen (ed.) Language
Typology and Syntactic Description, pp. 243-81, Cambridge, Cambridge
University Press, 1985. (Keenan 1985)
Kruisinga, E., A Handbook of Present-Day English, Utrecht, Kemink & Zon, 1922.
(Kruisinga 1922)
Levichi, L., Banta, A., Nicolescu, A., Dicionar englez-romn, Bucureti, Editura
Academiei, 1974. (DER)
***
Longman Dictionary of English Language and Culture, UK, Pearson Education
Ltd., 2003. (LDELC)
Mciuc, G., Glimpses of the English Verb Group, Suceava, Editura Universitii
Suceava, 2000. ( Mciuc 2000a)
Mciuc, G., Verb Complementation in English, Suceava, Editura Universitii
Suceava, 2000. (Mciuc 2000b)
Mciuc, G., Glimpses of English Syntax, Suceava, Editura Universitii Suceava,
2000. (Mciuc 2000c)
Mciuc, G., Aspecte contrastive de semantic, stilistic i sintax a verbului n
limbile englez, german i romn, Suceava: Editura Universitii Suceava,
2002. (Mciuc 2002)
Rice, S., Towards a transitive prototype: evidence for some atypical English
passives, in Papers from the Annual Meeting of the Berkeley Linguistics
Society, 13, pp. 422-34, 1987. (Rice 1987)
Trask, R. L., A Dictionary of Grammatical Terms in Linguistics, London,
Routledge, 1993. (Trask 1993)
Trask, R. L., Language and Linguistics.The Key Concepts, London, Routledge,
2007. (Trask 2007)
328
ABSTRACT
Discrepancy of opinions on the issue at stake is most probably due to the fact
that analyses of such cases are cast in terms of different, sometimes even opposite,
sets of typological parameters, i.e. either theoretically or pragmatically based ones.
After a brief survey of intransitive passives, the author of the present
contribution goes with a fine tooth-comb through superficial passives, in the
middle section, and the so-called pseudo-passives, in the final one.
A more thorough investigation, which the author conducts, of the semantic
roles that can be attached to perjects, shows the syntactic valency of dual-
transitivity verbs like blow or drown ranging over a fairly wide spectrum, from
bona fide intransitives to bona fide passives.
As for pseudo-passives, where the main discriminating factor is degree of
cohesiveness between verb and preposition, the corroborating evidence amassed
induces the author to view them not as merely resembling passives but rather as
genuine representatives thereof.
Key words: voice chameleonism, superficial passives, semantico-pragmatic

constraints
329
REPREZENTAREA SEMANTIC A LEXEMULUI NAS
N LIMBA ROMN CURENT ACTUAL*
Dorina PNCULESCU
Ilona BDESCU
1. Introducere
Progresele semanticii lexicale au permis, la ora actual, realizarea unor
modele de descriere semantic pentru lexicul mai multor limbi, pornind de la
constatarea c fiecare limb are specificul su semantic, rezultat din relaiile
stabilite ntre structura ei lexical i realitatea extralingvistic (Bidu-Vrnceanu i
N. Forscu 1984: 15). Aceste tendine explic apariia unui nou tip de dicionar cu
baze conceptuale onomasiologice, cum este DAS (1978) pentru limba romn sau,
ntr-o form informatizat, Wordnetul pentru limba romn (v. M. Coulschi i D.
Pnculescu 2009: 221 .u.).
In acest context general, n care cercetrile teoretice servesc unor scopuri
practice, aplicative, se nscriu i preocuprile noastre de descriere semantic a unor
clase de substantive din limba romn curent actual:numele prilor corpului,
cercetare nceput acum civa ani (v. D. Pnculescu i A. Ionescu 2003)1.
Aa cum s-a mai afirmat, o surs primar, dar insuficient a descrierii
sensului o reprezint definiia lexicografic (Bidu-Vrnceanu 1993). Ea ofer
urmtoarele tipuri de informaii (v. N. Forscu 1981: 286):
a) O categorizare gramatical tipic pentru fiecare parte de vorbire;
b) Clasarea termenului ca aparinnd unei clase de obiecte (specificarea
genului proxim, n definia de tip logic);
c) Identificarea trsturilor semantice specifice (diferena specific);
d) Seme modale, care exprim modul n care locutorul apreciaz referentul
denumit;
e) Seme graduale, care precizeaz gradul de manifestare a nsuirii. Aceste
trsturi semantice permit gruparea termenilor parasinonimici pe o scar
a intensitii, att n clasa adjectivului, ct i n clasa substantivului sau a
verbului.
Aceste informaii nu epuizeaz ns descrierea sensurilor, mai ales n cazul
cuvintelor polisemantice. De aceea sunt necesare alte dou etape ale analizei, cea
contextual i cea stilistic (v. Bidu-Vrnceanu i N. Forscu 1984).
n urma consultrii diferitelor dicionare explicative ale limbii romne, se
constat diferene mari nu doar n definiii, ci i n structurarea intrrii de dicionar,
a ordinii n care sunt indicate sensurile, ct i n privina metalimbajului folosit n
descrierea limbii-obiect. Credem c ncercarea de a oferi un model unitar de
descriere semantic ar contribui la ameliorarea descrierii semantice din dicionare
i la facilitarea consultrii lor de ctre lectorul doritor s-i perfecioneze
competenele lingvistice n propria limb.
N LIMBA ROMN CURENT ACTUAL
Cuvintele polisemantice sunt n general cuvinte vechi motenite, care fac
parte din vocabularul fundamental, ele avnd, pe lng sensul denotativ, propriu,
multe alte sensuri secundare, adesea figurate. Din aceast categorie face parte i
lexemul nas. El actualizeaz sememe diferite n funcie de contextele n care apare,
multe dintre ele fiind expresii2. Considerm c o astfel de analiz rmne n cadrul
semanticii lexicale, chiar dac se ocup i de sensurile conotative, condiionate
contextual (cf. Bidu-Vrnceanu 1984).
Ca nivel al analizei semantice, polisemia impune anumite considerente
teoretice, cu consecine practice la nivelul analizei:
Cuvntul polisemantic este un microsistem organizat de sensuri, ntre care
exist relaii logice, sensurile secundare fiind derivate dintr-un sens denotativ, de
baz, aceast relaie motivant fiind nc perceput de locutori. Sensul de baz nu
este neaprat identic cu sensul primar, etimologic. Se consider c n general sensul
denotativ este independent de contexte, pe cnd sensurile derivate sunt condiionate
sintagmatic de anumite mbinri intrate n uz. Sensurile derivate, secundare nu sunt
neaprat figurate, ele putnd dezvolta o component a sensului de baz, prin
restrngere sau extindere de sens, fr a implica o veritabil schimbare semantic.
Intr-o descriere semantic se impune o ierarhizare a sensurilor, pornind de la
sensul de baz ctre sensurile din ce n ce mai ndeprtate. In general, de la sensuri
concrete, limba a dezvoltat, de-a lungul evoluiei sale, i alte sensuri, din ce n ce
mai abstracte, cel mai adesea cu ajutorul tropilor (schimbri semantice de tipul
metaforei, metonimiei ori sinecdocei). Uneori, aceeai expresie poate avea un sens
concret, propriu, ori un sens figurat derivat. Dezambiguizarea sensului se
realizeaz doar prin analiza contextual i stilistic. Aceste situaii au o explicaie
istoric, expresiile au fost folosite cndva cu sensul propriu, ca de exemplu: a tia
(cuiva) nasul evoc un obicei medieval de a nsemna un individ pentru a-i rpi
dreptul de a aspira la o poziie social mai nalt. Unii boieri acuzai de trdare au
fost astfel pedepsii de domnitor, printre care i stolnicul Constantin Cantacuzino.
n cazul sensurilor derivate, sinonimele contextuale vor fi numeroase i
foarte diversificate, cu ct accepiunile dezvoltate vor fi mai numeroase i mai
ndeprtate unele de altele. Locutorul are libertatea de a face o alegere lexical
prelocuionar, mai mult sau mai puin contient, n funcie de diferenele
semantice i stilistice dintre parasinonime. n mod asemntor, vor fi identificate
mai multe antonime, n funcie de sensul contextual.
2.Analiza semantic a lexemului polisemantic nas

n cazul lexemului polisemantic nas am ntlnit aceleai aspecte
problematice. Dintre toate organele corpului uman, nasul este singurul care a
devenit un adevrat personaj, n viziunea unor scriitori. La Gogol el devine un
individ independent, capabil de gndire i aciuni proprii. Alteori, nasul proeminent
a fcut celebr o personalitate istoric (Cleopatra) sau a dat substan dramatic
unui romancier real, devenit personaj de teatru (Cyrano de Bergerac, din piesa
omonim a lui Edmond Rostand).
331
Dorina PNCULESCU Ilona BDESCU
Cert este c nasul a dezvoltat cteva nuclee semantice, dintre care cele mai
importante, dincolo de sensul denotativ, se refer la mndrie, orgoliu, derivat
semantic din trstura caracteristic proeminenti la intuiie, fler, motivat de
faptul c nasul este organul de sim olfactiv. In cele ce urmeaz, prezentm o
descriere semantic complet a sensurilor dezvoltate de nas n limba romn
curent actual (am reinut i registrul stilistic familiar, notat (fam.)). Am notat cu
majuscul A, B, C sensul propriu i nucleele semantice derivate, cu (fig.) sensurile
derivate figurate, cu (pr.) sensul propriu, cu (pej.) conotaia pragmatic pejorativ,
cu (ex.) exemplele sintactice. Am exemplificat fiecare sens contextual cu fraze
curente, non literare, care pun n lumin i construcia sintactic gramatical. Am
marcat cu o bulin sensurile derivate secundare subordonate unui nucleu semantic,
ordinea acestora fiind impus de distana semantic fa de nucleul semantic cruia
i se subordoneaz. Dup (expr.) am specificat i funcia sintactic a construciei
(adj. = adjectival, adv.= adverbial, prep.= prepoziional). Exemplele au fost scrise
n caractere italice.
3. Reprezentarea semantic a lexemului nas

A.Parte proeminent a feei la om i la unele animale, aflat ntre frunte i
gur, servind ca prim element al aparatului respirator i ca organ al simului
olfactiv
Ex.: Bunicul citea, cu ochelarii pe vrful nasului.
Nasul i se nroise din cauza soarelui.
Ursul avea un belciug n nas, de care era prins un lan gros.
Expr. (pr.) a trage aer pe nas
a-i sufla nasul, a-i terge nasul.
Ex.: i sufla nasul zgomotos n batist.
Expr, a avea nasul nfundat, rou, mare, ascuit, crn, borcnat
(a cnta, a vorbi) pe nas = cu timbru nazal
Ex.: Vorbea pe nas, fiind rcit.
n imediata apropiere a cuiva
Expr. (adv.,fam.) sub nas= sub ochi, n directa apropiere
Expr. (prep.,fam., pej.) sub nasul
Ex.: I-a pus sub nas un document i i-a cerut s semneze.
Sub nasul efului de birou, angajaii citeau romane poliiste n orele de
program.
organ proeminent, cu dimensiuni variabile (care limiteaz acuitatea
vizual)
Expr.(pr.) A se mpiedica de nas
A nu vedea de nas
Expr. (fig.) a nu vedea mai departe de vrful (lungul) nasului = a fi mrginit
n idei, a avea un orizont limitat
Ex.: A ajuns la faliment, pentru c nu vede mai departe de lungul nasului.
Expr.(fig.) a-i trece (cuiva, ceva) pe la (pe lng) nas = a pierde un prilej
favorabil
332
Ex.: Lui Paul i-a trecut pe lng nas ocazia unic de a vizita Grecia.
B. Trstur de caracter: curaj, cutezan, arogan, mndrie, orgoliu,
tupeu
Expr. (fig.,fam., pej.) a avea nas = a avea tupeu
a umbla cu (a ine) nasul pe sus = a fi mndru, orgolios
a nu-i cunoate lungul nasului = a fi arogant
a merge cu nasul n vnt = a merge mndru, ano
a nu-i ajunge cuiva cu prjina la nas = a fi mndru, arogant
a-i lua nasul la purtare = a se obrznici
a-i da cuiva nas = a-i permite cuiva mai mult dect merit
Ex.: A avut nas s cear o mrire de salariu.
Colega noastr Mirela umbl mereu cu nasul pe sus.
Lui Paul nu-i ajunge nimeni cu prjina la nas.
Dup acest succes nemeritat, i-a luat nasul la purtare.
Acest copil este obraznic, el nu-i cunoate niciodat lungul nasului.
. Pentru c i s-a dat nas cnd era mic, acum biatul a devenit un
impertinent.
i antonimic: a fi/ a deveni umil, smerit;(cauzativ) a face s devin umil,

smerit, a umili, a corecta o persoan mndr
Expr. (fig.,pej., fam.):
a-i cdea nasul
a nu avea nas
(adv.) cu nasul n jos
a tia nasul cuiva
a-i da cuiva peste nas
a pune (a lsa) nasul n jos
a-i cdea (pica) nasul
a-i cunoate lungul nasului
Ex.: Nu mai avea nas s se prezinte n faa profesorului.
Fiind aspru certat de prini, biatul a pus nasul n jos.
. I s-a dat peste nas pentru gafa comis.
Ar trebui s li se taie nasul acestor bdrani, s nu mai ndrzneasc s
vorbeasc jignitor.
De cnd a fost retrogradat, lui Ion i-a picat nasul.
Fata aceasta i cunoate totdeauna lungul nasului, nu pretinde
niciodat s i se dea mai mult dect merit.
C. Aciuni, atitudini, stri afective momentane
Expr. (fig., fam.) a cdea n nas = a fi surprins, luat prin surprindere
a-i iei pe nas = a o pi, a i se nfunda
a duce (a purta) de nas = a amgi, a nela
a scoate panglici pe nas = a mini, a fabula
a da cuiva pe la nas (cu ceva) = a ispiti, a tenta pe cineva
a-i scoate cuiva ceva pe nas = a-i reproa, a-i imputa ceva
333
a strmba din nas = a-i manifesta dezaprobarea, dispreul; a face mofturi

a fi cu nasul de cear = a fi foarte susceptibil
a fi bgat (vrt) cu nasul (n) = a fi preocupat de ceva, a fi concentrat
asupra unei activiti
a-i veni cuiva mutarul la nas = a se nfuria, a se supra tare
a-i bga nasul unde nu i fierbe oala = a fi indiscret, a se amesteca n
treburile altora
a-i bga nasul peste tot = a fi foarte curios
Ex.: Cnd am aflat vestea, am czut n nas.
Le-a ieit pe nas planul lor nebunesc.
A dus-o de nas pe btrn i a convins-o s-i lase casa.
George scoate panglici pe nas foarte uor, este un mincinos notoriu.
Soia i-a scos pe nas investiia pe care a fcut-o pentru c nu le-a adus
nici un profit.
Mirela are nasul de cear, de aceea nimeni nu ndrznete s-i mai spun
ceva.
Ion strmb din nas la toate propunerile care i se fac.
I-a venit mutarul la nas cnd a aflat ce fcuse colegul su n lipsa lui.
. I-au dat pe la nas cu ideea de a construi un complex hotelier n care el
s investeasc cel mai mult.
Este mereu vrt cu nasul n proiectele sale.
Nu-i mai bga nasul n treburile mele!
D. Persoan, fa, obraz (n relaiile interpersonale)
Expr. (fig., fam.) a (nu) scoate nasul pe afar = a (nu) iei din cas
a (nu) scoate nasul n lume = a (nu) iei n societate, a (nu) mai relaiona
cu alii
a (nu) face (fi) de nasul cuiva = a (nu) fi potrivit pentru cineva, a (nu) i se
cuveni
a-i rde cuiva n nas = a-i bate joc de cineva, a-i arta dispreul fi
a trnti cuiva ua n nas = a refuza s primeasc pe cineva; a pleca suprat
de la cineva
a da (a se ntlni) nas n nas = a se ntlni n mod neateptat cu cineva,
fa n fa
a ntoarce nasul de la cineva = a-l ignora n mod ostentativ, a-i ntoarce
spatele
a da cu nasul pe undeva = a trece undeva n grab sau ntmpltor
a arunca cuiva ceva n nas = a-i spune cuiva ceva neplcut direct i fr
menajamente
Ex.: Nu a mai scos nasul din cas de o sptmn, din cauza vremii
neprielnice.
Monica nu mai are curajul s scoat nasul n lume.
Biatul acesta nu este de nasul tu, de aceea nceteaz s mai fii prieteni.
I-a rs n nas cnd i-a cerut s-i dea napoi banii mprumutai.
A plecat furiosde acas, trntindu-i soacrei ua n nas.
334
Ieri s-a ntlnit nas n nas cu un fost coleg de facultate, pe care nu l mai
vzuse de cinci ani.
A dat cu nasul azi pe la redacie.
A ntors nasul cu scrb, nemaidorind s-l vad.
I-a aruncat n nas c el o prsete.
E. Simul olfactiv; miros dezvoltat, fin
Expr. (fig.) a strmba nasul = a mirosi foarte urt
(pr.) A- i astupa nasul = a-i acoperi nasul
A adulmeca (cu nasul) = (despre animale) care simt mirosul przii
Ex.: Mirosul degajat de groapa de gunoi le strmba nasul de cte ori
treceau pe acolo.
i astup nasul ca s nu mai simt mirosul vulpii.
Cinele adulmeca vnatul, cu nasul sub vnt.
intuiie, fler, capacitate de orientare rapid
Expr. (fig.) a avea nas fin
a avea nas de copoi (de vulpoi)
Ex.: Rareori l nela pe Ion nasul, simea cnd trebuia s fie prudent.
Cu nasul lui de copoi, comisarul a dat de urma asasinului.
F. Extremitate proeminent i, eventual, ascuit a unor obiecte folosite n
tehnic
Aceast analiz reprezint modelul pe care l-am adoptat i n descrierea
semantic a altor lexeme polisemantice din cmpul numelor prilor corpului,
precum cap, gur, mn, picior, bra, etc. Un prim model de analiz semantic a
unui cuvnt din acest cmp lexico-semantic a fost cel oferit de Greimas pentru cap,
in francez tte (A. J. Greimas 1966).
4. Concluzii
Scopurile unor astfel de abordri sunt ambiioase i generoase n acelai
timp, obiectivele urmrite fiind att teoretice, ct i aplicative, practice. Prezenta
cercetare reprezint o contribuie original la eforturile pentru crearea unui model
unitar i omogen de descriere semantic, n viziune sincronic, a lexicului limbii
romne curente actuale, cu metodele semanticii difereniale poststructuraliste. Un
astfel de model ar permite unificarea benefic a cercetrilor fragmentare deja
existente i o modelizare a structurii semantice a limbii cu metode matematice i
informatice, deziderat enunat acum mai bine de dou decenii (v. Bidu-Vrnceanu,
N. Forscu, 1984: 228 .u.). O dat stabilit, pe baza unor ontologii universal
acceptate, acest model ar permite i o comparaie pe baze semantice, cu metode
tiinifice, a lexicului mai multor limbi, nrudite sau nu, ceea ce ar oferi i o metod
eficient de nvare a unei limbi strine. Ne aliniem astfel la descrierile semantice
moderne care studiaz bazele psiholingvistice ale structurrii lexicului, cel mai
avansat ca realizare fiind wordnetul limbii engleze3. Un obiectiv la fel de important
este ameliorarea tehnicilor lexicografice, astfel nct lectura oricrui dicionar
explicativ al limbii romne s ofere informaia necesar ameliorrii i corectrii
competenei lexicale sub o form sistematizat, aa cum un manual de gramatic
335
are nu doar o valoare descriptiv, ci i una normativ, pentru domeniul

morfosintaxei.
Considernd c o astfel de cercetare presupune o reflecie de durat asupra
limbii i o concentrare de resurse umane i materiale de care nu dispunem la ora
actual, obiectivele noastre imediate sunt o rafinare a cadrului teoretic, care s
permit i analiza sensurilor secundare, precum i realizarea unui program
informatic cu posibiliti de dezvoltare ulterioar pentru un curs practic cu studenii
notri.
NOTE
*Acest articol face parte din cercetarea ntreprins n cadrul proiectului WordNet-reea semantic
on line pentru limba romn curent actual , n cadrul proiectului aprobat de CNCSIS la
seciunea PN II-ID, nr. 375/2008
1
v.art. Dnominations des parties du corps-domaine roumain-franais; tymologies, volutions
smantiques, drivation syntagmatique, in Analele Universitii din Craiova. Seria tiine
filologice.Lingvistic, Anul XXV, nr.1-2, EUC, 2003, pp. 169-187
2
Prin expresie am neles orice mbinare sintagmatic preferenial, intrat n uzul limbii, avnd un
sens unitar. Prin acest termen metalingvistic am denumit orice tip de locuiune sau expresie
verbal, cu sens concret sau abstract, figurat sau nu, dup modelul de descriere lexical oferit
de Igor Meluk n Dictionnaire explicatif et combinatoire du franais contemporain, 1999.
3
Acesta poate fi consultat la adresa http://wordnet.princeton.edu//. Exist i proiecte romneti de
implantare a unui wordnet pentru limba romn, unul fiind iniiat de Dan Tufi de la Institutul
de Cercetri pentru Inteligena Artificial de la Academia Romn, n colaborare cu un grup
de cercettori de la Universitatea din Bucureti, sub denumirea de RORIC-LING, iar cellalt,
numit ROTEL, aparine unui grup de cercettori ai Institutului cultural din Iai i ai Facultii
de informatic din Iai.
REFERINE BIBLIOGRAFICE
Coulschi, Mirel, Pnculescu, Dorina, Considrations sur le dveloppement d`un

