MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECIA NVMNT DONDUENI

Gimnaziul Constantin Negruzzi, s. Trnova

EDIN CU PRINII ELEVILOR

Tema:
S fim alturi de copiii notri, s-i ajutm
s creasc!

SERDENIUC CRISTIAN,
Prof.diriginte
Anul colar 2016 - 2017
1
 edina I
cu prinii elevilor clasei a VI-a

Instituia de nvmnt: Gimnaziul Constantin Negruzzi, s. Trnova, raionul

Dondueni;

Diriginte: Serdeniuc Cristian, prof.; Data: 1 septembrie, 2016;

Scopuri strategice:

- Consolidarea parteneriatului coal familie;

- Formarea unei atitudini pozitive fa de esena procesului educaional;
- Abordarea unor probleme individuale din viaa copilului/ cutarea unor
metode de prentmpinare i ameliorare;

Forme de lucru:

- Comunicare ghidat, discuii n comun, studiu de caz, explicare

argumentativ, simularea unor dialoguri, comentri sugestive (individual, n
comun);

PUNCTE FORTE ALE EDINEI:

1. Dirigintele mpreun cu prinii elevilor vor aborda n cadrul edinei
probleme ce in de personalitatea copilului, nevoile individuale,
probleme de ordin intim (indiscutabile n familie sau la coal);
2. Dirigintele i va ajuta pe prini s cunoasc caracteristicile eseniale ale
crizei de vrst (13 14 ani), i le va oferi indicaii psihopedagogice
pentru consilierea copilului/ ncurajare/ motivare/ integrare;
3. Prinii vor avea posibilitatea de a-i exprima punctul de vedere n ceea
ce privete particularitile de vrst ale copilului, nevoi individuale,
pasiuni; se vor pronuna pe marginea unor situaii de risc, iar mpreun
vor gsi ci posibile de ameliorare a situaiilor de conflict;
4. Cei prezeni vor cunoate despre metodele educaionale, despre
mijloacele eficiente ce favorizeaz creterea i dezvoltarea armonioas a
personalitii copilului; se vor propune modele de lucru cu copiii/ copii
cu situaie de conflict/ copii cu devieri comportamentale/ copii cu cerine
educaionale speciale;
5. Prinii vor fi motivai de a asista sistematic la lecii/ activiti colare i
extracolare;
6. Prinii vor fi cunoscui cu situaii concrete de eec colar, abuz,
violen n strad (n rndurile minorilor), i vor fi motivai de a fi
receptivi la nevoile individuale ale copiilor;

2
Activiti propuse:

Activitatea educativ Obiective propuse Strategii/ resurse

1. Comoara mea - Sensibilizarea - Soft tematic

copilul meu. prinilor fa de (ppt);
copil fiin unic n - Imagini Familia
- Aducei argumente marele univers; mea;
convingtoare - Formarea unei - Fotografii;
precum copilul atitudini pozitive fa - Texte calchiate;
vostru este cel mai de copil; - Comunicarea n
scump dar - Consolidarea aciune;
dumnezeiesc; relaiilor dintre - Argumentarea
prini i copii; convingtoare
- Motivarea prinilor (comunicarea
de a-i ncuraja persuasiv);
copilul;
2. Modele - Stabilirea unor - Postere;
comportamentale. corespondene - Fie de lucru;
eficiente, valabiale, - Carioci;
- Propunei, pe fiele pozitive, ntre copii i - Copacul de idei;
date (anexe), sfaturi prini; (anexa n loc de
pe care ar trebui s - Dezvoltarea copac se propune
le urmeze fiecare virtuilor; floarea soarelui,
copil; - Impulsionarea fcndu-se analogie
prinilor n vederea cu lumina, educaia,
receptivitii fa de etc.)
copil;
3. Am curajul s - Impulsionarea - Interviul simulat;
spun... prinilor n vederea - Banda de
receptivitii fa de nregistrare;
- Alctuii, oral, o copil; - Audiie Cntec
declaraie n faa - Fortificarea despre prini;
tuturor despre sentimentelor - Argumentare;
copilul printeti fa de - Dialogare n
Dumneavoastr, copil; aciune;
precum ct de - Motivarea prinilor - ntrebri de
important este; de a fi alturi de discuie/ i
copil (anume n pentru dezbatere
momentele de criz); public;
4. EL are nevoie de - Argumentarea rolului - ntrebri pentru
carte. colii n viaa de discuie;
viitor a copilului; - Spargerea
- Ce pasiuni are - Aprecierea punctelor gheii;

