Metodologia sistemic.

Esena i destinaia practic a abordrii sistemice

Baza metodic a teoriei sistemelor o constituie metodologia sistemic, metodele
componente ale creia ar fi: abordarea sistemic, analiza sistemic, analiza sistemico-
funcional, analiza factorial, umanizarea muncii . a.
Abordarea sistemic i analiza sistemic snt metodele cele mai rspn- dite n
literatura despre management. Deoarece deseori fiecare cercettor atribuie acestor
termeni un anumit sens, nu exist o definiie univoc sau general acceptat. n afar de
aceasta, mbinarea abordare sistemic fiind n vog, s-a transformat ntr-o etichet
pentru orice operaii de conducere realizate cu succes, uneori chiar pentru a le conferi
o form fundamentat tiinific i pentru a camufla deplina lips de temei a unor sau
altor concepii.
n literatura de specialitate definiiile noiunilor de abordare sistemic i analiz
sistemic au o interpretare diferit. Totodat, aceste dou noiuni snt prezentate ca fiind
identice. Considerm greit acest punct de vedere, mai nti de toate, sub aspect
metodologic. mprtim opinia lui V. I. Kant, care consider c analiza sistemic, spre
deosebire de abordarea sistemic, se utilizeaz pentru soluionarea problemelor
practice, aplicate (...). Prin urmare, analiza sistemic poate fi examinat ca o metod a
abordrii sistemice. Sub acest aspect glosarul analizei sistemice este apropiat de
glosarul teoriei jocurilor i soluiilor, cercetrii operaiilor i modelrii. Ambele aceste
metode asociaz, grupeaz, unesc direcia sistemic a investigaiilor i activitatea
practic.
n mod diferit este tratat i esena metodicii abordrii sistemice. Unii autori
consider abordarea sistemic o metod de cercetare (I. M. Slepenkov i coaut., 1987),
metod de cunoatere (V. I. Kant, 1978) sau modalitate de gndire (M. H. Mescon i
coaut., 1992). P. I. Kaliu (1976), spre exemplu, prin abordare sistemic nelege (...)
procesul de cercetare a sistemului ce funcioneaz la momentul dat, cu scopul de a
studia strile, structurile, organizarea, relaiile lui (...), diversele aspecte ale funcionrii
sistemului, resursele lui, legturile interne i externe. n opinia autorului, esena
abordrii siste- mice const n aceea c fenomenele i procesele ce se desfoar n
natur i societate, lucrurile i obiectele snt privite ca sisteme integre (...). De aceea,
reprezentarea despre integritatea obiectului studiat este punctul de pornire, punctul
iniial pentru orice studiu sistemic. Putem fi de acord cu aceast afirmaie, cu o singur
excepie: abordarea sistemic se aplic nu numai pentru studierea sistemului n
funciune, dar i pentru organizarea lui.
Abordarea sistemic este o metod de cunoatere, de organizare, adic de
perfecionare i de gndire logic, care examineaz relaiile i integritatea sistemelor
dirijate. Abordarea sistemic este obiectul unei discipline tiinifice speciale - a teoriei
generale a sistemelor, iar conducerea n aspectul cel mai general poate fi definit ca
reglementarea sistemului.
Abordarea sistemic a conducerii include trei etape consecutive: la prima etap este
determinat sfera, snt precizate domeniul i limitele activitii subiectului dirijrii, snt
stabilite (pentru orientare) necesitile informaionale adecvate; la cea de a doua etap
snt realizate investigaiile necesare (analiza sistemic); la cea de a treia snt elaborate
variantele alternative de soluionare a anumitor probleme i se face alegerea variantei
optime pentru fiecare problem (se fac evaluri ale experilor, inclusiv o expertiz
independent).
n vederea abordrii sistemice, conducerea este obligat s asigure i s
perfecioneze unitatea structural i funcional a sistemului, s descopere i s
lichideze obstacolele din calea micrii spre scop, s asimileze sau s neutralizeze
elementele care destabilizeaz sistemul att din interior, ct i din exterior. Anume n
aceste aciuni se manifest n primul rnd principiul abordrii sistemice n conducere.
n practica de toate zilele, aceasta nseamn analiza multilateral a deciziilor luate, a
tuturor variantelor posibile de realizare a lor, de coordonare a eforturilor n diverse
direcii.
La soluionarea sarcinilor de dirijare n sistemele sociale se ia n calcul relaia dintre
problemele economice, social-politice i culturale. n activitatea de cercetare tiinific,
didactico-pedagogic i de conducere pornim de la faptul c esena abordrii sistemice
ca metod de cunoatere, organizare i gndire logic are la baz ase aspecte: al
elementelor sistemice, sistemic- funcional, sistemic-structural, sistemic-integraional,
sistemic-comunicaio- nal i sistemic-istoric.
nelegerea esenei abordrii sistemice are o mare importan nu numai pentru
abordrile teoretice ale unor sau altor probleme, dar i pentru practica de conducere, de
exemplu, pentru modelarea sistemelor gestionabile, a prilor lor componente, inclusiv
pentru sistemul asistenei medicale.
Unii autori (A. Iu. Obolenski i coaut., 1999), caracteriznd esena abordrii
sistemice, accentueaz nc dou aspecte ale acesteia: cel al obiectivului sistemic i cel
al gestiunii sistemice. Nu mprtim o asemenea abordare din simplul motiv c scopul
(obiectivul) i dirijarea se refer la factorii de stabilizare a sistemelor: primul determin
direcia de modelare a sistemului, cel de-al doilea asigur meninerea sistemului pe
direcia prefigurat.
Analiza literaturii de specialitate, precum i experiena acumulat pe parcursul mai
multor ani demonstreaz necesitatea stringent de a utiliza metodologia sistemic n
practica de conducere la organizarea i asigurarea funcionrii unor sau altor sisteme.
Pentru ca sistemul s funcioneze, n afar de o organizare este necesar nc o condiie
- conducerea, administrarea acestuia. Condiia dat totdeauna e prezent acolo unde
munca este organizat.
Noiunea de conducere este aplicabil nu numai pentru economia rii i ramurile
ei, ci i pentru asistena medical, spre exemplu. Un sistem nu poate fi dirijat fr a
cunoate i fr a ine cont de specificul su, limitndu-ne doar la cunotinele generale
despre coninutul diverselor sisteme.
Sistemul asistenei medicale, ca i cel al ocrotirii sntii, poate i trebuie s
dispun de teorii moderne privind dirijarea, de metodici i metode de organizare a
activitii nemijlocite. n continuare ne vom expune asupra teoriei sistemelor,
metodelor abordrii sistemice i analizei sistemice. Anume de pe aceste poziii ocrotirea
sntii i asistena medical pot fi examinate nu ca nite conglomerate de elemente
componente, ci ca sisteme integre, complexe i dinamice.