Wordnet pour la langue roumaine courante actuelle, in Analele Universitii
din Craiova, Seria tiine filologice.Langues et Littratures romanes, An
XIII, nr.1, 2009. (Coulschi, Pnculescu 2009)
Bidu-Vrnceanu, Angela, Lectura dicionarelor, Bucureti, Editura i Atelierele
Tipografice Metropol, 1993. (Bidu-Vrnceanu 1993)
Bidu-Vrnceanu, Angela, Structura vocabularului limbii romne contemporane,
Bucureti, Ed. tiinific i Enciclopedic, 1986 (Bidu-Vrnceanu 1986)
Bidu-Vrnceanu, Angela, Forscu, Narcisa, Modele de structurare semantic. Cu
aplicaii la limba romn , Timioara, Ed. Facla, 1984. (Bidu-Vrnceanu i
Forscu 1984)
Forscu, Narcisa, Probleme ale analizei semice n studiul sinonimiei adjectivale,
in vol. Semantic i semiotic, sub red. acad. Ion Coteanu i a prof.dr. Lucia
Wald, Ed. Facla, Ed. tiinific i Enciclopedic, 1981. (Forscu 1981)
Greimas; A. J., Smantique structurale, Larousse, Paris, 1966. (Greimas 1966)
336
Lucrri lexicografice consultate
Costchescu, Adriana, Iliescu, Maria, Vocabularul minimal al limbii romne
curente. Cu indicaii gramaticale complete tradus n: german, italian,
francez, spaniol, Bucureti, Ed.Demiurg, 1994.
DAS-Dicionar analogic i de sinonime, de M. Buc, I. Evseev, Fr. Kiraly, D.
Craoveanu, L. Vasilu, Bucureti, Ed. tiinific i Enciclopedic, 1978
DEX-Dicionarul explicativ al limbii romne, Academia Romn, Institutul de
lingvistic Iorgu Iordan, Bucureti, Ed. Univers Enciclopedic, 1996
Ioan Oprea i col., Noul Dicionar universal al limbii romne, Bucureti-Chiinu,
Ed. Litera Internaional, 2007
ABSTRACT
This research is included in the present-day trend of lexical semantics

aiming, as a result of the analysis, to offer a conceptual representation of
organizing the lexis of a language, understood as a structured and structurable
system. We propose here the complete semantic description of the polysemantic
lexeme nas (nose), from the field of names of body parts, considering that
contextual, syntagmatic senses should be included in the description, as well. Our
purpose is to carry out both a refinement of the theoretical framework, enabling a
conceptual description of the lexis of Romanian and a subsequent comparison with
informatized means of some lexico-semantic areas from several languages.
Key words: semantic representation, polysemantic, differential semantics
337
LA COSTRUZIONE ITALIANA
FARE CON LINFINITO E LE MODALIT
DELLA SUA TRADUZIONE IN ROMENO
Elena PRVU
1. Ho intitolato il mio lavoro la costruzione italiana fare con linfinito e le

modalit della sua traduzione in romeno, partendo da una frase incontrata alla
pagina 168 del secondo volume (Enunul, LEnunciato) della Gramatica limbii
romne (GALR) del 2005, frase che afferma che il verbo causativo caratteristico
il verbo a face (it. fare).
Per litaliano, secondo Sensini (1990: 268), i verbi causativi (o fattitivi)
sono quei verbi, come fare e lasciare, che si accompagnano a un altro verbo, posto
allinfinito, per esprimere unazione causata fatta eseguire o lasciata eseguire
dal soggetto e non direttamente compiuta da esso.
Sempre nellitaliano, nella struttura delle frasi con una costruzione causativa
o fattitiva il verbo reggente e linfinito costituiscono un complesso verbale; questo
complesso verbale si comporta sintatticamente come un costituente (GGIC 1991:
502). Con altre parole, il verbo fare e linfinito formano una specie di verbo
composto, cio un predicato complesso (cf. Robustelli 1995: 204).
Passando al romeno, secondo la Gramatica limbii romne (p. 168) gi
ricordata, le costruzioni causative o fattitive sono costruzioni verbali con due
actanti, uno rappresentante la persona o la causa che scatena unazione che
determina un effetto (lentit causatrice), e laltro, la persona o loggetto su cui si
riflette leffetto dellazione causatrice (lentit affettata). Il senso causativo di
queste costruzioni determinato da un verbo causativo, verbo che contiene nella
sua matrice semantica il semo [+ Causativo].
A differenza dellitaliano, per il romeno, secondo il modo in cui sono
espresse lazione causatrice e leffetto, si pu fare una distinzione fra le costruzioni
causative analitiche o perifrastiche e le costruzioni causative sintetiche (GALR II
2005: 171), e, inoltre, nelle costruzioni causativo-fattitive analitiche, lazione
causatrice e leffetto sono espresse separatamente, tramite due predicati semantico-
sintattici: un verbo causativo, da una parte, e un aggettivo, un sostantivo o un altro
verbo, da unaltra parte (Idem.). Per il romeno, un prototipo sintattico della
costruzione causativa analitica, comune a tutti i verbi causativi primari e secondari,
: verbo causativo + verbo al modo congiuntivo (esprimente leffetto dellazione
causatrice) (GALR II 2005: 175):
[1]
a. Oggi, se avete tempo, vorrei farvi vedere unaltra cosa. (Oletti 2009: 281)
Astzi, dac avei timp, a vrea s v art altceva.
b. Avrei dovuto andare a Como, senza farmi attrarre dalle sirene
dellingegnere. (Oletti 2009: 173)
FARE CON LINFINITO E LE MODALIT DELLA SUA TRADUZIONE IN ROMENO
Ar fi trebuit s merg la Como, fr s m las atras de sirenele inginerului.
c. Aveva gi provato, con buoni risultati, a farlo avanzare fino a met
campo, ora lo portava decisamente in pressing nel campo avversario...
(Oletti 2009: 207)
ncercase deja, cu bune rezultate, s-l fac s nainteze pn la mijlocul
terenului, acum l ducea n mod decisiv n pressing n terenul advers...
2. Nella costruzione italiana fare con linfinito, che si comporta

sintatticamente come un costituente, il verbo fare e linfinito formano una unit in
cui il verbo fare (che non ha il suo significato lessicale autonomo) serve a
modificarne il significato in senso causativo e ad esprimere la funzione
grammaticale, mentre linfinito, che sta immediatamente dopo il verbo fare,
esprime il contenuto semantico principale:
[2]
Tecnicamente eravamo pi forti, ma questo non sempre faceva vincere le
partite. (Oletti 2009: 250)
Din punct de vedere tehnic eram mai puternici, dar asta nu fcea s
ctigm ntotdeauna meciurile.
Tra il verbo fare e linfinito pu essere inserito un pronome [3a], una coppia
di pronomi [3b] o un pronome e un avverbio [3c]:
[3]
a. Sapevo che se avesse detto no, non avrei pi potuto fargli cambiare idea.
(Oletti 2009: 63)
b. Bene gli risposi se cos, hai un mese di tempo per dimostrarlo: vedi
di fartelo bastare. (Oletti 2009: 216)
c. La mia osservazione ebbe il potere di farlo istantaneamente vergognare.
Agli esempi del [3] in romeno corrispondono i periodi:

[4]
a. tiam c dac ar fi zis nu, nu a mai fi putut s-l fac s-i schimbe ideea.
b. Bine i-am rspuns dac e aa, ai o lun pentru a demonstra acest
lucru: vezi s-o faci s-i ajung.
c. Observaia mea a avut puterea s-l fac / de a-l face s se ruineze
instantaneu.
Come si pu osservare, linfinito che accompagna il verbo fare pu essere

reso in romeno con il congiuntivo [4a, b, c] o linfinito [4c]. Sempre in romeno, se
linfinito reso con il congiuntivo, il pronome atono segue la congiunzione s,
mentre se reso con un verbo allinfinito il pronome atono si colloca fra il
morfema a e il verbo. Il pronome l si pronuncia assieme alla congiunzione s o al
morfema a, di cui nello scritto viene separato mediante il trattino.
339
Elena PRVU
3. Tra le caratteristiche dellinfinito della costruzione italiana fare con

linfinito, dal punto di vista della sua traduzione in romeno richiamano lattenzione
le seguenti due:
3.1. La prima caratteristica che linfinito neutro quanto alla diatesi, cio
non mai di forma passiva. Pu, invece, assumere significato attivo (come in [5a])
o passivo (come in [5b]), dipendente dalla costruzione dellunit di cui fa parte.
Anche in romeno il congiuntivo corrispondente allinfinito italiano neutro quanto
alla diatesi; solo il verbo causativo pu assumere forma attiva o passiva (come
nelle varianti romene di [5a-b]):
[5]
a. Facevano leggere questi studi a tutti.
i puneau s citeasc aceste studii pe toi.
b. Questi studi erano fatti leggere a tutti.
Aceste studii erau pui s le citeasc toi.
Se la costruzione ha forma passiva, il complemento dagente pu essere

espresso o sottinteso. La stessa situazione anche in romeno:
[6]
a. I Padri erano allarmati e tre di essi, i pi vecchi, erano stati fatti partire
per Napoli, col pacchetto del pomeriggio, recando con s le carte della
Casa. (Tomasi di Lampedusa 1980: 29)
Clugrii erau speriai i trei dintre ei, cei mai btrni, fuseser trimii la
Napoli cu pachetul de dup-amiaz, ducnd cu ei documentele Casei.
In italiano, il complemento dagente pu essere espresso anche in forma

pronominale, con la particella ne. Poich in romeno non esiste una forma
pronominale che corrisponda a ne, in romeno, questa particella si pu tradurre per
il sintagma da + pronome dimostrativo:
[7]
La sua condizione era dinvalido e disoccupato senza rimedio; e la sua
dipendenza definitiva dalla sorella lo aveva ridotto a odiarla e a farsene
odiare. (Morante 1974: 560)
Condiia sa era cea de invalid i de omer perpetuu; i dependena definitiv
de sora sa l fcuse s o urasc i s se fac urt de aceasta.
3.2. La seconda caratteristica quella che linfinito non mai accompagnato

da un pronome atono. Tutti i pronomi atoni vengono aggiunti al verbo fare, in
posizione proclitica (come in [8a]) o enclitica (come in [8b]), secondo la regola
generale. Anche in romeno i pronomi atoni si aggiungono solo al verbo causativo,
ma sempre in posizione proclitica (come nelle varianti romene di [8a-b]):
[8]
a. A ogni interrogazione mi faccio prendere dal panico.
La fiecare ntrebare m las cuprins de panic.
b. Mi hanno convocato per farmi fare una seconda lezione.
340
M-au convocat pentru a m pune s fac o a doua lecie.
4. Nella la costruzione italiana fare con linfinito, il verbo fare, che designa
la mediazione dellazione espressa dallinfinito ed esprime la funzione
grammaticale, condiziona la transitivit dellunit verbale. Linfinito di verbo
intransitivo fa parte di una unit transitiva. Dunque, alla forma attiva lausiliare
temporale costruzione italiana fare con linfinito sempre avere. Il romeno non
mette problemi da questo punto di vista, dato che in romeno lausiliare della forma
attiva , per tutti i verbi, lausiliare avere:
[9]
e se si fosse trovata in punto di morte e lavesse fatta chiamare al capezzale,
ella, certo, lavrebbe lasciata morire sola come un cane, s, crepare sola
dentro il suo sudicio letto, colla faccia voltata contro la parete, nella sua
stanza vuota. (Moravia 1994: 208)
i dac ar fi fost pe moarte i ar fi pus s o cheme la ea, ea, sigur, ar fi
lsat-o s moar singur ca un cine, da, s crape singur n patul su
murdar, cu faa ntoars spre perete, n camera sa goal.
In romeno, avere non solo lausiliare della forma attiva ma anche della
forma riflessiva:
[10]
Dicevo che Francesca e Gil si sono fatti sostituire perch domani vogliono
stare in tribuna a fare il tifo liberamente. (Oletti 2009: 286)
Spuneam c Francesca i Gil au fcut s fie nlocuii pentru c mine vor
s stea n tribun pentru a susine echipa fr probleme.
Ne consegue che per la traduzione in romeno della costruzione italiana fare
con linfinito non interessano le regole di concordanza del participio, dato che in
romeno il participio passato rimane sempre invariabile.
5. La caratteristica peculiare della costruzione italiana fare con linfinito,

per, che il complemento oggetto della costruzione funge contemporaneamente
da soggetto del verbo allinfinito, come in [11]:
[11]
Lappartamento era ricavato in un unico ambiente disposto verso la grande
vetrata anteriore, al cui cospetto si trovava un salotto pieno di morbidi
cuscini multicolori dove Diana mi fece accomodare. (Oletti 2009: 201)
in cui linfinito rappresentato da un verbo transitivo, o in [12]:

[12]
Quello che mi faceva imbestialire era il trattamento che stava subendo
Ladi, preso di mira dai difensori avversari, senza che larbitro intervenisse.
(Oletti 2009: 296)
in cui linfinito rappresentato da un verbo intransitivo.
341
Elena PRVU
Le corrispondenti romene di queste due frasi sono:

[13]
a. Apartamentul consta ntr-o unic structur dispus spre ua din spate, la
captul creia se afla un salona plin de perne multicolore n care Diana
m-a pus s m aez.
b. Ceea ce m fcea s-mi pierd raiunea era tratamentul pe care l suporta
Ladi, luat drept int de aprtorii adversari, fr ca arbitrul s
intervin.
in cui ai verbi allinfinito corrispondono verbi al congiuntivo.
In romeno, il pronome atono in accusativo che corrisponde al complemento
oggetto della costruzione italiana fare con linfinito funge solo da complemento
oggetto del verbo causativo, mentre la proposizione congiunzionale occupa la
posizione di predicativo supplementare (GALR II 2005: 173).
6. Il soggetto logico della costruzione italiana fare con linfinito pu inoltre

essere rappresentato da un complemento indiretto (sostantivo / pronome tonico)
introdotto da a (come in [14a]) o da (come in [14b]):
[14]
a. Ricorditi di me che son la Pia, fa dire Dante a un celebre personaggio
del Purgatorio.
b. Adesso vera un impianto di riscaldamento a termosifone, che Jacopo
aveva fatto installare dalla stessa officina che aveva ricevuto lappalto per
il ristorante e lalbergo, e nel medesimo giro di tempo. (Sgorlon: 150)
oppure, soprattutto quando dallinfinito dipende anche un oggetto inanimato
(Robustelli 1995: 202), da un pronome atono complemento di termine (come in
[15a, b]):
[15]
a. Agnes gli fece un buon bagno, lo port dal veterinario, gli fece fare le
vaccinazioni e gli acquist un guinzaglio di cuoio rosso. (Sgorlon 2006:
100)
b. Sono riuscito, in questi anni, a fargli odiare il basket, proprio perch ci
tenevo troppo che loro frequentassero lambiente dove respiro e lavoro tutti
i giorni.
(Oletti 2009: 268)
Le corrispondenti romene degli esempi [14a,b] sono:

[16]
a. Ricorditi di me che son la Pia, pune Dante s spun pe un celebru
personaj din Purgatoriu.
b. Acum aici exista o instalaie de nclzire cu calorifere, pe care Jacopo
ceruse s o instaleze tot fabrica ce primise comanda pentru restaurant i
hotel, n acelai timp.
342
in cui non si mette il problema del soggetto logico, perch alla costruzione italiana
fare con linfinito corrisponde una costruzione analitica con due predicati, ognuno
con i suoi deteminanti.
Nella variante romena alla costruzione fare con linfinito degli esempi [15a,
b] corrisponde una costruzione sintetica, in [17a], e una costruzione analitica, in
[17b], in cui al complemento di termine dellitaliano corrispondono, secondo le
regole sintattiche romene, un complemento indiretto in dativo, in [17a] o un
complemento diretto in accusativo, in [17b]:
[17]
a. Agnes i-a fcut o baie bun, l-a dus la veterinar, i-a fcut vaccinurile i i-
a comprat o curea din piele roie.
b. Am reuit, n aceti ani, s-i fac s urasc baschetul, tocmai pentru c
ineam prea mult ca ei s frecventeze mediul n care respir i lucrez n
fiecare zi.
6. In conclusione, in questo contributo abbiamo cercato di dare un quadro

essenziale delluso della costruzione italiana fare con linfinito e di presentare e
discutere le modalit della sua traduzione in romeno. Cos, sulla base degli esempi
discussi, abbiamo visto che alla costruzione italiana fare con linfinito, che si
comporta come un costituente, in romeno corrispondono o una costruzione
causativa analitica (formata da verbo causativo + verbo al congiuntivo o da verbo
causativo + aggettivo con funzione di complemento predicativo) o una sola radice,
cio un solo verbo. Per quanto riguarda le caratteristiche della costruzione
causativa con fare italiana e romena, queste si sottomettono alle regole sintattiche
dellitaliano e del romeno. Una volta capite le strutture romene corrispondenti, la
trasposizione in romeno della costruzione italiana fare con linfinito diventa
abbastanza facile.
BIBLIOGRAFIA
Bertinetto, Pier Marco, Le perifrasi verbali italiane: saggio di analisi descrittiva e

contrastiva, Quaderni Patavini di Linguistica 8-9 (1989-1990), pp. 27-61.
(Bertinetto 1989-1990)
Gramatica limbii romne, vol. II, Enunul, Bucureti, Editura Academiei, 2005, pp.
168-184. (GALR II 2005)
Lepschy, Laura e Lepschy, Giulio, La lingua italiana. Storia, variet delluso,
grammatica, Nuova Edizione, Milano, Bompiani, Saggi Tascabili, 1993.
(Lepschy-Lepschy 1983)
La Fauci, Nunzio, Compendio di sintassi italiana, Bologna, Il Mulino, 2009. (La
Fauci 2009)
Lo Cascio, Vincenzo, Strutture pronominali e verbali italiane, Bologna, Zanichelli,
1970. (Lo Cascio 1970)
343
Elena PRVU
Patota, Giuseppe, Grammatica di riferimento della lingua italiana per stranieri,

Societ Dante Alighieri/Le Monnier, 2003. (Patota 2003)
Renzi Lorenzo - Salvi, Giampaolo (edd.): Grande grammatica italiana di
consultazione, vol. 2 (I sintagmi verbale, aggettivale, avverbiale. La
subordinazione), Bologna, Il Mulino, pp. 497-509. (GGIC 1991)
Robustelli, Cecilia, La costruzione di Fare con lInfinito in Italiano moderno,
Studi e saggi linguistici, XXXV (1995), pp. 199-272. (Robustelli 1995)
Salvi, Giampaolo - Vanelli, Laura, Grammatica essenziale di riferimento della
lingua italiana, Firenze, Istituto Geografico De Agostini Le Monnier, 1992.
(Salvi- Vanelli 1992)
Sensini, Marcello, La grammatica della lingua italiana, Milano, Oscar Mondadori,
1990. (Sensini 1990)
Serianni, Luca (con la collaborazione di Alberto Castelvecchi), Grammatica
italiana. Italiano comune e lingua letteraria, Torino, UTET-Libreria, 1989.
(Serianni 1989)
*
Oletti, Marco, Un sogno nel canestro, Edizioni Profili, Roma, 2009.
Sgorlon, Carlo Il velo di Maya, Oscar Mondadori, Milano, 2006
Morante, Elsa, La Storia, Torino, Einaudi, 1974.
Moravia, Alberto, Gli indifferenti, Milano, Bompiani, 1994.
Tomasi di Lampedusa, Giuseppe, Il Gattopardo, Milano, Feltrinelli, 1980.
ABSTRACT
The paper discusses and presents the means by which the Italian construction
fare with the infinitive can be translated into Romanian. On the basis of the
examples submitted to the analysis, it results that the Italian construction fare with
the infinitive, which behaves like a constituent, can be translated into Romanian
either by an analytical causative construction (formed by means of a causative verb
+ a verb in the subjunctive or by a causative verb + an adjective with the function
of a predicative) or by a synthetic construction, that is, a single verb.
Key words: fare with the infinitive, Italian, Romanian
344
CTEVA OBSERVAII CU PRIVIRE LA
SEMANTISMUL UNOR MPRUMUTURI LEXICALE
DE ORIGINE FRANCEZ DIN LIMBA ROMN*
Mihaela POPESCU
1. Introducere
1.1. Definit ca un proces complex, bazat pe relaionarea univoc a dou sau
a mai multor sisteme lingvistice, pe interferena mai multor culturi i identiti
spirituale, mprumutul lexical i depete astfel statutul de mecanism al creaiei
neologice, cci fiecare cuvnt i are propria istorie, o istorie identic i egal cu
cea uman; fiecare cuvnt vorbete despre ceea ce suntem i, mai cu seam, despre
trecut:
Les mots ont une histoire, celle de lHomme. Ils nomment le prsent, mais
pour qui veut les tudier et remonter jusqu leur origine, ils racontent tout
notre pass.
Retracer lvolution smantique des mots relve de la recherche
archologique : en mettant au jour les sens successifs, le smanticien relve
lvolution de lHomme et du Monde (transformations de la ralit physique
et de la socit, variations dans la perception du rel et dans le rapport
autrui, renouvellement des ide) (Capdeville 2009 : 34).
Privit din perspectiv lingvistic stricto sensu, mprumutul lexical reprezint

calea cea mai rapid, dar i cea mai comod, adoptat frecvent n orice sistem
lingvistic n efortul de a numi, de a exprima i de a comunica (v. Lerat 1993: 132,
apud Scurtu 2009: 190) realitatea extralingvistic, rolul su primordial fiind acela
de contribui la nnoirea, mbogirea i internaionalizarea vocabularului unei
limbi. n literatura de specialitate, acestui fenomen i este consacrat o ampl
bibliografie, centrat adesea pe relevarea anumitor aspecte referitoare la procesul
de integrare i de adaptare fonetico-fonologic, ortografic, morfosintactic i
semantic a neologismelor rezultate prin mprumut lexical. Diferitele taxonomii
operate dintr-o astfel de perspectiv fac distincie, pe de o parte, ntre
mprumuturile de necesitate, mprumuturi naturalizate, asimilate de sistemul limbii
receptoare i, pe de alt parte, ntre xenisme (mprumuturi aloglote) i peregrinisme
(cuvinte migratoare, impuse de o anumit mod lingvistic Chadelat: 2000,
apud Scurtu 2009: 193) sau ntre mprumuturi conotative / stilistice, pe de o parte,
i mprumuturi denotative / tehnice, pe de alt parte1.
Privit ns din perspectiv semantico-pragmatic, mprumutul lexical se
relev ca marcator socio-cultural care reflect mutaiile de natur social, politic i
cultural existente n viaa unei comuniti la un moment dat; este indicator de
Mihaela POPESCU
univers mentalitar sau element distinctiv la nivel axiologic ntre limbi (cf. Arriv et
al. 1986: 244-252).
1.2. Valoarea semantico-pragmatic a mprumutului lexical este cel mai bine
evideniat de neologismele de sens, categorie puin abordat n lingvistica
romneasc, dar pentru care, n cercetrile strine (Rastier / Valette 2006 sau
Grard 2008: 20), se vehiculeaz deja o terminologie aferent, neosemia.
Neosemia, ca mecanism de creaie neologic, ca fenomen creator de sensuri noi,
este o neologie semantic i const n dezvoltri ale sensului aceleiai uniti
lexicale:
Il sagit de la nologie quand un mot dj existant dans une langue ajoute

un autre sens (Sablayrolles 2000: 150).
n general, dezvoltrile semantice au la baz diferite tipuri de mutaii operate

la nivelul limbii receptoare: extensii, regresii, analogii, transfer metaforic, transfer
metonimic etc., inovaii realizate fie pe baza unor similitudini ntre doi refereni, fie
prin accentuarea sau dezvoltarea unui sem existent iniial n sensul etimonului.
Totodat, evoluia semantic a cuvintelor unei limbi se afl n strns legtur cu
contextul istoric, social i cultural:
Selon les changements de nature sociale, politique et culturelle qui

apparaissent dans la socit contemporaine, la nologie smantique cre de
nouveaux termes ou mots par ladjonction dune nouvelle acceptation une
dnomination dj existante dans les deux classes envisages : nologismes
et nonymes (Dinc 2009 : 83).
Dei n lingvistica romneasc problematica neologismelor de sens (i n

special cea a unitilor lexicale cu etimon francez)2 este prea puin abordat, totui,
n ncercarea de stabilire a unei categorizri semantice pentru mprumuturile de
origine francez ptrunse n limba romn, autorii studiului Typologie des
emprunts lexicaux franais dans la langue roumaine (Fondements thoriques,
dynamique et catgorisation smantique FROMISEM)3 deceleaz urmtoarele
tipuri semantice rezultate prin:
(i) conservarea total sau parial a sensului / sensurilor etimonului
francez, inclusiv prin pstrarea n limba romn a unui sens disprut
astzi din franceza modern i contemporan;
(ii) inovaii semantice operate n limba romn, de tipul: (a) specializare a
sensului n raport cu cel al etimonului; (b) extensii semantice; (c)
dezvoltare a sensului prin transfer metaforic i conotativ.
1.3. n acest articol ne propunem s ilustrm fenomenul creaiei neologice la

nivel semantic n arealul mprumuturilor de origine francez existente n limba
romn contemporan, pe baza grilei de interpretare propus supra (v. 1.2.).
Corpus-ul nostru este constituit din urmtoarele cuvinte considerate4 de cele mai
346
CTEVA OBSERVAII CU PRIVIRE LA SEMANTISMUL UNOR
MPRUMUTURI LEXICALE DE ORIGINE FRANCEZ DIN LIMBA ROMN
importante surse lexicografice romneti (v. bibliografia), ca fiind mprumutate (i)
din limba francez: du, diriginte, garsonier, milieu i trombon.
2. Analiza semantic a mprumuturilor de origine francez din limba

romn contemporan
2. 1. Prima categorie, cea a mprumuturilor romneti de origine francez
caracterizate prin conservarea total sau parial a sensului / sensurilor
etimonului francez este ilustrat, n primul rnd, de cea mai mare parte a
mprumuturilor denotative / tehnice care prezint, n general, puine modificri
fonetice, ortografice, morfosintactice i, mai ales, semantice n adaptarea lor la
sistemul limbii romne. n aceast categorie intr cuvinte ca: abazie (din fr.
abasie), abces (din fr. abcs), brahiopod (din fr. brachyopode), caolinit (din fr.
kaolinite), carcinotron (din fr. carcinotrone), decapaj (din fr. dcapage),
eredobilogie (din fr. hrdobiologie), foliculit (din fr. folliculite), linotipie (din fr.
linotypie), radionevrit (din fr. radionvrite), salpingectomie (din fr.
salpingectomie), sufix (din fr. suffixe), timpanit (din fr. tympanite) etc.
i cea mai mare parte a mprumuturilor de origine francez conotative /
stilistice se caracterizeaz prin preluarea total sau parial a sensului /
sensurilor cuvntului de origine. ntr-o astfel de situaie este, de exemplu, cuvntul
du, care dup cum reiese i din tabelul alturat conserv aproximativ 90 % din
semantismul corespondentului francez, douche. Romnescul du cu varianta du
, atestat pentru prima dat n 1839 (Tiktin 1989), preia sensurile primare: 1.
Instalaie sanitar sau tehnic prin care se asigur nirea reglabil i concomitent
a mai multor jeturi mici de ap, respectiv, 2. Ansamblu de jeturi de ap realizate
cu ajutorul duului (DEX 1998), i, parial, extensiile metaforice operate de limba
francez pentru a desemna o vorb, o veste (DEX 1998) sau o ntmplare
neateptat i neplcut, n expresii ca: Un dus rece: statul roman are nevoie in
2010 de aproape 50 miliarde de lei pentru salariile bugetarilor []
(www.ziare.com/) sau Du rece pentru alb-violei. Poli Timioara - Internaional
Curtea de Arge 0-0 (Renaterea bnean / 07. 04 2010). Singura accepiune
dezvoltat de cuvntul francez douche i care nu se nregistreaz5 la echivalentul
romnesc este aceea de douche cossaise du scoian pentru care limba romn
recurge la expresia cu acelai sens: una cald, una rece.
DOUCHE (fr.)6 DU (rom.)