3
 copilul forte i a succeselor - Prezentarea unui
Dumneavoastr? copilului; filmule despre
- Ce meserie i-o - ncurajarea copilului; relaiile dintre
dorete s-o - Oferirea unor sugestii copii i prini
mbrieze? n vederea depirii Fluturele;
- Ce model i-al dori situaiilor de risc i - Argumentare;
s-l urmeze? de conflict; - Simularea unor
- Spre ce tinde copilul - Orientarea copilului dialoguri;
Dumneavoastr? pe trmurile - Povestire (din
succesului, al viaa de toate
pasiunilor, al zielele a
posibilitilor de copilului:
liber afirmare, al ridicri, coborri,
siguranei i al succese i
mpcrii; eecuri
inevitabile);
5. S fim alturi de - Formarea i - Plane cu citatele
copii... asigurarea unui respective (se
climat propun i alte
- Comentai: multidimensional citate (anexe));
Dragostea fa de favorabil pentru - Lectura
copil se prinde pe o formarea corect a comentativ;
ntreag via, nu se copilului; - Argumentarea n
uit, dei chiar dac aciune, n raport
se ignor la cu elementele
moment...; reale de via;
- Cel mai bun - Prezentarea unor
nvtor al - ncurajarea copilului imagini O
copilului de a ndrgi o familie fericit
printele; meserie, de a-i o familie unit;
dezvolta talentul; - Comunicare n
aciune;
6. n drum spre - Fia cu harta;
coal... i napoi. - ntrebri pentru
dezbatere;
- Alctuii o hart - Formarea unui teren - Imagini PPT (soft
orientativ n care liber de comunicare tematic)
vei schematiza ntre copii i prini Securitatea la
activitile pe care le (cu sprijinul trafic/ Violena n
realizeaz, zilnic, comunitii colare); strad/ Etica
copilul comportamental
Dumneavoastr? n societate;
- Dar care este traseul - Plane cu PC,
activitilor realizate EPS, STR;
4
 n comun cu - Instrucionalizarea - Graficul T;
Dumneavoastr? prinilor n vederea avantajele i
- Cum dozai timpul dozrii timpului la dezavantajele
la computer? TV? calculator/ telefon/ tehnologiilor
.a.; TV, .a., pentru informaionale
- Ce instructaje copil; moderne TIM;
petreci, cnd merge - Studiu de caz:
copilul la coal/ n - Oferirea unor metode Folosirea
excursie, etc? optime de lucru telefoanelor
- Cum vedei pentru copii: mobile la lecie...
posedarea unui integrame, lucru (se discut
telefon mobil? uor, discuii, odihn, despre situaii
vizite, etc.; similare);
7. Despre coal... - Acte normative;

- Regulamentul de - Proces- verbal

activitate intern a - Oferirea condiiilor nr. 1;
colii; de nvare de
- Statutul Comitetului calitate pentru toi
printesc; copiii; - Orarul sunetelor;
- Rechizitele necesare - Orarul leciilor;
pentru anul colar
curent: - Setul de manuale
achiziionarea cu - Familiarizarea pentru elevii
manuale colare, prinilor cu clasei a a VI-a;
suplimente, brouri Legislaia n vigoare
de teste, caiete, alte cu privire la procesul
rechizite de birotic; de nvmnt, arenda - Discuii n
- Orarul sunetelor; manualelor, comun;
- Orarul leciilor; alimentaia, .a;
- Alimentaia copiilor; - Sugestii,
- Igiena personal i propuneri;
controlul medical
(grupa special la
Educaia fizic);

Note:

1. Prinii semneaz n caietul dirigintelui pentru Tehnica securitii vieii i

sntii copilului;
2. Prinii semneaz n anexa cu privire la arenda manualelor colare;
3. Prinii (re)aleg componena Comitetului printesc, i semneaz n prezentul
proces verbal;
5
 Proces verbal Nr. 1

din 01 septembrie, 2016

Al edinei cu prinii clasei a VI-a A

n cadrul edinei cu prinii clasei a VI-a A au fost prezente: _____ persoane:

Nr./ Numele, Prezent din partea Semntura Date de contact

ord. prenumele elevului elevului (printe,
rud, tutore, etc.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
- Locul desfurrii edinei: sala de clas, cab. 19;
- Timp: 60 minute;
- Personal administrativ (didactic i auxiliar) invitat/ prezent:

Nr./ Numele, prenumele Funcia Semntura

ord.
1.
2.

