Matematica altfel-proiect educaional

Prof. Sftica Sava-coala Remus Opreanu Constana

Motto:Dac plnuim pentru un an, plantm porumb;

Dac plnuim pentru un deceniu, punem copaci;
Dac plnuim pentru ntreaga via, educam i antrenam oameni. (Proverb chinezesc)

n contextul unei societi n continu schimbare, nvmntul romnesc trebuie s-i asume o
nou perspectiv asupra funcionrii i evoluiei sale. Din aceast perspectiv,proiectul i parteneriatul
educaional devin o prioritate a strategiilor orientate ctre educarea tinerilor.
Coeziunea i eficiena grupului participant la parteneriat sunt condiionate de asumarea i
promovarea unor valori comune la nivelul tuturor partenerilor implicai: asigurarea egalitii anselor n
educaie, revigorarea spiritului civic i a mentalitilor comunitare, promovarea dialogului,
transparenei i a comunicrii deschise, ncurajarea iniiativei i a participrii, dezvoltarea cooperrii i
a colaborrii, structurarea disciplinei i a responsabilitii armonizarea condiiilor specifice cu
exigenele sociale.
De asemenea, progresul omenirii nu este posibil fr activitatea creatoare, teoretic sau practic
a oamenilor. Din acest motiv este firesc ca activitatea creatoare s fie considerat ca forma cea mai
nalt a aciunilor omeneti.
Creativitatea este o capacitate complex ce ine de personalitate i este constituit dintr-o
constelaie de factori care favorizeaz obinerea unor produse originale. Privit n acest fel, creativitatea
este o capacitate general, proprie tuturor copiilor. n limita dezvoltrii normale, fiecare dispune, ntr-o
msur mai mare sau mai mic, de un potenial creator. Diferenele se exprim prin intensitatea cu care
se manifest acest potenial i prin domeniul n care se afirm. Principalii factori n funcie de care se
apreciaz nivelul creativitii sunt: originalitatea, flexibilitatea i fluena gndirii.
n funcie de aceti factori, dasclul poate estima nivelul de creativitate al copiilor i totodat,
poate stimula dezvoltarea ei.
Parteneriatul educaional urmrete transformarea real a copiilor n actori principali ai
demersului educaional, urmrindu-se atingerea unor obiective de natur formal, informal, socio-
contemporan.
Astfel, am considerat c este necesar s dezvoltm potenialul creator al elevilor, s le stimulm
aptitudinile, nu numai prin activitile de la clas, ci printr-un proiect educaional care s le permit s
abordeze sarcini de lucru incitante, neconvenionale, care s fac apel la imaginaie i la posibilitile
lor creative, s le stimuleze curiozitatea, spiritul critic i de observaie i, foarte important, s - i
ncurajeze s-i depeasc timiditatea, teama de a nu grei.
Am ales s desfurm acest proiect Magia matematicii deoarece copiii sunt dornici s
nvee lucruri i tehnici noi din paleta variat a educaiei .
Organizarea unor activiti comune va dezvolta spiritul critic i autocritic al elevilor precum i
capacitile de relaionare la nivelul grupurilor.
Argumentarea proiectului propus
Prezentul proiect i propune ncurajarea elevilor n studiul matematicii;
Dialog i contacte ntre elevii colilor implicate n proiect;
Ajut la integrarea noilor tehnologii n programa colar.
1
 Puncte tari:
Lucrul cu personaliti n devenire;
Interesul elevilor pentru gndirea logic i problematizare;
Originalitatea tematicii n aria diversificat a concursurilor colare;
Adresabilitatea direct i nediscriminatorie a grupului-int;
DESCRIEREA PROIECTULUI:
Scop:
Organizarea unui program de activiti curriculare i extracurriculare comune n care
s fie incluse activiti stimulative pentru elevii colilor implicate n proiect;
mbuntirea calitii actului educativ.
Obiective:
01 - ncurajarea i stimularea elevilor n studiul matematicii;
02 implicarea mai multe discipline (Cross-curicular);
03 -asigurarea caracterului novator;
04-dezvoltarea abilitilor de comunicare, a capacitii de nelegere i transmitere a
inteniilor, a gndurilor i a sentimentelor, prin limbaj literar, plastic i artistic;
05-dezvoltarea relaiilor de colaborare ntre coli;
06-dezvoltarea capacitilor de operare cu sistemul electronic.
Activiti:
La nceput...-lansarea proiectului;
Cltorie n ara numerelor- Numeria-concurs de compuneri;
Matematic aplicat-Poligonia-concurs de desene;
Concurs Matematica prin joc- compunerea i rezolvarea unor probleme
matematice aplicativ-distractive;
Revista Magia matematicii-spectacol cu ocazia lansrii revistei;
La final...
Rezultate ateptate n urma derulrii proiectului:
Evidenierea conexiunilor dintre matematic i alte domenii;
Abordarea matematicii dintr-o alt perspectiv dect cea clasic;
Dezvoltarea spiritului de echip;
Stimularea i promovarea capacitilor creatoare ale elevilor prin organizarea de
expoziii i publicarea revistei;
mbuntirea imaginii colii n comunitate.
Impactul asupra grupului-int:
1. PRIVIND COPIII
- mbuntirea performanelor matematice prin nsuirea unor tehnici noi i variate;
- ilustrarea temelor prin tehnici variate;
- dezvoltarea spiritului de echip i a capacitilor de relaionare.
2. PRIVIND CADRELE DIDACTICE
- familiarizarea cadrelor didactice cu metode noi de stimulare a interesului pentru
matematic de la vrstele mici pn la adolescen.
- abilitarea cadrelor didactice cu capacitatea de a construi un ambient educaional care s
motiveze copilul n cadrul procesului instructiv educativ.

2
3. PRIVIND PRINII I ALI FACTORI EDUCAIONALI DIN COMUNITATE
- contientizarea prinilor i a altor factori educaionali din cadrul comunitii privind
necesitatea formrii i dezvoltrii interesului pentru matematic;
- implicarea prinilor i a comunitii locale n activitile colii;
- implicarea autoritilor locale i a altor factori n vederea susinerii financiare a
proiectului.

Educaia estetic este o component important n dezvoltarea personalitii, iar n cadrul

acestui proiect, ea se realizeaz prin educaia muzical, prin graia dansului, prin educaia plastic,
literar, pornindu-se de la ideea c arta acioneaz asupra tuturor componentelor personalitii elevului,
l ajut s-i mbogeasc cunotinele, s-i dezvolte capacitile intelectuale, s-i dezvolte gndirea
i sensibilitatea, i influeneaz pozitiv trsturile de caracter.

Implicarea elevilor a fost total i entuziast. Ei au reuit s realizeze o hart de mari

dimensiuni a Numeriei cu vecinii si Poligonia i Poliedria. Au compus un imn naional pentru aceast
ar, au realizat un drapel.Elevii au prezentat importana unor numere, un scurt istoric, proprieti i
curioziti legate de acestea. Au personalizat numerele. Interesantele prezentri ale numerelor au fost
nsoite de momente de dans: Dansul numerelor sau de poezie Adevrul i realul de Nichita
Stnescu, gustate din plin de participani.

Imagini din cadrul proiectului Magia matematicii

3
 Educaia l ajut pe copil s-i cucereasc personalitatea care reprezint ansamblul dispoziiilor
fizice, afective, intelectuale i social-caracteriale prin care o fiin se definete i se exprim printre
semenii si.