1. Projection d'eau sur le corps, sous forme de jet. Sens preluat
(a) P. ext. Projection d'un liquide quelconque (sur
quelqu'un); ce liquide projet.
(b) Averse laquelle on est expos.
2. (a) Appareil douches. (a) Sens preluat
(b) Lieu o se prennent les douches. (b) Sens preluat
3. (a) Rprimande, attitude ou vnement qui met fin (a) Sens preluat
un tat d'exaltation.
(b) (Rare) Qui produit un effet tonique, un (b) Sens preluat
bouleversement.
347
Mihaela POPESCU
(c) Alternance d'impressions, d'actions opposes et (c) Sens absent (nenregistrat

vives : Douche cossaise. de sursele lexicografice
romneti).
Exist ns numeroase cazuri n care cuvntul romnesc nu continu toate

sensurile corespondentului francez, de foarte multe ori n limb intrnd numai
accepiunile impuse de raiuni de ordin pragmatic sau determinate de contextul
socio-istoric. Astfel, o ntreag serie de mprumuturi din francez a pstrat sensuri
vechi ale etimonului, sensuri disprute din limba actual. Pot fi ncadrate aici
cuvinte ca: uet (din fr. chouette), decoltat (din fr. dcollet) sau bec (din fr. bec
[ gaz]) care au fcut obiectul unor studii n literatura de specialitate romneasc
(v. Brncu: 1971: 184-185; Iliescu 1991: 127-128; 2003-2004: 277-280).
2.2. Cel de-al doilea tip de mprumuturi de origine francez conotative /

stilistice este cel rezultat prin inovaii semantice operate n limba romn, cuvntul
romnesc mbogindu-se cu diferite sensuri care nu se regsesc n semantismul
corespondentului francez.
Exist, n primul rnd, cazuri n care n limba romn se realizeaz o
anumit specializare a sensului / sensurilor cuvntului mprumutat din francez,
specializare rezultat fie prin accentuarea i dezvoltarea unei trsturi semantice,
specific pentru sensul etimologic al cuvntului din limba surs, fie prin preluarea
unor accepiuni neologice existente n semantismul cuvntului de origine.
De exemplu, n afara unor modificri de natur morfologic i fonetic7,
cuvntul romnesc diriginte (cu varianta dirigent Tiktin 1989) provenit, potrivit
surselor lexicografice consultate (Tiktin 1989; DN 1978; MDN 2008)8, din
francezul dirigeant, un participiu prezent al verbului diriger (TLFi) sufer n
limba romn specializri semantice grefate pe semul primar al corespondentului
francez [+ care conduce / + care i exercit dreptul de conducere], dar care nu
figureaz ca sens de sine stttor printre accepiunile cuvntului romnesc, limba
romn utiliznd pentru aceast accepiune cuvintele: responsabil, conductor,
director.
Atestat n a doua jumtate a secolului al XIX-lea (1862 Tiktin 1989),
perioad de deplin modernizare pentru societatea romneasc n toate sectoarele
vieii socio-culturale i economice, cuvntul diriginte ptrunde n limb ca termen
tehnic, cu o specializare foarte strict, denumind persoanele responsabile n
anumite domenii (restrnse) de activitate (nvmnt, pot, farmacie, construcii).
Acest termen se dovedete productiv, pentru toate sensurile:
1. Profesor nsrcinat cu dirigenia unei clase de elevi;
2. ef al unui oficiu potal sau vamal;
3. Supraveghetor al lucrrilor de pe un antier de construcii;
4. Responsabil al unei farmacii
existnd i varianta de feminin: dirigint.
De asemenea, n acelai cmp semantic intr i termenul dirigenie, un
derivat cu sufixul -ie din cuvntul diriginte (cu accepiunea 1), pentru care DEX
348
(1998) prezint urmtoarele sensuri: 1. ndrumare i supraveghere a unei clase de
elevi de ctre un diriginte, respectiv, 2. or de clas la care are loc n mod special
aceast ndrumare.
DIRIGEANT (fr.) DIRIGINTE (rom.)

1. Qui dirige; qui exerce un pouvoir (part. prs. de Sens absent
diriger et adjectif).
2. Rare. Selon quoi on se dirige ; qui sert de rgle . Sens absent
3. Celui, celle qui a pour fonction de diriger (un tat, Sens absent
un organisme, etc.). P. ext., rare. Responsable : Les
dirigeants du syndicat.
- Specializare: Profesor
nsrcinat cu dirigenia unei
clase de elevi (DEX 1998).
(n trecut) Director al unei
coli primare rurale (DEX
1998).
- Specializare: ef al unui oficiu
potal sau vamal (DEX 1998).
- Specializare: Supraveghetor al
lucrrilor de pe un antier de
construcii: diriginte de
antier (DEX 1998).
- Specializare: Responsabil al
unei farmacii (DEX 1998).
Alteori, inovaia semantic se realizeaz prin preluarea unor accepiuni

neologice existente n semantismul cuvntului de origine, ca n cazul romnescului
garsonier, al crui etimon este, fr ndoial, dup cum arat sursele lexicografice
consultate (DEX 1998; DER 2002; MDN 2008 i DN 1978), cuvntul francez
garonnire un derivat din garon cu sufixul ire (TLFi). Analiza semantic a
cuvntului garsonier ilustreaz categoria mprumuturilor de origine francez
pentru care n limba romn se opereaz nc o extensie semantic pe baza sensului
nou nregistrat n secolul XX de corespondentul francez petit appartement pour
une personne seule (GRAND ROBERT 1985; GRAND LAROUSSE 1978). Aadar,
prin accentuarea trsturii semice [+ spaiu mic de locuit], indiferent de genul i
numrul subiecilor, se ajunge la o inovaie semantic care ilustreaz realitatea
socio-economic a spaiului romnesc.
GARONNIRE (fr.) GARSONIER (rom.)

1. (Vieilli) (Petit) logement d'homme clibataire; petit Sens absent
logement lou par un homme qui le destine des
rendez-vous galants.
2. (Par ext.) Petit appartement pour une personne Extensie: Locuin ntr-o
seule. (XXe s.) (GRAND ROBERT 1985; GRAND cldire mai mare, compus de
LAROUSSE 1978). obicei dintr-o singur camer
349
Mihaela POPESCU
i baie, uneori i buctrie

(DEX 1998).
Dei, n anumite dicionare romneti este amintit (n manier explicit sau

implicit) posibila filiaie dintre cuvintele romneti garson i garsonier9, pentru
locutorul contemporan nu mai exist nici o filiaie ntre cei doi termeni. Aceast
situaie se justific i prin faptul c n limba romn actual, garson este, potrivit
DEX (1998), un termen ieit din uz sau chiar un barbarism, iar potrivit DER
(2002), un termen tehnic, specializat cu sensul de brbat sau tnr care servea
ntr-un restaurant.
Tot o dezvoltare semantic de tip metonimic se nregistreaz i n
semantismul cuvntului milieu care desemneaz n limba romn un obiect din
pnz (brodat) sau din dantel, care se aaz (ca ornament) pe o mobil (DEX
1998). Toate dicionarele consultate consider c milieu este un mprumut din fr.
milieu. ns, unica accepiune a cuvntului romnesc nu se regsete printre
sensurile corespondentului din limba francez. Singura indicaie lexicografic
justificatoare apare n DN (1978) care menioneaz faptul c n cazul romnescului
milieu avem de-a face cu o condensare lexico-semantic realizat prin trunchierea
expresiei din limba francez milieu [de table], expresie pentru care n TLFi apare
urmtoarea definiie pice de vaisselle dcorative, gnralement en argenterie ou
en porcelaine, que l'on place au milieu d'une table , specificndu-se faptul c este
vorba de un sens recent, nregistrat n dicionarele limbii franceze din secolele XIX
XX.
Limba romn nu preia aadar nici unul din sensurile curente sau tehnice ale
etimonului francez, pentru care utilizeaz, n mare parte, cuvntul mijloc, motenit
din lat. MEDIUS LOCUS, dar mprumut accepiunea neologic (amintit anterior)
a corespondentului francez, modificnd uor natura obiectului de ornament (n
civilizaia francez, de obicei sub aceste obiecte vase decorative, bibelouri etc.
se punea iniial un erveel brodat sau din dantel). Romnescul milieu
funcioneaz, aa cum am spus anterior (v. 1.1.), ca un indicator de univers
mentalitar sau ca element distinctiv la nivel axiologic ntre limbi (cf. Arriv et al.
1986: 244-252).
MILIEU (fr.) MILIEU (rom.)

1. Partie (point, ligne, plan, etc.) (d'une chose) qui est Sens absent
gale distance des extrmits, des bords (de cette
chose).
2. Partie, moment galement loign des deux termes Sens absent
d'une priode dtermine.
3. THTRE. Partie centrale (de la scne). Sens absent
4. CHORGR. Ensemble des exercices excuts au Sens absent
milieu de la salle de classe, sans l'appui de la barre.
5. De milieu. [En parlant d'un meuble] Qui est (destin Sens absent
tre) loign des murs d'une pice.
Lit de milieu. Lit loign des murs latraux d'une
350
chambre.
6. Emploi adj., rare. Situ au milieu. Sens absent
7.Locutions Sens absent
Loc. adv. Au milieu. Au centre; p. ext., l'intrieur,
un endroit relativement loign des bords, de la
priphrie.
Loc. prp. Au milieu de. Au centre de, dans la
partie centrale de.
P. ext. l'intrieur de, un endroit relativement
loign des bords, de la priphrie de.
8. Milieu de table. Pice de vaisselle dcorative, Sens absent
gnralement en argenterie ou en porcelaine, que
l'on place au milieu d'une table. (Dict. XIXe et XXes
apud TLFi).
- Transfer metonimic: Obiect de
ornament din pnz (brodat)
sau din dantel, care se aeaz
(ca ornament) pe o mobil
(DEX 1998).
Un proces asemntor de condensare lexico-semantic (v. Suciu: 2009)

apare i n cazul altor mprumuturi romneti din limba francez ca: basc
beret cu marginile ndoite nuntru (din fr. [beret] basque, DEX 1998), breton
pr lsat pe frunte i retezat n linie dreapt (din fr. [ la] bretonne, DEX 1998),
bec sfer sau par de sticl n care se afl filamentul unei lmpi electrice; lamp
electric (din fr. bec [ gaz], DEX 1998), canotier plrie tare de paie, cu
fundul i borurile drepte (din fr. [chapeau] canotier, DEX 1998), colonie lichid
parfumat, fabricat din alcool i diverse uleiuri vegetale, folosit n cosmetic (din
fr. [eau de] Cologne, DEX 1998), goblen tapiserie, broderie sau estur artistic
fcut din fire colorate, reprezentnd o imagine plastic (din fr. [manufacture des]
Gobelins, DEX 1998), ruj produs cosmetic cu diferite nuane de rou, folosit
pentru a colora buzele; rou de buze (din fr. rouge [ lvres], DEX 1998), sutien
pies de lenjerie feminin care susine snii (din fr. soutien [- gorge], DEX 1998)
etc.
n cadrul celui de-al doilea tip de mprumuturi de origine francez conotative
/ stilistice rezultate prin inovaii semantice operate n limba romn, exist situaii
n care dezvoltarea sensurilor cuvntului romnesc are la baz un transfer metaforic
sau conotativ.
Un caz ilustrativ este cel al cuvntului trombon, considerat, n general, un
mprumut cu etimologie unic francez, potrivit DEX (1998), MDN (2008) i DLR
(1983, tomul XI, partea a 3-a)10, DN fiind singura surs lexicografic care
consider c n acest caz etimologia este multipl, anume, din fr., engl. trombone.
n afara conservrii sensului originar al etimonului francez, acela tehnic,
specializat, de Instrument muzical de suflat fcut din alam, mai mare dect
trompeta, cu timbrul mai aspru i mai puternic dect aceasta (DEX 1998), analiza
351
Mihaela POPESCU
semantic a cuvntului trombon reine atenia, n primul rnd, prin cele trei sensuri
dezvoltate n limba romn:
1. gur - organ al vorbirii, sens familiar i peiorativ.
2. minciuni, pcleli exagerri, sens frecvent utilizat n stilul colocvial,
familiar.
3. numele unui joc de cri a crui regul principal este aceea de a-l
pcli pe adversar pn pierde.
TROMBONE (fr.) TROMBON (rom.)

1. Instrument vent et embouchure de la famille des Sens preluat
cuivres qui est actionn par une coulisse ou par des
pistons.
2. Musicien qui joue du trombone. Sens preluat (rar) v. DLR
1983, tomul XI, partea a 3-a.
3. Petite attache faite de deux boucles de fil de fer (ou Sens absent
de matire plastique) qui sert retenir plusieurs
feuilles, plusieurs documents ensemble.
4. ELECTRON. Fil mtallique formant une boucle Sens absent
allonge de forme analogue celle de l'instrument
de musique, qui constitue un adaptateur
d'impdances dont le rapport de transformation est
quatre.
- Inovaie prin transfer
metaforic : (Familiar i
peiorativ) Gur (considerat ca
organ al vorbirii) (DEX
1998).
- Extensie semantic a sensului
precedent: (Fam,; la pl.)
Minciuni; pcleli, exagerri
(DEX 1998).
Derivat : (Fam,) A tromboni a
mini, a pcli, a exagera
(DEX 1998; DLR 1983, tomul
XI, partea a 3-a).
- Inovaie prin transfer
metonimic : Numele unui joc
de cri (DLR 1983, tomul XI,
partea a 3-a).
Toate cele trei accepiuni rezultate prin transfer metaforic, extensie

semantic, respectiv, transfer metonimic reprezint inovaii operate n limba
romn, dat fiind faptul c n nici una din sursele lexicografice consultate nu se
menioneaz pentru corespondentul francez nici unul dintre aceste trei sensuri.
Aadar, prin extensia trsturii semice [+ mod de acionare a instrumentului,
prin suflare i foarte zgomotos] se ajunge la o prim utilizare metaforic
352
familiar i peiorativ pentru a denumi gura (considerat ca organ al vorbirii).
Prin coroborarea semului menionat anterior cu forma instrumentului i cu sunetul
produs de acesta, limba romn creeaz o extensie a sensului precedent,
romnescul trombon fiind adesea utilizat n limbajul familiar cu sensul de
minciuni, pcleli, exagerri: Chestiile pe care le spun public sunt 100%
tromboane (www.hotnews.ro) sau Cum se nasc tromboane n pres
(www.newstoday.ro). Pe baza acestei din urm accepiuni i n acelai registru, se
ajunge la derivatul verbal a tromboni, cu sensul: a mini, a pcli, a exagera
(DEX 1998; DLR 1983, tomul XI, partea a 3-a). De aici, urmtorul pas: cea de-a
treia accepiune nregistrat de DLR (1983: tomul XI, partea a 3-a), numele unui
joc de cri a crui regul principal este aceea de a-l pcli pe adversar pn
pierde, aceasta reprezentnd rezultatul unui transfer metonimic de la aciune la joc.
n cadrul aceluiai cmp semantic, interesant ni se pare i semantismul
cuvntului trombonist pentru care DLR (1983: tomul XI, partea a 3-a) propune
urmtoarele definiii:
1. Instrumentist care cnt din trombon.
2. (rar) Trombon.
3. (Fam.) Epitet dat unei persoane creia i place s exagereze, s mint.
Primele dou accepiuni ale lui trombonist se suprapun n ordine invers
(impus probabil de frecvena utilizrilor) cu cele ale cuvntului trombon. Cel
de-al treilea sens, adesea utilizat n limbajul familiar contemporan, este unul
derivat din accepiunea verbului a tromboni.
Corobornd analiza semantic a cuvntului trombonist cu faptul c dintre
toate sursele lexicografice consultate pentru corespondentul francez numai
dicionarele LITTR (1998) i GRAND LAROUSSE (1978) indic sensul
Musicien qui joue du trombone (cu meniunea rar), n timp ce TLFi i PETIT
ROBERT (1992) nu l nregistreaz, am putea considera c este vorba mai degrab
de un derivat pe teren romnesc, din trombon cu sufixul agentiv ist i nu de un
mprumut din fr. tromboniste (aa cum indic toate dicionarele romneti
consultate DEX (1998), MDN (2008) i DLR: (1983, tomul XI, partea a 3-a).
4. Concluzii
Dei se bucur de numeroase studii n literatura de specialitate, influena
francez asupra limbii romne continu s suscite interes i s reprezinte un teren
fertil pentru cercetarea tiinific.
Prin urmare, investigarea atent a neologismelor de sens cu etimon francez
relev, n primul rnd, mecanismele complexe pe care limba romn le antreneaz
n procesul de specializare, de extindere sau de abstractizare a lexicului.
Totodat, raportat permanent la universul mentalitar, neologia semantic
poate cpta valene testimoniale, atestnd diferitele mutaii intervenite n diacronie
n spaiul socio-cultural, politic i economic al unei comuniti.
Nu n ultimul rnd, un studiu de acest tip poate deschide noi perspective de
cercetare n domeniu, cu implicaii directe asupra abordrilor lexicografice i, mai
ales, etimologice.
353
Mihaela POPESCU
NOTE
*
Acest articol este publicat n cadrul proiectului Tipologia mprumuturilor lexicale din limba francez
n limba romn. Fundamente teoretice, dinamic i categorizare semantic (FROMISEM),
finanat de CNCSIS (contract nr. 820 / 2008).
1. Considerm c aceast problematic beneficiaz de o descriere aproape exhaustiv n literatura de
specialitate strin sau romneasc, motiv pentru care nu vom insista asupra acestui aspect.
2. n ceea ce privete studiile existente n lingvistica romneasc cu referire la problematica
neologismelor de sens cu etimon francez, v. Brncu: 1971: 184-185; Dimitrescu 1994;
Goldi-Poalelungi 1973; Iliescu 1991: 127-128; 2003-2004: 277-280; Reinheimer-Rpeanu:
1988.
3. Studiul Typologie des emprunts lexicaux franais dans la langue roumaine (Fondements
thoriques, dynamique et catgorisation smantique FROMISEM (autori : Iliescu /
Costchescu / Dinc / Dragoste / Popescu / Scurtu) a fost prezentat n cadrul Colocviului
Internaional Identifier et dcrire lemprunt lexical / Identifying and describing lexical
borrowing, Lige, Belgia, 18-20 martie, organizat de Universit de Lige, FNRS, n cadrul
proiectului RAMSES.
4. Lipsa unui dicionar etimologic complet al limbii romne, determin culegerea informaiilor de
acest tip din diversele dicionare explicative, care ns, n spaiul destinat etimologiei, nu pot
oferi date referitoare la istoria cuvntului, la cile de ptrundere a unui termen n limb etc. (v.
i Reinheimer-Rpeanu 1987: 110).
5. Acest sens nu apare n nici unul din dicionarele romneti consultate, dei ocurene de acest tip ale
romnescului du se ntlnesc, de exemplu, n limbajul publicistic contemporan: Duuri
scoiene zilnice cu birocraia, cu absurdul stradal-convenional, educaional-cultural, cu
ipocrizia de tip manea i sentimentalisme cntate la flanet /sorinadavid.wordpress.com/.
6. Sensurile etimonului francez, n cazul tuturor cuvintelor analizate i prezentate n tabele, este extras
din TLFi (n puinele situaii n care demersul etimologic a necesitat consultarea altor surse
lexicografice franceze, acestea au fost menionate). Am optat pentru pstrarea definiiei n
limba francez, pentru o mai clar evideniere a evoluiei i a tipurilor de modificri semantice
suferite de mprumuturile romneti studiate.
7. Modificri care ar putea pune sub semnul ntrebrii, dup prerea noastr, originea francez a
cuvntului diriginte, n ciuda datelor menionate de sursele lexicografice consultate. De altfel,
DEX (1998) menioneaz, n cazul lui diriginte, la seciunea dedicat etimologiei: dup fr.
dirigeant. Considerm c, n limba romn reluarea semantic se produce numai la nivel
hiperonimic, probabil, i sub influena unei alte limbi romanice, precum italiana, care
nregistreaz urmtoarea accepiune specializat: dirigente del movimento, nelle ferrovie, chi
regola il transito dei treni nelle stazioni (Dizionario Italiano Online).
8. Cuvntul diriginte nu este nregistrat n DER (2002).
9. De exemplu, n DER (2002), garsonier apare n continuarea definiiei lui garson, ca derivat al
acestuia, iar n DN (1978) se face o trimitere direct: Locuin compus de obicei dintr-o
camer i o mic buctrie, din fr. garonnire, cf. fr. garon biat
10. Cuvntul trombon nu este nregistrat n DER (2002).
BIBLIOGRAFIE
Lucrri de referin
Arriv, Michel, Gadet, Franoise, Galmiche, Michel, La grammaire daujourdhui,
Paris, Flammarion, 1986 (Arriv et al.1986).
Avram, Mioara, Contacte ntre romn i alte limbi romanice, n SCL XXXIII 3,
1982, p. 253-259 (Avram 1982).
354
Bahner, Werner, Entwicklungstendenzen bei den Neologismen der modernen
rumnischen Sprache, n WZUL, 15, 1966, p. 527-532 (Bahner 1966).
Brncu, Grigore, uet, n LR, XX 2, 1971, p. 184-185 (Brncu 1971).
Capdeville, Janyne, Des mots en diachronie : approche smantique, n AUC
XXXI, 1-2, Craiova, Editura Universitaria, 2009, p. 43-43 (Capdeville
2009).
Chadelat, Jean-Marc, Valeur et fonctions des mots franais en anglais lpoque
contemporaine, Paris, LHarmattan, 2000 (Chadelat 2000).
Coteanu, Ion, Sala, Marius, Etimologia i limba romn. Principii probleme,
Bucureti, Editura Academiei Republicii Socialiste Romnia, 1987
(Coteanu / Sala 1987)
Dimitrescu, Florica, Dinamica lexicului limbii romne, Bucureti, Editura Logos,
1994 (Dimitrescu 1994).
Dinc, Daniela, La nologie et ses mcanismes de cration lexicale, n AUC
XXXI, 1-2, Craiova, Editura Universitaria, 2009, p. 79-90 (Dinc 2009).
Grard, Christoph, Innovation lexicale et normes discursives, Ier Congrs
International de Nologie des langues romanes, Universit Popmpeu Fabra,
Barcelona, 2008 (Grard 2008).
Goldi-Poalelungi, Ana, Linfluence du franais sur le roumain.Vocabulaire et
syntaxe, Paris, Les Belles Lettres, 1973 (Goldi-Poalelungi 1973).
Haugen, Einar, The analysis of linguistic borrowing, n Language 25, 1950, p. 210-
231 (Haugen 1950).
Iliescu, Maria, Habent sua fata verba, n Holtus, G., Kramer, J. (ds), Das
zweisprachige Individuum und die Mehrsprachigkeitin der Gesellschaft.
Stuttgart, Steiner, 1991, p. 127-128 (Iliescu 1991).
Iliescu, Maria, Din soarta mprumuturilor romneti din francez, n Analele
tiinifice ale Universitii Al. I. Cuza din Iai, XLIX, 2003-2004, p. 277-280
(Iliescu 2003-2004).
Iliescu, Maria, Costchescu, Adraiana, Dinc, Daniela, Dragoste, Ramona, Popescu
Mihaela, Scurtu Gabriela, Typologie des emprunts lexicaux franais dans la
langue roumaine (Fondements thoriques, dynamique et catgorisation
smantique FROMISEM, comunicare prezentat n cadrul Colocviului
Internaional Identifier et dcrire lemprunt lexical / Identifying and
describing lexical borrowing, Lige, Belgia, 18-20 martie 2010 (Iliescu /
Costchescu / Dinc / Dragoste / Popescu / Scurtu 2010).
Lerat, Pierre, Les langues spcialises, Paris, PUF, 1993 (Lerat 1993).
Rastier, Franois, Valette, Mathieu, De la polysmie la nosmie, Internet :
www.hum.uit.no/arrangementer/clbp/05.Rastier-Valette.pdf, 2006 (Rastier /
Valette 2006).
Reinheimer-Rpeanu, Sanda, Cuvinte de origine francez ?, n SCL, XXXVIII, 2,
1987, p. 110-114 (Reinheimer-Rpeanu 1987).
Reinheimer-Rpeanu, Sanda, Dublete romneti de origine francez, n SCL,
XXXIX, 3, 1988, p. 247-253 (Reinheimer-Rpeanu 1988).
355
Mihaela POPESCU
Reinheimer-Rpeanu, Sanda, Derivat sau mprumut, n SCL XL 4, p. 373-379

