Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Programa Limba Si Literatura Romana Bac 2014
Programa Limba Si Literatura Romana Bac 2014
PROGRAMA DE EXAMEN
PENTRU DISCIPLINA
LIMBA I LITERATURA ROMN
BACALAUREAT 2014
Filiera teoretic - profil real. Filiera tehnologic - toate profilurile i specializrile. Filiera vocaional -
toate profilurile i specializrile (cu excepia profilului pedagogic)
- normele citrii
- cronica de spectacol
2.4. Identificarea i analiza - titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren:
elementelor de compoziie motiv poetic, laitmotiv, simbol central, idee poetic
i de limbaj n textul poetic
- sugestie i ambiguitate
NOT:
Conform programei colare n vigoare, examenul de bacalaureat nu implic studiul monografic al
scriitorilor canonici, ci studierea a cel puin unui text din opera acestora. Textele literare la prima
vedere pot aparine att autorilor canonici, ct i altor autori studiai.
Pentru proba scris, elevii trebuie s studieze n mod aprofundat cel puin numrul minim de texte
prevzute n programa colar, aparinnd autorilor canonici sau prozei narative, poeziei sau
dramaturgiei romneti, despre care s poat redacta un eseu structurat, un eseu liber sau un eseu
argumentativ, n care s aplice conceptele de istorie i teorie literar (perioade, curente
literare/culturale, elemente de analiz tematic, structural i stilistic) menionate n prezenta
program.
Tematica studiilor de caz i a dezbaterilor din programele colare, regsit n programa de examen,
poate fi valorificat n cadrul probelor orale i scrise, prin solicitarea argumentrii unor opinii sau
judeci de valoare pe marginea acestora.
b)Limb i comunicare
Coninuturile de mai jos vizeaz:
- aplicarea, n diverse situaii de comunicare, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie,
morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice;
- aplicarea cunotinelor de limb, inclusiv a celor dobndite n ciclul gimnazial, n exprimarea corect
i n receptarea textelor studiate sau la prima vedere.
Niveluri de constituire a mesajului
Nivelul fonetic
- pronunii corecte/incorecte ale neologismelor; hiat, diftong, triftong; accentul
- cacofonia; hipercorectitudinea
- pronunare/lectura nuanat a enunurilor (ton, pauz, intonaie)
Nivelul lexico-semantic
- variante lexicale; cmpuri semantice
- erori semantice: pleonasmul, tautologia, confuzia paronimic
- derivate i compuse (prefixe, sufixe, prefixoide, sufixoide), schimbarea categoriei gramaticale
- relaii semantice (polisemie; sinonimie, antonimie, omonimie)
- sensul corect al cuvintelor (n special al neologismelor)
- uniti frazeologice (locuiuni i expresii)
- cmpuri semantice i rolul acestora n interpretarea mesajelor scrise i orale
- sensul cuvintelor n context; sens denotativ i sens conotativ
Nivelul morfosintactic
- forme flexionare ale prilor de vorbire (pluralul substantivelor, articularea substantivelor, forme
cazuale; forme flexionare ale verbului; adjective fr grade de comparaie; numerale etc.); valori
expresive ale prilor de vorbire; mijloace lingvistice de realizare a subiectivitii vorbitorului
- elemente de acord gramatical (ntre predicat i subiect - acordul logic, acordul prin atracie; acordul
atributului cu partea de vorbire determinat)
- elemente de relaie (prepoziii, conjuncii, pronume/ adjective pronominale relative, adverbe relative)
Nivelul ortografic i de punctuaie
- norme ortografice i de punctuaie n constituirea mesajului scris (scrierea corect a cuvintelor,
scrierea cu majuscul, desprirea cuvintelor n silabe, folosirea corect a semnelor de ortografie i de
punctuaie)
- rolul semnelor ortografice i de punctuaie n nelegerea mesajelor scrise
Nivelul stilistico-textual
- registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate situaiei de comunicare
- coeren i coeziune n exprimarea oral i scris
- tipuri de texte i structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentativ
- stiluri funcionale adecvate situaiei de comunicare
- limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular, limbaj regional, limbaj arhaic; argou,
jargon
- stil direct, stil indirect, stil indirect liber
- rolul figurilor de stil i al procedeelor artistice n constituirea sensului
- rolul elementelor arhaice i regionale n receptarea mesajelor
NOT:
Programa de examen este realizat n conformitate cu prevederile programelor colare n vigoare.
Subiectele pentru examenul de bacalaureat 2014 se elaboreaz n baza prevederilor prezentei
programe.
Conform adreselor M.Ed.C. nr. 48.871/23 noiembrie 2005 i nr. 31.641/3 mai 2006, ncepnd cu anul
colar 2006-2007, "respectarea normelor prevzute n ediia a II-a a Dicionarului ortografic, ortoepic
i morfologic al limbii romne (DOOM2) este obligatorie [...] la examenele de bacalaureat", n cadrul
crora elevii vor face dovada cunoaterii acestora, fiind evaluai ca atare.
- normele citrii
- cronica de spectacol
2.4. Identificarea i analiza - titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren:
elementelor de compoziie motiv poetic, laitmotiv, simbol central, idee poetic
i de limbaj n textul poetic
- sugestie i ambiguitate