http://referat-referate.blogspot.md/2014/12/metodologia-sistemica-esenta-si.html

g)Metoda sistemica. Larga dezvoltare a diferitelor forme de investigare a obiectelor-

sistem, care reprezinta complexe integrale de elemente interdependente, a generat o
multitudine de probleme cu caracter metodologic. Dezvoltarea cercetarilor sistemice n
stiinta contemporana arata ca introducerea n stiinta procedeelor sistemice este, prin
esenta sa, o sarcina interdisciplinara.

Notiunea de sistem este aplicabila, n masura egala, n orice domenii ale

cercetarii stiintifice, indiferent daca este vorba despre fenomene materiale sau ideale.

Una dintre primele stiinte, n care obiectele cercetarii au nceput sa fie privite ca
sisteme, a fost biologia. Savantul biolog Ludwig von Bertalanffy, sprijinindu-se pe date
materiale din diferite domenii ale realitatii, a elaborat o teorie a sistemelor[26].

"Conceptul de sistem, luat n sensul sau operational, presupune nu un simplu fapt

al admiterii caracterului organizat al realitatii, ci cu deosebire, dezvaluirea, prin
mijloace si procedee adecvate, a temeiului legic, intern al acestei organizari, elaborarea
modelului teoretic explicativ al ei, deschiznd astfel perspectiva unor abordari
stiintifice riguroase".

Abordarea sistemica a cercetarilor si croieste drum n tot mai multe domenii ale
stiintei. Trebuie amintita n primul rnd cibernetica, n care "sistemul" este una din
notiunile fundamentale.

Demersul sistemic este o modalitate de cercetare speciala, unitar n sine.

Principalele lui particularitati sunt:

- descrierea, bazata pe observatii empirice, a nsusirilor, particularitatilor, legaturilor

obiectului cercetat, aceasta faza numindu-se descriere parametrica;

- descriere functionala, al carei specific metodologic consta n aceea ca functia

elementului sau "partii" (subsistemului) obiectului se alterneaza pe baza principiului
"nglobarii", adica se deduce din caracteristicile si cerintele ntregului mai cuprinzator.

Sistemele se clasifica n: reale (fizice, chimice, biologice, psihice, sociale,

etc.), realizabile (tehnice), posibile (matematice, logice), etc. n functie de raportul lor
cu ambianta si cu structura lor interna, se poate vorbi despre: sisteme nchise(care nu
interactioneaza cu ambianta), sisteme deschise (care interactioneaza cu
mediul), sisteme stabile si instabile, sisteme statice si dinamice (sau active),sisteme
lineare si ne lineare.

nsusirea distinctiva a sistemelor este interactiunea dinamica.

Un loc aparte n metodologia actuala a stiintei l ocupa sistemele cu

autoreglare (auto-organizatoare).n aceasta idee, un interes deosebit l prezintateoria
sistemelor instruibile, perfectionabile pe baza prelucrarii informatiei obtinute prin
propria lor experienta.