(Reinheimer-Rpeanu 1989).
Reinheimer-Rpeanu, Sanda, Les emprunts latins dans les langues romanes,
Bucureti, Editura Universitii din Bucureti, 2004 (Reinheimer-Rpeanu
2004).
Sablayrolles, Jean-Franois, La nologie en franais contemporain, Paris,
Champion, 2000 (Sablayrolles 2000).
Scurtu, Gabriela, Autour de la notion de nologisme, n AUC XXXI, 1-2,
Craiova, Editura Universitaria, 2009, p. 186-195 (Scurtu 2009).
Suciu, Emil, Condensarea lexico-semantic, Iai, Institutul European, 2009 (Suciu
2009).
Thibault, Andr, volutions smantiques et emprunts : le cas des gallicismes de
lespagnol, n Lebsanft, Franz, Glegen, Martin-D (ds) Historische
Semantik in den romanischen Sprachen, Tbingen, Ed. Niemeyer, 2004, p.
103-119 (Thibault 2004).
Thibault, Andr (d.), Gallicismes et thorie de lemprunt linguistique, Paris,
LHarmattan, 2009 (Thibault 2009).
Ursu, Nicolae, Le problme de ltymologie des nologismes roumains, n RRL 10,
1965, p. 53-59 (Ursu 1965).
Lucrri lexicografice
Ciornescu, Alexandru, Dicionarul etimologic al limbii romne, Bucureti,
Editura Saeculum I.O., 2002 (DER 2002).
***
Dicionarul explicativ al limbii romne, Bucureti, Editura Univers
Enciclopedic, 19982 (DEX 1998).
***
Dicionarul limbii romne, Bucureti, Editura Academiei Republicii Socialiste
Romnia, 1913-1949 (DA 1913-1949).
***
Dicionarul limbii romne literare contemporane, Bucureti, Editura Academiei
Republicii Socialiste Romnia, 1955-1957 (DLRC 1955-1957).
***
Dicionarul limbii romne, Serie nou, Bucureti, Editura Academiei Republicii
Socialiste Romnia, 1965 i urm. (DLR 1965 i urm.).
***
Dizionario Italiano Online tratto da Grande Dizionario Italiano con CD-ROM
(autor Aldo, Gabrielli), www.dizionari.hoepli.it/Dizionario_Italiano.
Dubois, Jean, Dictionnaire de la langue franaise (Lexis). Dernire d., rv. et
corr. Paris, Larousse (LEXIS 1994)
***
Grand Larousse de la langue franaise en sept volumes, Paris, Larousse, 1978
(GRAND LAROUSSE 1978)
***
Le Grand Robert de la langue franaise : dictionnaire alphabtique et
analogique de la langue franaise, 2. d. entirement revue et enrichie par
Alain Rey, Paris, Le Robert, 1985 (GRAND ROBERT 1985).
Littr, mile, Le nouveau Littr - Dictionnaire de la langue franaise, 4 volume,
Monte-Carlo, Editions du Cap, CD-ROM 1998, 1971 [1872] (LITTR
1998).
356
Marcu, Florin, Maneca, Constant, Dicionar de neologisme, Bucureti, Editura
Academiei Republicii Socialiste Romnia, 19783 (DN 1978).
Marcu, Florin, Marele dicionar de neologisme, Bucureti, Editura SAECULUM
VIZUAL, 2008 (MDN 2008).
***
Noul dicionar explicativ al limbii romne CD-ROM, Bucureti, Editura Litera,
2002 (NODEX 2002).
Robert, Paul, Le Petit Robert: dictionnaire alphabtique et analogique de la langue
franaise, Paris, Le Robert, 1992 (PETIT ROBERT 1992).
Tiktin, Hariton, Rumnisch-Deutsches Wrterbuch, 2., berarbeitete und ergnzte
Auflage von Paul Miron, Band I-III, Wiesbaden, Otto Harrassowitz, 1989
(Tiktin 1989).
***
Trsor de la langue franaise informatis, Paris, CNRS (TLFi).
ABSTRACT
Regarded from a semantic-pragmatic perspective, lexical borrowing reveals

itself as a social-cultural marker which reflects the social, political and cultural
changes in the life of a community at a certain given moment; it is an indicator of
the universe of mental attitudes or an axiological distinctive element between
languages (cf. Arriv et al. 1986: 244-252). The semantic-pragmatic value of the
lexical borrowing is best emphasized by meaning neologisms. In this paper, we
aim to illustrate the phenomenon of neologism creation at semantic level in the
specific area of borrowings of French origin that are found in contemporary
Romanian language, exemplifying two major semantic types resulted by: (1) the
total or partial conservation of meaning/meanings of the French etymon; (2)
semantic innovations operated in Romanian, such as: (a) the specialization of
meaning in relation to the etymon; (b) semantic extensions; (c) development of the
meaning by metaphorical or connotative transfer.
Key words: lexical creativity, semantic changes, lexical borrowing of

French origin
357
LIMBAJUL AUDIOVIZUAL I TENTAIA
HIPERTEXTULUI
Gabriela RUSU-PSRIN
Limba este constituent al culturii, iar limbajul permite reprezentarea limbii i

o ordoneaz ntr-un mod specific. Prin limb, omul asimileaz cultura, o
perpetueaz, o transform afirm Emile Benveniste (1996: 30). O consecin
imediat i cu efecte n timp este determinarea reciproc ntre individ i societate.
Prin actualizarea limbajului prin vorbire, se instituie societatea i realitatea
imaginar individual (Caune 2000: 29).
Prin specificitatea sa limbajul audiovizual contribuie la transmiterea
corpusului esenial de informaii care provoac orizontul cultural al receptorului.
Programele radiofonice i de televiziune au un grad ridicat de persuadare a
publicului prin impactul auditiv i vizual. Este explicabil astfel fenomenul atracie
Galaxiei Internet, concept impus de Manuel Castells prin volumele ce alctuiesc
Information Age: The Rise of the Netwok Society (1998, reed.2001), The Power of
Identity (1999) i End of Millenium (1999).
De la aparatul de radio i televizor la reeaua de relee este o nou cale de
comunicare cu faciliti dorite de utilizatori: schimburi multiple n orice moment
(principiul interactivitii), relaionarea textelor, imaginilor i sunetelor (principiul
hipertextului i al hipermedia), comunicare ntr-un mediu multidimensional
(principiul virtualitii).
Viziunea lui Castells este comentat de Sylvain Allemand (2010: 272-275)
cu accent pe ceea ce reprezint hipertextul, o caracteristic uman: dac mintea
uman are posibilitatea material de a accede la un ansamblu de manifestri
culturale, de a alege elemente i de a le combina explic el , avem de-a face cu
un hipertext: el este n noi (). De fapt, cu ct ne alegem mai mult un hipertext
personal ntr-un context de structur social n reea i de expresie cultural
individualizat, cu att ne va fi mai greu s gsim un limbaj comun, deci cu un sens
comun.
Cu aceste afirmaii se ajunge n zona responsabilitii etice a jurnalismului
online, jurnalism ce se revendic din audiovizual continundu-l i utilizndu-i
indicii de persuadare a receptorului.
Suporturile audio i vizual pot fi adugate ntr-un articol pe Internet,
conferindu-i plus de credibilitate. Este nu doar tentaia jurnalistului de radio sau de
televiziune de a-i gsi oportuniti de promovare a produselor mediatice, este i
intenia utilizatorilor de a descoperi informaii n cascad prin accesarea de
ferestre sau trimiteri la link-uri. Este un jurnalism complex, multimedia, axat pe
interactivitate, ghidat de aceleai principii n redactare (actualitate, proximitate,
agenda social etc). Este o necesitate datorat competenelor media ale publicului,
interesat de accesarea mai multor servicii n atitudinea declarat de a constata
democratizarea accesului la informaie i co-participarea.
LIMBAJUL AUDIOVIZUAL I TENTAIA HIPERTEXTULUI
Pe axa emitor-receptor, jurnalitii radio sunt aceiai cu jurnalitii online i

reprezint emitentul specializat n informaie. Receptorul este mai mult dect un
asculttor sau telespectator, este utilizatorul, navigatorul, interesat s captureze
ct mai multe idei n timp real de emisie.
Limbajul online are caracteristicile specifice unei comunicri la distan cu
inta comunicativ de implicare a destinatarului, utilizatorului prin interactivitate.
Fraze scurte, adresare n stil direct, verbe la diateza activ, structurarea textului i
detaarea vizual-persuasiv a titlurilor i subtitlurilor relevante sunt cteva din
regulile de aur ale limbajului online.
O analiz a tipologiei jurnalismului online relev principiul interactivitii:
Mainstream news sites implic direct pe utilizator n oferta i selecia
coninutului (comunicare participatorie).
Meta & Comment Sites (ex: Mediachannel, Freedom forum)
contribuie la reflecia critic prin oferirea de informaii despre
jurnalism.
Share & Discussion sites (platforme de discuii) presupun
conectivitate i creaz spaiul pentru schimbul de idei.
Hipertextualitatea i interactivitatea sunt cele dou caracteristici
fundamentale ale jurnalismului on-line.
Hipertextualitatea se produce prin conectarea textelor la contexte interne sau
externe cu ajutorul link-urilor. Interactivitatea, un concept al prezenei este
condiia funcionalitii acestui tip de jurnalism, cu vizualizare rapid (verificat
prin afiarea numrului de vizitatori).
Stilul jurnalismului online se bazeaz pe potenarea imaginaiei, activarea
ateniei prin jocurile asociative de cuvinte, prin crearea noutii care s surprind,
prin postarea n context a unei secvene scurte persuasive ,ce exprim o idee
(chunk) i mai ales prin respectarea logicii exprimrii (n forma grafic-imaginativ
a piramidei rsturnate).
n relaia emitent-receptor, funcia activ a receptorului, n calitate de
utilizator determin comportamentul acestuia asemntor cu al jurnalistului:
recupereaz mesajul i este dispus pentru interactivitate, devenind nu doar
navigator, ci chiar investigator.
De aceea, funcia cultural-educativ a jurnalismului impune exprimarea
corect din punct de vedere gramatical, cu apelarea la contexte dense. Utilizatorul
nu mai este asculttorul care consum pasiv informaia, captat de transmisiunea n
direct. Trei sunt pilonii procesului de comunicare media: calitatea informaiei
(actual, semnificativ), calitatea prezentrii (adresabilitatea direct, originalitatea,
diateza activ) i interactivitatea (forum, link-uri, fiier sonor, arhiv foto).
Tehnica n trei pai este tehnica jurnalistic folosit preponderent pentru
activarea ateniei: reformularea coninutului, reflecia asupra sentimentelor,
dezvoltarea subiectului.
Pentru aplicarea acestei tehnici este necesar cunoaterea psihologiei
publicului-int i folosirea unui limbaj care s contribuie la reconfigurarea
contextului social n funcie de intenia comunicativ. Preocuprile pentru
jurnalismul online continu preocuprile pentru limbajele vizuale n elaborarea
359
Gabriela RUSU-PSRIN
tirilor, n mod special. Sunt de actualitate disputele lingvistice, n a accepta c

domeniul vizual poate s funcioneze ca un limbaj (Zelizer 2007: 134).
Analiza comunicatorului (jurnalistului) include studii care se ocup de
efectele limbajului asupra percepiei i abstractizrii, de efectele credibilitii sursei
asupra acceptrii unui mesaj sau de cercetarea efectelor concernelor i
conglomeratelor media i proprietatea mixt asupra coninutului media (Severin,
Tankard 2004: 38).
Din aceast perspectiv monitorizarea exprimrii jurnalitilor este o
necesitate, cu att mai mult cu ct prin limb omul asimileaz cultura, o
perpetueaz, o transform (Benveniste).
Revenind la ideea de hipertext, considerm c o analiz a rostirii corecte la
microfon i a titrrii corecte pe crowl este un act necesar pentru sensibilizarea
opiniei publice asupra nivelului de pregtirea profesional a jurnalitilor din
audiovizual i din jurnalismul online.
De ce audiovizualul are o pondere mai mare n analiz? Pentru c formatele
actuale de radio i de televiziune se continu din planul specific de manifestare
(radiofonic i televizual) n cel al internetului (transmitere n timp real sau reluri
ale principalelor emisiuni). Pot fi regsite pe internet n forma specific sau pot fi
completate cu ferestre i link-uri, ceea ce confer mesajului complexitate.
De aceea o analiz a hipertextului ca ansamblu de texte interconectate unele
cu altele, a cror vizualizare se obine pe ecranul calculatorului, selectnd un
cuvnt sau un simbol (Dortier 2010: 322) este o necesitate. Hipertextele
valorizeaz modul de lectur online, iar accesarea fiierelor sonore, vizuale,
fotografice conduce la conceptul de hipermedia.
Ted Nelson a impus conceptul de hipertext, definindu-l ca pe o reea
gigantic, numit Xanadu: din legtur n legtur, Xanadu trebuia s conin toat
cultura tiinific, literar i artistic a umanitii.
O asemenea responsabilitate impune acurateea informaiei, formularea
acesteia corect gramatical, logic, ntr-un stil care s respecte rigorile de exprimare
verbal i n scris.
Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan-Al. Rosetti a
realizat monitorizarea n mai multe perioade ncepnd din octombrie 2007. Recenta
monitorizare a avut n analiz activitatea specific a 12 posturi de televiziune
(TVR, Antena 1, ProTV, Realitatea TV, B1TV, OTV i N24Plus) i dou posturi
de radio (Radio Romnia Actualiti i Europa FM) n perioada aprilie 2010. Au
fost monitorizate sub aspect lingvistic doar interveniile verbale i mesajele scrise
(titrri, crowluri) pentru care i asum responsabilitatea redactorii i colaboratorii
posturilor respective, nu i interveniile invitailor.
Cteva exemple, dintre cele mai frecvente au devenit o obinuin a
exprimrii (greite) i exist posibilitatea ca s fie asimilate drept corecte de ctre
public pe principiul credibilitii sursei sau preferinei pentru un anume format al
programului (gen OTV):
n sintax:
- construcia greit ca i, cu i parazitar (ca are n acest caz sensul de n
calitate de): sunt chemai ca i martori (Antena 3, 8.IV) - corect: sunt
360
chemai ca martori; folosirea frecvent nu este motivat de evitarea unei

cacofonii, cu toate c intenia jurnalistului este tocmai n acest sens;
carena atitudinii jurnalistice este aceea de a nu fi anticipat fraza pn la
final i pentru a nu crea cacofonia jurnalistul folosete preventiv i
parazitar;
- semiadverbul mai nu se antepune auxiliarului sau pronumelui
neaccentuat: Mai ne-au rmas nite bani (Kanal D, 2.IV) - corect: Ne-
au mai rmas; ce mai mi-am notat aicea (OTV, 18.IV) - corect: ce
mi-am mai notat.
n plan stilistic:
- folosirea excesiv a formulrilor vulgare, dou posturi de televiziune sunt
consacrate deja pentru aceste abateri: OTV i Kanal D: doar dou
exemple dintre cele ce pot fi reproduse: Iar ne ii cu maugol? (Kanal
D, 6.IV); turismu e fcut muci ! (OTV, 20.IV).
Lectura neglijent a unor texte redactate anterior este greeala care
ngrijoreaz, pentru c exprim gradul de cultur ce nu mai poate fi motivat de
spontaneitatea rostirii la microfon, segmentarea frazelor arborescente prin
intervenia interlocutorului i reluarea exprimrii pierzndu-se astfel logica frazei.
Exemplu: renunarea de mncruri grele (N24 Plus, 6.IV) - corect: la.
Greelile de gramatic sunt ns i mai multe i creeaz derut n folosirea
corect de ctre public a formelor, considerndu-se c radioul i televiziunea
reprezint i spaiul de consacrare a exprimrii corecte.
Imperativul este cazul folosit frecvent datorit oralitii discursului
radiofonic i a secvenei sonore n mesajul televizual. Imperativul afirmativ al
verbelor nu este omonim cu forma de infinitiv, aa cum se ntmpl n cazul
imperativului negativ (f ! vs nu face!). Ex.: Ba reproduce-l, hai, zi ! (Kanal D,
9.IV) - corect: reprodu-l.
n categoria greelilor de sintax, un loc important l ocup dezacordul dintre
subiect i predicat datorat fie acordului prin atracie (atracia altui element din
enun), fie acordului semantic (neconcordana dintre form i sens).
Exemple:
- fac parte dintr-o reea care au adus 500 de kilograme de canabis din
Spania (N 24 PLUS, 22.IV) - corect: fac parte dintr-o reea care a adus;
- m numr printre cei care lucrau n televiziunea Public (OTV, 20.IV) -
corect: m numr printre cei care lucrau n televiziunea public;
- pe lng miile de oameni care au fost nevoite (Prima TV, 17.IV) - corect:
pe lng miile de oameni care au fost nevoii.
Greeli de exprimare apar n formele care denot necunoaterea claselor de
cuvinte invariabile care nu acord atunci cnd fac parte dintr-un grup nominal, sunt
plasate n vecintatea unui substantiv.
Exemplu: gradul de intensitate superlativ relativ: cei mai bine pltii
pensionari (Realitatea TV, 27.IV) - corect: cel mai bine pltii pensionari.
Cu o motivaie a prezentrii succinte a titlurilor i subtitlurilor se fac greeli
prin nemarcarea relaiilor sintactice din grupul nominal. Stilul telegrafic ar explica
361
Gabriela RUSU-PSRIN
prezentarea de acest fel. Este cazul contextelor n care se precizeaz calitatea sau
funcia unei persoane sau n titlul unei tiri.
Exemple:
ef raion carne (Prima TV, 30.IV) - corect: eful raionului de carne;
Membru juriu (TVR Cultural, 18.IV) - corect: Membru al juriului;
Proprietar pensiune (ProTV, 2.IV) - corect: Proprietar al unei pensiuni.
n categoria greelilor de lexic i semantic pleonasmul ocup loc principal,
reperabil i la canalele televiziunii publice.
Exemple:
n rutina lor obinuit (TVR 1, 12.IV) - corect: n rutina lor;
Edilii ncearc s lanseze un proiect cultural de mare amploare (TVR 2,
7.IV) - recomandat: Edilii ncearc s lanseze un proiect cultural de amploare;
i mai este i nc o categorie (TVR Cultural, 7.IV) - corect: i mai este o
categorie.
La grania cu umorul involuntar se plaseaz greelile datorate modificrii
structurii unor construcii fixate n limb. Greeala poate fi motivat prin
suprapunerea mental a construciei peste alte construcii asemntoare semantic
sau / i formal.
Exemple:
poate c aceste victorii vor mai atrage un semnal de alarm (TVR 1, 19.IV)
- corect: poate c aceste victorii vor mai trage un semnal de alarm / vor atrage
atenia;
Nu mare le-a fost mirarea (Kanal D, 8.IV) - corect: Nu mic le-a fost
mirarea;
Pune degetul pe i (OTV, 117.IV) - corect: Pune degetul pe ran / pune
punctul pe i.
n zona hilarului se ncadreaz abaterile de ordin stilistic, cele prin care se
ncearc evitarea cacofoniilor. Dou exemple constatate la posturile publice de
radio i televiziune au rmas memorabile:
- Dac virgul colegii de clas (Radio Romnia Actualiti, 24.IV);
- Modalitatea cea mai democratic virgul cu putin (TVR 1, 18.IV).
Raportul de consultan privind ndrumarea, coordonarea i analiza
monitorizrilor efectuate de direcia de specialitate din cadrul Consiliului Naional
al Audiovizualului cu privire la calitatea limbii romne folosite n audiovizual,
raport realizat de Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan - Al.
Rosetti este un document necesar ce ar trebui consultat de toi jurnalitii din
audiovizual i online pentru evitarea greelilor care folosite excesiv i transmise la
posturi de radio sau de televiziune, care au notorietate i implicit credibilitate, pot
genera obinuina folosirii formei nerecomandate.
Este n fapt rolul cultural i educativ al audiovizualului de promovare a
valorilor fundamentale ale unei culturi prin modaliti corecte de exprimare verbal
i n scris. Jurnalismul online sau doar continuarea emisiei radio sau de televiziune
pe Internet contribuie la susinerea acestei funcii eseniale a jurnalismului,
obligatorie pentru posturile publice de radio i televiziune, de elementar
comportament jurnalistic pentru toate mijloacele de comunicare n mas.
362
Studiile care se ocup de efectele limbajului asupra percepiei i

abstractizrii, de efectele credibilitii sursei asupra acceptrii unui mesaj
contribuie esenial la analiza comunicatorului ca emitent al valorilor culturale.
Comunicarea la distan, cea care pune sub semnul ntrebrii relaiile de
proximitate este i cea care permite societii s transforme tehnologia supunnd-o
la tot felul de experiene (M. Castells), o experien de actualitate fiind cea
bazat pe principiul hipertextului (punerea n relaie a textelor, imaginilor i
sunetelor). Rigoarea exprimrii n limbajul specific audiovizual determin relaia
necesar ntre limba i societatea fr de care nici una nu poate exista. Limbajul ca
fenomen cultural rmne n atenia specialitilor pentru o analiz a comunicatorului
i a publicului care interacioneaz n cadrul formatelor jurnalistice radiofonice i
televizuale.
BIBLIOGRAFIE
Benveniste, Emile, Problemes de linquistique generale, Paris, Gallimard, vol. 1,