6
 Agenda de lucru:

I. Alegerea Preedintelui Comitetului printesc al clasei a VI-a A;

II. Desemnarea membrilor Comitetului printesc al clasei a VI-a A;
III. Examinarea i aprobarea Planului de activitate al Comitetului printesc
pentru anul colar 2016 2017;
IV. Cu privire la monitorizarea calitii procesului de nvmnt n anul
colar 2016 2017: vizite la coal/ domiciliu, asistene la ore, participri
n cadrul msurilor colare i extracolare; analiza orarului leciilor i al
sunetelor;
V. Cu privire la arenda manualelor;

Deliberrile:

I. S-a luat chestiunea privind alegerea Preedintelui Comitetului printesc

al clasei a VI-a A. Pentru aceast misiune au fost propuse urmtoarele
persoane: _________________________________________________.

Dintre toate variantele, s-a considerat drept impuntoare persoana domnului/

doamnei _________________________________________.

A luat cuvntul dirigintele clasei, care a solicitat o implicare nonformal, corect,

calitativ i contient.

S-au enunat responsabilitile Preedintelui Comitetului printesc.

Chestiunea a fost pus la vot:

pro - __ persoane; contra- ___ persoane; s-au abinut - __ persoane.

S-a hotrt:

1. A desemna ____________________________________ n calitate de

Preedinte al Comitetului Printesc al clasei a VI-a A, i de a reprezenta
interesele clasei n cadrul edinelor Consiliului Administrativ al instituiei/
Comitetului printesc colar;

II. S-a luat chestiunea privind alegerea membrilor Comitetului printesc al

clasei a VI-a A. Au fost propuse urmtoarele persoane:
_______________________________________________________.

Dintre toate variantele, s-au considerat drept impuntoare urmtoarele

persoane:_______________________________________________________.

7
Chestiunea a fost pus la vot:

pro - __ persoane; contra- ___ persoane; s-au abinut - __ persoane.

S-a hotrt:

2. A numi n urmtoarea componen membrii Comitetului printesc al clasei a

VI-a A: ____________________________________________________
__________________________________________________________;

III. S-au propus idei pentru elaborarea Planului tematic i de activitate al

Comitetului printesc pentru anul colar 2016 2017. S-au cerut
realizarea mai multor activiti educative, msuri extracurriculare,
parteneriate, implicare activ din partea prinilor, a comunitii colare
i a organelor APL, ageni economici (pentru excursii, teatru, etc.);
S-a propus 4 vizite anuale edine, 1 conferin n parteneriat cu
Comisia metodic a diriginilor, 1 lectorat;
S-a recomandat ca tema de cercetare, anul acesta, s vizeze Securitatea
vieii i sntii copilului.

Chestiunea a fost pus la vot:

pro - __ persoane; contra- ___ persoane; s-au abinut - __ persoane.

S-a hotrt:

3. Se aprob Planul tematic i de activitate al Comitetului printesc al clasei a

VI-a A, cu toate completrile recomandabile;
4. Se numete secretar al edinelor CP domnul/ doamna
__________________________________, funcia___________________.

IV. S-a discutat despre monitorizarea procesului de nvmnt n clasa a VI-

a A. Prinii sunt interesai de situaia la nvtur a copiilor, de
frecvena la lecii, regimul zilei, etc.S-a propus o ciclogram lunar/
periodic. S-a cerut lunar s fie prezentate tabelele de note, iar invitaiile
la adunare, rapoarte de investigare psihopedagogic a copilului prin
intermediul oficiului potal i cu autentificarea documentelor prin
semntura prinilor;

8
 Chestiunea a fost pus la vot:

pro - __ persoane; contra- ___ persoane; s-au abinut - __ persoane.

5. A lua act de cunotin despre monitorizarea calitii procesului de

nvmnt n clasa a VI-a A;
6. A ndeplini toate msurile recomandabile, n ceea ce privete printele i
atributele dirigintelui;

V. S-a examinat tarifarea sumei pentru arenda manualelor (setul pentru clasa
a VI-a). S-a propus drept exemplu tabelul de plat:
Preul pentru fiecare manual colar

Limba i literatura romn

Educaia tehnologic
Istoria romnilor i

Educaia muzical
Educaia plastic
Limba francez

Educaia civic
Limba englez

Matematica

universal
Geografia
Biologia

Total:
Fizica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

S-a oferit cuvntul domnului bibliotecar _____________________________, care

solicit ca prinii s urmreasc ca elevul s ngrijeasc manualul de care poart
responsabilitate.

Chestiunea a fost pus la vot:

pro - __ persoane; contra- ___ persoane; s-au abinut - __ persoane.

7. A achita suma de _____ lei pentru setul de manuale colare;

Obiecii: ________________________________________

Preedintele adunrii: _________________________

Dirigintele: ________________________ Serdeniuc Cristian, prof.