1996. (Benveniste 1996)
Caune, Jean, Gndirea comunicaional.Traducere de Maria Ivnescu, Bucureti,
Editura Cartea Romneasc, 1998. (Caune 1998)
Allemand, Sylvian, Internetul:puterea imaginaiei. Discuie pe marginea crii
lui Manuel Castells, Galaxia Internet n Comunicarea. Perspective actuale.
Traducere de Luminia Roca i Romina Surugiu, Philippe Cabin, Jean-
Francois Dortier, (coordonatori), Iai, Editura Polirom, 2010.
Zelizer, Barbie, Despre jurnalism la modul serios. tirile din perspectiv
academic, Traducere de Raluca Radu, Iai, Editura Polirom, 2007. (Zelizer
2007)
Severin, Werner J., Tankard, James W., jr, Perspective asupra teoriilor
comunicrii de mas. Originile, metodele i utilizarea lor n mass media.
Traducere de Mdlina Paxaman i Maria Paxaman, Iai, Editura Polirom,
2004. (Severin, Tankard 2004)
ABSTRACT
Audio-visual speech is used in a new space, that of hypermedia. Radio and

television programmes are persuasive mediatic products. Relays represent a new
means of communication that function on the principles of interactivity, hypertext
and virtuality. The possibility of selecting the elements of cultural manifestations,
of combining them is represented by hypertext. The receptor becomes a
navigator. That is why the correct use of language is a prerequisite, and the
educational-cultural function becomes a priority.
Key words: hypertextuality, hypermedia, interactivity
363
COALA ARDELEAN. ASPECTS OF BIOLOGY
TERMINOLOGY
Liliana SOARE
Universitatea din Piteti
The interest for natural sciences is rather old in the Romanian cultural space.
The Teaching of natural sciences has been done in Transylvania even since the 17th
century (at the Bethlenian College in Aiud). In this period there are also recorded
scholarly preoccupations as regards the Romanian thesaurus of pharmaceutical
botany. Special mention should be made to Teodor Corbea who, in his Latin-
Romanian dictionary, mentions approximately 430 Romanian names of plants.
Romanian plants names are to be also found in a series of vocabularies elaborated
during the 16th and 18th centuries. Beginning with the latter half of the 18th century,
the actions related to the development of natural sciences become more and more
numerous. The progress recorded in Europe penetrates the Romanian provinces,
especially Transylvania. In Transylvania it is founded the first Romanian forestry
park (Arboretum, in Simeria, in the 18th century), there appear the first rules
concerning the exploiting and preservation of forests (1781) and it is founded the
first Romanian school of forestry, in 1817, unlike the Romanian Principalities,
where such schools appear after 1850.
Due to the economic and scientific interest shown by the rulers of the
Empire, it is required, by gubernial dispositions, the inventory of all plants known
in each province of the Empire. Therefore, there are recorded, after 1770, the first
plant nomenclatures elaborated by German and Hungarian pharmacists. The first
list of this type is Nomina vegetabilium, elaborated by Jseph Benk in Latin,
Hungarian and Romanian, which appeared in Bratislava, in 1783. It contains
approximately 612 names of Romanian plants, known in Transylvania. Around
1800 there are in use several plants lists, among which the most famous belong to
the pharmacist Peter Sigerus, teacher of botany at the Forestry School in Sibiu,
which appeared in 1791 (containing 170 Romanian names of plants) and to
Michael Neustdter, whose list, containing 173 names of plants, appeared in 17951.
These lists of plants enjoy a broad circulation, being capitalized by the
Transylvanian scholars, especially by Gh. incai, in his two texts of natural
science. Translated and adapted from German specialty books, incais writings
make full use of the specific terminology of the field, but also disseminates, for the
first time in the history of this scientific area, a rich biology terminology. His texts,
in which it can be found a rich specialized biology terminology, are Istoria naturei
sau a firei, a translation elaborated between 1804-1808, after I. H. Hellmuth and a
Vocabular, in four languages containing biological terms, with two editions: Latin
(Vocabularium pertinens ad tria Regna Naturae) and Romanian (see Ursu, 1962:
31). They are the only writings in the area of natural sciences in Transylvania up to
1830.
COALA ARDELEAN. ASPECTS OF BIOLOGY TERMINOLOGY
The most striking feature presented by these texts is represented by

terminology, which represents the subject of our research.
In our study we differentiate between borrowings and old, traditional terms,
because, as we are about to see, the old, traditional terminology is well represented.
Within borrowings, we differentiate between lexical borrowings and loan-
translations, in order to emphasize the weight each category holds on the whole of
the scientific terminology. Loan-translations have been in the sight of linguists for
a long time2. While analyzing the loan-translations found in the texts subject to our
research, we adopt the latest classification proposed by Th. Hristea (Hristea, 1997:
10-29): semantic structure loan-translations (the new meaning is attributed to an
older word in Romanian, belonging to the same semantic area) and morphological
structure loan-translations (a more or less accurate rendering of the internal
structure of lexical borrowings, relevant for the forming ways of neologisms).
Besides lexical borrowings and loan-translations, we have established another
lexical category, translations (compound words, syntagms and periphrases),
illustrative linguistic mechanisms for the scientific literature of the period, placed
under the sign of the Enlightenment.
Lexical borrowings
alburn (SIN, 4 < lat. alburnum, it. alburno), alg (SV, s.v., SIN, 8 < lat.
alga, fr. algue), alligatore (SIN, 71 < lat. alligator, germ. Alligator, fr. alligator),
amfivii (SIN, 103 < lat. amphibium, germ. Amphibie, cf. ngr. ), angville
(SIN, 73 < lat. aquila), animal (VA, 10, animnt FDB, 64, 112 < lat. animal,
animans, fr. animal), antenne (SIN, 50 < lat. antenna, fr. antenne), anter (SIN, 6
< lat. anthera, it. antera, germ. Anthere, fr. anthre), apter (SIN, 79 < lat. aptera,
fr. aptre), ascaride (SIN, 83, ascari, SV, s.v. < lat. ascarida, fr. ascaride), bestie
(LB, s.v. < lat., it. bestia), botanic botanist (SIN, 16 < lat. botanicum, it.
botanico, germ. Botaniker), branhie (SIN, 73 < lat. branchiae, fr. branchies), bruii
brutele (SIN, 51: bruii, adec dobitoacele cele mai mari < lat. brutum, fr.
brute), bulb (SIN, 5 < lat. bulbus, fr. bulbe), canarie canar (LB, s.v. < fr. canari),
clas (SIN, 2, clasuri, SIN, 2, TVM, 1 < lat. classis, germ. Klasse, it. classe),
coleoptere (SIN, 79 < lat. coleoptera, fr. coloptres, cf. ngr. ), coroll
(SIN, 6 < lat. corolla, fr. corolle), crust (LB, s.v. < lat. crusta, germ. Kruste),
cruifer crucifer: cu petalele i sepalele n form de cruce (SHR, I, 432 < fr.
crucifere), dam cprioar (SV, s.v. < it. dama, fr. dame), diptere (SIN, 79 < lat.
dipteros, fr. diptre), dromedariu dromader (LB, s.v. < it. dromedario, fr.
dromadaire), embrion (VA, 244 < lat. embryo, it. embrione, fr. embryon), fibr
(VA, 20, 57 < lat. fibra, fr. fibre), fitofage (VA, 41 < fr. phytophyge), fruct (LB,
s.v. < lat. fructus), ghen (ICC, 8 < lat. genus, germ. Genus), glume bractee situat
la baza fiecrui spicule al unei plante graminee (SIN, 20 < fr. glume), hemiptere
(SIN, 79 < lat. hemiptera, fr. hmiptre, cf. ngr. ), hippopotamul (SIN, 60
< fr. hippopotam, cf. i ngr. ), hymenoptere (SIN, 79 < lat.
hymenoptera, germ. Hymenopteren, fr. hymnoptre), interregn (SHR, III, 69 < lat.
interegnum), nfuzorii (SIN, 83 < lat. infusorius, fr. infusoire), insect (SV, s.v., VA,
197, nsecte, SIF, 91, SIN, 47, 77, insecturi, VA, 197 < lat. insectum, germ. Insekt,
365
Liliana SOARE
fr. insecte), larv (LB, s.v. < lat., it., larva, germ. Larve, fr. larve), lepidoptere
(SIN, 79 < lat. lepidoptera, germ. Lepidopteren, fr. lpidoptre), lichen (SV, s.v. <
lat. lichen), mimosa (SIN, 11 < lat., fr. mimosa), moluti (SIN, 81 < lat. molluscus,
germ. Molluske, fr. mollusque), monodont (SIN, 61 < fr. monodonte), natur (SIF,
144, PAM, 1, MVV, 3, 23, LB, s.v. < lat., it., natura, germ. Natur, fr. nature),
nevroptere (SIN, 79 < lat. neuroptera, fr. nvroptre), organisaie (VA, 60 < germ.
Organisation, fr. organisation), pistil (SIN, 6 < lat. pistillum, fr. pistil), plant
(NIS, 3, TCB, V, BDZ, 4, MVV, 4, MCF, 14, ICC, 3, VA, 10, LB, s.v. < lat.
planta, fr. plante), plline polen (SIN, 6 < it. polline), polip (plip, SIN, 83 < lat.
polypus, germ. Polyp, fr. polype), primai primate (SHR, I, 356 < fr. primate),
remn regn (HPP, 14 < lat. regnum), sarcofage (VA, 41 < lat. sarcophagus, fr.
sarcophage, cf. ngr. ), simie maimu (LB, s.v. < lat. simia), speie
specie (LB, s.v., VA, 159 < lat. species, it. specie, germ. Spezies), tigridu tigru
(LB, s.v. < lat. tigris, -idis), eamn lebd (LB, s.v. < lat. cycnus), veghetaie
(VA, 235 < lat. vegetatio, -ionis, germ. Vegetation, fr. vegetation), zibelline
samur (SIN, 54 < fr. zibeline, it. zibellino), zoofii (pl., SIN, 83 < lat. zoophyta, it.
zoofito, germ. Zoophyt, fr. zoophite, cf. ngr. ) etc.
Semantic structure loan-traslations
cciulie bulb (LB, s.v., dup lat. bulbus, fr. bulbe); csulie celul (la
fagure) (SEC, 178, TCA, 26), coarne antene (SIN, 50, MES, 23, dup lat.
antenna), col embrion (SIN, 6, VA, 237, dup lat. embryo, germ. Embryo, it.
embrione, fr. embryon); cunun corol (HPP, 29, dup lat. corolla, fr. corolle);
fir fibr (HPP, 23, dup lat. fibra, fr. fibre); fire natur (SIN, f. t., LB, s. v.,
dup lat. natura, germ. Natur); mprie regn (VA, 10, dup lat. regnum,
imperium, dominium, germ. Reich imperiu, mprie, it. regno, imperio,
dominio), neam gen (SIN, 53, dup lat. genus, germ. Genus i Gattung neam,
specie, it. genere, fr. genre) etc.
Morphological structure loan-traslations
aptos acvatic (SIF, 88, bltos, SIN, 67, dup lat. aquaticus, it. acquatico,
fr. aquatique), firos fibros (TAO, 73, dup lat. fibratus, fr. fibreux), (frunze)
inimate cordiforme (SIN, 4, dup lat. cordatus, it. cordato, fr. corde i
cordiforme), nnoirea felurilor perpetuarea speciei (MES, 38, dup lat.
perpetuare, fr. prpetuer), sugtor mamifer (SIN, 50, VA, 1, dup germ.
Sugetier mamifer, cf. lat. mammalia), vegetabil vegetal (MVV, 87, dup lat.
vegetabilis, germ. Vegetabilien, fr. vgtal i vgtable) etc.
Translations
aue cu mciulii n vrf (SIN, 6), brbtu de floare (HPP, 30) stamin
(dup lat. stamen, it. stame, fr. tamine, cf. ngr. ); fmeie de floare pistil
(HPP, 30, dup lat. pistillum, pistillus, fr. pistil), floare nsurat hermafrodit
(HPP, 30, dup lat. hermaphroditus, germ. Hermaphrodit, fr. hermaphrodite, cf.
ngr. ), (ierburi) spre facere de ulei oleaginos(SIN, 17, dup lat.
oleaginosus, fr. olagineux), mierea florilor nectar (MES, 23, dup lat., fr.
nectar, germ. Nektar), peperig viu polip (SV, s.v.), primitoarea pulberei
stigmat (HPP, 28, dup lat. stigmat, fr. stigmate), pulberea cea roditoare polen
366
(HPP, 29, frina florilor, MES, 28, dup lat. pollen, it. polline, germ. Pollen, fr.
pollen), scoala pomarie pepinier (MCF, 14, dup lat. schola pomaria, germ.
Baumschule)
Old, traditional terminology
chit balen (SIN, 50, LB, s.v.), coaj, coajb scoar (LB, s.v.), dobitoc
animal (SV, s.v.), fiar animal (LB, s.v.), (floare) vergur (SHR, II, 139),
floarea soarelui (LB, s.v.), goang insect (LB, s.v.), goang de baleg (LB,
s.v.), iarba earpelui (LB, s.v.), iarba fearelor (LB, s.v.), iarb de lngoare (LB,
s.v.), iarb puturoas (LB, s.v.), ierburi vegetale (VA, 40), izma broatei (LB,
s.v.), laptele cnelui (LB, s.v.), lemn cnesc (LB, s.v.), limba boului (LB, s.v.),
limba cerbului (LB, s.v.), pipitori antene (SIN, 121, 134, dup lat. antenna, fr.
antenne), road fruct (LB, s.v.), sad plant (NIS, 3), sngele zmeului (LB,
s.v.), scoar (LB, s.v.), trtoare amfibii (SIN, 103), vieuitori animal (SV,
s.v.) etc.
Botany and zoology terminology presents an important weight of old,

traditional terminology, due to its millenary existence in the Romanian culture:
cciulie, coarne, cunun, ierburi, road etc. Most of the terms included in this
lexical category denote popular names of various plants: iarba fearelor, izma
broatei, laptele cnelui, limba cerbului etc.
The neologic vocabulary contains general biological terms: clas,
embrion, natur, organisaie, remn, reproducie, specie, and specialized terms in
the area of botany: alburn, alg, anter, bulb, corol, cruifere, fibr, fruct, lichen,
mimosa, pistil, plant, polen, veghetaie etc.; and zoology: amfivii, animal,
ascarid, branhie, coleoptere, diptere, dromader, hemiptere, fitofage, nfuzor,
nsect/insect, larv, lepidoptere, molusc, monodont, nevroptere, polip, primai,
sarcofage, zoofii etc. The texts subject to our research do not record neological
terms to name the sub-disciplines of the natural sciences. We met, however, the
term botanic for botanist. As regards their etymology, we met Latin-Romance
borrowings: alburn, alg, animal, apter, ascaride, branhie, coroll, diptere,
dromaderiu, fibr, nevroptere, sarcofage etc. French borrowings: fitofage,
monodont, primai etc. and borrowings with multiple etymologies: amfivii,
himenoptere, insecte, larv, lepidoptere, moluti, natur, polip, speie, veghetaie,
zoofit etc.
Most loan-translations contain denominations regarding the structure of
plants: cciulie bulb, cunun corol, fir fibr, (frunze) inimate cordiforme
etc. They are of Latin-Romance provenience: bltos acvatic, firos fibros, or a
multiple one: col embrion, mprie regn, neam gen, vegetabil vegetal.
Translations have an important role in the attempt of creating a specialty
terminology. Because of the lack of neologic specialty terms, the use of translations
demonstrate the Transylvanian scholars effort of imposing the scientific concepts
regardless of the heterogeneity of the lexical material used. The most frequent are
in the area of botany: aue cu mciulii n vrf, brbtu de floare stamin,
fmeie de floare pistil, floare nsurat hermafrodit, (ierburi) spre facere de
367
Liliana SOARE
ulei oleaginos, mierea florilor nectar, primitoarea pulberei stigmat, pulberea

cea roditoare polen etc.
The botany and zoological terminology presents a rich synonymy. The
neological terms are doubled by old, traditional terms, by loan-translations or
translations. The most frequent are the synonymic series with two members: alge
fnari, amfibii trtoare, bulb cciulie, bulb ceap, corol cunun,
embrion col, fibr fir, galete coconi, gen neam, himenoptere roitoare,
nsecte goange, natur fire, remn mprie, speie spi, stminoase
stttoare. The series with three or four members are less frequent: antene
coarne pipitori, fruct rod road, veghetabile legumi ierburi; crust
coaj coajb scoar, plante sade erburi buruieni. A rich synonymy
develops the concept of animal: animal animant bestie vieuitori dobitoc
fiar. The texts also reveal the presence of synonymic series with the structure:
neological term old, traditional term translation (or metaphor): guma
(gumi) cleu mierea mei, pistil mez fmeie de floare and neological term
translation (or metaphor): bruii dobitoacele cele mai mari, fitofage
mnctoare de ierburi, glume csulii de pleav, hippopotam cal de ap, polip
peperig viu, polline frina florilor pulberea cea roditoare, sarcofage
mnctoare de carne. The series made up of two lexical borrowings are rare:
alligatore caiman. The series made up of translations: aue cu mciulii n vrf
brbtu de floare stamin, old words and translations: mduva inima
plantelor, old, traditional terms: scafa pharul caliciu or loan-translations:
aptos bltos acvatic do not hold a special weight.
The high number of synonyms are to be explained not by terminological
imprecision, but by the coexistence and superposing of the models. They also
demonstrate the effort of the Transylvanian scholars of creating an adequate
scientific terminology, with all the insignia of modern science.
The lexical borrowings, more numerous than the internal lexical categories,
reflect with priority the Latin-Romance source. An important role is played by the
German channel, which emphasizes and consolidates the Latin-Romance substance
of their texts. It can be observed that the vast majority of these specialized terms
disseminated by the works of the Transylvanian scholars became component part
of the biology terminology, being conserved by the subsequent evolution of the
Romanian literary language. The botanical and zoological terminology
disseminated by the texts of the Transylvanian scholars presents a high level of
modernity, representing a turning point for the subsequent development of this
scientific area.
NOTES
1
Valuable information regarding this aspect at I. Coteanu, Prima list a numelor romneti de plante,
Bucharest, 1942.
2
For the general bibliography of the problem, see Th. Hristea, Tipuri de calc lingvistic, in Probleme
de etimologie. Studii. Articole. Note, Bucharest, 1968, p. 145, note 1.
368
SOURCES
HPP = Fr. Haintl, nvtur pentru prsirea pomilor, Buda, 1812,

traducere din german efectuat de P. Maior
ICC = nvtur despre cultura sau lucrarea cnepei, Buda, 1828
LB = Lesicon romnesc-latinesc-unguresc-nemesc, care de mai muli
autori, n cursul a treizeci i mai multor ani s-au lucrat, Buda,
1825
MCF = L. Mitterpacher, nvtur despre cultura sau creterea
frgarilor i a viermilor de mtas, pentru ntrebuinarea
coalelor naionale, Buda, 1823, traducere din limba german
efectuat de P. Maior
MES = I. Piuariu-Molnr, Economia stupilor, Viena, 1785
MVV = L. Mitterpacher, nvtur despre agonisirea viei de vie i
despre miestria de a face vin, vinars i oet, Buda, 1813,
traducere din german efectuat de P. Maior
PAM = Vasilie Popp, Apele minerale de la Arptac, Bodoc i Covasna
i despre ntrebuinarea acelorai n deschilinite patimi, Sibiu,
1821
SEC = Gh. incai, Povuire ctre economia de cmp, Buda, 1806
SHR = Gh. incai, Hronica romnilor i a mai multor neamuri, Buda,
1808-1809
SIF = Gh. incai, nvtur fireasc spre surparea supertiiei
norodului, 1804-1808, ms. rom. 39, Biblioteca Academiei
Romne, Filiala Cluj, fondul Oradea, traducere din german, ediie
critic i studiu introductiv de D. Ghie i P. Teodor, prefa de D.
Prodan, Bucureti, 1964
SIN = Gh. incai, Istoria naturei sau a firei, manuscris autograf din
jurul anului 1804-1808, ms. rom. 40, Biblioteca Academiei
Romne, Filiala Cluj, fondul Oradea, traducere din german
SV = Gh. incai, Vocabulari ce ine de istoria naturei, 1804-1808,
ms. Rom.125, Biblioteca Academiei Romne, Filiala Cluj, fondul
Oradea
TAO = Al. Teodori, Scurt artare despre om i despre ntocmirile lui,
publicat n almanahul lui Z. Carcalechi (Carte de mn pentru
naia romneasc), Buda, 1825
TCA = I. Tomici, Cultura albinelor sau nvtura despre inerea
369
Liliana SOARE
stupilor n magainuri, Buda, 1823
TVM = S. Vulcan, Tractat despre vindecarea morburilor poporului de

la ear, 1820-1830, ms. rom. 283, Biblioteca Academiei
Romne, Filiala Cluj, fondul Oradea
VA = P. Vasici-Ungurean, Anthropologhia sau scurt cunotin
despre om, Buda, 1830
REFERENCES
Hristea, Theodor, Tipuri de calc n limba romn, in Limb i literatur, III-IV,

1997, p. 10-29. (Hristea 1997)
Ursu, N. A., Formarea terminologiei tiinifice romneti, Bucureti, 1962. (Ursu
1962)
ABSTRACT
The texts of science popularization elaborated by the Transylvanian scholars

present a high amount of specific terms in various fields of science. The aim of this
study is to investigate the field of biology (botany and zoology). In order to present
the biological terminology, we have established and analyzed four lexical
categories: lexical borrowings, loan-translations, translations (compound words,
syntagms, periphrases) and old, traditional terms. It also presents a high weight of
synonymic series, made up of two or more synonyms.
Key words: biology terminology, lexical borrowings, loan-translations
370
ANGLICISME-NUME NOI DE OCUPAII
N LIMBA ROMN
Laura TRISTARU
Odat cu globalizarea, n limba romn au ptruns o serie de cuvinte noi,

mprumuturi din limba englez n toate domeniile inclusiv nume de ocupaii.
Denumirile din limba englez ale unor ocupaii, mai motivante, au fost date
de firmele strine care au venit n Romnia. Unele nume de ocupaii mai vechi sau
mai puin vechi se menin; altele, cnd nu mai corespund realitii, ies din uz, dup
cum nume de ocupaii noi, mprumuturi ori creaii interne, intr n uz i n
nomenclatoare (Pitiriciu 2008: 71). mprumuturile lexicale din limba englez au
constituit de-a lungul timpului subiectul mai multor lucrri.
Mioara Avram, Adriana Stoichioiu-Ichim, Cristina Clrau, Narcisa
Forscu, Mihaela Popescu etc. s-au ocupat ndeaproape de studiul ctorva nume de
ocupaii, mprumuturi din limba englez ca: broker, babysitter, dealer, disc-jockey,
hacker, job, manager, etc.
Lucrarea de fa i propune studiul semantic al unor anglicisme, nume noi
de ocupaii. Numele ctorva dintre aceti termeni, au fost deja cercetai; alii n
schimb circul n pres i sunt utilizai frecvent n vorbire ns nu au fost
ndeaproape studiai:
1. beauty-adviser, s.m., format din beauty: frumusee, mndree (DER
2004: 78) i adviser: 1. sftuitor, sfetnic, povuitor; 2. instigator (Idem: 15)
n limba romn a ptruns cu sensul de consilier pentru frumusee: Diana
Ponian, beauty-adviser New Life, vorbete n materialul video despre articolele
care pot fi citite n revist i despre sfaturile pe care Oana Cuzino le ofer
cititorilor. (City News, 11.07.2008, Sfaturi de la Andra i Oana Cuzino).
2. business manager s.m.: director comercial (Idem: 127).
Termenul a ptruns i n limba romn, tot cu sensul din limba englez.
Luana Ibaka a devenit noul business manager al trustului Domus magazin.
(Daily Business, 16.12.2008, Luana Ibaka a devenit noul business manager al
trustului Domus Magazin).
3. designer, s.m., pl. designeri: 1. desenator, proiectant, constructor. 2. fig.
intrigant, uneltitor; (arhit) designer. (Idem: 264).
Termenul este folosit n limba romn cu sensul de creator de mod: Un
designer de talie internaional, complet, cu un portofoliu impresionant, Adriana
Hoyos este un pionier prin stilul unic, prezentat att la capitolul design interior ct
i la cel al coleciilor de mobil. (Ziarul de Iai, 04.08.2008, Designeri celebri
de mobilier).
4. financial manager, s.m.: director financiar (Idem: 437). Termenul este
folosit n limba romn tot cu sensul de director financiar: Dan Crciun,
Financial Manager n cadrul firmei Altex a declarat c noi considerm c la ora
actual sistemul nostru este incomparabil din punct de vedere al costurilor i
Laura TRISTARU
avantajelor oferite clienilor. (Ziarul de Iai, 25.04.2003, La Altex, girantul

poate fi soul sau soia).
5. hair-stylist (angl), s.m.: coafor de doamne, coafor de lux. (Idem: 437).
n limba romn termenul este folosit cu sensul din limba englez, cnd dorim s
marcm superlativul profesiei; n rest folosim termenul romnesc: Cornel Savu,
este cel mai n vog hair-stylist de la noi, fiind preferatul vedetelor. (Gndul,
27.09.2007, Cornel Savu, hair-stylist-ul cu master la Londra)
6. make-up artist, s.m., format din make-up, s., fard, dres, sulemeneal,
machiaj (Idem: 586) i artist, s., om al artei, pictor, artist, maestru. (Idem: 48).
Termenul circul n presa monden i este folosit n limba romn cu sensul de
machior: Manechinele care vor defila pentru cea mai recent colecie a
creatoarei de mod Rita Murean vor fi rsfate de un talentat make-up artist,
Roberto Lecci, care lucreaz cu celebra Monica Belucci. (Gardianul,
16.07.2007, Manechinele Ritei Murean, machiate de make-up artistul Monici
Belucci);
7. salesman, s.m.: 1. negustor, vnztor, comerciant; 2. biat de prvlie; 3.
intermediar (comercial); 4. comis-voiajor. (Idem: 814).
Termenul este utilizat n limba romn cu sensul de vnztor: Aa c,
urmnd tendina m-am angajat ca salesman, a declarat Florin Radu, brand
managerul pe segmentul de buturi alcoolice al companiei Euroavipio. (Ziarul
Financiar, 25.05.2007, Florin Radu: Munca de vnztor de ca munca de miner).
8. sales manager, s.m.: director comercial (Idem: 814): Florin
Constantinescu, fost sales manager LG, a ocupat poziia de product manager
mobile telephony din cadrul departamentului comercial al Germanos Telecom
Romania, a anunat compania. (Daily Business, 05.03.2009, Florin
Constantinescu, fost sales manager LG, s-a alturat echipei Germanos).
9. shop assistant, s.m.: vnztor, vnztoare(Idem: 851): Locurile de
munc oferite variaz de la recepioner n hotel, camerist, casier, buctar, osptar,
steward, salvamar, host i hostess, shop assistant and game operator, spune
Alexandru Ion, coordonator de program de la Student Travel. (Adevrul.ro,
12.02.2007, Slujbe americane pentru studenii romni).
10. supervisor, s.m.: supraveghetor, controlor; 2. inspector colar (Idem:
916). Termenul a fost preluat n limba romn i a fost adaptat ca supervizor i
apare cu aceast form i n noul DOOM. Supervizor circul n pres i a intrat n
limba romn cu sensul de supraveghetor: Finlanda 6 ingineri (subingineri)
constructori-supervizor (pot fi absolveni), posibilitatea de a conduce grupuri de 7-
10 persoane, limba englez, ajutor n gsirea unei locuine, contract permanent,
interviu n cursul lunii septembrie 2008. (City Rmnicu Vlcea, Locuri de
munc vacante n Uniunea European valabile n perioada 11.06.2008-
18.06.2008)
Unele din aceste noi nume de meserii de origine englez sunt menionate i
n noul COR 2008: broker, manager, dealer i designer. Altele, precum beauty-
adviser, hair-stylist, supervisor, merchendiser, make-up artist, business manager,
372
ANGLICISME-NUME NOI DE OCUPAII
N LIMBA ROMN
shop assistant, sales manager, financiar manager, salesman, nu sunt nc
menionate n COR unde se pstrez corelativul romnesc.
Ocupaiile au o mobilitate accentuat n ultimul timp, aspect impus de ritmul
de dezvoltare economic, social, cultural. Unele meserii tradiionale nu mai sunt
cutate: ceasornicar, depanator radio-TV, depanator de biciclete sau depanator de
frigidere, cizmar. n cazul altor ocupaii, numele de origine englez sunt preferate
celor romneti: babysitter pentru ddac, hair-stylist pentru coafez, manager
pentru director.
n COR sunt nregistrate i o serie de ocupaii mai noi ca: monitor de sport
(profesor de not, de schi etc): Principala pasiune a unei tinere de 27 de ani, care a
ajuns monitor de schi n Parng, este zpada din Valea Jiului. La aceast vrst, are
deja 25 de ani de schi n muni. (Gazeta de Sud, 04.01.2008, Iarna-monitor de
schi n Parng, vara-barman n Germania), manichiuristele care aplic unghii false
poart numele de proteziti de unghii: Manichiuristele care aplic unghii false se
numesc proteziti de unghii, iar coafezele care spal clientele pe pr sunt
amponeze. (Gazeta de Sud, 14.08.2008, Joburi de fie), operator la recoltarea i
toaletarea arborilor forestieri sau nurs de psihiatrie: A mai aprut i o serie de
meserii ciudate, cum ar fi operator la recoltarea i toaletarea arborilor forestieri
sau nurs de psihiatrie. (Gazeta de Sud, 14.08.2008, Joburi de fie).
Este cunoscut faptul c mbogirea vocabularului unei limbi i prin
mprumuturi este un proces firesc n timp, ceea ce nu justific ns lipsa de
discernmnt manifestat n evaluarea unui necesar lexical real, indiferent de surs
(extern i/sau intern).
BIBLIOGRAFIE
Academia Romn Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Dicionarul

ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Bucureti, Editura
Univers Enciclopedic, 2005. (DOOM 2005)
Academia Romn Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Dicionar englez-
romn,Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 2004. (DER 2004)
Avram Mioara, Anglicismele n limba romn actual, Bucureti, Editura
Academiei, 1997. (Avram 1997)
Academia Romn Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Dicionar englez-
romn, ediia a II-a, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 2004.
Clasificarea Ocupaiilor din Romnia (COR) n Monitorul Oficial al Romniei,
partea I, nr. 521 din 10.07.2008. (COR 2008)
Clrau, Cristina, Dicionarul de terminologie a profesiunilor actuale, Bucureti,
Editura Universitii, 2004. (Clrau 2004)
Dimitrescu, Florica, Dicionar de cuvinte recente, Bucureti, Editura Logos, 1997.
(Dimitrescu 1997)
Forscu, Narcisa; Popescu, Mihaela, Dicionar de cuvinte buclucae, Bucureti,
Editura BIC ALL, 2005. (Forscu, Popescu 2005)
373
Laura TRISTARU
Lzrescu, Rodica, Dicionar de capcane ale limbii romne, Bucureti, Editura

Corint, 2005. (Lzrescu 2005)
Pitiriciu, Silvia, Genul numelor de ocupaii n Limba i Literatura. Repere
identitare n context european, Piteti, vol. I, 2008, p. 71. (Pitiriciu 2008)
Stoichioiu-Ichim, Adriana, Vocabularul limbii romne actuale: dinamic,
influene, creativitate, Bucureti, Editura ALL Educaional, 2001.
(Stoichioiu-Ichim 2001)
Uurelu, C., Numele de profesiuni n limba romn actual, n Aspecte ale
dinamicii limbii romne actuale, Bucureti, Editura Universitii, 2002.
(Uurelu 2002)
Ziare
City News, Sfaturi de la Andra i Oana Cuzino, 11.07.2008.
Daily Business, Luana Ibaka a devenit noul business manager al trustului Domus
Magazin, 16.12.2008.
Ziarul de Iai, Designeri celebri de mobilier, 04.08.2008.
Ziarul de Iai, , La Altex, girantul poate fi soul sau soia, 25.04.2003.
Gndul, Cornel Savu, hair-stylist-ul cu master la Londra, 27.09.2007.
Gardianul, Manechinele Ritei Murean, machiate de make-up artistul Monici
Belucci, 16.07.2007.
Ziarul Financiar, Florin Radu: Munca de vnztor de ca munca de miner,
25.05.2007.
Daily Business, Florin Constantinescu, fost sales manager LG, s-a alturat echipei
Germanos, 05.03.2009.
Adevrul.ro, Slujbe americane pentru studenii romni, 12.02.2007.
City Rmnicu Vlcea, Locuri de munc vacante n Uniunea European valabile n
perioada 11.06.2008-18.06.2008).
Gazeta de Sud, Iarna-monitor de schi n Parng,vara-barman n Germania,
04.01.2008.
Gazeta de Sud, Joburi de fie, 14.08.2008.
ABSTRACT
Alongside globalization, a number of new English borrowings have been

introduced into Romanian, in all fields, including occupational names. This paper
attempts to analyse, from a semantic point of view, a few new terms, occupational
names, recently introduced into Romanian. Some of these recent terms circulate in
the press and are frequently used by the public on a large scale.
Key words: occupation, Anglicism, sense
374
SEMANTIC TRANSPARENCY AND OPACITY
IN FIXED EXPRESSIONS
Ana-Maria TRANTESCU
1. Collocations
1.1. Introduction
The first recorded mention of the term collocation in a distinctly linguistic
context listed under the entry for collocation in the second edition of the Oxford
English Dictionary (OED 2nd) dates back to a quotation by Harris of the year 1750:
The accusative in modern languages being subsequent to its verb, in
the collocation of the words.
Etymologically, the term goes back to the Latin collocate-us, the past
participle of collocre to place side by side from col- (con-) together + locre
to place.
In the quotation by Harris, collocation is used in a sense that is now
commonly covered by the closely related term colligation, i.e. the grammatical
juxtaposition of words in sentences. No mention is made of the strongly lexical
character that is nowadays associated with the concept of collocation over and
above the grammatical relations holding between their constituents (Sabine Bartsch
2004: 28). The term colligation denotes merely a grammatical relation between
lexical items, whereas the concept of collocation entails a grammatical relation
between lexical items (a direct syntactic relation between the constituents) as well
as particular lexical co-selection constraints on the choice of lexical items that can
co-occur.
Among the first linguists to base a theory of meaning on the notion of
meaning by collocation is J. R. Firth (1957) who is commonly credited with
systematically introducing the concept of collocation into linguistic theory.
Publications by Trager and a book by Palmer (1938) using the term
collocation in its subtitle suggest that Firth might not have been the first to use the
term in the sense intended here (idem: 30). There is, indeed, reason to believe that
Otto Jespersen (1917, according to Mackin 1978: 149-165) might have been the
first to use the term collocation in the context of lexical co-selection:
Little and few are also incomplete negatives: note the frequent collocation
with no: there is little or no danger.
Yet, it is Firth who is commonly associated with the term in linguistics and
who developed his models, based on the notion of meaning by collocation.
1.2. Definition of collocation

Despite various attempts at capturing the essence of collocations, the concept
is still a notoriously difficult one in linguistics. Beyond a very general
characterization of collocations as frequently recurrent co-occurrences of lexical
items, the structures and regularities behind this phenomenon are still largely
unknown (Bartsch 2004: 65).
Ana-Maria TRANTESCU
The term collocation is used by different linguists, to refer to what are often
very different combinations of word forms. As used in most studies, it refers to
combinations of two lexical items which make an isolable semantic contribution,
belong to different word classes and show a restricted range.
1.3. Defining Criteria

A first criterion (two lexical items, not grammatical ones) separates lexical
combinations (collocations in a wider sense) from grammatical combinations.
One can note that the term collocation is sometimes used to refer to
combinations of lexical items with grammatical items or grammatical
constructions, like do in, put up with, under consideration, and finish/stop + -ing
construction (see Benson et al. 1986: IX-XXIII, who distinguish between lexical
and grammatical collocations). The third criterion (independent meaning of
constituents) marks non-idiomatic combinations off from idiomatic class and
restricted range allow us to distinguish collocations in the narrow sense from other
lexical, non-idiomatic combinations.
Meaning. Each lexeme makes an independent contribution to the meaning of
the whole collocation, or as Cruse (1986: 40) puts it, each lexical constituent is
also a semantic constituent). This means that the constituents of a collocation can
have special meanings which are restricted to one particular collocation.
If we consider the meaning of white in white paint or white snow as the most
frequent meaning, then white in white coffee (with milk), white currant, white
grape, or white wine are different, while the meanings of the adjective in white lie
(harmless), white night (sleepless) or white sale (of house) are more opaque
and are linked closely to the respective noun.
In white horses (white-topped waves) and white coal (water as energy
source), it is not only the adjectives, but also the nouns that show special,
metaphorical meanings. One might be tempted to call them idioms if one were not
aware of the metaphor (Gramley and Ptzold 1992: 62).
Most research has concentrated on combinations of lexemes like river-rise,
agree-entirely, or fine-heavy. These are indeed collocations from the semantic
point of view because each constituent has independent meaning. These are in
contrast with idioms like paint the town red or fly off the handle, where it is
difficult to say what the individual constituents contribute to the meaning of the
combination as a whole. In between these two clear-cut cases are, however many
expressions like Its raining cats and dogs, often mentioned as a typical English
idiom, do not qualify for full idiomatic status because at least one constituent is
independently meaningful (rain) while the other is idiomatic (cats and dogs
heavily). These intermediate cases are sometimes called partial or unilateral
idioms (idem: 62).
Word Classes. This criterion refers to the fact that lexemes belong to
different word classes. Examples are demand-meet (N-V), hopes-high (N-Adj.),
and apologize-profusely (V-Adv.). This sets them apart from a series of lexemes of
the same word class which contribute to the textual cohesion.
376
Range. The last criterion, restricted range, helps to set up different classes
within the two-lexeme type of combination, namely, free combinations as opposed
to collocations. As used by Firth, the term collocation refers to any combination of
two lexical items. Items that are not closely related to others enter into free
combinations (other scholars use the term unrestricted collocations) while the
closer associations between lexemes are called collocations (or restricted
collocations). Lexemes that belong to the core vocabulary of English are typically
found in free combinations (cheap, expensive, great, long, large, interesting, old,
young; buy, give, go, run, talk etc.). The number of combinations formed with
them is enormous. When one talks about the number of lexemes (or collocates) that
occur together (or collocate) with the lexeme under discussion (the node), one is
concerned with that lexemes range (Jones and Sinclair 1974).
It is common to express the difference between free combinations and
collocations in terms of their ranges: the range of lexemes in collocations is smaller
than that of lexemes in free combinations. Members of a range are often
characterized by shared semantic features, as in the case of the verb meet, which
collocates, for example, with need, condition and requirement on the one hand, and
bus, plane and train on the other (Gramley and Ptzold 1992: 63).
In fixed (unique, frozen) collocations lexemes have only one collocate: ajar
with door, auburn and hair, nod and head, shrug and shoulders. There are not
many frozen collocations, and it would be rash to say that the range of a certain
lexeme is limited to one collocate, only as lexemes can extend their range and
individual usage varies.
It is hard to distinguish between collocations and free combinations. There is
no empirical research based on corpora large enough to allow the criterion of
repeated co-occurrence to be tested conclusively and convincingly (Gramley and
Ptzold 1992: 64). Jones and Sinclair (1974) base their investigations on a corpus
of 135,000 words of spoken text; Johansson and Hofland use the LOB (Lund
Oslo Bergen) Corpus of about one million words of written text, but remark: we
would like to have a distributional lexicon summarizing the grammatical and
collocational properties of words. This requires a far larger material (Johansson and
Hofland 1989: 14).
There is also a conflict between the criteria for collocations, namely close
association, repeated co-occurrence and limited number of collocates (Benson et al.
1986: XXIV). As long as the defining criteria are in conflict with each other there
is no easy solution in sight to the problem of distinguishing between collocations
and free combinations (Gramley and Ptzold 1992: 65).
Sabine Bartsch (2004: 68) notices that there can be little dispute over the
minimal criteria present in virtually all definitions of collocations in the literature,
but beyond a fairly vague common core of defining criteria, the literature abounds
in different views regarding collocations.
Bartsch proposes two main types of criteria for collocations: quantitative and
qualitative criteria.
Qualitative criteria. Direct Syntactic relation
377
Ana-Maria TRANTESCU
Rsel (1995: 172 ff, according to Bartsch 2004: 71) introduces the
requirement that in order for a word combination to deserve collocation status, the
constituents must be in a direct syntactic relation with each other. This criterion of
a direct syntactic relation between the constituents is crucial as it rules out as
collocations many words co-occurring within the same sentence because they
belong to a certain word field. If it assumed that there is a direct relation of mutual
or directional influence between constituents of a collocation, this influence is
likely to hold at all levels of linguistic structure. A syntactic relation between
words in a word combination indicates a potential semantic relation. This relation
may become relatively stable and established in the language when the word
combination occurs frequently in always the same constellation and meaning.
Thus, a direct syntactic relation between the constituents of a collocation is taken to
be a defining criterion of a collocation.
Meaning and collocation.
Bartsch (2004: 71) considers that the semantics of a collocation has to be
studied under four related aspects:
- the contribution of the individual constituents to the meaning of the
collocation;
- the impact of occurrence within a collocation on the meaning of the
constituents;
- the semantic analyzability of the collocation (transparency of meaning);
- the impact of the collocation on the wider context and vice versa.
Benson et al. (1986: 254) hold that collocations are transparent in meaning,
as opposed to idioms which are held to be fully opaque. They classify different
types of multi-word expressions along a continuum of decreasing semantic
transparency. However, semantic transparency and opacity are notions that are very
hard to capture in operational terms. Not all collocations are equally transparent in
meaning.
When characterizing collocations in terms of their semantic transparency
there appear to be four possibilities (Bartsch 2004: 72-75):
1) All constituents of the collocation contribute an aspect of their
transparent meaning; the collocation remains semantically fully transparent in the
sense that its meaning is constituted of overt realisations of one of the potential
senses of each of its constituents.
2) At least one of the constituents of the collocation does not contribute
lexical meaning:
3) One constituent may be delexicalised, i.e. lose all or part of its
independent meaning, while the other constituent(s) retain their full lexical
meaning.
4) The collocation remains superficially transparent, but carries an
additional element of meaning that is not overtly expressed by any of its
constituents: e.g. collocations as carries of cultural stereotypes such as the
collocation consenting adult which, beyond denoting the general fact that an adult
is perceived to be in a position to give his/her consent to particular events or
378
actions, the collocation carries the additional meaning of a male person legally
allowed to engage in homosexual relationships. This type of additional opaque
information is rooted in the cultural and social background of a British English
linguistic community.
5) A fourth type comprises partly opaque collocations in which (at least)
one of the constituents acquires a collocation specific meaning which it does not
have outside this particular word combination: stiff drink / breeze / challenge
strong, intense; a hung parliament without a working majority; run for an
office / president be (presidential) candidate.
Such collocations represent metaphorical extensions of the meanings of their
constituents, often restricted to a specific domain or situational context.
Thus, there are degrees of semantic transparency in collocations.
Collocations are therefore often perceived as being semantically transparent. Yet,
this cannot be taken to imply that their meaning is always a compositional function
of the meanings of their constituents. The question of the compositionality of word
meanings is a crucial one in linguistics. In the context of collocations it is difficult
to establish which of the constituents contributes which proportion of the meaning
of the collocation.
Bartschs (2004: 75) study takes reduced semantic transparency of a word
combination as an indication of a collocation while fully recognizing that the
semantic aspects of collocations are hard to capture except by studying collocations
within their wider textual and domain context. A logical consequence of this
requirement is the methodological principle taken in her study that collocations can
only be studied fruitfully based on a corpus of authentic language.
1.4. Morpho-syntactic features of collocations

Collocations show various degrees of fixedness (Gramley and Ptzold 1992:
65).
Morphology: in some collocations the adverbs are not formally marked by
the -ly morpheme: swear-blind; drunk-blind; forget-clean.
Substitutability: lexemes can often be replaced by close synonyms, for
example: hardened criminal is found side by side with confirmed criminal, though
*hardened burglar or *hardened murderer are not found. Conflict collocates with
end and resolve, though not with *finish and solve.
Additions: additions, most often pre- or post-modifying nouns, are normal.
Deletion: although deletions are not impossible they are much rarer than
additions: I have not got the faintest, foggiest (idea).
Displacement: personal pronouns may replace the actual collocational items.
Separability: some collocations cannot be separated, for example foot the bill
and curry favour, which are called bound collocations (Cruse 1986: 41).
Distribution: finally the distribution or word order of the constituent
lexemes in collocations is relatively free: they met their demands; their demands,
which were not met completely.
379
Ana-Maria TRANTESCU
Syntactic transformations are thus possible and do not change, or destroy the
meaning of collocations.
Collocations are less fixed than other types of expression. This low degree of
formal fixedness in combination with the composite (isolable) semantic structure
can also explain why collocations are rarely, if ever, the object of word play.
Playful variation can, therefore, really focus only on the lexical constituents.
Gramley and Ptzold (1992: 66) conclude that only lexical combinations
with a very restricted range, i.e. frozen collocations present a linguistic challenge.
2. Idioms
2.1. Definition
In linguistics, idiom is defined more narrowly as a complex lexical item
which is longer than a word form, but shorter than a sentence, and which has a
meaning that cannot be derived, inferred from knowledge of its component parts.
Meaning is thus the decisive, if not the only criterion for idioms. To contrast
collocations and idioms, we can say that collocations consist of two word forms
which are at the same time semantic constituents or lexical units, while the word
forms in an idiom do not constitute lexical units and do not make an isolable
contribution to the meaning of the whole.
An idiom is a lexical complex which is semantically simplex (Cruse 1986:
37), or one can say that idioms show unitary meaning. A test for a semantic
constituent is that of recurrent semantic contrast (Cruse 1986: 26-29). In the
sentence You need not jump down my throat (reprimand or contradict a person
fiercely), take need and substitute for it the semantically different, but
syntactically identical item may. This changes the meaning of the sentence, but the
point is that the same substitution of forms in a completely different sentence will
produce a parallel change of meaning, as in they need/may not sit the exam. The
same test shows that you is also a semantic constituent, but that throat is not, as in
semantically unacceptable *you need not jump down my wind pipe.
Recurrent semantic contrast does not mean that all idioms are equally
difficult to decode. Idioms show different degrees of semantic opacity.
2.2. Degrees of opacity