9
Cnd devii printe nu trebuie s te gndeti la ce ai renunat pentru a avea un copil, ci s te
bucuri la toate cte ai ctigat dup naterea lui.
autor necunoscut

Ne ngrijorm de ceea ce va deveni copilul nostru mine ns uitm de cine este el astzi.
Stacia Tauscher

Poi nva multe lucruri de la copii. Spre exemplu, poi vedea ct de mult rbdare poi s
ai.
Franklin P. Jones

n ochii copiilor nu exist cele apte minuni ale lumii, ci cele apte milioane de minuni.
Walt Streightiff

Copiii nu sunt singurii care cresc. i prinii cresc. Tot aa cum noi ne privim copiii, s
vedem ce fac cu vieile lor, tot aa ne privesc i ei pe noi, s vad ce facem noi cu ale
noastre. Nu le pot spune copiilor mei s
ajung pna la stele. Tot ce pot face este c eu s m-ntind spre ele.
Joyce Maynard

Daca exist ceva ce dorim s schimbm la copilul nostru, ar trebui s ne uitm mai nti la
noi inine dac nu exista ceva ce ar trebui schimbat la noi.
C.G. Jung

Copiii au mai mare nevoie de modele, dect de critici.

Carolyn Coats

Cu fiecare zi din viaa noastr facem depuneri n banca de memorie a copiilor notri.
Charles R. Swindoll

Ceea ce copilul nu primete, foarte rar se ntmpl ca mai pe urma s poat drui.
P.D. James

10
n creterea copiilor, cheltuiete cu ei jumtate din banii pe care i cheltuieti acum i de
dou ori mai mult timp.
autor necunoscut

Ce le faci copiilor, aceea vor face ei societatii.

Karl Menninger

Pentru copii, dragostea nseamn TIMP.

John Crudele

Copiii gsesc totul n nimic, oamenii nu gsesc nimic n tot.

Giacomo Leopardi

Nu prea mult dragoste rsfa un copil, ci prea puin disciplin.

Gaveo

Un copil poate oricnd s-l nvee pe un adult trei lucruri: cum s fie mulumit fr
motiv,cum s nu stea locului niciodat i cum s cear cu insisten ceea ce i dorete.
Paolo Coelho

Copilul nu datoreaz printelui viaa, ci creterea.

Nicolae Iorga

Cnd nu mai suntem copii, nseamn c am murit demult.

Constantin Brancusi

11
 Adeverin
Nr. _____ din _______/20__

Prin prezenta, adeverim c, la data de __________20___, va avea loc

edina cu prinii nr. ____, cu urmtoarea tematic:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

n acest sens, solicitm prezena Dumneavoastr __________________________ ,

(numele, prenumele printelui)

care se va prezenta la edin pentru elevul (a) ____________________________.

(numele, prenumele elevului)

n cadrul edinei vor fi puse n discuie i alte subiecte importante, precum:

1. ____________________________________________________________;
2. ____________________________________________________________;
3. ____________________________________________________________;

Prezena unuia dintre prini este obligatorie, pentru ce vei semna proces verbal
nr. ____.

Ora nceperii: ________________

Locul: ________________________________________________________

Diriginte: Serdeniuc Cristian _______________________

(semntura, L.)

12
 Adeverin

Nr. _____ din _______/20__

Prin prezenta, v aducem la cunotin rezultatele copilului

Dumneavoastr, elevul/ eleva_____________________________, clasa ____.

Perioada de nscriere a notelor (ce corespund registrului colar al clasei): de la

_____________/20___ pn la ______________/20____, cu urmtoarele
rezultate:
Limba romn
Limba englez
Limba francez
Matematica
Istori romnilor i universal
Educaia civic
Geografia
Fizica
Educaia muzical
Educaia tehnologic
Educaia plastic
Biologia
Educaia fizic

Comportamentul este apreciat cu calificativul _______________________

Numrul de absene:
Numrul total de Dintre care motivate Dintre care Dintre care pe motiv
absene nemotivate de boal

Relaiile cu colegii de clas sunt apreciate: __________________________;

Relaiile cu dirigintele sunt apreciate: ______________________________;

Relaiile cu profesorii sunt apreciate: _______________________________;

Diriginte: prof. Serdeniuc Cristian ____________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Biletul de primire

Eu, _______________________________, printele elevului (elevei) clasei a __-a

______________________________, am primit rezultatele colare ale copilului.
Pentru sigurana datelor expediate de ctre diriginte, semnez ________________
Not: Se ntoarce n plic napoi ctre diriginte.

13