A semantically non-transparent expression may be described as semantically
opaque. Transparency as defined by Cruse (1986: 39) is the end point of a
continuum of degrees of opacity. Cruse has located the decisive break in semantic
character between fully transparent and to some degree opaque rather than
between completely opaque and not completely opaque, as this groups
together more satisfactorily elements with significantly similar properties. The idea
of semi-opaque expressions is already implicit in the notion of semantic indicator;
a semi-opaque expression must contain at least one semantic indicator.
There would seem to be two components to the notion of degree of opacity.
The first is the extent to which constituents of opaque expressions are full
semantic indicators. The other factor affecting degree of opacity is the discrepancy
380
between the combined contribution of the indicators, whether full or partial, and
the overall meaning of the idiom. It is difficult to measure such a discrepancy
objectively.
As degree of opacity diminishes, we approach the somewhat indeterminate
transitional zone between opacity and transparency. In principle, all opaque
sequences are minimal lexical units and therefore should be listed separately in an
ideal dictionary (Cruse 1986: 40).
Knowledge of the world (encyclopaedic knowledge) plays a part in the
degree to which speakers feel idioms to be opaque. Many idioms have originated in
metaphors which some speakers recognize, while others remain unaware of their
origin. Thus, while bury the hatchet, give somebody the green light and gnash
ones teeth are likely to be known and easily intelligible to many, only few will
know that white elephant (something expensive which is completely useless)
apparently derives from a King of Siam who used to make a present of a white
elephant to people he wished to ruin.
Few readers will apply the recurrent semantic contrast test, so there raises
the question of what other means there are to recognize that an expression is an
idiom. Many idioms have two meanings, a literal and an idiomatic one (kick the
bucket, go to the country, pull ones leg). In such cases only the context can give a
clue to which meaning is intended. In other cases, when a literal reading does not
make sense in terms of the world as we know it, the likelihood is that we are
dealing with an idiom. This applies to jump down someones throat, fly off the
handle, and it rains cats and dogs. The same conclusion should suggest itself when
an expression is formed in a way that is contrary to the syntactic rules of
contemporary English, as is the definite article in kick the bucket or one in pull a
fast one. The definite article normally has the function of indicating that an item
has already been mentioned or is considered unique in the context of the language
community, while the pro-form one refers to a noun that must precede it. Neither of
these conditions is fulfilled in the idioms cited (Gramley and Ptzold 1992: 73).
Finally, idioms can be phonologically irregular in that they have an
unpredictable stress pattern. Also, in connected spoken discourse, idioms are often
signalled by slight pauses or an audible intake of breath (Strssler 1982: 95). There
is also a certain amount of lexical repetition in the environment of idioms, which
makes for greater lexical cohesion. Often a state of affairs is described, then the
sender refers to it with an idiom, before it is picked up again by a non-idiomatic,
literal, lexical item (idem: 96).
2.3. Idioms and collocations

The term collocation, as we have already discussed it, is used to refer to
sequences of lexical items which habitually co-occur, but which are nonetheless
fully transparent in the sense that each lexical constituent is also a semantic
constituent. Collocations like fine weather, light drizzle, high winds are easy to
distinguish from idioms; nonetheless, they do have a kind of semantic cohesion
the constituent elements are, to varying degrees, mutually selective. The semantic
381
Ana-Maria TRANTESCU
integrity or cohesion of a collocation is more marked if the meaning carried by one

(or more) of its constituent elements is highly restricted contextually, and different
from its meaning in more neutral contexts (Cruse 1986: 40).
Semantic cohesiveness is even tighter if the meaning of one of the elements
of a collocation requires a particular lexical item in its immediate context.
Collocations like foot the bill and curry favour whose constituents do not
like to be separated are termed by Cruse as bound collocations. Although they
display same of the characteristic properties of idioms, bound collocations are
nevertheless, lexically complex (idem: 41).
2.4. Idioms and dead metaphors

There is a type of expression which is frequently included in the category of
idiom, but which, according to Cruse (1986) ought to be kept distinct, and that is
what is sometimes called frozen or dead metaphors.
If a metaphor is used sufficiently frequently with a particular meaning, it
loses its characteristic flavour, its capacity to surprise, and hearers encode the
metaphorical meaning as one of the standard senses of the expression. Interpreting
it then, no longer requires the activation of the metaphorical strategy, working
through the literal meaning, but merely requires the looking up, as it were, of a
dictionary entry, in much the same way, presumably, that idioms are interpreted.
However, very often the link with the original live metaphor, and hence with the
literal meanings of the parts, is not wholly lost. Dead metaphors for which this is
true, can be revived by substituting for one or more of their constituent parts
elements which, in their literal uses, are near-synonyms, or paraphrases. Cruse
(1986: 42) considers the following pairs of sentences:
a.They tried to sweeten the pill.
b. They tried to sugar the medicine.
a.We shall leave no stone unturned in our search for the culprit.
b. We shall look under every stone in our search for the culprit.
The first sentence in each pair contains a dead metaphor; in the second
sentence, the metaphor is revitalised by the substitution of a near-synonym or
paraphrase. The same process carried out on true idioms dramatically demonstrates
the difference between the two types of expression:
a.John pulled his sisters leg.
b. John tugged at his sisters leg.
a.Tonight were going to paint the town red.
b. Tonight were going to colour the city scarlet.
Something similar happens on translation. A literal rendering of an idiom is
very rarely capable of serving as even an approximate translation. But literal
translation fares rather better with dead metaphors; the results are usually a little
odd, but are nonetheless interpretable in the manner of live metaphors. In the
following, the (a) sentences are dead metaphors, and the (b) sentences are literal
translations (Cruse 1986: 43).
a.Why keep a dog and bark yourself?
382
b. Pourquoi avoir un chien et aboyas soi-mme ?
a.Youre barking up the wrong tree.

b. Ce nest pas cet arbre l que vous devez aboyer.
Interestingly, a high proportion of dead metaphors have similar (although not

often identical) dead metaphor equivalents:
a.to put the cat among the pigeons.
b. mettre le loup dans la bergerie
Not surprisingly, dead metaphors as a rule present fewer problems to foreign
learners of a language than idioms do.
While idioms and dead metaphors must be distinguished, it should also be
recognised that they have certain characteristics in common. It is likely that most of
idioms began their lives as metaphors; and synchronically, transitional cases, which
are idioms for some and metaphors for others, are not uncommon. Dead metaphors
have in common with idioms the fact that their constituent elements do not, in the
straightforward sense, yield recurrent semantic contrasts. They are not, therefore,
semantically transparent. Yet, the effect of synonymous substitution and the
continuing relevance of their literal meaning make it unsatisfactory simply to call
them opaque. Cruse (1986: 44) therefore, describes them as translucent, but he
also notes that translucency is not the same at the semi-opacity. Dead metaphors
also have a syntactic rigidity, since the quality of being dead is closely related to
a particular syntactic form, and with any modification the metaphor springs to life:
compare He has one foot in the grave and One of his feet is in the grave.
Because of their non-transparency and syntactic frozenness Cruse (idem: 45)
considers dead metaphors to be minimal lexical units.
We can conclude that there are certain degrees of semantic transparency, and
it is obvious that, from this point of view, the segmentation of the terminological
continuum in phraseology is a very difficult task.
REFERENCES
Bartsch, S., Structural and Functional Properties of Collocations in English,

Tbingen, Gunter Narr Verlag Tbingen, 2004. (Bartsch 2004)
Benson et al., Lexicographic Description of English. Studies in Language
Comparison Series, Volume 14, Amsterdam, New York, John Benjamins
Publishing Company, 1986. (Benson et al. 1986).
Benson et al., The BB/Combinatory Dictionary of English: A Guide to Word
Constructions, Amsterdam, New York, John Benjamins Publishing
Company, 1986. (Benson et al. 1986).
Benson, M., Collocations and Idioms, in Ilson, Robert ed., Dictionaries,
lexicography and language learning, Oxford, Pergamon, 1985, pp. 61-68.
(Benson 1985)
Cruse, D. A., Lexical Semantics, Cambridge, CUP, 1986. (Cruse 1986)
383
Ana-Maria TRANTESCU
Firth, J. R., A Synopsis of Linguistic Theory 1930-1955, in Studies in Linguistic

Analysis, Oxford, Philological Society, 1957. Reprinted in Palmer, F.R. ed.,
Selected Papers of J.R. Firth, Harlow, Longman, 1968. (Firth 1957)
Gramley and Ptzold, A Survey of Modern English, New York, Routledge, 1992.
(Gramley and Ptzold 1992)
Johansson, S. and Hofland, K., Frequency Analysis of English Vocabulary and
Grammar, 2 vols, Oxford, OUP, 1989. (Johansson and Hofland 1989)
Jones, S. and Sinclair, J. M., English lexical collocations, Cahiers de lexicologie,
30:15-61, 1974. (Jones and Sinclair 1974)
Mackin, R., On collocations. Words shall be known by the company they
keep, in P. Strevens (ed.), In Honour of A. S. Hornby, Oxford, OUP, 1978,
pp. 49-65. (Mackin 1978)
The Oxford English Dictionary 2nd edition, prepared by J.A. Simpson and E. S. C.
Weiner, 20 vols, Oxford, OUP, 1989
Palmer, H. E., A Grammar of English Words. One thousand English words and
their pronunciation, together with information concerning the several
meanings of each word, its inflections and derivatives, and the collocations
and phrases into which it enters, London, Longman, [1938], reprint 1968.
(Palmer 1938)
Strssler, J., Idioms in English, Tbingen, Narr, 1982. (Strssler 1982)
ABSTRACT
The paper focuses on the problems of semantic transparency and opacity in

fixed expressions, particularly in collocations and idioms.
There are degrees of semantic transparency in collocations. Collocations are
perceived as being semantically transparent. Yet, this cannot be taken to imply that
their meaning is always a compositional function of the meanings of their
constituents.
On the other hand, recurrent semantic contrast does not mean that all idioms
are equally difficult to decode. Idioms show different degrees of ambiguity, of
semantic opacity. Knowledge of the world will play a part in the degree to which
speakers feel idioms to be opaque.
Key words: collocations, idioms, semantic transparency and semantic

opacity
384
Cosmin Vilu, Oltenia n istoria slavisticii romneti,
Craiova, Editura Alma, 2009, 240 p.
Rod al unei minuioase activiti de cercetare n domeniul slavisticii, dublat

de formaia teologic a autorului, cartea de fa susinut ca tez de doctorat la 4
martie 2008, la Universitatea din Bucureti, sub conducerea prof. univ. dr. Mihai
Mitu trateaz probleme fundamentale ale culturii vechi romneti de expresie
slav, axndu-se cu deosebire asupra slavisticii oltene i a locului ocupat de aceasta
n cadrul istoriei lingvisticii romneti.
Autorul i structureaz cronologic lucrarea, mergnd att pe firul istoriei
propriu-zise reprezentate, iniial, de informaii privitoare la relaiile romnilor cu
slavii, apoi la condiiile specifice fiecrei epoci analizate , ct i pe cel al istoriei
culturii romneti de expresie slavon.
Primul capitol, Slavica i slavo-romanica din Oltenia pn n secolul al
XVII-lea (p. 15-61), este consacrat realizrilor trecutului, dinaintea constituirii
slavisticii ca tiin: influena slav asupra limbii romne n regiunea Olteniei;
cultura veche romneasc de expresie slav manifestat aici (mnstirile oltene
focare de cultur, manuscrisele slave copiate n aceste locauri religioase, legturile
cu lumea slav sud-dunrean i cu muntele Athos); rolul sfntului Nicodim de la
Tismana n viaa cultural i spiritual a Olteniei; documentele slavo-romne
relative la Oltenia; nvturile lui Neagoe Basarab ,,ntia mare carte a culturii
romneti, dup cum afirma Nicolae Noica i Lexiconul slavo-romn al lui
Mardarie Cozianul, prima oper a lexicografiei romneti, pstrat integral.
n cel de-al doilea capitol, Slavica olteneti n secolul al XVIII-lea (p. 62-
101), se analizeaz activitatea unor mari crturari, care au sprijinit, prin activitatea
lor, n special prin nfiinarea unor tipografii, dezvoltarea culturii romneti. Printre
acetia se afl Antim Ivireanul (tipriturile romno-srbe de la Rmnic), Mihail
Moxa (Cronica), episcopii Chesarie i Filaret (traducerea i tiprirea n limba
romn a mineelor, ntre anii 1776-1780).
Secolul al XIX-lea face obiectul celei de a treia pri a lucrrii: Momente
olteneti n slavistica romneasc a secolului al al XIX-lea (p. 102-142). Aici sunt
expuse cercetrile lui Alexandru Odobescu de la mnstirea Bistria Vlcea,
legturile lui Hasdeu cu slavitii din Oltenia i activitatea de cercetare a lui
Alexandru tefulescu i Witold Rola Piekarski.
Ultimul capitol, Momente olteneti n slavistica romneasc a secolelor XX-
XXI (p. 143-190), este dedicat publicaiilor din Oltenia, care au avut n paginile lor
materiale de slavistic, ndeosebi ,,Ramuri i ,,Arhivele Olteniei, studiilor de
slavistic ale unor clerici, n frunte cu Dumitru Blaa i Nestor Vornicescu, i, nu
n ultimul rnd, activitii slavitilor originari din aceast zon, n frunte cu Ion
Constantin Chiimia i a celor grupai la Universitatea din Craiova n jurul
regretatului prof. Gheorghe Bolocan.
Lucrarea de fa reprezint, de fapt, cea dinti monografie tiinific
referitoare la slavistica oltean, atingnd, n acelai timp, i probleme importante
Iustina BURCI
ale istoriei bisericii romneti i istoriei romnilor. Din coninutul crii constatm
c autorul ei a folosit temeinic izvoarele i publicaiile, reuind s aduc la lumin
date noi i interesante: sfntul Nicodim nu era din Prilepul Macedoniei, iar nota
final a Tetraevangheliarului din 1404-1405 nu-i aparine; Neagoe Basarab a
folosit la redactarea nvturilor sale texte din slujba nmormntrii; Mihail Moxa
a utilizat n Cronic i termeni specifici limbii romne, pe care nu-i adapteaz
perfect; tipriturile romno-srbe de la Rmnic, din 1726-1727, s-au fcut la
presiunea episcopului srb Moise Petrovi.
Urmrind toate aceste lucruri putem trage concluzia c, adeseori, fiind
obinuii cu marile sinteze naionale de anvergur, puini i-au nchipuit c,
mergnd mai adnc cu cercetarea, pe un spaiu mai restrns (n cazul de fa, numai
Oltenia) se pot descoperi lucruri nebnuite, se poate ajunge la interpretri noi, la
concluzii inedite (p. 7).
Dat fiind caracterul specific al crii, o recomandm spre lecturare i
utilizare n primul rnd slavitilor, dar i istoricilor, filologilor, teologilor i tuturor
celor interesai de valorile spirituale ale societii romneti.
Iustina BURCI
386
Hermann Bluhme, Etymologisches Wrterbuch
des deutschen Grundwortschatzes,
Mnchen, LINCOM Europa, 2005, 682 p.
Bluhmes dictionary is conceived according to cultural and linguistic

principles about the origin of words and human speech, the relationship between
the real world and its perception, between reality and description. The linguistic
sign was often analyzed, from the Middle Ages to the present days, as the
representation of things and materiality. Modern scholars such as Mayrhofer, Meier
and Malkiel took the initiative of constructing scientific etymological studies of the
vocabulary; their method supposes finding all the derived terms from an Indo-
European root and all words of a certain lexical family. 46 categories make up the
semantic field section (WF), every item being classified in one of these groups:
there are totally 3800 German words that are registered in Duden and Wahrig, as
they are very frequent and well-known (NHD). Out of these 3800 basic words,
1770 are borrowed words, 364 are onomatopoeic; related words are indicated by
reference to the basic word: Ob die angegebenen Wrter wirklich mit dem
Grundwort verwandt sind, hngt auch davon ab, welches idg. Etymon
angenommen wird. (p. 11) The foreign influence on the German vocabulary is
mentioned by the identification of the precise source: Dutch (NL, MNL): there are
3323 NL and 2487 MNL correspondences to German words, English (NE) and Old
English (AE): 2828 and 2615 etymons, Germanic (GER) 1840 reconstructions,
Latin (Lat): 2964 cases, Greek (GR): 2939 words, Slavic (SL): 2105 words, Greek
(GR): 2939 words, Slavic (SL): 2105 words, Indo-European: 3438 words, Semitic
(SEM): 154 words. The sign > means becomes, while the sign < means
comes from. A list of abbreviations helps the reader get through the book and
understand names and linguistic terms.
In the chapter about the phonology of German, the author provides rules
about good writing, the quantity of vowels, groups of consonants. The description
of the phonological system supposes historical processes such as the two vowel
mutations, the monophthongizing of diphthongs and the diphtongizing of long
vowels. The genetic relation between words is established according to four
criteria: phonetic, morphologic, semantic and contextual. The statistics show that
2964 Latin words, 2939 Greek words and 2105 Slavic words are related to 3800
German basic words. Phonetic and morphologic principles are presented in the
introduction: the minimal units in both domains are the morpheme and the
phoneme; more than 7 words are onomatopoetic (of these, 351 occur in phrases).
The difference between Fremdwrter and Lehnwrter shows that the former
are directly taken from other languages, while the latter undergo adaptations and
assimilations to the German language. 2043 words are originally German, while
1757 are borrowed from the basic stock: 416 from Dutch, 299 from Latin, 97 from
French, 59 from Italic, 54 from English, 44 from Slavic.
At the internal level of the country, there are 697 items (dialectal phrases)
representative for the German regions: Westniederdeutsch, Ostniederdeutsch,
Schsich, Thringisch, Hessisch, Rheinisch, Pflzisch, Schwbisch-Alemanisch,
Frnkisch, Bairisch.
The dictionary contains valuable information about the role of etymology:
the search for the perfect language, for the right description of the word, for the
Garden of Paradise, for the power over all things, as we read in the Genesis. Some
consider that myth and language were created out of the fear of things, in order to
replace the objects through linguistic signs.
A table of abbreviations shows how complex this dictionary is and how
many criteria it uses. Moreover the introduction to the book is made up of rules of
orthography, of a phonological and morphological description of German, also of
lexical division of the German fundamental vocabulary into layers of influences;
the author (H.B.) believes that language must be compared to a river: it continually
changes waters, but preserves the same course; the duty of a lexicographer is to
envisage both aspects: to express present-day words and to demonstrate how they
reached the form they now have (through chronological phases of phonological
mutations), also how their meaning evolved in time.
This is a very useful book for all those who study German, proposing a
thorough and subtle research into the past and the present of this language.
388
FLORICA BECHET, Introducere n dialectologia greac,
Bucureti, Editura Universitii din Bucureti, 2007, 222 p.
Lucrarea Introducere n dialectologia greac a Florici Bechet este o prim

parte a unui proiect amplu, intenionat s cuprind o istorie complet a limbii
greceti, de la indo-european la neogreac, dup cum mrturisete ea nsi n
Cuvntul nainte (p. 6). Aceast ntreprindere editorial vine s suplineasc o mare
lips n bibliografia romneasc a domeniului istoriei limbii greceti. Cursurile cu
acest coninut din seciile de filologie clasic din universitile noastre s-au bazat
ntotdeauna pe bibliografia strin i, pn n prezent, nici un profesor sau
cercettor nu s-a ncumetat s elaboreze propria carte care s cuprind cercetrile
rezultate din experiena sa de predare i din articolele i comunicrile prezentate n
reviste i diverse manifestri profesionale. Lucrarea a fost ntmpinat foarte
favorabil de ctre specialitii filologiei clasice, dup cum atest i citatele
excerptate din referatele celor doi refereni tiinifici, Prof. dr. Dan Sluanschi i
Conf. dr. Ioana Costa, prezentate pe coperta a IV-a.
O parcurgere prin rsfoire a crii, de la cuvntul introductiv la seciunea de
bibliografie, este de natur s incite att interesul, ct i entuziasmul i s dea
natere dorinei de a relua i adnci pe ndelete lectura, cu convingerea c va
rezulta un mare profit cognitiv i cultural. Dei este intitulat cu modestie
Introducere n dialectologia greac, prin concepia i modul de structurare a
materiei, lucrarea are toate caracteristicile unui tratat tiinific de nalt inut. ntre
multele caliti ale acestei cri se cuvine remarcat capacitatea autoarei de a oferi
o imagine complex i vie asupra dialectelor greceti, prin integrarea cunotinelor
lingvistice despre ele n contextul istoric i social n care au funcionat. Astfel,
istoria dialectelor greceti devine i ocazia unor incursiuni n istoria diverselor
comuniti greceti care s-au servit de ele. Cercetarea se ntemeiaz pe o
bibliografie valoroas, procurat, dup cum spune cu regret chiar autoarea, cu
destul de mult dificultate, lucru care reprezint pentru cercettorii romni o
problem obinuit, cu care totui nu se pot mpca. Dar, cu tenacitate i rbdare,
adesea prin solidaritatea recunosctoare pentru ceea ce ei nii au primit de la
profesoara lor a unor foti studeni devenii cercettori n spaii academice mult mai
generoase, a fost posibil studierea necesarei bibliografii i acest lucru este n
beneficiul tuturor celor care citesc aceast carte.
Introducerea (p. 12-20) face o scurt prezentare a limbii greceti reinnd ca
relevante dou caracteristici care, n opinia autoarei, sunt definitorii n raport cu
celelalte limbi indo-europene vechi: durata i bogia variantelor. Ca urmare,
ncearc s dea rspunsuri la cteva ntrebri: cum au luat natere aceste dialecte,
cum s-a ajuns la aceast spectaculoas frmiare i care este legtura dintre
dialectele greceti atestate n mileniul al II-lea, n perioada arhaic i n cea
clasic.
Dana DINU
Intrarea n tratarea propriu-zis a dialectelor greceti este precedat de dou

capitole care netezesc nelegerea situaiei speciale a limbii greceti n cadrul
familiilor indo-europene.
Primul dintre aceste capitole preliminare este intitulat Sursele de cunoatere
a dialectelor (p. 21-53). Aici este investigat problematica identificrii, a
clasificrii i a evalurii surselor de cunoatere a dialectelor. Pe lng
sistematizarea cronologic surse antice, surse moderne - i categorial
inscripii, texte literare, citri i informaii n texte istorice i literare, precum i n
papiri - a surselor, sunt de remarcat comentariile, exemplificrile epigrafice n
original i traducere, precum i materialul iconografic i grafic (p. 24-25) care, de
altfel, este prezent n ntreaga lucrare ca suport indispensabil textului tiinific.
Elaborarea acestui capitol a beneficiat de consultarea unei bibliografii valoroase,
riguros selectate i atent studiate.
Al doilea capitol trateaz Istoria dialectelor greceti (p. 53-58) i trece n
revist principalele propuneri de clasificare a dialectelor greceti din lucrrile de
specialitate, crora Florica Bechet le constat uneori insuficiena sau caracterul
provizoriu datorat ajustrilor determinate de achiziii arheologice care infirm sau
completeaz ceea ce se tia sau divergenei fa de interpretri mai vechi. Capitolul
conine i o important bibliografie comentat a problemei, care face oficiul unei
adevrate istorii a evoluiei tiinei dialectologice greceti. Datorit amplificrii
permanente a corpusului surselor de cunoatere a dialectelor, precum i
mbuntirii metodelor de cercetare lingvistic prin adoptarea celor mai moderne
teorii, cercettorii se afl uneori n faa situaiei de a fi nevoii s reconsidere
concluzii care se bucurau de autoritate cu decenii n urm. De aceea, una dintre
cele mai dificile probleme a dialectologiei greceti rmne, dup prerea autoarei,
identificarea unor criterii de clasificare a graiurilor i dialectelor ct mai corecte,
mai realiste i mai pertinente n mulimea adesea falacioas a faptelor de limb.
Cu capitolul al III-lea ncepe seria celor cinci capitole dedicate fiecare n
parte unui dialect: III. Dialectul micenian (p. 61-113), IV. Dialectul arcado-cipriot
(p. 114-150), V. Dialectul ionic-attic (p. 151-172), VI. Dialectul eolic (p. 173-
187), VII. Dialectele dorice (p. 188-213).
Pe lng multele caliti de coninut, prin modul n care a fost conceput,
aceast lucrare mai are o calitate care o face foarte util i eficient de consultat.
Dei este un ansamblu de mare coeren i creeaz o imagine totalizatoare, nu
exhaustiv, asupra istoriei limbii greceti, la nevoie, capitolele pot fi consultate i
independent. Ele au autonomie n cadrul lucrrii, fiecare dialect avnd o fi
complet ce conine un Scurt istoric evenimenial, un Istoric al descifrrii, hri,
tabele, ilustraii, istoria tipului de scriere utilizat pentru notarea respectivului
dialect, principalele lui caracteristici la nivel fonetic, morfologic, sintactic, lexical,
apoi arhaismele, inovaiile, particularitile n raport cu celelalte dialecte ori
trsturile pe care le are n comun cu unele dintre ele. La sfritul fiecrui capitol
este indicat bibliografia pe care se sprijin cercetarea.
Ordinea n care sunt tratate cele cinci mari dialecte este cea cronologic,
primul descris fiind dialectul numit convenional micenian, chiar dac este cel mai
390
FLORICA BECHET, Introducere n dialectologia greca
recent descifrat i studiat de lingviti, pentru c este cel mai vechi (secolul al XV-
lea.). A remarca n mod special acest capitol cruia, este vdit, autoarea i acord o
atenie special. Se distinge printr-o foarte temeinic, bogat documentat i
minuioas descriere att din punct de vedere istoric, ct i din punct de vedere
lingvistic. Cu siguran, aceast seciune reprezint o contribuie remarcabil,
caracterizat de acuitate interpretativ, la puinele studii romneti de micenologie.
n ntregul ei, Introducerea n dialectologia greac a Florici Bechet este o
carte de inut tiinific impecabil. Cu toate acestea, densitatea, concizia, rigoarea
i obiectivitatea nu pun n umbr amprenta personal a discursului su, care
depete ariditatea stilistic i impersonalitatea cerute de un text tiinific. De
aceea, lectura crii este nu numai interesant i profitabil intelectual, ci i plcut
i investit cu o energie care nsufleete vechea civilizaie greac. Este evident
faptul c aceast carte s-a nscut i a crescut n dialogul viu cu studenii cursului de
dialectologie greac i i-a pstrat atributele didactice datorit crora discursul este
modelat att de atrgtor i persuasiv.
Dana DINU
391
Eugeniu Coeriu, Omul i limbajul su. Studii de filozofie
a limbajului, teorie a limbii i lingvistic general.
Antologie, argument, note, bibliografie i indici de
Dorel Fnaru, Iai, Editura Universitii Al. I. Cuza,
Colecia Logos, N 1, 2009, 465 p.
Ya llamada por algunos recensores el evento editorial del ao 2009, la aparicin

del libro El hombre y su lenguaje, de Eugenio Coseriu, realmente constituye un
momento de referencia para el conocimiento de la obra del que es considerado hoy en da
uno de los mayores lingistas y filsofos del lenguaje de todos los tiempos. De hecho, el
mismo autor de la antologa lo afirma desde el principio, en el Argumento: Si tenemos
que decir las cosas tal y como estn, hay que afirmar de una manera muy clara que, en
el perodo post-saussuriano, Eugenio Coseriu es la personalidad ms importante y ms
compleja de las ciencias del lenguaje del siglo XX, y su obra, as como tambin lo
deca Mircea Borcil, siignific una mutacin radical de los horizontes tericos de la
lingstica contempornea y, como tal, toda una revolucin, mucho ms profunda y
amplia que cualquier otra, efectuada o slo producida en este campo piloto de las
ciencias humanas. Por su conocimiento magnfico de decenas de lenguas clsicas y
modernas, por la envergadura de su apertura hacia todo lo que significa cultura, por
su visin integral de la lingstica y del lenguaje, visin que tambin abarca la
perspectiva filosfica y que junta la originaridad con la originalidad, la tradicin
con la novedad, Coseriu no puede ser incluido en ninguna orientacin, escuela o
corriente que han estado sucesivamente de moda y con las que no hesit en
polemizar, su reproche ms frecuente siendo el excesivo estrechamiento de la
perspectiva.
A diferencia de la mayora de los lingistas, que se especializan en un campo
u otro de la lingstica, Coseriu enfoca todas las dimensiones de las ciencias del
lenguaje. Adems, como un autntico uomo universale, l sita su propio campo de
investigacin en perspectiva universal y en conexin con todos los campos del
conocimiento y de la cultura: Hoy en da, la existencia del hombre del
Renacimiento ya no es posible, porque, con el tiempo, la cultura se ha desarrollado.
En nuestros das, la universalidad del hombre de cultura la da ms bien el hecho de
que l se realiza en un cierto campo, pero con abertura universal. Se trata de situar
el propio campo de conocimiento en esta perspectiva y de entender la conexin con
otros campos. Entender, por ejemplo, cul es la posicin del lenguaje hacia el arte,
la filosofa, el mito, etc. Si se quiere llegar a una definicin del lenguaje, se tiene
que investigar su relacin con el arte y con la filosofa. Creo que especialmente la
lingstica cuando no se limita a informacin no esencial es la disciplina que
permite las ms perspectivas, porque tiene las ms conexiones con la manera de ser
del hombre y con todas las actividades humanas, en general. Desde el punto de
vista de la universalidad de la cultura, el lenguaje tiene la posicin central.
Eugeniu Coeriu, Omul i limbajul su. Studii de filozofiea limbajului,
teorie a limbii i lingvistic general
El hombre y su lenguaje es la primera antologa rumana de la obra de Eugenio
Coseriu y tambin es ms compleja que las antologas homnimas pero con
contenido distinto publicadas en espaol, alemn, francs e italiano. Dado que
Eugenio Coseriu sola colaborar efectivamente en la realizacin de las traducciones de
su obra (mediante adiciones, explicaciones o la adaptacin de los ejemplos empleados
a la lengua en que se traduca el texto), el autor de la antologa rumana recurre a un
procedimiento traductolgico menos frecuente: una traduccin comparativa-
cumulativa que consiste en integrar de manera tcita en la traduccin rumana las
diferencias que aparecen entre las versiones espaola, alemana, italiana, francesa e
inglesa. Este procedimiento supuso un gran esfuerzo de parte del antlogo y de los no
menos de 23 traductores, profesores y estudiantes de las Universidades de Suceava,
Cluj, Iai e investigadores del Instituto de Lingstica de Bucarest.
Comparando las traducciones, Dorel Fnaru ha establecido la versin final de
cada variante en rumano, tambin operando la unificacin terminolgica necesaria de
los textos.
El aparato crtico del tomo es amplio e incluye, adems del prefacio, una Nota
acerca de la edicin donde se mencionan: la primera edicin de cada estudio, la lista de
los trabajos utilizados para la traduccin rumana, el tipo de la traduccin y los nombres
de los traductores. Al final del libro hay una Bibliografa completa Eugenio Coseriu,
una Lista de los estudios citados por el autor, un ndice de nombres propios y un
ndice temtico extenso y detallado, muy til para los investigadores que enfocan un
tema u otro de la creacin de Eugenio Coseriu.
Hay tambin muchas notas al pie de pgina del antlogo, notas que aportan ms
explicaciones, que indican la bibliografa, que definen ciertos trminos y conceptos u
ofrecen ejemplos similares del rumano para ilustrar el contenido.
La antologa incluye 16 textos fundamentales de la obra de Eugenio Coseriu, y
su contenido fue establecido junto con el autor en la ltima edicin del Coloquio
Internacional de las Ciencias del Lenguaje en la que ste particip (Suceava, 2001).
ste no es el contexto para analizar cada estudio, pero se deben mencionar sus ttulos:
Lingstica general, teora del lenguaje, filosofa del lenguaje pgs. 28-35; El
hombre y su lenguaje pgs. 36-53; El lenguaje entre physei y thesei pgs. 54-72;
Los universales del lenguaje y los universales de la lingstica pgs. 73-111; Signo,
smbolo, palabra pgs. 112-134; El lenguaje y el entendimiento existencial del
hombre actual pgs. 135-160; Tesis sobre el tema lenguaje y poesa pgs. 161-
166; La creacin metafrica en el lenguaje pgs. 167-197; Determinacin y entorno
pgs. 198-233; Logicismo y antilogicismo en la gramtica pgs. 234-254; La
lgica del lenguaje y la lgica de la gramtica pgs. 255-281; Semntica, forma
interior del lenguaje y estructura profunda pgs. 282-293; Ms all del
estructuralismo pgs. 294-300; Competencia lingstica pgs. 301-316; No existe
el cambio lingstico pgs. 317-332; Tiempo y lenguaje pgs. 333-354. La Anexa
p. 355) contiene una emocionante Carta de Tbingen, que Eugenio Coseriu envi a
Dumitru Irimia con la ocasin de la entrega del ttulo de Doctor Honoris Causa de la
Universidad de Iai, la primera universidad en la que Eugenio Coseriu estudi.
393
Anioara-Nina DUMITROV Ramona-Olga POHOA
Tambin deben mencionarse los nombres de los 23 traductores del espaol

(Mihaela Pohoa, Ramona Pohoa, Angela Petriuc, Lavinia Seiciuc, Ctlina
Pnzariu, Eugenia Bojoga, Lucian Lazr, Constantin Dominte, Nicolae Saramandu,
Dorel Fnaru), del alemn (Laura Mihileasa, Ioana Rosto, Ana-Maria Priscaru,
Eugen Munteanu), del italiano (Ana Covaciu, Ciprian Popa, Dumitru Irimia), del
francs (Nicoleta Moroan, Dan Stoica, Dorel Fnaru, Florian Bratu, Vasile
Dospinescu) y del ingls (Georgeta Ra, Emma Tmianu).
El autor de la antologa lamenta el hecho de que el gran lingista y filsofo
del lenguaje es ms conocido en Alemania, Espaa, Italia o el Japn que en
Rumana, donde no se ha traducido ni siquiera un cuarto de su obra. Una solucin
necesaria sera la accin coordinada de traducir y editar su obra integral en rumano.
sta antologa quiere representar un paso hacia el conocimiento del lector rumano
de una obra realmente genial y de impresionante tamao.
La lingstica integral de Coseriu se fundamenta en la propia filosofa del
lenguaje, en especial en el concepto de funcin significativa, mediante el que se
afirman tanto la autonoma funcional del lenguaje, como sus rasgos primarios:
creatividad, semanticidad y alteridad. En este sentido, el Argumento tambin
incluye un microtexto de Coseriu, en su primera versin rumana, llamado Diez
tesis a propsito de la esencia del lenguaje y del significado del que citamos
algunos prrafos: El ser humano es el nico individuo que trabaja y habla, en el
sentido propio de estos trminos. Por medio del trabajo, el hombre se construye
constantemente un mundo apropiado a su ser fsico. En cambio, mediante el
lenguaje, se construye un mundo adecuado a su ser espiritual: un mundo pensable
(el mundo de la experiencia sensible es representable, pero no es pensable). De este
modo, el lenguaje es la apertura de todas las posibilidades culturales del hombre
(incluso, el pensamiento discursivo, la ciencia, la filosofa, la poesa). [] El
lenguaje se caracteriza por cinco universales, entre los cuales se distinguen tres
universales primarios: creatividad, semanticidad, alteridad y dos universales
secundarios o derivados: historicidad y materialidad. La creatividad (enrgeia)
caracteriza a todas las formas de la cultura. Entre stas, el lenguaje es la actividad
que crea significados, es decir, crea signos con significaciones, y en esto consiste
su semanticidad. Estos signos son siempre creados para el otro o, mejor dicho,
como perteneciendo desde el principio tambin al otro, y en esto radica su
alteridad. En este sentido, el lenguaje es la manifestacin primaria de la alteridad,
del ser con el otro caracterstico del hombre. La historicidad resulta de la
creatividad y de la alteridad. Esto significa que la tcnica de la actividad
lingstica se presenta siempre bajo la forma de sistemas tradicionales propios de
las comunidades histricas, sistemas que se llaman lenguas: incluso lo que se crea
en el lenguaje se crea siempre en una lengua. La materialidad resulta de la
semanticidad y de la alteridad. En efecto, la semanticidad es un hecho de la
conciencia, pero que no sale de ella. Es decir, para que la conciencia sea realmente
para el otro debe estar representada en el mundo sensible por los significantes
materiales. Es el mismo caso para las otras actividades culturales, cuyos
contenidos, se sabe, se constituyen nicamente en la conciencia y deben estar
394
Eugeniu Coeriu, Omul i limbajul su. Studii de filozofiea limbajului,
teorie a limbii i lingvistic general
representados en el mundo sensible. Sin embargo, la materialidad del lenguaje es
diferente de las otras actividades culturales, puesto que es siempre materialidad
especfica de una lengua. Lo mismo ocurre en lo que concierne a la especificidad
de la historicidad lingstica frente a la de las otras actividades culturales; en este
sentido, los estilos, en el arte, no son anlogos a las lenguas. Se observar tambin
que el lenguaje es la nica actividad cultural definida por dos universales
(semanticidad y alteridad), y no por uno solo, y que la alteridad se presenta all tres
veces, por cuanto condiciona la historicidad y la materialidad. [] En el contenido
expresado y comunicado por el decir, hay que distinguir designacin, significado y
sentido. La designacin es la referencia a las cosas (estados de cosas, sucesos,
procesos) extralingsticas (o, mejor an, exteriores a los signos). El significado es
la posibilidad objetiva de designacin dada en los signos de una lengua. El sentido
es la finalidad de cada decir, el contenido propio de un discurso como tal (o de un
fragmento de un discurso) [] Es el lenguaje que confiere el ser a las cosas: no es
una nomenclatura para clases de cosas reconocidas de antemano como tales.
Entendido bien, el lenguaje no crea los entes, sino su ser: los hace ser esto o
aquello. As, el lenguaje no crea los rboles, sino crea su ser rboles).
Finalizamos la presentacin de esta antologa remarcable con una
observacin intertextual de Dorel Fnaru: Al estar ms all de moda y tiempo,
Eugenio Coseriu es el autor de una obra realmente genial que, segn se puede
prever, influir decisivamente y para siempre en la lingstica y en todas la ciencias
del lenguaje.
Anioara-Nina DUMITROV
Ramona-Olga POHOA
Universidad tefan cel Mare, Suceava
395
Dana Feurdean, Delia Morar, Test ditaliano,
Cluj-Napoca, Casa Crii de tiin, 2007, 118 p.
Il lavoro che segnaliamo qui, Test ditaliano (linguaggio applicato al campo

pubblico e degli affari), apparso nella collana Lingue Moderne della Casa Editrice
Casa Crii de tiin di Cluj-Napoca, stato realizzato da Dana Feurdean e Delia
Morar, due giovani, ma molto valide docenti di italiano alla Facolt di Scienze
economiche e gestione degli Affari dellUniversit Babe-Bolyai di Cluj-Napoca,
laureate qualche anno fa in italiano presso la Facolt di Lettere della stessa
universit.
Cos come si legge nella premessa, questo libro si rivolge innanzitutto agli
studenti delle facolt di Scienze Economiche, Studi Europei, Businnes e Scienze
Politiche (p. 3). Il suo obiettivo quello di sostenere gli studenti nella
preparazione dei vari esami di italiano, incluso quello per lottenimento del
certificato di competenza linguistica.
Il libro comprende venti test, tutti composti di quattro parti: I. Comprensione
della lettura ed espressione scritta; II. Prova di usi dellitaliano; III. Prova di
composizione; IV. Prova di produzione orale. Attraverso queste quattro parti, i test
ripercorrono i temi pi importanti dei corsi di italiano degli anni di studio e offrono
agli studenti la possibilit di verificare le loro conoscenze di italiano riguardanti
tanto la comprensione del testo scritto, quanto la grammatica, il lessico, la
produzione scritta e orale. Allo stesso tempo, i test costituiscono una buona
opportunit per lapprendimento e lapprofondimento tanto del linguaggio duso
comune quanto di quello specialistico.
Gli studenti hanno pure la possibilit di ripassare le nozioni di grammatica
italiana grazie agli appunti di grammatica (pp. 97-117) messi alla fine del libro,
ma anche quelle di correggersi e di autovalutarsi da soli, grazie alla chiave degli
esercizi inserita alla fine dei test (pp. 92-96).
I primi dieci test fanno riferimento allitaliano degli affari, toccando
argomenti come: il mondo del lavoro (test 1-4), la pubblicit (test 5), turismo e
viaggi daffari (test 6), marketing (test 7), reclami (test 8), il mondo bancario (test
9) e letica negli affari (test 10).
Gli argomenti degli altri dieci test utilizzano un linguaggio meno
specialistico e toccano temi come: la diversit culturale (test 11), il colloquio di
lavoro (test 12), lUnione Europea (test 13), i diritti umani (test 14), la
globalizzazione (test 15), il multilinguismo (test 16), la psicologia del successo
(test 17), tempo libero e vacanze (test 18), i mass-media (test 19) e i giovani di oggi
(test 20).
Nella realizzazione dei test le autrici hanno tenuto conto dei livelli delle
competenze linguistiche in una lingua moderna proposti dal Portfolio Linguistico
Europeo. Daltronde, i rispettivi livelli sono presentati allinizio del libro (p. 5).
Concludiamo la nostra presentazione sottolineando che il volume Test
ditaliano (linguaggio applicato al campo pubblico e degli affari), ricco di esempi
Dana Feurdean, Delia Morar, Test ditaliano
pratici, ma contenente anche una sintesi di grammatica italiana, pu essere molto

utile anche ai docenti di italiano delle facolt di Scienze Economiche, Studi
Europei, Businnes e Scienze Politiche.
Per il livello del linguaggio adoperato e per i temi toccati, sostenuti da una
gi classica bibliografia italiana di specialit, il libro di Dana Feurdean e Delia
Morar si presenta come uno strumento di lavoro molto utile, ma anche come un
volume che si studia con interesse e con piacere nello stesso tempo.
Elena PRVU
397

Anale Lingvistica 2010 PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anale Lingvistica 2010 PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ANNALES DE LUNIVERSIT DE CRAOVA

ANNALS OF THE UNIVERSITY OF CRAIOVA

SERIA TIINE FILOLOGICE

Fernando Snchez Miret Flora uteu Federico Vicario

Cristiana-Nicola Teodorescu redactor-ef

Cristina Blosu tehnoredactor

Mirela AIOANE, La radio italiana e la sua importanza linguistica 13

Cosmin VILU, Oltenia n istoria slavisticii romneti (Iustina BURCI) 385

Mirela AIOANE, The Italian radio and its linguistic importance 13

Cosmin VILU, Oltenia n istoria slavisticii romneti (Iustina BURCI) 385

Mirela AIOANE, La radio italienne et son importance linguistique 13

Cosmin VILU, Oltenia n istoria slavisticii romneti (Iustina BURCI) 385

Larticolo presenta limportanza della radio per la diffusione dellitaliano tra

Il pubblico che ascolta una conversazione un pubblico per modo di dire. In

parlato radiofonico tradizionale veniva accentuato dalluniformit della pronuncia,

ragionamento, il contenuto, senza una presenza fisica vera e propria. La radio ha

ricorre a un registro conversativo ostentato. Finisce quindi con il creare

Nellera della comunicazione non difficile raggiungere il destinatario, ma

Antonelli, Giuseppe, Litaliano nella societ della comunicazione, Bologna, Il

Key words: radio, Italian, broadcasting the Italian language

Crearea unor reele de identificare i de analiz a neologismelor din

Limbajul publicistic romnesc tinde s impun sensuri noi unor cuvinte de

Hazardul moral este un principiu n teoria economic care spune c un actor

Angajamentul deplin al Franei va accelera ritmul reformei n NATO i va

Practic, Romnia este astfel recunoscut drept un actor important n cadrul

Exist n eforturile globale de limitare a emisiilor de CO2 un anume actor

n opinia publicaiei britanice, prin acest anun, China i revendic statutul

Potrivit The Independent, de la nceputul crizei producia de matriosci din

Intrarea unor juctori de asemenea anvergur n Romnia ar revigora o

Primul juctor de pe piaa auto va coopera cu micul productor de

Petre Roman nc nu-i aduce aminte s fi vzut sau s fi auzit ceva i

Operatorii de salubritate locali au fost de acord s preia, voluntar, fr

n fine, Capitala ar urma s fie divizat n cel mult 15 zone de distribuie a

Am discutat diferite opiuni referitoare la mixul adecvat de msuri care ar fi

Este un ora frumos, cu mult farmec. Personal, cred ns c e foarte

Competiia pentru aceste posturi se anun a fi un mixt ntre politica la nivel

In general, a tablet PC is a wireless personal computer (PC) that allows a

n contextele ilustrative identificate ntr-un cotidian romnesc, s-a optat

E greu s deschizi laptopul n tren sau n avion. O tablet e mai

La mijlocul lunii iunie, acesta a revenit la birou. ntre timp, echipa sa a

Subveniile pentru culturile energetice, n cadrul schemelor de pli pe

Parlamentarii dezbat un proiect de lege care prevede acordarea de

n limba romn, adjectivul energetic se definete ca referitor la energie,

n facultate am nceput s ies n ceainrii n grupuri mici, iar acum aproape

Un colorist experimentat va ti s v sftuiasc ce culoare v pune n

Dell lanseaz n luna iunie n Europa primul tablet PC - Poate fi folosit pe

Aflndu-ne n faa unor aspecte lingvistice noi, n micare este dificil s

Busuioc, Ileana, Despre neologisme i neologie, 2006, versiune electronic,

Key words: neology, lexical semantic loans, semantic changes

Odat cu aezarea valurilor de migratori slavi, dup ce se va fi stabilit un

a cmpui vb. tranz. IV, prez. ind. cmpuiesc: (complementul indic

a despduri vb. tranz. IV, prez. ind. despduresc: a tia pdurea de pe un

poriune de pdure, a defria // (mai ales prin Bucovina) a defria un loc

a seciui vb. tranz. IV, prez. ind. seciuiesc // (reg., SV Transilvaniei) a

Punctul de anchet 833 este foarte important, deoarece n acest loc se

*** Dicionarul limbii romne, Academia Romn, Bucureti, 1913-1949, Serie

In this paper we discuss a particular lexical aspect of the Romanian forest

Key words: forest, verbs, etymology

Sistemul numelor de locuri este strns legat de graiul local, pe care-l

Cercetnd materialele istorice de dinainte de anul 1600, vom constata c

Dospina [loc. s. Roia-Jiu c. Frceti Gj];

Numele de locuri ne transmit informaii despre realitile din trecut. Acestea

Bolocan, Gheorghe, Dicionarul toponimic al Romniei. Oltenia, vol. 1 (A-B),